期中家長會總結范文第1篇
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了XX小學，走進了XX班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有七項議程：
一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學生在校的表現)
二、學生代表發言;
三、對家長的希望及建議;
四、任課教師的講話;
五、家長的意見反饋;
六、班主任與個別學生家長進行個別交流;
七、班主任宣布家長會結束。
一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學生在校的表現)
(一)、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生28人，其中男生15人，女生13人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長xxx、副班長xxx、學習委員xxx、體育委員xxx、生活委員xxx等同學表現積極,認真負責，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
(二)、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，他們分別是：劉xx，楊xx等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不及時向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生安于現狀，沒有競爭意識.
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
二、學生代表發言;
首先有請劉潔冉同學發言，大家歡迎;下面有請楊誠摯同學發言。
三、對家長的希望及建議;
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。家長要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
四、任課教師的講話
五、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。百尺竿頭，更進一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭把工作做的更好。
六、班主任與個別學生家長進行個別交流 xx(偏科問題嚴重)
xxx(學習特別努力但是學習方法欠佳。)
xx(學習積極性不高，可借助本次家長會上她對媽媽的動情演講，鼓勵孩子并激起孩子努力學習的斗志)
xxx(心理素質較差，建議家長多給予鼓勵;書寫潦草，屢教不改，建議家長制定相應措施督促其練習書寫)
七、班主任宣布家長會結束。
期中家長會總結范文第2篇
——劉英
尊敬的各位家長：
大家下午好，我是五年級123班的英語老師，兼五年級三班的班主任。我姓劉。我這次的開場詞和我上次開家長會的開場詞是樣的。首先我不會感謝各位家長從百忙之中抽空來參加這次家長會，您的孩子在這里讀書，您來參加家長會是你應該做你的，雖然你的工作很忙，但并沒有到日理萬機。但是，每次開家長會我都會有一個這樣的錯覺，那就是孩子好像不是你們的，好像都是我們老師的一樣，老師站在講臺上提出某些建議需要家長配合，或者講到某些孩子的不足希望引起家長重視的時候，家長們似乎也就是聽聽而已，并沒有放在心上。說難聽點就是有點左耳朵進右耳朵出的樣子。
五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已經長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的一個重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績! 接下來，我簡單談一下本次期中考試，本次期中考試，絕大部分學生都取得了比較優異的成績，但同時也有極少數同學成績不理想，在分析完他們的卷子之后，我發現了兩個重點問題，一是他們基礎知識不過關，二是考試時粗心大意。所謂的基礎知識就是他們連最基本的背誦單詞和背誦課文都沒有做到，因而導致成績不理想。而粗心大意指的是有些題他們明明會，但是卻因為粗心大意而寫錯了，有部分同學，在我沒有輔導卷子之前，我讓他們自己把錯題再做一遍，出乎意料的是，他們全部都做對了。各位家長，在孩子升入五年之后，每當你們拿到孩子成績，看到孩子分數的那一刻，家長們都慌了，驚呆了，腦海里只有一個想法：孩子比起之前，退步怎么會這么大!家長們：你們是這么想的嗎?不用回答我，肯定是!
那么這個問題就是我接下來要講的第二大點，孩子在進入高段學習之后的一些成績上的變化。很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實并不是這樣，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，所以，分數的下降，并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然現象。所以希望各位家長都能正確看待孩子的分數，接受孩子在進入高段學習之后的變化。
第三大點，我想談一下孩子的家庭作業問題，孩子在學校不完成作業，那是老師的問題，孩子在家不完成作業，請問各位家長，這是誰的問題?作為家長在，你們要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子每周回家后都學了哪些內容嗎?甚至你知道孩子每周的作業是什么嗎?我要求語數英家庭作業寫完之后，必須簽字。我也給我的學生說，回家轉告你的爸爸媽媽，老師要求家長簽字，是希望你們的爸爸媽媽能認認真真檢查你們的作業，并不是想欣賞你父母瀟灑的簽名!但是，總是有極少數的家長經常以忘了為理由，不簽字，老師向家長反映，講您孩子的表現，提醒您在家多關注孩子的時候，家長總是以管不了為由，必而不談這個問題，你知道當時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點，貪玩一點，但等到他們懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經早就毀滅了他們上進的心靈。
第四大點，我想談談各位家長的問題。這批孩子是我從三年級一手帶上來的，有部分同學我從二年級開始就帶他們了。在這幾年的教學當中，以及在和各位家長的相處當中。我給家長進行了分類。 第一類家長：沒搞清楚事情之前就和老師吵鬧的家長。這部分家長往往是過度溺愛孩子導致的。說直白點，愛自己的孩子，這是連老母雞都會做的事情。每一個孩子都是家長的寶貝，孩子在學校受了委屈，家長一時沖動憤怒是很正常的?？墒钦埬銈冊谡依蠋熡懻f法前，一定要把事情的來龍去脈搞清楚，否則只會讓老師覺得家長無理取鬧，給老師留下很大的負面影響，并且影響到孩子。只希望各位家長能夠銘記一句話。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
第二類家長：不把學校、老師的規定當回事的家長。比如學校規定，不讓學生帶手機，帶零花錢，帶零食，不允許家長中途來看望打擾孩子的學習，不允許動不動給學生請假等等?？墒怯行┘议L總是對這些規定表現出視而不見的樣子!我是三班的班主任，我可以肯定的說，三班的家長在這些方面上做的都很到位，也很配合我的工作，但是總有極少數家長，對這些規定視而不見，給學生帶電話手表，光上幾個周，我就收了6個電話手表，還有些家長大包小包的給孩子帶零食，我們班有個學生，我在這就不點名了，同宿舍的學生給我告那個學生滿柜子都是零食，我不信上去一看，零食滿到柜門都關不上，各位家長，不是我們學校不讓孩子吃零食，而是吃零食對孩子的身體影響真的太大了，有些同學覺得自己有零食，在真正吃飯的時候就不好好吃，還有些同學把零食積攢時間太長，零食過期了、變質了，自己都不清楚，因而導致拉肚子等等問題的發生。給孩子適當帶些水果是可以的，但是零食堅決杜絕。我們學校也會時不時的給孩子發放蘋果、香蕉、橘子、梨等等的水果，所以您既然把孩子送到學校，就請您相信我們的學校，相信我們的老師。剛才我說的是零食問題，希望各位家長把我剛才強調的都記在心里，不要把老師和學校的規定都踩在腳底下。還有一個問題就是動不動來學?？春⒆雍徒o孩子請假的家長。說到這里，我要表揚我們班的兩位學生家長，第一位要表揚的就是我們班曹博家長，曹博過生日那天，家長從未提及請假兩個字，而是買了一個蛋糕和一些水果希望老師和同學可以幫他的孩子簡單慶祝一下。我很感動!但最讓我感動的是我們班呼亞軒家長，也是孩子過生日，她提前一個周就跟我請了假，孩子生日那天，家長已經在外面訂好了飯，請來了所有親朋好友，但是由于學校當天突然有事，加著第二天要期中考試，在我給家長說明情況后，呼亞軒家長沒有一點為難，說沒事，那就不給孩子請了，孩子學習最重要。所以我希望在座的各位家長都能向這兩位家長學習。在一個就是看孩子的問題，孩子本來在學校好好的，被你一看，孩子的心情全變了，還有些家長答應孩子固定在哪一天來看孩子，這是最錯誤的做法，你沒來的時候，孩子沒心情上課，天天等著你來。你來了之后，孩子更沒心情上課，又在期盼著你下一次來看他。如果各位家長對一些規定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規定。這會讓學校和老師非常為難，也會給老師的工作帶來很大的困難。因為對于家長來說，你只需要面對自己的孩子，但是對于我們學校和老師來說，我們需要面對的是幾百甚至幾千的學生。很多看起來不合理的制度，往往就是為了保護大部分孩子的安全和學習環境。所以希望各位家長朋友海涵、諒解。
第三類家長：不參加家長會，不和老師溝通的家長。孩子的教育，第一負責人應該是家長，而且最了解孩子的也是家長，老師希望能和各位家長建立聯系，及時掌握孩子的情況，好能及時調整對孩子的教育方式。因此家長不管工作再忙，也一定要抽出時間去參加家長會。如果實在無法抽身，最好定期和老師溝通。說道這個溝通問題，如果各位家長有事需要聯系我，不要給我發微信，我那個微信主要是用來給各位家長發每周的家庭作業以及通知各位家長一些事情。一般情況下我不會登陸那個微信，所以有事情就給我打電話和發短信。打電話時間為中午12:30到1:30之間。下午5:30到6：00之間。晚上8：30之后。其余時間我都在上課，所以手機并沒有攜帶在身上。如果給各位家長帶來了不便，請見諒。
第四類家長：思想意識錯誤的家長。到現在還有部分家長覺得教育是服務行業，我交了學費，老師就應該給我的孩子提供更好的服務，但是教育不是服務，它是心靈層面的引導和滋養。我認為對待老師最好的態度就是尊重和信任，就像這個世界上最想讓病人健康的就是醫生，而最想讓孩子優秀的就是老師了。能把孩子教的個個優秀，是每個老師最大的夢想。因此，請家長朋友們多一份寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，作為老師的我們一定會倍加珍惜您的孩子。雖然我們工資低，但我們有做人的道德底線。雖然我們人微言輕，但我們并沒有抱怨，而是投入全部的精力去教育孩子。雖然有很多別人口中的華麗辭藻和高大上的詞匯來贊揚我們，但是我只想說，把我們老師看作是一個正常的社會人就好了。不要再用道德來綁架我們了。老師也是人，老師不是神。
各位家長，孩子就像是一個杯子，不裝正能量，就裝負能量。你說他行他就行，你說他不行，他就不行。你為他喝彩，他會給你一個又一個的驚喜。你說他不如別人，他會用行動證明他真的很笨。孩子不缺優點，是作為父母的你們缺一雙發現優點的眼睛。其實，一個孩子的成長，凝聚了你們的心血，當然也離不開老師的引導。但我一直覺得，家長是孩子成長中最關鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，但她給我的是生命的教育。”
最后送給各位家長一句話：永遠不要苛責孩子，如果您覺得孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么。如果您覺得孩子行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣。教育子女在父母，教育學生在老師。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
期中家長會總結范文第3篇
大家好!
非常感謝大家能在白忙中抽出時間來參加本學期的家長開放日活動，您的到來不僅僅體現了您對孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的支持，在此表示感謝!
我們話題不變：依然是為了孩子。每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂的學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的。它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發展的奠基階段。
本次家長開放日活動的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的發展情況以及我們采取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。二是向你們展示一個教育活動，讓你們了解孩子在活動中的表現。
下面我們介紹一下孩子的發展情況吧：
本學期入學以來，我們班新進了一些小朋友，由于對初期的他們還不是很了解，剛開始教室經常會傳出哭鬧聲。隨著我們第一個主題“神奇的身體”和第二個主題“水果品嘗會”的開展，孩子們已經完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友。一個月下來，我們欣喜地發現班上的每個孩子都在進步，有的在自理能力方面已有了很大的進步，能自己穿脫衣服和鞋子，有的在動手能力方面提高了，能獨立繪畫，做手工等，有的在藝術方面也有很多的發展，可以自編舞蹈。這一切的進步，家長也功不可沒的。事實告訴我們，我們與家長的一加一教育就大于二了。
有許多家長問我：“孩子在幼兒園表現如何?”那么我就來說說孩子近階段在園的表現吧：
各方面發展都較好的孩子有：唐紫萱、夏瑜婧、梅梓林、袁樂康這些小朋友，他們有良好的學習習慣，自控能力較強，上課能認真聽講，能較好地完成老師交待的每件事。
胡雅雯、王哲瀚、孫之路、王丞杰、熊佳欣、翁天幕、余晨宇、肖禹成這些小朋友在上課時認真，能積極主動，有一定的表現力。但沒有堅持性。
能積極參與集體活動的孩子有何嘉慧、殷真榮、劉之翼、胡裕楓、他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。
在生活活動方面有很大進步的有：吳澤軒、劉雨柯、占定國、詹思遠 在學習方面進步較大的有：陳雨欣、張宇涵、鄭葉琪、余藝航、舒文錦他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，上課時坐不住，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。平時特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說話，不愿在集體面前表現„„其實孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。在幼兒園，我們老師也經常采用“開放型”的教學方式，創造一個自由的空間，讓孩子們去交往(如娃娃家、超市、智慧樹等，讓孩子在游戲的情境中學習與人交往)另外，我們還經常提供機會，讓每一個孩子在集體面前表現(如每月的主題活動，讓幼兒在游戲中去學習，在學習中去玩耍);作為家長，你們也應該多提供機會，鼓勵幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導下，他們一定能取得較大進步。
有很多家長認為在幼兒園小班學不到很多東西，就是每天帶著孩子玩，其實幼兒園的小班是幼兒學前教育起步階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學期的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
經過上學期的學習和生活，很多孩子現在不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠主動幫助其他的小朋友。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展?，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會跳幾個舞、會算數就表示這個孩子學得很好的。生活方面，我們更注重培養孩子的日常生活習慣常規;學習方面，我們更注重學習的方法，授人以魚不如授人以漁;游戲活動、戶外活動，我們不是單純的玩玩而已，在玩中長知識，在玩中守規矩講秩序，讓孩子們知道無規矩不成方圓，做任何事都需要守規矩講秩序。
3、重視對孩子的賞識教育
我們注重對幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行鼓勵表揚。用愛心貼、小紅花等進行獎勵，得到了獎勵，他們表現得會很開心。收到了很好的效果，孩子們也會做的更好，肯定會有更大的進步。
孩子在家都是你們的寶貝，有幾個大人圍著，在班里有25個孩子卻只有3個老師。出于幼兒教師的愛心和職業敏感性，我們會關注到幼兒的異常表現，但這不是說我們能看到每一個幼兒每一天的每一個動作，所以特別希望各位家長能夠支持理解我們并配合我們的工作。在家園互動方面，我們班大部分幼兒家長還是非常配合的，例如，主題活動中要求小朋友自帶一個水果，有點小朋友會帶很多水果來與其他小朋友分享。我們要做主題文化強，要小朋友帶照片，部分家長第二天就帶過來。在家園聯系手冊的填寫與提交上面我們要特別表揚唐紫萱、余藝航、劉雨柯、孫之路、張宇涵、肖禹成、梅梓林、鄭葉琪、吳澤軒、胡裕楓這些小朋友的家長。他們能夠按時上交并每一周期都完整的填寫。何嘉慧、王丞杰、袁樂康、夏瑜婧這些小朋友的家長只填寫了部分周期的或者有時沒有及時填寫的。
家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路。有句話是這樣說的：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”
最后，我和汪老師、劉老師衷心的感謝家長們對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!
期中家長會總結范文第4篇
2、知識覆蓋面比較廣，本套試題覆蓋了文化生活一半的內容，3道主觀題既有針對某一知識板塊的考察，也有針對整個知識的考察，很好地發揮了階段檢測的作用。
3、能力要求：較好地體現了知識、能力、覺悟的目標要求，全面地考察了學生的四種能力：獲取和解讀信息的能力、描述和闡釋事物的能力、調動和運用知識的能力、論證和探討問題的能力。
4、材料選擇上，凸顯政治學科的時政性特征，堅持理論與實際相結合，學以致用的原則，強化德育主渠道的學科功能。如14、15、28題等。在檢測學生學習情況的同時，引導學生樹立科學的世界觀，這是政治教學的一個重要使命。
5、從設問角度來看，選擇題有常規思維和逆向思維試題，主觀題的設問角度分別從為什么、怎么樣的角度考察學生的能力。難度適中，由淺入深，符合學生思維特點。分值設計依據考察的廣度和難度而定，充分發揮了檢測功能。
二、成績分析 1、整體平均分不高，年級平均分只有58.46，平均分反映了總體學習的情況，其意義對于升學指標意義參考價值雖然不大，但對于形成良好學習氛圍是有意義的。
2、優生尤其不多，整個年級上80分的人數極少，僅有42人，分布在五個班中。所以，今后教學中還要大力培養優生。
三、反映出的問題 1、對基礎知識的識記不夠，基礎知識點失分率高。
如：單項選題中的第12題、13題、21題、27題。如：主觀題。在與學生的交流中了解到：許多學生還是習慣于到考前進行突擊強背，但是，由于本次考試知識較為抽象不易強背，所以，背下來忘得快、不理解。這是本次基礎題丟分的主要原因。
2、易錯題的糾錯訓練效果不理想。
這次考卷中出現的易錯題有的我們在考前做過，但得分率沒有明顯提高。教學中反復提示學生注意的知識點，命題人換一個角度設問，學生依然大面積出錯，反映出學生對這些知識點并沒有真正弄懂，易混知識點并沒有真正分辨清楚。
3、解題策略、方法存在問題。
(1)審題不清。沒有弄清楚題目的考查要求，不能按要求組織答案。如：33題 (2)從材料中獲取有效信息的能力欠缺，因此不能結合材料進行分析。如：31題 (3)不能多角度組織答案。思維的拓展性不夠，往往就事論事，就某一點糾纏不清。
四、教學改進措施 1、加強對基礎知識點的識記檢查。
(1)基礎知識和基本能力是教學的重點。能力的立意要以知識點為前提。在以后的教學中要進一步落實雙基。學生平時對基礎知識點的識記不夠，一定程度上反映出在教學過程中教師的檢查督促不到位。促使學生經常復習，減少知識點的遺忘。
(2)課堂教學注意知識遷移。一則不斷鞏固已學知識，二則提高學生運用知識分析、解決問題的能力。
(3)加強課堂提問。擴大提問的面，讓學生課堂上閑不下來，也可以在下課前對本堂課的教學內容進行默寫，促使學生提高聽課效率。
2、作業 適當的訓練是鞏固和理解知識點的必備途徑。學生在主觀題中失分較多，原因就在與平時訓練不認真，怕難怕苦，導致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達不暢。不僅要有軟作業，還要有適當的書面作業。軟作業檢查的難度大，學生會偷懶，會蒙混過關。學案上的鞏固練習，學生喜歡做選擇題，對問答題經常不做或不認真做。教師及時批改、及時講評，然后學生再將問答題的答案要點寫到學案上。在鞏固所學知識的同時，提高學生主觀題的解題能力。
3、加強解題方法的指導。
結合單元復習，進行解題方法的指導和訓練，讓學生掌握一般的解題策略和技巧。
4、關注臨界生， 對于臨界生，要做到：上課提問，每周面批作業一次，每月談話一次。對每個臨界生作卷面分析，幫助學生總結失分原因，增強學習信心。同時，對臨界生提出明確的努力目標。
5、加強與學生的情感溝通。
幫助學生轉變對政治學科學習方法的固有觀念，引導學生功夫花在平時。通過與學生的交流，增進與學生的情感，激發學生學習的積極性，同時在交流中對學生進行學習方法的指導，幫助學生提高學習成績，增強學生的學習信心。
期中考試政治試卷分析 期中考試質量分析總結xxx中學期中考試質量分析教學評價是學校xx工作的重要組成,組成是檢驗教師教學效果和學校教學質量的重要手段。
現將本學期期中考試成績分析如下: 一、組織情況:本次考試有教務處統一安排,學生在各年級內部交叉安排考號,交換座位,為保證考試成績的真實有效,教務處強調了考試紀律及監考教師的職責,頻繁巡考,加大了對考試紀律的檢查。
二、試卷來源:六、七、八、九四個年級的考試試卷是由縣教研室提供,難度適中,不存在偏題和怪題,試卷出的比較活,大多數學生比較適應,個別學生不適應是因為復習側重不同和復習還沒有到位的緣故。
三、閱卷情況:閱卷采取的是同年級同學科流水形式,保證了批卷過程嚴謹、認真。
四、考試情況分析: 六年級:(319人) 語文:平均分79.66優秀率53.29及格率84.64 數學:平均分63.89優秀率34.8及格率66.14 英語:平均爭74.62優秀率54.55及格率75.86 七年級:(318人) 語文:平均分77.0優秀率17.6及格率65.1 數學:平均分74.1優秀率32.1及格率59.4 英語:平均分76.0優秀率35.5及格率65.7 政治:平均分60.1優秀率7.2及格率54.1 歷史:平均分59.9優秀率17.6及格率54.1 地理:平均分59.1優秀率12.9及格率52.8 生物:平均分59.4優秀率17.0及格率51.6 八年級:(298人) 語文:平均分78.1優秀率16.4及格率71.5 數學:平均分69.8優秀率5.0及格率22.5 英語:平均分43.8優秀率12.4及格率35.2 政治:平均分71.1優秀率35.9及格率77.2 歷史:平均分78.2優秀率12.8及格率66.4 物理:平均分48.0優秀率16.8及格率43.6 地理:平均分72.2優秀率24.5及格率60.7 生物:平均分73.7優秀率34.6及格率74.8 九年級:(343人) 語文:平均分80.6優秀率12.8及格率77.0 數學:平均分51.0優秀率6.4及格率30.0 英語:平均分53.0優秀率10.5及格率30.6 政治:平均分70.1優秀率38.5及格率73.1 歷史:平均分64.9優秀率19.5及格率60.6 物理:平均分58.2優秀率21.9及格率46.1 化學:平均分64.4優秀率20.7及格率61.5 五、教與學存在問題 1、學生方面 (1)學生的基礎差,學習習慣和學習態度還需要進一步的提高。
(2)學生的基礎知識掌握不牢,綜合分析問題解決問題的能力差。
(3)全校的優秀率整體偏低。尖子生不突出,后進生數量多,嚴重影響教學質量。
2、教師方面 (1)教學積極性不高,有部分教師缺乏主動性和創造性。
(2)教學理念和教學方法比較陳舊。
(3)缺乏鉆研、合作精神。
(4)責任感不強,危機意識淡薄。
3、學校層面: (1)教學管理上還有待改進。
(2)優秀的課堂教學模式根植于我們的課堂上效果不明顯。
(3)集體備課沒有真正開展起來。
六、今后教學中的改進意見 1、創新教學管理,建立長效機制。
2、落實好學科教學集體備課制,縮短學科內教師差距問題。
3、抓實推門聽課和隨堂檢查制度,解決課堂教學高耗低效的問題。
4、完善質量分析制度,使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。
5、強化領導包干制度,抓薄弱,促平衡。
6、抓良好學習習慣的養成。
成績的差異只是過去,只要我們齊心協作,持之以恒,成績肯定會有一個大的飛躍。
期中家長會總結范文第5篇
主題：目標導向，計劃有序，落實到位，爭取期末考試的大豐收
1、 考試總成績分析
總體成績不理想，沒有高分學生，中間力量薄弱。
有些學生有較大的進步，個別學生退步較大。
表揚進步較大的學生：XXXX等同學
個別學生退步明顯，有下滑十幾個名次的。
2、 單科情況
優秀上線少的有：政治、地理、物理、化學、生物
一般上線少的有：英語、地理、物理、生物
雙差科目：物理、地理、生物
要求：①課代表要加強與任課教師的溝通。
②通過自身來帶動其他同學做好榜樣。"課代表"要有"代表"性。
③要準確領會任課老師的旨意，行動要積極。
3、 班級管理中的一些問題
⑴自習紀律
① 自習課存在遲到現象，特別是早自習問題嚴重
② 自習課開始時不能迅速地安靜下來，存在臨自習結束說話、頻繁看表現象。
③ 隨意調位，回頭，說話，打鬧現象存在。
④ 早讀要讀、背結合，不能不出聲。
⑵課間打鬧現象。男同學頻繁在前面逗留，女同學跑到教室后面與男同學打鬧，個別學生起哄，發怪聲。
⑶課堂沉悶。個別成績好的同學沒能起到模范帶頭作用。思想保守，信心不足，勇氣不夠。
⑷部分學生對學習認識不夠，沒把學習擺在首位。拍吃苦，沒有優患意識，缺少遠大理想，自制能力，自控能力差。
⑸個別學生在班級里起負面影響，宣傳"學習無用論"
4、 學習的計劃性
四節晚自習及雙休日在自習開始要制定好計劃。每人一個計劃表。檢查，落實。
5、 每人寫出期中考試總結(從思想、生活、學習、紀律等方面對前面2個月的情況進行總結，寫出人生目標及近期目標(期末考試)以及實施方案)。好的學校要獎勵。
6、 學習方法交流
XX、XX分別對理科和文科科目的學習方法交流。
7、 規范試卷展評
8、 學習標兵：XX、XX、XX、XX