第一篇：走進父母溝通與和諧
與父母溝通問題
來信引用：“我發現進入高中以后感覺父母對自己越來越不理解，自己也時常與父母溝通，發現自己與父母溝通越來越困難，我感覺到十分苦惱。我該怎么辦?”答復：你好，你所說的問題在現在中學生中普遍存在，很多中學生與你一樣，也出現與家長溝通困難。50%的學生認為父母“不太了解自己”，69%的高中生認為與家長溝通存在障礙。與父母存在著“雙方以自我為中心嚴重，缺少溝通藝術，且溝通時間少，渠道單一，單純關注學習，忽略全面發展”等問題。這是一種“表面順暢其實并無深層思想交流的‘偽溝通’”，像這樣缺乏質量的溝通無疑會影響最終效果。因此掌握一定的溝通技巧很重要，做一個善于與父母溝通的中學生，避免“偽溝通”：溝通常識：留意看：觀察父母日常的生活習慣及作息時間，注意他們平日的身體狀況與健康情況。細心聽：和父母談話時可以嘗
當中學生進入青春期后，有了自己的思想，希望他人將自己看成大人，特別是渴望父母像對待大人那樣對待自己。然而不知怎樣與父母溝通，使得這一時期的中學生常常陷入與父母無法交流，產生代溝的煩惱之中。有時一個小小的家庭問題出現時，由于孩子與家長之間缺少溝通，常常使得問題激化，孩子產生逆反心理，家庭沖突升級。家庭矛盾的不及時解決，不但不利于家庭和睦，同時也不利于中學生的學習和心理健康。作為子女的中學生，不應該和父母“一句起，兩句止”，期望父母單方面改變以往的溝通方式也不可取。自己應該主動與父母溝通。
那么如何與父母溝通呢?
所謂溝通，是讓彼此明白對方的心意及表達自己想法的一種方法。我們與父母進行溝通，其實是辨明是非，尋求最佳結果的過程。有效溝通要掌握以下基本
要領：
1、了解是前提。了解父母，溝通就有主動權。知道父母怎么想，怎樣處事，有什么興趣愛好，是什么脾氣秉性，對我們有什么期望，我們與他們溝通就有了預
見性和主動權。
2、尊重理解是關鍵。尊重是與父母交往的基本要求。如果連最愛自己、對自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起碼的道德。與父母正常溝通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意愿，還要講求基本的禮貌，不能任性。
3、理解父母的有效方法是換位思考。當我們不理解父母、與父母沖突的時候，要學會換位思考，替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會使我們變得更加冷靜和理智。
4、溝通的結果要求同存異。溝通不要走極端，兩代人之間畢竟存在差異，難免有不同的觀點、動機和行為方式。正因為有分歧，所以才要溝通。這種溝通，不一定非要統一不可，而要求同存異。找到同，我們就有了共同的語言和行動;保存異，就是保存對父母的尊重和理解。
另外，我們要克服閉鎖心理，向父母傳遞有關自己的信息和情況，表達自己的心情，說出自己的意見，讓父母了解自己。我們要保持自己的獨立性，但不要忽略與父母的交流與溝通。與父母發生矛盾時，要耐心解釋，讓父母聽得進，以得到他們對自己的理解。解釋時說話放低聲調，斟酌詞句，有商有量。即使父母不對，也要就事論事，不對父母本人，更不能遷怒于父母。
不管怎么說，長輩也是從我們這個年齡走過來的，他們也經歷過“疾風驟雨”時期，以他們幾十年的人生經歷，看問題要成熟得多。我們在慢慢長大，應該學著獨立，但獨立和成熟有個過程，不是突然的。要經常坐下來，跟爸爸談談你在學校的情況，跟媽媽談談你遇到的煩惱，這樣父母也會誠懇地與你交談，從中你可以得到很多有益的啟示。不要認為跟父母談心是“沒長大”，善于溝通正是你越來越成熟、獨立的表現。在交流溝通中，說不定父母也會受到你的影響，接受一些年輕人認可的新生事物，那樣，會無意中縮小代溝，增進家庭親情。父母是愛我們的，只要我們同樣以愛的方式對待父母，溝通的障礙就會大大減少。
初中孩子的特點：極強的自尊心
自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學們面前抬起頭來，而不是反
省自己到底是不是錯了或錯在哪里。
另一方面，孩子為了維護自己的自尊心，勢必要好好努力，通過學習成績說話。所以，作為家長，我們要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉化為上進心，
自信心。
初中孩子的特點：強烈的獨立意識
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不
利的。
北京青年報上就曾有過一則報道，一個13歲的天才兒童，考入一所名牌大學，可是他無法自己料理日常生活，無法與其它的同學相處。入學不久就被退學了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學習也是媽媽跟著一起學，學
完后再教給他的。
初中孩子的特點：容易受到壞的影響
13歲～16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經常關注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努力使孩子考入重點中學的實驗班，經過初中三年努力使孩子考入重點高中的實驗班，以致將來考入名牌大學。不僅僅是為了使孩子接受最優秀老師的指導，也是為了給孩子創造一個良好的學
習環境，競爭環境。
第二篇：與父母溝通的作文
worry about everything and everybody, such as our study, entertainment and friends. As is often the case, they sometimes read our diary without our permission. “It’s good for you.” explain they every time we ask them why.
get on well with our parents? It’s a problem.
However, there is no reason for us to be against our parents just because of it. Only when we try our best to communicate with them can we make each of us understand. It’s your sincerity and patience that can call their respect on you. Why not have a try?
2. It seems that our parents care too much about us.
For example, they are telling us what we should do and what we mustn’t do all the time and they also worry about all that we do. In order to keep us growing healthily and happily, they even want us to stay at home for a whole day at weekends if possible. However, we feel it difficult to breathe under such heavy pressure. We want to have more freedom and make decisions by ourselves.
All in all, we should give more understanding to our parents. As we know, all the parents love their children. So if we show our love to them properly, they will understand us, too.
3. What we must face with is that our parents always get everything of us under control, which makes us feel rather uncomfortable.
To our disappointment, parents always worry about what we wear everyday, how we behave at school and our studies, our meals, even the friends we have made. What’s more, they often say that the intension for these is to let us grow up healthily and happily. For fear of their feeling sad, we have to act as they require, rather than say a word.
Child as I am, I entirely understand my parents. I think the key to it is to understand them. On the other hand, we should make our parents understand us, either. With the love between parents and us, we can lead a comfortable and senseful life!
4. It is believed that our parents always pay attention to everything we do. They make it a rule that whatever we do, we should tell them. For example, tell them the reason and you can get the money which you ask for. Tell them where you go and then you can go out.
They always worry about us. They take it for granted that whatever they do for us is good. They only want us to live happily and healthily. However, hardly do they change their mind no matter how we complain.
The approach to solve the problem is to understand our parents and make ourselves understood. Only in this way can we get on well with our parents.
5. Our parents care for everything we do. They always tell us what we should do and stop us doing whatever we like to do, which makes our generation gap deeper.
However, as our parents, whatever they do is make us grow up healthily and live happily. From the time we were born, they worry about what we eat, how much sleep we get and how we behave at school. In fact, we have been becomg part of their lives and carrying all their hopes and expectations from our birth. It is they who bring our lives as well as comfort in life.
Therefore, more understanding between us is a must to shorten our gap and improve our relationship. Only in this way can we get on well with each other and enjoy the companionship.
Some wonderful sentences
1. Not until we understand our parents’ concern and hope on us can we feel the love deeply from their hearts.
2. What really makes us uncomfortable is that our parents worry about everything we have done.
3.The better we understand our parents, the easier it will be to get along with them.
4. Only when we try our best to communicate with them can we make each of us understood.
5. We have every reason to believe their purpose of our growing up healthily and happily.
6. Our parents manage everything of us, which is beyond what we can stand.
7. What they don’t know is that it will take away our freedom and make us unhappy.
第三篇：從心開始,用愛溝通——如何與父母溝通范文
案例3
從心開始，用愛溝通——如何與父母溝通
廣西桂林市第十三中學 李妍 《班主任之友》2010(8)
現階段的孩子都是獨生子女，而處于叛逆期的初中生，他們多數從小只知道被人愛，不知道去愛別人，他們習慣于接受父母付出的愛，從不知父母所受的苦，更不思回報父母的情。子女與父母不是同時代的人，在對待人、事方面存在著分歧。面對學習壓力和父母對其學習成績的嚴格要求，學生對父母有一種或抵觸或敬畏的情緒，他們大都反感父母的教育方式，難以忍受父母的“不理解”，易出現溝通障礙。因此，主題班會上教師要以自己的真情實感調動學生的情感，通過有效的活動挖掘學生對情感的體驗，獲得對父母內心世界的理解，讓他們懂得自己不應當只會接受父母的愛，還應當讀懂父母的心，學會愛父母，體諒父母，同時還能學會運用一定的溝通技巧去有效解決家庭矛盾。 【活動目標】
1.讓學生懂得親情的珍貴，理解父母的心情和心理; 2.增進與父母溝通的意識，掌握一些與父母交流溝通的技巧; 3.讓學生反省在處理與父母關系時的不良習慣與行為。 【活動準備】
1.課前調查：學生與父母溝通的情況;
2.邀請一位家長，提供文章《孩子，我為什么打你》，并讓家長準備發言; 3.準備背景音樂：《親愛的小孩》《眼淚》，動畫剪輯：《孩子迷上電腦游戲》，電視劇剪輯：《考試后》，詩歌視頻：《一個父親的真情告白》;
4.制作課件。 【活動過程】
一、情感體驗，擺出溝通難題 1.老師讀家長來信
李老師：
您好!我是一位無助的媽媽，我的孩子上初中以來，或許處于青春叛逆期的原因，發生了一些變化令我們束手無策。孩子特別不聽話，經常與家長對著干，我們與孩子始終說不到一塊兒，親子關系很僵化。最近，兒子沉迷于網絡，成績下降，我們決定把電腦封存，并責罵了他幾句，但他怒氣沖沖，脾氣比我們還大，星期六還離家出走了一天。
為了家庭，身為父母，我們一直在努力地拼搏。不求別的，只求孩子能擺脫奔波勞碌的艱辛生活，長大有出息會孝順?？扇缃駜鹤右呀涢L大了，我們不但再也享受不到他兒時的樂趣，而且孩子和父母說話的時間是少之又少，有心里話他樂于和同學講，與網友聊，卻不愿和父母交流„„我們之間已經成了最熟悉的陌生人。
每當夜深人靜之時，我偷坐在孩子身旁，看著他熟睡的面孔，不由悄悄流淚。我想有一首歌最能代表我們父母此刻的心情。
(同學們想聽嗎?下面請大家把手放在心口上，閉上雙眼，靜靜聆聽) 小小的小孩今天有沒有哭 是否朋友都已經離去 留下了帶不走的孤獨
漂亮的小孩今天有沒有哭 是否弄臟了美麗的衣服 卻找不到別人傾訴
聰明的小孩今天有沒有哭 是否遺失了心愛的禮物 在風中尋找從清晨到日暮
親愛的小孩 為什么你不讓我看清楚 是否讓風吹熄了蠟燭 在黑暗中獨自漫步
親愛的小孩 快快擦干你的淚珠 我愿意陪伴你走上回家的路 (好，請放下手)
其實，我們知道孩子并非一無是處，也明白孩子有他的苦衷，我們很愿意擦干他的淚珠，愿意陪伴他走上回家的路?？伤麨槭裁床辉负臀覀冊V說呢，為什么他們不讓我們看清楚，而寧愿在黑暗中獨自漫步?我們怎么才能跨過那條難以逾越的鴻溝呢? 請老師給我以及更多有同樣問題的家長和孩子們指點迷津吧。
一位深感困惑和無奈的母親
師：聽了這位家長發自肺腑的話，同學們有什么感受? 學生發言(略)。
師：同學們很真誠地說出了自己的心里話。在家長的來信中，母親是站在自己的角度來傾訴的，而孩子又是怎樣想的呢? 下面請看這位孩子的周記，我們也來聽聽他的心聲。我們請一位同學來讀，會比我更感同身受。
請大家推薦本班朗讀最好的同學來讀。
2.學生讀周記 爸爸媽媽，我想對你們說
爸爸媽媽，我想對你們說，隨著兒子年齡的增長，與大人們的距離也越來越遠„„
考試成績不理想，最難過的不是老師，不是家長，而是我們自己。我們只希望得到一點點的理解和安慰?？山Y果呢?曾經看到我們就喜笑顏開的父母也收起了微笑，只有責備。我們僅僅能從同學那里得到些許的安慰。所以我們寧愿帶著疲憊早早地來到學校，也不愿在冰冷的家中多呆一會;我們寧愿緊閉屋門“享受”著孤獨，也不愿到父母身邊聽那些刺耳的責罵;我們寧愿在虛擬的網絡世界尋找慰藉，也不愿看父母失望又無奈的表情。
爸爸媽媽，你們愛我，但我更需要父母真正地懂得我們，了解我們。每當我們準備把煩惱或是某些想法向父母吐露的時候，你們對我們的話不是不感興趣就是因為工作忙而無暇回答，或者是捕風捉影地把本來并不嚴重的問題說得神乎其神。想著昔日的你們那般疼愛我，想著現在的你們那惆悵的眼神，想著那一句句我聽不進去的教導，雖然你我咫尺，卻似天涯之遠：雖然你我面對面，卻無言以對。
孩子沒有選擇父母的權利，但我真的渴望擁有與自己心靈相通的好爸爸，好媽媽。
師：作為同齡人，聽了這位同學的心聲，能引起一些共鳴嗎? 生：能! 師：一篇是真摯的家長感言，一篇是動情的孩子心聲，都是肺腑之言，也各有苦衷。
可為什么本應和諧相處的母子關系現在變得如此緊張冷漠?原因是多方面的，這里固然有孩子青春期的獨立和叛逆，父母教育方式方法的不足，還有一個重要的原因，那就是父母和孩子之間缺乏溝通(尤其是有效的溝通)。溝通是人際交往最有效的方法，成功的溝通可以把雙方的意見、想法和觀點相統一。而寫信的家長和她的孩子，他們可以通過書信、周記和老師進行誠懇的書面交流，但他們彼此卻無話可說，即使說話也是以爭吵結束，他們的溝通是失敗的。在座的同學們，你們與父母的溝通情況又是如何呢? 3.出示課前調查(學生與他人的溝通情況)
師：請大家看一項調查，這是課前老師對全班同學與他人溝通情況進行的小調查。
師：參與調查共46人，兩個問題：1 你認為和誰溝通最困難，選父母的占65%;2 你最喜歡傾訴的對象，選父母的只占11%。這個調查結果說明了什么? 學生回答：在我們班中，同學與父母的溝通普遍存在問題。
師：那么同學們想不想改善與父母的關系，學會與他們溝通呢?下面讓我們重點探討與父母溝通的方法技巧，一起去解決溝通難題。
二、三邊互動，解決溝通難題
1.觀看情景動畫：《孩子迷上網絡游戲》
師：先請同學們看一段情景動畫，看前先了解故事背景：小虎和同學迷上了網絡游戲，一次他以補習為由跑去網吧，父母發現后，把他從網吧找回„„
這個情景和那位寫信的母親所提到的孩子沉迷網絡的情況有類似之處，如果這事擱在你身上，你認為自己的父母通常會如何處理? 生：責罵，打人。
師：還記得寫信的母親是怎么處理的嗎? 生：責罵，封存電腦。 師：那么孩子的表現呢? 生：頂撞，離家出走抗議。
師：正因如此，結果是溝通失敗，矛盾激化。
師：以上代表了多數家庭對此類問題的處理情況，接下來我們看看情景動畫中小虎的父母又是如何處理這個讓無數家庭頭疼的問題。請大家邊看邊思考。
播放情景動畫：
媽媽：你說說吧，為什么騙我去補習? 小虎：我的生活太單調了，我想出去放松放松。
媽媽：這是理由嗎?你是去放松了，你知道我和爸爸有多擔心嗎?你們老師給我打電話了，說你上課不專心聽課，至經常溜號曠課，你能解釋一下嗎? 小虎：最近聽亮亮說他玩了一款游戲，很能發泄自己的情緒，我們每天除了學習就是學習，你們家長關心的無非就是學習好不好，身體好不好，其他的就不會在乎。我們也經常會遇到很多不順心的事，但是，沒有地方發泄。聽他這么一說，就想和大家看看，是什么樣的游戲。沒想到，玩著玩著，我們就著迷了。停不下來了，上課也想，睡覺也想，所以„„
媽媽：兒子啊，你遇到不順心的事，可以和我們說呀，我們會幫助你的。雖然我們是你的父母，但也是你的朋友呀。你玩游戲我們不反對，只要在不耽誤學習和影響身體健康的前提下，我們都支持你，還有，你說的那個游戲，是暴力游戲吧? 小虎：嗯，不錯。打打殺殺的，挺過癮的。
爸爸：這樣吧，你看爸爸的方法怎么樣。明天我給你買臺電腦，你可以上網查資料，也可以玩游戲，但是，一定要在功課都完成的前提下。還有，時間要自己安排好。再有，明天我給你報個跆拳道班，周末我和你一起去學跆拳道，你看好嗎? 小虎：爸爸，我都做錯事情了，你怎么都不說我，還要給我買電腦呢? 爸爸：在這個事情上，我、你媽媽和你都有責任。我們只關心你的學習和生活，往往忽略了你的心理健康。我希望以后，咱們能像朋友一樣互相交流，有問題就拿出來解決它。給你買電腦為的是不想讓你去網吧，那個地方太亂了。
小虎：謝謝爸爸。 爸爸：傻孩子。
師：本來異常尖銳的矛盾，在小虎和父母的有效溝通下得以解決，他們相處也更融洽?，F在請同學們回憶一下，小虎和父母在進行溝通時，雙方有哪些值得我們學習的地方? 學生思考回答，PPT顯示對比表格：
教師小結：同一件事，同一類矛盾，不同的溝通方式，產生了截然相反的效果。這就告訴我們，家庭產生矛盾并不可怕，關鍵是在和父母進行溝通時注意方式方法，這樣就可以大事化小，小事化無。
所以我們不妨記住一些有效的溝通方法，現在一起來總結(學生在教師的引導下根據提示總結)：
首先，換位思考，及時穩定情緒; 其次，自我反思，主動承認錯誤; 最后，主動表達，商量解決問題。 2.觀看心理短?。骸犊荚嚭蟆?/p>
師：或許有些同學會感嘆，溝通是雙向的，我的父母可沒有小虎的父母通情達理，如果父母的性格暴烈，脾氣不好，甚至采用極端的方式，我們又該怎么辦，這些方法還能奏效嗎?下面請看一個心理短劇《考試后》：
明明學習不是很好，但他極愛畫畫。臨考前，明明還沒有復習好，媽媽每天下班做完飯后就指導孩子做作業到深夜。有一天，媽媽工作中受了極大的委屈，心情很沮喪，當她回家看到明明的考試成績后„„
媽媽：怎么會這樣呢?我昨天不是教過你了嗎? 明明：我„„
媽媽：平時只知道偷懶，不抓緊時間做功課，現在考出這樣的成績，你高興了?(媽媽用鞭子打明明) 明明：別打了，下次我努力考90分。
媽媽：你自己看，天天就知道畫畫，以后我不讓你畫畫，你給我好好反省反省。
(媽媽把畫揉成團扔進垃圾筐，明明哭著從垃圾筐拿出畫稿，媽媽默默坐著)
師：同學們有類似的經歷嗎?當時有怎樣的感受?你們如何看待這位母親及你們父母的此類行為? 學生感同身受，多數同學把矛頭毫不留情地指向了父母。
師：但是同學們有沒有站在父母的角度來思考呢?下面讓我們來聽聽家長的心聲。請大家以熱烈的掌聲歡迎我們的家長代表上臺來和大家面對面的溝通。
3.聽家長發言【朗讀畢淑敏的文章《孩子，我為什么打你》】 家長代表上臺簡短發言并深情朗讀文章：《孩子，我為什么打你》。 老師、同學們好：
首先我想問同學們有多少挨過家長打的?請舉手。(挺多的)用打罵來教育孩子并不妥當，因此當我被邀請作為家長代表發言時，我自己也進行了深刻的反思。但理解是雙方的，今天，我想念一篇有同樣經歷的知名作家的作品來傾訴我們家長的心聲。
孩子，我為什么打你
畢淑敏
孩子，面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇„„對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著„„我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。
第一次打你，在你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧時。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則„„為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是打。
每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其他的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手„„每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將猛烈10倍。
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累„„
(有刪改) 孩子，父母不是完美的圣人，在忙碌的工作、繁瑣的家務、艱辛的育兒中，我們已身心俱疲。因此，當我們情緒失控時，當我們言辭犀利時，當我們情不自禁舉起手時，請稍加體諒吧。其實，有時你少一句頂撞，少一分怒視，我們的手就不會高高舉起。
孩子，打與不打都是愛，你可懂得?
師：謝謝家長情真意切的朗讀。聆聽了家長的心聲，同學們，我們再來重新審視這個心理短片，請你站在父母的角度，談談現在你能理解這位母親的行為嗎? 學生發言(允許不同意見)。
教師小結：大家能站在父母的角度換位思考，很好。打罵教育不值得提倡，但是，同學們，也請記住，我們的父母不是教育家，即使他們有望子成龍的急功近利心理，有在教育方法方式上的不足，我們也不能求全責備。“可憐天下父母心”，他們的一切行為都是源于愛。父母不是完美的圣人，他們一邊扛著忙碌的工作、繁瑣的家務，一邊擔著艱辛的育兒重任，他們也有身心疲憊、情緒失控的時候，因此當他們言辭犀利時，當他們情不自禁舉起手時，請稍加體諒吧。其實，你少一句頂撞和怒視，多一分理解和寬容，他們的手就不會高高舉起。
師生共讀小結：與父母溝通的三字經。
父母誤會了我們：被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。 父母生氣罵我們：不還口，心氣平，勸父母，講文明。 父母動手打我們：打不該，莫效仿，思父母，好心腸。 父母說起來沒完：聽嘮叨，莫心煩，細思量，藏箴言。
4.遷移運用
師：我們了解了溝通的方法，但是否能在實際生活中靈活地運用呢? 現在，請同學們回想一件與父母發生矛盾沖突的事，然后試著運用今天學的溝通技巧，看能不能通過改變自己以往的一些做法來和平解決問題? 學生思考交流。
師：溝通雖然是雙方的，但如果我們都能從自我改變做起，那么還有什么矛盾不能化解呢?好，我們解決了自己的問題，下面我們不妨試著去幫助一下溝通有困難的人。
你能給寫信的家長和孩子提一些建議嗎? 請大家一起再回到這封給老師的書信上，我們看到這位家長和孩子的問題并沒有解決，那么同學們能不能給他們提些建議，幫助他們架起溝通的橋梁呢?可以給家長提，也可以給孩子提，或者一起說。
學生思考發言。
師：說得很好，如果他們認真接受這些建議，相信母子關系一定會改善的。
三、愛在回報，升華溝通境界
師：同學們，溝通是橋梁，是紐帶，是人際交往的有效方法。在座的同學們，雖然我們來自不同的家庭，雖然父母的教育觀念、個性脾氣不盡相同，但愛是我們共同的語言，血濃于水，父母永遠是我們最親的人。最后請同學們靜靜地聽一首曾感動無數人的詩歌，這是一個風燭殘年的老人寫給與他心靈日漸疏遠的孩子的真情告白。
播放詩歌朗誦視頻：《一個父親的真情告白》。
試著了解我，如果我吃得臟兮兮，甚至已不會穿衣服，耐心一點。你記得嗎?我曾經花了多少時間教你這些事么。
當我一再重復說著同樣的事情，請你不要打斷我，聽我說。你小時候我必須一遍又一遍地讀著同樣的故事，直到你靜靜睡著。
當我不想洗澡，不要羞辱我，也不要責罵我，你記得小時候我曾經編出多少理由，只為了哄你洗澡。
當你看到我對新科技一無所知，給我一點時間，不要嘲笑我。我曾經教會了你多少事情啊，如何好好地吃，好好地穿，如何面對你的生命。
如果交談中我忽然失憶了，不知該說什么了，給我一點時間想想。如果我還是無能為力，不要緊張。對我而言，重要的不是說話，而是能跟你在一起。
當我的腿不聽使喚，扶我一把，就像我當初扶著你踏出你人生的第一步。 當哪天我告訴你，我不想再活下去了，不要生氣。 總有一天，你會了解，了解我已風燭殘年，來日可數。
有一天，你會發現即使我有許多過錯，我總是盡我所能，給你最好的。 當我靠近你時，不要覺得感傷、生氣或埋怨。
你要緊挨著我，如同我當初抱著你展開人生一樣的了解我，幫我，扶我一把，用愛和耐心幫我走完人生。
我將用微笑和我始終不變的愛來回報你。 我愛你，我的孩子。
教師深情總結(配樂)：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”父母的養育之恩如涓涓細流滋養著孩子，可我們大多卻安然受之，處之泰然，從現在開始，在接愛時也學會回報愛吧，用心交流，以愛溝通，親人間有什么矛盾大得過父母博大無私的愛呢?
最后，師生齊讀： 溝通是石，碰撞心靈之火; 溝通是火，點燃希望之燈; 溝通是燈，照亮夜行之路; 溝通是路，引你走向愛的天堂。
第四篇：溝通與協調創建和諧企業
圣經中說：很久以前人心很齊，想要造一座通往天堂的塔。這舉動惹惱了上帝，他將人類的語言弄混，讓不同的文化背景引發文化的沖突，讓這個世界分隔成不同民族、不同國家和迥異的意識形態。自此人類心難齊，那座惹禍的塔就叫通天塔。前一段時間熱映的電影《通天塔》中如是說。
美國對穆斯林世界的妖魔化認識造成他們的巨大心理恐懼，希特勒對猶太人的偏見，巴以沖突永遠走不出它的怪圈。缺失溝通的不僅是國家、民族、家庭之間，同樣也存在于企業之間。這是整個世界、整個人類都無法回避的問題，也就是“通天塔”的癥結所在。 因為人心長得不一樣呢，偏偏還隔著兩層肚皮。人心和人心不同，道理和道理也不同，你講你的理，我講我的理，所謂雞同鴨講，越講越遠越講越氣。一件事物可以引發相關的連鎖反應，然后帶出多層次豐富的思考命題。大家的出身、家教、素養、成長體驗與經歷都不同，對待事物的看法也是同途殊歸。你不是滄海，我也不是桑田。多半是東邊日出西邊雨，哪里來的那么多的心有靈犀。只怕只能產生存在主義哲學家薩特所謂的“他人即地獄”的無望。
一個曾經當過兵的同事告訴我過去部隊里的思想工作的做法。他說，當時，部隊里的人的思想問題能夠及時得以發現，思想工作開展得很及時。大家放下思想的包袱，心里沒有郁結，身心沒有什么負擔。而現代人卻越來越自閉„„。
美國弗吉尼亞理工大學韓國槍擊案剛發生的時候，謠傳實施槍殺者是中國人，我真是捏了一把汗。后來證實兇手是韓國人，我暗自慶幸，但是又一想，不是沒有發生兇殺、暴力就一定沒有隱藏心理問題，也許有很多在郁積的階段。眾多心理問題也是由于自閉導致的歇斯底里。
所以要講溝通，人類的祖先亞當和夏娃沒有能與上帝很好地溝通，所以人類永失他的樂園。通天塔的故事里，如果上帝不是太官僚的話，也不會產生和他的臣民的溝通的缺失，人類建塔沒準倒是為了和他對話，為了溝通。
溝通可以引導社會輿情，讓流言不攻自破，讓危言聳聽者遭群起而攻之?？梢援a生“生我者父母，知我者鮑子也”的管鮑之交，可以產生“高山流水的知音，聞弦歌而知雅意”的情誼„„。
企業要講溝通，不溝通的企業將是互相猜測的力量橫行，升騰起偽善的行為，見風使舵的戾氣;沒有溝通的企業，上情不能下達，下情不能明示，令箭成了一地雞毛，利益團體結黨營私，朋黨之爭盛行;沒有溝通的企業，領導不知道員工在想要什么，員工不知道領導要做什么;沒有溝通的企業，談不上真正的人文關懷，因為不溝通就談不上了解，不了解就談不上信任，不信任就談不上關懷„„。
aobo的員工來自東方西方、五湖四海的不同國家不同種族，適值新一輪的并購正在進行之時，要融合東西方文化，必須溝通協調。
溝通需要打破慣性思維，改換全新的視角，讓心界決定視界。溝通要正確地聽，要有善于聆聽的耳朵，所以有句話叫洗耳恭聽。聽要善解人意，要有誠意，不可以張皇四顧，不可以顧左右而言它。溝通要正確地講，不要詞不達意„„。 在大仲馬的《基督山伯爵》中，法老號大副堂泰斯的獄友法里亞神甫向他傳授了人生只需要看兩本書。
而我們企業管理中需要打通的任督二脈就是溝通與協調。不讓團隊中的最后一名掉隊。在工作中改變一下方式，多些溝通、多些理解;對于我們的同事多些幫助，少些抱怨;對于我們的紀律多些尊重，少些漠視。對于我們的工作多些熱情，少些牢騷。
打開企業管理的瑣碎工程的鑰匙，在企業中的每一位基督山伯爵手中!
第五篇：父母如何與孩子溝通演講稿
坐下來，談一談
——家長如何與孩子溝通 親愛的你們，大家好。非常感謝你們抽出寶貴的時候來聽我的演講。雪花飄飛，似名伶起舞，我是來自四川師范大學的左雪伶，左右的左，雪花的雪，伶牙俐齒的伶，也許父母希望我做一個像雪一樣純潔并且伶牙俐齒的人吧。其實今天看到大家都這么的關心我們青少年的成長，我感到非常的高興。希望我今天的演講，可以幫助到現場的各位，讓你們能夠更好的與家中的孩子交流，助孩子擁有一個更美好的明天。其實以前我和父母的關系一點都不好，但是因為有了那一次《坐下來，談一談》，一個多小時的交流，現在我可以說，我和父母關系特別好。我知道，孩子永遠是父母一輩子的牽掛?，F在，你的孩子處在哪個成長階段了啦，你的孩子是不是很少和你交流啦;你對孩子說話，他是不是表現得很不賴煩啦;你們是不是經常吵架啦;你們是不是因為意見不合而長期冷戰啦。沒關系，今天我就告訴你們如何與孩子溝通。
父母是孩子的第一任老師，對孩子的發展十分重要，如何培養好自己的孩子，如何能與孩子暢通無阻地溝通交流，是每個家庭，每位家長十分關注的問題?，F在許多家長都感到在教育孩子的過程中十分困惑，孩子不聽話，什么方法都用過了，但不管用，實在是束手無策，不知道應該怎么辦?這些問題發生在孩子身上，但病根卻應在父母身上找，即孩子生病父母要吃藥。我認為問題的關鍵是父母不能與孩子很好地溝通交流。
那么要好好地溝通首先要知道你與孩子溝通出現了哪些障礙啦。
1、家長把學習成績看成孩子的唯一。
21世紀是知識經濟的時代，家長關注孩子的學習這沒有錯，但是，成績的好壞并不能代表一切。正如一名初中的學生所說：“我第一次考了第一名，父母很高興帶我去吃肯德雞，我發現成績能給父母最大的滿足。一次我考砸了，拿了一張慘不忍睹的試卷回到家，父母臉上露出疑惑的神情。原來，分數才是父母最疼愛的孩子。”可見，孩子們是有多反感父母把成績看成孩子的唯一。
2、對孩子缺乏正確的評價
孩子為什么不愛學習，為什么不聽父母的話，答案很簡單，是父母拿了溝通的絆腳石當方法，指責、埋怨、負面的評價充斥著孩子的耳朵，如：你學習成績這么差，肯定不是讀書的料”“我肯定你什么是都不能堅持到底，你就從沒有做好過一件事”等。父母在說話時一開口就已經否定了孩子，當然會引起孩子的反感，所以，不論父母怎么說，也無論你正確與否，都難以得到孩子的接納與認可。每個人都希望獲得他人的許可和肯定，孩子也是如此，當他感到從父母那里得到的只是負面評價時，就會關閉溝通的大門。
3、父母喜歡揭孩子的短
孩子在成長過程中經常會出現一些問題，這是正常的，并且有時孩子對自己的毛病也有愿意改正的想法，作為家長應當及時的鼓勵，給予誠懇的提醒，給孩子改正缺點的勇氣和力量，這是因為孩子愈是犯了錯誤，心里愈是脆弱，愈是需要父母的諒解與安慰。而有的家長則不是這樣，當孩子在改的過程中出現反復時就把孩子的承諾當話柄，來刺激孩子，挫傷了孩子的自尊心，使孩子雪上加霜。
孩子對此不僅懶得聽，而且逆反心里加重，反正你們把我看死了我就破罐子破摔。
4、家長與孩子缺乏平等尊重的意識
有的父母在孩子面前總是處于居高臨下的地位，總是以一副威嚴的面孔對孩子，以嚴厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產生反抗的心理。這樣不僅達不到教育孩子的目的，而且還會阻斷親子間的溝通，也就人為地形成了代溝了。
5、家長過多地嘮叨，引起了孩子的反感
有關教育專家在對親子的研究中發現有些父母與孩子從早到晚只會說三句話?？禳c起來，到點了，快點快點，上課要注意聽講，不要做小動作，放學早點回家考了多少分，被老師批評了沒有。教育專家把父母的這些嘮話當作“正確的廢話”和“無效的命令”，使孩子十分反感。
6、父母不能以身作則，起表率作用
父母自己身上存在許多不良的嗜好，打麻將、賭博、酗酒。工作中不敬業愛崗等，使一些不良的毛病感染了孩子。
凡此種種不一而舉，當孩子聽到這些話時，理所當然不僅關上了耳朵，也關上了心門，日子一長，不但懶得聽，而且逆反心理日盛。
那么我們知道了這些問題，我們又應該如何去與孩子溝通啦
1、父母與孩子要坦誠交心
這樣才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什么，出現了問題然后才能對癥下藥，給予適當的引導和幫助。譬如遇到孩子有些不良行為時，如上網成癮、抽煙等，父母首先要冷靜處理，不要氣昏了頭。要以體貼、諒解的語氣鼓勵孩子說出原因或心中感覺，巧妙地使用沉默與傾聽，領略孩子談話的要點或弦外之音。由于父母的態度誠懇及友善，孩子會毫無保留地宣泄內心的情感，通過聆聽、對話的方式，父母逐漸引導孩子重新思考問題的核心，共同摸索一個解決的辦法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和幫助他，當然孩子也就會聽父母的話，改正不良毛病。
2、要達到良好的溝通，父母溫和的態度很關鍵
父母只有以溫和的態度對待孩子，才能使孩子感到愛和溫暖，才能使孩子愿意向父母吐露心聲，才能達到孩子愿意接受教育的目的。相反，父母用粗暴野蠻的方式打孩子，就會造成孩子反感。打孩子是愚蠢的行為，最終只會出現兩種結果。一是打出一個小霸王，你打他他就打別人。二是打出一個窩囊廢，他見了誰都害怕。這是家長愿意看到的結果嗎?當然不是，所以還是要與孩子講道理，以理服人。
3、平等相處，把孩子視為自己的朋友
真正的朋友是無年齡、無性別、無職位、無地位之分。父母只有與孩子平等相處，尊重他的意愿，孩子才會把你當作真正的朋友，愿意和你分享他的憂愁，成為孩子向上的精神支柱，成為孩子心靈的永久歸屬。臺灣有一個父親對兒子的教育過去只相信一個打字，結果是兒子一打就不回家，家里的錢丟失了，夫妻懷疑是兒子偷了，但沒有抓到證據，不管父親怎么打兒子就是不承認。后來父親認為要改變教育方法做朋友，有一次，父親對兒子說“孩子你當家，孩子很奇怪，父親說我當家你用錢不方便，孩子說別提了，要錢你們都不給，什么要我當家，你們放心嗎?父親說錢放在柜子里，你盡管拿，但有一個要求，用了多少錢告訴我，以后孩子用多少錢都告訴父親，隔了一個月一對賬，分文不少。父親對兒子說“你是天下最誠實的孩子”孩子的壞毛病也改掉了。這就是朋友的效應。
4、和孩子交流時要多傾聽、少說話
許多家長在與孩子溝通過程中，總是自己說讓孩子聽，特別是當孩子在某一個問題上申訴時，家長就以翅膀長硬了為理由，堵住了孩子說話的機會，而這樣的交流，實際上是家長給自己設置了與孩子溝通的障礙。如果家長要了解孩子的想法與感受。就應當多讓孩子說，既算是孩子真的犯了錯誤，父母也要靜下心來，以同情與認同的態度，站在孩子的立場讓他傾訴，不要打斷孩子的說話，加插自己的意見與批評，孩子心中的感受得以抒發后，煩惱自然就會消失一半。這樣做不但可增進親子溝通的感情，也可以讓孩子明白，當遇到任何煩惱時，回到家里都會得到父母的體諒和支持。這會增加孩子的安全感，當然，孩子也更愿意在這種安全感中多與父母交談和溝通，把自己的所感所想都傾訴給父母。
5、父母要給孩子充分的個人空間
孩子不希望父母完全控制他們的生活，只希望父母充當顧問或支持才的角色，過多的干涉他們會有一種被監督的感覺，認為失去了自由，便會產生一種不滿情緒，就會躲避家長，并產生隔閡。所以家長要尊重孩子，給孩子充分的個人空間，放手讓他們自己去思考去設計去獨立完成自己想做的事，真正實現自己的愿望
6、父母要尊重孩子、信任孩子
尊重孩子首先要把孩子看著是自由、獨立、完整、有獨特個性、人格和尊嚴的人。要尊重孩子的興趣和愛好;尊重孩子的情緒和情感;尊重孩子的個性差異;尊重孩子的報負和志向;尊重孩子的選擇和判斷及個人的意愿。切忌傷害孩子的自尊心，體罰或變相體罰孩子。父母尊重孩子才會激起孩子的自尊。人性最大的悲哀是缺乏自尊。自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿，沒有尊嚴的人等于是一具軀殼。父母尊重孩子，孩子才會尊重他人尊重社會，才能獲得外界對他的尊重。我相信所以的父母都是愛自己孩子的，我也知道父母都是為了我們孩子好。在這里，我代表全天下的孩子給所以的父母說聲謝謝你們，你們辛苦了，我愛你們。
我并不是這方面的專家，我只是站在青少年的角度去陳述這些觀點，只希望今天的演講可以給你們帶來一些感觸。
俗話說真誠所至，金石為開，作為父母只要真正地關心愛護孩子，就一定會找到與孩子良好溝通的辦法。祝愿我們所有的父母都能將自己的愛心和耐心化著細雨，化著春風，化解孩子心中的疙瘩，找到一把開啟自己子女心靈的鑰匙，培養出人格健全，全面發展的孩子。