我愛國語發言稿范文第1篇
教學目標：通過教學，培養學生熱愛祖國的情感，增強民族自尊心自信心和自豪感，增強學生維護國家統一和民族團結的自覺性。
教學重點：培養學生的愛國主義情感。
教學難點：增強學生維護國家統一和民族團結的自覺性，真正把對祖國的熱愛轉化為具體的行動。
課前準備：搜集材料，制作課件。學生分成幾個小組，搜集歌頌祖國方面的材料，準備在課堂上展示發言。
教學手段和方法：多媒體輔助教學，啟發式、合作探究式教學。
教學過程：
創設情景，導入新課。
多媒體播放歌曲《我愛你，中國》，烘托氣氛，引起學生感情的共鳴，調動學生學習的積極性。
提出問題：聽了這首歌曲，你有什么感受?你想到了什么?
(學生討論，由二至三個小組的同學發表看法。)
二組學生代表：聽了這首歌，我心潮澎湃，心情特別激動，我為我們的祖國而感到驕傲和自豪。我熱愛我的祖國。
三組學生代表：聽了這首歌，我們認為，作為新時代的中學生，更應該努力學習，把對祖國的愛落實在行動上。
教師：聽了這飽含深情的歌曲，激發了我們“祖國，我愛你”的豪情。
一、可愛的中國
1.山河壯麗。
請大家仔細觀察和分析下面的圖片，談一談你的感受及想法。
(請同學們自由發言。)
學生(杜策)：我國山川秀麗，絢麗多姿，江山如畫。
學生(劉乃恒)：我國有數不盡的名山大川，江河湖海和廣袤的平原，我為生活在這樣的國度里而感到自豪。
請同學們展示收集到的歌頌祖國大好河山的材料，并以“從收集材料的過程中我感悟到了什么”為題，與同學們暢談、交流和分享。
同學們展示收集的圖片：東平白佛山、戴村壩、臘山森林公園;長城。
學生(李倩)：東平山美、水美、人更美。眾多的名勝古跡與現代化的建筑相融合，讓人擁有了更多無盡的遐想。
學生(馮茜)：“不到長城非好漢”，我希望能走遍祖國的山山水水。
學生(李博文)：古老美麗的東平，煥發出了新的生機，我們一定會把家鄉建設得更加美好。
教師：剛才同學們說的都很好，都為能生活在祖國大地上感到無比的驕傲和自豪。你游覽過祖國的哪些地方?說出來，讓同學們共同分享一下你的幸福。
(小組之間進行交流。)
同學們爭先恐后地發言，概括地說游覽過：泰山、東平湖、清河公園等地方。
教師：剛才的交流，喚起了同學們美好的回憶。在這些讓人流連忘返的地方，無不顯示出我國厚重的文化底蘊。
2.文化厚重。
多媒體展示我國厚重的文化底蘊，激發學生的民族自豪感和自信心，認同祖國文化。
看了這些圖片，你感悟到了什么?
(小組之間進行交流，互相補充。)
一組代表：我國文化燦爛，源遠流長，書法、繪畫、京劇、科技在人類發展的歷史上都是無與倫比的。
四組代表：我國古代人民創造了輝煌燦爛的文明，我們有深厚的文化底蘊。
六組代表：中華民族是賦有詩情畫意的民族，伴隨著歷史長河的奔騰，中華民族譜就了璀璨奪目的藝術畫卷。
教師：從剛才的學習交流中，同學們都認識到了我國厚重的文化底蘊，激起了強烈的民族自豪感和自信心，認同祖國文化。那么，在科技飛速發展的今天，我們國家的文化科技發展又是怎樣的呢?
這四幅圖片分別說了一件什么事情，你知道嗎?
學生(呂小光)：上方左圖是我國嫦娥一號奔月;右圖是神舟七號遨游太空。
學生(李世偉)：下方左圖是中國走向世界;右圖是我國自行設計的核潛艇。
請同學們展示收集到的反映我國當代科技、經濟、軍事等領域取得的突出成就方面的材料。
(以小組為單位，自由發言，談感受。)
同學們展示收集到的圖片、材料有：殲十戰斗機、我國成功舉辦奧運會、發展中的東平。
學生(張寧)：我們的國家太偉大了。中國不僅歷史上是個大國，現在我們依然可以自豪地說，中國不比任何國家差。
學生(陳小東)：這么短的時間取得這么大的成就，只有中國人民可以做到。
學生(陳聰)：中國人民是勤勞智慧的人民，我們的未來將會更加美好。
師生小結：歷史上我們是偉大的國家?，F在，我國經濟、科技、軍事實力顯著增強，綜合國力顯著提高，國際地位日益增強，我們熱愛我們的祖國。
3.我在行動。
作為一名當代中學生，身為祖國之子，我們該怎么辦?(師生共同討論)
教師：請同學們聽一首歌。多媒體播放歌曲《愛我中華》。
提出問題：聽了這首歌你想到了什么?
四組組長：五十六個民族親如一家，共同生活在祖國大家庭中。
五組組長：各民族之間結成了兄弟般的情誼，形成了平等、團結、互助的新型民族關系。
一組組長：我們在生活中要尊重各民族的風俗習慣，主動和少數民族的同學搞好關系。
二、五十六個民族是一家 1.民族團結。
請同學們展示收集到的反映歷史上民族大團結大融合的圖片和資料。
(小組之間互相交流，談體會。)
同學們展示的圖片、資料有：步輦圖;鄭成功收復臺灣;昭君出塞。
學生(張生)：民族大團結是我國歷史發展的主流和大趨勢，各民族之間的兄弟般的情誼是在歷史中形成的。
學生(范洪宇)：經過長期的共同生活，共同發展，團結奮戰，生活在祖國大地上的各民族已形成一個統一的中華民族。
師生共同小結：經過長期的共同生活，祖國大地上的各民族已經形成了一個統一的中華民族，結下了兄弟般的親密情意。在新時代，民族團結有了新的發展。
請同學們看大屏幕：
提出問題：這幾幅圖片說明了什么?
(小組內進行討論，小組長進行總結性發言。)
四組組長：國家大力支援西部地區的建設，加強了東西部之間的聯系。
一組組長：新時代民族團結有了更進一步的發展，各民族之間兄弟般的情誼更加鞏固。
五組組長：在社會主義現代化建設的今天，各族人民更是團結互助，共同創造出了祖國繁榮穩定的新局面。
教師：同學們說得都很好。在新時期各族人民形成了平等、團結、互助的新局面。我們繁榮昌盛的祖國也是各族人民共同努力的結果，我們應該倍加珍惜。但是，極少數人卻以人民為敵，妄圖破壞國家統一制造民族分裂。請同學們看下列圖片，看完后，請談一談你的感受及想法。
(請同學們自由發言。)
學生(王寧)：看了這幾幅圖片，我非常氣憤，特別痛恨那些破壞民族團結、國家統一的疆獨分子，這些人違背了各族人民的意愿，損害了國家的穩定，我們堅決反對。
學生(梁書秀)：破壞國家統一，破壞民族團結的人應該受到法律的嚴懲，使正義得以伸張，還人民以公道。