旅游教育培訓經驗總結范文第1篇
進入高中階段，隨著知識范圍的擴大，學習內容的加深，學習方法也較初中有很大改動。適應高中，尤其是文理分科后的學習，必須有科學的學習方法，下面有些經驗可供參考。
(一)學習過程中，我們問的問題大致有兩種：一是不會做的題，二是對概念的理解不清的。對于第一種問題，不建議輕易提出。也就是說，對于一道難題如果不會做，盡量還是要自己思考，把思路寫下來，不怕解不出。只有確實無法解答，才去問老師或同學;對于第二種問題，我覺得才是真正有必要馬上問的;
(二)重視平時，學以致用。課前準備充分，課堂學習可以事半功倍;抓住課堂上的黃金時間，課堂上注意力必須高度集中，聽不懂的地方先做記號。急著去問同學，不僅影響他人聽課、老師授課，還可能讓自己“撿了芝麻丟了西瓜”。課后及時完成相應的練習，輔助記憶知識，查缺補漏，平時就要做到盡善盡美;
(三)統籌安排，查缺補漏，多思巧練。復習有計劃有重點，保持考前最佳狀態;制定有效的復習計劃，提高復習的主動性，重視基礎知識和基本技能，合理安排各門功課的復習;學會做練習題的訣竅，提高答題的速度，學習曾做錯的試題;運用生物節律充分利用高效記憶時間;靈活變換復習方式，達到最佳效果;熟悉考試題型，以平常心對待平時考試成績;
(四)合理作息，保持良好心態?？记耙ＷC充分的休息，保持愉快的心情，參加體育鍛煉，并給自己積極的心理暗示;合理使用左右腦和利導性思維;拿到試卷不要急著做題，動筆前審好題，越感覺容易越要警惕，遇到難題要適度叫停，不建議相信自己的第一感覺。分配考試時間要“量體裁衣”，克服平時做題的慣性，學會控制大題的節奏，不要在一條路上耗死，主動安排時間檢查試卷，時間來不及要震驚，積極應對腦力疲勞和記憶堵塞;
最后，希望大家能記?。翰灰谖磥砟骋惶?，為你沒有好好度過自己的高中時光而遺憾惋惜。
旅游教育培訓經驗總結范文第2篇
張盛楠
當今世界，進入了一個以知識為主、推崇高素質人才的時代。中學英語教學要面向現代化、面向世界、面向未來，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面推行素質教育。素質教育是一個綜合性的概念，它以人為本，既強調人的整體性(全面素質)，又強調主體性(面向全體學生)，從而達到提高全民族素質的目的。同時，素質教育又注重學生個性差異，提倡因材施教。教師要努力加強對素質教育的認識，在提高自身專業素質的同時，掌握一些教育學和心理學等相關知識，促進教學能力的進一步提高。
一、構建中學英語素質培養目標的理論依據 構建中學英語素質培養目標必須以馬克思主義關于人的全面發展的理論為指導，以揭示人的身心發展規律的科學為依據，以先進的教育理論特別是素質教育理論為基礎。
首先，馬克思主義關于人的全面發展的學說，為中小學素質培養目標的構建提供了方向和方法論的指導。馬克思主義創始人始終堅持人的發展和社會的發展不可分的發展觀，在二者總的關系上，他們一方面指出“社會本身生產作為人的人”，另一方面又指出“人也生產社會”。
其次，先進的教育目的論為中學素質培養目標的構建提供了總的原則。當代先進的教育目的論有一個共同之處，就是主張學生的全面和諧發展。我國教育方針規定的“培養德、智、體全面發展的建設者和接班人”這一教育目的，體現了馬克思主義關于人的全面發展的思想以及我國社會對公民和人才的總要求，它是相當長的一個歷史時期我國各級各類學校制定培養目標的政策性基礎和依據。
再次，各人的生理、心理和文化素質的發展傾向和發展水平都表現出個別差異性。讓每個人的個性都得到發展和完善。這是人的本性的要求，也是現代社會發展的需要。我們在構建中小學素質培養目標的時候，既要提出符合現代社會基本需要、體現社會主義一代新人共性的統一要求，又要提出學生個性發展的要求，以便促使他們在“全面發展”的基礎上使自己的生理、心理和文化素質得到自己所能得到的獨特而健康的發展。
最后，素質教育理論為中小學素質培養目標的構建提供了最先進的教育論基礎。素質教育理論揭示了“全面發展”的精義，闡明了中小學教育的性質和任務，為我們把國家規定的總培養目標具體化為中小學的素質培養目標提供了理論基礎。
二、如何進行素質教育
(一) 建立一套能激發學生學習興趣和發展學生自主學習能力的形成性評價體系 形成性評價是“對學生的學習過程進行的評價，旨在確認學生的潛力，改進和發展學生的學習”。形成性評價的任務是“對學生日常學習過程中的表現，所取得的成績以及所反映出的情感、態度、策略等方面的發展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作精神。”形成性評價不單純從評價者的需要出發，而更注重從被評價者的需要出發，重視學習的過程，重視學生在學習中的體驗;強調人與人之間的相互作用，強調評價中多種因素的交互作用，重視師生交流。在形成性評價中，教師的職責是確定任務、收集資料、與學生共同討論、在討論中滲透教師的指導作用、與學生共同評價。形成性評價強調學生的自我評價與相互評價，讓學生在自我評價中不斷反思并取得學習上的進步。正因為如此，形成性評價給予了學生極大的發展空間，它有利于培養學生學習的興趣，增強學生學習的動機和自信心。在英語學習方面，由于形成性評價所覆蓋的內容是多方面的，因此它有助于學生聽、說、讀、寫各項技能的平衡發展。形成性評價是教與學的雙向評價,在對學生進行全面評價的同時,它也能促使教師全面、深入和細致地總結教學與反思教學。
(二)注重德育教育,提高思想素質
作為一名英語教師,既是教學者,又是教育工作者,我們既要教書,又要育人。要對學生進行適時的德育教育,使其明確學習目的,增強學習動力,以利于提高思想素質。偉大的導師馬克思說過:“一個人追求的目標越大,他奮斗的動力就越大。”一個思想素質低下的學生不可能具有宏偉的目標、遠大的理想,因而學習上也不可能產生巨大的動力。我在英語教學中,十分主重挖掘課文中潛在的因素,結合實際,對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨,培養他們奮發向上、樂于奉獻的精神，教育他們紀守法、團結友愛、尊敬師長。
(三)注重教材分析,突出學生主體
1、根據《課程標準》的要求,精心設計教案,分層次進行教學。
在備課時,多觀察研究學生特點,從心理上多考慮學生的承受能力,再設計出不同的教學側重點,提高學生的學習興趣與主動性,調動全體學生積極參與課堂學習活動,開動腦筋,啟發思維。
2、把握好教學過程。課堂上往往會出現一些始料不及的情況,如學生提出一些富有新意和個性的問題,是不是不理不睬,按原計劃進行呢?有時需要靈活處理對具有代表性的問題要及時解決,幫助學生理解,以免影響了下一步的教學。好的教學過程應該是連貫的、有趣的、緊湊的、完善的,講和練有機結合的。英語教學過程應突出活發的語言特色表演性和參與性,做到既生動又不散亂,既活潑又不嘈雜培養學生大膽、大聲、大量說英語的習慣,突出英語教學的特點。
(四)注重語言交際,實施英語素質教育
語言的交際是英語素質教育的核心。英語素實際上就是指學生運用英語交際的能力。英語教學大綱把“培養學生為交際初步運用英語的能力”放在實出地位。強調了學生的聽、說、讀、寫四方面。英語是一門語言,學習語言的目的就是為了交流、交際。
素質教育是一個系統工程,也是一項長期的工作,需要社會各界人士的支持和全體教師的共同努力。英語教師應當為實施素質教育作出努力和貢獻。相信國家新課程改革的春風會為古老崇高的教育事業帶來更加廣闊的前景,教育工作者朝著素質教育方向堅定不移地走下去,將迎來數育界明媚的春天。
素質教育創新實踐
經
驗
總
結
旅游教育培訓經驗總結范文第3篇
一、工作從“心”開始
我充分認識到自己工作的意義;我是在為“變人口壓力為人才優勢”獻一份力;為培養合格建設人才而努力。由于思想上認識到位，安貧樂教;忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，通過各種途徑自覺學習黨的路線、方針、政策，使自己不落伍于社會，積極參加社會公益事業，并把社會新思潮滲透到教學中去;在社會上樹立人民教師光輝形象。有人說只有“愛”了，才能有行動，才能有目標，有用不完的力量。
二、教學相長
自從踏上三尺講臺，成為一名教育戰線新戰士以來，我在教學中是精益求精。我先向老教師學經驗，再向同齡人探討教法，后向年輕教師請教新思路、新信息，自訂了語文報、作文報;認真備好每一節課;上好每一堂課。積極主動地聽有經驗的教師上課并邀請有經驗教師聽自己的課，將別人的好意見、好思路、好做法，用在自己的教學
1 中。在授課時，更注重學生主體作用的發揮，注重師生互動，溝通師生、生生、學生與課本的聯系與交流，講究學習語文過程，討論學習語文的感受，講究綜合素養的提高。
教學中更關注學習中的薄弱者，我真心向他們學習其身上的閃光點，不以班主任與語文老師的身份，以朋友身份談心。從交流中互動，學習到許多我忽略的或不曾注重的知識和道理，那既是一個視角，又是一顆心的感悟;我愛他們，他們感受了;直到他們說：我喜歡語文和語文老師，也就是我教學的成功。
三、教學藝術在課堂上升騰
課堂教學是教育教學的主渠道，隨著素質教育的推進，對教師特別是中年教師是一個很大的挑戰，給語文課堂多點激情，多點歡樂，多點精彩。有生命的語文課堂，老師不單要備《課程標準》、備課文，還要備學生，備課堂上的變數，留有課堂生命空間。
利用多媒體引入教學課堂，利用好有限的40分鐘，并進行好語言的閱讀教學，處理好學生、教師、文本之間的對話;構建開放的、發展的、生成的課堂;還主角給學生，培養學生獨立閱讀的能力，注重情感體驗，通過豐富個人積累，形成良好的語感，由知識教育形成養成教育。
四、用“愛”呵護學生成長
教師是人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業。身教勝于言
2 傳，而語文教學的思想素質的提高是教學重難點。教師面對的是感情豐富的青少年，作為班主任兼語文教師，做好學生思想工作至關重要，不僅要細致周到，而且要注意方式、方法。教師要有個博大的心胸，無私的情懷，向對待自己孩子一樣對待每一個學生。青少年可塑造性大，隨意性也大，但他們情感真切，只要教師真心實意地，情真意切地以心換心，他們會有感覺的。
五、完善自我
我們要樹立終身學習的觀念，加強業務進修，進行教學研究。“教到老學到老”是我始終不渝的信條。只有學習新知識，不斷提高業務水平，充實自己，才能更好地搞好教學，才能滿足學生不斷增長求知欲。也只有不斷地獲取新知識，才能適應日新月異的現代教育發展，每次的繼續教育都使我受益匪淺。
平時業務學習和教學探索，主要是盡可能多地閱讀語文教育類雜志，《語文天地》、《人民教育》和一些相關書籍，并對閱讀的新書進行摘錄、整理歸類，并用在語文教學實踐中。
其次積極主動參與校內外公開課教學和教研活動，取人之長補己之短，逐漸形成適于本地區教育教學的有個人特色教學素養。
最后，利用業余時間，致力于教改探討，和同行交流教學體會，探討教改方向和方法，積極撰寫教研論文，同時定期與教育對象主體學生進行課堂教法探討。
旅游教育培訓經驗總結范文第4篇
通過2010年的學習，我個人最大的收獲是，在領導的正確領導和同事們的團結合作關心幫助下，完成了各項工作任務，在業務素質和思想政治方面都有了進一步的提高，對新時期我黨的路線、方針、政策有了進一步的認識，“與時俱進”理念更加強化，對自己也有了更加深刻的了解，進一步發現了自己存在的問題和不足，具體表現如下：
一、2010年工作總結
1.提高素質與思想認識。在領導的正確領導及同事們的關心幫助下，了解到想要干好工作，就要有良好的工作作風，做到學習與實踐相結合，努力從頭干起，堅持不懈搞好服務。通過領導的指導教育和系統的學習，我在業務素質和思想等方面都有了進一步的提高。2.加強學習，提高專業水平。領導告訴我們要勤學習、精本質、樂奉獻、誠待人、實處事、嚴于律己，要有吃苦耐勞精神，所以我努力學習基本知識、各項法律、法規、條例，及時了解、掌握旅游發展的新動向、新經驗，努力向領導同志學習，樹立高度的服務意識，服務態度和藹、熱情、耐心、細致。一是我們積極為《鄉村旅游手冊》進行了各景區、旅游線路、農家樂及重點村的深度考察，在月底拿出了初步成果。二是在質監所積極做好各項工作，與旅游經營者簽訂“旅游安全目標責任書”;積極參加 “安全生產月”宣傳咨詢日活動并設置咨詢臺;做到認真及時受理投訴案件，做好記錄;做好了各季節的安全工作，及時下發安全文件;旅游項目方面，做到了每月及時與項目負責人進行溝通。
二、存在的問題和不足
1.在日常生活中，在保持和發揮先進性方面，時時處處保持先進性這根“弦”繃得還不夠緊，降低了對自己的要求和標準。
2、在學與做、知與行的關系上處理得不好。有時忙于工作而忽略了學習，有時忙于學習而忽略了工作，雖想全面協調，但無行之有效的計劃，雖想平衡兼顧，卻常顧此失彼。工作任務重后，新知識長進不大，已學知識卻在滑坡。3. 在2010年的學習工作中，雖然有了一點進步，但仍然還有很多的不足之處，專業知識和自身的綜合素質有待提高。4. 工作統籌計劃和科學安排不夠全面，工作程序不夠規范。
三、今后努力的方向
1、牢固樹立“與時俱進”思想，不斷提高學習和工作的自覺性，用先進的理念和方法引導具體的工作，努力做到“做則有效、效且從優”。
2、牢固樹立共產黨人的人生觀、價值觀，努力做到辦實事、辦好事。
3、努力學習專業知識，提高自身的綜合素質，科學安排工作計劃，規范工作程序。
旅游教育培訓經驗總結范文第5篇
經過長期的艱苦的革命，最終在劉志丹、謝子長、習仲勛等共產黨人的帶領下成功的創立了陜甘邊革命根據地。它是土地革
命戰爭時期一個非常重要的革命根據地，也是中共陜甘邊特委和陜甘邊區革命委員會的所在地，還是紅軍二十六軍的后方基地，為革命事業的蓬勃發展做出了重要的貢獻。
今天，面對蓬勃發展的社會主義事業，面對先烈們用鮮血和生命換來的幸福生活，面對改革開放和市場經濟的大潮，作為新時期的共產黨員，我們一定要緬懷革命先輩的英雄事跡，弘揚艱苦奮斗、求真務實的精神，增強責任感和使命感，用無產階級的人生觀、世界觀武裝自己，找到自己準確的人生坐標和價值取向。我們必須加強理想信念教育，加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，真正把理想信念牢固建立在馬克思主義的科學基礎上，堅定不移地走中國特色的社會主義道路，堅持勤奮學習，堅持勤奮工作，兢兢業業創造一流業績。