理科專業介紹范文第1篇
文理科學生停飛、執照考試、ATPL、ICAO考試情況對比分析此部分數據選取2008-2016年中國民用航空飛行學院飛行學生相關數據, 針對各年級文理科學生停飛、考試情況簡要進行梳理對比, 進一步完善分析。
一、飛行專業文科學生招收情況統計
根據表1、圖1顯示, 隨著2008年至2016年我校飛行學生招生人數的不斷增長, 每年招收文科生人數基本保持在250人左右, 2016年招收人數突然增加至458人;文科生招收比例逐年下降, 2016年增加到20.34%。
二、飛行專業文理科學生總停飛情況統計
根據表2數據知2008-2015級理科學生停飛比例在8.58%-15.93%之間, 文科生停飛比例在12.35%-18.42%之間, 文科生停飛比例整體高于理科生。
三、飛行專業文理科學生私、商、儀執照總停飛情況統計
根據表3數據知2008-2015級理科學生執照停飛比例在1.81%-3.92%之間, 文科生停飛比例在2.39%-5.16%之間, 文科生停飛比例一直高于理科生, 文科學生通過執照情況差于理科生。
四、飛行專業文理科學生一次性通過ATPL/ICAO考試統計
根據表4數據知2008-2014級理科學生一次性通過ATPL考試、ICAO考試的學生比例在5.33%-27.55%之間, 文科學生一次性通過ATPL考試、ICAO考試的學生比例在5.56%-21.91%之間, 理科生通過兩門重要考試情況好于文科生。
五、飛行專業文理科學生ATPL/ICAO考試均未通過統計
根據表5數據知2008-2014級理科學生ATPL/ICAO考試均未通過的比例整體低于文科生, 由于截止統計時間, 2014級參加兩門考試同學較少, 2013級部分學生考試次數較少, 2013級、2014級未通過人數及比例較高, 參考性偏低。
六、結語
飛行技術專業學習過程中的考試是考核學生綜合能力的職業能力的職業資格考試, 受學生文理科類型、高考成績、教學管理水平等多項因素影響。從近十年的數據來看, 飛行學生中文科生的整體學習水平低于理科生, 文科生的總停飛率及執照停飛率均高于理科生, 其ATPL考試、ICAO考試通過情況稍差于理科生, 直到畢業仍未通過ATPL考試、ICAO考試學生比例較高。
飛行技術專業學生作為目前行業發展最緊需關鍵人才, 承載著建設民航強國的艱巨任務和光榮使命。從目前招生情況來看, 飛行技術專業人才培養市場需求旺盛。由于飛行技術專業的特殊性, 學生在學習和訓練過程中需要提前投入大量資本, 存在一定的風險性和不可預知性, 通過本文分析可知, 適當減少飛行技術專業文科學生招收比例, 對提高飛行技術專業學生整體的完成情況, 減少對于提高飛行資源利用率, 減少國家財產損失, 飛行高校健康的發展十分有必要。
摘要：對飛行技術專業學生的學習情況做深入分析, 能有效提高學生學習的能力, 提高資源的利用率, 減少國家財產損失, 為建設民航強國輸送更多的高質量的專業綜合性人才。目前飛行技術專業屬于文理兼收專業, 在飛行技術專業學習的隊伍中, 既有文科生, 也有理科生。在高中主要學習內容的不同, 對于大學期間不同知識的學習掌握情況有一定的影響。分析文科生、理科生在飛行技術專業學習過程中的完成情況, 為飛行高校招生提供合理的建議, 提高飛行技術專業學生整體的完成情況, 飛行高校健康的發展十分有必要。
關鍵詞：文理科,飛行技術,適應性
參考文獻
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[2] 彭迎利.文科生和理科生大學英語自主學習現狀對比研究[D].桂林:廣西師范大學, 2016.
[3] 高亞偉, 吳麗林.文科生與理科生語言學能差異調查分析[J].貴州:遵義師范學院學報, 2013, 15 (04) :100-104.
理科專業介紹范文第2篇
電子商務，Electronic commerce，簡稱Ec。電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業貿易活動中，在因特開放的絡環境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的上購物、商戶之間的上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業運營模式。“中國絡營銷” Tinlu相關文章指出，電子商務涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業對企業(Business-to-Business)，或企業對消費者(Business-to-customer)兩種。另外還有消費者對消費者SET(全電子交易協議)電子商務的定義：
首先將電子商務劃分為廣義和狹義的電子商務。廣義的電子商務定義為，使用各種電子工具從事商務或活動。這些工具包括從初級的電報、電話、廣播、電視、傳真到計算機、計算機絡，到NII、GII和Internet等現代系統。而商務活動是從泛商品的需求活動到泛商品的合理、合法的消費除去典型的生產過程后的所有活動。狹義電子商務定義為，主要利用Internet從事商務或活動。電子商務是在技術、經濟高度發達的現代社會里，掌握信息技術和商務規則的人，系統化地運用電子工具，高效率、低成本地從事以商品交換為中心的各種活動的總稱。這個分析突出了電子商務的前提、中心、重點、目的和標準，指出它應達到的水平和效果，它是對電子商務更嚴格和體現時代要求的定義，它從系統的觀點出發，強調人在系統中的中心地位，將環境與人、人與工具、人與勞動對象有機地聯系起來，用系統的目標、系統的組成來定義電子商務，從而使它具有
生產力的性質。
首先將電子商務劃分為廣義和狹義的電子商務。廣義的電子商務定義為，使用各種電子工具從事商務或活動。這些工具包括從初級的電報、電話、廣播、電視、傳真到計算機、計算機絡，到NII、GII和Internet等現代系統。而商務活動是從泛商品的需求活動到泛商品的合理、合法的消費除去典型的生產過程后的所有活動。狹義電子商務定義為，主要利用Internet從事商務或活動。電子商務是在技術、經濟高度發達的現代社會里，掌握信息技術和商務規則的人，系統化地運用電子工具，高效率、低成本地從事以商品交換為中心的各種活動的總稱。這個分析突出了電子商務的前提、中心、重點、目的和標準，指出它應達到的水平和效果，它是對電子商務更嚴格和體現時代要求的定義，它從系統的觀點出發，強調人在系統中的中心地位，將環境與人、人與工具、人與勞動對象有機地聯系起來，用系統的目標、系統
的組成來定義電子商務，從而使它具有生產力的性質。
我是工商管理大類的，以后分專業時也有這個選擇，不過國內現在電子商務還不夠健全，只有成為頂尖的人才才會有較好的前途。
理科專業介紹范文第3篇
土木工程
所屬類
別：
主干學
科：
主要課材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結構與鋼程： 結構、房屋結構、橋梁結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理。
專業概況
教學實踐
包括認識實習、測量實習、工程地質實習、專業實習或生產實習、結構課程設計、
畢業設計或畢業論文等，一般安排40周左右。
培養目標
本專業培養掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。
培養要求
本專業學生主要學習工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論，受到課程設計、試驗儀器操作和現場實習等方面的基本訓練，具有從事土木工程
的規劃、設計、研究、施工、管理的基本能力。
就業方向
1.具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景;
2.掌握工程力學、流體力學、巖上力學的基本理論，掌握工程規劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關建筑機械、電
工、工程測量與試驗、施工技術與組織等方面的基本技術;
3.具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應用各種手段(包恬外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力; 工學 學年： 4年 授予學工學學士 開設院校數434所 位： 量： 力學、土木工程、水利工程
4.了解土木工程主要法規;
理科專業介紹范文第4篇
該專業需要學生系統掌握音響工程的相關理論知識，具有從事專業音響系統的設計、安裝、運行、維護等技術工作能力。成為音響行業的高級技術應用性人才。
如果你想要學習如何打節奏，或以獨有的音樂制作方式來制作音樂，有一個選擇就是成為一位音響工程專業的學生，通過該專業你將學會配置音響?？梢园堰@個專業想象成指揮和流行音樂節目主持人的交匯點，在這里交響樂的融合可以讓你學到從古典到當代的音樂理論和歷史是如何在錄音工作室里匯集，或是如何在舞臺上創造出一套嶄新的音響。 這可不是流行音樂節目主持人的培訓。但你肯定會學到如何混音及操作一個資深DJ所做的一切事宜，而且你要做的不是簡單的更換CD那么簡單。從專輯制作到幫助搭建音樂會音響工程師對于這一切都是必不可少的。他們是音樂家背后的技術專家，使得音樂創新和音效可以有深度的探索新的領域。
音響工程核心課程
數字音頻混音;音頻信號處理;創作;廣播新聞;網站建設與設計;網絡出版;程序語言設計;數字信號處理;網頁設計;數字圖像處理;視覺設計;多媒體設計;
音響工程大學前學術準備
申請該專業的學生要有出色動手能力、對信息技術和新鮮事物充滿熱誠、有較好的數學和物理成績。 音響工程常見職業
媒體策劃 攝影師 電視制片人 電臺節目制作人 網站編輯 影視后期制作人員
因此這個專業需要具備一定的相關計算機軟件的操作能力，數字圖像的處理能力和設計方面的能力。如果你喜歡的話，從現在開始要去選修一定這些方面的課程，否則申請的時候是不占優勢的。 這個專業相對開設的學校會少一些，像耶魯，伊利諾伊香檳，密歇根安娜堡是有的。
2. 音樂教育專業
音樂教育是一個多學科專業，涉及到藝術、歷史、英語、語言、心理、哲學及音樂等方面的學習。首先你需要虛席音樂本身，包括樂理，其歷史以及音樂哲學。你需要體驗不同樂器，就像你摸索出教
孩子如何演奏黃銅樂器和木管樂器的最佳方法。你的嗓音也是一種樂器，除了自己練聲外還要鼓勵別人練。你需要學習視唱練耳，以及如何在你未來的學習中培養這些技能。作曲、指揮、管弦樂作曲、即興創作等都是你將來課程的一部分。建立自己的音樂知識體系十分必要，預先開始設計一個樣本課程。 就其他與教育相關專業而言，你可以通過觀察和教學實習來積累課堂經驗。通過一學期的努力，你會看到什么造就了一名音樂教育者-讓音樂迸發活力并能有效掌控課堂。 自創音樂同樣是你學習的一部分，大部分專業要求你專攻并精通某樣樂器。音樂教育畢業的學生一些去上私人音樂輔導課，另外一些成為小學或中學音樂老師。大多數專業會要求你專攻某個領域，例如器樂，聲樂。這個專業最重要要求是熱愛音樂，充滿激情，并且把音樂所帶來的熱情傳遞給別人。如果你有這方面的才華，那么盡情展示吧!
有些學校需要GRE，有些不需要，建議還是考一個。這樣錄取的概率更大。作品集也要帶著準備，一半是你演奏樂器這樣的視屏。這個專業能申請的學校相對要多一些。
課程設置：
該專業的最終目標是培養合格的、優秀的教師，而教授的媒介和對象又跟音樂表演息息相關，所以在課程設置上也兼容了音樂技巧和教育理論兩大方面的內容。不同的學校不同的program和pathway，側重點也有所不同。
音樂類主要課程：
Instrumental Techniques
Music in the Elementary Classroom
Conducting Workshop
Arranging
Instrumental Methods and Materials
Choral Methods and Materials
教育類主要課程：
Foundations of Education
Music Technology and the Music Educator
Classroom Strategies and Approaches
Child Growth and Development
World Music Performance and Pedagogy
Seminar in Music History and Literature
3. 音樂劇專業
在音樂劇專業中，你會學到演出的每一個方面，從燈光到布景設計，到服飾和化妝，表演、演唱以及舞蹈等在生活中一一展現。你要研究戲劇的技術層面，例如，從布景變化到謝幕如何讓一個作品順利運行。關閉現場及生動的舞蹈編排后，你將面臨老歌新唱的挑戰，以及如何讓新歌成為我們文化歷史的一部分。如果加強表演、歌唱以及舞蹈方面的技巧是你所追求的，那么你很幸運。因為在音樂劇管理專業中，這將是你首要考慮的。你會在大大小小的舞臺上進行大量的表演實踐，甚至有機會執導自己的作品。你需要上發聲課，并學習舞臺移動的基本知識。你還要學習是什么讓自己存在于舞臺，對任何演員來說都是增值的體現。該專業需要你照顧好幕后的每個方面來確保演出成功，包括攝制、舞臺管理和執導。你要學習音樂劇歷史，從哪里發源，如何發展及變化的，及其面臨的競爭。你還要研究音樂劇劇目和文學。學習該專業無法保證你會在百老匯的燈光下看到你的名字，但是你會學到這一藝術形式的大量知識，并度過一段美好的時光。
專業概述：該專業學生經歷密集型表演、唱歌與跳舞訓練萊為專業戲劇生涯作準備。 相關專業：表演，舞蹈，戲劇和舞蹈師范教育，音樂，戲劇藝術，聲音和歌劇
主要課程：表演，芭蕾舞，舞臺上的舞蹈，音樂劇歷史，現代舞蹈，音樂理論，場景研究，舞臺藝術。
職業選擇：演員，編舞家，舞者，導演，音樂家和歌唱家，舞臺設計。本專業大學畢業生的起薪水平不等。
一般的音樂學院都會開設這個專業，部分綜合性大學也會開設這個專業。
4. 藝術管理專業
藝術管理專業是一門理論和應用性結合很強的交叉學科，藝術學是基礎，管理學是依托，藝術鑒賞學、經濟學、市場營銷學、心理學、統計學、會計學等諸學科
滲透其中。藝術管理專業的課程包括：藝術類專業、管理學、經濟類。藝術是藝術管理專業的公共基礎課程。藝術的領域很廣，包括音樂表演類、繪畫藝術類、舞蹈藝術類、傳媒藝術類等。管理類是藝術管理專業的專業課程，也是所有管理專業的學生所必修的通識類課程。包括管理學、營銷學、人力資源管理學、營銷策劃學、項目管理學等課程。經濟類是藝術管理專業的專業基礎課程。
相關提醒：
1. 注意藝術背景和管理類學科的學習。該專業是藝術與管理學科的交叉，所以一方面對藝術的鑒賞和天賦有一定要求，大多院校都要求申請者最好有某一藝術領域的學習背景和特長;另一方面對經濟學、統計學、微積分等數學學科也有一定要求，大多綜合性大學的該專業都有類似要求，雖然可以在錄取后補修這些課程，但還是建議申請者早做準備和規劃，本科期間就有針對性的修讀相關課程。
2. 注意語言的學習。藝術管理最終的落腳點在于管理，因此它除了對藝術的鑒賞能力之外，尤其注重溝通交際和組織領導能力，所以，這門專業對語言的要求比較高，一般都要求TOEFL 100+，此外也要求GRE或GMAT成績。所以申請者一定要提前準備，千萬不要在語言上落下呢。
3. 工作經驗也是一個閃光點。藝術管理重在實踐，重在操作，這就決定了很多院校的招生要求上有對工作經驗的要求，當然大部分學校不要求全職的工作經驗，但是有亮點的實習經歷會為你加分不少
就業前景：
去美國留學有些學生會選擇藝術管理專業。藝術管理專業的可從事的職業包括藝術管理者，以及一些藝術文化組織的經人。藝術管理者(arts administrators)在小型機構里的職責主要有市場調查，活動的預定安排以及處理一些相關的財政問題。在大型的藝術文化機構里的工作職責和范圍就更廣一些，除了以上的職責外，還負責指導開發藝術家或演員的創造力，更資深的藝術管理者并需要給管理層提出戰略上的計劃方針。
就業市場:
-藝術博物館
-交響樂隊
-話劇組
-顧問公司
理科專業介紹范文第5篇
編劇類，包括“廣播電視文學”、“戲劇影視文學”、“電視文學”等，提法不一，但都是培養“編劇”的。他們將來主要從事的工作，是編寫劇本，以及各種寫作、文字工作，如策劃文案寫作、解說詞寫作、編寫資料、影視作品評論、影視報刊編輯等。
常言道，“劇本劇本，一劇之本”。劇本是電視創作的基礎，沒有好的本子，再先進的設備、再優秀的演員也無用武之地。特別是電視劇、電視散文、電視政論片等，劇本創作的好壞優劣成了片子能否拍攝、能否成功的先決條件。我國的電視編劇，很多從作家轉過來，先是寫小說，后又寫電視劇本。專職的電視劇作家，其創作活動基本是個人行為，與電視臺可以沒有直接關系，也可以不參加攝制組的活動。在社會主義市場經濟條件下，電視劇創作也推向了市場，本子由電視臺選擇。當然，這個職業帶有一定的風險性。
除編劇外，電視臺還需要大量的“秀才”，專門“耍筆桿子”，寫各種文案，寫解說詞、串聯詞、宣傳資料、評論，等等。
編劇類專業將開設的課程，除公共基礎課以外，有中國古典文學、中國現當代文學、外國文學、文藝美學、文學文體寫作、外國戲劇研讀、戲劇劇作分析、影視劇作分析、電視劇劇本寫作、電影劇本寫作、電視文案寫作、電視劇制作、電影藝術概論、電影導演、影視劇改編、專題片創作、紀錄片研究、視聽語言、攝影藝術、電視編輯、電視節目制作、電視節目策劃等。編劇類專業對考生有以下要求。第一，要有很強的文學功底?？忌罅块喿x，博覽群書，熟悉中外影視劇經典作品。在專業面試時，會較多涉及古今中外文學名著，對此要有所準備。
第二，要有很強的寫作能力。他們以寫作為職業，要有很強的表達能力，特別是書面寫作能力，有規范的文字功夫，寫得好，寫得快。一般在專業考試中，會加試“文學寫作”，以考查你的文筆。這與中學作文沒有什么區別，考生不必另作復習準備。
第三，要有很強的策劃意識和編故事能力。策劃，簡而言之就是先提出大體設想，出主意、想點子，這是創作的第一步，再由編劇寫成本子。寫本子，光是文筆好還不行，關鍵還在于首先有一個好的創意，敢于提出別開生面、有賣點的思路。臺灣名女作家瓊瑤前些年回大陸，在北京游覽時，見到一個地名“公主墳”，便留意打聽，得到啟發。經過一番策劃，設想出清代公主的傳奇故事，后通過自己的生花妙筆，創作了電視連續劇的劇本，后來搬上屏幕，這就是紅遍華人世界的《還珠格格》。有了好的創意，還要會編，把策劃方案落實到人物塑造和故事情節中。這就強調要會編故事，要有矛盾有沖突，才能產生戲劇性，情節要曲折多變，常出人意料之外，又在情理之中。
再提醒一點，很多同學擅長寫抒情散文和隨筆，但編劇類專業最需要的，卻是敘事作品。所以建議要多練練記敘文，寫點故事，甚至寫點小說、寫點劇本。此外，文藝評論也不可少，“看片分析”就是文藝評論文。
此外，編劇類專業對身高、相貌都沒有特殊要求，普通話不很標準也沒關系，更不要求有表演才能。
導演類
“導演”一詞是外來語，它是根據英語director譯出，一直引用至今。導演是一個比較籠統的稱謂，根據藝術行當的不同，導演可以分為戲劇導演、戲曲導演、電影導演、電視導演、電視文藝導演等。其中電視文藝導演又可分為電視文藝晚會導演、電視專題文藝晚會導演、電視音樂節目導演、電視舞蹈節目導演、電視曲藝雜技節目導演、電視文藝特技節目導演。習慣上廣播與電視的文藝節目類型基本一致，因此按寬口徑劃分，廣播文藝也有導演，與電影電視合稱為廣播影視導演。廣影電視專門院校主要培養的是影視劇導演和影視文藝導演。
影視創作涉及面很廣，在內部分工細致的創作集體中，擔負藝術領導的核心人物便是導演，它是影視創作中的總設計師和關鍵的擔綱人。人們習慣用“樂隊指揮”、“總建筑師”這樣的比喻形容導演，“導演中心”是一條公認的影視創作的規律。
影視創作是三度創作，在參加攝制的創作人員中，惟有導演工作貫穿三度創作始末，加以全程把握并負全責。在創作準備階段導演要對未來影視作品的整體要求和風格提出自己的構想，與攝影(攝像)、錄音、美術、表演、音樂等創作者進行溝通，達成共識。創作進行中，導演要組織各部門積極配合按事先設計的方案共同創作。創作進入后期，導演要與剪輯、錄音、音樂等部門合作者共同完成后期制作。 1
從這個意義上說，影視藝術常被稱為導演的藝術。導演的藝術品位、文化修養和人格魅力，成為制約一部作品面貌的決定性因素。
導演類專業的名稱，有“電視編導”、“電視導演”、“導演”、“文藝編導”等等，重點在“導”。導演是電視節目(新聞節目除外)攝制組的業務領導人和作品把關人，負責將劇本或方案拍成片子。(由于新聞節目要求絕對真實，不能按人的意圖擺布，所以新聞片的創作者只能叫記者而非導演。)
導演是電視片創作的靈魂，是攝制組的指揮者和神經中樞。一部電視片的質量如何，在很大程度上取決于導演水平的高低。它相當于一支球隊的教練，負責平時的訓練，比賽中的指揮，誰上場，采用什么戰術都由他說了算。
導演專業開設的課程，除公共基礎課外，還有電視節目制作、多媒體制作、攝影技術、攝影藝術、錄音藝術、剪輯藝術、視聽語言、文學創作、戲劇概論、戲曲藝術、舞蹈藝術、音樂基本原理、音樂作品欣賞、影視精品賞析、電視節目導播、電視文藝編導、廣播劇創作、記錄片創作、文藝采訪、電視專題、廣播電視節目策劃與研究、電視節目主持等。
導演專業，大概是藝術類專業中要求最高、最全面的了。
第一，它要求有很強的表達能力，特別是口頭語言表達能力。像編劇一樣，導演也要求能創作腳本，不過編劇寫的是文學腳本，而導演則將其改為分鏡頭臺本。有時編劇和導演合為一個人，合稱為“編導”。與編劇強調文字功夫、書面語言稍有不同，導演更強調口頭語言表達。導演是拍攝現場的指揮員，要能夠用簡單、準確的語言說戲，表達自己的創作意圖，分析要透辟生動，所以口齒要清楚、聲音要洪亮，有啟發性、號召力和感染力，能恰當控制場面。
第二，它要求有表演才能。特別在電視劇拍攝中，導演要給演員說戲，甚至示范動作表情，沒有表演才能是不可思議的，這也是導演與編劇、制片人最大的不同之處。所以，一部分導演來自于素質高的演員。
第三，它要求素質全面，全身充滿了文藝細胞。導演不僅要懂文學、懂表演，而且要懂電視，要熟悉電視創作的各個環節(包括攝像、燈光、制作、剪輯)，他還要懂音樂、懂美術。電視是綜合性最強的媒體，電視片就是要調動一切藝術手段去加強表達效果，這只能由導演作宏觀調控。他對各種藝術手段都必須了解，做到雜而全。他還必須考慮電視拍攝的特點，用鏡頭說話。
第四，它要求有很強的指揮才能和組織才能。導演是拍攝現場的總指揮，不管哪個部分，不管什么大腕明星，在拍片的過程中都必須服從導演的指揮，否則會全部亂套。他要敢于指揮，敢于負責，敢于殺伐決斷，敢于批評人：又要善于指揮，協調好各方面的關系，要善于調動一切積極因素，營造出一種濃濃的創作氛圍。所以報考導演專業的同學，最好是多年擔任過干部經受過鍛煉，高度自信、有主見，又善于團結人的“娃娃頭”。而那些優柔寡斷、靦腆內向的人不適合當導演。
近年，從導演專業里分出一個“文藝編導”專業，而且常成為僅次于播音的第二號熱門專業。其實，“編”和“導”是兩個專業，“編”重在寫劇本，“導”重在排節目，在戲劇中、電影中都是這樣。但在電視里，“編”和“導”的關系越來越密切，以至密不可分。電視中出現了許多新品種，如娛樂節目、晚會節目、談話節目、益智節目、競賽節目等(這在電影中是不會有的)，在這些節目中，編和導更是融為一體，所以一般不再稱為導演，而合稱為“編導”。
電視編導與文藝編導其實非常接近，都是電視片的編導。其區別在于，電視編導常屬于電視系，而文藝編導常屬于文藝系。前者涵蓋的范圍廣一些，包括談話節目、益智節目、娛樂節目、競賽節目、專題節目等，而后者特指狹義的文藝節目，如晚會、MTV、音樂、舞蹈、曲藝等。所以報考文藝編導專業的，經常要考才藝展示，要求表演歌、舞、樂、說、演等，而報考電視編導的則沒這個要求。
攝影類
攝影類專業，有“攝像”、“攝影”、“電視攝像”、“圖片攝影”“影視攝影”等。它們的培養目標，是電視臺的攝像師、電影制片廠的攝影師，以及從事圖片攝影的照相師。他們有一個共同的特點和明顯的標志，就是要操作拍攝工具，用鏡頭捕捉記錄畫面。
攝影類開設的課程，除公共基礎課以外，一般有藝術概、影視美學、繪畫基礎、平面構成、三維動畫設計、色彩學、攝影構圖、照明技術與藝術、視聽語言、畫面美學、影視造型、影視精品賞析、影視攝影藝術、紀錄片創作、電視編輯、攝影創作、數字節日制作、剪輯藝術、導演藝術等。
攝影類專業的特點十分鮮明。
第一，男生占有一定的優勢。雖然它并沒有限制女生報考，但在實際工作中，男性占大部分。一是它要操縱攝影(像)器材到處跑，既是腦力活，義是“體力活”，顯然男性更有優勢。二是攝影工作帶有艱苦性甚至危險性，尤其在新聞攝影中，它要親臨一線，戰地實拍、抗洪搶險、抓捕歹徒，如果讓女攝像師去，肯定不太合適。三是男性對于擺弄機器設備有種天然的愛好和能力，所以無論是照相攝影還是攝像，男性都占絕大部分。當然，成功的女攝影師也大有人在，有志的女同學也不妨一試。
第二，它有身高和視力要求。按一般規定，報攝影專業的考生，男生應在1.75米以上，女生在1.65米以上。因為身高才有“空中優勢”，拍攝中能搶占制高點。加上它是半體力活，外出時還要負責保管器材，身高才會體壯，搬得動。此外，攝影專業對視力也有較高要求，裸視力不能低于5.O，才能“明察秋毫”，看清遠距離細小的動作和表情，以便及時捕捉精彩畫面。他們對光線、色彩特別敏感，要有一雙鷹眼和貓頭鷹眼，在遠距離、暗光線條件下也能看得清。因此，有色盲、色弱、青光眼、散光現象的不能報考。
第三，它是一種高素質的創造性的勞動。有人認為攝影是個純技術工作，甚至是被動的、聽人使喚的“粗活”，這是大錯特錯的。一部片子的創作意圖，最終要通過鏡頭拍攝記錄下來。所以，攝影師等于是導演的眼睛，他要領會導演的意圖，密切配合，才能準確捕捉到畫面。在創作中，他不是被動地被導演指揮來指揮去，而是積極配合、主動尋找。尤其在新聞攝影中，難以預知事態發展，就全靠攝影記者的新聞敏感，慧眼識珠，眼疾手快，隨時抓到稍縱即逝的精彩鏡頭。好的攝影師，特別要求有靈氣、有悟性，應變能力強，而那些作風拖拉、反應遲鈍、動作呆滯的人是不能報考的。電影(視)是用鏡頭說話的，而攝影師對鏡頭語言的運用體會最深，所以許多優秀的攝影師后來都成為杰出的電影大師，如荷蘭的伊文斯、中國的張藝謀等。
第四，它的實用性和適應性特別強。除了電視臺、電影制片廠以外，還有報刊、廣告公司，還有各單位的宣傳報道，都用得上攝影。退一步而言，即算是干個體攝影、照相館、影樓，它也大有用武之地，就業渠道很寬、很可靠。當然，照相機、家用攝像機已進入尋常百姓家，但科班出身的專業水平與一般人玩玩當然不可相提并論。
此外，有些影視院校還從攝影專業里派生出“燈光照明”專業，這更是個大有前途而相對冷門的專業。顧名思義，它們培養的是專職燈光師和照明師。攝影，就是用光的藝術，燈光照明在電視(影)拍攝中具有舉足輕重的作用，任何節目都離不開它們。尤其在各種晚會中，它們的作用更加突出。由于科技的發展，各種新型燈光照明設備層出不窮，激光燈、電腦燈、新型光源燈出現，專業性很強。此外，在各種娛樂場所，如歌廳、舞廳、文化宮等，燈光師也大有用武之地，而且往往是獨當一面的。有人擔心，自己從沒學過相關知識，是否考得上?其實它的考試涉及到專業術語的并不多，只要你對光線、對色彩比較敏感，只要具備中學物理學(特別是光學)的知識，再加上考前多少學一點相關知識，是不難通過專業考試的。相對而言，它的命中率比攝影更高。
制作類
制作類專業，一般稱“節目制作”或“電視節目制作”“數字媒體藝術”“數字影視制作”。它的培養目標，是具有一定專業基礎知識和專業技能的節目制作人才。它的工作去向，是各級電視臺、影視節目制作公司、電視廣告制作公司、音像制作機構、電視教學節目制作機構，以及其他影視創作部門。大家知道，一部電視片的創作過程，包括前期和后期兩大塊，前期以拍攝為中心，后期則以制作為中心。狹義制作只指后期各項工作，包括剪輯、編輯、聲音混錄、字幕、特技等。一部電視片的形成，前期只拍下來素材帶，后期制作才是將素材帶編成成品帶，他們是最終完成產品的人。
制作專業開設的課程，除公共基礎課之外，專業課有電視傳播概論、影視精品解讀、電視節目制作技術、攝影藝術與創作、錄音技術、攝影技術、攝影構圖、電視編輯、電視采訪與寫作、數字節目制作、電視節目編排等。
制作專業有以下幾個特點。
第一，要求心靈手巧。一方面，要有很強的悟性和靈氣，能正確領會導演或記者的創作意圖，對拍到的素材進行取舍、組合、包裝。同時又要有很強的創造性，能積極提出修改和建設性意見，這就叫“心靈”。另一方面，因為要和各種機器設備打交道，如編輯機、字幕機、攝像機、電腦等，因此要有很強
的動手能力，理科成績要好，這就叫“手巧”。
第二，要有很強的責任心和精益求精的精神。他們是電視片完成后的第一位觀眾，又是領導審片之前最后一道工序的質量把關人。因此要求很細心，很有水平，能敏銳地發現問題，及時糾正或補救。在很多情況下，他們還要參與寫稿、改稿，對文字功夫要求也很高，尤其是字幕中不能出錯別字。
第三，要有很強的協調能力。其它工作也許只負責一個方面，如攝影只負責拍攝畫面，錄音師只負責聲音，而制作人要求什么都懂。制作人對電視的各個環節都要熟悉，是電視的“通才”，能把各個環節的成果匯總，是電視片的集大成者。他們要善于協調各個工種、各個環節之間的關系，誰為主、誰為輔，誰輕誰重，都由他們來協調平衡，善于“補臺”，又善于“和稀泥”。此外，他們還要細心、好靜，坐得住，耐得住寂寞，耐得煩。所以干這一行的，女性似乎更有優勢一些。
第四，在專業考試時，對考生沒有特殊限制。它也沒有太多的特長要求，是個適應性較廣的專業。此外還應提到新興的“數字媒體”專業，或稱“數字媒體創意”、“數字媒體藝術”。近年來，由于電腦、網絡、數字技術的日益崛起，用高科技手段制作電視節目成為不可阻擋的潮流。“數字媒體”專業從工作任務而言，與“電視節目制作”基本相同，其最大區別在于技術手段。它完全運用數字技術，從事影視創作與制作、新媒體設計與傳播。我們平?？吹降碾娨暪澞?，有些鏡頭是一般辦法拍不出來的，如美侖美奐的片頭，出神入畫的特技，嘆為觀止的廣告，通常是通過數字技術電腦做成的。它們在片中占的長度不大，但代表了拍攝的水平，而且使用頻率高、出現次數多，一般都不惜工本精雕細刻，成為全片吸引觀眾眼球的點睛之筆。它們的生產成本很高，一般都以秒為單位計，所以專門從中分出“數字媒體”這一一專業。它特別要求有好的創意，能想出新穎的出奇制勝的點子。這是一個融學思維與藝術思維為一體的復合型人才，理科成績要好，數學尤其要突出。此外，它還要求有較好的美術基礎，不但要有美術常識，熟知古今中外的美術作品，而且要有一定的繪畫能力?？荚嚂r常有攝影或美術作品分析，或根據畫面加標題，或根據命題進行簡筆畫創作。那些有美術特長、數學成績好的同學，那些愛鉆網絡、設計軟件程序的同學，更適合報考這個專業。而他們的工作去向，也不限于電視，還有網絡、多媒體和廣告公司。
制片類
制片類專業，主要是“公共事業管理”、“制片管理”、“文化事業管理”。它的培養目標，是影視節目制片人。他們是電視欄目的領導，主管節目的拍攝。他既懂電視創作，又懂經營管理和市場運作。該專業主要培養電視部門的管理人才和行政領導，也為其他媒體部門培養從事媒體管理、策劃、組織協調、項目運作、受眾研究等方面工作的專門人才。這是一個新興的、大有前途的專業。
制片專業開設的課程，除公共基礎課以外，還有電視文化概論、影視精品賞析、視聽語言、電視節目制作、電視節目策劃、影視攝影與剪輯藝術、電視劇創作、影視導演藝術、經濟學、管理學原理、管理心理學、會計學原理、財務管理、公共關系學、市場營銷學、媒體管理、影視制片管理、媒體政策與法規、影視節目市場研究等。
制片專業具有幾個鮮明的特點。
第一，它是個新興專業，前景看好。在過去計劃經濟時代，電影、電視實行導演中心制，攝制組經費由上級財政撥款，只要在導演手下設一個專門管理錢財的制片主任就可以了，沒有嚴格意義上的制片人。而今天，在社會主義市場經濟條件下，影視管理體制有了很大的改變，由導演中心制逐步變為制片人中心制。在我國，培養科班出身的制片人還是近年才有的事。這些畢業生是全國首批正規大學培養出來的、經過系統專業學習的制片人，是各地奇缺的人才，其前途無可限量。
第二，它要求有很強的組織領導協調能力。所謂制片人，簡而言之，就是拍攝單位的老板，是攝制組的行政領導，具有很高的權威，掌握著人權、財權、拍攝權，負責人事、計劃、財經、管理、拍攝、發行等工作，領導著包括導演在內的主創人員。報考該專業的考生，最好有多年擔任班、團、學生會干部的經歷，有駕馭全局的眼光，有領導指揮組織能力，還要善于處理人際關系，協調各部門的關系。這點與導演相同，但比導演要求更高。
第三，它要求有很強的經濟頭腦和市場意識，要善于理財。制片人要負責經費的籌措、錢財的開支、作品的發行，要能精打細算，用較少的錢辦更多的事。所以那些大手大腳者，那些辦事無計劃、心中一筆糊涂賬的人是絕不能干這一行的。與導演相比，他們需要更強的經濟頭腦，但他們并不具體指導排戲，
更不需要表演才能。
第四，它要求有很高的文化藝術素養，是電視的“通才”。從策劃選題、制訂計劃、編寫劇本、籌措經費到組織班子，從前期拍攝、后期制作、審查修改、播出發行到受眾反饋，任何一個環節他都必須了然于胸，并作出科學的決策、恰當的調配。他必須有很高的執政水平，運籌帷幄，決勝千里。常言道，“外行不能領導內行”，單靠行政命令、單靠經驗摸索、單靠導演指揮的時代已經過去，只能靠行家里手來指揮，領導人必須“有東西看”，才能服眾。
近年，一些院校還開設了“文化經紀人”專業，這是比制片人更新、更前沿的專業。它培養具有良好文化素質和高品位藝術鑒賞能力的經紀人。他能掌握文化產業的經營特點和運作規律，了解國內外文化藝術發展趨勢，具備現代管理、經濟和法律的基礎知識，以及國際文化傳播的基礎能力，能在文化產業、媒體，以及政府相關部門從事文化藝術管理經營的專門人才。該專業所開的課程與制片人相近，對考生的要求也相同。
音樂類
影視院校的音樂類專業，包括“音樂學”、“音樂編輯”、“錄音藝術”、“錄音工程”、“音響導演”、“電子音樂”等。它們的培養方向，是既懂音樂又懂電視的復合型高級人才。他們的就業方向，一般在電視臺從事音樂方面的工作，如作曲、編曲、配器、錄音、音響設備、音樂編輯等，還可以在音樂頻道、音樂欄目、音樂節目從事策劃、制作、經營、研究工作等。
音樂類專業的最大特點，當然是要有音樂特長，即受過一定的音樂訓練、有良好的音樂基礎。它的專業考試，初試(面試)要考演唱或演奏，還要考視唱練耳、聽音、節奏，考識譜能力(簡譜、五線譜)。在復試(筆試)中，一般會考看片答題和作文，包括音樂常識、聽音記譜、音樂作品分析等。
必須指出，有人對“音樂特長”的理解過于膚淺。什么叫音樂特長?是“喜歡唱歌”嗎?是“嗓子好”嗎?是“得過某某歌手賽的大獎”嗎?都不是。因為現在會唱歌的人很多，但大多數并不識譜，并不懂樂理，只是聽多了耳熟能詳，對音樂的理解還僅僅停留在感性認識階段。而真正具備音樂特長的人，必須有較好的樂感，要懂樂理，最低限度要識譜。如果有人光憑會唱幾首流行歌曲就覺得是有音樂“特長”，那實在是貽笑大方了。
還應指出，影視院校的音樂類專業，又不同于一般的音樂專業。
第一，它要求學生既懂音樂又懂電視。他們在大學期間，既要學習音樂類課程，又要學習多門電視類課程，才能成為復合型人才。大家知道，在電視片中，音樂是視聽語言的重要元素，但它又必須與鏡頭畫面配合，它的長度、音量、風格都要服從于整部電視片。電視音樂最講究整體效果和聲畫蒙太奇，這與一般音樂會上的純音樂表演很不相同。
第二，它對音樂素質的著眼點，不在于表演才能，而在于音樂創意。該專業將來最大量的工作，是為電視節目配上音樂，并非要你表演，而是要求你配樂，或作曲，或用現成音樂素材編曲，或配器。這種工作要求對電視片理解很深，并用音樂語言詮釋其含義，或渲染情緒，或烘托氣氛，總之，要服務于畫面。其工作成敗，關鍵在于創意，在于想出招數。它并不要求你唱得有多好，卻一定要求富于樂感、聽力好。有人說，報考電視類音樂專業，考耳朵比考嗓子更重要，這是很有見地的。
第三，它對音樂的專業要求，相對不如音樂院校那么難。大家知道，音樂院校很難考，中央音樂學院和上海、沈陽、武漢、廣州等地的音樂學院都是音樂的殿堂，培養的是職業的音樂家(作曲家、歌唱家、指揮家、演奏家、評論家等)，招生人數很少，對音樂要求很高，最難。此外還有各省師范院校，也開設了音樂系-培養目標是音樂教師，或其他音樂人才，要參加全省統一進行的聯考，考試規范、嚴格，對音樂要求也比較高。相對這兩種情況，影視院校的音樂專業對綜合素質要求更全面，但對音樂素質要求相對寬松一些。所以，大家也不必被音樂專業考試嚇壞了，不能用一般音樂學院的尺度去衡量，應該大膽地去試一試。
美術類
電視院校的美術類專業，包括影視美術設計、藝術設計、形象設計、影視廣告、廣告、影視動畫、數字媒體創意等。它們的培養方向，是既懂美術又懂電視的復合型高級人才。他們的就業方向，一般在電視臺從事美術方面的工作，如人物形象設計、服裝、道具、布景、舞臺美術等，還有的從事包裝、宣傳、片頭制作、數字媒體創意等。另一個大類是動畫片的制作，再者是廣告片制作。工作單位也不局限
在電視臺，還有廣告公司、藝術創作室或自由職業等。
美術類專業的最大特點，當然是要有美術特長，即受過一定的美術專業訓練，有良好的美術基礎。它的專業考試，初試(面試)一般要作自我介紹，回答考官提問，特長展示，分析美術或攝影作品。復試(筆試)中，一般要考素描、色彩，要求對石膏像或其他靜物寫生，以考查你的觀察力和美術基本功。此外，還要考命題美術創作，即提出一個題目，要求展開想像，創作一幅或數幅畫，以考查你的創造能力，畫種自定，畫筆自備。
理科專業介紹范文第6篇
隨著中國經濟建設的快速發展，國土資源、地礦、能源、交通、環境、水利、市政建設等多個領域，對地質工程高級技術人才的需求呈穩定上升趨勢。根據麥可思公司發布的
2010-2012本科專業就業率排行榜，地質工程專業半年后的就業率為100%，在全國50個主要本科專業中排名首位，充分說明近年來我國對地質工程專業人才需求的迫切程度。 目前，國內辦有地質工程本科專業的大學有中國地質大學(北京)、中國地質大學(武漢)、南京大學、同濟大學、中南大學、中國礦業大學、西南交通大學、蘭州大學等20余所高校。 中國地質大學(北京)土木工程教研室設有地質工程專業，是國家重點學科，具有本科、碩士和博士學位授予權以及博士后流動站。該室以培養復合型、創新型和管理型的高級地質工程專業人才作為重要的發展目標，學科優勢發展方向為工程地質、地質災害防治、地質環境評價、地下工程空間開發等。由國家教育部學位與研究生教育發展中心2012年學科評估，中國地質大學地質學、地質工程連續三次全國學科評估排名第一。