第一篇：二年級近義詞辨析歌謠
(二)近義詞的辨析
(二)近義詞的辨析
近義詞，顧名思義，即意思相近的詞。既然是意思相近，就要抓住細微的差別進行辨析。有的近義詞所表示的范圍大小不一樣;有的在使用時的適用范圍不同;有的在感情色彩方面有差異，有褒義、貶義和中性的區別......通過辨析近義詞，學習把思想感情表達得更細致、準確。
1、抓住詞語細微的差異進行辨析。
圍繞 環繞(1)月亮(
)著地球轉動。(2)小村四周有青山(
)。
2、抓住詞語程度深淺的差異進行辨析
懇求 要求 請求
(1)我們要以一個少先隊員的標準(
)自己。
(2)打掃衛生時，一組同學(
)老師把最臟的活兒交給他們去干。 (3)董存瑞怒視敵人的暗堡，(
)連長：“我去炸掉它!”
3、抓住詞的感情色彩的差異進行辨析。
勾結 團結(1)大家(
)起來，一定能取得成功!
(2)那幾個人常常(
)在一起造謠生事。
4、抓住詞語所表示的范圍大小的差異進行辨析。
事件 事情(1)媽媽做的很多(
)我都記憶猶新。
(2)2001年9月11日，美國發生了恐怖襲擊(
)。
5、抓住詞語所適用對象的不同進行辨析。
逝世 去世 駕崩(1)奶奶去年(
)了。
(2)乾隆皇帝(
)了。
(3)毛主席是在1976年(
)的。 練一練：正確區分近義詞
1、用——把相應的詞語連起來，再讀一讀
(1)愛惜 保護 珍惜 愛護
(2)改進 改善 改正 改變
(3)提高 增加 增強 加深
桌椅 動物 糧食 時間
缺點 生活 看法 方案
信心 印象 質量 數量
(4)天氣 態度 批評 要求
(5)身體 問題 任務 心情
(6)暴露 透露 泄露 揭露
嚴格 嚴寒 嚴肅 嚴厲
嚴重 繁重 沉重 笨重
陰謀 機密 目標 消息
(7)光線 討論 爭論 疼痛
(8)精力
時間 理由 食品
劇烈 強烈 熱烈 激烈
充足
充分 充沛 充裕
2、劃去不恰當的詞
(1)奶奶七十多歲了，可身體還(硬朗 結實)。 (2)這個新品種是王叔叔長期培育的(成就 成果)。 (3)有了錯，(改進 改正)了，就是好同學。
(4)寫字時，老師(請求 要求)同學們姿勢端正。
(5)青蛙是莊稼的好朋友，我們要(保護 愛護)青蛙。 (6)抗洪救災中，解放軍戰士克服了重重困難，(保護 維護)了人民群眾的生命財產。
(7)李明的字寫得真(美麗 漂亮)。 (8)只有(辛苦 辛勤)地勞動，才能過上幸福的生活。 (9)《滕王閣序》成了千古(背誦 傳頌)的名文。 (10)對于(準確 正確)的意見，我們要虛心接受。
3、選詞填空 (1)珍惜 愛惜
我們不可以隨便倒飯菜，我們要(
)糧食啊! 他希望自己成為一個(
)時間的人。 (2)飄揚 飄蕩
操場上的那面國旗正迎著晨風(
)。 雄偉、高昂的歌聲(
)在廣場上空。 (3)擺放 攤放
書桌上(
)著好幾本書。
玻璃櫥柜里(
)著各種精美的獎杯。 (4)注視 注意
他鶴發童顏，引起了人們的(
)。 我()著他滿頭銀發，心中充滿了敬意。 (5)純凈 純潔
湛藍的天空多么(
)呀!
少先隊員都有一顆金子般(
)的心。 (6)寬敞 寬闊
這條路(
)平坦。 這個活動室(
)整潔。 (7)陸續 繼續 連續
下課啦，同學們(
)走出了教室。
蝸牛毫不氣餒，摔下來了再(
)向上爬。 戰士們(
)作戰，已經幾個晚上沒合眼了。 (8)高興 興奮 愉快
聽說明天要秋游，同學們都很(
)。
今天是六一兒童節，我們的心情非常(
)。 我們(
)地拍著手說：“太好了!” (9)景象 氣象 情景
祖國城鄉各地，到處是一派新(
)。 月光下的西湖是一番迷人的(
)。
公園里孔雀開屏的(
)還浮現在我眼前。 (10)盼望 愿望 希望 我有一個美好的(
)：長大當一名教師。 海峽兩岸的同胞都(
)祖國能夠早日統一。
老師和家長都(
)我們長大能成為對祖國有用的人。
第二篇：常見成語辨析近義詞辨析大全
三個一組：
1.慘無人道：慘，殘酷狠毒。殘暴得滅絕人性。
慘絕人寰：人寰，人世。世上再沒有比這更慘的。形容慘到極點。 滅絕人性: ：完全喪失人所具有的理性。形容極端殘忍，象野獸一樣。 4.承前啟后：承，承接。啟，開創，引出。承接前人的，開創今后的。多用于事業、學問方面。亦作“承先啟后”。
承上啟下：承接上面的，引起下面的。多用在寫文章方面。
繼往開來：繼：繼承;開：開辟。繼承前人的事業，開辟未來的道路。 5 外強中干：外表上好像很強大，實際上很空虛。 色厲內荏：外表強硬而內心怯懦。
外剛內柔：外表剛強而內在柔弱。同“內柔外剛”。 6.胡思亂想：不切實際地瞎想。亦作“胡思亂量”。
癡心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切實際的事情。 游思妄想：猶言胡思亂想。指沒有根據，不切實際的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失敗后積聚力量，重新行動。亦作“重振旗鼓”。
卷土重來：卷土，人馬奔跑時揚起塵土。形容失敗后組織力量，重新猛撲過來。
東山再起：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。 13.一視同仁：同樣看待，不分厚薄。多用于指人。
等量齊觀：等，同等。齊，一樣。不管事物間的差異，同等看待。多用于指物。
相提并論：相提：相對照;并：齊。把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。
14.牢不可破：牢固得不可摧毀，不可動搖。形容異常堅固。
顛撲不破：顛，跌。撲，敲。無論怎樣傾跌敲打都不會破損。比喻理論正確，無法駁倒推翻。
堅不可摧：堅：堅固;摧：摧毀。非常堅固，摧毀不了。
15 本末倒置：本，樹根。末，樹梢。置，放。比喻顛倒了事物的主次輕重。
舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求細枝末節。形容輕重倒置。
輕重倒置：把重要的和不重要的兩者的地位擺顛倒了。 16.洞若觀火：形容看得清楚明白。
了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。亦作“了若指掌”。
明察秋毫：明察：看清;秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛。原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
17.標新立異：原謂特創新意，立論與眾不同。后多指提出新奇主張或創造出新奇的式樣。獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻自成一家。
另起爐灶：另外重支爐灶。比喻放棄原來的，另外從頭做起。
19.翻天覆地：①形容變化巨大而徹底。②形容鬧得很兇。亦作“覆地翻天”。
天翻地覆：覆，翻，翻過來。比喻急劇的變化。
滄海桑田滄海桑田
20.翻云覆雨：比喻反復無常，玩弄手段和權術。
朝三暮四：多用以比喻反復無常，變來變去。 朝秦暮楚：比喻反復無常。亦比喻行蹤不定，早晨在此地，晚上到彼地。 21.煙消云散：比喻事物消失凈盡。亦作“云消霧散”。
風流云散：風吹云散，蹤跡全消。比喻原常相聚的人飄零離散。亦作“風流雨散”。
銷聲匿跡：銷：通“消”，消失;匿：隱藏;跡：蹤跡。指隱藏起來，不公開露面。
25..無所不為：沒有達不到的地方，指什么事都干得出來。貶義。
無微不至：形容待人非常細心周到。褒義。
為所欲為：為：做。本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。 26.生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用(別人的理論、經驗方法等)。
囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統接受。
不求甚解：只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深
入。
27.醉生夢死：比喻象醉酒和做夢一樣，糊涂地過日子。
金迷紙醉：形容剝削階級奢侈豪華的生活。 花天酒地：形容吃喝嫖賭，荒淫腐化的生活。 28.歡欣鼓舞：形容非常高興振奮。
喜氣洋洋：洋洋：得意的樣子。充滿了歡喜的神色或氣氛。 歡天喜地：形容非常高興。 29.繪聲繪色：描寫、敘述生動逼真。
活龍活現：形容神情生動逼真，好像就在眼前一樣 有聲有色：表現、描繪得非常生動。 “惟妙惟肖”強調的是形似，意思是模仿得像真的一樣，真假難辨。 如郭先生畫技高超，能惟妙惟肖地臨摹出大畫家徐悲鴻的奔馬。這說明模仿得與原作十分接近，真假難辨。再如：小弟弟學起猴子來，抓耳撓腮，擠眉弄眼，真是惟妙惟肖。這說明弟弟模仿得像真的一樣，真假難辨。區別的辦法就是前面能用“模仿”來修飾的，就用“惟妙惟肖”。
栩栩如生：強調的是神似，意思是描寫、刻畫、創作得像活的一樣，好像在動。
31.饑寒交迫：饑餓與寒冷交相逼迫。形容無衣無食，生活困苦不堪。
哀鴻遍野：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號寒的災民。比喻在天災人禍中到
處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。
啼饑號寒：因為缺乏衣食而啼哭。形容生活極端困苦。
32.奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的樣子，只剩下微弱的一口氣。形容氣息微弱的垂死之狀。
命在旦夕：旦夕：早晚之間，形容極短的時間。生命垂危，很快會死去。 岌岌可危：岌岌，危險貌。形容極其危險。
34.家常便飯：①家庭日常的飯食。②比喻經常發生習以為常的事情。
司空見慣: 強調經?？匆?習以為常：強調習慣 40.堅如磐石：象大石頭一樣堅固，常比喻意志不可動搖。
固若金湯：金，“金城”的簡稱，指堅固的城墻。湯，“湯池”的簡稱，指
防守嚴密的護城河。形容工事非常堅固。
堅不可摧：非常堅固，摧毀不了?？芍腹な?，也可指決心意志。 42.海市蜃樓：①大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現象。②比
虛幻的事物。
虛無縹緲：形容若有若無，空虛渺茫。
空中樓閣：指海市蜃樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實際的理論計劃等。 45.齊心協力：猶言“同心合力”。眾人一心，共同努力。強調合力。
同心同德：心：思想;德：信念。指思想統一，信念一致。 和衷共濟：比喻同心協力，共同克服困難。側重齊心。 47.絡繹不絕：形容過往人馬或車輛連接不斷。
川流不息：川，河流。像河水那樣流個不停。多用于比喻來往的人、車馬或
船只很多。
紛至沓來：紛，眾多。沓，重復，形容接連不斷地到來。 49.置之不理：放在一邊兒不理不睬。
束之高閣：比喻扔在一邊不去用它或管它。
置若罔聞：置：放，擺;若：好象。放在一邊，好象沒有聽見似的。指不予
理睬。
兩個一組：
52.目不斜視：不該看的事物不看，形容品行端正，遵守禮制。
目不轉睛：凝神注視，眼珠一轉不轉。形容注意力高度集中。 54.背道而馳：道，道路。馳，車馬疾行。比喻彼此方向目標完全相反。
南轅北轍：本要向南行走，卻駕車往北。比喻行動與目的相反。 57.排山倒海：排，推開。倒，翻倒。形容來勢兇猛。
翻江倒海：形容水勢浩大，多用來比喻力量或聲勢非常壯大。
58.蚍蜉撼樹：蚍蜉，一種大螞蟻。撼，搖動。比喻不自量力。又作“蚍蜉撼大樹”。
螳臂當車：當(dāng)，阻擋。比喻不估計自己的力量，去做辦不到的事情，必然招致失敗。
60. 見機行事：機，時機，機會?？吹竭m當的時機立即行動。
見風使舵：看風向改變帆篷方向。比喻相機行事，隨機應變。多含貶義。 62.撼天動地：形容聲音響亮或聲勢大，力量強。
驚天動地：形容聲音特別響亮，也形容聲勢浩大或事業偉大。 63.開誠布公：誠意待人，坦白無私。形容詞性短語。
推心置腹：比喻真心待人。形容詞性短語。 推誠相見：用真心相待。動詞性短語。
64.夸夸其談：說話或寫文章浮夸，不切實際。貶義。
侃侃而談：形容說話正直，理直氣壯，從容不迫。 。 67.膾炙人口：美味人人都愛吃。比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。
喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。
69.無稽之談：沒有根據的言論。
流言蜚語：毫無根據的話語。多指背后議論誹謗或挑撥離間的話。又作“流言飛語”。
71.燃眉之急：像火燒眉毛那樣的緊急。比喻非常緊迫的情況。名詞性短語。
迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情已經到了十分緊急的關頭。形容詞性短語。 72.手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。
七手八腳：形容人多忙亂，動作不一。
73.進退維谷：谷，比喻困境。進退都處于困難境地。比喻進退兩難。書面用語。
進退兩難：進也不好，退也不好。形容處境困難?？陬^用語。 進退無門：前進后退均無路，形容處境困難，無處容身。
74.杞人憂天：比喻不必要的憂慮。動詞性短語。亦作“杞人之憂”，名詞性短語。
庸人自擾：本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。 75.氣吞山河：氣勢能吞沒高山大河。形容氣魄很大。
氣勢磅礴：磅礴，廣大無邊的樣子。形容氣勢極其雄偉。 82.煞費苦心：形容費盡心思。
挖空心思：形容費盡心機，想盡辦法。多含貶義。
83.本末倒置：本，樹根。末，樹梢。置，放。比喻顛倒了事物的主次輕重。 舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求細枝末節。形容輕重倒置。
86.生氣勃勃：勃勃，精神旺盛的樣子。生命力強，富有朝氣。多用于指人。
生機勃勃：很有活力，很有生命力。多用于指事物。 87.龍騰虎躍：形容威武雄壯，非?；钴S。
生龍活虎：像很有生氣的蛟龍和富有活力的猛虎。比喻活潑矯健，生氣勃勃。
94.聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚。
駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(多指社會上發生的壞事)。 96.悠然自得：形容心情悠閑自足，神態從容的樣子。
泰然自若：形容鎮定，毫不在意的樣子。 97. 忐忑不安：心虛不定
七上八下：心情不安
98. 頭頭是道：形容說話做事有條有理。
天花亂墜：比喻說話有聲有色，非常動聽(多指夸大或不切實際的)。 99 .天經地義：經，常規，原則。義，正理。指非常正確，不容置疑的道理。
理所當然：從道理上說應當這樣。
103.混為一談：把不同的事物混在一起，說成同樣的事物。
相提并論：把不同的人或不同的事混在一起來談論或看待(多用于否定式)。
112.無窮無盡：沒有止境。
無邊無際：謂開闊得望不到邊緣。 113 五顏六色：多種顏色，引申指各色各樣。
五彩繽紛：形容顏色繁多復雜，非常好看。 114.五光十色：形容色澤鮮艷，品種繁多。
五花八門：喻花樣繁多或變幻多端。
118.笑容可掬：掬，兩手捧起。形容滿面笑容的樣子。
喜形于色：形，表現。色，臉色。喜悅表現在臉上。形容抑制不住內心的喜悅。
119.想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。貶義。
異想天開：天開，天門打開，比喻荒誕的事。形容想法離奇而完全不切實際。一般用于貶義，有時也可作中性詞用。如，科學家要敢于異想天開。
成語辨析300例
1、目無全牛：《莊子·養生主》中說，一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年以后，技術純熟了，動刀時只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義。
2、天花亂墜：指說得極為動聽，多指夸大或不切實際。本詞只能用來形容說。
3、青梅竹馬：形容男女小時候天真無邪，在一起玩耍。多指男女間幼時的親密感情。
4、不刊之論：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。易誤用為貶義。
5、差強人意：差，稍微地。愿意是很能振奮人，現多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。易誤解為“不如人意”。
6、彈冠相慶：指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時易弄錯感情色彩。
7、汗牛充棟：汗牛，用牛運輸，使牛累得出汗;充棟，堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對象僅指書。
8、明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。” 黃花：菊花。原指重陽節過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。
11、信口雌黃：指不顧事實地隨意亂說。注意與“信口開河”區別開來，“信口開河”也有
12、口亂說的意思，但“信口雌黃”詞義更重。
13、處心積慮：千方百計地盤算。多用貶義。
14、萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里，故萬巷皆為空之意。
15、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞應與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語。
15、無可非議：沒有什么可以指摘的。應與“無可厚非”區別開來，“無可厚非”意為不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖有缺點，但是可以原諒。
16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的結論。使用時要注意主語不能是某一個人。
17、鞭辟人里：里，里頭;辟，透徹。形容能透徹說明問題。使用時要注意語境，不要隨便濫用。如：“他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入里。”這一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病。
18、刮目相看：《三國志•呂蒙傳》記載，吳國大將呂蒙聽從孫權勸告，在繁忙的軍務中抽出時間讀書，學問大進，取得令人驚奇的成績。魯肅說：“士別三日，即當刮目相看。”說明要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。
19、不足為訓：訓，準則。不能當作典范或法則。如：“他這種做法實在不足為訓。”注意不能將這里的“訓”理解為“教訓”。
20、莘莘學子：眾多的學子。該詞前面不能再加任何的數量詞。
21、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
22、仁者見仁：指對同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成協議共識。”這句中的成語屬于誤用，在原則性的問題上當然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識。”
23、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
24、不稂不莠：稂，狼尾草。全詞比喻人不成才，沒有出息。不能望文生義誤用作褒義。
25、附庸風雅：附庸，追隨;風雅，多指才學。為了裝點門面而結交名士，從事有關文化的活動。不能誤用作褒義。
26、含英咀華：咀，咀嚼;英、華，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的對象。
27、拾人牙慧：拾取別人的片言只語作為自己的話來說，多用來形容一味重復別人而缺乏主見。多用作貶義。
28、無所不為：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。多用作貶義。
29、登堂入室：比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。
30、狗尾續貂：比喻用不好的東西續在好的東西的后面。后也用來比喻事物(多指文藝作品)的續作前后好壞不相稱。本詞一般用作貶義，用于自稱含自謙義。
31、休戚與共：休，歡樂;戚，憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔，指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關”混淆，后者只比喻關系密切面無同甘共苦之義。
32、過猶不及：“猶，如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不要錯誤地理解為做得太不夠了。
33、窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細膩生動。不要把它誤解成原形畢露之義。
34、貽笑大方：大方，有見識的內行。讓有見識的內行見笑。“大方”是理解本詞的關鍵。
35、數典忘祖：典，典籍，指古代的禮制、歷史。數典忘祖比喻忘本?，F也用來比喻對本國歷史無知。
36、鹿死誰手：鹿，原比喻政權，后亦比喻爭逐的對象。鹿死誰手原指誰獲得政權，后泛指誰獲得勝利。
37、美輪美奐：輪，高大;奐，眾多。形容建筑物的華麗。注意本詞形容的對象。
38、爐火純青：純，純粹。道家煉丹，爐中的火焰由紅色轉成青色時即為火候到家。比喻功夫達到純熟、完美的境界。注意本詞語用的對象。
39、洛陽紙貴：晉代左思《三都賦》寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價了。比喻廣泛流傳，風行一時。不能將本詞只理解成物價上漲。 40、天馬行空：天馬，神馬。馬的奔馳如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣墊豪放，不受拘束。
41、風聲鶴唳：前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風聲鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。
42、馨竹難書：罄，盡，空;竹，指竹簡。罄竹難書指即使把竹簡寫盡了也寫不完累累罪惡。比喻罪惡很多，難以說完(貶義詞)。例：“日本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，真是罄竹難書。”
43、望穿秋水：秋水，比喻眼睛。形容盼望得非常急切。
44、拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。本詞只用于自謙。
45、炙手可熱：炙，燒，烤。熱得燙手。比喻氣焰盛，權勢大。多含貶義。使用時要注意適用的對象。
46、屢試不爽：爽，差錯。經過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。
47、韋編三絕：語出《史記•孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絕。”韋編，用熟牛皮繩把竹簡編連起來;絕，斷。編連竹簡的皮繩多次斷絕。形容讀書勤奮。
48、捉襟見肘：見，同“現”。原指衣服破爛，生活窮困。后來也比喻困難重重，應付不過來。
49、粉墨登場：妝扮好了，登場演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上政治舞臺。 50、飲鴆止渴：鴆，一種毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解決目前困難而不計后果。使用時注意這是個貶義詞。
51防微杜漸：微，細小，指事物的苗頭;杜，杜構，堵塞;漸，事物的開端。在壞思想、壞事物剛冒頭的時候就加以制止，不使其發展。
52、管中窺豹：通過竹管子的小孔來看豹，只看到豹身上一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分。有時同“可見一斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。
53、文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。(點：涂上一點，表刪去。)
54、道路以目：形容百姓懾于暴政，在路上相見，不敢交談，敢怒不敢言，只能以目示意。
55、方興未艾：事物正在發展，一時不會終止。
56、下里巴人：泛指通俗的文學藝術，常跟“陽春白雪”對舉。
57、亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事順從別人，跟著人家走。多用作貶義詞。
58、不瘟不火：指戲曲表演非常沉穩，既不沉悶乏味，也不火爆。(注意使用的對象)
59、色厲內荏：外表強硬而內心怯懦，多用作貶義。 60、釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火。比喻從根本上解決。 6
1、東施效顰：比喻胡亂模仿，效果很壞。多用作貶義。 6
2、胸無城府：指為人坦率真誠，不用心機。(褒義詞) 6
3、大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。(注意形容的對象) A. 求全責備：苛責別人，要求完美無缺。
B. 6
5、評頭論足：指無聊的人隨便談論婦女的容貌，也比喻在小節上多方挑剔。多用作貶義。
66、醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使之從迷惑中醒悟或徹底覺悟。 6
7、目不識?。盒稳萑瞬蛔R字，沒有文化。 6
8、一文不名：一個錢也沒有。(名：占有) 6
9、夙興夜寐：早起晚睡，形容人勤勞。(褒義詞)
70、耳提面命：形容懇切地教導。多用于長輩對晚輩或老師對學生。(褒義詞) 71耳濡目染：形容見得多了以后，無形之中受到影響。 7
2、耳熟能詳：聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。
73、忍俊不禁：忍不住笑了出來。在句子中使用時，不能與“笑”字重復。 7
4、懸壺濟世：指行醫救助生靈。(壺，藥壺也，注意該詞的使用對象) 7
5、趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去。多比喻許多人爭著去追逐不好的事物。(貶義詞)
76、越俎代庖：廚子不做飯，掌管祭祀神主的人不能越過自己的職守，放下祭器去代替廚子做飯。一般用來比喻超過自己的職務范圍，去處理別所管的事情。 7
7、不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。7
8、匪夷所思：指言談行動超出常情，不是一般人所能想象的。(多用于貶義的語境中)
79、見異思遷：一看見不同的事物就改變原來的主意，指意志不堅定，喜愛不專一。
80、功敗垂成：快要成功的時候，遭到失敗(含惋惜意)
81、異曲同工：不同的曲調演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣的效果。 8
2、因人成事：指依靠別人的力量辦成事情。 8
3、每況愈下：指情況愈來愈壞。
84、始作俑者：比喻惡劣風氣的創始者。(貶義詞) 8
5、一團和氣：態度溫和，沒有原則。(多用作貶義)
86、曲高和寡：曲調高深，通跟著唱的人很少，現比喻議論或藝術作品不通俗，能理解或欣賞的人很少。
87、聲名鵲起：形容名聲迅速提高。
88、罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。(貶義詞)
89、改弦更張：琴聲不和諧，換了琴弦，重新安上。比喻改革制度或變更方法。 90、江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。 9
1、拒諫飾非：拒絕別人的規勸，掩飾自己的錯誤。(貶義詞)
92、不孚眾望：不使大家信服。不能理解為“不辜負大家的期望(不負眾望) 93間不容發：比喻與災禍相距極近，情勢極其危急。 9
4、下車伊始：指官吏初到任所。 9
5、妄自菲?。哼^分看輕自己。
96、如坐春風：比喻受到教育。(不要望文生義)
97、自怨自艾：本義指悔恨自己的錯誤，自已改正?，F在只指自己悔恨，不包括改正的意思。(艾：治理，懲治)
98、濫竽充數：比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數，或拿不好的東西混在好的東西里面充數。(貶義詞) 9
9、雪泥鴻爪：比喻往事遺留下的痕跡。
100、鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。(褒義詞) 10
1、軒然大波：比喻大的糾紛或風潮，現也用來形容引起較大的反響。 10
2、沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結合在一起。(貶義詞)
10
3、人浮于事：工作人員的數目超過工作的需要，事少人多。(用在貶義的語境中)。
10
4、口誦心惟：一面讀著，一面想它的意義和道理。(惟，思考)。 10
5、櫛風沐雨：風梳頭，雨洗發，形容奔波勞碌，不避風雨。(褒義詞) 10
6、東山再起：比喻失勢之后，重新恢復地位。(褒義詞) 10
7、尸位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。(貶義詞)
10
8、未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修補房屋門窗。比喻事先做好準備。 10
9、葉公好龍：比喻說是愛好某事物，其實并不真愛好。(貶義詞)
110、滿目瘡痍：眼睛所看到的都是創傷。形容受到了嚴重破壞的景況。(只能用來形容國土家園。)
1
11、破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重又團圓。
1
12、望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。 1
13、安土重遷：在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。
1
14、閃爍其辭：形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃。(多用貶義詞) 1
15、微言大義：精微的語言和深奧的道理。
1
16、眾望所歸：眾人的信任，希望歸向某人。多指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作。
1
17、上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面的人學著怎樣做(多指不好的事)。 1
18、無稽之談：沒有根據的話。(貶義詞)稽：考查。 1
19、唾手可得：比喻非常容易得到。 120、等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。(多用于對待事物) 1
21、焚膏繼晷：形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。(褒義詞)、 122禍起蕭墻：禍亂發生在家里。比喻內部發生禍亂。
1
23、三人成虎：比喻謠言或論傳一再反復，就有使人信以為真的可能。(不要望文生義)1
24、連篇累牘：表示用過多篇幅敘述。(多作貶義) 1
25、火中取栗：比喻冒危險，給別人出力，自已上了大當，一無所得。 1
26、滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事) 1
27、久假不歸：長期借去，不歸還。假，借也。
1
28、奇文共賞：新奇的文章共同欣賞?，F多指荒謬、錯誤的文章發表出來供大家識別和批判。
1
29、按圖索驥：按照圖像尋找好馬。比喻按照線索尋找，也比喻辦事機械、死板。
130、皮里陽秋：指藏在心里不說出來的評論。‘陽秋’即‘春秋’晉簡文帝(司馬昱)母鄭后名阿春，避諱‘春’字，改稱。這里用來代表‘批評’，因為相傳孔子修《春秋》，意含褒貶。1
31、蔚然成風：形容一種事物逐漸發展、盛行，形容風氣。(注意不要重復)
1
32、秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優美。 1
33、犯而不校：別人觸犯了自己也不計較。(注意不要望文生義)
1
34、聞過則喜：聽到別人指出自己的缺點、錯誤就感到高興。形容虛心，對自己要求要嚴格。(注意不要望文生義)
1
35、毫發不爽：形容一點不差。毫，細毛;頭發;爽，差錯，失誤。 1
36、樂不思蜀：蜀漢亡國后，后主劉禪被安置東魏國的都城洛陽。一天，司馬昭問他想不想念西蜀，他說“此間樂，不思蜀“。后來泛指樂而忘返(貶義詞) 1
37、蓬蓽生輝：謙詞，表示由于別人到自己家或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。(蓬蓽：蓬門蓽戶的省略)也說蓬蓽增輝。
1
38、敝帚自珍：破掃帚，自己當寶貝愛惜，比喻自己的東西雖不好，可是自己珍視。
1
39、安步當車：慢慢地步行，就當是坐車。
140、空穴來風：有了洞穴才有風進來。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。 1
41、行將就木：壽命已經不長，快要進棺材了。] 1
42、如雷貫耳：形容人的名聲很大，久聞大名。
1
43、首當其沖“比喻最先受到攻擊或遭遇災難。(不要按字面意思來理解) 1
44、輕諾寡信：隨便答應人，很少能守信用。(貶義詞) 1
45、期期艾艾：形容口吃。
1
46、盲人瞎馬：《世說新語•排調》：“盲人騎瞎馬，夜半臨深池。“比喻境況極端危險。
1
47、得隴望蜀：比喻貪得無厭。(貶義詞) 1
48、司空見慣：看慣了就不覺得奇怪了。 1
49、俯首貼耳：形容非常馴服恭順。(含貶義) 150、慘淡經營：形容費心力。(不要誤認為是貶義詞)
1
51、老氣橫秋：形容人擺老資格，自認為了不起的樣子;也用來形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣了。
1
52、欲蓋彌彰：想要掩蓋事實的真相，結果反而更加顯露出來(多指壞事) 1
53、簞食壺漿：古時老百姓用簞盛飯，用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊，后用來形容軍隊受歡迎的情況。
1
54、滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事) 1
55、大方之家：泛指見識廣博或學有專長的人。 1
56、如喪考妣：像死了父母一樣的傷心和著急(含貶義) 1
57、置若罔聞：放在一邊兒不管，好像沒聽見一樣。
1
58、邯鄲學步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原來的技能。(多用作貶義詞) 1
59、娓娓動聽：形容談論不倦或說話動聽。 160、韜光養晦：比喻隱藏才能，不使外露。 16
1、身體力行：親身體驗，努力實行。
16
2、左右逢源：比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利。也比喻辦事圓滑。(注意形容的對象是“做”，而不是“說”。)
16
3、如履薄水：形容做事極為小心謹慎。不要認為形容形勢危急。 16
4、膠柱鼓瑟：比喻固執拘泥，不能變通。(貶義詞) 16
5、首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。
16
6、頤指氣使：不說話而用面部表情來示意。指有權勢的人傲慢的神氣。(貶義詞)
16
7、不知所云：不知道說的是什么。指語言紊亂或空洞。(指的對象是說的那個人)。
16
8、養癰遺患：比喻姑息壞人壞事，結果受到禍害。 16
9、助紂為虐：比喻幫助壞人做壞事。(貶義詞) 170、名噪一時：名聲廣為傳揚。(中性詞)
17
1、借箸代籌：引申為代人策劃。箸：筷子;籌：籌碼，引申為籌劃。 17
2、苦心孤詣：指煞費心苦心地鉆研，到了別人達不到的境地。(褒義詞) 17
3、嘆為觀止：贊嘆所見的事物好到了極點。 17
4、高屋建瓴：比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。 17
5、獨辟蹊徑：比喻處事有獨創性。 17
6、莫須有：形容故意捏造的罪名。
17
7、條分縷析：形容剖析得深入細致，有條有理。
17
8、危言危行：講正直的話，做正直的事。(褒義詞，汪要望文生義) 17
9、深文周納：定罪名很苛刻，想盡方法把無罪的人定成有罪。泛指不根據事實而牽強附會地妄加罪名。
180、暴虎馮河：比喻有勇無謀，冒險行事。(貶義詞) 18
1、沐猴而冠：比喻裝扮得像個人物，但本質不好。(貶義詞)
18
2、無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，竟然還有一個可以跟他配對。多用于貶義
18
3、教猱升木：教猴子爬樹，比喻教唆壞人做壞事。(貶義詞)
18
4、聳人聽聞：指歪曲擔待無中生有的事實，或是夸大事實、歪曲事實的言詞。 18
5、駭人聽聞：指程度驚人的殘暴、慘毒、卑劣的事實(指壞人壞事) 18
6、相提并論：側重不分彼此，不分上下，重在“并”。
18
7、同日而語：側重時間上的先后，重在“日”。多用于否定語氣。 18
8、不可理喻：只用于人，貶義詞。
18
9、不可思議：只用于事情或道理，中性詞。
190、一揮而就：多用于文學藝術(寫字、畫畫、作文等)方面。 19
1、一蹴而就：多用于巨大工程，艱巨的任務，偉大的事業方面。 19
2、無可非議：指沒有過錯，完美。 19
3、無可厚非：指略有過錯，較完美。 19
4、等量齊觀：多用于對待事物。 19
5、一視同仁：多用于看待事物。 19
6、不翼而飛：指具體的東西而言。 19
7、不脛而走：指一般消息而言。
19
8、不以為然：不認為是對的，不能理解為“不放在心上或不屑一顧”。 19
9、耿耿于懷：形容有心事不能忘懷。不能理解為“對人懷恨于心”。 200、噤若寒蟬：形容不敢作聲。不能理解為“冷得不能出聲”。 20
1、對簿公堂：指公堂上所審。不能理解為“告上法庭”。
20
2、哀而不傷：哀，悲哀：傷，妨害。原指悲傷不至于使人傷害身心。后形容詩歌、音樂優雅，感情適度，也比喻做事情適中，沒有過于不及之處。 20
3、哀鴻遍野：哀鴻，哀鳴的大雁，比喻流離失所的農民。比喻殘酷統治下到處都是呻吟不悲號的農民。
20
4、安時處順：安于常分，順其自然，形容滿足于現狀。
20
5、愛屋及烏：因為愛國那個人，而連帶愛護停留在屋上的烏鴉。比喻因為喜愛一個人而喜愛跟他有關的人或物。
20
6、安貧樂道：安貧，安于貧困：樂道，以守道為樂。處于貧困境地，仍以守道為樂。這是儒家提倡的態度。
20
7、安身立命：生活有著落，精神有所寄托。
20
8、安之若素：安，心安;之，文言代詞，代人或事;素，平常。對困窘的遭遇毫不在意，心情平靜得跟往常一樣?，F在也指對錯誤的言論和行為不聞不問，聽之任之。(遇到不順利情況或反?，F象)像平常一樣對待，毫不顧意。 20
9、按部就班：部、班，就是門類、秩序、：就，歸于。原來指寫文章結構安排得當造句、選詞合乎規范?，F在指按照一定的條理，遵循一定的程序做事。有時也指按老規矩辦事，缺乏闖勁。
210、暗渡陳倉：指稱作戰時在正面迷惑敵人，在側面突然襲擊的策略;還用以比喻暗中進行活動(多指男女不正常行徑)。
211、黯然銷魂：黯然，心情沮喪的樣子，銷魂，靈魂離開了軀殼。心情沮喪得好象失去靈魂。形容極度的悲傷或愁苦。
212、嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲;待，等待;哺，喂養。形容饑餓時急于求食的樣子，多用于形容天災人禍人民群眾受餓的慘狀。
213、百身何贖：百身，意為死一百次;何，怎么;贖，抵罪。意思為自身死一百次也換不過來。比喻對死者極其沉痛的哀悼。
214、白駒過隙：原來指駿馬，后來指日影：隙，空隙。比喻時間過得飛快，像駿馬在細小的縫隙前一閃而過(見于《莊子知北海游》)。
215、稗官野史：稗官，古代的小官，專給帝王述說街談巷議、風俗故事，后來稱小說為稗官;野史，古代私家編撰的史書。泛稱記載逸聞瑣事的作品為稗官野史。
216、百無聊賴：聊賴，依賴，精神上的依托。后來表示思想情感沒有依托，精神空虛無聊。
217、百足之蟲，死而不僵：原指馬陸這種蟲子被切斷致死后仍然蠕動的現象(《本草綱目馬陸》)：弘景日：，‘此蟲甚多，寸寸斷之，亦便寸行。故《魯連子》云：“百足之蟲，死百不僵” ’)?，F用來比喻人或集團雖己失敗，但其勢力和影響依然存在(多含貶義)。
218、班荊道故：班，輔開;荊，黃荊，一種灌木;道，談說;故，過去的事情。用黃荊鋪，坐在上面談過去的事情。形容朋友途中相遇，共話舊情。
219、抱殘守缺：抱，堅持不放。守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。原來比喻泥古守舊，現在比喻思想保守，不肯接受新事物。也指保存雖有殘缺但仍有價值的古物。
220、抱薪救火：薪，柴。比喻用錯誤的方法去消滅災害，反而使災害擴大。 2
21、暴戾恣?。罕└?，兇狠殘暴;恣睢，放縱，任意干壞事。(注意讀音) 2
22、暴殄天物：暴，損害糟蹋;殄，滅絕;天物，指草木、鳥獸等。原來指滅絕各種自然生物，后來泛指任意損害、糟蹋物品。 2
23、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。
2
24、百尺竿頭，更進一步：百尺竿頭，百尺高的竿子，佛教用以比喻修養達到極高的境界。后來泛用以鼓勵人們不要滿足于取得的成就，還要繼續努力，不斷前進。
2
25、坂上走丸：坂，斜坡;走，快跑，指很快的滾動：丸，彈丸。形容形勢發展很快，就象斜坡上滾彈九一樣。
2
26、鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激勵;里，最里層。意思是要學得切實?，F在多用于形容言辭或文章的道理很深刻、透徹。辟，讀bì(四聲)
2
27、陳言務去：陳言，陳舊的言辭;務，務必，一定。陳舊的言辭一定要去掉，多指寫作時排除陳舊的東西，努力創新。
2
28、畢其功于一役：畢，完成。一次戰役就完全成功或一下子把幾項任務都完成了。 2
29、閉門造車：原來是按同一規格，關起門來造車子，用起來自然合轍。后人反其意用之，比喻不問客觀實際，不進行調查研究，單憑主觀想象處理問題。多含貶義。
230、敝帚千金：敝，破舊。自家的一把破掃帚，卻把它看得價值千金。比喻東西雖然不好，自己卻非常珍視。注意"敝"的寫法。
2
31、篳路藍縷：篳路，柴車;藍縷，破衣服。駕著柴車，穿著破衣服。后來形容創業的艱辛。
2
32、別出機抒：機抒，織布機，這里比喻作文的命意構思。比喻寫作不因襲前人，開辟新路。
2
33、表里山河：內有高山，外有黃河。比喻地勢險要。
2
34、不逞之徒：不逞，不如意，欲望沒能滿足。以后就稱犯法或搗亂鬧事的人為不逞之徒。2
35、不齒于人類：齒，并列。
2
36、不經之談：經通常的道理;不經，不合道理。形容荒唐無根據的話。 2
37、不速之客：速，邀請。沒有經過邀請而突然到來的客人，指意想不到的客人。
2
38、不肖子孫：不肖，不像，不賢。指不能繼承祖、父事業或違背祖、父遺志的子孫。2
39、不一而足：足，充足，足夠。意思是不能因其一件事而滿足。后來指同類的事物或情況很多，不止一件或不止出現一次。 240、不虞之事：虞，預料。沒有料想到的事。
24、不容置喙：置，安放; 喙，嘴。不許插嘴。
2
42、不修邊幅：邊幅，本指布帛的邊緣，比喻儀表、衣著、生活作風。原來形容為人不拘小節，后來形容不注意衣著、容貌的整潔。 2
43、不易之論：易，更改。完全正確，不可更改的言論。
2
44、步人后塵：后塵，走路時后面揚起的塵土。跟在別人后面走。比喻追隨、模仿別人，走上別人走過的老路。
2
45、不稂不莠：根，狠尾草;萎，狗尾草。根莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或沒有出息。
2
46、滄海橫流：滄海，指大海;橫流，指水向四方奔流。比喻政治混亂，社會動蕩不安。2
47、滄海桑田：大海變作桑田，桑田變作大海。比喻世界變化很大。 2
48、草菅人命：草營，野草。把人命看得跟野草一樣。指反動統治階級輕視人命，任意殺戮。
2
49、城下之盟：因敵人兵臨城下，而被迫簽定的屈辱性的條約。
250、嘗鼎一臠：品嘗鼎鍋中的一塊肉就可以推知整鍋的食物的滋味。比喻根據部分可以推知全體。
2
51、出類拔萃：出，超過;類，同類;拔，超出，蘋，草叢生的樣子。形容品德、才能超出一般的人。
2
52、從善如登：表示做好事很不容易。
2
53、滄海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。
2
54、滄海遺珠：大海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。 2
55、贍宮折桂：瞻宮，月宮;折桂，指人考中進士。舊時指人登科。 2
56、膛目結舌：瞪著眼睛說不出話。形容窘迫或驚呆的樣子。
2
57、城門失火，殃及池魚：殃，災禍;池，護城河。比喻無緣無故受連累。 2
58、良莠不齊：良 善良，指好人; 莠，惡草，比喻壞人。指好人壞人都有，夾雜在一起。(莠：狗尾草，比喻品質壞的人)。 2
59、誠惶誠恐：惶，害怕。原來是封建臣子對君王上奏的套語，表示尊敬、服從、又恐懼不安?，F在用來形容 尊敬、服從或不安的樣子。帶有貶義。 260、魑魅魍魎(魑魅魍魎)：傳說中的妖怪，現在用來比喻各種各樣的壞人。 26
1、充耳不聞：充，堵塞。塞住耳朵不聽。形容存心不聽別人的話。 26
2、抽薪止沸：抽去鍋下的柴草來停止鍋里開水的沸騰，比喻從根本上解決問題。同釜底抽薪 (揚湯止沸：比喻方法不徹底。)
26
3、出水鞭蓉：原來比喻詩歌寫得清新，后來比喻女性的美麗。
26
4、晨鐘暮鼓：寺院里早晚用來報時的鐘鼓。后用來形容僧尼孤寂的生活，也有來比喻讓人警醒的語言。
26
5、礎潤知雨：屋的基石?？吹交瘽駶櫨椭酪掠?。比喻任何事物的發生都是有征兆的。
26
6、吹毛求疵：求，尋找;疵，小毛病。比喻故意挑剔別人的缺點錯誤。 26
7、春風化雨：能長養萬物的風和雨。后用來指良好教育的普遍深入。也常用來稱頌師長的教誨。
26
8、春秋筆法：孔丘修訂《春秋》語句中含有褒貶。后人指文筆曲折而意含褒貶的文字為"春秋筆法"。
26
9、蹉跎歲月：蹉跎，時間白白過去。形容虛度光陰。
270、錯彩鏤金：錯，涂飾;摟，刻。涂繪五彩，雕刻金銀，裝飾的十分工麗。形容文學作品詞匯絢爛。
27
1、大而無當：雖然很大，但不實用。
27
2、大放厥詞：厥，其，代詞，他的。一在指大發議論，多是貶義。 27
3、椎心泣血：椎心，捶打胸脯;泣血，悲發得哭不出聲音，就象眼睛中要流淚一樣。形容悲痛到了極點。
27
4、唇亡齒寒：嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷。比喻關系密切，互相依存 27
5、得魚忘筌：比喻達到目的后忘恩負義，背棄根本。
27
6、大腹便便：腹，肚子;便便，肥大的樣子。肚子肥大，多形容孕婦和剝削者。
27
7、大相徑庭：徑庭，相差很大。形容彼此相去很遠。
27
8、大巧若拙：真正靈巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。讀音zhuol 27
9、待價而沽：沽，出賣。舊時比喻某些人等待時機出來作官。
280、戴月披星：形容早出歸，也形容不分晝夜地走路或在野外辛勤的勞作。 28
1、大方之家：指見多識廣，懂得大道理的人。 28
2、洞若觀火：形容觀察事物極其分明，就像看火一樣。
28
3、大快人心：使人們的心里非常痛快。常用以指壞人壞事受到應得的懲罰或打擊。
28
4、彈精竭慮：耗盡精力，費盡心思。竭，用盡;慮，思索。 28
5、多事之秋：秋，年歲，時候。事變很多的時期。形容國家不安定 28
6、咄咄逼人：咄咄，使人驚懼的聲音。原來形容說話傷人，令人難受?，F在形容氣墊洶洶，盛氣凌人。也指形勢發展很快，促使人努力趕上。 287：咄咄怪事：咄咄，嘆詞，表示驚詫。用來形容使人驚訝的怪事。 28
8、豆寇年華：舊時指女子十
三、四歲為豆寇年華。 28
9、燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活?，F多用貶義
290：道貌岸然：道貌，正經、嚴肅的外貌;岸然，嚴肅不易接近的樣子。形容外貌嚴肅正經，現多用于貶義。 29
1、斷鶴續鳧：截短鶴的長腿，續接野鴨的短腿。比喻強行違反自然規律辦事。 292：道路以目：舊形容社會的黑暗和統治者的暴虐。
29
3、爾虞我詐：爾，你;虞，欺騙;你欺騙我，我欺騙你。彼此互相玩弄手段。 29
4、耳鬃斯磨：鬃，面頰兩邊的頭發;斯，互相。形容親密相處的情景。指小兒女的相愛。295：惡衣惡食：粗劣的衣食。
29
6、發憤圖強：發憤，下定決心努力。圖，謀求。下定決心，努力謀求強盛。 29
7、發聾振聵：聵，耳聾。發出很大的聲響，使耳聾失也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂的人。也作振聾發聵。
29
8、發指毗裂：發指，頭發向上直豎;毗裂，眼眶睜得開裂 。形容憤怒到了極點。
29
9、翻然(幡然)悔悟：翻(幡)然，大轉變的樣子。形容很快悔改醒悟。 300、翻云覆雨：比喻耍手段，弄權術，反復無常。
第三篇：近義詞辨析
一、言語理解與表達之近義詞辨析 按照、依照、遵照 都是介詞。
按照——重在引進動作行為的憑借和根據，如‚按照事實說話?。
依照——重在強調以某事為根據完全照辦，法律條文使用‚依照?多。
遵照——多用于介紹行為依據的重要原則、指示和精神，如‚遵照上級的指示辦事?。 包含 包涵
包含——里邊含有。如：這段話包含好幾層意思。 包涵——請人原諒。如：請多包涵。 必須 必需
必須——①表示事理上和情理上的必要，能愿動詞。如：學習必須刻苦。②表示加強命令語氣，副詞。如： 你必須離去。
必需——一定要有的，不可缺少的，動詞。如：煤和鐵是工業所必需的原料。 辨明 辯明
辨明——辨別清楚。如：辨明方向/辨明是非
辯明——分辯清楚;辯論清楚。如：這場論爭已辯明事理。 變換 變幻
變換——只是事物的形式或內容換成另一種，能帶賓語。變換位臵/適應季節的變換。
變幻——是事物的形式或內容不規則的或奇異的變化，不能帶賓語。如：風云變幻/情緒變幻無常。 不和〃 不合
不和——不和睦，側重于關系處理得不好。如：夫妻不和/家庭不和。
不合——合不來，側重于性情不相投，不能相處。如：我倆脾氣不合。 必然 必定 一定
三個詞都表示肯定，都含有‚非„„不可?之意，表示對判斷、推理的肯定，都經常作狀語。區別是：
‚必然?‚必定?表示客觀事物發展肯定會有這樣的趨勢或結果，它們在一般情況下可以互換。而‚必然?和‚偶然?對舉，‚必然?是形容詞，有時作名詞用，表示客觀事物的規律性;它還可以作定語，如‚必然規律?。‚必定?是副詞，常用于主觀的分析、肯定，如‚他每次進城，必定來我這里坐坐?。‚一定?可以表示對客觀事物發展趨勢的判斷;也可以表示人們的意志和愿望，或表示一種命令的語氣;還可以作形容詞，表示特定或相當的意思，如‚一定的文化是一定的政治和經濟在觀念形態上的反映?。 本來吧 原來 都是副詞。
本來——強調理應如此，一直如此，如‚當天的作業本來就應當天完成?。
原來——強調過去不知道或對情況有所認識，如‚事情真相原來如此?。 不免 未免
都是語氣助詞，作狀語，用雙重否定表示肯定。
不免——是免不了之意，用來加重句子的語氣，有時還可以作謂語，如‚老栓見這樣子，不免皺了皺展開 的眉心?。 未免——用來緩和句子的語氣，不能作謂語，如‚這封掛號信倘要遺失，未免可惜?。 不止 不只
不止——①指繼續不停，如‚他的一句笑話引得伙伴們大笑不止?;②指超出某個數目范圍，如‚他恐怕不止60歲了?。 不只——有不但之意，如‚河水不只可以用來灌溉，還可用來發電?。 不至 不致
不至——表示不會達到某種程度，如‚作為一位受黨教育多年的干部，不至于連這點道理都不懂吧!
不致——表示不會引起某種后果，如‚事前做好準備，就不致到時手忙腳亂了?。 查訪 察訪
查訪——側重于通過打聽進行調查，其對象一般是與案情有關的人，其目的是弄清案情，為斷案結案做準 備。如：查訪有關人證物證。
察訪——調查手段除訪問之外，還有觀察，也不限于對案情的調查，其調查對象要廣泛得多。如：這一事件經過長期察出身——指個人早期的經歷或身份。如：工人出身。 處世 處事
處世——泛指人在社會上活動，跟人往來。如：人心不古， 處事——處理事物的意思，一般是指具體事物的處理。 篡改 竄改
篡改——用作偽的手段改動或曲解經典、理論、政策等 竄改——改動成語、文件、古書等。如：他將‚望洋興嘆?竄改成‚望山興嘆?。 常常 往往 經常
這三個詞都是副詞，都表示‚多次、多數、不斷發生?。 常常——除有多次、多數的意思外，還有時常、不斷的意思。它既表示時間，又表示頻率，在一般情況下， 可以與‚往往?互換，如‚鬧這類獨立性的人，常常跟他們的個人第一主義分不開他們在個人和黨的關系問題上，往往是不正確的?。
往往——除有多次、多數的意思外，還可以用來表現在一定條件或前提下將要出現的情況，如‚我們有些同志理論上承認教育是有階級性的，可是一遇到具體問題，往往就把這個基本觀點忘掉了。 經常——也表示‚常常?‚往往?的意思，但還有連續不斷、經久常行的意思，可以構成‚經常性、經常不斷?等詞組，如‚人的思想也要經常檢查，不斷改造。? 曾經 已經 都是副詞。
曾經——表從前有過某種行為或情況，如‚我曾經許下諾言，一定要到未名湖去讀大學?。已經——強調動作行為的完成或可能還在延續，如‚我們的航船已經駛入了21世紀?。 度過 渡過
度過——通常用于時間方面。如：度過美好的春天青年時代歲月
渡過——常用于江河湖海，或通過困難、難點、危機等。 大概 大約 約莫
這三個詞都表示估計的意思，都是副詞。
大概——側重于表示不十分精確或不十分詳盡，如‚他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講臺沒有打領結?。
大約——側重于表示估計的數目不十分精確，如‚從花開到果子成熟，大約得三個月，看來我是等不及在這兒吃鮮荔枝了?。
約莫——側重表示對數目或時間的估計，如‚約莫一袋煙的工夫，老人又轉了回來?。 大力 大舉 大肆 都是副詞，都有在行動上采取大規模的方式的意思。
大力——側重指盡最大的力量，適用范圍較大，多用于積極方面，含有褒義，如‚大力推廣普通話?。
大舉——側重指大規模的行動，多用于軍事行動方面，如‚以色列大舉進攻巴勒斯坦?。大肆——側重指不顧一切地任意妄為，一般用于消極方面，是貶義詞，如‚法輪功組織大肆吹噓法輪功的‘神效’，致使許多不明真相的群眾上當受騙?。 單是 但是
單是——即單純是，單單是。
但是——作連詞，連接轉折關系;作副詞，相當于‚只是?。 但是 可是 然而 卻 只是
這五個詞都是連詞，用在兩個分句之間，表示轉折關系同的是轉折的程度有所不同。‚但是?轉折的程度 和語氣重一些，為重轉連詞;其他的詞轉折的程度和語氣較輕，為輕轉連詞。 對 對于 關于
這三個詞都是介詞。‚對?和‚對于?都表示動作行為所涉及的對象，在一般情況下，二者可以通用，凡能用‚對于?的地方均能改為‚對?，如‚他對(對于)工作很負責?。但它們又有些不同的地方：
第一，當‚對?含有對待、向等意味時，‚對?不能換成‚對于?;
第二，當‚對?用在助動詞、副詞之后時，‚對?不能換成‚對于?;‚對?多用于口語體，‚對于?的色彩莊重些，更適合用書面語體
‚關于?是限定、提示關聯到的人或事物范圍的介詞，有時可跟‚對于?互換，如‚關于
(對于)這個問題的處理，我完全同意?。但它們又有明顯的區別：
第一，指出明確的對象用‚對于?，不用‚關于?，表示某種范圍，用‚關于?不用‚對于?;第二，‚對于?可用在句首，也可以用在句中，而‚關于?只用于句首，如‚我對于這個問題很了解?，不能說成‚我關于這個問題很了解?; 第三，‚關于?構成的介賓短語常作定語，常常單獨作為的標題，而‚對于?構成的介賓短語多作狀語，不能單獨的標題，只有當它與名詞組成偏正短語時才能作為標題。 惡運 厄運
惡運——側重指壞的帶有兇險的運氣。如：交了惡運。 厄運——側重指不幸的遭遇。如：想不到他中年喪妻.遭此厄運。[ 遏制 遏止
遏制——著重于‚制?，壓制住、控制住，使不發作，對象常是情緒、敵人或某種力量。如：遏制心中的怒火 遏止——著重于‚止?，通常用于戰爭、進攻、暴動等。如：改革的大潮是無法遏止的。 而且 并且
二者都是連詞，在句子中起關聯作用，但是連接的句間系不同：
而且——表示進一步，前面往往有‚不但、不僅?等跟它呼應，它連接的是遞進關系，
如‚我們不但戰勝了各種災害，而獲得了大豐收?。 并且——主要有兩種用法：一是用在兩個動詞或動詞性詞之間，表示兩個動作同時或先后進行，如‚會上 大家熱烈討論且一致通過了這個生產計劃?。
二是用在復合句后一半里。表示更進一層的意思，如‚她被評為先進生產者，并且出席了全勞模表彰大會?。 發憤 奮發
發憤——側重強調內心下決心，立大志，努力奮斗。如：他立志發憤讀書，考上全國一流大學。
奮發——側重強調精神狀態的飽滿、振作，努力奮斗。如：青年一代有奮發向上的進取精神，我們的民族 就有希望 反應 反映
反應——名詞，事情所引起的意見、態度或行為。如：反應十分強烈。
反映——動詞，把客觀情況告知上級或有關部門。如：把情況反映到縣里。 妨礙 妨害
妨礙——著重指造成一定障礙，程度較輕。如：妨礙交通。 妨害——著重指有損害，程度較重。如：妨害健康。 分辯 分辨
分辯——解釋清楚理由 分辨——區分，辨別差別。 膚淺 浮淺
膚淺——局限于表面，常指學識淺薄、理解不深不透等。 浮淺——浮在表面，指認識淺薄，不扎實。 撫養 扶養
撫養——兼指保護、教養和供養，一般指長輩對子女或晚輩的保護和教養
扶養——指幫助、扶助、養活，一般用于平輩之間。 賦予 付與
賦予——上對下或組織對個人，有嚴肅莊重的書面語體色.涉及對象多為重大任務、使命等。如：歷史賦予的重任 付與——交接雙方無上下之分，通用語體色彩，涉及對象多為具體事物。如：付與對方十萬元現款。 富余 富裕
富余——動詞，指把東西剩下來。 富裕——形容詞，指東西多，手頭寬裕。 竿子 桿子
竿子——竹竿，截取竹子的主干而成。如：釣竿/百尺竿頭。 桿子一有一定用途的細長木頭或類似的東西。如：電線桿子。 勾通 溝通
勾通——暗中串通、勾結，含貶義。如：勾通日寇，背叛祖國。
溝通——使雙方相通，中性詞。如：溝通文化。 貫串 貫穿
貫串——用于抽象事物。如：貫串著革命精神。 貫穿——對象可以是抽象事物，也可以是具體事物。如：公路貫穿本省十幾個縣。 國事 國是
國事——國家政事。如：莫談國事。 國是——國家大計。如：共商國是。 過度 過渡
過度——形容詞，指超過適當的限度。
過渡——動詞，指事物由一個階段逐漸轉入另一個階段。 趕快 連忙
二者都有時間急迫的意思，都是副詞。
趕快——形容急迫地要去完成一件事，多用于時間方面，如這是封加急信件，得趕快送到他們那里去?。
連忙——則形容急迫的狀態，一般用于動作方面，如‚一見同學們走過來，王老師連忙打招呼?。 格外 分外
二者都有特別突出的意思，都是副詞。
格外——是說程度高，超乎尋常，有特別的意思，如‚他學習成績格外好?
分外——指本分之外，即一般范圍之外，超出了平常它和‚格外?是等義詞，
不過‚格外?更接近口語，‚分外?多用于書面語，如‚瀑布也似乎分外響了?。 果然 居然 竟然
三者都是副詞，經常用作狀語，都表明預想和結果的關系。 果然——含有表示結果和預想一致，含有真的、果真如此的意思，如‚等到第二天早晨， 山頭上的云霧果然消散了?
居然——表示結果和預想的相反，含有沒有料到真會是這樣的意思，
如‚現在居然有了一頭牦牛，怎么不叫人高興呢
竟然——也表示結果和預期的相反，多用在不好的方面，指不應該這樣而這樣，常用于假設句，語氣較重，
如‚為了種出不落桃的棉花，他竟然遭受到那么殘酷的迫害，經歷了那么嚴重的斗爭?。 總之，主觀愿望與結果一致的用‚果然?，主觀愿望與結果不一致的用‚居然?和‚竟然?。 洪大 宏大
洪大——主要形容聲音大。如：洪大的濤聲。
宏大——宏偉，巨大?？尚稳輾鈩?、規模、志向、理想等。如：規模宏大。 化妝 化裝
化妝——用脂粉之類使容貌美麗。如：中學生是不允許化妝的。
化裝——①演員修飾容貌。如：化裝師。②假扮。如：他化裝成敵特工人員。 何曾 何嘗 都是副詞。
何曾——用反問語氣表示未曾發生，如‚我何曾忘記過家鄉的一草一木?。
何嘗——用反問語氣表示未曾非，如‚我何嘗不想去，只是沒有時間罷了?。 何必 何苦 都是副詞。
何必——用反問的語氣來表示不必要，如‚你何必跟他過不去?。
何苦——用反問的語氣表示不值得，如‚你何苦為他們愁這愁那，孩子大了，路讓他們自己去走吧? 或 并 而 與
這四個詞都是連詞。其區別是：
‚并?和‚而?是連接動詞、形容詞或以動詞、形容詞為中心的詞組的。‚而?可以連接詞、詞組、分句，甚至上下兩段。它可以表示并列、轉折、順承、偏正等各種關系。 ‚與?和‚或?能夠連接各類詞或各類詞組。‚與?語氣色彩比較莊重，所表示的是并列關系，如‚欲與天公試比高?。‚
或?所表示的是選擇關系。 忽然 突然 猛然
這三個詞都作狀語，位臵可以在主語和謂語之間，也可以在句子前頭，指動作變化快，出乎意料，有時可以互相替換 忽然——指時間短促;
突然——有突如其來的意思，有時可以用程度副詞修飾 猛然——指來勢兇猛，猛烈。 或者 還是
二者都表示數或二者擇一，都是連詞。
或者——只表示選擇，不表示疑問，如‚包身工的身體是屬于帶工老板的，
所以她們根本就沒有‘做’或者‘不做’的自由?。 還是——含有疑問的口氣，可用在問句中，也可以用在非問句中，往往表示作者已選定的語氣，還可以指 沒有變化、照舊等語氣，如‚白楊在迎風呼號，那是為老漢在嗚咽，還是為這不平在憤怒‚不論是月白風清，還是九級風浪的夜里，他們都全神貫注地盯著寬闊的海域?。 及時 即時
及時——①正趕上時候。如：及時雨。②不拖延。如：及時解決問題。
即時——立即。如：即時投入戰斗。 檢查 檢察
檢查——為了發現問題而用心查看。如：檢查工作、檢查思想。
檢察——審察被檢舉的犯罪事實。如：檢察院。 截止 截至 截止
截止:到一定時期停止。如：報名已截止。 截至四聲——截止到某個時期如：截至9月中旬。 節儉 節減
節儉——形容詞，節約儉省，用錢用物有節制、不浪費。如：他生活節儉。
節減——動詞，節省減少。如：節減開支 界限 界線
界限——盡頭處，限度。如：他的野心沒有界限。 界線——兩個地區的分界線。如：跨越界線。 驚慌 驚惶
驚慌——多形容行動的慌張。如：只要聽到一點聲音，躲在屋里的三個罪犯就驚慌地擠成一團。
驚惶——側重于形容內心的恐懼。如：大火熊熊，王剛驚惶地站在那里，不知所措。另外，‚驚慌?多用于口語，‚驚惶?多用于書面語。 精心 經心
精心——注重指用心用力，常作狀語、定語，一般不作謂語，不受程度副詞修飾。
經心——指留心、當心、在意，常作謂語，一般不作狀語和定語。
如：他這個人大大咧咧，干什么事都似乎不大經心。 眷戀 眷念
眷戀——對自己喜愛的人或地方深深地留戀。如：《涉江》流露出詩人對楚國的無限眷戀。
眷念——想念。如：離別家鄉多日，對親友甚為眷念。 幾乎 簡直
二者都是副詞，用在動詞或形容詞前面，作狀語，表示強調。 幾乎——表示相近、差不多的意思，著重強調兩者相差甚微，
如‚在小村子里，一家的客，幾乎也就是公共的?。 簡直——還含有表面好像不是，實質上就是的意思，強調程度比‚幾乎?深， 如‚今日的洞庭湖，簡直是一個用珍珠綴成的嶄新世界?。 基于 鑒于 都是介詞。
基于——主要表依據、根據，如‚基于上述理由，我不贊成他當班長?。
鑒于——含有覺察到、考慮到的意思，多指可以引以為鑒或作為經驗教訓的事，
如‚鑒于上次比賽中各自為戰的教訓，我不贊成他當隊長?。 繼而 既而
繼而——是狀態副詞，表發生的兩件事緊緊相接，如‚我先是一驚，繼而暗暗佩服他的才能?。既而——是時間副詞，表兩件事發生的時間相隔不久，如‚既而雨停了，我們又走在了攀登泰山的征途上?。 徑直 徑自 都是副詞。
徑直——指直接向某處前進，不繞彎、不問斷，如‚放學后，他徑直到文化廣場去了?。
徑自——指自作主張，擅自行動，多含貶義，如‚他不聽師長的勸告，徑自離校出走，
長達兩個月之久?。
漸漸 慢慢
二者都是副詞，都表示不迅速。 漸漸——表示程度或數量的逐步增減，如‚過了清明節，天氣漸漸暖和起來了?。
慢慢——重在表示速度的緩慢，如：‚別急，讓我慢慢把話說完?。 絕然 決然
二者都是副詞，可以用來修飾動詞或形容詞
絕然——有斷然、絕對的意思，如‚第一個穿過三峽的人,絕然不是最后一個?。
決然——有兩種意思，一種是形容很堅決，如‚決然返回?;一種是表示必然、一定，
如‚東張西望，道說途說，決然得不到什么完全的知識?。究竟 畢竟
二者都表示終于、到底，副詞，在表示判斷時，兩者可以互換。
究竟——表示追根究底，常用于問句:疑問、設問、反問 ‚究竟?有時還作名詞，指實際情形，如‚他想到門口看個究竟?。
畢竟——是‚終于、最后?的意思，表示客觀情況發展的必然趨勢，常用于陳述句中，如‚黎明的到來，畢竟是無法抗拒的?。 盡管 不管
二者都表示偏正關系，用于偏正復句的偏句中。 盡管——相當于‚雖然?，表示轉折關系，與‚但是、可是、卻?相呼應;
不管——相當于‚無論?，表示無條件關系，與‚都、總?呼應。
盡管——肯定的是一個特定情況，后面可以用指示代詞‚這么、這樣、如此?等，但不能用疑問代詞;
不管——是排除一切條件，后面用疑問代詞‚怎樣、怎么、如何?等，但不能用指示代詞。此外，‚盡管? 還可單獨使用，相當于‚只管?。例如：‚他們的愿望盡管是好的，卻是不可能實現的。?‚不管他從事的事業重要還是不重要，他都不失為一個值得贊揚人物。? 考察 考查
考察——表示實地調查，深入細致地觀察，目的質。如：考察南極。
考查——以一定的標準去檢查、衡量，目的是評定或是追本溯源。如：考查業務。 曠費 曠廢
曠費——側重于浪費，涉及的對象多為時間。如：曠費時日。曠廢——側重于荒廢，涉及的對象多為學業。如：曠廢學業。 況且〃何況
二者都指在已經舉出的理由之外，再追加或補充一層理由，相當于口語里的‚再說?，都是連詞。 ‚何況?常用在反問句里，即表示甲事物已是如止，乙事物當然更是如此，相當于口語里的‚甭說、甭提
但‘甭說、甭提’沒有反問語氣?這一類用法，而‚況且? 沒有這種用法。如
‚上海地方那么大，況且你又不知道他的地址，一下子怎么找得到他呢??‚他連最基本的字都不認識，更何況寫文章。? 濫用 亂用
濫用——指無限制地用，不必用也用，不該用也用。 亂用——指無條理、無秩序地用，該用這而用那。 力行 厲行
力行——努力實踐，不能帶賓語。如：身體力行。 厲行——嚴格實行，要求帶賓語。如：厲行節約。 利害 厲害
利害——①利益和損害。如：這是利害攸關的事。②難以對付或忍受，劇烈，兇猛。如：這人非常利害/天熱得很厲害。 厲害——難以對付或忍受，劇烈，兇猛。與利害②相同 流傳 留傳 ]
流傳——多指事跡、作品等傳下去或傳播開。如：大禹治水的故事，一直流傳到今天。
留傳——遺留下來傳給后代的意思，側重于時間上的傳承，適應對象比‚流傳?廣，不限于事跡、作品，還可以是其他具體的、抽象的事物。如：父親留傳下來的遺產，不僅有物質方面的，還有精神方面的。 年輕 年青
年輕——所表達的意義范圍是相對的，用于兩個人的年齡比較，在比較中，
可以說60歲的人比70歲的人年輕 年青——是指年齡相當于青年人這個階段，并只能用于青年。從語法角度看，‚年青?一般作定語，而‚年輕?可作定語，也可作謂語。 偶爾 偶然
二者都是副詞，都指不經常。
偶爾——是說次數極少，如‚他常常寫小說，偶爾也寫詩?。 偶然——除了表示次數少之外，還有不是必然的意思，如 ‚他偶然遇到了一個闊別多年的同學?。還可以構成‚偶然性? 啟用〃 起用
啟用——開始使用。如：啟用印章。 起用——重新任用。如：起用退休干部
清凈 清靜
清凈——沒有事物打擾。如：耳根清凈。
清靜——安靜，不嘈雜。如：環境清靜。 情意 情誼 情義 情意——指心意、感情，即真心實意，相待很好。用于一方對另一方。‚情意?可與深厚、難忘、熱烈等
詞搭配。如：深厚的情意/難忘的情意/熱烈的情意。 情誼——指交情、友誼，用于兩方相互之間。‚情誼?可與階級、革命、深、長等詞搭配。
情義——指感情的聯系，多用于親戚、朋友間。‚情義?可與有、無、朋友等詞搭配。 祛除 驅除
祛除——除去疾病、疑懼或迷信人所謂的邪祟等。如：祛除病魔/祛除疑慮。
驅除——指趕走、除掉人或動物。如：驅除蚊蟲/驅除敵人。 權力 權利
權力——①政治上的強制力量。如：一切權力歸人民。②職責范圍內的支配力量。如：他的權力太大。
權利——公民或法人依法行使的權力和享受的利益。如：男女平等的權利。 啟事 啟示
啟事——公開聲明某事的文字、名詞。如：征稿啟事。
啟示——啟發，既作動詞，也作名詞。如：這篇文章給人很大的啟示。這里用作名詞 豈但 不但 都是連詞，都可表示遞進關系。‚豈但?多用于書面語，常帶有反問語氣;‚不但?書面語、口語都常用，不帶反問語氣。‚豈但?常與‚也?‚還?‚又?‚更?等搭配使用;‚不但?除了能與以上副詞搭配，還可與‚而且?‚反而?‚反倒?等搭配使用。如：‚這本書要的人可多了，豈但你們幾個。?‚他不但有科研頭腦，而且有實干精神。? 溶化 熔化 融化
溶化——物質在液體中化開。如：糖溶化在水中。 熔化——固體受熱后變成液體。如：鐵熔化成鐵水。 融化——變成水。如：積雪融化了。 仍舊 仍然
二者都是情態副詞，都指照舊，?？梢曰Q，只是‚仍然?語氣略重一些。
仍舊——強調跟從前一樣，如‚他雖然遇到許多困難，可是意志仍舊那樣堅強?。
仍然——除有‚仍舊?的意思外，還有原來的想法、做法不改變，即‚還是?的意思，文言色彩較濃，如‚掌柜的也仍然同平時一樣，笑著對他說話?。 審定 審訂
審定——經過審查之后作出決定。如：審定計劃。 審訂——審閱修訂。如：審訂書稿。 聲明 申明 聲明——①公開表示態度或說明立場。如：聲明立場。②聲明的文告。如：發表聲明。
申明——鄭重說明。如：申明理由。 施行 實行
施行——指法令、法規等發生效力。如：《廣告法》從即日起施行
實行——用行動來實現綱領、政策、計劃等。如：實行責任制。 時勢 時事
時勢——某一時期的客觀形勢。如：時勢造英雄。 時事——最近發生的國內外大事。如：時事政治。 實驗 試驗
實驗——實地驗證，為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動。
試驗——試探觀察，為了查看某事的結果或某物的性能而從事某種活動。 熟悉 熟習
熟悉——知道得清楚。如：熟悉情況。
熟習——學習得很熟練或了解得很深刻。如：要熟習業務。 樹立 豎立
樹立——側重指在意識形態領域里立起新人、新事、新風尚。‚樹立?多用于褒義，對象多是抽象的好的事情。如：樹立典型/樹立新風/樹立信心。
豎立——側重指在地上或物體上把一些物體直立起來。‚豎立?是中性詞，對象都是具體的。如：豎立碑 石/豎立旗桿/豎立井架。 順序 順敘
順序——排列的先后次序。
順敘——寫作上的術語，指記事、寫人按照時間的先后順序來記敘。 尚且 姑且
二者結構相似，但詞性和語法功能不同：
尚且——是連詞，表示提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用‚何況?等呼應，表示進一層之意，如‚為了人民，流血尚早不惜，更別說流這點汗了
姑且——是副詞，表示暫時地，如‚我這里有兩間房閑著，你們姑且在這里住著?。
甚 很 最 至 極這五個詞都是程度副詞，用法上有不少相同之處。
‚甚?和‚很?意義相同，表示程度相當高，但未達到頂點，只是語體色彩不同，前者文言色彩濃，后者 口語色彩濃，如‚形勢甚急?‚病情很嚴重?。
‚最?和‚至?的意義相同，都表示達到了頂點，只是語體色彩不同，‚最?口語色彩強，‚至?富有文言色彩，如‚太陽最紅?，‚此問題至關重要?。
極?作副詞時，表示最高的程度，如‚極平常?‚極少數?‚好極了?等。 雖然 固然
二者都是轉折關系的連詞，表示先承認原來的意思，接著轉到另一方面去，常跟‚可是、但是、然而、卻? 等連詞搭配，?？梢曰Q。其區別是：
一個主謂詞組加上了‚雖然?，它的獨立性就喪失了。如果只說‚他年紀雖然小?，意思就沒有結束，必須接著說‚干勁可大了?，才能成為一個完整的句子。‚雖然?有時還可以單說‚雖?。
‚固然?與‚雖
然?等義，可以互換，還可單用‚固?，不與其他連詞連用，加強肯定或否定語氣，表示‚本來、當然? 的意思，如
‚血的應用，正如金錢一般，吝嗇固然不行，浪費也大大失算?。 題名 提名
題名——寫上名字。如：金榜題名。 提名——在決定人選之前提出有當選可能的人的姓名。 統率 統帥
統率——動詞，統轄率領。如：統率三軍。
統帥——名詞，統領武裝力量的最高領導人。如：三軍統帥。 退化 蛻化
退化——生物在進化過程中某一部分器官變小，構造簡化，機能減退甚至完全消失。后泛指事物由優變劣， 由好變壞。如：功能退化/最錯誤的見解是誤認為白話為古文的退化。
蛻化——本指蟲類脫皮，比喻腐化墮落。如：蛻化變質。 推卸 推謝
推卸——不肯承擔責任、任務、義務等。如：推卸罪責。 推謝——借故推辭禮物、邀請、榮譽、重任之類。如：委以重任，這是組織對你的信任，你不該推謝。 推脫 推托
推脫——推卸。如：推脫責任。
推托——借故拒絕。如：他推托病了，不肯來。 通過 經過
二者都可作介詞。
通過——指以人或事物為媒介或手段而達到某種目的，如‚通過學習《公民道德建設綱要》，同學們提高 了認識?。 經過——指引進某個過程，說明由于這個過程的完成使得其他情況發生變化， 如‚他經過長期的研究、試驗，終于出色地掌握了果樹嫁接技術?。 違反 違犯
違反——指對勞動紀律、規章制度等的不遵守。 違犯——指對憲法、刑法、社會秩序等的違背和觸犯。 委曲 委屈
委曲——事情的底細。如：告知委曲。 委屈——因冤枉而難過。如：受委屈。 污辱 侮辱
污辱——指玷污，可指當面的，也可指背后的。 侮辱——指用欺辱、輕慢的言行，使人蒙受恥辱，一般是當面的。 消逝 消釋
消逝——消失。如：殘霞消逝了。 消釋——解除。如：誤會消釋了。 心酸 辛酸
心酸——心里悲痛。主謂結構。 辛酸——比喻痛苦、悲傷。并列結構。 形式 形勢
形式——事物的形狀、結構等。如：內容和形式 形勢——事物的發展趨勢。如：形勢大好。 形跡 行跡
形跡——舉止和神色。如：形跡可疑。 行跡——行動的蹤跡。如：行跡不定。 學力 學歷
學力——在學習上達到的程度。如：同等學力。
學歷——學習的經歷，指曾在哪些學校肄業或畢業。如大學本科學歷。 向來 從來
二者都是副詞，表示某種行為、狀態或情況從過去到現在都一樣。
向來——是一向的意思，口語和書面語里都用，如‚但他向來看得官場太高，以為文明至今，到他們才開 始嚴酷?。 從來——表示從開始到現在都如此，強調的語氣較重，用于肯定或否定句都可以，含有絕對肯定或絕對否定的語氣，如‚他從來不把自己的利益看得高于一切?。 向 到
二者都可以介紹行動的處所，都是介詞。
向——既可以介紹動作行為的處所，又可以介紹動作行為的對象，介紹的對象可以指人，所帶的賓語常常是名詞或代詞，如‚向雷鋒同志學習?‚把手榴彈投向敵人?。
到——只介紹動作行為的處所，用于完成式句子時，可以加助詞‚了?，如‚他滑到了與人民為敵的邊緣?。 預定 預訂
預定——預先規定或約定。如：預定計劃/預定時間。 預訂——預先訂購。如：預訂機票。 義氣 意氣
義氣——看重情誼而替人擔當風險或犧牲自己利益的氣概。如：重義氣、講義氣。
意氣——①志向、趣味和性情。如：意氣相投。②意氣和氣概。如：意氣昂揚。③偏激、任性的情緒。如：純屬個人意氣。 營利 盈利
營利——指主觀上謀求利潤。如：不能只圖營利，不顧信譽。 盈利——賺錢，側重于客觀上獲得利潤，也作名詞。如：企業只有盈利，才能發展。 業已 已經
都是時間副詞，都表示事情已經過去。
業已——是公文用語，書面語體色彩濃 已經——可用于口語，也可作一般書面語。 一齊 一起
一齊——指同時或全部，如‚所有的機槍一齊掃射?。 一起——表示一塊或同一處所，或表示同時，應用范圍廣，如‚與人民大眾站在一起?。 一直 一向 二者都是副詞，都有表示重復或連續的作用，都可作狀語，用來修飾動詞或形容詞。
一直——表示動作、行為連續進行，中間沒有停頓，著重指動作的連續性 如‚自上小學以來，他一直是學校的三好學生?
一向——表示某種行為習慣很久以 因此 因而
二者都是連詞，表示因果關系，連接原因和結果。 因此——不只表示結果，還表示原因，意為‚因為這個，所以„„?，作用是復指上文，
承上啟下，除了用于后一分句的開頭，還可以用于后一分句的主語之后，
如‚月亮每個月繞地球一周，因此每月有一次朔和一次望?。 因而——不只表示結果，還表示推論，作用是連接上文，承上啟下如‚藏的敵人比公開的敵人更難識破，因而也更危險?。 因為 〃 由于 ]
二者都是連詞兼介詞，都可表示原因，作連詞時，都可連接分句。‚因為?常和‚所以?搭配，不和‚因 此、因而?搭配;‚由于?可以同‚因此、因而?搭配。‚因為?可以用于后一分句，‚由于?不能。作
介詞時，都可以和后面的詞語組成介賓短語，放在主語的后面或前面。在口語里，‚因為?比‚由于?常
用。如‚他今天不能來上班，因為他病了?‚由于工作太忙，因而照顧不了孩子?。
由于 自從 二者都是介詞。
由于——所表示的是與動作行為有關的原因，相當于‚因為? 如‚近來由于電子計算機的應用，又出現了計算機化學?。 自從——所表示的是與動作有關的時間，表示時間的起點， 如自從處死了這個大貪污犯后，其他貪贓枉法現象也減少了許多?。 悠然 儼然
悠然——指悠閑的樣子，如‚悠然自得?‚悠然神往?。 儼然——可以形容莊嚴，如‚四叔儼然地站著?;可以形容整齊，如‚屋舍儼然?;可以形容很像，如‚這孩子說起話來儼然是個大人?。
與 和 跟 同 及 以及 并
這七個詞都是連詞，但其具體用法和意味不完全相同。 ‚與?是從文言里繼承過來的，因此，口語中用得較少，但在文章的標題及書面語中較為常見。如‚批評與自我批評?‚《文學與出汗》?等。
‚和?‚跟?‚同?都是現代口語里的詞，用法大致相同。‚和?用法最普遍，文章里最常見。‚跟?在北京話里用得比‚和?更多。‚同?流行在華中一帶，書面上多作介詞。 ‚和‚同?‚跟?‚與?除了作連詞外，還可以作介詞。一般說來，從兩個方面來判定：一是前后兩個部分可以對調，對調后基本意義不變的是連詞;前后兩個部分不能對調，對調后意義跟原來不同的是介詞。二是如果是介詞，它的前邊可以插入別的成分;如果是連詞，它的前邊就不能插入別的成分。
‚和?‚跟?‚同?‚與?可以連接名詞，也可以連接動詞或形容詞。用‚和?‚跟?‚同?‚與?連接的動詞或形容詞往往作賓語、主語、定語，不大作謂語。
‚及?和‚與?一樣，也是口語里不大用的，可它跟‚與?的意味不同。它本來有‚由此及彼?的意思，它所連接的兩頭顯然有主要和次要或先和后之分，因此它所連接的兩部分不能顛倒過來。‚及?也不能用
‚與?來代替，‚及?常常跟‚其?或‚其他?連用。 ‚以及?的作用相當于‚和?，但又有區別。它和‚及?一樣，所連接的兩邊前一部分總是主要的。但‚以
及?的用法又比‚及?廣泛些，它不但能連接名詞，也能連接動詞、短語和句子。
‚并?專用來連接動詞，或以動詞為中心的詞組，有進一層之意。
與其 寧可
二者都有把兩件事加以比較，衡量得失，選取其中的一件的意思，都是連詞。
與其——用于取舍關系的復句中，常和‚不如?一詞相呼應，表示舍此取彼。
寧可——相當于‚寧愿?，有‚寧愿?的意味，常和‚決不?相呼應，表示取此舍彼。
如：‚與其這樣提心吊膽地見著你，還不如不見你。?‚他寧可自己吃點虧，也不虧廣大人民群眾。? 以至 乃至 甚至
這三個詞都是連詞，都能連接兩個以上的詞、詞組或分句，表示層進關系，指明范圍由小到大，數量由少到多，程度由低到高，后面都可接上‚于?。‚以至?強調程度的加深，相當于‚到、直到、一直到?的用法，還能承接上文，引出下文的結果。‚乃至?比‚以至?強調的程度重，多用于書面語，如‚全中國至全世界人民都敬仰他?。‚甚至?強調的程度跟‚乃至?相同，其后面加‚連?組成‚甚至連?時， 強調的意味比‚乃至?重。‚甚至?還可以作副詞，如‚他激動得甚至說不出話來?。
偵察 偵查
偵察——為弄清作戰情況而進行活動。如：敵人正進行火力偵察。
偵查——為確定犯罪事實或犯罪人而進行調查。如：偵查經濟案件。
征候 癥候
征 (一聲 )候——發生某種情況的跡象，‚征?指跡象。如：病人有好的征候。
癥(四聲)候——病情，病狀。如：肺結核有咳嗽的癥候。 致病 治病
致病——使得病。如：查明致病原因。 治病——治療疾病。如：治病救人。 制定 制訂
制定——定出。如：制定計劃強調不得變更，必須執行 制訂——創制擬定。如：制訂漢語拼音方案強調經過草擬修訂
終身 終生
終身——一輩子，多就切身之事來說。如：終身大事。 終生——一生，多就事業來說。如：奮斗終生。 中止 終止
中止——做事中途停止。如.：剛做了一半就中止。 終止——結束，停止。如：演奏終止。 暫且 姑且 權且 三者都是副詞。
‚暫且?有姑且、暫時的意思，表示發生這種情況是暫時的，重在強調時間短暫，稍稍帶有讓步的意味。如‚主任不在，讓小丁暫且頂一下，你看怎樣?。
‚姑且?有先、不妨的意思，表示在不得已的情況下只好將就一下，以后再作結論，重在強調讓步。如‚姑且承認你說的都在理，但你無論如何也不應打人?。
‚權且?有暫時只能的意思，指在不得已的情況下只好這樣。如‚校長不在，會議權且由楊老師代替參加?。 左右 上下
二者都是助詞，用在數詞或者數量詞后面，表示約數。‚左右?‚上下?前面的數目必須是確定的，不能是約數，同時數詞或者數量詞前面一般不用‚約‚‚大約?等副詞。但是‚上下?不表示時間的約數，而
‚左右?可以。如‚九點鐘左右，江津號顫抖著起航了?‚王大爺看上去也就是七十歲上下的年紀?。
二、中國易錯成語
1.哀鴻遍野：比喻呻吟呼號、流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民。
2.安步當車：古代稱人能安貧守賤?，F多用以表示不乘車而從容不迫地步行。安，安閑。
3.安土重遷：安于本鄉本土，不愿輕易遷移。重，看得很重。 4.嗷嗷待哺：形容受饑餓的悲慘遭情景。嗷嗷，哀號聲;哺，喂食。5.篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。篳路，柴車。藍縷，破衣服。形容創業的艱苦。 6.抱殘守缺：形容保守不知改進。
第四篇：近義詞辨析
依照：對象可以是抽象的事物，也可以是具體的事物。 依據：對象是抽象的事物。另外，它還可以做名詞。 采納：對象多為抽象的事物。常與“意見、建議”等搭配。
采用：對象可以是抽象事物，也可以是具體事物。常與“技術、計劃”等搭配。 記載：把事件等寫進書里，這些事件多是曾經發生的事實。“記載”的工具只能是文字。 記錄：把事情、報告等記下來。“記錄”的工具可以是文字，也可以是錄音等。 制作：對象往往是工藝不復雜的家具、手工藝品等。
制造：對象往往是規模比較大，工藝比較復雜的產品、可以與表示國家的名詞搭配。也可以與“垃圾、污染、麻煩”等不好的結果搭配。
發現：看到或者找到了世界上本來就有的事物或規律。 發明：創造了原來世界上沒有的東西。
顯示：指用行為或事物表現能力、才能、力量、生命力、意義等。 表示：指用語言或者行動來表達某種思想、感情、態度、意義、看法。 解釋：搭配的對象一般是詞語的意思、事情的原因、疑惑的問題、疑問等。 說明：常和“問題、道理、情況、原因、理由”等搭配。
計劃：多用于比較重大的事情，需要有一定步驟和目的，語氣常常比較鄭重。常常受“制定、實施”等詞的支配。
打算：只是一般的考慮，語氣比較隨便，常用于日常小事
采用：表示有選擇地使用，常與“意見、建議、計劃、方式”等搭配。
利用：使事物或人發揮作用，當它的賓語是物時，這個物是抽象的;如果賓語是人，一定是具體的。有時帶貶義色彩。常與“條件、時間、機會、人等”一起用。
使用：表示使用物或者人，為某種目的服務。如果賓語是物，一般為具體的;如果賓語是人，具體或者抽象都可以。
應用：指的是把理論、技術、方法等用到生產生活上。
運用：根據事物的特點、情況靈活地用，賓語一般是“理論、技術、方法、文字”等。 采用：賓語可以是具體的或抽象的，常與“設備、工具、技術、語言、文字”等搭配。 采?。嘿e語一般都是抽象的東西，常與“措施、態度、政策、意見、行動”等搭配。 所有：強調某個范圍里的每一個個體，可以概括人和物。 全部：強調總和、整體，一般不用來概括人。
一切：強調某種事物所包含的全部類別，多用于修飾抽象事物，一般不修飾具體的。 喜歡：中性詞，可以用于好的或不好的行為。表示對人或物有感情。 愛好：褒義詞，只能用在好的、正常的事物或行為。
發揮：把內在的能力表現出來，常與“才智、作用、積極性”等詞搭配。 發揚：發揮和提倡“優良作風、傳統”等。
出生：可以用于任何有生命的東西，后邊一般不帶賓語。
誕生：只能用于重要的人物，還可以指政黨、國家、組織、事物等的出現。 表明：用言語或行動說明、表達思想感情。
說明：動作的主題可以是人也可以是物，表示解釋清楚。 證明：強調用具體的材料來確定情況或者結論的真實性。
指導：一般指專業方面的具體教導，與之搭配的常常是“人、工作、學習”等。 引導：一般指思想上的啟發、教育、與之搭配的常是“人”。
交換：多用于具體的物品，另外，還可以用于“看法、意見”等少數抽象的詞。 交流：多用于抽象的事物，比如“思想、文化、體會、感情、情況”等。
幫忙：動賓詞組，多用來指具體地做某事，中間可以加入其他成分，后邊不能帶賓語。 幫助：動詞，中間不能插入其他成分，可以帶賓語。 周圍：強調距離不遠的環繞部分，常與副詞“都”配合使用。 附件：表示距離不遠的某個地方。
擁有：賓語常為抽象名詞，而且必須為雙音節詞，多為美好或者重要的東西，比如“健康、青春、知識、權利、感情”等。 具有：表示客觀不存在，使用范圍比較廣，常與“信心、意義、本能、能力、說服力、吸引力、價值、魅力”等詞搭配。
具備：賓語都是好的、令人滿意的，主要表示按照一定的要求和標志必須有或者應該有，強調齊備。
迫切：表示客觀情況非常需要，不能再等待;也可表示主觀要求強烈，到了難以等待的地步。 急切：強調人的主觀心情，多用于個人希望、要求、尋找等。
親切：主要形容人對人的態度、語言、笑容等。往往用在上級對下級，長輩對晚輩。 親熱：主要形容人與人之間的態度、行為比較熱情。 仔細：指做事各個方面都想得周到，不能用來修飾物品。 小心：做人做事時注意力集中以保護自己。 孤單：強調一個人沒有依靠，比較寂寞。
孤獨：?？梢杂脕硇稳萑说男愿?，還可以組成“孤獨感”。 孤立：表示得不到理解、同情和幫助。
歡樂：行為主體可以使人，也可以形容“氣氛、日子、節日”等事物。 歡喜：主要形容人遇到高興的事而喜氣洋洋的樣子。
漫長：主要強調“長”，常形容“時間、道路”等。 遙遠：主要強調“遠”，形容“時間、地方”很遠。
抱怨：搭配的對象可以是人，也可以是事，當對象為人時，不能與“自己”搭配使用。 埋怨：搭配對象一般是人，可以是別人，也可以是自己。 難過：常表示生活艱難或者心情不好。 難受：表示身體不適或者感覺不舒服。 傷心：除了做形容詞以外，還可以做動詞。
疲倦：除了有“疲勞”的意思外，還有想睡覺、想休息的意思。
疲勞：指過度勞動后覺得累，還可以指因為運動過度或刺激過強，細胞、組織或器官的機能或反應能力減弱，如“視覺疲勞，聽覺疲勞，審美疲勞”。 普遍：表示存在面很廣，具有共同性。它是形容詞，不能帶賓語。
普及：表示普遍推廣，是大家都知道或掌握。它可以帶賓語。如“普及法律知識”等。 確實：可以做副詞和形容詞，作形容詞時，表示真實可靠，多用于事物。 的確:只能做副詞?？梢杂脕韽娬{客觀真實性。 實在：表示真實，不虛假，多用于人。 始終：用于已經結束的事情，不能帶時間補語。 一直：可以用于過去、現在和將來?？梢詭r間補語。 舒服：表示輕松愉快，可以用于事物，也可用于身體的感覺。
舒適：主要因環境而感到滿意，?？梢耘c“環境、地方、生活條件”等一起搭配。 舒暢：一般用來指人的內心，所以用他來形容人。常與“心情”搭配。 突然：強調事情發生得非常迅速，不僅做副詞，還可以做形容詞。 忽然：強調沒想到，在意料之外，只能作副詞。
猛然：一般用于人或者動物的動作行為，可以修飾一些心理狀態的動詞。 完美：強調非常好，沒有一點缺點，常帶有主觀評價?？尚揎?ldquo;人生、婚姻”等。 完備：強調該有的都有了，長袖時“設施、資料、工具”等。 完善：強調不僅全，而且好。另外，還可以做動詞。 迅速：只表示速度快，動作快，不能用來形容思想。
敏捷：可以形容人的思維靈活，反應快，常修飾“思維、反應”。 有名：中性詞，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。 著名：給很多人留下深刻印象。有褒義色彩。
高興：多用在口語中，往往表現在外表上，表示情緒上因喜悅而興奮。
愉快：多用在書面語中?？梢允嵌虝r間的也可以是長時間的，可以形容“心情、生活、節日、工作、學習”等。
重要：強調有重大意義、作用。能受副詞“很、非常、特別”等修飾。 首要：語義比較重，是第一位重要，多用來修飾名詞“為題、任務、條件”等。 主要：跟“次要”相對，表示有決定作用的，可以受“最”修飾。 精確：程度比較高，常形容“測量、時間、射擊”等。 正確：表示沒有錯誤，常形容“思想、觀點、方法”等。
準確：表示沒有偏差，不僅對，而且準。?？梢允?ldquo;比較、不太”等修飾
自豪：帶褒義色彩，指為自己或者與自己有關的人、集體所取得的成績感到光榮。 自滿：帶貶義色彩，指對自己的成績感到滿足。 驕傲：有的時候是貶義色彩，有的時候是褒義色彩。 慌忙：主要表示人的動作忙亂。
慌張：除了表示動作忙亂以外，還可以形容人的心情或者心理緊張。 成功：不含有“打敗對手”的意義，主要表示圓滿結束或者取得滿意的結果。 勝利：主要表示打敗了對手、戰勝了困難，達到了目標。常用于“競爭”等。 高尚：既可以做定語，也可以做謂語。常和“理想、品質、道德”搭配。 崇高：常做定語，常修飾“敬意、聲望、形象、理想、事業、目標”等。 靈活：修飾的對象是人的動作、行為。
靈敏：既可以修飾人的動作，也可以修飾機器、儀器等。
確實：可以做副詞和形容詞，作形容詞時，表示真實可靠，多用于事物。 的確:只能做副詞?？梢杂脕韽娬{客觀真實性。 實在：表示真實，不虛假，多用于人。 始終：用于已經結束的事情，不能帶時間補語。 一直：可以用于過去、現在和將來?？梢詭r間補語。 舒服：表示輕松愉快，可以用于事物，也可用于身體的感覺。
舒適：主要因環境而感到滿意，?？梢耘c“環境、地方、生活條件”等一起搭配。 舒暢：一般用來指人的內心，所以用他來形容人。常與“心情”搭配。 突然：強調事情發生得非常迅速，不僅做副詞，還可以做形容詞。 忽然：強調沒想到，在意料之外，只能作副詞。
猛然：一般用于人或者動物的動作行為，可以修飾一些心理狀態的動詞。 完美：強調非常好，沒有一點缺點，常帶有主觀評價?？尚揎?ldquo;人生、婚姻”等。 完備：強調該有的都有了，長袖時“設施、資料、工具”等。 完善：強調不僅全，而且好。另外，還可以做動詞。 刻苦：使用范圍比較小，一般用來修飾“學習、訓練”等。 努力：表示盡力做某事。使用范圍比較廣。
美觀：不能用來形容人，多形容具體的物體外形好看。 美麗：主要用來形容女性，也可形容風景。
漂亮：主要形容女人，也可以用來表示事情做得非常好，很精彩，很出色。
明顯：使用范圍比較廣，可以修飾抽象的事物，也可以修飾具體事物，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。
顯著：只修飾抽象的名詞，常形容好的事物。比如“成績、效果”等。 難過：常形容心情不好。
難受：可以表示身體不舒服，或者心情不好。
傷心：除了做形容詞之外，還可以做動詞。比如“傷了他的心”。 全面：跟“片面”相對，常用來修飾“認識、論述、發展、分析”等。 周到：常與“服務、辦事、安排、招待、考慮”等詞搭配使用。
和諧：一般用于長輩。
和氣：常用來表示人和人之間的關系。
合適：形容詞，常形容衣服、鞋大小合適，或者形容時間、機會、人選、言語等。 適合：動詞，后面一般要帶賓語。
恰當：形容詞，語義上比“合適”程度更高。 宏偉：常用來形容比較抽象的名詞，比如“計劃、設想、目標”等。 雄偉：常用來形容具體的事物，比如“景色、山峰”等。 激烈：常形容運動緊張或者“競爭、爭論、競賽”緊張等。 猛烈：常形容來勢比較兇猛，形容“風、雨、動作”等。 強烈：常用來形容“光線、愿望、希望、要求”等。 熱烈：常用來形容人的動作行為或者氣氛、場面等。 劇烈：常用來形容藥性或者疼痛狀態。 開心：常用來修飾“日子、樣子、事兒”等。
快樂：修飾范圍比較廣，常用在“新年快樂”、“生日快樂”等。 快活：多用在口語中。
漢語語法—方位詞“以前”和“以后”的用法
方位詞“以前”和“以后”只能表示時間。
(一)做狀語。例如：
我以前學英語，現在學漢語。(在主語后謂語前) 以后我再來。(在句首，主語前)
(二)做定語。例如：以前的房子不太好。
這是以后的計劃。
(三)前邊可以有定語：八點以前(我們都來了)
上課以前(我們都到了。) 獨特：強調獨有，常用來修飾“風格、風味、方式”等。 特殊：強調不一般。只做形容詞。 特別：強調不一般?？勺鲂稳菰~或者副詞。
發達：表示事物發展快，處于領先地位。修飾范圍比較廣，比如科技、文化、教育、經濟等。 繁榮：常常形容國家，常搭配的詞語為“繁榮昌盛”、“繁榮富強”。 興旺：常形容民族、家庭。
豐盛：常用來形容食品、飯菜、酒席等。 豐富：使用范圍比較廣，具體、抽象都可以。
干凈：常用在口語中，可以說“干干凈凈”，可以直接做補語，比如“打掃干凈”。 清潔：常用在書面語中，不能說“清清潔潔”。很少做補語。 廣大：常用來修飾人或者抽象的事物。
廣闊：使用范圍比較小，主要和“田野、草原、土地”等搭配 急忙：主要是心里急而動作快，常常涉及到心理活動。 匆忙：主要指因時間緊而動作快。
安靜：分為兩種情況。如果強調環境沒有聲音時，常常與人的活動有關。如果用來形容人時，常常強調人不喜歡說話，不喜歡活動。
寂靜：如果強調環境沒有聲音時，常常與人的活動無關。不能用來形容人。 平靜：不能用來形容環境，常常強調人不緊張。
寶貴：因為“很重要”而有價值，可以用來形容“生命、時間、意見、經驗”等。 珍貴：因為“稀少”而有價值，可以用來形容“照片、工藝品等”。 持久：指某種動作行為或者狀態保持的時間比較久。 悠久：常用來形容“歷史、文化、年代”等。 充分：表示程度比較高，常用來形容抽象的事物。 充足：表示數量多。
充實：常用來形容“生活、精神、思想”等
第五篇：近義詞辨析
不負眾望--沒辜負大家的期望，褒義。 不孚眾望--未符合大家的期望，貶義。
不忍卒讀“形容文章悲慘動人，不忍心讀完”， 不堪卒讀“形容文章水平低劣”，
獨行其是：不考慮別人的意見，只照自己認為對的去做。 獨行其道：獨自去實現自己的主張
另眼相看 ：用另一種眼光看待。指看待某個人不同一般。也指不被重視的人得到重視 刮目相看：指別人已有顯著進步，不能再用老眼光看待 魚目混珠：比喻用假的冒充真的。 魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起 不可理喻：不講道理，
不可思議：超出常理或意料不到
談笑自若 ：指能平靜地對待所發生的情況，說說笑笑，不改常態 談笑風生 ：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。 一文不名：沒有錢，是窮困。 一文不值：無價值、不中用。“一文不名”只用于人。“一文不值”常用于物，也用于人 不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續 不絕于耳：聲音在耳邊不斷鳴響
設身處地：設想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。 身臨其境：親自面臨那種境地
一發不可收：事情一經發生，就發展得十分順利和迅速，既而保持不斷發展的狀態 一發不可收拾：事情一旦發生便不可收拾。形容對發生的情況難以控制。 不以為然：不認為是對的。表示不同意或否定
不以為意：不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態度。
前赴后繼--前面的沖上去，后面得緊跟上。形容連續不斷地斗爭，前進。
前仆后繼--前面的倒下了，后面的緊跟上。形容斗爭英勇，不怕犧牲。 相對而言，前者比較具象，比如：抗洪的解放軍前赴后繼，終于止住了洪水的蔓延。 后者較為抽象，多是形容已經犧牲的同類團體，比如，由于革命先烈們的前仆后繼，我們才有了今天的幸福生活 不厭其煩：不嫌麻煩
不勝其煩：表示煩瑣得讓人受不了
紛紛揚揚：形容雪花飄落或似雪花般散片細物紛亂飄揚 沸沸揚揚：議論紛紛
洋洋灑灑：文章或談話內容豐富;規?；驓鈩菔⒋?見危授命：在危急關頭勇于獻出自己的生命 見危受命：在危急關頭接受任命
無可非議：沒有可以批評、責難的地方。指事情辦得有理、成功
無可厚非：不必過分責難。就是說，受批評一方尚有某些該原諒的地方，不必過分責難。 望文生義：指不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強附會，做出不確切的解釋。 顧名思義：指看到名稱就想到所包含的意義 高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙
行云流水：比喻自然流暢，不受拘束(多指文章、詩文、書法等)。 夸夸其談：形容說話、寫文章浮夸不切實際 侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話