成長作文范文第1篇
謝家麟和中國科學院院士、中國工程院院士吳良鏞頒獎。
2011十大感動中國人物是：
1、為新中國核事業作出巨大貢獻的科學家朱光亞，
2、為官清廉的公安戰線楷模劉金國，
3、人民群眾奉獻一生的黨的基層干部楊善洲，
4、奠基中國肝膽醫學年屆九十依然工作在手術臺上的醫生吳孟超，
5、堅持12年愛心長征，改變山區麻風病村的臺灣愛心人士張平宜
6、在危急時刻奮力救下墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍，
7、從成都到高原地區扎根支教的教師夫婦胡忠、謝曉君，
8、靠賣羊肉串資助貧困學生的草根慈善家阿里木，
9、從八歲開始伺候癱瘓養母12年的孝順女兒孟佩杰，
10、自小失去雙臂卻創造出生命奇跡的鋼琴師劉偉。
《感動中國》是中央電視臺年終重頭節目之一，每年舉辦一次，到今年是第十年?！陡袆又袊饭澞勘幻襟w譽為“中國人的年度精神史詩”。
隨著熱烈而又經久不息的掌聲響起，校長宣告：為期六天的新生軍訓圓滿結束了。 連續幾天38度的酷暑高溫，沒有嚇倒和打敗我們。那火紅的太陽，就像烈火一樣，無情地燃燒著我們的肌膚。因太陽暴曬，大家的衣服都被汗水漫濕了，那汗珠一滴滴地滑過臉頰，滴落在操場上。不一會，教官喊一聲洪亮的口號“起步走”，我們便兩手升直，抬頭挺胸，目視前方，踏著穩重的腳步，一步一步向前走。我們一邊走，教官一邊耐心地糾正我們的錯誤。訓練良久，我不禁感到腳下一整刺痛，膝蓋不受控制地彎了下來。我突然想到老師教的句子“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊，如果我不努力，就拿不到好名次了，還會影響到整個班集體。我一定要努力，為班爭光!我則伸直了膝蓋，挺直了腰，繼續站好標準的軍姿。 在這幾天中，我們變了。過去，我們是軟弱的，自私的，總是以自我為中心，不懂得為他人著想，集體意識不強，以突出自己而沾沾自喜，以壓過別人而洋洋自得。同學之間爭吵、打鬧、賭氣……現在，我們是鋼毅而又堅定的，集體意識越來越強，懂得了要為大家著想，為班級著想，還知道如果一個集體內部不團結，即使它的外殼再堅硬，也是不堪一擊。只有團結起來，眾志成城，才能戰勝一切困難。所以，同學們攜起來手來，用昂揚向上的精神風貌，用細微務實的實際行動，齊心協力，使我們的集體成為一艘經得起風浪的巨輪，乘風破浪，揚帆遠航
成長作文范文第2篇
快樂是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報?？鞓肥歉冻銎D辛努力時手捧獎杯的淚水?？鞓肥窃谟斡緯r和朋友們嬉戲打鬧?？鞓肥窃谟螛穲隼锱d奮的尖叫聲。
從一年級到現在我有過很多的快樂回憶。
記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我的胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時，那時我是最快樂的。
在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標志，這個標志不僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表著我已經>長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。
現在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學間友誼和團結協作了能力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見識，鍛煉自己的能力，增加自己的見識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞，
快樂還有很多，不過在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。
我成長，我快樂!
篇二：快樂成長作文600字
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的>故事浮現在我眼前時，我笑了„„
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happy boy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。
而現在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為“受虐狂”，當我的執著與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。
在中學里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動后換來的一定是碩果累累的豐收。
在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信!
篇三：快樂成長作文600字
在快樂中成長，>這就是我自認為極好的成長方式，你問我秘訣?哈，那就看以下三個快樂公式。
學習=快樂
游泳的滋味很不錯吧?我可是酷愛之極硪---在知識的海洋里遨游。我酷愛文學，程度深得勝于我愛零食之深---廢寢忘食，所達到的記錄是一天看完3厘米厚的書。你問我數學?哈哈，當然喜歡邏，當你解開一道難題或發現某種規律時，一定是嘴都笑裂到腦后了。還問我英語?廢話，嘰里咕嚕說幾個洋文，惹得大家捧腹大笑。
友情=快樂
我一直都對這份友情感到幸運，是不是我的前世與她是相見恨晚的知己啊?我與她有共同的語言，嘿嘿，一樣的狡猾，一樣的要強，甚至喜歡同一種顏色。正如我崇拜的莫泊桑所說：與其是互相理解的快樂，倒不如說是心靈內在的快樂。
親情=快樂
我是很肯定肯定地說，擁有這個家庭一定是我的>幸福。>我的媽媽很喜歡笑，也很喜歡做鬼臉，看上去非常年輕漂亮，如果不是有我這個11歲的小丫頭，別人一定會以為她是個大姑娘的。我爸爸就截然不同了，他是個教師，所以經常“職業化---擺出一副十分嚴肅使人怕怕的樣子，不過，他是很慈祥的。我認為，他們就像兩股風---溺風和勁風，我必須好好把握住自己的小船，讓它不倒向任何一股風。
或許你會羨慕我，但是最主要的是你自己要快樂。
篇四：快樂成長作文600字
我走進我的”人生“劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出現在大屏幕上。
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。
在學習里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話說”一切皆有可能“，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動后換來的一定是碩果累累的豐收。
俗言：”小馬過河，河之深淺需要自己的嘗試“，而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。在一點一點的長大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。長大了，更讓我對”書“有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受>挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖;在苦難時，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點又算得了什么，更是闖過了重重險阻。在接下去的成長旅途中，我就像帆船一樣，實現了自己的理想，寫上了我成長的圓滿結局。
成長作文范文第3篇
1、寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒。
2、生活的理想就是為了理想的生活。
3、人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。
4、如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。
5、人生沒有彩排，每天都是現場直播。
6、生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
7、苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是萬丈深淵。
8、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。
9、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。
10、命運要自己掌握，幸福要自己爭取。
11、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
12、人是一個初生的孩子，成長就是他的力量。
13、時間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
14、成功的花，人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
15、我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。
16、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
17、如果你為錯過了太陽而流淚，那么你也將與群星擦身而過。
18、小草啊，你的腳步雖然小，但是你擁有你腳下的土地。
19、我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了享受一種光榮，而是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮;目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實;在我看來，這就不虛此生。
20、天空沒有留下任何痕跡，但我卻早已飛過。
【中考佳作】
?？?mdash;—傷口(話題：成長)
門前一排桑，非常茂密，枝葉修長。
我常坐在門前，望著不遠處的那一排桑發呆。它們同我共享一縷陽光，可是，唯一的不同是：我是憂愁的，它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可以看到。
媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎?”當然，我很樂意能做這樣的事。
剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠，我看見，一滴滴白色的汁液像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。 擦擦自己的臉，心慌地發現原來我臉上并無汗珠。是淚水，是桑的?是我的?
那一刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。曾經一次次苦痛，我告訴自己要堅強;曾經一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰發的誓言，斬斷翅膀也要帶著血與淚飛翔?現在的失敗不是永遠的失敗，路還很遠，珍貴的東西總是慢慢成長。
我猛地驚醒，問母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂地成長?”她的回答令人吃驚。
我深深感到：我總是急、太狂躁。青春只一次，我應該慢慢品味，不應該只為追求一時的勝利而重重發誓，也不應該只為懺悔一時的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍耐痛苦，忍耐心與形相碰撞時的那一刻沉痛：我要慢慢成長，長得健壯，長得剛強。
我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經的一次次歡樂與憂傷，讓心底 1
的沉積似火般噴發，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失!
母親說過什么?我清晰地記得她的話。
她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長得過快，從而忽略了堅強與韌性。讓它有‘桑’口，它會更加茁壯。如果現實環境太過于順利，桑會太高，不能經受風吹雨打。相反，如果每年都剪桑，那么，‘桑’口會讓桑長得更慢，讓其慢慢品嘗了成長中的苦與難之后，它會更加堅韌，風吹不搖，雨打不倒。”
成長的腳印(話題：腳印)
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
成長回眸(托物言志)
猶如一棵樹，從矮小粗壯孕育到長成碧郁的現在，十五年的時光;猶如一枝干，從脆弱短小長到堅硬挺立的現在，十五年的時光;猶如一條枝，從弱小低矮發展到蓬勃向上的現在，十五年的時光;猶如一片葉，由稚嫩吐綠成長到濃郁新綠的現在，十五年的時光。那么，請允許我，為這樣一個流動的過程，寫下這樣的句子：十五歲，容我回眸細數點滴。
回眸一：我如干
不知道街頭那棵樹干是如何由纖細弱小長到蒼勁挺拔的現在，它是否就如同我的成長，有過孤獨，有過彷徨，但唯獨沒有過放棄的絕望。十五年中，我如干一樣克服一個個困難，戰勝一場場挫折，排除一次次干擾，筆直的，勇敢的成長，終于，我迎來了我的花季。當那個成熟自信的女孩站在地平線上回眸時，不禁為自己鼓掌，為自己的勇敢鼓掌。
回眸二：我如枝
樹茂樹榮，花開花落，放眼望去，滿樹的枝條，枝枝向上;當春意盎然時，枝在向上;當秋風送爽時，枝在向上---
我如枝，也在向上生長。第一次摔倒，媽媽告訴我從哪兒摔倒從哪兒爬起，于是我拍拍膝蓋繼續前行;第一次考試失利，心情如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”般凄冷，老師說失敗乃成功之母，于是我丟棄悔恨，潛心學習;第一次認為讀書辛苦時，爸爸警戒我，書猶藥也，善讀之可以醫愚，于是我打開書本，繼續漫游人文海洋---當來自懵懂的我回眸時，不禁為自己鼓掌，為自己的向上鼓掌。
回眸三：我如葉
葉子離開樹，不是悲傷，是去孕育新的希望。葉子一生都在奉獻，我也要學葉兒，奉獻自己。猶記汶
川地震發生后，我毅然捐出自己的零用錢;猶記我欣然去敬老院打掃衛生;猶記我認真幫助同學講題------你可以認為這樣的奉獻低俗膚淺，但如今成熟陽光的我回眸時，不禁為自己鼓掌，為自己的堅持不變的奉獻鼓掌!
沒有永遠塵封于泥土之中，沒有因為一片陰霾而排斥整個天空。啊，樹，在悉數過往的時刻，你為你的勇敢，向上，奉獻而驕傲。那么，請允許我，在成長回眸的時刻，為如同有你一樣的性格自豪。讓那些成長的墨線，在窗外的涼風中得到長久無語的褒獎。容我們為自己鼓掌，為一路走來的勇敢、向上、奉獻，鼓掌!回眸之處，靜聽鼓聲如雷------
成長回眸(讀書生活)
我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長，我看到是堅強。我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛，對孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才發覺忘記了很多很多„„
我心中的涅槃之火是魯迅為我點燃的?；仨斞傅某砷L，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂„„魯迅棄醫從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木„„凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峰中!
成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈;成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心;成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨清”的清醒!
學會回眸你的成長吧!積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次響起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程!
長大的路上，她牽著我的手
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗的人生。
母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時，我手捧著不理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現出一道光彩，我知道，那是寬容。
母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次夜自習歸來，總是見您依在門邊默默等我，手里是總也織不完的毛線活。您說：“我也是出去剛回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過。”您揮動著手臂拭著頭發上的水珠，我知道，那是慈愛。
母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了上班以外，承擔著全部的家務，可您卻從不讓我干一點，您說：“你沒干習慣，弄不好。”您從沒說過一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閑下來倒覺得別扭了。”您枯瘦的雙手不停地忙著，我知道，那是操勞。
母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的、確切的、觸摸得到的關懷與愛護，不是空洞的、遙遠的、模糊的一個概念。您執著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是要包容我所有的錯誤與任性。您執著地守候著，就像藍天執著地守候著白云，就像一個大樹執著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
成長作文范文第4篇
我的煩惱小學生作文1
每個人都有自己的煩惱，而我的煩惱就是爸爸媽媽愛偷看我的日記，作文 我的煩惱。
今天，我興高采烈的回家，發現媽媽煮了一桌子的好菜，我問：“媽媽，今天是什么好日子啊?做這么多好吃的，小學三年級作文《作文 我的煩惱》。”“你考了100分，怎么不告訴我啊?”媽媽笑瞇瞇地說，爸爸也在一旁說：“是啊!你真棒!”我卻生氣極了：“你們為什么要看我的日記?”媽媽愣了一會，說：“你是我們生的，是我們的女兒，為什么不能偷看呀?”“你們也太不講理了吧!以后不允許你們再看了。”“為什么?我可是你的媽媽。”媽媽的聲音提高了八度，“憑什么看啊!恨死你們了。”“你還那么小就會恨人了!憑什么?憑我們是你爸媽。”爸爸也發怒了，“我不吃了!”我生氣了。
又一次，我回到家，媽媽生氣的說：“你呀你!怎么又去爬樹了?不是叫你別去了嗎?你就不能做個斯文的女孩嗎?”“你為什么老是看我的日記，以后我會把日記藏起來。”“你啊!這么小，有什么秘密，都得告訴爸媽，知道不?你可是我的孩子。”“就不行，就不行，哼!”我也氣得掉頭就走了。
爸爸媽媽，你們可不可以不要看我的日記了啊?
我的煩惱小學生作文2
人人都有煩惱，我也一樣有煩惱，而且有一大堆，三天三夜也講不完!
我媽媽那可是嘮叨聞名，活脫脫的一臺超高效復讀機：按時播放，從來就沒有誤點的時候，而且絕對是名牌，作文 我的煩惱。
晚飯后，我坐在沙發前，準備看科教頻道，增長課外知識，剛一打開電視，就好像把媽媽的播音系統打開了一樣：
“作業寫好了嗎?”“沒有?那你還不趕快寫!快去!”
我剛坐下沒幾分鐘，“復讀機”又開始復讀了，聲音滿屋子蹦跳：“寫好了沒啊?什么怎么還沒寫好，都那么長時間了怎么還沒寫好?趕快去寫啊……”
“復讀機”會持續到我寫完作業為止，看看時間，我的媽呀!整整一小時二十一分三十秒，我想要是普通復讀機，早就燙熟了，I服了YOU!
早上我剛起床，“復讀機”就開始播放了：“路上要小心，課要好好上，聽見沒有啊?啊?真是越大越不讓人省心，放學了就早點回家，路上別和同學玩!聽見沒有啊?”
我飛快地沖出家門，霎時間，整個世界清凈了許多!啊，小學六年級作文《作文 我的煩惱》。世界和平了!
至于說為什么叫高效復讀機，你想啊，這么一大段臺詞，比相聲的難度可大多了，不高效不名牌，能行嗎?
哎~~我的親娘唉!你怎么那么啰嗦啊!我頭都給你講大了，少說兩句行嗎?
煩惱啊，煩惱，你怎么那么令人頭疼啊!
我的煩惱小學生作文3
大人都說：人的一生會遇到各種各樣的煩惱，作文 我的煩惱。這話我絕對相信，因為我雖然才剛10歲，只是一個小孩，但煩惱已經非常，特別，及十分的多了。不信，你們就來聽一聽我一天的煩惱吧。
煩惱一：
早晨7：00，我就被我媽那半開玩笑而又不失嚴厲的呼喚聲給鬧醒了。“媽，求你了，別那么早叫我嘛，讓我再睡個5分鐘吧?”是我的哀求聲。“不行，再這么賴下去就要遲到了。”媽媽毫不讓步，“再說，我們的宇健可是了不起的早起典范哦!”在媽媽的“表揚”之下，我只好起床了(可不能辜負了媽媽的“表揚”啊!)。早晨的第一個煩惱就這么上演了。下樓來，我呼吸著早上的新鮮空氣，看著路上忙忙碌碌的人們，心情舒暢了不少，不禁感到我也是他們中值得驕傲的一份子，小學四年級作文《作文 我的煩惱》。
煩惱二：
到了中午，我的煩惱又接著來了。這不，擺在桌子上的“營養餐”實在讓我沒有食欲。一桌全是青菜，唯一不是綠顏色的，只有那可憐的幾只蝦，我不由得的抱怨說：“我的紅燒雞呢?我的紅燒肉呢?”“兒子，你不應該只吃肉，要吃點蔬菜，蔬菜里有著非常多，非常豐富的維生素……”我再也不想聽媽媽的長篇大論，于是，自顧自開始了“吃素生涯”。
煩惱三：
晚上，正當我玩游戲玩得熱火朝天之時，媽媽的聲音又來了：“兒子，該上床了。”我的煩惱又來了，我知道我的反抗無效，只好乖乖地上了床……
成長作文范文第5篇
磊?
(中央儲備糧中寧直屬庫)
摘要 本文通過對中儲糧直屬庫管理由粗放管理走向規范化管理，從規范化管理邁向精細化管理過程的分析，以及全方位實施精細化管理的體會，為在中儲糧直屬庫順利推行精細化管理提出一些思路和建議。
關鍵詞 糧庫 管理 精細化管理
1 儲備糧的建立與發展
50年代中期，糧食部利用糧食年度周轉結余，第一次建立了40億斤儲備糧。1962年中央決定在東南沿海和一些海島部署統一戰備糧，代號為“506”糧。1965年國務院再次決定從糧食周轉結余中拿出一批糧食建立防備災荒的儲備糧，代號為“甲字”糧。“506”糧和“甲字”糧統稱“國家儲備糧”。1962年到1987年中央從預備費中撥出?？?，建立了40億斤的地面和地下糧食儲備庫。1990年國務院決定建立國家專項儲備糧制度。1993年國家專項儲備糧達到800億斤的水平。1996年國務院決定，開始中央儲備糧垂直管理試點工作，第一批上收15個中央直屬庫。1999年底國務院決定，組建中國儲備糧管理總公司，具體負責中央儲備糧的管理，并建立和上收一大批中央儲備糧直屬庫，至此形成了三級架構兩級法人較為完善的中央儲備糧垂直管理體系。
2 中央儲備糧管理水平的不斷提升
自中央儲備糧垂直管理體系建立以來，總公司根據內部、外部環境的變化，為適應國務院宏觀調控和市場的需要，不斷提升中央儲備糧的管理水平，從垂直系統建立之初沿用原糧食系統的管理方式，到2002年在全系統實施規范化管理，將原來粗放的管理提升到規范化管理的水平，2006年在規范化管理取得實效的基礎上，總公司提出在全系統推行精細化管理，將中央儲備糧的管理推向更科學、更有效的方向，中央儲備糧垂直管理系統建立7年來，管理水平不斷得到提升，圓滿完成了“兩個確保”的重任，其管理的成效得到中央和國務院的肯定，經過短短幾年的建設，中國儲備糧管理總公司的硬件、倉儲技術已達到世界先進水平，通過全系統實施精細化管理，中儲糧系統的管理工作也必將達到世界領先水平。
3 中儲糧直屬庫精細化管理與其它生產企業精細化管理的不同
中儲糧直屬庫精細化管理與其它生產企業精細化管理在管理理念上沒有不同之 ?吳磊，中央儲備糧中寧直屬庫主任，高級工程師，糧油倉儲管理。 處，但中儲糧直屬庫受到政策、時間、產品、質量和市場等諸多因素的限制，導致中儲糧直屬庫精細化管理的特殊性。
·中央儲備糧油這一特殊商品，首先必須服從國家宏觀調空的要求，擔負著確保國家糧食安全的重任，因此它的購銷價格和購銷的時間受到政策和市場的雙重約束。
·正常年景中央儲備糧的輪換受到架空期的限制，作為大批量吞吐的中央儲備糧，購銷的價格、時間、品種、質量等，同樣受到政策和市場等多方面方面的限制。 ·中央儲備糧這一特殊商品，不是企業生產的產品，因而它的品種、質量、數量、市場切入點和切入時間等，不完全受中儲糧各級企業的掌控，換句話講中央儲備糧油，不是一個企業根據市場需求而生產的產品，所具有與其它企業生產的產品在經營管理上有諸多不同。
因此，中儲糧直屬庫的精細化管理與其它生產企業的精細化管理有完全不同的側重點。
4 精細化管理的五大特征
作為一種高效、集約的管理方式，精細化管理具有五大特征： 4.1 強調數據化、精確性
在數據化、精確化的前提下，嚴謹成為了一種習慣性的行為，在企業管理上的每一個執行細節上都可以做到數據化、精確化。 4.2 改進和完善管理流程
精細化的管理需要在企業的流程的每一個環節中得到體現，所以不斷地改進和優化流程是精細化管理的主要特征。 4.3 強調持續不斷地改進
精細化管理沒有固定的模式，也不能照搬別人的精細化管理模式，要企業從管理的實踐中不斷地總結，不斷地提升。 4.4 以人為核心
管理就是使有限的資源發揮最大效能的過程，而企業中人的資源是最重要的資源，要創造最大的效益，就必須使人的潛力得到最大程度的發揮。 4.5 創新
精細化以持續的自我改進為特征，而創新則是自我改進的永恒主題。 5 中儲糧直屬庫精細化管理的側重點
由于中儲糧直屬庫精細化管理與其它生產企業精細化管理的諸多不同，以及精細化管理的特征，中儲糧直屬庫在實施精細化管理過程中，其生產節奏、時點控制、價格控制、數量控制以及質量提升等，企業都難以做到完全控制，因此，中儲糧直屬庫精細化管理的側重點應放在管理流程、單元流程的細化，并且不斷根據管理的實際進行創新和改進(切分最小單元)、以人為本的工作標準制定(關鍵控制點、準確量化)和提高執行力、執行率上(保障監督措施)。 6 中儲糧直屬庫精細化管理與規范化管理的關系
規范化管理在中央儲備糧垂直系統建立之初起到了極其重要的作用，它成功的將中央儲備糧的管理工作由粗放型轉軌到規范化，不僅使中央儲備糧管理工作走上規范化的道路，不負眾望的完成了“兩個確保”的重任，而且初步顯現出管理的效益。但規范化管理存在許多盲點和薄弱環節，阻礙企業管理水平的提升和管理效益的提高，精細化管理的理念可以有效的彌補規范化管理的不足，不僅可以有效的提升中央儲備糧管理水平，而且能夠繼續提高管理效益。因此，精細化管理是在規范化管理的基礎上形成的一種更加完善的管理方式。
7 中儲糧精細化管理與全面預算管理和效能監察的關系
精細化管理、全面預算管理、效能監察從本質上講目的是一樣的，就是向企業生產效益的三大來源(管理、科技、經營)之一的管理要效益。
精細化管理與全面預算管理的關系，精細化管理理念是企業全方位管理，并注重在各個環節的精細管理上;全面預算管理是企業管理中側重于各個環節與經濟指標的結合，這與精細化管理并不矛盾，而是要將全面預算管理與精細化管理有機地結合，將全面預算管理的經濟指標和監督職能，融入到精細化管理的細支末節之中，并在準確量化上下工夫，使其達到管理效益最大化。
精細化管理與效能監察的關系，精細化管理中的一個重要環節就是抓執行力和執行率，精細化管理設立很多、很細的管理流程、工作標準和獎罰規定，怎樣才能將這些條文落到實處，提高執行力和執行率，這是精細化管理成敗的關鍵，效能監察的手段和方法恰恰是解決這一關鍵的有效途徑，簡單地講效能監察是精細化管理的補充和保障。
8 中儲糧直屬庫精細化管理與科技管理手段的關系
精細化管理是改變人們不愿意守規矩、不愿意受約束這一不良習慣的最有效途徑，在精細化管理的實施過程中，人們就會自覺不自覺地想方設法回避精細化管理的流程、工作標準和獎罰規定，雖然制定了一系列的檢查辦法、考核辦法以及獎罰規定等保障措施，但在沒有科技管理手段運用之前，僅靠人去執行管理規定都將難免出現人為差錯和人情差錯，為最大限度地減少人為差錯和人情差錯，最有效的方法就是在精細化管理的過程中正確引入科技管理手段，將設定的工作流程、工作標準編入計算機管理軟件，建立計算機管理網絡(含其他數字式專用設備)，特別是將各個關鍵控制點在計算機管理軟件設計時，設置為不可逆轉和不可隨意更改的程序，確需更改的可以通過更改流程，經過嚴格審批由網絡管理員執行，這樣可以有效地防范和減少人為差錯和人情差錯。因此，引入管理科技手段是提高精細化管理執行力和執行率的重要保障手段。
9 全方位推行精細化管理的具體做法
精細化管理是一個系統工程，它對于中儲糧直屬庫來講是全新的管理理念，因此必須有完整的實施方略，才能穩步推進精細化管理。為此，我們制定了“認真學習、精心謀劃、詳細制定、保障監督、不斷改進”的精細化管理實施方略，有計劃有步驟的推進中儲糧直屬庫精細化管理。 9.1 認真學習管理理念
精細化管理對中儲糧直屬庫是一個全新的管理理念，而且精細化管理又是一個系統工程，是一個需要企業全體員工參與的工程。同時，精細化管理在同一系統不同的單位實施，其理念相同但內容不會完全相同。因此，全體員工學習精細化管理的理念、掌握其理論精髓極為重要，是實施精細化管理的基礎;而庫領導作為這一系統工程的總指揮，吃透精細化管理理念、掌握精髓是打好這一戰役的關鍵;各級管理者熟練掌握精細化管理理念和運用，是取得這一戰役勝利的保證;為保證學習的效果，我們不僅大量投資，并安排長達三個月的學習時間，采取自學、集體學、專業人員集中輔導以及考試等多種方式，使學習達到了預期的效果，充分發揮人的主觀能動性，這一階段的重要任務就是開始養成教育。 9.2 精心謀劃實施方案
在認真學習、掌握精細化管理理念的基礎上，組織業務骨干精心謀劃精細化管理實施方案，確立“在規范化管理的基礎上，以細化操作流程、準確量化工作標準、落實保障措施作為突破口”的實施原則;依照“精細到各個角落、管理到各個方面”的總體要求，一是確立“各個科室管理人員根據工作范圍、管理中的盲點和薄弱環節，合理切分最小單元，并由上一級管理人員負責整合審定”的單元切分原則;二是確定“科室員工按崗位職責范圍和已審定的單元，自行制定職責范圍內的單元流程、工作標準、獎罰規定，管理層逐級整合審定單元流程、工作標準、獎罰規定、減少交點”的單元流程起草原則;三是確定“管理人員按照管理職責范圍和切分的單元，自行制定管理流程、工作標準、獎罰規定，鏈接各個環節的單元，確立關鍵控制點，管理層逐級整合審定下一級管理流程、工作標準、獎罰規定，減少交點”的管理流程起草原則。
9.3 詳細制定實施細則
按照預定的精細化管理實施方案，首先由精細化管理辦公室，負責理清各科室各單元切分是否合理、是否含蓋主要方面的工作內容，確認各科室切分的單元;員工按職責范圍和已確定的單元，自行起草各個單元的工作流程、工作標準、獎罰規定，凡員工自行制定的單元流程、工作標準、獎罰規定達不到基本要求的打回去重來，由班組長及以上的各層管理人員負責整合審定單元流程、工作標準、獎罰規定;在完成各個單元流程、工作標準、獎罰規定的整合審定工作后，各管理層人員根據各自的管理范圍和確定的單元，整合管理范圍內的各個單元流程，并自行制定管理流程、工作標準、獎罰規定，上一級管理人員負責整合審定下級的管理流程、工作標準、獎罰規定，并按照管理范圍自行制定自己的管理流程、工作標準、獎罰規定，由精細化管理辦公室負責整合審定;全部制定工作完成后提交科室員工、全體員工討論并反復進行修改完善后下發強制執行，并在強制執行一定的期限后，根據實際和矛盾的變化再不斷進行修改和完善。這種自下而上的起草和自上而下的整合審定方式，最大的收獲是不論管理人員還是執行人員，搞清了自己是干什么的、應該怎樣干、干到什么標準、應該如何獎罰，最大限度地提高人力資源的潛能。 9.4 保障監督措施到位
為保障精細化管理工作的順利推進，成立相應的精細化管理領導小組和精細化管理辦公室，負責精細化管理的協調、謀劃、制定工作;在實施開始以后精細化管理辦公室具體負責精細化管理工作的檢查、落實、獎罰等。
為保障精細化管理順利推進，提高執行力和執行率。一是建立了主任、副主任、科長、副科長、班組長、員工六級檢查制度。二是根據單元流程、管理流程以及相應的工作標準、獎罰規定，制定檢查記錄表、崗位百分考核表、精細化管理獎罰辦法等制度，實行隨機檢查和定期檢查相結合，以檢查記錄表為百分考核扣分依據等的考核保證措施。三是執行月內考核員工、季內考核中層、年內全體員工考核庫領導的全員循環考核制度，強化全員參與考核和員工的監督作用。四是強化考核，實行全員平等考核的原則，不論管理者還是執行者，檢查考評一律執行同樣的疊加獎罰和加倍獎罰規定。五是全面引入科技管理手段，最大限度地將精細化管理的實施細則的內容編入計算機管理軟件，建立計算機管理網絡，減少人為差錯和人情差錯，確保精細化管理落到實處。六是實行例會和晨會制度，實現管理者與執行者之間的有效溝通。 9.5 不斷創新、不斷改進、不斷優化
根據精細化管理的理念和特征，我們在全方位推進精細化管理的過程中，采取不斷創新、不斷改進、不斷優化的“三不斷”策略;首先用近兩個月的時間起草、改進、優化實施方案和實施細則，經過反 復不斷的改進形成了目前的實施細則;其次是自七月一日起實行為期三個月的強制執行，通過強制執行的實踐，不斷記錄和總結實施細則中的不足和缺陷，并進行修改和完善;再次是根據執行的效果和管理中各種矛盾的主次變化，定期創新性地修改實施細則，改變管理的側重點和流程的繁簡，以先進的管理理念和優良的管理模式促進企業的發展。
通過精細化管理的實施，在全體員工中逐步完成養成教育。 10 討論
10.1 精細化管理的管理理念適用于中央儲備糧的管理。