網絡營銷課程總結范文第1篇
(洛陽市新安縣石井鄉初級中學 13526989384)
[摘要]網絡資源是化學教學的重要課程資源之一，網絡上的大量信息為化學教學提供了豐富的素材，充實了課堂內容，培養了學生學習能力，增加了課堂教學的實踐性與趣味性。本文主要從六個方面進行闡釋，介紹利用網絡化學資源，充分調動學生學習的積極性，從而提高化學教學效果。
[關鍵詞] 網絡資源 化學 提高 教學效果
信息技術的飛速發展，已使國際互聯網滲入到政治、經濟、教育及個人生活等諸多領域，發揮著越來越重要的作用?；ヂ摼W已成為信息交流、資源共享和國際合作的重要手段，科學領域更是如此。如何將國內外廣泛的信息資源應用于化學教育教學中，已成為改進教師知識結構、提高化學教學效果的一種非常重要的手段?？茖W發展的日新月異，知識更新迅速，作為自然科學基礎學科的化學學科，僅靠教材本身已難以使學生在短期內完全理解和掌握基礎理論及基本知識。 互聯網提供了教學所需的豐富的信息資源且無國界限制。特別是大量生動形象的圖片、課件、視頻等網絡資源，為化學的教學注入了新的活力，調動了學生學習的積極性，提高了化學教學的效果。通過近幾年的化學教學，我充分利用網絡資源，達到了較好的效果，我具體從以下六個方面作為重點和突破口。
一.利用網絡視頻短片創設動態的教學情境，讓學生在興趣盎然中積極思考問題
創設教學情景是生活化文本知識，啟動學生思維的一種有效手段，它能在抽象的文本知識與學生的思維之間構建跑道、鋪砌臺階，幫助學生順利走進文本，去與文本進行思想與感情的交流與對話。但過去我們在創設情境時，所使用的材料一般都是文字或圖片，這種靜態情境雖也能產生積極作用，但相對于動態，能將聲音與圖像有機結合的視頻短片而言，在激發學生興趣，調動學生學習的積極方面，其效果就要差得多。尤其是對一些學習基礎較差，學習積極性不太高的學生而言，單純用文字，數據或圖片來創設情境，就很難引起他們的學習興趣，其思維不能有效啟動。而利用網絡視頻短片創設教學情境就能較好地解決這一問題。因為視頻短片不僅能化靜為動，有仰揚頓挫的聲音與豐富表現力的圖像，能
給學生直觀的視覺刺激，而且其內容一般經過作者加工，有較好觀賞性與藝術性，其選擇的事例也較為典型，對學生有較大的吸引力，能讓學生產生濃厚的學習興趣，有利于提高學生對學習活動的關注度與參與度。如《溶液配制》教學中，我利用音頻創設學習情景，播出學校一則廣告，化學實驗室現在招聘小實驗員，幫助化學實驗室配制溶液，招聘要求(即本節課學習目標)，為了幫助同學們應聘，本節課進行有關技能的培訓。這樣的情景與問題就有利于引發學生的學生興趣，使學生對新的學習內容充滿好奇心和與求知欲，從而促使他們思維的啟動，積極地進入學習狀態。
二.利用網絡搜集到的化學素材性資源幫助學生認識、理解和應用化學知識 研究證明，只有當學習的內容被設置在該知識的社會和自然情景中時，才能體會到學習情景的意義，才能做到所學知識在其情景中再應用的可能。只有在真實情景中獲得的知識和技能，才能讓學生真正理解和掌握，才能讓他們到真實生活或其他學習環境中解決實際問題。如在學習化肥時，利用搜集到常見化肥的包裝袋和部分使用說明圖片，引導學生通過碳酸氫銨說明書猜測碳酸氫銨可能性質，并設計實驗驗證你的猜測。通過此真實情景創設，使學生圍繞情景展開探究活動，有利于激發學生的學習愿望和參與動機，使學生主動思考問題，積極投入到自主探索、合作交流的氛圍中，這樣的學習有助于幫助學生認識、理解和應用化學知識。
三.利用網絡搜集到的化學素材性資源培養學生探究能力的發展
學習科學的重要目的是理解科學的本質。從學生學習的性質來看，學習是一個能動的認知過程，雖然接受的是人類已經形成的科學文化知識，但其認知過程與科學家的科學研究在本質上是一樣的。因此，他們有必要了解并體驗科學家進行科學研究的一般過程。如我在講質量守恒定律課題時，利用波義耳和拉瓦錫的設計質量守恒定律的發現史實驗圖片創設學習情景，引導學生進一步分析成敗原因，再設計下列實驗并驗證質量守恒定律：1.鐵和硫酸反應2.鹽酸和碳酸鈣的反應3.白磷和氧氣。最后討論、交流，得出結論。通過質量守恒定律的發現史的情景創設，引導學生展開探究活動，使學生學會自主設計實驗，在探究中學會表達和交流，善于與他人合作，從中體驗活動的樂趣和積極的情感，養成科學的態度和價值觀。再如我在講《燃燒與滅火》課題時，利用了大量學生身邊視頻資源創 2
設學習情景，問題情景，引導學生學習討論。進而學生自然的總結出燃燒的條件和滅火的原理。比教師用語言敘述的效果要好的多，多合理的運用網絡素材資源，久而久之就提高了學生的探究能力的發展。
四.利用網絡搜集到的豐富的化學與STS內容，使學生感受化學的重要性貼近生活、貼近社會，是化學新課程的一個重要理念。
在情景學習素材運用中要有效的落實這一理念，要求教師運用多種教學形式和手段，積極創設各種真實、具體、生動的化學學習情景，在學習化學科學的同時，體驗化學與技術、社會的密切聯系，感受化學對人類社會的進步和人民生活質量的提高所發揮的重要作用。如我在講《愛護水資源》課題時，利用地球上水資源的豐富存在及淡水資源的貧乏視頻創設學習情景，用秦淮河水被污染的事實-污水和死去的魚蝦圖片，引導學生討論我身邊的水污染，并談談新安縣在治理澗河水污染工程對環境質量改善的作用。如我在講金屬材料這一課時，通過配音播放一段金屬制品、金屬制品的大量圖片，引導學生討論：以上這些實物或圖片中的物質都是由什么材料制成的;根據你的生活經驗，你知道的金屬有哪些?„„再通過配音播放一段新型金屬材料在各方面的應用圖片。引導學生討論：根據你的生活經驗，你知道的新型金屬材料有哪些?„„通過上述情景的創設使學生對金屬制品有一定的感知，并了解金屬材料的廣泛用途及其發展、應用的前景，激發學生進一步對金屬的性質的探究。再如在《身邊化學物質》教學時，充分利用“嫦娥一號”視頻創設學習情景，引導學生討論火箭中使用的燃料燃燒、氧氣和二氧化碳的物質利用等，激發他們的求知欲，使學生感受的重要性。這些課的教學中能從學生的日常生活和社會生產、生活實際中選取他們熟悉的現象作為素材來創設真實的情景。如：“溫室氣體”只有二氧化碳嗎?下雪天在城市的街道上噴灑的物質為什么會使雪融化?涼拌的紫白菜怎么變紅了?通過大量的、具體的、真實的事件引導學生來感受、體會和了解化學與人類社會發展的關系，通過化學的學習使學生樹立STS的觀念。再如：結合空氣、水、酸、堿、鹽等內容的學習，要求學生通過大眾傳播媒體對本地的環境狀況、空氣污染狀況、污水處理情況等情況進行調查和關注，這種方式不僅能引起學生學習化學的極大興趣，而且能讓學生進一步認識化學在實現人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續發展中的地位和作用。豐富的學習情景素材為開展探究活動，促進學生的有 3
效學習創設了有利條件。在與學生已有經驗密切聯系、生動有趣的學習情景中，引導學生通過多種多樣的探究活動，學習有關的主題內容，從而達到培養學生科學素養的課程目標，更提高了化學課堂的教學效果。
五.利用網絡化學素材性資源，幫助進行教學活動設計
教師在制定教學策略時需要明確目標導向，規劃完整的教學活動，選擇有效的手段，由于教學理論的不同，所設計出的運用網絡在中學化學教育中的教學策略與角色就不同。新課程倡導的主題式教學對傳統教學提出了挑戰。利用網絡資源進行課程內容的優化，是化學教師進行主題式教學活動設計的首選。例如，教師可以設計一個關于水資源的有效利用的主題，教師可以事先將這些有關的環境網絡資源整理成適合學生學習化學的資料，或利用網絡上的資料設計一些學生活動，讓學生分組或參考網絡上的資源展開學習活動，達到網絡合作學習效果。另外，教師也可以配合章節教學內容需要，設計可以應用網絡資源查詢的學習活動，例如環境保護這個主題，讓學生針對環境保護這個主題上網查詢資料，這樣可以激發學生的學習興趣，增加學習效果。例如：利用網絡資源進行體驗性學習，學生上網獲取有關環保的網絡資源，通過直接的感受來了解自然環境現狀從而達到樹立環境保護的意識。它通過學生的親身體驗，幫助學生了解環境問題并且認識環境問題的本質。例如：生活在空氣無污染地區的同學對污染的空氣會對人類造成何種影響沒有感性的認識，而通過網絡資源，學生可以從圖像、聲音和文字等講解中認識了解污染的空氣對人類造成多大的影響，從而在獲取化學知識的同時還可以樹立學生的環保意識。教師可以針對章節內容的需要，設計一些適合學生自行上網查詢資料的問題(主題式學習)，讓學生直接上網查找資料，或是在教學過程中，讓學生上網查找補充的內容以加深學生對教材內容的理解。教師也可以設計變化較多、較靈活的問題，讓學生分組進行網絡查找工作，不僅可以達到學生與學生的互動，促進合作學習，教師和學生、學生與教材之間也可以達到充分的互動，并能共同解決問題，充分發揮網絡教學的特點等等
六.利用視頻短片鏈接日常生活，使學生能利用已有的生活經驗來理解文本知識
新課程改革的一個重要內容就是要大力推進“課程生活化”，它要求教師要注意從學生生邊的日常生活中篩選有價值的場景，并將其引入課堂教學之中，以 4
充分利用學生已有的知識經驗來為文本學習搭橋，同解同化文本知識。但過去我們推行“課程生活化”的過程中，其引入的方式主要是文敘字表，言說語述，這種方式不僅容易是表述的內容因生活的真實而流于平淡，缺少激情，還往往因教師不在現場，不能對情境予以真實記錄而是教師的描述走樣，失真，扭曲，變形，從而產生負面影響。而運用視頻教學則能較好解決上述問題。一方面，視頻教學能充分利用色彩、動感、聲音、對內容的選擇、對圖像的剪切對背景音樂的處理以及進行文字的說明等方式，是平淡的生活場景增添了一些藝術元素，能對學生產生吸引力與藝術效果;另一方面，數碼照相機和照相手機的普及，又使教師和學生能夠隨時拍照，用聲音和影像來記錄生活，使學生日常生活中出現的有價值的鏡頭能及時記錄下來，使文本知識能通過動態的圖像與學生的日常生活有機銜接，實現融合。
總之，現代信息技術的發展正在突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此教師應該成為學生利用網絡資源的引導者。引導幫助學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種網絡資源，在社會的大環境里學習和探索，充分挖掘各種資源的潛力和深層次價值，來提高化學效果。 [參考文獻] ：
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網絡營銷課程總結范文第2篇
1獨立思考生活意識2虛心求教，細心體察3大膽實踐，不斷積累生活經驗 樹立新的學習理念
1樹立自主學習的理念2樹立全面學習的理念3樹立創新學習的理念4樹立終身學習的理念 培養優良的學風
勤奮 嚴謹 求實 創新
當代大學生承擔的是：建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的歷史使命
我國還面臨一系列新的挑戰：
1面臨世界科技文化發展的挑戰2面臨復雜多變的國際環境的挑戰3面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰 素在當代大學生的嶄新形象 1理想遠大，熱愛祖國2追求真理，善于創新3德才兼備，建設和發展中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題 包括全體社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者的慣犯的愛國統一戰線，這個統一戰線將繼續鞏固和發展。這一闡述明確了新時期愛國統一戰線的范圍，為人是和把握新時期愛國主義提供了根本根據。
1愛國主義與愛社會主義的一致性2社會主義與擁護祖國統一的一致性
經濟全球化形勢下要弘揚愛國主義p48
中華民族精神的內涵：1愛國主義是中華民族精神的核心2團結統一3愛好和平4勤勞勇敢5自強不息 大力弘揚和培育民族精神p52
改革創新是時代精神的核心，改革創新，包括理論創新，制度創新，科技創新，文化創新以及其他方面的創新。 自覺維護國家利益：1自覺維護國家利益，就要承擔對國家應盡的義務。2自覺維護國家的利益，就要維護改革發展穩定的大局3…..就要樹立民族自尊心和自豪感
國防觀念是指一個國家和民族對國防建設的目的，內容，途徑和重要性等問題認識，它主要包括國防憂患意識，國繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義：
是社會主義現代化建設的客官需要;是加強社會主義道德建設的內在要求;是個人健康成長的重要條件。 中華民族優良道德傳統的主要內容：
注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神;推崇“仁愛”原則，追求人際和諧;講求謙敬禮讓，強調克驕防矜;倡導言行一致，強調恪守誠信;追求精神境界，把道德理想的現實看做是一種高層次的需要;重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。
怎樣正確對待中華民族道德傳統：
要堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，既不能全盤肯定、全盤照搬，也不能全盤否定、全面拋棄。要按照是否有利于推動中國特色社會主義的建設事業，是否有利于建設和形成中國特色社會主義的道德體系，是否有利于維護廣大人民群眾的根本利益，是否有利于培養社會主義“四有”新人的標準，做好取舍和創造性的轉化工作。
第二節
社會公德的基本特征的主要表現：繼承性、基礎性、廣泛性、簡明性。
社會公德的主要內容：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。
我國當前社會公德的基本現狀：
新中國成立以來，尤其是改革開放以來，在中國共產黨的領導下，中國人民在建設社會主義社會的過程中，不斷加強全社會的公德建設，取得了巨大的成就。繼承和弘揚了我國優良的道德傳統;改革開放為我國社會公德建設注入了新的活力;各種形式的社會公德建設實踐活動蓬勃發展;當前我國遵守社會公德的狀況，總體是好的，但也存在著一些不盡如人意甚至令人憂患的現象。 怎樣增強社會公德意識，踐行社會公德規范：
積極參與各種社會活動，在實踐中培養社會公德意識和責任意識。從小事做起，從小節改起，帶頭踐行社會工的規范。
加強網絡社會公德自律：
正確使用網路工具;健康進行網絡交往;自覺避免沉迷全面發展4視野開闊，胸懷廣闊5知行統一，腳踏實地 學習和實踐社會主義核心價值體系的重要意義
建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。是社會主義意識形態的本質體現，是社會主義意識形態的核心內容和重要組成部分。
社會主義核心價值體系科學內涵：馬克思主義指導思想，中國特設社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基礎內容。1鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，教育人民2用中國特色社會主義共同理想凝聚力量3用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志4用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同理想基礎
道德與法律是調節人們思想行為，協調人際關系，維護社會秩序的兩種基本社會規范。
學習“細想道德修養與法律基礎”課的意義和方法
1„有助于當代大學生人士立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路2有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎3有助于當代學生擺正德與才的位置，做到德才兼備，全面發展。 理想
理想是人們在實踐中形成的，有可能實現的，對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀，人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。
理想是多方面和多類型的。從不同的角度審視，可以把理想劃分為許多的類型;從理想的性質層次上劃分，理想有科學理想和非科學理想，崇高理想和一般理想等;從理想的時序上劃分，理想有長垣理想和近期理想等;從理想的對象上劃分，理想有個人理想和社會理想等;從理想的內容上劃分，理想有社會政治理想，道德理想，職業理想和生活理想等。理想對人的激勵與鼓舞作用，與理想的性質和層次密切相關。只有科學的，崇高的理想，才能夠給人們提供不竭的精神動力。
信仰可分為兩種類型：一種是對虛幻的世界，不切實際的觀念，荒謬的理論的盲目相信，狂熱崇拜;另一種是在社會實踐活動中，對以事物發展規律的正確認識為基礎的思想見解或理論主張的堅信不疑，身體力行。后者就是我們所主張的信仰。 理想信念的作用
1指引人生的奮斗目標2提供人生的前進動力3提高人生的精神世界
理想信念與大學生
1引導大學生做什么人2指引大學生走什么路3激勵大學生為什么學
樹立科學的理想信念
當代大學生應當確立馬克思主義的科學信仰，樹立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想。 確立馬克思主義的科學信仰
馬克思主義是科學的又是崇高的2馬克思主義具有持久的生命力3馬克思主義以改造世界為己任
建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興，是現階段我國各彌足人民的共同理想。
中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持實現基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟，社會主義民主政治，社會主義先進文化，社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
社會主義理想與個人理想的關系 強調個人理想要符合社會理想，并不是要排斥和抹殺個人理想，而是要擺正個人理想同社會理想的關系。社會理想是個人理想的凝聚和升華，戴白哦和反應者人們的共同理想和根本利益，歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來實現。當具體體現在每個社會成員為實現個人理想而進行的活生生的實踐中。當社會理想同個人理想有矛盾沖突的時候，有志氣，有抱負的人可以作為最大的自我犧牲，使個人理想服從于全社會的共同理想。
如何對確對待是實現理想過程中發的順境與逆境。P35 正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎。人們在確立理想和追求理想的過程中，常常會受到理想與現實的矛盾。對于思想活躍和米干的青年大學生來說，也容易對理想與現實的矛盾產生困惑。這就需要正確認識和把握理想與現實的關系。艱苦奮斗p38
愛國主義的基本要求：1愛祖國的大好河山2愛自己的骨肉同胞3愛祖國的燦爛文化4愛自己的國家 愛國主義的優良傳統：1熱愛祖國，矢志不渝2天下興亡，匹夫有責3維護統一，反對分裂4同仇敵愾，抗御外侮 愛國主義的時代價值：1愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱2愛國主義是維護祖國統一和民族團結的紐帶3愛國主義是實現中華民族偉大復興的動力4愛國主義是個人實現人生價值的力量源泉
防目標意識，國防價值意識，國防責任意識，國防法制意識和國防獻身意識等。
世界觀就是人們對生活在其中的世界以及人與世界的關系的總體看法和根本觀點。
人生觀是世界觀的重要組成部分，使人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標，人生道路的方向和對待生活的態度。 世界觀和人生觀是緊密聯系在一起的p64 人生觀主要是通過人生目的，人生態度和人生價值三方面體現出來的。人生目的是人生觀的核心。 所謂人生態度，是指人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種穩定的心理傾向和基本意愿。
端正人生態度：1人生須認真2人生當務實3人生應樂觀4人生要進取
只有以為人民服務為核心內容的人生觀，才是科學高尚的人生觀，才值得同學們終生尊奉和踐行。
1反對拜金主義人生觀2反對享樂主義人生觀3反對個人主義人生觀
價值觀是人們關于什么是價值，怎樣評價價值，如何創造價值等問題的根本觀點。 人生的自我價值與社會價值
人生價值內在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發展所具有的價值，主要表現為對自身和精神需要的滿足程度。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會，他人所具有的價值。衡量人生的社會價值的標準時個體對社會和他人所作的貢獻。
人生的自我價值和社會價值，既相互區別，又密切聯系，相互依存，共同構成人生價值的矛盾統一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發展的必要條件，另一方面人生的社會價值是實現人生自我價值的基礎 --人生價值的評價
堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一;堅持物質貢獻與精神貢獻相統一;堅持完善自身與貢獻社會相統一;堅持冬季與效果相統一。 --人生價值實現的條件
(一)人身價值實現的社會條件
(二)人生價值實現的個人條件：1實現人生價值要從給人體身體條件出發2不斷提郜自身的能力，增強實現人生價值的本領3立足于限時，堅守崗位作貢獻4實現人生價值要有自強不息的精神 --“兩結合”：走于人民群眾相結合的道路;走與社會實踐相結合的道路。
--怎樣科學對待人生環境?
主要就是要促進自我身心的和諧、個人與他人的和諧、個人與社會的和諧、人與自然的和諧 --保持心理健康的途徑和方法主要有：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;掌握應對心理問題的科學方法;合理調控情緒;積極參加集體活動，增進人際交往;此外參加體育鍛煉，保持身體健康，也是促進心理健康的重要途徑
--促進人與他人的和諧應堅持的原則
平等原則;誠信原則;寬容原則;互助原則 ----正確處理好競爭與合作的關系
從形式上看，競爭與合作是對立的，而從本質上看，二者優勢相互伴隨、相互統一的。競爭離不開合作，競爭獲取的勝利，通?？偸悄骋蝗后w內部或多個群體之間通力合作的結果;合作也離不開競爭，沒有競爭的合作就缺乏活力。競爭促進合作的廣度和深度，合作又增強競爭的實力，正式這種競爭中的合作喝合作中的競爭，推動這人類社會不斷發展和進步。要鼓勵競爭、提倡競爭、保護競爭，同時又要提倡合作，提倡互相關心、互相愛護、互相幫助。 第四章
--道德是一種特殊的社會意識形態 --道德的起源
首先，社會關系的形成是道德賴以產生的客觀條件。道德是社會關系的產物，只有形成了人與人、人與社會見的相互關系，才產生道德。其次，人類自我意識形成玉發展是道德產生的主觀條件。道德產生需要的主觀條件是統一于 產生實踐 的。人類最初的道德一風俗習慣等形式表現出來。
--道德的主要功能
認識功能;調節功能;導向功能;激勵功能;辯護功能;溝通功能
--道德的社會作用主要表現在：在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具
--道德發展的物種歷史類型
原始社會的道德、奴隸社會的道德、封建社會的道德、資本主義社會的道德、社會社會的道德。 --道德發展的規律(簡答)
人類道德發展的歷史過程與社會生產方式的發展進度大體一致。雖然在一定時期可能有某種體制或倒退現象，但道德發展的總趨勢是向上的、前進的，是沿著曲折的道路向前發展的。
反對兩種錯誤思潮：
網絡;養成網絡自律精神。
一種是文化復古思潮，認為中國之所以落后，就是因為第三節
傳統文化特別是儒家傳統文化的失落。另一種是歷史虛公共生活中的法律規范的作用可分為：
無主義思潮，認為中國傳統道德從整體上來說在今天已指引作用、預測作用、評價作用、強調作用和教育作用。 經失去了價值和意義，不能滿足我國現代化建設的需指引作用：是指法律所具有的、能夠為人們提供一種既要，必須從整體上予以全盤否定。
定的行為模式，從而引導人們在法律范圍內活動的作用。怎樣對待其他民族或國家的道德文明成果： 且它是法律最首要的作用。
要堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，堅持以我為主、預測作用：是指法律通過其規定，告知人們某種行為所為我所用的原則，既反對全盤西化、機械照搬，又反對具有的、為法律所肯定或否定的性質以及它所導致的法全盤否定、盲目排外，在批判的基礎上加以借鑒、吸收，律后果，使人們可以預先估計到自己行為的后果，以及剔除其帶有階級和時代局限性的糟粕，吸收其帶有普遍他人行為的趨向與后果。
性和一般性、對今天有積極意義的精華。
評價作用：是指法律所具有的、能夠評價人們行為的法第三節
律意義的作用。 社會主義道德：
強制作用：是指法律能運用國家強制力制裁違法和犯罪，是馬克思主義倫理思想同中國特色社會主義偉大實踐保障自己得以實施的作用。法律的強制作用是法的其他相結合的產物，是對中國古代優良道德傳統的傳承與升作用的保障。
華，是中國革命道德傳統的直接繼承和發展。 教育作用：是指法律所具有的、通過其規定和實施而影社會道德建設的核心：為人民服務。
響人們思想，培養和提高人們法律意識，引導人們依法為什么以為人民服務為道德建設的核心：
行為的作用。
為人民服務是社會主義經濟基礎和人際關系的客官要了解《治安管理處罰法》、《集會游行示威法》、《環境保求;是社會主義市場經濟健康發展的要求。 護法》《道路交通安全法》以及《維護互聯網安全的決定》正確對待為人民服務這個核心：
的基本精神和主要內容。(見書P135-P144) 為人民服務作為社會主義道德建設的核心，是社會主義第六章
道德區別和優越于其他社會形態道德的顯著標志。應當職業道德是指：
在給為人民服務的要求注入新的時代內涵的同時，在全從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特社會大力弘揚為人民服務的精神，大力提倡和積極實踐征的道德要求和行為準則。 為人民服務的道德。并且它體現著社會主義道德建設的職業道德的基本要求是?
先進性要求和廣泛性要求的統一。
1.愛崗敬業 2.誠實守信 3.辦事公道 4.服務群眾 5.奉獻社會主義道德建設要以集體為主為原則：
社會
社會主義集體主義強調集體利益和個人利益的辯證統愛情的本質是?
一，強調集體利益高于個人利益，強調重視和保障個人所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同的生活的正當利益。
理想,在各自的內心形成的相會傾慕,并渴望對方自己的社會主義集體主義的道德要求的三個層次：
終身伴侶的一種強烈,純真,專一的感情.性愛,理想,責任一是無私奉獻、一心為公——這是集體主義的最高層是構成愛情的三個幾本要素. 次，是共產黨員、先進分子應努力達到的道德目標。二戀愛中的道德:
是先公后私、先人后己——這是具有較高的社會主義道1.尊重人格平等2.自覺承擔責任.3.文明相親相愛 德覺悟的人們能夠達到的道德目標。三是公私兼顧，不需要了解:在戀愛問題上應該處理好這樣幾種關系,一是損公肥私——這是對我國公民最基本的道德要求。 戀愛與學習的關系.學習的大學生的主要任務,同學們應怎樣對待共產主義：
該把愛情作為奮發學習的動力,同時還應該把是否有利離開現實的道德狀況，只談共產主義道德的崇高理想，于促進學習作為衡量的標準.二是戀愛與關心集體的關就會脫離實際;忘記共產主義道德的遠大理想，只談道系,戀愛中的雙方不應該把自己禁錮在兩個人的世界中.德的要求和最低要求，就會失去前進的方向。要照顧到脫離集體,疏遠同學,會妨礙自身的全面發展與進步.三是廣大人民群眾的實際思想、文化、教育和道德水平，要戀愛與關愛他人和社會的關系,只專注于對戀人的愛,而考慮到我國社會主義初級階段的人際關系的現實要求忽略了對他人和社會的愛,只會使自己的戀愛變得庸俗;等，區分層次，著眼多數，鼓勵先進，循序漸進，引導相反,對他人和社會的愛會使愛情變得高尚和穩固.
人們在遵守基本道德行為準則的基礎上，不斷追求更高家庭美德:1.尊老愛幼2.男女平等3.夫妻和睦4.勤層次的道德目標。
儉持家5.鄰里團結
第四節
婚姻法:170-172要考具體沒有勾出 公民基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、第7章
勤儉自強、敬業奉業。
法律的一般含義? 公民基本道德規范的主要內容：
1. 法律是由國家創制并保證實施的行為規范. 愛國守法——強調公民應培養高尚的愛國主義精神，自2. 法律是統治階級意志的體現. 覺地學法懂法用法守法和護法;明禮誠信——強調公民3. 法律由社會物質生活條件決定.
應文明禮貌、誠實守信、誠懇待人;團結友善——強調我國社會主義法律的本質主要表現在哪幾個方面? 公民之間應和睦友好、相互幫助、與人友善;勤儉自強1. 從法律所體現的意志來看,我國社會主義法律是
——強調公民應努力工作、勤儉節約、積極進取;敬業工人階級領導下的廣大人民意志的體現.
奉獻——強調公民應忠于職守、克己奉公、服務社會。 2. 從法律的實質內容來看,我國社會主義法律是社
為什么誠實守信是公民道德建設的重點：
會歷史發展顧慮和自然規律的反映,具有鮮明的首先，誠實守信是市場經濟條件下經濟活動的一項基本科學性和先進性.
道德準則;其次，誠實守信是職業道德的一項基本要求;3. 從法律的社會作用來看,我國社會主義法律是中
最后，誠實守信是做人的一項基本道德準則。 國特色社會主義事業順利發展,社會主義和諧社誠信對于大學生的重要性：
會建設的法律保障.
誠信是大學生樹立理想信念的基礎，是大學生全面發展我國社會主義法律體系?
的前提，是大學生進入社會的“通行證”。
答:我國以憲法為核心,以涵蓋憲法及憲法相關法,民法第五章
商法,行政法,經濟法,社會法,刑法,訴訟與非訴訟程序社會生活基本上可分為公共生活、職業生活和婚姻家庭法等7個法律部門.
生活三大領域。
我國社會主義法律的運行過程? 第一節
答:立法,守法,執法,司法等環節.
當代社會公共生活的特征的主要表現：
怎樣加快中國特色社會主義法律體系? 活動范圍的廣泛性;活動內容的公開性;交往對象的復1. 完善中國特色社會主義法律體系. 雜性;活動方式的多樣性。
2. 提高黨依法執政的水平. 為什么公共生活需要公共秩序：
3. 加快建設法治政府. 1.有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。2.有序4. 深化司法體制改革. 的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提。3.有序的5. 完善權力制約和監督機制. 公共生活是提高社會成員生活質量的基本保證。4.有序6. 培植新型的社會主義法律文化.
的公共的生活是國家現代化和文明程度的重要標志。 新的國家安全觀不僅包括傳統的政治安全和國防安全,道德與法律的關系：
還包括經濟安全,科技安全,文化安全,生態安全,社會公公共生活中的道德和法律所追求的目標是一致的，都是共安全等.政治安全和國防安全是國家安全的支柱和核通過規范人們的行為來維護公共生活中的秩序，實現經心.
網絡營銷課程總結范文第3篇
學分：5 適用專業：高等職業技術學院電子商務專業 1 前言 1.1課程的性質 網絡營銷電子商務專業、市場營銷專業的必修課程，是電子商務專業的核心課程之一?！毒W絡營銷》是為培養適應網絡經濟和電子商務發展需要的、應用型的、高層次的專業人才服務的一門課程。在教學中，要向學生員完整介紹網絡營銷的知識體系與研究方法，使學生系統掌握網絡營銷的基本原理和方法，從而在實踐中有效地幫助企業進行有效的網上經營活動，使企業切實以顧客為導向，靈活掌握運用網絡營銷的基本工具和方法，開展網絡營銷各項職能，為企業成功營造網絡經營活動空間，提高企業網絡經營管理水平，最終培養市場歡迎的具有實際操作能力的電子商務專業的應用型專門人才。 1.2設計思路 課程開發設計以電子商務就業能力培養為導向;以專業人才培養目標和滿足學生職業生涯發展為依據;以專業知識和技術應用能力、自主學習與創新能力、綜合職業素質培養為指導思想。以企業營銷工作流程為起點”設計課程教學內容 把整個網絡營銷課程和實際運作緊密結合起來，打破教材體系的框架，把所有的知識匯集起來，以一個問題或目標為主線，把整本書的教學演變為一個連貫的、實際操作的業務訓練，使課程的教學內容實現了“項目化、任務化、實戰化”。同時強調學生自主探索、協作學習，堅持把能力培養貫穿到教學的全過重，使每一環節都能充分體現學生自主學習的要求。 通過對網絡營銷各工作崗位群的工作流程分析，模塊化工作任務，培養學生獨立分析和解決網絡營銷實踐中存在的問題的實際能力;另一方面則應注意加強學生后勁，通過理論學習提高實踐過程的指導性，并為進一點提升性學習打基礎。對于理論方面的教學，堅持以案例導入、在案例分析中理解相關知識的學習，啟迪學生的思維，培養學生獨立分析和解決網絡營銷實踐 1
中存在的問題的實際能力，掌握在網絡條件下開展市場調研、客戶管理的溝通方法和技術手段，構筑網絡營銷知識和技能平臺，為今后學習其他管理課程和從事營銷工作奠定基礎。 (1)設計理念 ① 基于企業崗位能力和工作流程設計教學內容 通過大量的企業需求調研，網絡營銷作為一種新的營銷手段，派生出很多新的工作崗位，要求一大批能夠盡快適應崗位能力的網絡營銷人員，這些營銷人員既要懂現代營銷的商務知識，更需要熟練掌握運用各種網絡營銷工具，為企業利用網絡創造更多效益。在通過市場調研，在充分了解企業需求的基礎上，參考國家電子商務師職業標準，分解崗位工作流程進而導出相關崗位工作應知和應會點，并以此作為教學訓練目標;教學過程通過實踐教學、項目任務驅動式理論教學、案例教學、網絡學習、評價體系等六種形式構成一個立體化的教學系統,對學生的理論分析能力、動手能力以及解決實際問題的能力進行全方位的訓練，增強學生的學習主動性和 教學互動性，真正使學生對所學知識和技能融會貫通，學以致用。② “教、學、做”相結合：以學生為主體，采用邊做邊學，在“做”中“學”，以提高學生的實戰技能為主要教學方向。 ③ 學習和創業相結合：引導學生在網上店鋪開設、經營，進而實現網上創業。因此，在課程教學的同時，也設計學生網上創業實訓項目，使項目課程學習和網上創業同步進行，相互促進，兩者有機結合，使創業實踐成為學生今后可持續發展的基礎。 ④ 頂崗實習和學生就業相結合。頂崗實習是學生所學知識和技能的具體應用和檢驗的重要途徑。 (2) 課程設計思路 ① 教學內容設計：以企業網絡營銷崗位能力和工作流程為導向設計項目課程和實踐教學內容，包括網絡市場調研、搜索引擎營銷、許可email營銷、網絡廣告、網絡營銷站點建設、網上創業實踐和網絡貿易等七個任務，每個任務中，既包括網絡營銷基本技能的訓練，也涵蓋了學生自主創業實踐，既有團隊合作完成的內容，又有獨立完成的任務。 ② 教學過程設計：理論教學按照案例導入——理論講解——實際應用的模式進行講授，重點介紹實際應用，通過案例導入，啟發學生思考。 ③ 實訓環節設計：所有實訓項目均按“任務導向，情境教學”模式設計，讓學生在一定的工作情境中去完成實訓，帶著任務進行實訓，做到實訓環境與以后工作環境完全一致。 ④ 教學案例設計：重視案例教學，開放式教學，探究式教學，有效培養學生的創新思維和獨立分析、思考、解決問題的能力。 ⑤ 課后作業設計：摒棄傳統的書面作業形式，以實踐性作業為主，讓學生在課外利用互聯網進行自主學習。 2 ⑥ 考核評價體系設計：在考核內容上，以“能力考核”為主，重點考查學生對應知、應會目標的掌握情況;考核方式上，采取書面考核和上機考試相結合的方法。 2課程目標 (1)知識要求 課程目標是培養學生對網絡營銷重要性的認識;了解網絡營銷的基本概念;,了解網絡營銷的技術基礎和網絡營銷在企業中的各種應用;掌握網絡的基本策略;將網絡營銷的基本原理與企業網絡營銷的最新實踐聯系起來;提高對網絡營銷的分析能力、策劃能力。 (2)能力要求 職業能力培養目標 能夠完成網絡市場調研方案設計
能夠完成網站推廣方案設計
能夠對網絡市場分析與策劃：如市場細分、定位、進入技能。 能夠實施網絡營銷項目：如網絡產品與服務定位、定價、網絡溝通等 3 課程內容和要求 為了滿足企業對網絡營銷人才的需求，我們在教學內容的設計上：以崗位需求為導向，圍繞網絡營銷十大崗位進行設計;同時考慮到課時的原因，我們將教學內容重點安排在核心能力的培養上，設計了包括網絡市場調研、網絡營銷組合策略、搜索引擎營銷、電子郵件營銷、RSS營銷和博客營銷、網絡廣告營銷、網上創業實踐等七個項目。整個課程體系分為知識要求和技能要求，如下表所示：
序號 項目名稱 知識要求 模塊名稱 學時 1 10 網絡市場調(1)了解網絡營銷的概念和特模塊1-1：網絡市場調研的研 點，網絡營銷與傳統營銷的區實施 別與聯系 模塊1-2：網絡市場分析 (2)了解網絡營銷環境因素 模塊1-3：網絡消費者分析 (3)了解網絡市場的特點 (4)了解網上消費者行為 2 14 (1)了解網絡消費者與傳統消網絡營銷組模塊2-1計網絡產品策略 費者的區別 合策略分析 模塊2-2設計網絡營銷價格 (2)熟悉適合網上銷售的產品模塊2-3設計網絡營銷渠道 類別 模塊2-4設計網上促銷策略 (3)熟悉網絡產品價格制定的方式和網絡渠道模式 (4)熟悉網絡促銷形式及各種 3
網絡促銷形式的特點 3 10 搜索引擎營(1)了解搜索引擎的基本原理 模塊3-1登錄搜索引擎 銷 (2)了解搜索引擎的分類及特模塊3-2選擇關鍵字 點 模塊3-3搜索優化 (3)熟悉搜索引擎營銷的主要模式 (4)熟悉關鍵字競價排名服務
4 10 (1)了解許可電子郵件的概念 電子郵件營模塊4-1電子郵件的設置 (2)了解郵件的地址的獲得方銷 模塊4-2內部郵件列表營銷式 的實施 (3)了解內站郵件列表營銷的模塊4-3電子郵件內容的設實施過程 計 求，問卷數據收集、分析的方模塊4-4電子郵件群發實務 (4)熟悉電子郵件廣告的形式
10 5 (1)了解WEB2.0的含義 RSS營銷、博模塊5-1使用RAS獲取商業(2)了解RSS營銷的特點和優客營銷 信息 勢，RSS與郵件列表的區別與模塊5-2開通網上博客并撰聯系 寫博文 (3)熟悉博客及博客營銷的概念，博客營銷的主要模式 6 12 網絡廣告營(1)了解網絡廣告的概念、類模塊6-1網絡廣告的執欣賞銷 型和特點 與評價 (2)了解網絡廣告的評價標準 模塊6-2網絡廣告策劃 (3)熟悉網絡廣告收費模式及網絡廣告投放策略
7 12 1.了解網上開店的平臺、意義網上創業實模塊7-1網上店鋪的開設 和準備工作 踐 模塊7-2網上店鋪的經營 2.熟悉店鋪的裝飾與管理 3.了解網上店鋪支付與結算處理過程 4.熟悉網上店鋪的經營管理 5.了解店鋪安全與糾紛處理 6.掌握店鋪推廣與促銷 78 合計學時 4實施建議 4.1教材編寫 (1)必須依據本課程標準編寫教材。教材應充分體現以學生發展為本、項目任務引領、實踐導向的課程設計思想。 4
(2)必須以實際企業營銷為依據，加強實踐內容，以系統化實踐性操作訓練項目為明線，以簡明而較系統的專業理論為暗線，在各工作項目中，根據需要編排相應的專業理論知識。 (3)教材應體現學生的主體意識，以學生為中心，以學生發展為本，使學生自主、自覺、更快、更好地發展。文字表達以學生能讀懂為基準，內容展現應圖文并茂，講究直觀性、藝術性和生活性，重視現代化教學手段的運用，精心設計學習過程，極力引導學生探究，盡可能編寫出研究性教程，著力提高學生學習的主動性和積極性。同時，要滲透德育和創業教育，貫穿職中學生綜合素質各項指標的訓練，提高全面素質。 (4)編寫教材要征求行業、企業的意見，要進行廣泛研討，在企業需求、培養目標和學生實際間創建“公共面”，要注意和前后課程的連貫性、一致性，各項活動設計要具有可操作性。 4.2教學建議 教師應深入研究學生，用各種方式激勵學生學技術學理論，不斷鼓勵學生戰勝自己，超越自我;立足于培養學生的職業能力，采用項目式教學，逐項考核，促進學生學習;推行研究性學習、合作學習，創設工作情景，采用現代化教學手段和實用教具、學具，組織學習比賽，激發學生學習的興趣;進行學習方法指導，使學生會學。同時要加強課程資源的開發和利用，建立多媒體課程資源庫，努力實現多媒體資源共享。具體做到以下幾個方面： (1)主講教師應依據項目任務中涉及的典型企業與產品為載體安排和組織教學活動。 (2)主講教師應按照“項目導向+任務驅動”的課程整體設計思路，針對不同的授課對象完成整體教學設計和授課的編制。
(3)分小組實施項目教學時，建議每組人數控制在4~5人以內。對分組安排居小組討論(或操作)的要求，應做出明確規定。 (4)為確保課程教學效果，建議采取小班教學。4.3教學條件 (1)專業教師要求：主講教師必須具備電子商務專業課程授課經驗，具備互聯網技術、市場營銷、企業管理等復合型知識，熟悉網絡營銷市場環境，具備較豐富的網絡營銷經驗，最好有在企業進行網絡營銷項目策劃的工作經歷。 建議本課程教學團隊配備達到以下要求：課程負責人1名，主講教師3名左右，教學輔助人員2名左右。另外建議聘請2~3名企業兼職教師，擔任課程顧問，對學生的網絡營銷策劃活動進行指導。 (2)實訓裝備要求：網絡營銷實驗室(計算機+互聯網+實驗軟件) 4.4 課程資源 5
(1)校內資源：圖書館、實驗室、專用教室、投影片、幻燈片、電影片、錄音帶、VCD、電腦軟件、教科書、參考書、練習冊，以及其他各類教學設施和實踐基地等，通過現代化教學技術，形象生動地向學生展示教學內容，激發學生的學習興趣。 (2)校外資源： 加強產學合作，建立實習實訓基基地，滿足學生的實習實訓需要，同時為學生的就業創造機會。 (3)網絡資源：建立網絡營銷教學網站：內容包括教學大綱、授課教案、電子課件、在線學習、網上答疑、實訓大綱、實訓項目、學生創業成果、學生實踐成果、案例庫、主講教師教學錄像、參考文獻、學習站點、虛擬實驗室、營銷顧問等 4.5教學評價 評價將結合過程性評價和總結性評價來進行，主要采用學生自評、教師評價的方式進行。具體要求如下：
序號 工作任務 評價方式 評價標準 分值 根據市場特點以及個人自評 20% 消費者分析，確定
網絡市場分析產品消費者群以及 10 80% 教師評價 1 調研報告 特點，形成報告。 結合自選企業情況，個人自評 20% 進行促銷策劃,完成網 2 網絡促銷方案 25 80% 教師評價 絡促銷方案。 設計搜索引擎推廣方個人自評 20% 搜索引擎營銷 3 案，完成搜索引擎營10 方案 80% 教師評價 銷方案。 撰寫圍繞網絡營銷策個人自評 20% 劃情況的博文
4 營銷博客撰寫 10
80% 教師評價 (1)設計問卷并回收整理形成調研小組 個人自評 20% (2)企業推廣郵件體電子郵件、電子驗 5 10 雜志 (3)設計客服郵件并
80% 教師評價 發送 (4)制作電子雜志 分組設計網絡廣告方個人自評 20% 案，將方案形成報告， 6 網絡廣告策劃 10 在課堂中進行匯報。 80% 教師評價 分組提交策劃方案。 6
25 學生提交創業策劃書 個人自評 20% 7 網上開店實踐
網絡營銷課程總結范文第4篇
中小型單位網絡規劃方案 ............................................................................................................... 1 一. 概述......................................................................................................................................... 2 二. 設計目標 ................................................................................................................................. 2 三. 設計原則 ................................................................................................................................. 2 四. 用戶需求分析 ............................................................................................................................ 3 五. 網絡規劃設計總體方案 ......................................................................................................... 4 六. 設備數目與價格明細表 ....................................................................................................... 12 七. 子網劃分 ............................................................................................................................... 13 八.推薦教材及主要參考資料 ..................................................................................................... 13
一. 概述
激烈的市場環境，尤其在我國加入WTO后使中國的中小企業日益暴露出自身的劣勢.除了資金、技術、人才、渠道建設、營銷等方面外，中小企業還存在經營管理低效、信息獲取落后，IT應用程度普遍低下的現象，很難適應信息化社會的發展。為提高企業競爭力，需要實現企業信息化，中小型規模局域網建設的成了企業提高競爭力信息化工具。
面向21世紀計算機網絡發展的總體目標就是要在各個國家、進而在全球建立完善的信息基礎設施。信息基礎設施將改變人們的生活、學習、工作、人際交往的方式，減輕人們的工作負擔，推動社會的進步。 網絡體系結構是計算機之間相互通信的層次，各層中的協議以及層次之間接口的集合。網絡協議是計算機網絡和分布系統中相互通信的對等實體間交換信息所必須遵守的規則集合。采用TCP/IP協議集成的網絡體系結構是計算機網絡體系結構的主流，并在改進和發展中。協議工程是一門研究如何設計和構造協議規范，以及如何把所設計和構造的協議規范快速、準確、低成本地轉化為可執行代碼的科學。1993年美國制定了信息高速公路(即國家信息基礎設施NII)后，各國都相繼規劃和實施NII計劃。計算機網絡發展有兩個重要的技術，即微電子技術和光技術。當前網絡發展的趨勢是電信網、電視網、計算機網三種網絡的合一。在三網合一中，采用Internet體系結構和IP協議時應提高網絡的可靠性，目前數據網的可靠性達99. 996%。
二. 設計目標
1.配合當前的單位發展情況，完成單位內部Internet的配套基礎建設，將單位的信息資源利用計算機網絡連接起來，形成一個流暢、合理、可靠、安全的單位網。 2.通過網絡使單位人員能及時了解國內外動態，建立新的通訊方式和環境，提高工作效率。
三. 設計原則
1.單位需求為前提原則：堅持以單位具體需求為單位網信息系統方案設計的根本和前提，同時，也要注重源于需求又高于需求的原則，注意用專業化的技術思想來進行單位網的規劃與設計，確保單位網的實用性、先進性和便于擴展性。
2.設備選型兼顧原則：滿足單位對現代化管理手段的要求;滿足單位網建設及互聯網的要求;所選設備在國際上保持技術先進性;供應商有良好的商業信譽和優質的售后服務。 3.堅持標準原則：一切單位網設計和施工，均要嚴格遵循國際和國家標準。 統一規劃，分步實施。單位網的實現要求通訊協議、網絡平臺等應具有世界性的開放性和標準化的特點，并且應采用統一的網絡體系結構。
4. 堅持先進的成熟的技術原則：采用通用的、成熟的技術方案可以降低建設成本、減小設計、施工和使用難度、縮短建設周期。有利于保護投資，并且有利于單位網的維護和升級。選擇品質最好的設備不一定是最佳選擇，成本因素也是一個不容忽視的問題，將品質與成本實現最佳匹配。
5. 堅持規范布線，考慮長遠發展原則：
布線系統使網絡的重要基礎，布線系統的好壞是衡量一個網絡好壞的非常重要的標志。布線系統不合理將降低網絡的可靠性，使網絡難以管理和維護，所以必須采用標準的綜合布線系統。
6. 堅持易于使用和管理原則：
單位網的各種軟件應用項目必須易于使用，對最終用戶的起點要求不能太高，一般以熟練使用操作系統、辦公軟件系統、瀏覽器和電子郵件系統為宜;系統的日常管理和維護工作要方便、簡易。網絡拓撲結構一經配置確定，不應輕易更改。
7.堅持可擴展性原則：考慮現有網絡的平滑過度，使單位現有陳舊設備盡量保持較好的利用價值;選用產品應具有最佳性價比，又要應充分考慮未來可能的應用，具有高擴展性。
四. 用戶需求分析
龍翔實業需要建立網絡以提高辦公效率，該單位共有7個部門，分別為：人事部，財務部，研發部，辦公室，后勤部，業務部，生產部。每個部門均需要建立內部網絡，同時都需要和Internet相連。各部門對上網的計算機的需求如下：
生產部：60臺 研發部：50臺
其余5個部門均為30臺。
生產部主要使用內網;業務部主要使用外網，要求上網速度快;財務部主要使用外網，除要求上網速度快之外，還要求保密程度高;研發部主要使用內網，要求計算機工作速度快。其他各部門沒有特殊要求。
目前已經申請到一個B類網絡：141.18.0.0/16。
請根據該單位的特點和要求，幫助該單位設計一個網絡，具體要求如下：
1、 針對需求單位的特點，寫出可行性報告。
2、 對目前廣泛流行的各種計算機網絡進行比較，根據單位的實際情況選出合理方案，給出拓撲圖，并力求做到最優。
3、 根據需要進行子網劃分，并為每一個部門分配IP地址段。
4、 給出設備清單，做好預算。
5、 要保證網絡的健壯性、可維護性、可擴展性，給出相應的措施。
五. 網絡規劃設計總體方案
(一)單位網絡拓撲圖
(二) 設計方案
1. 網絡層次結構
網絡結構采用分層式設計，共分三層：核心層，工作組層，桌面接入層。分層設計可以使整個網絡自上而下具有很大的彈性，便于策略的維護和實施。] (1)核心設備
①設備名稱：DCS-3926S可堆疊智能安全接入交換機
②基本介紹： 3926S具有24個10/100Mbps自適應RJ-45端口和2個模塊擴展插槽(可選插百兆模塊和千兆模塊)可千兆或百兆聚合上聯至匯聚層交換機或者核心層交換機。
③主要特征：
★高密度和靈活的堆疊
DCS-3900S系列的堆疊帶寬可支持2G到4G,并且支持簡單堆疊、標準堆疊、超級堆疊和混合堆疊。簡單堆疊成本最低。堆疊帶寬2G;標準堆疊使用堆疊模塊，其帶寬擴充至4G;還可以用千兆電口或千兆光口做超級堆疊，可避開堆疊線纜的限制，堆疊帶寬也是4G;同時DCS-3900S系列可以和DCRS-5600S系列、DCRS-5526S交換機做混合堆疊。
★強大的ACL功能
作為新款的L2/4交換機，DCS-3926，S系列交換機提供了完整的ACL策略，可根據源/目的IP地址、源/目的MAC地址IP協議類型、TCP/UDP端口號、IP Precendence、時間范圍、ToS對數據進行分類，并進行不同的轉發策略。通過ACL策略的實施，用戶可以在接入層交換機過濾掉“沖擊波”、“震蕩波”、“紅色代碼”等病毒包，防止擴散和沖擊核心設備
★卓越的安全特性
全面的受控組播方案DMCP，可以對源和目的進行安全控制，完整實現了在接入層網絡中基于IGMP源端口和目的端口的檢查技術，可完全限制合法組播在網絡中的穩定傳輸，有效控制組播建立的整個過程，保障了正常合法的組播應用的穩定運行;率先支持對特征復雜(64字節)的應用流量的訪問控制，讓用戶可以在各種網絡的環境中應對出現復雜情況;監控pingSweep等攻擊行為，安全防掃描，并采取防攻擊措施，全面保護交換機和服務器等網絡設施的安全。
★更完美的性價比(DCS-3926S-G)
大多數接入交換機通過1個千兆光模塊上聯，為了提高產品的性價比，DCS-3926S-G固化了一個千兆光模塊，可以為用戶節約開支。
★豐富的QoS策略
DCS-3900S系列交換機為每個端口提供了4個優先級隊列，可根據端口、802.1p、ToS、DSCP、TCP/UDP端口進行流量分類，并分配不同的服務級別，支持WRR/SP等調度方式，為語音/數據/視頻在同一網絡中傳輸提供所要求的不同服務質量。
④技術參數
★接口形式：24個10/100M端口+ 1個SFP千兆光口/堆疊口
★可選擴展模塊：百兆電/光口模塊;千兆電/光口模塊;堆疊模塊
★堆疊：支持標準堆疊，超級堆疊，混合堆疊。堆疊環境下，支持跨交換機的端口聚合、端口鏡像、QoS、ACL
★生成樹：802.1D(STP)、802.1w(RSTP)、802.1s(MSTP)
★組播協議：IGMP Snooping&Query
★QoS：每端口4個隊列，支持802.1p，ToS，應用端口號，DifferServ，支持WRR/SP等調度方式
★ACL：支持標準ACL和擴展ACL，支持IP ACL、MAC ACL、IP-MAC ACL，支持基于源/目的IP地址、源/目的MAC地址、IP協議類型、TCP/UDP端口號、IP Precendence、時間范圍、ToS對數據進行過濾。
★端口聚合：支持802.3ad，最大可支持6組trunk,每trunk可到8個端口，支持基于目的MAC的負載均衡。
★IEEE802.1x：支持基于端口和MAC地址，支持神州數碼802.1x整體解決方案，可以實現按時長/流量計費，可以實現用戶帳號、密碼、IP、MAC、VLAN、端口、交換機的嚴格綁定，可以防止代理軟件，防止PC克隆，對客戶發送通知/廣告，上網時段控制，基于用戶動態實現VLAN授權和帶寬授權，可基于組策略實現動態IP地址分配而不必使用DHCP服務器等。
★認證：支持RADIUS ★端口鏡象：支持。
★支持的網絡標準：IEEE802.1D IEEE 802.3 IEEE 802.3u IEEE802.3ad IEEE 802.3x IEEE 802.3z IEEE802.1Q IEEE 802.1p IEEE 802.1x IEEE802.1w IEEE 802.1s等堆疊。
(2)工作組設備 ①設備名稱：DCS-3726S 24口+2槽可堆疊網管10/100/1000M以太網交換機
②基本介紹：DCS-3726S是神州數碼網絡專為校園網互連設計的一款可網管交換機，可堆疊使用提供很高的端口密度，適用于企業大中型網絡組網。它具有24個10/100Mbps自適應RJ-45端口和2個模塊擴展插槽(可選插百兆光纖模塊或千兆模塊)，可千兆或百兆上聯至骨干網。DCS-3726S提供有端口限速功能，使用靈活方便。該交換機還可以下接最多24臺其他交換機實現級聯以擴展端口數目。它還支持VLAN、組播、優先級、端口聚合和端口鏡像等實用網絡功能，而且還提供了18Gbps的背板帶寬，實現了數據的全線速轉發，消除了網絡瓶頸，為多用戶接入提供了高性能的網絡解決方案。
③主要特征：
★24個10/100Base-TX端口
DCS-3726S具有24個固定的10/100Base-TX端口。這些端口均支持Nway標準，可支持10/100Base-TX自適應及全雙工/半雙工。
★2個千兆端口
DCS-3726S交換機前面板具有2個插槽，可選插1口百兆模塊或千兆模塊，千兆模塊可支持1000Base-SX、1000Base-LX和1000Base-T標準。所有模塊支持流量控制和全雙工，可處理大量數據。千兆端口可將部門網絡與千兆主干網絡連接起來，也可以連接高性能服務器，使得更多用戶可以同時訪問。
★100Base-FX模塊
DCS-3726S插槽可以選插1口100Base-FX(SC)短波或長波模塊，運行于全雙工模式下，可以應用于高電磁干擾或通信保密性要求高的場合，通常應用于遠距離傳輸。
★大型堆疊，多達 192個10/100Base-TX端口
DCS-3726S交換機最多可以堆疊8臺設備，堆疊組最多可達192個10/100Base-TX端口，使得網絡可以靈活擴展，并能夠有效減少網絡層次，便于大型社區內大量用戶的互聯接入。
④技術參數
★端口聚合( Port Trunking)
DCS-3726S支持端口聚合功能，同時支持802.3ad的標準?？蓪?/3/4個10/100Base-TX端口聚合成一條干路，每條干路支持全雙工模式，交換機最多支持6組端口聚合。
★生成樹( Spanning Tree)
DCS-3726S支持多種生成樹功能，如：802.1D、802.1w、802.1s。Spanning Tree協議可使LAN自動檢測并解決環路問題，可提供鏈路的備份。802.1D為基本的Spanning Tree協議，缺省操作模式是開啟狀態。DCS-3726S同時支持802.1w快速生成樹模式，可使收斂時間縮短至幾秒內。IEEE 802.1s可使IEEE Std 802.1Q的VLAN加入到多個生成樹中，即提供spanning tree per VLAN的功能。
★虛擬網絡( VLAN)
支持虛擬網絡( VLAN)標準來控制廣播域和網段流量，可以提高網絡性能、安全性和可管理性。DCS-3726S支持IEEE 802.1q VLAN標記，可基于端口地址來劃分VLAN，最多256個VLAN。通過控制口或網管工作站可以輕松完成結構和設備的添加、移動和更換?？筛鶕畲缶W絡流量和網絡安全性來劃分虛擬網絡。DCS-3726S同時支持GVRP協議，可實現VLAN組成員動態注冊，支持基于端口的VLAN劃分管理方式，支持動態VLAN。生成樹：802.1D(STP)、802.1w(RSTP)、802.1s(MSTP)
★MAC地址過濾：自動學習 ; 動態和靜態地址過濾
★管理功能 ： 端口安全 ; Bootp、DHCP客戶 ; 配置文件上載 /下載 ; TFTP固件升級
(3)桌面接入層設備
①設備名稱：神州數碼 DCS-1024普通交換機
②技術參數
★交換機類型：普通交換機
★傳輸速率(Mbps)：10Mbps/100Mbps
★網絡標準：IEEE802.3 10BASE-T 以太網;IEEE802.3u 100BASE-TX 快速以太網;IEEE802.3x流量控制
★網絡協議：CSMA/CD
★ 接口介質：10BASE-T： 2對3,4或5類非屏蔽雙絞線(UTP)(≤100m); EIA/TIA-568 100歐屏蔽雙絞線(STP)(≤100m)。100BASE-TX： 2對或4對5類非屏蔽雙絞線(UTP)(≤100m); EIA/TIA-568 100歐屏蔽雙絞線(STP)(≤100m)
★傳輸模式：全雙工/半雙工自適應
★其他技術參數：數據傳輸速率：以太網：10Mbps(半雙工);20Mbps(全雙工) 快速以太網：100Mbps(半雙工);200Mbps(全雙工) 拓撲結構：星型
MAC地址表：8K 最大包過濾/轉發率：每端口14,880pps(10Mbps);每端口148,800pps(100Mbps) RAM緩沖：2.5M
2. 鏈路設計(包括綜合布線詳細說明)
(1)財務部：核心交換機DCS-3926S通過一個千兆口有1000BASE-T4對超五類STP下連服務器，通過一個千兆口由1000BASE-SX多模光纖下連財務部各科室，管理人員辦公室的工作組交換機，通過一個千兆口由1000BASE-LX多模光纖下連業務部的工作組交換機，通過一個百兆端口由100BASE-FX多模光纖下連辦公室工作組交換機，通過一個百兆端口由100BASE-FX多模光纖下連教工宿舍區工作組交換機。
(2)業務部：工作組交換機DCS-3726S 通過超五類STP下連桌面接入交換機DCRS-1024。DCRS-1024通過超五類UTP接入PC。
(3)辦公室：工作組交換機DCS-3726S 通過100BASE-FX下連桌面接入交換機DCRS-1024。
DCRS-1024通過超五類UTP接入攝象機和投影儀。
(4)研發部：工作組交換機DCS-3726S 通過100BASE-FX下連桌面接入交換機DCRS-1024。DCRS-1024通過超五類UTP接入PC。
(5)后勤部：工作組交換機DCS-3726S 通過100BASE-FX下連桌面接入交換機DCRS-1024。DCRS-1024通過超五類UTP接入PC。 (6)人事部：工作組交換機DCS-3726S 通過100BASE-FX下連桌面接入交換機DCRS-1024。DCRS-1024通過超五類UTP接入PC。 (7)生產部：工作組交換機DCS-3726S 通過100BASE-FX下連桌面接入交換機DCRS-1024。DCRS-1024通過超五類UTP接入PC。 3 路由設計
采用神州數碼DCR-2501V 多協議模塊化路由器，確保網絡的安全性和可靠性。
①設備名稱：DCR-2501V 多協議模塊化路由器
②基本介紹：神州數碼DCR-2501V路由器是神州數碼網絡推出的固定配置語音路由器，性能穩定可靠。DCR-2501V提供了1個console端口，1個10Base-T以太網口，1個輔助(AUX)端口，2個高速廣域網串口，2路FXS語音端口;DCR-2501V路由器支持常用的廣域網協議和路由協議，支持VoIP協議，支持內置強大的防火墻和NAT功能，為用戶提供了更加高速、安全、穩定可靠、方便的網際互連設備，非常適用于中小企業、政府等遠程分支機構語音和數據互聯或Internet接入等。
③主要特征：
(DDR)功能;支持IP Unnumbered，從屬IP和ARP代理功能;支持多種隊列算法以保證服務質量(QoS)的提供;支持Novell IPX路由協議;支持路由再分配功能;高穩定性;提供背對背(Back-to-Back)連接方案，可用于檢測路由器的功能
④技術參數
★標準配置
▼ 1個10 Base-T以太網口
▼2個高速串口，支持RS2
32、V.
24、V.
35、X.
21、EIA530A等電氣標準
▼ 2路FXS語音端口
▼1個Console端口
▼1個輔助(AUX)端口，可進行遠程配置和撥號備份
▼內存：DRAM 16 M，可擴充至32M;Flash Memory 2 M，可擴充至4M ▼CPU：32位RISC處理器(MPC860 50MHz)
★協議和標準
▼以太網接口標準：IEEE802.3 10Base-T標準
▼廣域網接口標準：RS2
32、V.
24、V.
35、X.
21、EIA530A等電氣標準
▼支持VoIP標準：支持H.323協議棧，支持 G.7
29、G.723.1、G.711等多種語音編碼壓縮標準，支持T.38傳真協議和Bypass方式的傳真應用。
▼幀中繼標準：ITU-T Q933Annex A、ANSI T1.617Annex D、兼容CISCO標準
▼廣域網協議：HDLC、PPP、MP、Frame-Relay(DTE/DCE)、X.25(DTE/DCE) ▼路由協議：靜態路由、RIP(包括RIP v
1、RIP v2)、OSPF、Novell IPX路由協議
▼用戶安全認證協議：PAP、CHAP、MS-CHAP、RADIUS、TACACS+
★管理維護 提供Show、Ping、TraceRoute、Debug等命令，用于察看、測試網絡的可達性，診斷網絡故障;支持Telnet遠程配置與管理;支持SNMP、RMON等網絡管理協議;支持HTTP協議，用戶可以通過Web界面對路由器進行配置、維護
4. 安全設計
可啟用標準或擴展訪問控制列表進行數據報或數據段控制，在內外網口設置一臺DCFW-1800S-L 小型企業級百兆防火墻保證整個網絡抵御來自內，外網的攻擊。
①設備名稱：DCFW-1800S-L 小型企業級百兆防火墻
②基本介紹：神州數碼DCFW-1800S-L防火墻專為中小企業分支機構、SOHO辦公、中小學校的網絡而設計，以功能實用、接入靈活、配置方便快捷、性能穩定為設計原則，使復雜的網絡安全實施得以簡化。它充分考慮中小型用戶特點，支持VLAN環境、支持PPPOE與DHCP，集成防火墻、VPN，內容過濾，為中小企業的網絡安全實現提供了經濟的解決方案。
③主要特征：
★讓中小型用戶、分支機構享受無以倫比的性價比
★輕松部署，支持PPPoE協議，提供ADSL/ISDN接入方式
★設置簡潔，通過瀏覽器可以輕松完成功能配置
★支持DHCP服務器功能，節省用戶網絡管理投資，支持無地址接入
★集成VPN，可以進行隧道認證及數據加密，保護了企業機密同時降低了溝通成本
★集成內容過濾、郵件過濾，防止非法信息、惡意腳本及垃圾郵件;集成防拒絕服務網關，提供攻擊檢測及攻擊抵御
★支持用戶認證;支持應用層日志及加密日志存儲，有效審計進出網絡的敏感信息
④技術參數
★工作模式：路由、透明、NAT
★內容過濾：URL、郵件、指令、ActiveX/Java, 詭異木馬探測
★支持：網絡安全域結構體系;PPPoE協議;DHCP Relay，DHCP Server;防拒絕服務網關;VPN功能
★最大并發連接數：300,000 ★網絡吞吐量：150M ★VPN隧道數：10 ★VPN撥號用戶：10 ★策略數：300
5. 管理設計(包括詳細管理軟件說明)
①設備名稱：神州數碼LinkManager ②基本介紹：LinkManager 網管系統是一套基于Windows NT平臺的高度集成、功能較完善、實用性強、方便易用的全中文用戶界面網絡管理系統。它是神州數碼網絡有限公司根據中國用戶的實際需求，遵循ISO網絡管理模型的五大功能域(性能管理、配置管理、故障管理、計費管理及安全管理)的架構，自行組織研發出來的一套具有自有知識產權的網管系統。LinkManager 具有既面向指定設備，又支持通用網絡設備的"垂直+水平"的管理特性。也就是說，它能夠對神州數碼網絡有限公司推出的具有SNMP功能的網絡設備提供齊全的設備管理和功能管理，同時也能夠良好地支持其他任何具有通用SNMP功能的網絡設備，提供整個網絡的拓撲結構和常用網絡管理信息。
③主要特征：
★提供兩套視圖-物理視圖及邏輯視圖，可滿足操作員的不同需求：
▼對于希望了解當前網絡拓撲邏輯結構的操作員，系統采用傻瓜方式，以默認形式為用戶自動繪制出整個網絡的邏輯視圖，不需用戶干預。
▼對于只想掌控自己關心的網絡設備的操作員，系統采用DIY 方式，支持操作員按物理連接或自己隨意的自組物理視圖;
▼自動繪制出的網絡拓撲圖還可以通過另存為的方式供操作員修改;
★提供兩種設備添加方式，增強操作員在自組物理視圖時的DIY手段：
▼強大的自動發現功能，具有對第二層、第三層及應用層設備的自動識別能力，能準確定位神州數碼品牌的網絡設備;
▼按操作員興趣手動添加連入網絡的設備，支持操作員選擇不同的設備類型;
★提供兩種視圖的層次結構組織，紋理清晰：
▼ 在自動方式中，邏輯視圖的層次結構由各層子網、網絡設備及其設備特性構成;
▼ 在 DIY方式中，物理視圖的層次結構由子圖、網絡設備及其設備特性構成;
★提供網絡設備的圖形標記，用作設備的屬性、特征、狀態標識：
▼各被管設備類型在視圖中都擁有自己的屬性標志圖符;
▼ 各被管設備在視圖中都擁有自己的三色狀態標識;
▼ 各神州數碼品牌的網絡設備都擁有逼真的面板圖，真實反映接口狀況及實際連接;
▼ 在兩個視圖中，各設備的圖形標識具有一致性;
★友好的用戶界面
▼周到的拓撲圖發現方式適合操作員的不同需求;
▼采用操作員熟悉的Windows界面風格及操作方式;
▼按照中國用戶的思維習慣組織的管理內容;
▼適當的產品定位，高度的集成化，將功能統一在同一界面內，可使操作員免于因功能模塊散亂而引起的無所適從。
④技術參數
★硬件平臺
▼ Intel Pentium或以上的處理器;
▼64M或以上的內存;
▼帶有SVGA圖形卡的800*600顯示器，現僅支持小字體;
▼ 剩余磁盤空間：50MB以上;
▼網絡適配卡;
▼ 光驅。
★網絡平臺
▼安裝并配置了TCP/IP協議;
▼ 以神州數碼網絡有限公司的網絡設備為主，同時兼容其它廠家SNMP設備。 ▼ 能夠為下述神州數碼網絡有限公司的網絡設備提供齊全的設備管理和功能管理：
以太網交換機包括DCRS-7
515、DCRS-750
8、DCRS-750
4、DCRS-6
512、DCS-36
52、DCS-3628S、DCS-3
426、
LRS-6706G/LRS-66
26、DES-6000、DES-3
326、DES-3624i、DES-3225G、DHS-3226;路由器包括DCR-3660、
DCR-2650、DCR-2630、DCR-1750、DCR-1720、DCR-2
511、DCR-250
9、DCR-2501。
★操作系統平臺
可選以下操作系統平臺：
▼ Microsoft Windows NT 4.0(Workstation或Server，Service Pack 6);
▼ Microsoft Windows 2000(Professional或Server)。
★其它支持軟件
▼Microsoft Internet Explorer 4.0版本或以上版本，必須預先安裝;
▼Acrobat Reader 4.0版本或以上版本，必須預先安裝。
6. 其他設備
①設備名稱：聯想萬全T168 G3 S930 512/73C服務器
②基本介紹：
★采用新一代64位雙核技術的英特爾?奔騰?D處理器930, 3.0GHz主頻,2*2MB二級緩存，800MHz前端總線
★512M ECC DDR2-667內存
★73G 易插拔U320 SCSI 硬盤
★中文版系統安裝和故障排除指南
★PS/2接口鍵盤和光電鼠標
7. 可擴展性設計
核心，工作組，接入設備都預備有可擴展插槽和端口，方便日后系統升級;核心設備留有冗余電源，整個系統可提供不間斷的服務。
六. 設備數目與價格明細表
(一)線類價格表
設備名稱 設備數目 設備價格(/M)
Commscope 12芯室外多模鎧裝光纜(62.5/125) 750 m 49元/M 一舟 STP4對超五類 (100米/箱) 200M 430元/箱
一舟 UTP4對超五類 (100米/箱) 2500M 200元/箱
總計： -------- 42610元
(二) 設備價格表
設備名稱 設備數目 設備價格(/臺)
神州數碼 DCS-3926S交換機 1臺
25000元 神州數碼 DCS-3726S交換機 5臺17800元
神州數碼 DCS-1024交換機 17臺930元
神州數碼DCR-2501V 多協議模塊化路由器 1臺23000元
神州數碼DCFW-1800S-L 小型企業級百兆防火墻 1臺11000元
聯想萬全T168 G3 S930 512/73C服務器 5臺11999元
總計： 89729元
(三)模塊等其他價格
設備名稱 設備數目 設備價格(/塊)
MS-3926S-1GT 1口100/1000Base-T千兆模塊 1 4,950元
MS-3726S-1MFC 1口100Base-FX多模光纖模塊 4 3,750元
DCS-3726SGBIC-LX1000Base-LX GBIC接口卡模塊 3 9,950元
MS-3726-S堆疊模塊 1 2450元
LinkManager-30-250N(250節點，Windows NT/2000平臺，3.×版本) 1 15600元
WINDOWS 2000 SEVER單擊版 3 5000元
總計： 82850元
工程總造價(不含施工費用)
總計：215189元
七. 子網劃分
八.推薦教材及主要參考資料
網絡營銷課程總結范文第5篇
【摘 要】針對目前電商網絡營銷教學課程存在的問題，提出基于網絡平臺的電商網絡營銷課程教學模式構建措施。
【關鍵詞】網絡平臺 網絡營銷 教學模式
隨著阿里、京東、蘇寧等電商企業的迅速崛起，使得越來越多的企業包括一些傳統企業也開始關注電商這個虛擬交易王國中潛在的巨大市場，紛紛開展“互聯網+”行動或直接轉型進軍電商市場。然而，作為電子商務重要引擎的網絡營銷人才卻十分短缺，尤其是電商發展的主力軍——中小企業。中小企業開展電子商務，對網絡營銷人才的需求特點是上手快，進入企業之后馬上就能投入到工作中，為企業實現投入低、見效快的網絡營銷。這就要求電子商務專業的學生必須具備較強的實踐能力和創新能力，而當前高職電子商務專業網絡營銷課程的教學模式距此要求還存在著較大的差距，網絡營銷人才數量短缺和質量欠缺問題日漸凸顯，網絡營銷課程的教學模式改革勢在必行。對此，本文試針對目前電商網絡營銷教學課程存在的問題，提出基于網絡平臺的電商網絡營銷課程教學模式構建措施。
一、目前電商網絡營銷教學課程存在的問題
（一）教學模式陳舊
當前的網絡營銷教學受傳統市場營銷教學模式的影響，主要以教師課堂講授理論知識、學生被動接受理論知識為主，在該教學模式下學生缺乏學習的主動性，教學效果不佳。由于網絡營銷課程是一門操作性很強的課程，在傳統的高職教學模式中，雖然可以借助于網絡營銷案例及模擬電子商務環境進行培養，但缺乏真實的商業環境和企業參與，無法真正達到提高學生實際市場運作能力的目的，使得學生所學知識僅僅限于“紙上談兵”，很難達到中小企業用人單位的需求。
（二）網絡營銷教師缺乏實踐經驗
網絡營銷是一門實踐性很強的課程，其實踐內容是計算機技術、互聯網技術、管理學、市場營銷、心理學、電子商務法律等學科的綜合運用。但在當前我國高職網絡營銷教學中，教師大多數來自市場營銷或者計算機等專業，對網絡營銷實踐所涉及的各個學科沒有綜合性的認識。另外，網絡營銷教師很少參與到企業網絡營銷的實踐中，所使用的案例絕大多數都來自教材，缺乏教師自身的實踐體會，導致案例討論、實習指導、創業指導都受到很大的限制，沒有起到引導學生發現問題、解決問題的作用。
（三）網絡營銷知識內容落后
電子商務是一個動態的高速發展的行業，新的理論、方法和實踐應用以及電子商務相關技術不斷涌現，因此作為高職電子商務專業核心的網絡營銷課程具有很強的時效性。但是電子商務的這種高速發展業態與網絡營銷課程教學之間就產生了巨大的矛盾：由于網絡營銷教材的整理、出版，教師熟悉教材等諸多因素，導致教師在使用已出版的成熟教材進行教學時，電子商務的發展已經遠遠領先于教材內容。這樣就出現網絡營銷教學知識總是相對落后于網絡營銷實踐的現象。
（四）考核方式單一
目前，許多高職高專網絡營銷課程的考核方式仍然以理論考試為主，這種理論考核主要強調的是學生的記憶能力，而沒有實現對學生實踐能力的考核。這就造成學生在學習網絡營銷這門課程時，不太注重實踐學習，最終脫離實踐。
二、基于網絡平臺的電商網絡營銷課程教學模式構建措施
（一）網絡營銷實戰平臺的選擇和構建
網絡營銷的實踐性決定了其課程須構建圍繞網絡營銷教學內容及實踐需要的實踐平臺。由于網絡營銷所面對的是市場中多種多樣的消費者，這是普通的網絡營銷模擬軟件所無法模擬出來的，因而網絡營銷經營模擬軟件只能作為網絡營銷教學的一個方面，更多實踐操作應面向真實的消費者。因而，網絡營銷實戰平臺的構成以電子商務最新發展動態為準，以網絡中的平臺（如淘寶、天貓、阿里巴巴、環球資源，以及移動互聯網端的微博、微信、微店等平臺）為主，以網絡營銷經營模擬軟件（沙盤）為輔，提供全方位的模擬、實戰教學。
該平臺的功能：一是可以解決學生的實踐需求，鼓勵學生在網絡市場的真實場景中經營，并在經營的過程中發現網絡營銷的各種問題，激發學生自己解決問題的動力和能力。二是可以進一步促進網絡營銷教師研究電子商務新動態、新趨勢的進展，實現教學相長的目的。三是以網絡營銷經營模擬軟件（ITMC全程電子商務沙盤）依托，營造競賽環境，激發學生參與網絡營銷實踐的熱情。四是基于這些平臺可進一步引入企業項目，實施校企合作，發現中小企業在網絡營銷中存在的問題并給予建議，為企業服務，進一步提高學生的職業能力和網絡營銷教師的業務水平。
（二）設計基于網絡平臺下以實踐為主的教學任務
針對電子商務網絡營銷的工作環節，可將傳統的以知識點串接起來的教學任務重新規劃，以網絡營銷工作環節為教學環節，以網絡營銷工作任務為教學任務，將完成工作的基礎知識和實踐操作按照工作環節重新組建，以解決學生在淘寶、微博、微信、微店等平臺網絡營銷實踐過程中所遇到的問題為主，重新設計為四個教學和實踐項目，以網絡營銷工作計劃為起點，以組建企業網絡營銷工作平臺為依托，以體現電子商務時代的企業網絡營銷方法和為重點，最后實現企業網絡營銷效果評價為結點，并開始新一輪的網絡營銷工作計劃，形成一個完整的PDCA閉環，并對每個環節中所需要實現的工作任務根據企業需求和學生動手實踐需要細化，構建網絡營銷知識體系和實踐體系。
（三）組建基于網絡平臺的學習形式
電子商務的特點之一是打破了網絡使用者的時間和地域限制。在網絡營銷教學中，可以充分使用現有的網絡工具軟件，如QQ、微信等即時通訊軟件，教師可隨時隨地為學生解決知識和實踐中的問題。同時，在學生中組建以5人左右為單位的網絡營銷工作小組，在即時通信軟件的幫助下建立討論組，以團隊的方式進行學習和實踐，培養學生的團隊協同工作能力。在學生以團隊的形式完成某項工作任務之后，教師可組織學生團隊進行演示匯報，進一步培養學生的商務表達和邏輯思維。最后教師可將匯報優秀的作品發布于微信公眾平臺，實現網絡分享，共同提高的目的。
（四）建立基于網絡平臺的網絡營銷課程反饋機制
傳統的教學都是以教師講授、學生被動接受知識為主，忽視了在教學過程中學生對于課程本身的知識需求。但是在當前互聯網高度發達，各種學習資源都可以在互聯網中獲取的情況下，學生對于自己所需要學習的知識內容以及教師的講課方法都有自己的看法，因而建立課程的學生反饋機制對于教學相長而言，具有現實意義。
（五）建立以實踐操作為中心的多樣化考核機制
在網絡營銷課程考核上，建立多種以實踐操作為中心的考核機制，向電子商務創業的學生進行傾斜，鼓勵學生踐行網絡營銷實際應用。在實踐操作中，根據實際情況，可建立兩套基于網絡平臺的課程考核機制，針對不同學習情況的學生分別予以考核。
1.建立課程免修、免考機制。電子商務發展至今，網絡創業已經成為了眾多創業形式中成本最小，門檻最低的創業形式之一。鼓勵學生在電子商務領域創業，是踐行網絡營銷課程的途徑之一。對于已經在網絡中建立網店并實際經營或者通過其他途徑踐行網絡創業的學生，通過轉變觀念，把課程的考核權從網絡營銷專業教師交給網絡消費者，建立網絡營銷課程的免修與免考機制。具體的實施方法可通過深化研究網絡營銷課程的教學目標，對于在學習該課程之前達到課程教學目標的創業學生，通過提出申請，可免修該課程；對于在學習該課程過程中達到課程教學目標的學生，可申請課程的免考。鼓勵學生踐行網絡營銷、電子商務創業實踐。
2.建立與工作崗位相適應的考核機制。對于沒有進行電子商務網絡營銷創業的學生，打破傳統網絡營銷課程以期末理論考試“一錘定音”的做法，建立與教學改革相適應的以網絡營銷工作崗位為參照的過程性考核機制。在考核中，按照網絡營銷工作小組，將學生成績根據網絡營銷工作任務進行基礎訓練成績（40%），課程實訓成績（30%）和期末綜合考試成績（30%）確定。其中，基礎訓練成績是考核重點，是對于網絡營銷各個技能點的考核，重點包括個人的工作態度、任務實施情況、遵守制度和團隊精神等技能，該項成績由每個項目組長對于組員在任務實施過程中的貢獻認定成績，教師進行審核并與項目組長共同認定。而項目組長的成績由教師根據組長和組員之間的信息溝通、任務協調能力、領導力和最終的任務成果進行綜合評定，且組長在組內輪流擔任，項目組長的成績高于或等于組員成績。
三、結束語
在網絡環境下，充分研究現有的網絡營銷實踐平臺和利用學生所廣泛使用的現有的網絡工具和網絡資源，通過改革教學模式，設計基于網絡平臺以實踐為主的教學任務、探究型教學方法和實踐方法，拉近網絡營銷教學與電子商務實際應用的距離，使學生能夠真正參與到電子商務實踐中，并通過發現電商運營實踐中的問題，促進教師進一步研究電子商務新理論、新工具去解決學生問題，從而達到提高教學效果，教學相長的目的，實現網絡營銷的教學目標。
【參考文獻】
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[2]周嬋.基于網絡環境的網絡營銷課程教學改革探析[J].廣西教育，2015（8）
[3]2015-2020年中國電子商務市場調研與投資前景報告[M].中研普華，2014（10）
【作者簡介】侯小?。?981— ），男，柳州鐵道職業技術學院電子商務專業講師。
（責編 何田田）
網絡營銷課程總結范文第6篇
實現一個新聞發布系統，主要功能包括新聞查看功能、管理員登錄、發布新聞和新聞管理功能。
要求： 1.查看新聞功能
任何用戶均可以使用查看新聞功能。用戶通過在系統導航欄上單擊“查看新聞”超鏈接，可以進入查看新聞頁面。查看新聞功能顯示所有新聞，并且使用分頁顯示的效果，用戶可通過單擊下方的頁碼或在文本框中輸入頁碼來跳轉到任意一頁瀏覽。這里顯示的所有新聞按發布的時間降序排序，以保證最新發布的新聞位于最前面，用戶通過單擊每條新聞的標題可以查看到新聞的詳細內容。
2. 管理員登錄功能
當用戶需要使用新聞管理功能時，需要先以管理員身份登錄系統。當未登錄用戶單擊系統導航欄上的“新聞管理”超鏈接時，進入管理員登錄頁面。用戶可以在登錄頁面輸入用戶名和密碼，若登錄失敗，則重定向到管理員登錄頁面等待下一次登錄。
3.發布新聞功能
管理員通過在系統導航欄上單擊“發布新聞”超鏈接可以進入發布新聞發布。發布新聞時，需要填寫新聞的標題和內容，發布時間取當前系統時間，不需要填寫。
4. 新聞管理功能
當管理員登錄系統后，可以進行新聞管理操作，包括對現有新聞的修改和刪除。在管理頁面上，用戶可通過單擊每條記錄右側的“編輯”和“刪除”超鏈接來進行操作。當管理員的本次維護工作結束后，可通過單擊“管理員退出”超鏈接來注銷管理員身份。
課題二：小型論壇BBS 其基本功能是讓用戶發表留言、并查看留言： 要求：
1.用戶注冊與登錄
實現用戶注冊注冊時用戶需要輸入基本的個人信息;并以此注冊信息登錄論壇。 2.發表留言
登錄用戶才可以發表留言，留言板的設計需要包括留言主題和內容及時間等信息。 3.查看留言列表
即留言列表模塊，可分頁顯示用戶留言標題，在該模塊可僅列出留言標題及留言時間，并在標題上以超鏈接的形式，鏈接到具體頁面，實現用戶閱讀留言。
4.閱讀留言
可通過鏈接實現某條具體留言信息的呈現，提取留言主題、內容及發表時間等。 5.留言管理
實現管理員對留言的管理，主要是刪除操作，對不合法的留言進行刪除。
課題三：在線投票系統
該系統主要包括前臺投票、投票結果查看和后臺管理三個模塊。 要求：
投票系統主要包括前臺投票、結果查看和后臺管理系統三個部分 前臺投票包括投票主題和選項，選項可以是單選或多選， 主要包含以下模塊：
顯示投票選項模塊：主要是顯示投票內容，即投票表單的實現 參與投票模塊：禁止重復投票
顯示投票結果模塊：主要是投票選項的計數統計，可以通過文字顯示各選項的票數，并通過柱狀圖(可以用表格或圖片實現)更直觀的顯示各選項的票數
后臺管理主要包括投票項目的增加、修改和刪除，其中修改投票項目還可以包含對選項的修改和刪除。
管理員登錄驗證模塊：
投票主題顯示模塊：可以瀏覽投票主題及相關信息(投票總數、投票時間等)，可實現分頁顯示
投票主題增加模塊：以表單的形式增加投票主題以及選項的個數 投票項目的刪除：對于不需要的投票主題可實現刪除
課題四：在線書店
主要功能包括前臺用戶模塊和后臺管理模塊。 要求：
前臺用戶模塊主要是實現注冊用戶瀏覽圖書(商品)和購買圖書的功能。具體包括如下：
1.用戶注冊模塊：實現用戶的注冊、注冊時用戶需要輸入基本的個人信息; 2.登錄模塊：實現注冊用戶登錄此系統; 3.在線購書：實現注冊用戶在線購書。包括圖書列表，圖書信息的查看和添加購物車等功能; 4.購物車管理：實現用戶對自己的購物車進行管理，包括商品列表、購買商品的修改、刪除，提交購物車和清空購物車功能; 5.查看訂單：實現對訂單的管理，包括訂單列表，訂單查看等功能 后臺管理模塊主要是針對系統管理員實現其對系統的管理功能，具體如下： 1.登錄模塊：實現管理員登錄
2.圖書管理模塊：實現對圖書的管理，包括圖書列表查看、圖書信息的添加、修改和刪除等功能; 3.訂單管理模塊：實現對訂單的管理，包括訂單列表、訂單的查看、修改和刪除等功能; 4.用戶管理模塊：實現對用戶的管理，包括用戶列表、用戶信息的查看、修改和刪除等功能。
課題五：網絡購物中心
主要功能包括前臺用戶模塊和后臺管理模塊。 要求：
前臺用戶模塊主要是實現商品展示及銷售的功能。具體包括如下：
1.用戶注冊模塊：實現用戶的注冊、注冊時用戶需要輸入基本的個人信息; 2.登錄模塊：實現注冊用戶登錄此系統;
3.商品展臺：實現新品上市、特價商品及暢銷商品的展示等功能;
4.購物車管理：實現用戶對自己的購物車進行管理，包括商品列表、購買商品的修改、刪除，提交購物車和清空購物車功能;
5.收銀臺：填寫訂單信息、結賬等功能;
6.查看訂單：實現對訂單的管理，包括訂單列表，訂單查看等功能; 7.商品查詢：實現按類別查看商品;按類別及商品名稱模糊查詢等功能;
后臺管理模塊主要是針對系統管理員實現其對系統的管理功能，具體如下： 1.登錄模塊：實現管理員登錄;
2.商品管理模塊：實現對商品的管理，包括查看商品的詳細信息、商品信息的添加、修改和刪除等功能;
3.訂單管理模塊：實現對訂單的管理，包括訂單列表、訂單的查看、修改和刪除等功能;
4.用戶管理模塊：實現對用戶的管理，包括用戶列表、用戶信息的查看、修改和刪除等功能;
5.公告管理模塊：實現查看公告列表、添加公告、刪除公告; 6.退出后臺。
課題六：企業辦公自動化系統
主要功能是根據企業日常辦公的需要進行管理。 要求：
包括10大功能模塊。具體包括如下：
1.用戶注冊模塊：實現用戶的注冊、注冊時用戶需要輸入基本的個人信息; 2.登錄模塊：實現注冊用戶登錄此系統;
3.收、發文管理模塊：實現瀏覽發文、建立發文、刪除發文等功能; 4.會議管理：實現查看會議信息、錄入會議信息、刪除會議信息等功能; 5.公告管理模塊：實現查看公告列表、添加公告、刪除公告;
6.人力資源管理模塊：實現對員工信息的瀏覽、修改、添加、刪除等功能; 7.資產管理：實現辦公用品和車輛管理的瀏覽、修改、添加、刪除等功能; 8.文檔管理：實現文件的瀏覽、上傳、下載和刪除等功能; 9.內部郵件管理：實現郵件的瀏覽、發送和刪除等功能; 10.意見管理：實現查看意見箱、發送建議和刪除建議等功能。 11.系統退出功能。
課題七：企業門戶網站
主要功能包括前臺用戶模塊和后臺管理模塊。 要求：
前臺用戶模塊主要是實現企業信息展示和與客戶進行交流的功能。具體包括如下： 1.用戶中心模塊：實現用戶的注冊、登錄、修改和進入后臺等功能; 2.技術支持模塊：實現常見問題、工具下載、補丁下載等功能; 3.商品展臺：實現產品的分類展示等功能;
4.首頁：實現網站公告、軟件下載排行、友情鏈接、新聞熱點等功能; 5.留言簿：實現查看留言和發布留言等功能; 6.解決方案：解決方案的詳細信息。
后臺管理模塊主要是管理網站信息和回復留言的功能，具體如下：
1.登錄模塊 2.用戶查找 3.公告管理模塊 4.新聞管理中心模塊 5.友情鏈接管理6.退出后臺
7.軟件類別管理
8.軟件資源管理 9.解決方案管理 10.常見問題管理
11.留言簿管理
12.工具補丁下載管理
課題八：多媒體博客
主要功能包括前臺用戶模塊和后臺管理模塊。 要求：
前臺用戶模塊主要是實現信息展示和進行交流的功能。具體包括如下： 1.用戶中心模塊：實現用戶登錄、修改和進入后臺等功能; 2.我的文章：顯示博主的所有文章及文章評論、發表文章評論; 3.我的相冊：顯示博主的所有圖片、發表圖片評論;
4.我的影音：顯示博主的所有視頻及視頻評論、發表視頻評論; 5.給我的留言：實現查看留言和發布留言等功能; 6.加為好友：提供加入好友的功能。
后臺管理模塊主要是管理網站信息，具體如下：
1.登錄模塊 2.文章管理：能夠發表及管理文章及評論 3.相冊管理：能夠上傳、管理圖片及評論 4.影音管理：能夠上傳、管理視頻及評論 5.推薦文章：能夠管理推薦的文章6.退出后臺
7.好友管理：能夠管理我的好友
8.友情鏈接：能夠管理友情鏈接
課題九：新聞網
主要功能包括前臺用戶模塊和后臺管理模塊。 要求：
前臺以分類形式顯示新聞的詳細信息，滿足了用戶瀏覽新聞網時分類查看新聞信息的要求，同時提供新聞信息查詢功能，方便用戶快速查找相關的新聞信息。具體包括如下：
1.新聞標題分類顯示：能夠分別列出各個欄目以及該欄目中最新的新聞，還應該提供按欄目查看該欄目下全部新聞信息的功能;
2.查看新聞詳細內容：在選擇要查看的新聞之后，應該可以顯示該新聞的全部詳細信息;
3.相關新聞顯示：當用戶查看新聞詳細內容時，可以瀏覽與該新聞相關的新聞列表，方便用戶查看;
4.新聞評論：查看對新聞的評論，查看評論的信息數同時能夠添加對新聞的評論; 5.站內公告：信息公告查詢。
后臺管理模塊主要是通過“管理員設置”和“管理員添加”等模塊對網站管理員進行管理，具體如下：
1.登錄模塊：實現管理員登錄;
2.新聞管理：實現對新聞的管理，包括新聞的查看、添加、修改和刪除等功能; 3.欄目管理模塊：實現對欄目的查看、添加、修改和刪除等功能; 4.公告管理模塊：實現查看公告列表、添加公告、刪除公告; 5.退出后臺。
課題十：學生信息管理系統
主要功能是學生信息與成績查詢。 要求：
學生信息與成績查詢模塊具體包括如下：
1.班級學生信息查詢：實現按班級查詢學生基本信息; 2.學生詳細信息查詢：可按學生學號查詢學生詳細信息等功能;
3.學生成績查詢：實現學生可以按學期或針對某一門課程來查詢該課程的成績等功能;
4.系統管理：實現用戶管理和退出系統和修改密碼等功能;
5.學生管理：實現學生資料的添加和修改、所在系部資料的添加和修改、所在學院資料的添加和修改;
6.課程管理模塊：實現對課程資料的修改、添加、刪除等功能; 7.成績管理：實現學生成績的瀏覽、修改、添加、刪除等功能; 8.班級資料管理：實現班級的修改、添加、刪除等功能; 9.系統退出功能。
3、課程設計報告撰寫
按課題要求完成以下相關書寫：
(1)根據課題寫出用戶基本需求。(需求分析)
(2)根據需求對系統進行分析與設計，并畫出系統的結構圖。
(3)對系統中設計的關鍵算法進行設計，找出可行性算法，并畫出算法流程圖。 (4)程序實現關鍵代碼。
(5)準備足夠的數據對設計的系統進行測試。
撰寫報告應簡明扼要，文理通順，章節層次分明，圖表清晰準確，長度5-10頁A4即可。不要為了湊字數而加大字號和行距。
1、課程設計報告排版順序：封面、任務書、摘要、正文、參考文獻，制作成一個word文件，插入頁碼。如果采用的是WORD2007的docx文件，建議另存為.doc格式文件。
排版要求：參考課程設計報告樣本文件 字體字號：
文章題目用“黑體小二號字”，居中排列。
文中大標題用“宋體四號字”。
文中小標題和整個文章用“宋體小四號字”。
行距1.5倍。
頁邊距：上 2.5cm，下 2.5cm, 左 2.5cm(其中裝訂線0.5), 右 2cm, 對稱頁邊距，單面A4打印。
2、任務書制作
課程設計封面/任務書模版到教務處網站上下載統一格式。
3、參考文獻：要求有3篇以上的參考文件，建議從萬方數據或者中國知網等數據庫中下載。
文獻格式：
引用報刊文章的語句，依次注明作者姓名、篇名、報刊名稱、年月日或期數、頁碼。
引用經典著作中的語句，要按作者姓名、書名(或篇名)、集名、卷數、版本(出版社名、出版年份)、頁碼的先后順序注明。
如果是網絡上的文章，給出作者或者網站名，文章名，網址
例子(字體5號宋體)：[1]王少華 蔣毅等編著，《ASP 基礎教程》，國防工業出版社，2001 年5 月 第一版
4、課程設計報告Word文件命名 格式：“學號姓名-課程設計-題目名.doc” 例子：02031001李明-課程設計-JSP技術研究.doc 程序或者其他文件壓縮名：學號姓名-課程設計程序.rar
4、課程設計報告審核提交
請認真按要求撰寫報告，注意格式要求
寫好的報告先發給指導教師審核，審核通過后再打印裝訂。裝訂應在報告的左側垂直方向，不要在報告頂部水平裝訂。
書面報告、電子版報告和程序等文件請通過學習委員交給指導老師
5、課程設計成績(=期末考試(70%))