學校創建綠色學校心得范文第1篇
以《xx關于基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學校”。并以此為載體，全面推進素質教育。
二、目標和要求
1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。
5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。
6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、盛國家級“綠色學校”的行列。
三、計劃實施時間和工作進度安排：
(一)2002年3月，學校做出關于創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。
《吉鐵二小關于創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學校”邁進。
(二)制定創建“綠色學校”計劃
1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。
2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。
(三)實施創建“綠色學校”計劃：
1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環?；顒有〗M章程》《環保知識十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。
2、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。
3、開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環?；A知識，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。
5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。并設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。
6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保征文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
7、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。
8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衛士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公～識。
學校創建綠色學校心得范文第2篇
“綠色學校”的概念：是指在實現其基本的教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在全面日常管理工作中納入有益于環境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。
1、綠色學校是一所環境清潔優美的學校。
2、綠色學校是一所環境教育成果豐碩的學校。
3、綠色學校是一所對環境負責任的學校。
4、綠色學校是一所倡導先進環境文化的學校。
5、綠色學校是一所環境教育教學規范化、系統化、創有特色的學校。
6、綠色學校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發展的學校。
7、綠色學校是一所21世紀最具代表性的先進文明學校。
1994年，歐洲環境教育基金會首次推出全歐“生態學校計劃”，也稱“綠色學校”計劃。到2001年初，這個計劃已擴至21個國家近600多所學校。實踐證明，創建“綠色學校”對推進全民的環境意識具有顯著的效益。許多國家和地區都相繼引入“綠色學校”理念，開展創建“綠色學校”的活動。1996年中國國家環?？偩?、國家教委、中共中央宣傳部聯合頒發了《全國環境宣傳教育行動綱要(1996~2010年)》，提出到2000年在全國逐步開展創建“綠色學校”活動，2001年表彰了第一批“綠色學校”創建先進學校，隨
著創建活動的發展，將逐步擴展到從幼兒園到大學正規教育的全過程。
創建“綠色學校”活動與我國基礎教育改革的方向是一致的，《國務院關于基礎教育改革與發展的規定》第三部分第17條中強調;“實現素質教育，促進學生德、智、體、美等全面發展„„具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養及環保意識。”所以說，創建綠色學校是學校進行素質教育的重要載體。
創建綠色學校的意義
⒈有助于加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，提高師生的環境素養。
⒉能通過學生帶動家庭、社區，使更多的人廣泛的參與保護環境的行動。
⒊創建“綠色學校”為素質教育提供了豐富的內容和有效途徑。
⒋創建“綠色學校”，學?？蓪⒖沙掷m發展思想滲透到學校管理的各方面，提高管理水平，營造優秀環境，有利于師生的身心健康。學校通過節電、節水、節紙等措施可減少事故隱患，減少經費，節省開支，是一個三贏的項目。
綠，生命的顏色;綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了美麗的校園。同學們，作為一個甘南人，應該為家鄉的建設盡一份自己應盡的義務，作為一個小學生，創建綠色校園是我們義不容辭的責任。
大家可以看到，我們已經積極行動起來，每個班級的同
學都把自己家的花花草草搬到學校。無論是教室、辦公室;還是走廊都擺滿了鮮花。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍看到一些不文明的現象：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物;有人在草坪上肆意踐踏;有人在墻壁上亂涂亂畫„„
為了創建綠色校園，我希望大家做到以下幾點：
1、 立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。不在墻壁上亂涂亂畫。
3、養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們吃零食之后不亂丟手中那些食品袋。
4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品。
同學們!讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手。讓我們從現在做起，從愛護校園環境做起。一張紙，我們撿起;一滴水，我們節約;一堆垃圾，我們打掃，讓我們行動起來，為了校園的“綠色”，為了家鄉的建設，貢獻出自己的一份力量!
學校創建綠色學校心得范文第3篇
克孜勒阿瓦提鄉中心小學 2008年9月12日
麥蓋提縣六鄉中心小學創建
“綠色學校”工作發展的匯報
我校自1954年建校以來，當時是在資金嚴重不足的情況下開始辦學的，經過20年的不斷努力，多方面籌集資金，加大勤工儉學力度，教育教學環境有很大程度的改善，校內有1800平方米的花池六個，還有500多棵饅頭柳，垂柳和一般的柳樹，校外載了300棵白楊樹，在大門到辦公室之間鋪上了水泥，辦公室前營造了50米長的葡萄長廊，修建了一個600多平方米的排球場和一個籃球場，并給面積為3000平方米的足球場鋪上了草坪，從而學校的綠化總面積達到了4700多平方米。各年級為了凈化環境，養了各種各樣的花草，取得了良好的成效。目前，我校有職工34名，19個班級，665名學生。
學校實行的是校黨支部領導下的校長責任制，設有黨支部書記辦公室，校辦公室，四個教研組六個科室。學校教學條件良好，安全，文明制度規范化，綠化、凈化,設施齊全。 我校2005年被評為縣級安全文明單位，2006年被評為縣級“五個好”黨支部,2006年被評為縣級“基層先進黨支部”，2007年我校被評為縣級精神文明單位， 2007年被評為縣級“輸送區內初中班先進集體”，2007年我校組織召開了全縣“三項措施”現場會、2007年組織召開了全疆“鄉村
藝術教育”現場會、2008年被評為縣級“德育工作達標校”、2008年我校組織召開了“反分裂、反滲透”為主題的升國旗儀式現場會?？紖^內初中班考試達到分數線的是62名，被錄取了45名，是歷史上最好的成績。由此，贏得了教育系統黨委，社會，家長的好評。
今后的目標
1.繼續加強對環境保護法的宣傳力度,每天要利用廣播對有關的知識進行宣傳，落實各種措施。
2.經常修剪樹木，種植適應學校環境的樹木。
3.對部分空地通過種花，種樹來加大學校綠化，美化的面積。
4.加強安全保衛教育工作,建立健全相關制度,防止花卉,樹木及草坪等受到損壞。
5.繼續嚴抓“門前五包”，穩定，安全，值班等制度，預防各種事件的發生。
學校創建綠色學校心得范文第4篇
一、校園規劃建設
1.整體布局。校園規劃功能齊全,教學、體育運動、生活區布局合理，整體協調。 2.校園校舍。生均校園占地面積應達22平方米，我校已達平方米已達標;有圍墻、校門、校牌、花壇、規范旗桿，綠化用地不低于每生平方米，我校生均已達平方米，與污染源的距離符合國家規定;生均校舍建筑面積達標平方米，已
達平方米，達標;校舍構成及其建設標準符合國家相關規定，無d級危房，校舍定期維修改造，辦學條件逐年改善。 3.體育場地。場地達標平方米，已有平方米，已達標。學校用地確實受到限制時，可不設環形跑道運動場，但必須有能滿足全校師生同時做操和開展其它必要體育活動項目所需要的場地。
4.生活設施。教職工住房2棟、學生宿舍2棟、師生食堂1棟、浴室1棟、廁所1棟等生活設施符合相關規定。
二、學校裝備條件
5.電教儀器與設備設施。電教儀器與設備均達到新頒《儀器配備目錄》的基本標準;實驗室、儀器室和準備室符合新頒《裝備規范》的基本要求。 6.現代教育技術設施。有符合規定要求的多媒體教室、電腦室和語音室，電腦達1人1機，能正常上網，實現校校通。 7.圖書資料及設施。生均圖書達標20冊，現存圖書4032冊生均21冊，已按
標準配備了圖書室、閱覽室;工具參考書、報刊雜志和生均藏書量達到一類標準。儀器總數應達387件，已達2429件，總金額元
8.體衛藝器材與設施。音、美器材達到國家教育部《全日制初級中學音樂、美術教學器材配備目錄》一類配備標準，有合格的音樂室、美術室及課桌椅;建有室內體育教學活動場地，有合格的體育器材保管室;衛生器材與設備達到《湖南省中學衛生室器械與設備目錄》一類標準，有合格的衛生室。
三、學校辦學經費
9.鄉鎮政府籌措一定數量的經費用于教育。
10.規范公用經費管理。學校建立預算管理制度，人員經費、基建費未在公用經費中列支，
11.學校無新增債務。
四、隊伍建設
12.班子建設。班子精干賢能，結構合理，均具有大專以上學歷和專業技術職稱，具有團隊合作精神，能按規定兼課、聽課和評課,有關人員聽課和評課每期在40節以上。
13.專業水平。校長必須取得崗位培訓合格證書，具有民主、平等、實事求是的作風和開拓進取的精神，有較強的決策、管理和協調能力。
14.教師配備。實行教師資格制度，按編制標準配備教職員工和學科要求配備學歷合格的專任教師，學歷和職稱符合規定要求;每所學校至少有1名高級職稱教師;600人以上的學校須配備專職衛生技術人員，600人以下的有兼職的保健教師。
15.教師素質。教師必須遵紀守法，遵守師德規范，關注學生成長，具有先進的教育理念，熟悉教育規律和新課改要求，能講普通話、寫規范字，會使用現代教學手段。
16.師資培訓。有教師培訓計劃，注重
培養青年骨干教師，每年參加繼續教育的教師達100%。100%的教師學歷符合規定要求，本科學歷達80%以上。 17.師德建設。嚴格師德考評機制，有明確具體的師德考評方案并得到落實。
五、學校管理
18.依法治校。辦學思想端正，認真貫徹執行有關教育法律、法規和方針政策。 推進素質教育有計劃、方案、具體措施和要求。重視學生個性差異和全面發展，定期和不定期組織學生參加綜合實踐活動;不設任何形式的快慢、實驗、優生班，節假日不搞成建制補課，不發規定以外的教學輔助資料，不下達升學指標;不按學生成績排隊，不將學生成績、升學率作為評價、獎勵師生的唯一依據。 19.保學工作。學生免試就近入學，劃塊區域內正常適齡少年都能入學，適齡殘疾少年入學率達60%以上，幫助特困生措施得力，不拒收區內適齡少年入學。 20.制度建設。建立了校長辦公會議制
度、教職工代表大會制度、校務公開制度、教職工人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、各類設施設備管理制度。實行了教師聘任制和崗位責任制，建立健全了教師業務考核制度、激勵制度及部門崗位責任制，明確了崗位責任和責任人。
21.后勤服務。有規范的校園、校舍、校產管理制度，學校環境和公共財產無重大損壞或丟失現象;后勤工作切實堅持為教學、師生服務，制度健全，措施得力，困難和問題能及時得到解決;教學、生活條件逐年改善，食堂、學生寢室管理嚴格，學生茶水、熱水及時供應，師生員工滿意。
22.財務工作。有在校長領導下、業務人員為核心的相對穩定的預算編制管理小組，配備了專職財務人員，財務行為規范，財務管理水平較高。
23.勤工儉學。校辦產業或綜合實踐基地管理好，育人與創收結合好;勤工儉學收入分配使用符合上級有關規定。
24.安全工作。建立健全了安全工作領導機構、各種安全管理制度及重特大安全事故應急預案;經常開展安全教育和自救自護能力的培養;建立了安全隱患臺賬，及時消除了隱患，預防發生事故。
六、教育教學
25.德育工作。德育隊伍健全,建立了校長負責、黨政工團齊抓共管，全體教職員工參與的德育工作隊伍和學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡;德育措施得力,制定了學校德育工作規劃及各班級德育工作計劃，建立了校內外德育基地，有針對性地經常開展日常行為規范教育、心理健康教育;活動開展經常，學校開展了星級學生和星級教室、寢室評比活動，有方案、評價過程和結果;校園文化濃厚，有校訓、文化長廊或宣傳櫥窗及墻壁文化。
26.班團建設。認真執行《班主任工作暫行規定》，充分發揮班主任作用，班主任工作有計劃，《班主任手冊》、《班務日
志》，資料齊全，記錄詳實;團委會、學生會組織機構健全，干部配備得力，能根據學校和班級情況有計劃開展形式多樣、生動活潑的教育活動。
27.學籍管理。有學籍管理人員，嚴格執行《安化縣中小學學生學籍管理辦法》，名冊、證件齊全，數據準確;平均班額一般不超過50人;學生年輟學率控制在3%以下。
28.教學常規。按新頒課程計劃開齊、開足各科課程;各科教學均按課程標準實施，保證完成教學任務;教學計劃、教學總結、備課、上課、作業批改、輔導、考試考核、教學中的各種實驗均有明確要求，并檢查落實;教師每期聽課不少于10節，有聽課筆記和評價記錄;根據學生興趣愛好和個體差異，有計劃、有組織地經常開展學科興趣活動和科技活動。
29.課業負擔。合理安排學校作息時間，通學生入校、離校時間適時，學生在?；顒涌偭亢蛯W生課外作業量符合規定;
學校組織的統一考試，每學期不超過2次，注重開放性測試，并將其結果納入綜合素質評價。
30.教研教改。積極推進新課程改革工作，按規定組織教師開展校本培訓，認真組織開發校本課程。各科有適應課改要求的教研計劃，教研組活動開展經常，教研活動有記載;有縣級以上課題，并認真實施。
31.體衛藝術工作。貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，實施《學生體質健康標準》，有落實條例的規劃和措施，保證學生每天1小時的體育活動時間;堅持“兩課”“兩操”，做好學生體育成績考核;認真抓好體育代表隊和傳統項目的訓練，培養學生體育特長;培養學生健康審美情趣，認真開展學校健康教育和心理咨詢工作，常見病、多發病的防治措施有力，學生有健康檔案;認真貫徹《全國學校藝術教育工作規程》，落實藝術課教學，每期舉辦全校性的綜合文體活動。
32.教學設備使用與管理。圖書、儀器、電教設備和藝體等器材帳、卡、物相符，分類編號，存放科學，保管妥善，維修及時，完好率在95%以上;充分發揮圖書、儀器、電教設備、生物標本、文體器材的使用效益，利用率高。根據教學進度開齊、開足各科演示和分組實驗。
七、辦學水平
33.品德素質。以《中小學學生守則》、《中學生日常行為規范》為依據進行評價，合格率達98%以上。
34.身體素質。學生體育合格率達95%以上，常見病控制在2%以下，近視眼新發病率低于3%。
35.心理素質。正確認識自我，團結合群;有毅力，有良好的心理品質
36.學習能力。掌握基本的學習方法，有自主學習和分析解決問題的能力;85%以上的學生能獨立完成課程標準規定的各項實驗操作和實踐活動。
37.學業成績。初三畢業會考各科合格
率達98%以上;畢業生升入高一級學校比例達80%以上。
38.辦學成果。近三年內有全面或單項的辦學成果和經驗在縣以上范圍內推廣或縣以上會議交流。
39.傳統項目?；顒娱_展經常，并已產生良好的社會影響;近三年內有5篇以上經驗論文在縣以上有關刊物發表或在市級以上獲獎。
40.近三年每屆都為高一級學校培養輸送了特長生。
學校創建綠色學校心得范文第5篇
902班 謝來盛
我校在創建綠色學校工作中，加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，在校園環境改造的基礎上從細節著眼，完善校園環境建設，做好校園綠化、美化工作，努力為師生營造安全、和諧、怡人的生活學習環境，具體做法如下：
一、提高認識，健全組織領導，樹立綠色理念
學校十分注重對創建工作的領導和管理，學校完善了創建“綠色學校“的領導小組成員，充實和加強了領導力量。制定了創建“綠色學校”的規劃和實施方案，
二、強化教育力度、提高綠色素養
學校充分利用學校大環境的改變，對學生進行保護環境，愛護校園的教育。學校中廣泛開展“綠色學校”創建活動。
1、 豐富綠色內涵，理解綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態學環境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發展。
2、實踐綠色體驗，養成良好習慣。
學校組織了 “垃圾分類回收”、“節水節電”、“廢舊電池回收”、“愛心行動”“環保志愿者活動”等豐富多樣的活動，不斷強化學生的綠色情感體會。
(1)垃圾分類回收活動中，每個班級，每個辦公室都安放了三個垃圾桶，分為可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾，利用班級黑板報、主題班會形式，交給師生垃圾分類的方法，并且各班都有專門的“垃圾分類管理員”，督促學生自覺按要求把垃圾投放到不同的桶內。同時師生一起動手每天都要對可回收垃圾進行整理，把可以再回收利用的廢紙、各種塑料袋、塑料包裝物、礦泉水瓶、各種玻璃瓶、易拉罐、罐頭盒、桌布、洗臉巾、等分類存放，由學校后勤組統一回收后交廢品收購部門，使學生感受到垃圾分類的重要性。
(2)在節水節電活動中，學校后勤組加大投入為全校更換和安裝了節能燈具、開關，水房、衛生間、浴室水龍頭杜絕跑冒滴漏現象。在學生中開展“我是節水節電小公民”活動，并且把活動輻射到家庭，鼓勵學生在家里向家長、親戚宣傳節約水電的重要性，做到隨手關閉開關、水龍頭，定期組織學生寫“環保日記”并評比，把活動深入有效的長期開展下去。
(3)環保志愿者活動，讓生活更美好，學校開展了“五個一”環保節能活動，即種一棵樹，栽一盆花，節約一度電、一滴水、一張紙。對學生提出具體要求：“三別”( 向粗魯告別 向陋習告別 向壞事告別);“四帶”( 把禮儀帶進校園 把微笑帶給同學 把孝敬帶給長輩 把謙讓帶給社會);“五無”(地面無痰跡 室內無紙屑 桌凳無刻畫 墻面無腳印 出言無臟話)。在學生中開展爭做“環保小志愿者”活動，對學校的每一個的綠化帶都設立了班級養護、衛生包干區，學生植樹、種花、護草的參加率近100%。不斷強化學生的綠色情感體會，使學生能從小事做起，從我做起，從現在做起。
三、課堂教學滲透環境教育
課堂教學是對學生進行環境教育的主渠道。我校采取的方法是學科教學與環境教育相結合。在學科教學中滲透環保知識，做到環境教育課堂化、知識化、經?；?、規范化。
1、抓學科的整合內容，滲透環境教育。
各科教學內容都有環境教育的整合內容。在抓環境教育的整合中，我們主要抓三點：一抓知識點，二抓教育點，三抓宣傳點，使知識點、教育點、宣傳點三點結合，最終達到育人目的。地理學科強調各類資源的分布，聯系人為的無節制地開采和浪費，向學生加強可持續發展戰略的教育;化學學科強調化學廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災害，從生態環境遭受污染，增添同學們的生命憂患意識;語文學科從字詞基礎知識教學中、從閱讀理解課文內容中、在指導學生寫作中滲透人文關懷。學生實驗課、演示課中也都進行了環保知識滲透。
2、豐富多彩的活動，宣傳環境教育
豐富多彩的學科活動是激發學生環境教育熱情的有效途徑。我校的做法是： (1)利用班會宣傳環境教育
(2)利用重大紀念日，結合學科內容對學生進行環境教育知識競賽。 (3)音、美學科與藝術教育相結合，宣傳環境教育。
(4)語數學科利用綜合實踐課，宣傳環境教育。 (5)利用班報、板報、櫥窗、廣播等宣傳環境教育。
3、堅持課內滲透與課外教育相結合 為了更好的促進課堂教學的滲透，學校開展了“綠色課堂”的評選活動，評價標準里將課堂滲透作為重要指標，教研組還明確要求組內教師必須有滲透環境教育的教案。積極組織學生參加學校及社區的環境保護實踐活動，了解和觀察動植物生長狀況，讓孩子們在活動中，既豐富了知識、鍛煉了才干，又得到心靈的升華，產生熱愛大自然的美好情感。通過這些舉措，有效地加強了環境教育，促進了學生環境素養的提高。
四、活動經常，綠色永恒
抓住重大教育契機，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結合起來，融入到學校德育活動當中，使師生樹立綠色觀念和意識。學校利用班報、櫥窗，設立綠色教育專欄。利用清明節、植樹節、
4、22地球日、6.5世界環境日，組織一定規模、形式多樣的宣傳教育活動。 小結
在創建工作中，學校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。全體師生都以積極的熱情投入到了綠色學校的創建工作中，同時在綠色教育的各個領域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經驗。但是同時也還存在著一些不足，例如節電方面做得還不夠，有些班級還不能做到“人走燈熄”，還需要進一步提高其節電意識，從而更好的達到我校綠色運營的目標。
學校創建綠色學校心得范文第6篇
安校園工作領導小組的決定
我校按照縣教育局下發的“創建平安校園”的文件精神，經我校校委會研究決定，成立加馬鐵力克鄉巴格拉中心小學創建平安校園工作領導小組，具體成員如下：
組長：艾尼江.卡德爾
副組長：吾斯曼江熱西提，艾孜提艾力
成員：玉山江亞森
阿瓦古麗馬木提
帕提古麗
阿依努爾艾薩
各年級組長及各個班班主任
加馬鐵力克鄉巴格拉中心小學