第一篇：八年級歷史下21課學案
山東省新泰市汶城中學八年級歷史上冊 第一單元復習課學案導學案
第一單元復習課學案
一、學習目標：
1.識記：講述林則徐虎門銷煙的故事;簡述中英《南京條約》的主要內容;知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡;簡述第二次鴉片戰爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實;了解左宗棠收復新疆的基本史實;講述甲午中日戰爭中鄧世昌的主要事跡;簡述《馬關條約》的主要內容;了解八國聯軍侵華的史實。
2.理解：認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響;說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。
3.體驗：講述甲午中日戰爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節和斗爭精神。
4、運用：結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。
三、知識網絡
一、西方列強發動的侵略戰爭 ㈠ 鴉片戰爭(1840.6—1842.8)
⑴英國發動鴉片戰爭的根本原因：為了打開中國市場、推銷工業品，掠奪廉價的工業原 料。
⑵英國發動鴉片戰爭的借口(直接原因、導火線)：林則徐虎門銷煙。
⑶鴉片戰爭爆發標志：1840年6月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰爭爆發。 ⑷1841年初，英軍占領香港島。
⑸1842年8月，中國簽訂近代第一個不平等的條約──中英《南京條約》。 內容：割香港島給英國(使中國喪失領土主權);賠款2 100萬元(增加了人民的負擔);開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸(有利于外國資本主義的商品輸出);英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定(使中國喪失關稅主權)。 ⑹影響(危害)：鴉片戰爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。 ⑺鴉片戰爭是中國近代史的開端，主要是因為中國的社會性質開始發生根本變化。
⑻“落后就要挨打”是鴉片戰爭失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。 ⑼中國在鴉片戰爭中失敗的原因：
主觀上：清政府政治腐敗;中國封建經濟落后;中國軍事技術和裝備落后;清朝統治集團軍事指揮失當。
客觀上：英國處于資本主義上升時期，資本主義經濟發達，力量雄厚，科技先進。 根本原因：腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的魔方資本主義。 ㈡，第二次鴉片戰爭(1856.10—1860.10)
1、根本原因：西方列強企圖進一步打開中國市場, 擴大侵略利益.。
2、侵略者：英法聯軍為主兇，美俄兩國為幫兇。
3、暴行：火燒圓明園：1860年，英法聯軍攻入北京，闖進圓明園。他們爭先恐后，掠奪珍寶。為掩人耳目，又放火焚燒。
4、沙俄的侵略：1858年中俄《璦琿條約》，割占中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里的領土。 1860年中俄《北京條約》，割占中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內約40萬平方公里的領土。
1860年中俄《北京條約》、1864年中俄《勘分西北界約記》共割占中國巴爾喀什湖以東以南44萬多平方公里的領土。
19世紀80年代中俄《改訂條約》以及以后五個勘界議定書，共割占中國西北部7萬多平方公里。
5、影響(危害)：第二次鴉片戰爭進一步加深了中國社會半殖民地化程度。 ㈢，甲午中日戰爭(1894.7—1895.4)
1、日本發動戰爭目的(原因)：為實現征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想。
2、戰役：黃海大戰：1894年9月，北洋艦隊在黃海大東溝遭到日本艦隊襲擊。
遼東半島戰役：日軍占領遼東半島，制造旅順大屠殺。 威海衛戰役中北洋艦隊全軍覆沒。
3、 結果：中國戰敗，被迫簽訂《馬關條約》
4、《馬關條約》：1895年4月,李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂了喪權辱國的中日《馬關條約》。
主要內容：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本(進一步破壞了中國主權的完整);賠償日本軍費白銀二億兩(進一步增加了人民的負擔和清政府的財政危機);允許日本在中國開設工廠(進一步掠奪了中國的原料和廉價的勞動力，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發展);增辟通商口岸(蘇州、杭州、沙市、重慶，使帝國主義勢力深入到中國內地)等。 影響：《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度。
5、《馬關條約》中“允許日本在中國開設工廠”更有利于日本對中國的經濟侵略，反映了列強侵略中國進入了一個新階段。
6、甲午中日戰爭中國失敗的根本原因：清政府政治腐敗，經濟落后，軍備不足，裝備落后。 ㈣.八國聯軍侵華戰爭(1900—1901)
1、八國聯軍侵占北京：
1900年6月，為鎮壓義和團反帝愛國運動(原因，借口)，英﹑美﹑俄﹑日﹑法﹑德﹑意﹑奧(指奧匈帝國)八國聯軍在英國海軍司令西摩爾的率領下，從大沽經天津向北京進犯。1900年8月中旬，八國聯軍侵占北京，到處燒殺搶掠，無惡不作，充分暴露了帝國主義列強的兇惡本質。
2、結果：中國戰敗，1901年清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》。
3、《辛丑條約》主要內容：①清政府賠償白銀4.5億兩，以海關等稅收作擔保; ②清政府保證嚴禁人民參加反帝活動;
③清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地; ④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。 影響(嚴重危害)：《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。
4、《辛丑條約》是賠款最多的條約。
5、清政府保證嚴禁人民參加反帝活動，說明清政府成為帝國主義列強統治中國的工具(清廷已成“洋廷”)。
中國一步步淪為半殖民地半封建社會
⑴從《南京條約》的簽訂到《辛丑條約》的簽訂，中國社會發展呈現出一種什么趨勢? 答：中國一步一步地淪為半殖民地半封建社會。 ⑵中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的?
①中英《南京條約》簽訂，使中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會; ②中日《馬關條約》的簽訂，大大加深了中國的半殖民地化程度; ③《辛丑條約》的簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會。 ⑶從中國一步步淪為半殖民地半封建社會中得到啟示：
落后就要挨打，只有國家強盛才能維護領土完整和主權的獨立;清政府腐敗無能;帝國主義本質是侵略;中國近代是一部屈辱史、斗爭史。 二.中國人民反抗外來侵略
㈠民族英雄林則徐──“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之。” ⑴林則徐禁煙原因：鴉片的輸入，給中華民族帶來深重的災難。
⑵鴉片輸入的危害：①白銀外流;②銀價上漲;③腐蝕封建統治機構;④毒害中國人民身心健康。
⑶青少年對毒品應持態度：珍愛生命，拒絕毒品，遠離毒品，進行力所能及的宣傳活動;依法律己，決不吸食、注射毒品;積極同各類毒品犯罪行為作斗爭。
⑷林則徐的主要活動：上書道光帝，要求嚴禁鴉片;派人暗訪密查，緝拿煙販;強迫外商交出鴉片;虎門銷煙;加強海防，積極防御。 ⑸虎門銷煙史實及意義：
1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門海灘當眾銷毀。6月25日才銷毀完畢。
虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。林則徐是當之無愧的民族英雄。
⑹評價林則徐：林則徐是當之無愧的民族英雄。
⑺啟示：我們要學習林則徐維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神 ㈡太平軍抗擊洋槍隊
⑴起義開始：1851年，農民革命領袖洪秀全在廣西桂平金田村發動起義，建號太平天國，起義軍稱太平軍;
⑵定都：1853年太平軍占領南京，把南京改名為天京，定為都城，建立與清政府對峙 的政權;
⑶發展：為推翻清朝統治，太平天國派軍隊北伐和西征;
⑷抗擊洋槍隊：1860年，中外反動勢力勾結起來，成立“洋槍隊”，由美 國人華爾統領; 1860年，青浦大捷，大敗洋槍隊;1862年9月，慈溪戰役中，擊斃華爾;
⑸失?。?864年，由于中外反動勢力聯合絞殺，天京陷落，轟轟烈烈的太平天國運動被鎮 3
壓下去。
㈢、左宗棠收復新疆
⑴新疆危機：19世紀60至70年代，英國和俄國虎視耽耽地想爭奪新疆。新疆面臨危機。1865年，阿古柏侵入新疆。后來，建立偽政權，侵略勢力由南疆擴展到北疆。英俄兩國都想通過支持，進而控制新疆。新疆危機被形象地稱為“一仆二主”。仆人是阿古柏，二主指英國和俄國。1971年，俄國還直接出兵侵占了新疆的伊犁地區。 ⑵海防和塞防之爭
①背景：十九世紀六七十年代中國邊疆危機，西北形勢嚴峻，東南警報頻傳。 ②代表人物及主張：李鴻章的觀點：強調東南海防重要，主張放棄西北塞防。 左宗棠的觀點：主張海防塞防并重，力主收復新疆。
③結果：清政府采納了左宗棠的意見，任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。 ⑶左宗棠收復新疆
①策略：采取"先北后南,緩進急戰"的策略。
②經過：1876年左宗棠率清軍分三路進入新疆。1878年，左宗棠收復了除伊犁以外的新疆全部領土。在左宗棠的軍事配合下，通過外交努力，中、俄兩國簽訂條約，1881年收復了伊犁。
③作用：左宗棠收復新疆，鞏固了中國的西北邊疆，捍衛了中國的領土及主權。 ⑷新疆建?。?884年，清政府采納左宗棠的建議，在新疆設立行省。
㈣.民族英雄鄧世昌
鄧世昌在黃海海戰中沖鋒向前，壯烈殉國。(事跡：致遠號管帶鄧世昌壯烈殉國。在1894年的黃海戰役中，鄧世昌在艦身多處中彈，彈藥用盡之時下令開足馬力撞向迎面而來的敵艦，準備與敵同歸于盡，不幸艦艇被魚雷擊中，全艦官兵二百余人壯烈犧牲。) “此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”這副挽聯是為了悼念民族英雄鄧世昌。 ㈤.義和團運動
⑴從1898年起，活躍在山東的民間組織義各團，掀起了反帝愛國運動，1900年春，義和團運動發展到京津地區，斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力。
⑵八國聯軍侵華，義和團奮勇 抵抗，在廊坊一帶把侵略軍圍困，經過激烈戰斗，侵略軍列傷多人，狼狽逃回天津。
⑶在中外反動勢力聯合絞殺下，義和團運動失敗。
四、各抒己見
復習了侵略與反抗，給我們什么啟示?為了把祖國建設的更加富強，做為中學生應該怎么辦?
五、達標練習
1.鴉片戰爭爆發的根本原因是( )
A.林則徐虎門銷煙 B.英國迫切需要打開中國大門以推銷商品，掠奪原料 C.林則徐下令停止中英貿易D.英國占領香港島為侵略中國建立據點 2.第二次鴉片戰爭中組成聯軍火燒圓明園的是( )
A.美、英 B.法、俄 C.英、法 D.美、俄 3.允許日本在通商口岸開設工廠的不平等條約是( ) A.《馬關條約》 B.《北京條約》 C.《天津條約》 D.《愛琿條約》
4.《馬關條約》將中國下列哪一島嶼割讓給日本( ) A.海南島 B.舟山群島 C.釣魚島 D.臺灣島 5.”再現歷史場景,宏揚民族精神”是歷史影視劇的主題,要 是再現鄧世昌抗擊侵略的悲壯景象,應選的素材是: ( ) A.中法大戰 B.收復新疆 C.黃海大戰 D.抗日戰爭 6.下列事件按時間順序排列正確的是( )
①甲午中日戰爭 ②鴉片戰爭 ③八國聯軍侵華戰爭 ④第二次鴉片戰爭 A.①②③④ B.②④①③ C.②③④① D.④③②①
7.馬克思說:”俄國不花費一文錢,不出動一兵一卒,而能比任何一個參戰國(從中國)得到更多的好處.”這句話指的是俄國在二次鴉片戰爭期間 ( ) A.取得協定關稅特權 B.掠奪圓明園大量珍寶 C.獲取中國大量賠款 D.割占中國大片土地
8.近代前期,中國的對外戰爭多以失敗告終,從歷史發展趨勢而言,反映的歷史實質問題是:( ) A.戰爭的性質決定了戰爭的勝負 B.綜合國力的強弱決定戰爭結局 C.腐朽的社會制度不敵先進的社會制度D.政府的決策是戰爭勝負的關鍵.
9、材料分析：
材料一 清政府割香港島給英國，賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波 、上海五處為通商口岸;英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
材料二 清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費白銀2億兩;開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;允許日本在通商口岸開設工廠等。 請回答：
(1)材料一二分別是近代史上哪一個不平等條約的內容?
(2)寫出材料二中這一 條約分別是由誰代表哪國政府簽訂的?
(3)對比材料中開辟通商口岸的內容，你認為列強在侵略在中國方面有什么變化?
第二篇：八年級政治第八課學案
第八課、走自立自強之路
第八課第一框、自己的事情自己做
基礎知識記憶：
1、 什么是自立?
答：自立就是自己的事情自己做。自立意味著要獨立地安排自己的生活;意味著要離開父母、老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題;意味著要靠自己的雙手去開創自己的事業，創造多彩的生活。
2、 為什么要培養自立品質?
答：①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程。②自立才能走向自強。
3、 怎樣才能走向自立?(怎樣培養自立品質?)
答：①自立就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。③積極鍛煉，提高自立能力。
達標測試：
一、 選擇題
(1)一個人是否做到自立的一個重要標志是(
) A、能否克服依賴性
B、能否獨立地作出決定 C、能否積極進行鍛煉
D、能否自強
2、小明同學上中學時就注意自覺培養自立能力，進入大學后他又嘗試勤工儉學，先后做過推銷員、家庭教師、服務生等，在實踐中學到了不少知識，自立能力也明顯比一般同學強。這個事例告訴我們，培養自立能力要(
) A、大膽投身社會實踐，反復鍛煉
B、從小開始兼職，去做童工
C、多做大事，多經風浪
D、多讀書，從書本中學習相關知識
3、針對“我們是否應當自立”這一主題，七年級(5)班學生進行了一次大討論。以下是一些同學的發言，你贊同誰的觀點呢?(
)
A、小虎：我特別想獨立，凡事由自己做主，父母老師都不能干預
B、小麗：我現在衣來伸手，飯來張口，過著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢?
C、小紅：我現在未成年，需要大人的照顧與幫助，自立是18歲以后的事情 D、小濤：自立并不是非要做出驚天動地的大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自理
4、中國有句俗語：“嬌子不成器”，意思是說嬌生慣養的孩子不可能成為有用之才。這就警示我們(
)
①積極鍛煉，提高自立能力
②努力學習 ③萬事靠自己，不能求于別人
④克服依賴
A、①②③④
B、①④
C、①③④
D、①②④
二、問答題
1、2012年8月27日《威海晚報》訊，8月26日，哈工大(威海)迎來新生報到高峰。當天上午，記者在報到現場發現，新生“單槍匹馬”來的寥寥無幾，前來送學生的“親友團”很龐大，七旬八旬爺爺奶奶輩的不少。截止26日上午11時，哈工大(威海)語言文學學院的105名新生已有70人報到，據負責接待的該學院學生會副主席介紹，只有2至3名學生自己來報到，其他學生都是由家長陪同，哈工大(威海)其他學院的情況基本類似，帶著“親友團”報到的學生達九成。
(1)以上材料說明了絕大部分大學生缺乏什么品質?列舉你身邊類似的兩則事例。
(3) 要告別依賴，走向自立，必須要掌握適當的方法。請大家為自立能力的培養貢獻幾個金點子。
2、招聘會上，一個60多歲的老人在各個攤位前忙個不停，填了60多份求職應聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，她所作的一切都是為了26歲的兒子。此時此刻，她的兒子正“賦閑”在家，一天到晚除了吃飯睡覺就是聊天、玩牌、上網。
(1)造成“兒子賦閑、老母應聘”的原因有哪些?請從兒子、父母角度進行分析。
(2)如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎?說說理由?
(3)面對激烈的社會競爭，你打算怎樣為今后的參加招聘做準備?(至少談兩個方面)
第八課第二框、描繪自強人生
基礎知識記憶：
1、 自強的表現有哪些?
答：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰勝挫折，這是自強的重要表現。
2、 自強的意義：(為什么要自強?)
答: ①自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而努力積極進取。②自強不息是中華民族的民族精神。
3、 怎樣走自強之路?
答：①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先要樹立正確的目標，堅持不懈地為之奮斗。為人生目標執著追求，是所有自強者的共同特點。②戰勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強。
達標測試：
一、 選擇題
1、我國古語說：“天行健，君子以自強不息”，“眼前多少難甘事，自古男兒當自強”。這些古語告訴我們的道理是(
)
A、我們要有自強不息的精神
B、自強的人都是君子
C、戰勝自我是自強的關鍵
D、自強精神表現在方方面面
2、小濤是七年級(2)班的同學，他出生不久，父母就離異，他只好與父母相依為命，生活非常艱難。盡管遇到了很多困難和挫折，但他依舊努力學習，成績一直都名列前茅。他先后獲得“中國好兒童”“十佳少年“等光榮稱號。小濤的事跡告訴我們(
)
A、學習是學生最重要的事情
B、逆境比順境對一個人的作用很大
C、只有逆境才能成才
D、自強是進取的動力，也是通向成功的階梯
3、中國共產黨自建黨以來，領導和依靠人民克服一切艱難險阻，不斷譜寫中華民族自強不息的壯美詩篇。自強不息(
)
①是中華兒女人人都具備的精神風貌②是中華民族的民族精神③使中華民族經歷滄桑而不衰，備經磨難而更強④是中華民族自立于世界民族之林的精神動力 A、②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③
4、在自強不息的中國人中，不論是古代的屈原、戚繼光，還是近代的詹天佑、林則徐，他們的共同特點是(
)
A、取得社會的幫助
B、為人生的目標執著追求 C、認識自己的長處
D、避開自己的短處
二、問答題
1、2011年10月17日下午，安徽工業大學舉辦“中國大學生新東方自強獎學金”獲得者—潘蔚同學先進事跡報告會。潘蔚幼時雖因車禍導致雙腿殘疾，終生與輪椅相伴，但自08年入校以來，她自強不息，敢于正視困難，學習刻苦努力，先后獲得國家勵志獎學金、國家獎學金和2010年度“中國大學生自強之星”提名獎，并多次獲得校內一等獎學金和“安徽工業大學十大杰出大學生”的多種榮譽稱號。
(1)在潘蔚同學身上體現了一種什么精神?
(2)自強對潘蔚同學的人生發展有何意義?
(3)在生活中，我們青少年應該怎樣培養自強的品質?
2、我國宋朝大文豪蘇洵，相傳二十七歲才開始發奮讀書，幾次應考都名落孫山。一些人對他冷嘲熱諷，但他沒有灰心，而是閉門苦讀，終于精通六經百家之說，并因散文的極高成就而名列“唐宋八大家”之一，被譽為“奇葩遲開，大器晚成”。
(1)蘇洵的成功給我們什么啟示?
(2)你還知道哪些類似的小故事?
第八課第一框、自己的事情自己做參考答案
一、選擇題
1、B
2、A
3、D
4、D
二、問答題
1、(1)缺乏自立品質。舉例答案開放性，言之有理即可。
(2)①自立就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。③積極鍛煉，提高自立能力。
2、(1)父母從小對兒子嬌生慣養，過分溺愛，使兒子養成了嚴重的依賴思想;兒子不務正業，沒有責任心，缺乏自立能力，只知道吃喝玩樂，荒廢了大好青春時光。在學習階段不學無術，導致沒有本事和能力去面對社會激烈的競爭。 (2)不會聘用這個年輕人。因為他整天無所事事、不務正業，依賴思想嚴重，缺乏主見、缺乏自立自強的精神，聘用以后不能在工作中獨當一面，將會影響到單位的生存和發展。
(3)①從現在做起，從小事做起，自己的事情自己干，培養自己的自立自強能力;②告別依賴，獨立生活，培養獨立生活的能力;③明確自己的責任;④珍惜來之不易的學習機會，努力掌握科學文化知識，鍛煉自己過硬的本領和技能;⑤利用適當機會大膽投入社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，豐富社會經驗。(至少3條)
第八課第二框、描繪自強人生參考答案
一、選擇題
1、A
2、D
3、A
4、B
二、問答題
1(1)在困難面前不低頭、不喪氣，自立自強，自強不息的精神。
自強是一種精神，一種美好的道德品質，對于潘蔚同學的成長具有重大作用。自強使潘蔚同學對未來充滿希望和憧憬，不斷地為自己設定新的目標并激勵自己為實現目標而努力進取。自強會使潘蔚同學依靠堅強意志，克服前進中的困難和挫折，學習刻苦努力，并最終取得多種榮譽稱號。
①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先要樹立正確的目標，堅持不懈地為之奮斗。為人生目標執著追求，是所有自強者的共同特點。②戰勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強。
2、(1)自強是通向成功的階梯;自強是進取的動力，對一個人的成功具有巨大作用;我們青少年應培養自強的品格，努力學習，積極進取。 (2)開放性答案，言之有理即可。
第三篇：八年級下冊第二單元第7課學案（模版）
八年級下冊第二單元第7課《雷電頌》(學案)
學習目的：
1.體會作者瑰麗奇特的想象。
2.理解作者運用象征的寫法。
3.品味優美的語言，理解文章的深刻內涵。
要點點撥：
這篇散文詩，想象瑰麗、奇特，以風、雷、電等自然事和一些神靈等作為象征對象，把屈原和風雷電融為一體，達到物我同化的境地，顯示了追求光明，毀滅一切黑暗的力量，使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造千古不朽的愛國者的形象。 【文體感悟】 走進作者
郭沫若(1892─1978)我國偉大的無產階級文學家、歷史學家、著名的社會活動家、古文字學家，是繼魯迅之后我國革命文化戰線上又一面光輝的旗幟。
郭沫若，原名郭開楨，筆名沫若(取家鄉沫水──大渡河，若水──雅河)，四川樂山人。在十月革命影響之下，積極投身反帝反封建的新文化運動，1919年至1920年，寫下了歌頌人民革命，歌頌社會主義和共產主義的詩集《女神》，成為中國新詩的奠基人。與郁達夫、成仿吾組織新文學社團創造社。1927年3月，發表著名討蔣檄文《請看今日之蔣介石》，揭露了蔣介石虛偽、殘忍的反革命面目。由于國民黨反動派的殘酷迫害，于1928年流亡日本，開始對中國古代歷史的研究工作，有名的著作是《甲骨文字研究》。1941年皖南事變后，他寫下《裳棣之花》《屈原》《虎符》《高漸離》《孔雀膽》《南冠草》等六個歷史劇?！肚肥撬拇碜髌分?，借古喻今，矛頭直指國民黨反動派，深刻地揭露了國民黨反動派賣國投降政策，激勵了人民的愛國斗志。他的長篇回憶錄《洪波曲》，寫出了他前期的經歷和思想。1944年寫了關于李自成農民起義的歷史論文《甲申三百年祭》。新中國成立后，寫出了不少成功作品，詩集有《新華頌》《百花齊放》等，歷史劇《武則天》《蔡文姬》等。郭沫若晚年經歷了十年浩劫的嚴峻考驗。1978年6月12日逝世，終年86歲。 背景資料
《屈原》寫于1942年1月，當時是抗日戰爭后期，日本帝國主義侵占了中國的半壁河山。在國難當頭、民族存亡之際，國民黨偷襲共產黨新四軍，致使新四軍7000多人慘遭遇難，這就是震驚中外的皖南事變，周恩來寫下了“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急!”的詩句。為此，郭沫若在重慶創作了《屈原》，說他要“把這時代的憤怒復活在屈原的時代里，借古諷今，揭露國民黨統治下的黑暗現實。他借屈原的獨自，鞭撻蔣介石的反動統治，抒發人民的憤恨。全劇分為“橘頌”“受誣”“招魂”“被囚”“雷電頌”五幕，課文節選的是第五幕的第二場“雷電頌”一幕中的獨白。 作品人物
屈原(約前340—約前278)，我國最早的大詩人。名平，字原;又自云名正則，字靈均。戰國時楚國人。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。主張彰明法度，舉賢任能，改革政治，聯齊抗秦。后遭讒去職，迭遭放逐。至首都郢為秦兵攻破，遂投汨羅江而死。后世所見屈原作品，皆出自西漢劉向輯集的《楚辭》。這本書主要是屈原的作品，其中有《離騷》《九歌》《九章》等。 【提綱挈領】 文章主旨
這篇散文詩通過抒情主人公對風、雷、電的呼喚，表現了詩人對黑暗世界的滿腔義憤和摧毀黑暗的熱望，也表達了詩人對光明未來的熱烈追求。
內容結構
本文可分為兩層：
第一層：對風雷電的呼喚與歌頌，對光明的禮贊與向往。(從“風!你咆哮吧!”到“把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀吧!”
第二層：借指斥神鬼偶象來憤怒詛咒昏庸腐朽的當權者。(從“把你這東皇太一燒毀了吧!”到篇末。)
屈原
堅持真理的愛國者
感情
受到奸佞殘酷迫害者
憤怒、慷慨、激昂 寫作特點
1.語言節奏洶涌
構成這一大段抒情獨白的因素是很多的，其中一個重要的因素是：以語言的節奏造成洶涌的氣勢，表現自然雄偉壯闊的氣魄，展示人物心中潛在的復雜的變化著的情思，顯示出感情的起伏，從而使這段獨白充滿了活力。
“你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮啊!” “啊，我思念那洞庭湖，思念那長江，思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!”
——這兩節中“洞庭湖、長江、東海”的重復，強化了感情色彩。前一節是因狂風而起的聯想，后一節以承接、重復來表達隨著聯想而躍進的對祖國對人民的無盡的思念。身處囹圄，而心馳于江河湖海、人民中間：舒緩的節奏，正是對祖國、對人民的綿綿情愛的映照。 2.修辭靈活多變。
課文通篇運用了擬人兼呼告的手法，如“風，你咆哮吧!咆哮吧!”“你們雷，你們電”“啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀”等，這些語句，熱切地呼告和歌頌風、雷、電;而“你，你東君，你是什么個東君”等語句，無比憤怒地斥責鬼神。這樣，就直接有力地表達了愛憎的感情，增強了語句的氣勢和表達效果。
其次，運用了反復、排比、比喻、反問等方法，也增強了整個獨白的抒情效果，有力地表達了愛憎的感情，又具有詩的形式美，回環往復，蕩氣回腸，瑯瑯上口，鏗鏘有力。 師生互動
合作探究
1、整體感知 (1)你認為應如何處理課文的朗讀? 明確：憤怒、慷慨、激昂的感情基調。 (2)初讀課文，談談你的閱讀感受。
甲生：我認為文章用詞激烈，毫不隱諱。文中用了“暗無天日”“比鐵還沉重”“比鐵還堅固”來形容社會的黑暗與頑固，反映出黑暗勢力的強大和與黑暗進行斗爭的艱巨。
乙生：我從文中讀出了屈原對祖國的滿腔申請。他所思念的洞庭湖、長江和東海，就是他心目中的祖國。
丙生：詩人的抒情獨白，震天撼地的呼喊，達到了最強烈的抒情效果?？梢哉f是一首激情澎湃、氣勢雄偉的散文詩。
2、局部突破
(1)文中的風雷電，洞庭湖、東海、長江，有形、無形的長劍，沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島等物象象征了什么?運用象征手法的表達作用是什么?
文中的風雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量;洞庭湖、東海、長江則象征人民群眾;有形的長劍是屈原被囚禁前的佩劍，無形的長劍指堅定的信念;沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島則類似于英國作家笛福長篇小說《魯濱孫飄流記》所描寫的海中荒島，是對社會現實極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土。
象征手法的運用能夠使不容易或不便于直接說出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達出來，而且化“抽象”為“具體”，使思想更加形象、可感，極大地增強了作品的藝術表現力和感染力。 (2)結合你所了解的知識，說說屈原是一個怎樣的人?
甲生：我從屈原對風、雷、電的呼喚中，仿佛看見了悶熱的夜空，一道道閃電正在盡情地撕裂著寂靜的天幕，沉悶的雷聲在天宇間滾動，間或爆發出震耳欲聾的炸裂聲，狂風呼嘯，仿佛要卷走沉寂的夜空，帶來絢麗的黎明。
乙生：我愛屈原，他是奮斗在黑夜里不屈的斗士，他的浩然正氣激勵著每一個熱愛祖國、熱愛和平的人們。
丙生：我從屈原對洞庭湖的深情思念中，仿佛聽見了湖水輕輕拍擊沙灘的微響，那是詩人在自由的天幕下合著音樂的節拍舞蹈。
積累運用
拓展演練
一、積累與運用
1、給下列加點的字注音。 佇.立(
)
睥.睨(
)
咆哮.(
)
波瀾.(
)
污.(
)
劈.開(
)
稽.首(
)
馳騁.(
)
虐.待(
)
犀.利(
)
2、請解釋下列句子中加點的詞。 (1)時而佇立睥睨..
(
) (2)電!你這宇宙中最犀利..
的劍呀!(
)
二、課內閱讀
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你這宇宙中的最偉大者呀，火!你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎?
炸裂呀，我的身體!炸裂呀，宇宙!讓那赤條條的火滾動起來，像這風一樣，像那海一樣，滾動起來，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧!燒毀了吧!把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧!
1.下面句子中加點的兩個“你”具體指的對象分別是誰? A 你的本身就是火。(
) B 你就是我的生命。(
) 2.“你的本身就是火”，采用的是什么修辭手法?有什么效果?“炸裂呀，我的身體!炸裂呀，宇宙!”能否改成“我的身體，炸裂呀!宇宙，炸裂呀!” 3.這兩段禮贊的對象是誰?突出了它的什么特點?
4.這兩段文字選自《屈原》的第五幕___________，作者是______________。
5.試將“難道就不能迸射出光明了嗎?”改成陳述句。比較一下，看看效果有沒有變化?
美文品讀 ：
《繁
星》巴 金
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七八月的夜晚在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人?？?，那個巨人還在跑呢!
第四篇：八年級歷史下導學案第二課
八年級歷史下冊第二課導學案
陳雪蓮
課題：《誰是最可愛的人》
課型 ：新授課課時：
1問題預設：
1、《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。報紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發全軍”。這篇文章曾收入語文課本，你讀過嗎?
(1)為什么稱志愿軍戰士是“最可愛的人”?談談你的感想。
(2)你能說出抗美援朝勝利的原因嗎?
(3)抗美援朝勝利的歷史意義有哪些?
2、有人認為，朝鮮戰場上，美國為首的“聯合國軍”，勞師襲遠，后勤補給困難，所以遭到了失敗，你對此有何看法，說說你的理由
學習目標
1、了解美帝國主義侵略朝鮮;美國對中國人民的挑釁;掌握中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時間、目的和結果;
2、理解抗美援朝勝利的原因和意義
3、初步理解志愿軍戰士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。認識中國人民志愿軍赴朝參戰是反對侵略的正義戰爭
重點：抗美援朝的原因、經過和結果。難點：抗美援朝勝利的原因和意義。
知識結構：
原因
時間：司令員：
抗美援朝經過：五戰五捷
結果：勝利
展示內容：
【自主學習】
快速閱讀教材，完成下列內容
(1)1950年6月，朝鮮內戰爆發。以國為主的“聯合國軍”越過“三八線”侵略朝鮮民主主義共和國，一直打到中朝邊境____邊;美軍飛機入侵中國領空，轟炸掃射中國____邊境城市;美國第七艦隊入侵中國____海峽，阻止人民解放軍解放臺灣。朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助。為了____、____，___年___月，以____為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊侵略者。
(2)抗美援朝過程中，中國人民志愿軍涌現出無數的英雄人物，他們發揚了高度的革命英雄主義和國際主義精神。像誓死堅守上甘嶺的鋼七連，用身軀堵住敵人機槍的____，為不暴露部隊潛伏目標而寧愿被烈火吞噬的____等等。
(3)___年__月，朝鮮戰爭的作戰雙方在簽署停戰協定，中朝人民取得反侵略戰爭的勝利。
【合作探究】
史料分析：
材料1：雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江!保和平，為祖國，就是保家鄉!中國好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美帝野心狼!——中國人民志愿軍軍歌
材料2：朝鮮戰爭是在一個錯誤的時間、錯誤的地點，同錯誤的對手打了一場錯誤的戰爭。———美軍參謀長聯席主席布萊德雷
請回答：
(1)材料1“跨過鴨綠江”的軍隊名稱是什么?這支軍隊涌現出許多英雄人物，請舉出典型代表。
(2)哪些事件證明美國人選錯了“戰爭對手”和“地點”?
(3)“打敗美國野心狼”的標志是什么?
鞏固達標：
1.“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江!保和平，衛祖國，就是保家鄉!”與這首戰歌相關的歷史事件是()
A甲午中日戰爭B抗日戰爭C解放戰爭D 抗美援朝
2.毛澤東曾寫詩贊揚一位將軍：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬?唯我彭大將軍!”建國初期，“彭大將軍”指揮并取得勝利的對外戰爭是()
A雅克薩之戰B渡江戰役C百團大戰D抗美援朝戰爭
3.某班表演歷史短劇《上甘嶺戰役》，小剛在劇中扮演舍身堵槍眼的志愿軍戰士，他扮演的是()
A董存瑞B邱少云C黃繼光D羅盛教
4.“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了”，彭德懷這句話中的“它”指的是()
A百團大戰的勝利B中華人民共和國的成立
C抗美援朝戰爭的勝利D亞洲會議的圓滿成功
5.美國將軍克拉克說：“我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰協定上簽字的司令官。”下列內容中與這句話相關的歷史史實是()
A美國發動侵略越南戰爭B美國發動伊拉克戰爭
C美國參加八國聯軍侵華戰爭D美國發動侵略朝鮮戰爭
6.黃繼光、邱少云等志愿軍戰士被譽為“最可愛的人”，他們的英雄壯舉發生在() A北伐戰爭中B抗日戰爭中C解放戰爭中D抗美援朝戰爭中
7、閱讀材料：
材料一：
材料二：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著;
我的思想感情的潮水，在放縱奔流著;我想把一切東
西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，
是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深
刻地感覺到誰是我們最可愛的人!”
——魏巍《誰是最可愛的人》
(1) 材料
一、二共同反映的歷史事件是什么?
(2)圖片中“雄赳赳，氣昂昂，越過鴨綠江”的這支軍隊名稱叫什么?
(3)作者魏巍為什么把他們稱為“最可愛的人”?請寫出這支軍隊中兩位家喻戶曉的“最可愛的人”.歸納生成
1、“最可愛的人”指中國人民志愿軍
2、抗美援朝戰爭(1950—1953年)
(1)司令員：彭德懷(2)目的：保家衛國
(3)出兵原因：
①美國侵略朝鮮，轟炸中國邊境城市，侵犯了中國主權，嚴重威脅著中國安全;
②美國派太平洋第七艦隊進駐臺灣海峽，阻止中國人民解放臺灣，公然干涉中國內政。 ③朝鮮民主主義共和國請求中國出兵援助，中朝唇齒相依，唇亡齒寒。(4)結果：1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字;(P10)
(5)性質：抗美援朝戰爭是正義的、反侵略戰爭。
3、抗美援朝的歷史意義：鞏固了新生的人民民主政權，提高了新中國的國際地位和國際威望。
4、戰斗英雄黃繼光、邱少云。(學習精神：愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神)
5、問答題：為什么稱志愿軍為“最可愛的人”?
中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中表現出了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。他們不畏艱險，英勇頑強，最終贏得了戰爭的勝利，為國家和民族贏得了榮譽。
第五篇：中國歷史八年級下冊第5-6課學講練[范文模版]
八年級《中國歷史》下冊學講練
內容：第二單元 社會主義道路的探索第五課三大改造
【教學目標】(1)了解對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成，是社會主義制度在我國建立的標志。
(2) 能夠從課文內容中分析出三大改造的原因、實質和意義。
(3)理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度，我國實現從新民主義到社會主義轉變。
【學習重點】三大改造的形式
【學習難點】三大改造的實質
【課前預習】預習課文P23—25完成下列填空 農業
背景：貧苦農民缺乏生產工具、資金，難以解決水利問題難以抵御自然災害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進的機械化工具。影響了生產的發展，農產品滿足不了國家工業化的需要。
改造方式：組成_________合作社，走_________和_________的社會主義道路。 結果：1955年，全國掀起農業合作化的高潮。1956年，絕大多數農戶參加了農業生產合作社。 手工業
改造方式：__________________合作社 資本主義工商業
方式：_________年起，實施__________，公方代表居于領導地位。
政策：_________政策。使用這種政策，實現了和平過渡，是中國社會主義改造的創舉。
結果：1956年初，資本主義工商業的社會主義改造，出現了全行業的公私合營的高潮。
三大改造的意義
到_________年底，國家基本上完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造
① 實現了把生產資料私有制轉變為____________________________ ② 我國初步建立起__________________的基本制度
③ 從此，進入_______________________________
【自主檢測】
一、選擇題
(1)關于1956年前農業社會主義改造前的具體情況，你認為說法正確的是()
A、農民已經能夠合理地使用耕地
B、農村已使用先進的機械化農具
C、農業仍然是一家一戶分散經營
D、農產品能夠滿足國家工業化建設的需要
(2)下列關于手工業改造的說法，你認為正確的是()
A、 手工業的社會主義改造推動了農業合作化運動
B、1955年，百分之九十以上的個體手工業者參加了手工業生產合作社
C、1956年手工業的社會主義改造基本完成
D、手工業合作社的建立，使個體所有制成為集體所有制
(3)、我國對于資本主義工商業的社會主義改造采取的方式是()
A、租賃B、借用C、贖買D、沒收
(4)、我國社會主義制度基本確立的時間和標志分別是()年和()
(5)、三大改造的實質是()
A、實行農業合作化B、建立國營經濟C、改變生產資料私有制
D、恢復國民經濟
(6)、新中國對手工業社會主義改造的主要形式有()
A、互助組B、供銷合作社C、生產合作社D、公私合營
(7)下列不屬于社會主義三大改造的一項是()
A對農業的改造B對資本主義工商業的改造
C對手工業的改造 D對輕工業的改造
(8)社會主義制度在我國基本建立起來的標志是()
A中華人民共和國的建立 B制定《中華人民共和國憲法》
C對農業、手工業和資本主義工商業的改造基本完成
D第一個五年計劃的完成
(9)某電視劇中有這樣一個情景;上海市東亞面粉廠的孫老板親率員工敲鑼打鼓地向上海市領導報喜——東亞面粉廠接受公私合營，據此推測，當時我國正在進
行()
A三大改造B“一五”計劃的實施
C土地改革D農業合作化
二、非選擇題(總結本課)
(1)三大改造的實質是什么?
(2)三大改造的形式有哪些?
(3)三大改造完成有什么重要意義?
【學習反思】
八年級《中國歷史》上冊學講練
內容：第二單元社會主義道路的探索第六課 探索建設社會主義的道路
【學習目標】(1)了解"大躍進"和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創業和全心全意為人民服務的事跡。
(2)掌握中共八大召開的時間、主要任務及意義;
(3)歸納探索中出現的失誤;社會主義建設的成就和出現的英雄人物的事跡。
(4)分析失誤出現的原因及危害并思考對我們今天的社會主義建設有什么啟示?認識社會主義建設是一個長期曲折的過程。
【學習重點】中共八大的任務和社會主義建設的成就。
【學習難點】探索建設社會主義道路出現嚴重失誤的原因。
【課前預習】預習課文P27—31完成下列填空。
中共八大：時間：_________年
指出主要矛盾：是人民對于建立先進的工業國的要求，同落后的農業國現實之間的矛盾;是人民對于經濟文化迅速發展的需要，同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。
提出主要任務：集中力量發展_____________，實現____________，逐步滿足憖人民日益增長的物質和文化需要。______________是探索建設社會主義道路的良好開端。
總路線：時間年，內容：_______________，______________，________________________。評價：反映了廣大群眾要求改變經濟落后的愿望，但忽視了客觀的____________。
嚴重失誤
內容：“________”和__________運動(在工農業上的表現：大幅度提高計劃指標，大煉鋼鐵)， 標志：高指標、瞎指揮、_________和“_________”。后果：1958年到1960年三年困難時期。
社會主義建設時期的模范人物
大慶石油工人“鐵人”------_______、兩彈元勛、縣委書記______、還有好人好事和為人民服務的典型等。
【自主檢測】
一、選擇題
⑴“人有多大膽，地有多大產”的口號出現于()
A三大改造時期 b一五計劃期間C大躍進時期D十年文革時期
⑵中共八大后十年間被稱為黨的好干部的是()
A王進喜 B鄧稼先 C焦裕祿 D雷鋒
⑶1958年中共中央發動了大躍進和人民公社化運動給國家造成重大損失，這是由于()
A對社會主義建設缺乏經驗 B對國情沒有認識清楚
C蘇聯撕毀合同D急于求成
(4)1956——1966年是我國“探索社會主義道路”的時期，下列選項中，全面反映了其歷史階段特征的是()
A遭到建國以來最嚴重的挫折和失誤
B社會主義經濟持續和穩定發展
C社會主義民主和政治建設取得重大進展
D正確和失誤，成就和挫折錯綜交織
(5)《人民日報》元旦社論折射出時代的風貌，1958年其元旦社論中可能出現的主要詞匯是()
A真理標準、撥亂反正、經濟建設
B“一五”計劃、三大改造、公私合營
C聯產承包、深圳特區、和平統一
D鼓足干勁、力爭上游、多快好省
二、非選擇題
1、中共為什么要召開八大?八大確定了什么任務?八大以后社會主義建設形勢如何?
2、中共“八大”后的十年間社會主義建設取得了哪些成就?請列舉出這一時期的模范人物。
3、黨領導中國人民在探索社會主義過程中出現那些失誤，失誤的原因是什么?
4、這些教訓對我們今天社會主義建設有什么(啟發)?
【學習反思】