互聯網創新項目的例子范文第1篇
開始的時候，我發現下起了小雨絲，滴滴答答的聲音，就像一個小小的鐘一樣。
漸漸地，下起了傾盆大雨，雨大聲的呼喊：沙、沙、沙!沙、沙、沙!就像開了一個熱鬧的演唱會一樣。
接著，雨越下越小了，雨停了，打開門窗清新的空氣迎面撲來，太陽慢慢的出來了，大樹又重新發芽了。嫩嫩的葉子也探出頭來了。
今天的天氣真是千變萬化，大自然真神奇呀!
下雨的日記200字
今天早晨，我剛起床就聽到外面滴滴嗒滴滴嗒的下雨聲。我想昨天那么大的太陽，今天怎么會下雨呢?看樣子還是多睡一會兒吧，大約過了幾十分鐘，太陽出來了，我實在不想再做瞌睡蟲，趕緊起來穿好衣服褲子往外跑?？墒?，不一會兒，天又暗了下來，又下雨了，下了一會兒太陽又出來了。就這樣，太陽和小雨輪流著上班，很快一天就過去了，一直到月亮來接班了，小雨還不想下班呢，這種天氣可真煩啊。
我最討厭下雨了，有陽光的日子多好啊!同學們，你們說呢?哈哈!答案肯定和我一樣!
下雨的日記200字
轟隆，轟隆，是誰在外面打鼓呀?我趴在窗臺上一看，哦，原來是雷公公在使勁地打雷呢!天黑沉沉地，就像誰拿了一塊黑布把天空遮住了一樣。我知道狂風暴雨就要來了，這時，天上出現了一道亮光，大地一下子亮起來，一下子又黑了。“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩”是下雨了嗎?只見狂風大作，把樹上的葉子吹得嘩嘩響，葉子們都凍得蜷成一團了，好像在說：“我從沒見過這么大的風。”我想：風這么大，雨也一定很大吧!不一會，天上就下起了傾盆大雨，就像誰把天上的水龍頭打開了一樣，水使勁往下淌，地上一會就像變成了一片汪洋，房檐上的水像瀑布一樣往下流，濺起一朵朵美麗的浪花。我嚇得心驚肉跳。過了一會兒，雨漸漸小了，天就又亮了起來。
今天的雨可真大呀!
下雨的日記200字
轟隆，轟隆，是誰在外面打鼓呀?我趴在窗臺上一看，哦，原來是雷公公在使勁地打雷呢!天黑沉沉地，就像誰拿了一塊黑布把天空遮住了一樣。我知道狂風暴雨就要來了，這時，天上出現了一道亮光，大地一下子亮起來，一下子又黑了。“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩”是下雨了嗎?只見狂風大作，把樹上的葉子吹得嘩嘩響，葉子們都凍得蜷成一團了，好像在說：“我從沒見過這么大的風。”我想：風這么大，雨也一定很大吧!不一會，天上就下起了傾盆大雨，就像誰把天上的水龍頭打開了一樣，水使勁往下淌，地上一會就像變成了一片汪洋，房檐上的水像瀑布一樣往下流，濺起一朵朵美麗的浪花。我嚇得心驚肉跳。過了一會兒，雨漸漸小了，天就又亮了起來。
互聯網創新項目的例子范文第2篇
夢想秀創新創業大賽
為貫徹落實市委、市政府“趕超發展、浙中崛起”的重大決策，加快我市信息產業發展，推進經濟轉型升級，加強金華市IT創新人才的培養，有金華市信息產業協會和浙江省師范大學共同舉辦的“世紀龍騰杯”IT夢想秀創新創業大賽， 于2013年5月10日下午1:30，在我?？萍拣^順利舉行。
金華市發改委副主任方永華先生，浙江師范大學經管學院執行院長鄭文哲教授，浙江師范大學數理與信息工程學院副院長陳中育教授，金華利誠信息技術有限公司總經理池水明先生，浙江中呼科技有限公司董事長虞嘯華先生親臨現場指導并擔任此次大賽的專業評委。同時金華市信息產業協會常務副會長金正鼎先生，我院團委書記、學工辦主任李慧秋，學工辦副主任徐賢，及學工辦羅劍飛老師也應邀出席此次大賽。
一群懷揣著夢想的創業者帶著自己的“金點子”，前來參加這場創新創業的“追夢角逐”。 經過層層選拔，共有9個創業項目進入此次大賽。大賽分為自述環節和評委老師提問環節。各參賽項目負責人依次在臺上對自己的項目進行10分鐘的現場展示，就自己的創業項目，可行性，核心競爭力，團隊建設，創新特點等方面進行了詳細的闡述。他們充滿激情的解說，流暢標準的語言，敏捷的現場應變能力引來臺下同學的陣陣掌聲。
最后，評委根據各組的綜合表現決出了此次大賽個獎項的獲得者。來自我院的“飛*IT”組合的基于物聯網的自動售貨機項目榮獲一等獎，來自金華職業技術學院的“一葉成名”組合的樹葉影像項目和來自義烏外貿網的企業代表的中國外貿網項目榮獲二等獎，三等獎則頒給來自我校國際學院的大學商業區服務信息導航——知道網項目，來自義烏的企業代表的72小時同鄉交友網項目和來自金華職業學院的虛擬數字產品網絡交易服務平臺項目。
互聯網創新項目的例子范文第3篇
高二備課組
一、本課地位
本課內容為《文化生活》(人教版)第二單元“文化傳承與創新”第五課“文化創新”的第二框。如何進行文化創新既是一個社會熱點，具有很強的思想理論性，也具有很強的探索實踐性。在前面的學習探索的過程中同學們基本明確了文化的交流、傳播和發展，也明白了文化的繼承和發展需要創新。那么，怎樣進行文化創新便是本課探討的內容，也是本單元的重點、難點和落腳點。
二、教學目標
(一)知識目標
1、文化創新的根本途徑：立足于社會實踐。
2、文化創新過程中要認識、處理好的兩對基本關系：傳統文化與現代文化的關系;民族文化與外來文化的關系。
(二)能力目標
1、實踐探究能力：在合作、探究中體驗生活、生成認識、構建知識的能力。
2、思辨創新能力：結合具體實例初步具備正確認識和處理傳統文化與現代文化、民族文化與外來文化關系，提出富有創意的方案的能力。
(三)情感、態度和價值觀目標
1、激發學生熱愛祖國優秀傳統文化的熱情，關注世界文化發展。
2、積極參加文化學習、創作活動，具有積極學習借鑒各民族文化優點，特別是對中華文化發展創新的態度。
3、要堅持辯證的觀點對待傳統文化與外來文化;堅持先進文化的發展方向，反對文化生活中的“守舊主義”、“歷史虛無主義” 和“封閉主義”、“民族虛無主義”等錯誤傾向。
三、教學重點、難點
重點：
1、文化創新的根本途徑：立足于實踐。
2、文化創新的兩個重要途徑：“取其精華、去其糟粕”、“推陳出新、革故鼎新”;不同民族文化之間的交流借鑒與融合。
難點：
1、怎樣看待傳統文化與外來文化的融合、創新
2、如何在文化創新中堅持正確的方向，克服錯誤傾向
四、教法學法
1教法：情景教學法、實踐探索法等
2學法：合作學習法、自主探究法等
3教學手段：多媒體輔助教學等 五.課時安排： 一課時
六、教學過程
(一)導入新課
師：有部美國制作的具有濃郁中國文化的影片《功夫熊貓》，大家有沒有看過? 生：看過或沒有看過
師：哪位看過的同學給我們介紹一下這部影片? 生：略 師：好!這節課我們就來看看這部具有創造性的影片給我們進行文化創新帶來了什么樣的啟迪。同學們首先來看看本節課的學習目標。
(二)推進新課
(多媒體顯示學習目標)
師：接下來我們來看看《功夫熊貓》的片斷。 (視頻資料)
師：大家對這部影片很感興趣，那對《功夫熊貓》的制作秘籍感不感興趣呢? (多媒體顯示《功夫熊貓》的制作秘籍) 師：《功夫熊貓》的制作秘籍對我們進行文化創新有何啟示呢?
一、文化創新的根本途徑——立足于社會實踐 (板書)
師：上節課我們學習了文化創新與社會實踐的關系，同學們能不能回憶一下 師：通過上節課的學習和《功夫熊貓》的制作秘籍，我們知道文化創新的根本途徑是立足于社會實踐。
師：剛才我們看的影片中蘊涵了大量的中國元素，現在我們來比比眼力，《功夫熊貓》中蘊涵了哪些中國元素? 師：(總結學生的發言)這些中國元素給我們進行文化創新有何啟示呢?
二、文化創新的重要途徑 (板書)
1、繼承傳統 推陳出新 (板書)
師：同學們能不能舉例說明“繼承傳統”是文化創新的途徑呢? 師：《功夫熊貓》融入了大量的傳統文化，但這部影片的成功僅僅是因為有大量的傳統文化嗎?你是如何看待的? 師：其實大家所說的就是如何尋找到傳統文化與現代文化的關系?同學們看課本回答
師：好!這就是說文化創新要“推陳出新”。那么同學們能不能舉一些生活中的例子呢? 師：《功夫熊貓》播出不久，就在網上有關于“抵制”與“不抵制”《功夫熊貓》的討論，你是如何看待的呢? (多媒體顯示抵制理由) 生：討論回答 略
師：其實剛才我們的爭論的焦點是“如何對待民族文化與外來文化的關系”，同學們看書回答一下。 師：(總結學生發言)這就是說我們進行文化創新應該“面向世界 博采眾長”
2、面向世界 博采眾長 (板書) 師：同學們能不能舉出生活中的實際例子呢? 師：好!這就是我們文化創新的三種途徑。(總結一下)在文化創新的過程中，我們要把握好傳統文化與現代文化、民族文化與外來文化的關系。但在我們的生活中，存在了一些這樣的現象，請同學們根據所學的知識判斷一下。 (多媒體顯示)
三、堅持正確方向 克服錯誤傾向 (板書)
克服“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”
(三)課堂總結
中華民族有著幾千年的悠久歷史和文化積淀，我們的傳統文化源遠流長、博大精深。優秀的文化遺產，對中華民族的統
一、穩定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。只有深深植根于民族土壤，繼承優秀傳統文化，并在實踐中不斷創新，才能推動當代中國先進文化的發展。我們應當為民族文化的繼承和發展作些實實在在的工作。 通過本課的學習，我們體會到社會實踐是文化創新的根本途徑，了解到推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑，了解到面向世界、博采眾長也是文化發展和創新的重要途徑。在以后的生活中，我們應該投身社會實踐，善于學習他人之長處，積極進行文化創新。為我國民族文化的創新貢獻自己的一份力量。
七、課后探究
互聯網創新項目的例子范文第4篇
關鍵詞 圖書館;圖書館文化;圖書館服務
作者簡介 劉艷艷，廣西社會科學院圖書館館員，廣西 南寧，530022;蒙啟。四川大學語言學及應用語言學2007級碩士研究生，四川成都，610064
中圖分類號 G25 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7723(2009)03-0179-0003
一、圖書館文化與圖書館服務
圖書館文化是指人們關于圖書館活動認識、觀念、規范及與之適應的工作方式、執政理念和社會評價等。具體含義是工作人員的圖書館觀念、意識、價值、評價等。文化決定觀念、觀念決定心態、心態決定行為、行為決定習慣、習慣決定未來。這說明文化對于人的行為具有永久性的影響，短期的號召或專項突擊式行動，遠抵不過文化教育的內在驅動作用。建立良好的圖書館文化事關圖書館發展進程、全體館員的根本利益。從理論上分析，圖書館文化是圖書館建設的深層次軟件要素，是一種潛在的無形的力量，是一種道德的軟約束。因此，推廣良好的辦館理念，培養良好的圖書館文化意識是非常有益和十分必要的。
21世紀的圖書館為適應隨時代變化帶來的競爭，就必須努力提升辦館實力，從而提高整體服務水平?？疾煲粋€圖書館的辦館實力，除了圖書館的設施、館員力量等現實能力外，還有一種容易被人們所忽略的隱性實力。這種隱性實力就是指適應時代要求的辦館理念、服務讀者方面的具體的價值取向及獨具特色的專業建設指向，等等。這兩方面的實力結合在一起，才能體現圖書館的整體水平。而所謂的隱性實力，在某種意義上指的就是圖書館文化建設的水平。
圖書館文化是包括圖書館設施環境、館內文化活動及館內隱性服務讀者方面的文化。這種文化是在社會大文化背景取向下，全體館員在館長率領下，經長期服務實踐所形成的服務取向的共同認可、共同追求的心理特征，富有進取性的精神風貌及獨具特色的服務風格，等等。它應具有對傳統文化的繼承，又應具有符合時代精神的特色。
其中，圖書館文化可指圖書館的整體布局設計。獨具匠心的場館建設、建筑的特色風格及別致的花草樹木、引人注目的展板標語等各個方面，將這些看似表象的東西，賦予深刻的寓意，使它變成館舍內一曲無聲的歌，成為具有靈性的陶醉人情探索的工具。圖書館文化同時還包括了對圖書館服務本質的認知，對圖書館功能的思考，對圖書館社會責任的理解。館內的人際氛圍，領導和員工的互動，昂揚奮進的精神風貌，時代特征的充分體現，團結友善的親和關系，民主平等的愉悅氣氛，館內各種運作中產生的那種心靈上的默契等等，上述因素一起構成了完整的圖書館文化。
從現實意義上來講，圖書館文化亦指圖書館在館長的帶領下，館內領導員工在長期服務中培養而形成的那種共同的價值取向、共同的精神追求、共同的探索指向等，它影響到館內管理、服務的風格、政策目標的制定及運行的模式等各個方面。它是圖書館發展的精神上的內在驅動力，它反映一個圖書館辦館品味的高低。
此外，圖書館之間的競爭除了硬件設施、館藏信息及館員水平外，更加實質的差距就是在服務質量上。服務質量包括服務態度和讀者所需的信息量的多少。兩個需求相同的讀者在提供服務質量不同的圖書館里，得到的服務態度和所需的信息量是完全不同的。
而圖書館最重要的文化內容是圖書館對讀者的影響。除了良好的讀書環境外，還有館員與讀者之間的互動的和諧默契，以及通過這一切反映出圖書館內明顯的價值取向和共同的理想目標愿望及追求。實質上這些無聲無形的東西才是圖書館服務讀者所需要的最重要的內容。圖書館是一種特殊的行業，其主要目的不僅是吸引來了多少讀者，而且是為來了的讀者提供良好的服務。讀者是接受圖書館服務的直接對象，我們看重讀者是因為讀者對提供的服務的滿意度，在一定意義上反映了圖書館提供服務的質量。從這個角度看，圖書館努力的首要目標應當是讀者所需要的良好的服務質量。要強化和提升圖書館隱性功能，就必須注重圖書館文化的培育和建設，圍繞圖書館的目標的培育，致力于圖書館獨特的文化色彩并具有明顯價值取向的圖書館文化建設，才能從根本上提高圖書館的服務質量。
二、當前對培育圖書館文化認識上存在的問題
(一)對培育圖書館文化的認識不夠深刻
通常我們會很容易誤把現狀的圖書館文化當作應有的良好的圖書館文化，認為圖書館只要正常運轉，每個人做好自己的本職工作，按部就班就萬事大吉了。圖書館經過多年的建設發展自覺或不自覺形成的文化傳統客觀存在。作為圖書館習慣的價值取向、思維定勢和行為方式，無論是積極的還是消極的，先進的還是落后的，都在圖書館活動中長期發揮作用，產生重要影響。但是，面對著市場經濟、經濟全球化和信息化時代色彩的新形勢，過去的帶有明顯的計劃經濟時代色彩的思維定勢、價值取向已經不能適應新形勢下圖書館發展的要求。
(二)對培育圖書館文化的耐性不夠。未能形成一種良好的習慣
很多的圖書館創建時間相對較短，少了現在發展的深厚底蘊，缺少長期的文化積淀，這是一個明顯的短處。固有的傳統觀念的束縛，對新的文化的形成沒有足夠的認識，總想通過短期的強化作用在短期內取得成效。培育和建設圖書館文化還沒有做到深入挖掘圖書館文化的內涵，甚至錯誤地把它當成是簡單的幾句口號和表面上的幾個標語，長遠的憂患意識不夠，永葆圖書館事業青春的活力不夠，人才、科技裝備、技術都有待提高。
當前培育圖書館文化的理念還沒能融入到每個圖書館人的日常工作中，館員的頭腦中沒有時時處處都有一種從點點滴滴做起的意識，沒有盡力把事情做到最完滿，即還沒能做到自然行之，還沒能形成一種氛圍。圖書館員之間沒能做到互相影響、互相監督，且沒認識到在培育圖書館文化中自己應該做點什么，沒有讓為培育圖書館良好文化做點什么成為一種自然的習慣。
(三)不能正確處理傳統與創新的關系
圖書館事業有悠久的的歷史，有許多傳統文化需要我們加以繼承和發揚。但是根據形勢的發展、時代的發展和任務的變化，沒能與時俱進。圖書館工作沒有一個固定的模式，在我們的工作實踐中必須不斷地學習，學習是為了更好地工作，但我們很多時候在工作中還是憑老經驗，這個“老經驗”的后果是工作沒有創新、工作沒有動力、工作沒有發展。隨著科學技術的不斷進步，社會知識信息數量的迅猛增加和傳播手段的日益豐富完善，廣大公眾獲取知識信息渠道的增多，單純來圖書館讀書看報及查資料的讀者，較以往有減少的趨勢，從“傳遞科學情報”這一圖書館的傳統職能角度來講，其利用率會相對降低。這就要求我們不斷地創新、不斷地改革、不斷地發展，但這方面的工作做得很不夠。
(四)缺乏有個性、充滿活力的圖書館文化品牌
圖書館文化是社會大文化的重要組成部分，相對于大文化它具有自己的突出個性，這個個性就表現在它是為圖書館服務的，它是在圖書館長期服務過程中形成的并為圖書館科學發展、和諧發展、持續發展服務的。圖書館文化是圖書館基本特點的體現，是一個圖書館獨特的價值觀和風格的具體反映，并以其鮮明的個性區別于其他圖書館，形成自己的具體特點，這就是圖書館的獨特性?，F階段的很多圖書館的圖書館文化不能反映圖書館的實體地位，不能反映圖書館的獨特服務，不具備這樣的獨特的個性。
三、建立符合新時代發展要求的圖書館文化
(一)建立適應時代要求的新的辦館理念
圖書館文化建立過程，從某種意義上來說是對新的服務方式的探索尋求過程。圖書館文化的建立需要有一個新的服務理念和思想作為引領，因為圖書館文化實質上是一種新的辦館理念和服務思想在圖書館服務各個環節的體現和反映。因而，圖書館文化建立首先應是認真學習研究新形勢下服務涌現的許多新現象和新問題，從而去探索把握新形勢下圖書館發展的客觀規律，以確立符合客觀實際，適應時代要求，有利于創新服務的新的辦館理念和思想，并由此引領培育和建立創新服務的圖書館文化環境。
(二)要把建立良好的圖書館文化培育成一種習慣
建立良好的圖書館文化，是一種辦館理念和思想的實施與把握，不是短期就能見成效的，它是一項系統的工程。圖書館文化需要一個培養形成的過程，需要長期的積累與沉淀，不能急功近利，需要全體圖書館館員的認同和執行，形成圖書館內全體員工的無形規則及上下左右之間那種互動和諧，才能發揮出它的獨特威力和作用，唯有讓它成為一種習慣，才能讓它長久、持續地發展更新。很多圖書館有著良好的傳統，這個基礎很好，只是隨著環境的改變，我們的意識淡薄了，這種現象必須加以糾正和正確的引導，加以培育。圖書館文化深入人心后，人們都接受著各種良好的文化的熏陶，就會自我約束，良好的意識就會增強，就會時刻注意自己的言行，維護自己的良好形象，讓培育良好的圖書館文化形成一種習慣。
(三)正確看待傳統與時代創新的關系
圖書館事業有悠久的歷史，在這方面很多的圖書館都有著很深厚的文化底蘊。經過了長期的積淀形成的良好的圖書館文化，有許多傳統是需要傳承發揚的，并要在此基礎上不斷去感受時代精神的召喚，實現圖書館文化的創新。
黨的十六大提出要與時俱進，要開拓創新。因此，我們的丁作也要不斷地創新。只有這樣，才能永遠地把握住時代的脈搏，跟上前進的步伐，才能使圖書館事業永遠保持旺盛的活力。要創新，就要不斷地學習，才能更好地工作。要把學習、培訓作為今后工作中的一項重要內容，要把這項工作作為重要內容來抓。在學習問題上，每個人都不能特殊，通過學習提高每個人的能力和素質，進而提高館員這支隊伍的素質。
為增加圖書館的人氣，吸引更多的讀者光顧圖書館，圖書館應采取新措施，擴展圖書館的讀者面，提高公眾利用圖書館的便利性。圖書館不但是傳播科學文化知識、提高人民科學文化水平的社會教育中心，也是實行終身教育的理想場所。社會教育作為圖書館的四大社會職能之一應備受重視。圖書館應由過去單純的“文獻服務”提升為綜合性的“文化服務”，應由過去傳統意義上的“文獻中心”，轉變為適應當代需求的“文化中心”、“教育中心”，讓圖書館的社會教育功能得到充分發揮，通過創新的服務領域和吸引人氣的新措施，使圖書館的讀者人氣保持旺盛。
(四)培育自己的特色、建立充滿活力的圖書館文化品牌
互聯網創新項目的例子范文第5篇
一、京東“跑步雞”和無界“魔豆媽媽”扶貧項目成功案例
（一）京東“跑步雞”扶貧項目特點及成效
武邑縣政府把電商扶貧作為重點突破，與京東攜手推出扶貧“跑步雞”項目。該項目采用“一引雙聯”的創新合作模式，“一引”即政府引平臺。政府將每戶6000元的扶貧資金投入建設養殖基地，作為貧困戶入股資金，并為每只雞投保意外險，控制風險保障貧困戶利益。京東向每位貧困戶發放4500元免息貸款，用于購置雞苗、飼料;投資研發產品質量追溯系統，開發“跑步雞”二維碼和計步腳環，實現養殖過程全程可視。京東設立了嚴格的飲食和養殖密度標準，跑步雞集中散養約160天，跑夠100萬步，經過檢測達標后由京東以100元/只的價格回購，并負責后期品牌打造、營銷推廣。“雙聯”即平臺聯組織，組織聯農戶。武邑縣組建專業合作社作為項目運營者，代表所有貧困戶與京東對接，承接使用貸款，負責養殖的全程管理。
貧困戶通過每年3000元的保底分紅收益、雞場的雇傭收益和向雞場提供飼料收益，平均每個貧困戶每年收益4300元，投資收益率遠高于市場水平。武邑縣14個村453戶貧困戶實現了長期穩定脫貧。扶貧“跑步雞”作為電商精準扶貧年度論壇十佳創新項目，獲中央電視臺《新聞聯播》點贊，是全國電商精準扶貧典型案例。
（二）無界“魔豆媽媽”扶貧項目特點及成效
“魔豆媽媽”項目是針對我省有需求、有意愿和有能力從事客服工作但無法正常外出工作的困難母親，通過無界完善的線上線下培訓體系在1-3個月內為其配崗，為淘寶、天貓等電商平臺及商家提供電商客服服務，即通過網絡為平臺、企業或商家提供遠程客服。上崗后，無界專職客服主管會通過線上對其進行系統的管理、考核和持續的培訓提升。該項目由無界公司牽頭，同阿里巴巴公益、中國紅十字會總會、中國紅十字基金會在河北選擇36個區縣作為試點縣聯合開展。
困難媽媽通過云客服穩定上崗三個月后，每月基本能達到1500-3000元的收入，實現一人就業，全家脫貧。截至2017年底累計培養各類客服人員3000余人，其中貧困人口占比67.2%，殘疾人占比16.4%;2018年幫助4000名困難媽媽通過云客服實現就業脫貧;預計2020年，將實現10000名困難媽媽通過云客服實現就業脫貧。“魔豆媽媽”是全國首個借助互聯網平臺以云客服“SOHO辦公”為主要形式扶持困難媽媽創業就業的成功典范，在促進貧困群體穩定就業方面取得了有效成果，具有良好的示范帶動效應。
二、經驗啟示
（一）政府公益性扶貧和市場商業屬性能夠有效結合
成功的商業扶貧模式需要在企業發展和公益扶貧中找到一個互利共贏的結合點，企業不能一直虧錢，否則難以長期持續地參與到扶貧行動當中。“跑步雞”和“魔豆媽媽”項目都屬于公益屬性與商業模式有效結合的成功案例。“跑步雞”項目中京東不僅受到政府在政策、資金方面的大力支持，還可以利用武邑縣林地資源基礎好的優勢建設“跑步雞樂園”，為京東生鮮創建安全可靠的高端農產品生產供應基地。并且該項目無疑增強了京東的品牌影響力，擴大了京東在農村市場的知名度和影響力，對其布局農村市場、創建全國統一的冷鏈物流具有重要的戰略意義。“魔豆媽媽”項目借助政府協助才能大規模開展困難媽媽招募篩選活動;困難媽媽的特殊性又為無界提供了長期穩定的人力保障，破除了客服招難、留難、管理難等方面的實際問題，有效降低了人力資源和用工成本。并且隨著規模擴大，也不斷提升無界公司的知名度和影響力。兩個扶貧項目不僅扶貧效果顯著而且輻射影響力強、社會效益良好，是多方共贏的典范。
（二）互聯網和扶貧工作能夠深度融合
互聯網作為一種新技術和新平臺，盤活了當地資源，使貧困地區資源變資產，使扶貧工作更加高效、便捷，使貧困戶搭上脫貧奔小康的高速公路。兩個扶貧項目都是依靠實力電商企業利用互聯網技術撐起來的。“跑步雞”項目一是借助京東這個電商巨頭，在資金、管理、市場把控、品牌打造、營銷推廣、物流等方面的強大優勢，短期快速構建起了一個完整的供應鏈閉環。二是，依托物聯網等技術實現對項目遠程管控和品質控制，將武邑的林地資源變成項目的土地資產，貧困戶幾乎零投入，借著項目分紅直接脫貧。“魔豆媽媽”項目一是借助無界公司在人員招募、培訓、崗位匹配、日常管理、持續提升整個環節相對完善、成熟的運營管理體系，使項目可直接套用現成的商業模式;二是互聯網平臺賦予了扶貧工作更大的靈活性，項目運作超越了地域空間限制。星星點點分散的貧困戶通過一臺電腦、一根網線串在一起，輕松實現了在家靈活就業。
（三）扶貧工作和貧困地區產業升級能夠有效結合
“跑步雞”扶貧項目破除了農副產品上行過程中的貧困戶資源分散、品牌建設難、品質控制難、標準化難、物流運輸限制、長期穩定供應難等諸多難題，為養殖業樹立了標準化、規?；?、品質化的行業標桿，迎合了消費升級的大趨勢和消費者對農副產品食品安全的期盼。該項目是由市場需求倒逼高端生產創建的，是農業供給側改革和地方產業升級的典型。
“魔豆媽媽”項目在無界和政府的聯合推動下逐步推進了我省電商服務產業生態創建。2015年起不起眼的“云客服”項目為淘寶賣家活動期間提供客服外包服務，到2016年“無界云客服”累計銷售額突破30億，成功引起阿里的關注，阿里云服務同無界共建“天貓無界云基地”。隨著阿里同無界的深入合作，淘寶大學京津冀首個培訓基地落戶邢臺，為我省電商培訓事業和省內電商發展提供了極大的助力，淘寶大學河北區負責人明確表示，因為無界才選擇河北邢臺。隨著“魔豆媽媽”扶貧項目長期深入的推進，網絡客服規?；l展壯大勢必對我省電商服務產業和網絡經濟的發展起到一定的輻射帶動效應，推進貧困地區產業生態創建。
三、深入開展“互聯網+”扶貧的對策建議
（一）大膽作為、勇于創新，積極推廣“互聯網+”扶貧工作
隨著我國互聯網、大數據、人工智能的發展和智能手機、電腦等移動終端的應用普及，互聯網所能承載的服務愈來愈多，應用范圍不斷擴大?；ヂ摼W+扶貧不能只盯著“借助網絡平臺帶動貧困地區農產品銷售和農民增收”這一條道。還有互聯網+教育扶貧、互聯網+旅游扶貧、互聯網+公益扶貧、互聯網+產業扶貧、互聯網+就業扶貧等眾多新模式和領域可供選擇。地方政府應當重視互聯網扶貧，充分認識網絡扶貧對地方產業、經濟及貧困地區思想觀念的影響，將網絡扶貧工作融入地方發展大局;讓貧困戶能夠共同分享互聯網的紅利，與現代商業接軌，用更先進的知識武裝自己，有更強的動力去走向富裕。
各地應當根據當地資源和實際情況大膽作為、勇于創新，不貪大、不厭小，不為搞政績工程只盯大企業大項目。如蓋寶村扶貧書記通過快手錄制視頻使該村變成網紅村，帶動村民脫貧并為未來旅游產業建設打下市場基礎。正如總書記所講，貧困地區只要敢去嘗試，綠水青山就會變成金山銀山。
（二）大力推介、政府既不缺位也不越位
一方面，對于成功模式、典型案例等大力宣傳推廣，讓企業看到參與扶貧是件互利共贏的事情，吸引更多的企業探尋和扶貧的對接點。另一方面，在吸引項目、運營項目的過程中政府即不能缺位也不能越位。京東選擇落戶武邑首要考慮的是地方政府的重視和誠意，沒有政府的扶持和積極推進，項目難以順利落地;“魔豆媽媽”項目脫離政府的協助，人員招募都是難題。政府引進企業和平臺后，在保障貧困戶收益的前提下，具體運營交由市場把控能力強的企業負責，尊重市場規律，讓市場在扶貧項目運營過程中起決定性作用。政府負責協調多方利益關系、政策資金扶持、過程監督等輔助工作。因為只有基于市場，找準市場化的投入補償方式，扶貧工作才能可持續、見成效，政府缺位、越位項目都很難成功。
（三）搭建貧困戶與社會資源對接的網絡平臺，建立“互聯網+”扶貧基礎信息庫
當前大部分貧困戶已順利脫貧，所剩的大都屬于最難啃的“硬骨頭”，完全依靠政府的力量只能靠財政兜底。眾人拾柴火焰高，可以依靠社會的力量，搭建互聯網平臺讓社會各界人士的智慧、資源和力量與貧困戶精準對接。如效仿中國社會扶貧網創建各省社會扶貧網。對建檔立卡的貧困戶信息進行詳細的統計分類，在平臺上動態管理，明確需要被幫扶對象的詳細信息。宣傳引導企業、慈善、教育、醫療、技術等全方位的社會力量進入平臺，尋找對接。實現對多維社會資源的有效整合，不斷拓寬精準扶貧工作渠道，完善幫扶措施，形成精準化、動態化和高效化的全方位扶貧。
摘要：互聯網時代, 現代信息技術和網絡技術賦予扶貧工作更大的能量?！芭懿诫u”和“魔豆媽媽”是利用互聯網技術參與產業鏈扶貧、扶貧到戶、分享電商溢出效益的成功探索和實踐。本文在深入分析兩個扶貧項目特點及成效的基礎上總結其成功經驗, 并提出了繼續深入開展“互聯網+”扶貧的對策建議。
互聯網創新項目的例子范文第6篇
一、“互聯網+”大學生創新創業大賽分析
大學生創新創業大賽是促進高校貫徹落實國務院文件精神的重要舉措之一。為此, 不同層級、不同部門舉辦了不同類型的創新創業大賽。在高等教育領域, 教育部聯合有關部門共同舉辦的“互聯網+”大學生創新創業大賽是一個重要標桿, 也是高校進行創新創業教育實踐成果的最好展示。通過對新疆某高校近4屆互聯網+創新創業大賽參賽項目、獲獎情況、獲獎項目的大數據分析, 反映了當前新疆高校大學生創新創業項目發展的現狀, 從現狀中折射出當前大學生創業項目發展亟待解決的問題。
(一) 參賽人員及其項目數量分析 (見圖1)
自2015年首屆中國互聯網+大學生創新創業大賽舉辦以來, 圖1顯示, 新疆某高校連續參加四屆中國互聯網+創新創業大賽, 參賽項目數量、參賽人數量在逐年遞增, 指導教師數量呈逐年上升趨勢, 由此, 可以反映出該高?；ヂ摼W+大學生創新創業大賽參賽項目、參賽人數、指導教師呈良性遞增現狀, 互聯網+創新創業大賽規模在該校逐步擴大, 從側面反映出學校的重視程度和推進力度在不斷加大。
(二) 參賽項目獲獎情況分析 (見圖2)
圖2全面反映了新疆某高校連續四屆中國互聯網+創新創業大賽獲獎基本情況, 獲獎數量有波動, 反映出創業項目發展不穩定, 整體獲獎質量在不斷提升, 按照省賽獎項設置和國賽獲獎情況, 該高校獲獎數量及最高獎項獲獎數量均名列該省高校前列, 但是國賽金獎突破存在一定困難, 反映出該校大學生創業項目發展遇到到了瓶頸, 解決這一問題是該校大學生創業項目建設取得突破的關鍵所在。
(三) 參賽獲獎項目SWOT分析
首先, 該高校獲獎創業項目能夠依托專業走產學研一體化發展方向, 獲獎等次越高的項目是與省部級或者十二五規劃項目緊密捆綁在一起的, 解決了項目的專業化問題, 在將項目市場運作的同時能夠很好的將專業融入其中, 為進一步將科研項目市場化運作奠定了基礎, 但是市場化運作程度不深制約了項目由研轉產的進度和深度。其次, 該高校獲獎及項目能夠突出地域特色, 結合新疆實際開展項目的推廣, 新疆當前處于時間社會穩定和長治久安總目標關鍵時期, 在深度貧困地區主戰場的南疆四地州脫貧攻堅決勝期, 獲獎項目出發點能夠立足于新疆社會穩定和區域經濟發展, 獲獎團隊把社會責任與擔當有機融入到創業項目中, 大學生創業者的這份家國情懷能夠贏得評審專家的青睞與贊許。該校2018年第四屆互聯網+大賽省賽銀獎項目《溫暖精扶》立足于精準扶貧, 結合當地產業發展, 依托“訪惠聚”駐村工作隊和大學生精準扶貧服務團隊, 組建起一支專家型、實踐性創業團隊, 解決當地貧困群眾就業崗位, 并依托互聯網形成了比較成熟的產銷一體化經營模式, 為貧困群眾保穩定、促增收搭建了平臺, 已成為當地防返貧、鞏固脫貧成效的頂梁柱產業, 從深層次為當地社會穩定起到了極大地促進作用。再者, 由于地域發展不均衡, 參賽項目的信息化、數字化程度不深是影響其競爭力的關鍵因素。
圖1
二、當前新疆高校大學生創業項目建設存在的問題
基于互聯網+創新創業大賽獲獎項目視角, 當前新疆高校大學生創新創業項目建設存在以下問題。
(一) 頂層設計薄弱
新疆高校在大學生創業項目建設過程中重視程度不夠, 大部分項目建設只停留在表面, 沒有從頂層設計研究創業項目發展規劃。
(二) 創業教育指導力度不夠
大學生在運行創業項目過程中創業教育指導不夠, 一方面是創業教育中沒有將大學生創業項目指導融入進去, 創業師資力量薄弱, 社會創業教育資源利用不充分。
(三) 創業項目團隊整體素質有待提高
大學生創業團隊對項目整體駕馭能力欠缺, 個體差異造成的團隊運作不協調影響了團隊綜合競爭力。
(四) 創業項目信息化程度、市場化程度較低
由于新疆大學生創新創業發展較內地高校有一定的落差, 創業項目的信息化程度不高, 對創業項目的市場前景預估不夠, 造成項目發展滯后。
三、推進當前新疆高校大學生創業項目建設路徑
(一) 全局性統籌, 精細化推進
學校層面要對大學生創業項目建設引起高度重視, 頂層設計, 高位推動, 統籌學校宣傳、科研、教務、創業、團委、學院全方位助力大學生創業項目建設。同時也要充分利用創業政策和社會創投力量為創業項目注入活力, 營造良好的創業環境, 整合各方力量精細化落實大學生創業項目。
(二) 完善創業教育內容, 培育優良創業品質
在現有的創業教育的基礎上不斷完善創業教育內容, 加強創業師資隊伍建設, 優化創業教育模式, 培養創業者的社會擔當和責任意識, 將創業理論與創業實踐相結合, 提升大學生的綜合創業能力、創業心理品質, 引導大學生有計劃、有目的完成大學生創業項目。
(三) 增強團隊意識, 加強團隊協作
創業導師要以個人人格魅力引導創業團隊樹立強烈的集體榮譽感, 合理調整創業團隊成員, 平衡團隊力量, 培養團隊協作精神, 建強創業團隊力量。
(四) 以市場為導向, 強化互聯網+深度融合
在互聯網+大數據背景下, 機遇與挑戰并存, 當下創業項目生存法則是要占領線上市場先機, 充分利用大數據平臺, 強化創業項目與互聯網+深度融合, 推動項目宣傳、落地、運營的全過程, 增強創業項目的市場競爭力, 鞏固創業項目成效。
摘要：2015年3月, 李克強總理在政府報告中首次提出了“互聯網+”行動計劃, 隨后國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》, 提出要全面深化高校創新創業教育改革的目標要求[1]。雙創背景下國家搭建的“大眾創業、萬眾創新”平臺, 正在引領高等院校創新創業教育改革的有效實施, 也吸引和帶動了更多社會力量共同參與大學生創新創業, 創新創業大賽是促進培育創業項目的有力抓手和平臺, “互聯網+”大學生創新創業大賽是最具代表性和影響力的賽事之一。本文為例分析了中國“互聯網+”大學生創新創業大賽獲獎項目的成功因素, 結合多年從事創業教育和致力大賽獲獎項目質量不斷提升的實踐經驗, 以高校創新創業教育改革為出發點, 提出了以高校為主體、以學生為本、以培養具備創新思維和能力的創新型人才為目標的大學生創業項目培育路徑。
關鍵詞：互聯網+創新創業大賽,創業項目,探索
參考文獻
[1] 國務院辦公廳.國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見[EB/OL].http://www. gov. cn/zhengce/content/2015-05/13/content_9740. html, 2015-05