齊某, 男, 系某高校英文學院2016級學生, 分別于分期樂、優分期、我來貸、任我花、人人花、花兒朵朵、優貸、小小借條、花無缺等網貸平臺借款達6萬元。因無力償還6萬元的網絡貸款, 11月24日周四晚自習之后, 大學生齊某選擇以失蹤的方式來逃避自己的錯誤行為。就齊某個人而言, 他的失蹤, 是逃避、是釋放也是解脫。而對其家庭來講, 齊某的失蹤意味著一場噩夢的開始, 其中既包括精神層面必須承受的慌亂、迷茫和流言蜚語, 也包括對一個一般家庭的經濟層面所要損失的預估收入以及由此而來的生存壓力。這是筆者在高校學生管理工作中遇到的真實案例。
一、大學生網貸的現狀
近年來, 隨著“互聯網+”理念的提出, 互聯網金融業發展迅猛, 涌現出多樣的網上信貸平臺, “網貸消費”這一新生事物也隨之興起。大學生基數大、消費理念超前、無固定經濟來源等, 使得這一消費方式在大學生群體中迅速流行開來。輔導員, 作為高校思政教育工作的重要組成部分, 學生平時接觸最多的人群之一, 針對網貸此現狀, 應及時反思、善于總結、系統分析, 找出網貸在各高校盛行的原因與危害并提出行之有效的防范及應對策略, 正面引導大學生, 使其樹立正確的消費觀與人生觀。
二、針對大學生網貸, 輔導員采取的解決方案——以齊某網貸為例
(1) 及時聯系班級中與齊某關系好的同學李某。通過李某, 了解齊某最近的思想動態, 有什么異常的行為以及齊某周內周末的活動范圍、娛樂方式以及接觸的人群。通過了解, 猜測原因為網貸或高利貸。
(2) 及時向學院分管部門領導匯報情況。學院領導對此事件十分重視, 委托筆者全權處理相關問題。
(3) 及時聯系學生家長。齊某家長表示:前段時間收到陌生人的電話, 說齊某在外面欠了其錢。因此, 進一步確認齊某失蹤是由于網貸或高利貸原因。
齊某因沒錢向李某求助, 并于12月3日早晨10點到達學校。
(4) 筆者與當事人進行談話。筆者在談話時, 采用“傾聽”的方式, 聽取當事人對于整個事件的陳述。其次, 通過談話, 讓齊某主動認識到自己網貸的錯誤, 最嚴重的是自己逃避、失蹤這種不負責任的行為給家人、朋友帶來的傷害。最后, 筆者將批評教育融入進去。一方面, 年輕人愛玩愛花錢能夠理解, 但是要有正確的消費觀。另一方面, 學生的主要任務是學習, 逃課一周都已經構成嚴重警告。再次, 作為一名大學生, 遇到事情不要一味的選擇逃避, 而是要學會如何面對問題、解決問題, 幫助學生樹立正確的處理問題的辦法。
齊某現已辦理休學手續。
(5) 針對此案例, 筆者在班級召開“網貸”的主題班會, 班級同學要引以為戒, 正確認識網貸行為, 樹立正確的消費觀、價值觀。同時要求班干部對有網貸行為的學生進行進一步的統計與排查工作, 杜絕此類現象再次發生。
三、高校思政教育工作對大學生網貸的防范策略
作為輔導員, 應對大學生網貸進行積極引導。針對大學生網貸消費中存在的問題, 筆者提出了以下防范對策:
(一) 做好新生入學教育, 培養大學生正確的消費觀、價值觀
新生入學教育, 對于高校輔導員來說, 是一個至關重要的環節。如果能做好新生入學教育工作, 能為接下來的思政教育與日常管理工作奠定良好的基礎。在新生入學之初, 輔導員應有針對性的對大學生消費觀、價值觀進行正面引導, 培養其正確的消費觀與價值觀。
(二) 做好大學生的心理健康教育工作
在大學生日常的學習生活中, 輔導員需要加大心理健康的宣傳, 定期召開“心理健康”主題班會;對于有心理問題的學生建立個人檔案, 及時讓班委、舍友做好跟蹤觀察工作, 如有問題, 及時上報;邀請專業的心理老師進行心理講座與心理輔導;尤其是對于發生突發、重大事件的學生, 如陷入網貸等, 要及時進行心理疏導, 防止極端案例的發生。
(三) 引導大學生樹立誠信觀、責任感
俗話說“人無信不立”。誠信, 一直是中華民族的傳統美德。然而, 生活中被騙現象仍屢見不鮮, 大學校園也不例外。作為高校輔導員, 我們不反對學生對新興事物進行探索與實踐, 但是, 應注重對自身正當利益的維護, 增強風險與責任意識, 合理規劃自己的消費, 避免消費觀與人生觀的偏差。
(四) 加強校園學習與文化建設
校園, 本應該是一個充滿學術與文化的地方, 而不是大學生用來進行攀比、享受的場所, 因此, 高校應不斷加強學習與文化建設, 為大學生提供更好的學術與文化活動場所與機會, 鼓勵學生積極參加校內外學術講座、參加社團、學生會、團總支與志愿者活動等, 營造一個充滿學術、積極向上的校園文化氛圍, 提高大學生的思想文化高度。
四、結論
大學生網貸消費作為一個新生事物, 存在的問題不容忽視, 全社會應共同努力, 營造一個良好的網貸消費大環境, 并且最大限度發揮高校的資源優勢和積極引導的作用, 引導學生樹立正確的網貸消費觀念就顯得尤為重要。輔導員應加強對大學生加強思想政治教育以及網貸行為的引導, 從而建構正確的消費觀以及價值觀。
摘要：互聯網時代下, 網上信貸平臺蜂擁而入。大學生基數大、消費理念超前、無固定經濟來源等, 致使一些網貸平臺紛紛到高?！芭荞R圈地”, 造成許多高校亂象百出, 學生被騙現象屢見不鮮。輔導員, 作為高校思政教育的主力軍, 對大學生網貸現狀應提出解決方案及防范策略, 從而樹立學生正確的消費觀與人生觀。
關鍵詞：大學生,網絡貸款,思政教育
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