五四運動主題班會總結范文第1篇
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客
很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，
擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)
提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上
全心全意為人民共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝
保衛祖國握緊槍好好學習天天向上
7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
8、說說身邊助人為樂、拾金不昧„„具有雷鋒精神的人和事。
用實際行動促進良好校園風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
五四運動主題班會總結范文第2篇
為了更好的宣傳國家資助政策，加深同學們對資助政策的印象，10電子商務班3月21號晚在博文樓304開展圍繞“國家資助政策”的主題班會。在班干的認真工作和同學們的積極配合下，班會得以圓滿的舉行。
在班會之前，班干已經都寫好了策劃書，這次班會想上臺說話的同學也都已經擬好了自己的稿子，足以證明同學們在對待這次班會的態度，我們一定要把做得好的方面繼續發揚下去，為的是我們今后的人生。
班會的開始時由主持人農德湘，為同學們說明國家資助政策的相關內容，接著是同學們自由上臺發言自己對資助政策的關聯和感受，再來我們分成兩組討論在資助政策方面的兩個問題，然后兩組代表上臺發表自己組的觀點，最后由主持人進行總結，班會結束。 不足之處：
1. 有個別同學還是不夠重視，開班會是還出現遲到現象; 2. 上臺分享自己感受的同學還是太少;
3. 同學們還是太低調了，總是喜歡到后面的位置去坐，導致上臺講話聲音傳不到每個同學的口中; 成功之處: 1. 很好的宣傳了國家資助政策;
2. 加強了本班同學的交流，讓本班團結起來; 3. 同學們懂得了感恩，是一個很好的精神文明建設;
通過這一次的主題班會，我們學到了很多關于國家資助政策的相關內容，也成功的營造了關注政策的良好氛圍。這一次的成功離不開班干們的努力安排和同學們的積極配合。在以后的班級會議中我們會改掉不足之處，發揮自己有特色的方面。我相信我們可以很好的開一個班會。
最后附上一張班會的照：
五四運動主題班會總結范文第3篇
地點：求藝樓護理高職(5)09-1班 人物：護理高職(5)09-1班全體同學
班會總結：今天，我班召開了以“感恩”為主題的班會，此次班會的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的思想情操。
我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持，我們也應該時刻感謝那些幫助你的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會時同學們講的點點滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態度，感恩生活給予我一切;感恩對手讓我認識自己，看清別人;感恩快樂讓我幸福，美好的生活著;感恩傷痛讓我學會了堅強。 讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
我們班的 田粟蕊同學說：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養大成人也很不容易，小時候我們經常在父母面前撒嬌，聽著他們嘮叨。如今我們都長大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關懷，但我們都知道，父母時刻在關心著我們，雖然有時候覺得他們很嘮叨，但還是覺得很幸福。我們關心父母也是理所當然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們在外賺錢也很不容易，所以說，體諒關心父母是我們的職責，也是我們必須要做到的。
五四運動主題班會總結范文第4篇
二、活動開始
1主持人： 從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
2主持人：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績如此優異又是因為什么呢?:
接下來讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧!
A同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!
B同學: 魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!
小結: 沒有人天生就會學習,讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!
4、主持人：是啊,我們在學習中要做到:A 頭腦聰明客觀存在B上課專心有目共睹C作業認真用心思考 D課余勤奮學法自現
主持人:學習要樹立好榜樣，那么他(她)有哪些值得你學習呢?展示若干份作業和試卷,分組討論,進行評價,然后與自己比較、總結、交流
(A字跡:書寫工整B 做題:認真專心,仔細檢查C 質量:速度快,效率高)
5、主持人：1那么怎樣才能提高學習效率呢? (同學討論回答)我們又該怎么做呢?
A要有明確的目標信念, 這樣學習就不會得過且過! B興趣是最好的老師,它使學習事半功倍!C勤奮好學是成功的關鍵,只有學貴有恒才能不斷進步! D經擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!
2、接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。
三分天才七分學。笨鳥先飛早入林。天才在于學習，知識在于積累。 鐘不敲不響，人不學不靈。不吃苦中苦，難為人上人。
世上無難事，只怕有心人有了知識不去用，等于耕耘不播種。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
三 老師寄語
,同學們,雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始!方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的!
四 總結
主持人: 有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學習,天天向上! 《珍惜今天,勤奮學習》主題班會到此結束
※ 知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
※ 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
※ 學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
※ 勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
※ 求學無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。
※ 學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。
※ 死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領;紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
※ 寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試?！?勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
※ 學問靠點滴積累，聰明靠思考練就;博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
※ 知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
※ 巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
※ 如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識就是力量，那么它就是實踐。 ※ 藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。 ※ 學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級臺階。
※ 知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶?！?讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
※ 不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。
※ 讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
※ 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識;學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。
※ 學問學問，又學又問;學習學習，又學又習。
※ 聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
※ 倘不學習，再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
※ 學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的 是走馬觀花。
※ 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
※ 沒有永遠的博學，只有永遠的學習;沒有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
※ 學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
※“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反
三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
※ 學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。 ※ 約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
※ 學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
※ 作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格
的中國人。
※ 教育中應懂得的幾個等式和不等式：
A 不等式：
1、批評不等于訓斥;
2、后進生不等于差生;
3、懲戒不等于體罰;
4、學生問題多不等于學生缺點多;
5、對老師有意見不等于不尊重老師。
B 等 式：
1、有差生等于還有差師;
2、學生沒“問題”等于教學有問題;
3、班風差等于班級管理水平差;
4、要求學生聽話等于束縛學生的創新思維;
5、學生不聽話等于教師治教無方;
6、學生不尊重教師等于教師言傳不身教。
※ 一個現代人應十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。
※ 閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，并使自己在學習過程中得到美的享受。
※ 學習是一門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。
※ 作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢?首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛;其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，并具有強烈的責任感與使命感。
※ 一個人若善于發揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
※ 多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。
※ 我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質。
※ 能提出新問題，是學生發展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
※ 未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
※ 如果你能把學習當成一件快樂的事情，那么，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。
※ 傳統節日是一門德育課。了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統，并使自己“我心依然是中國心”。
※ 每個人都要有自己的座右銘。它的實質是一種承諾，是一種責任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢于寫出來，說明你的責任感猶存;你樂于寫出來。表明你樂于奉獻;你勇于展示出來，更體現了你心胸坦蕩與清白，并能產生潛移墨化的力量，成為一種信念。 ※ 要讓同學們知道，研究性學習才是獲取知識的真正手段。只有學會研究學習，培養自覺的研究學習習慣，才能在今后的大學學習和工作中有所創新，有所作為。
※ 學生要努力培養自己的“問題意識”，在學習中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
※ 我們要注意培養和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進：
1、誠信意識，這是學生道德品質最基本的要求;
2、自主學習意識，這是新課程對學生學習最基本的要求;
3、創新意識，它是素質教育的落腳點;
4、競爭意識，這是今后生存所必須
具備的本領;
5、協作意識，這是學習和工作中獲取成功的法寶;
6、市場經濟意識，這是步入社會的必備知識;
7、探索意識，這是學習和創新的不竭動力;
8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥;
9、自我防護意識，這是健康成長的安全網;
10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。
※ 學習中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質的綜合考慮，確定自己成績目標，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。只要達到或接近該成績,就算取得了成功。
※ 任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學科知識測試。最好是“兩試”俱佳。倘題做不出，仍需誠實應考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
※ 學習中要有自己的“格言”，這樣能夠產生動力。其實，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
※ 素質教育就是要變“要我學”為“我要學”，變“要我考”為“我要考”。倘能養成好學樂考的習慣，必定有益于自身全面素質的提高。
※ 討論是一種學習，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達能力也得到了鍛煉。
※ 漢字是中華民族的國粹，被贊譽為“東方魔塊”;漢字書法更像是“靈魂之舞”。所以，我們應該把它當成一門愛國主義課程和一門高雅藝術來學習。
※ 在學習過程中要學會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什么，是否還有更簡捷、更本質的解法。
※ 新時代賦予我們的學習是創造式的學習，它要求每個學子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習慣、濃厚的學習興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創造欲。那時，學校的學習就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反
三、推陳出新!
※ 適當參加必要的家務勞動，十分有利于自身培養不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領，同時還有助于了解父母勞動的艱辛，以養成艱苦奮斗的習慣。
※ 我們要全面理解權利與義務的統一，樹立完整的權利義務觀，在學習和生活中積極履行自己的義務，明白什么東西是“義務”——必須做;什么東西是應該做——盡量做。 ※ 到圖書館去汲取知識的營養吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養。
五四運動主題班會總結范文第5篇
一、三好學生的條件：
(1)思想品德好
(2)學習好
(3)身體好
(4)成績優秀
二、優秀學生干部
(1)達到三好學生的基本條件。
(2)本學年擔任過班隊干部，積極做好所承擔的工作，責任心強，任勞任怨，工作成績突出并為同學公認，評選人數三名。
(3)在各項活動中起模范帶頭作用，成績突出。
(4)熱心校內外其他工作，責任心強，有較強的溝通能力、組織能力和表達能力，在同學中有較高的威信。
三、爭三好積極分子
(1)積極分子類別：學習積極分子、文體積極分子、衛生積極分子、宣傳積極分子、文明學生、進步學生。
(2)本學年的各項活動中積極參與，在學習、文體、工作方面成績突出并為同學公認。
(3)各門學科成績優良。
第二階段：為了使學生懂得“山外有山，天外有天的道理，從而樹立起遠大理想并為之而奮斗。”開展了《評價自我與他人》的主題班會。 (一)、復習導入引入主題
(二)、教師講述《長頸鹿和小羊》的童話故事，讓學生發現別人的優點!
(三) 口頭評價他人的優點。如果認為自己也有值得大家學習的地方，也要大膽說出來。
(四)、根據學生的推薦和自薦選出自己心中的合格者，并寫上原因。
(五)、教師公布投票結果。
第三階段：
1、通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮斗宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活中和學習中，只要付出，就會有收獲的道理。
2、通過學習讓學生回顧本學期的點點滴滴。
3、公布本學期的班級優秀名單。
(一)、讓學生為期末考試定一個目標。
(二)、提供名人名言和典型事例。
五四運動主題班會總結范文第6篇
大學主題班會活動工作總結1
為了響應學院五月心理月的號召，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛我”的心理健康主題班會。
首先，在班會開始之前，我們邀請了主題班會總結“誠信考試，誠實做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關畢業信息及申請免聽的信息，讓我們提前對剩余的大學生活有了個初步的發展前進框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽的同學對申請免聽的程序有了較為詳細的了解。
其次，由班里的心理委員講解“525----大學生心理健康日”的由來和大學主題班會活動總結“班風建設之我見”生心理健康的重要性。講解之后，進行數字手心游戲，透過游戲加深同學們之間的友誼與默契。獎勵游戲勝出的隊伍中，并讓勝出者說出游戲心得。游戲過后，進行一個心理測試。透過一個簡短的潛意識心理測試，讓同學們對加深對自我的了解。透過以上兩個活動，進一步說明心理健康的重要性。
最終，透過觀看照片加文主題班會總結批評與自我批評字的形式，讓同學們在歡笑聲中回憶起大家一齊走過的日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會進行總結，再一次強調此次班會的主題，心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情杯具發生的最根本，我們必須要調整好自我的心理，使自我能夠做到最好!走出屬于自我健康，用心的人生路!
大學主題班會活動工作總結2
__學校于9月21日午時開展了以“我們的節日.中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，同學們經過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。
經過一系列活動的開展，使同學們不僅僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;并且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。
主題班會給同學們留下完美深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結在一齊，更加友好歡樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
大學主題班會活動工作總結3
繼上學期的團日活動圓滿結束后，新一學期的“團員教育活動”也緩緩謝幕，為挽留有好處的日子，該作一曲小結。
“擁團愛校”是我們本次主題班會的口號，我們以響應團的號召，熱愛我們的學校，崇尚我校的辦學理念為宗旨，開展了一次具有教育性好處的“團員教育活動”，此活動形式多樣，團與校的節目相交錯進行，其間不乏枯燥，讓同學在簡單愉悅的氛圍下理解更多的團知識，培養更高的愛校熱情。
回顧這一次的活動，我們首先以“合唱團歌”導入主題班會，繼而進行“團知識小測試”，其中有搶答題，選取題。尤以搶答題的效果最佳，氣氛頗為活躍。之后是兩首學校歌曲的演唱，此環節歌唱的是學校純潔友善，書香氣息。然后是兩位先進黨員“沈浩，譚凱”事跡的介紹，這一環節，挖掘黨員靈魂的精髓，以黨員的事跡為標榜，讓同學們從中啟發，從一名優秀的團員做起，逐漸向黨組織靠攏。最終環節，我們就學校的辦學理念展開了一場精彩，具有教育好處的小品“重修天王之教育版”，把整個活動推向極致。最終，我們以大合照結束了這一次的班會。
當然，開展此次活動，仍有不足之處，出現極個別的同學無故缺席，未能用心涌入班群眾的活動?？墒?，就總體而言，能夠到達這次“團員教育活動”的預期效果，在此，我衷心的期望我們班的同學銘記團員的模范帶頭作用，用心向上，為成為一名先進黨員打好牢固的“思想，行為，言語”等各方面的基礎。
這次團員教育活動主題班會，動員了班上的大部分班干部，因為他們的大力支持，同學們的用心配合，才能使這次活動圓滿成功。在此，我表以衷心的感激，愿我們班群眾團結友愛，共同提高，只因為“我們都是一家人”!
大學主題班會活動工作總結4
緣起:我們這一代人，缺乏文化根基，對此，我個人感到很遺憾.也因如此，覺得讓同學們學習古文化精華很有必要.再加上，我們這一群人常常埋藏于書堆之中，對感恩也并非很重視，所以我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機，以感恩教育為重點，以讀經活動為抓手，使同學們再體驗中成長.
主題:走進經典，體驗感恩
目標:經過在全班范圍內開展以"感恩文化"為主要資料的"讀經"活動，使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統，提高學生的人文素養.
說明:本次活動以學生自由組織為主，充分發揮學生的主觀能動性和班干部的進取作用.
活動過程:
第一部分:學習篇
在記憶力最好的時候，多背點經典，不求甚解，但求熟背，能夠作為一種終身去消化，理解，受益的文化準備.
形式:1，學生最好的感恩家長的方式，就是對自我的學習負責，所以，我們在前期開展了將感恩與職責相結合的大討論活動，并要求每位同學以此為題寫了一篇作文，借此機會，我們請三位同學與大家做一下交流.
2，班主任事先請了一位家長來到現場，與同學們交流一下他作為家長的看法.3，游戲:確定是非:同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞確定是否與作者相符.
第二部分:實踐篇
對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗，挖掘讀經人才.
形式:1，根據大屏幕上打出的關于西方感恩節由來與中國的感恩文化進行比較，并請部分同學發言.
2，歌曲競猜:根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律，猜出歌名，并由班級合唱隊成員表演.
3.小品
第三部分:結合篇
讓同學們將讀經活動中的收獲與現實生活中遇到的問題結合起來，培養解決問題的本事.
形式:1，配樂朗誦《孤兒之歌》
2，辯論賽:關于"是否應當把老人送進敬老院"
3，教師參與:慷慨激昂的演講，呼喚同學們走進經典，體驗感恩.
大學主題班會活動工作總結5
“同學們，你們明白國旗為什么是紅色的嗎?這是革命先烈用鮮血染紅的，向國旗敬禮，實質上是向老一輩革命家致敬，(全體起立—敬禮)回到讓每一個中國人至今想起來都感到無比憤怒和恥辱的七十多年前……。”近日，高一年級召開《向國旗敬禮》主題班會課?；顒忧榫叭缦拢?/p>
班會課上，教師給同學們講述1931年日本侵略東北三省事件，播放日寇燒殺視頻，向同學們展示日軍攻占吉林、遼寧土地的圖片。當同學們看到無辜百姓有的被活理、有的被槍殺、有的被炮轟、砍頭、火燒、喂狼狗...?？吹剿麄儼堰@片美麗富饒的土地，變成了一個人間地獄時，有的同學再也無法控制自我的情緒大聲喊道：“真慘呀，我異常想哭!”、“他們殺了我們這么多人，我們要報仇!”、“日本侵略者不把我們中國人當人，我恨他們……”。是啊，此時同學們心聲也是當時我們中華兒女的吶喊。同學們，那當你們每周一站在國旗下舉行升旗儀式的時候，你們可會想到這是多少先烈用生命換來的今日的完美生活。當看到五星紅旗冉冉升起的時候，當義勇軍進行曲響起的時候，你還會在講話嗎?你還會覺得唱響國歌難為情嗎?教師的一問同學們更加安靜了。此時，屏幕上鮮紅的五星紅旗出現，同學們自發地把右手放在胸前，神情莊嚴一齊唱起了國歌。國歌唱完，教師問同學們：“剛才唱國歌和你以前唱國歌有什么不一樣嗎?”“太不一樣了，以前我認為它就是一首歌。”“這首歌是在血雨腥風中誕生的，是我們中華民族的最強音。”，同學們開心的交流著此時的內心感受。
“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進!前進!前進!進!”，彰顯中國人民團結一心，不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。教師提議同學們一齊再重讀一遍這句歌詞。師生同讀，情感層層深入，使學生們在讀中悟情，愛國的情感到達高峰。
愛國是一個很老的話題，但又是一個歷久彌新的話題，應當深深地烙印在我們每個人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說的：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情，一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。今日，我們每一位同學用自我的歌聲表達了對愛國的理解與認識，明天，我們將用自我的實際行動向祖國母親獻禮。