體育學科德育計劃范文第1篇
羅群勝
一、指導思想
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。
二、工作思路和工作目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質、業務理論學習、加強師德規范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點和舉措
1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。
2、認真制定各項教學計劃。
3、根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃。有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作。
4、加強課堂常規管理，提高教學質量。
進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，九年級教師，根據學生實際情況，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能。
5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
全面提高學生的做操和進退場質量，既達到鍛練身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、校爭光。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
四、積極開展教研、教改活動，提高教師的業務理論水平
建立健全責任目標，團結協作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質、專業素質、思想素質和身體素質。認真總結教學經驗，積極撰寫論文，積極參加校、區級、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習，促進交流，提高見識，豐富經驗。
五、工作要點 2月份：
1、認真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責。
2、擬定校內體育競賽計劃。
3、體育委員會議;
4、初三年級體育(現狀)分析，確定目標。 3月份：
1、各班利用課余時間抓緊運動員訓練。
4月份：
1、 實施《國家學生體質健康標準》，并對規定項目進行測試。
2、參加教研活動、備課活動。
5月份：
1、《國家學生體質健康標準》數據錄入。
2、拔河比賽。
3、學生體育課開始考核。
4、完成學生體質與健康測試表上報工作。
5、參加教研活動、備課活動。
6月份：
1、學生體育課成績考核結束，成績錄入，數據分析。
2、上報各班體育課成績及各項競賽成績，有關資料歸檔。
4、體育備課組工作總結。
5、體育教研組工作總結。
6、制定校運動隊下一步訓練計劃。
體育學科德育計劃范文第2篇
第一學期
平崗小學
2011年9月2日
小學體育工作計劃
以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學生。
一、工作要求：
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。 認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發展。
3、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。 學校“兩操”、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列全鎮前矛，培養全面發展的學生。
5、繼續抓好業余訓練，爭取更大成績： 認真抓好我校業余訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。
二、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。
三、具體工作安排： 九月份
1、制定新學期體育教學工作計劃。
2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。
3、做好冬季業余訓練計劃，繼續業余訓練工作;
十月份
4、做好全校廣播操訓練。
5、抓好大課間、乒乓球特色活動。
6、 全校進行健康標準項目訓練。
十一月份
7、 加大業余訓練力。
8、 做好乒乓球訓練指導工作。
十二月份
9、 做好學期總結
10、做好體育資料的整理
平崗小學體育組 2011年9月
學年度第二學期
體育教學工作計劃
全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，深化教學改革，切實貫徹“以人為本”的原則，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質。貫徹《小學生體育健康標準》。
二、主要工作目標
1、認真制訂學校體育工作計劃。
2、按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課，保證學生在校每天有一小時的體育活
動時間。
3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。
4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。
5、督促各年級認真上好兩操兩課，做到保質保量，確保學生身心健康成長。
6、積極開展體育競賽活動;繼續抓好學校各運動隊的業余運動訓練。
7、在體育教學中，以學生為主體，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體
育教學水平。
三、具體工作安排：
二月：
(1)制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。 (2)組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施
(3)糾正課間操及眼保健操
(4)日常體育工作
三月：
(1)配合中心學校參加泗張鎮小學生春季運動會
(2)參加中心學校體育教研活動
(3)日常體育工作
四月：
(1)參加鎮學生運動會 (2)參加中心校體育教研活動
(3)日常體育工作
五月： (1)日常體育工作
六月：
(1)做好總結工作，梳理檔案
(2)日常體育工作
2010年3月1日
小學體育工作計劃 一.指導思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質，提高學校體育運動
水平。
二、工作目標
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規;
2、以素質教育全面深化教育改革;
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展;
4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》;
5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質教育;
以業務學習的形式對各校體育教師進行輔導，并讓體育教師進一步掌握新課程標準;
6、全面提高學生第八套廣播操技術動作;
7、組建校運動隊，盡最大能力打好比賽;
8、全面提高學生的身體素質，嚴格執行《學生體質健康標準》; 全面提高教學質量，體育鍛煉達標率和優秀率分別達到96%、27%以上。
三、主要工作和任務
1、加強科學管理
建立健全學校體育工作領導小組，在鄒校長的領導直接下申老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。
2、確定目標
《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據體育大綱精神，規范堂課質量，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質，積極訓練備戰五月份東莞市中小學航模比賽，爭取在比賽中取得好成績，為學校爭光。
3、提高堂課質量
本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，繼續組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。以“八認真”為基本要求，堅持“面向全體，教書育人”，規范體育教學常規。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學
生體育素質”的評定標準。
4、抓好梯隊訓練
正常開展學校課余體育訓練工作，培養優秀苗子，力求更上一個臺階。我校過去一年里在體育上取得了輝煌的成績。為了繼續保持良好的態勢，必須進一步建立健全完善的校級運動隊框架，按照石龍鎮體育競賽計劃表，認真抓好航模隊、車模隊和棋類的訓練。制定好周密而詳細的計劃。根據實際情況合理安排進行訓練。建立航模隊、車模隊和棋類梯隊，為以后的比賽打好基礎，并規范運動隊訓練制度，要求各
班主任積極配合。
5、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
2008年2月
小學體育教學工作計劃
一、指導思想：
學校遵循"健康第一"的教育指導思想和"育人第一"的宗旨，積極推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良
好習慣，使學生得到身心和協地發展。
二、工作要求：
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
組織體育教師學習各項有關工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。
2、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，教師的教學藝術在評價也能起到一定的作用，評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。
3、抓好"兩操"積極貫徹全民健身活動綱要。
學校"兩操"是反映學生整體面貌的形象"工程"，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好"兩操"更能促進學校的全民健身活動的開展。因此，在3月底將將進行一次廣播操比賽，各班要認真抓好訓練工作，要做到人人參與，師生共練，力爭取得最好成績。
4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
在學校內，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時家常課的前提下，每位體育教師要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現代教學的發展的趨勢，且每位開課老師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育活動得到鍛煉，身心
和諧地發展。
5、開展小型體育活動，豐富學生的課余生活。
繼續開展小型體育活動，小型比賽堅持“經?；?、趣味化、群體化“的組織原則，豐富學生的課余生活，
增強學生的身體素質和集體榮譽感。
6、抓好體訓工作，提高體育競技水平。
為了全面提高我中心小學的田徑競技水平，在期初建立健全完善的校級運動隊框架，體育組決定對部分優秀的田徑隊員進行集訓，在已有的訓練經驗上，不斷改進和提高訓練水平，注重訓練的科學性和實
效性。力爭在明年的市運動會上有好的成績。
7、體育達標常抓不懈，爭創佳績。
本著“長期抓，抓平時”的思路，做好新學年的體育達標工作。積極開展體育達標鍛煉活動，由班主任
和體育教師做好組織和指導工作。
8、做好器材管理。
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全
性。
9、本學期器材購置： 小皮球(低段用)30只 羽毛球(3筒塑料、2筒鴨毛)5筒
足球10只
三、重要工作安排
二月份：
1、制訂體育工作計劃和教學計劃。
2、做好田徑隊組隊和訓練工作。 3.做好籃球隊組隊和訓練工作。
3、添置部分的體育器材。
三月份：
1、乒乓球比賽。
2、教研活動。 四月份：
1、拔河比賽。 五月份：
1、象棋比賽。
2、達標運動會。(4月底或5月初)
3、教研活動。
六、七月份：
1、安排田徑隊假期訓練工作。
2、整理體育檔案。
3、學生體育成績登記。
4、工作總結。
2009年2月
小學體育工作計劃
新的學期開始了，我們也將有一個新的面貌和新的目標。隨著全民健身運動的蓬勃開展、和陽光體育長跑活動的熱烈進行，體育也越來越受到學生和家長的重視。學校也把“健康第一”作為學校教育的指導
思想。
本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕
便運動鞋上課。
現在對本學期的體育教學工作做如下計劃：
一、學生分析。
剛剛入學進校什么都不懂的一年級新生，通過學習逐步讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高學生的運動能力，一二年級教學要結合學生喜歡的跑、跳、投、跳繩、游戲等活動。
三四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。學生在體育課上表現積極勇敢，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的
游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。
五六年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以
研究。
低、中年級，主要是打好體能的基礎，采用復式單元進行教學，即一個單元采用兩項或兩項以上的
教學內容。
二、開學初加強學生身體素質訓練。
小學1—3年級，正處在長身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能，速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協調性等方面的素質還都沒有得到全面的鍛煉。所以說，這一時期是小學生生長發育的關鍵時期，通過正確的體育鍛煉，可以促進學生身體骨骼的發育，智力的發展，通過體育知識和技能的學習，提高學生的速度、力量等身體素質，并培養學生堅強的意志和健全的品格。小學4-6年級的學生則可以全面的鍛煉各個方面。通過身體素質的訓練，讓學生的到全面的鍛煉和發展，提高學生的運動技術水平。
三、三月份主要組織小學生參與田徑運動，并重點對高年級的學生進行田徑訓練。不斷提高學生的
運動技能和身體素質。
四、四月份對全體學生進行廣播體操的學習和鞏固。
廣播體操是學生在學校里，課余時間鍛煉身體的一項重要內容，讓學生在緊張的課程之后，進行放松和鍛煉身體的一個有效手段。但是有些同學不會做或者不熟練，做的時候不認真，沒有力度，就起不到鍛煉的效果，我們上間操也就失去了意義。所以，本學期要抓好低年級廣播體操的學習和鞏固的工作，包括安代健身操、廣播體操和韻律操。并在教學過程中舉行廣播體操的比賽。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作，真正達到鍛煉身心的目的。
五、五六月份進行田徑和技巧的教學。
小學1—3年級，學生的年齡都很小，不適合做過多的力量性的訓練，而應該主要發展學生的速度、靈敏、柔韌、身體協調性等方面的素質，注重培養學生正確的坐、立、行、走的姿勢和運動中走、跑、跳、投的姿勢。田徑和技巧是小學體育教學的主要內容，是基礎，所以就要從低年級抓起，培養學生多方面的素質和技能，為將來的體育學習和鍛煉打好基礎。4-6年級使學生認識和了解自己身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法;了解學習和展示簡單的運動動作，基本掌握選擇項目中規定的動作，了解所學項目知識，掌握簡單的動作和術語，在掌握知識和技能的過程中，體驗體育活動中心里感受，認識身心發展的關系，初步掌握科學鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本方法，基本能夠用所學到的知識鍛煉身體。五六月份氣溫開始變暖，正是進行田徑和技巧訓練的最好時機。
六、認真上好體育課。
體育課是學校體育教學的重要組織形式，是學生學習體育知識和技能的基本途徑。所以，作為教師，要認真上好每一節體育課。這其中包括：上課前要認真的備課，對每一節課都要精心的設計。上課時要靈活認真，能針對課堂的實際情況靈活的調整課的計劃。課后要對上完的課進行深刻的反思，找出其中的缺
點和不足，以便在今后的教學中改進。
以上就是本學期的體育教學計劃，在教學過程中可根據實際情況進行調整。
2010年3月
小學體育工作計劃
以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學
生。
一、工作要求：
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣
愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。 要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，
身心得到和諧地發展。
3、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動
興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學校“兩操”、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列
全鎮前矛，培養全面發展的學生。
5、繼續抓好業余訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業余訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為
校爭光。
二、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。
三、具體工作安排：
九月份
1、制定新學期體育教學工作計劃。
2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。
3、做好冬季業余訓練計劃，繼續業余訓練工作;
十月份
4、做好全校廣播操訓練。
5、抓好大課間、乒乓球特色活動。
6、 全校進行健康標準項目訓練。
十一月份
7、 加大業余訓練力。
8、 做好乒乓球訓練指導工作。
十二月份
9、 做好學期總結
10、做好體育資料的整理
2008年8月
體育工作計劃
(2007——2008學年度第一學期)
體育教學中如何對學生進行思想品德教育是體育教師在新形勢下不斷探討的一個重要內容。根據我的教學實踐，就以下幾個方面與同行們共同探討。
1.根據教材的特點注意引導教育
學校體育教材分理論和實踐兩大部分，理論部分的教材內容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務，可以提高學生對體育的正確認識，樹立為四化建設鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實現新時期總任務做貢獻結合起來;科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環境的適應能力，培養學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。這就需要教師在實際教學中，有計劃地、統籌地安排好每學期
的體育理論課，以期收到良好的教育效果。
體育教材的實踐部分是體育教學的重要內容，是屬于體育運動的技術。每個技術動作都有它自己的特點，在教學中應充分利用寓于教材和教學中的各種教學因素，有目的、有計劃地對學生進行各方面的思想教育。如：教授各種器械體操、跳躍項目便于培養學生勇敢精神;籃球、排球項目可以培養學生團結合作，維護集體利益，自覺遵紀守法和勝不驕、敗不餒的優良品質;練習中長跑可以培養學生吃苦耐勞的品質。如本人在教授中長跑時，把技術動作認真講解示范并提出了練習的要求，注重強調思想教育因素，克服緊張、畏懼和怕苦心理，運用心理暗示法，暗示自己體力好，感覺也不錯，以達到穩定情緒的目的，用注意力轉移法，使其把注意力轉移到調整呼吸的節奏上來，這樣既促進了他們充滿信心地去完成任務，也
使他們在努力完成任務時進一步磨練意志品質。
2.認真抓好課堂常規教學中的思想教育
在體育教學中，利用各個教學主要環節，進行課堂常規教育，使課堂教學規范化、制度化，通過課堂常規的建立和貫徹，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，逐步養成學生自覺鍛煉身
體的習慣和一些優良的思想品質。
課的開始要對學生進行動員，提出本次課的目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。通過動員，對他們進行學習目的性教育;通過競賽和游戲，培養他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優良思想品質;通過隊列隊形的練習，可以培養他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動作準確和協調一致的能力;值日生借還體育器材和整理場地，可以培養他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護公物的良好品質。這樣，將思想教育同體育教學中的組織與方法有機地結合起來，既有利于提高
教學質量，又能增強思想教育的效果。
意志品質的形成總是和克服困難相聯系的。在教學練習中增大難度、強度，使他們的意志品質在完成各種所能承受的運動中得到磨練。學生在課堂練習中處于運動的狀態，他們的思想品質上的各種弱點也會在練習強度和教學不斷深入過程中表現出來，針對出現的問題要及時處理，及時教育。
3.注重榜樣教育
運用體育先進事例進行榜樣教育：通過介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的新成績，優秀運動員刻苦訓練，為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產生了深遠的影響等，使學生在平時鍛煉及學習中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達到良好的教學效果。
學生的榜樣教育：每年全校都要評選各類的積極分子，而體育積極分子占全校學生總數的2%左右，
這對推動學校的體育教學起到了促進作用。
教師的自身榜樣教育：教師的思想品行和業務水平，包括文化素養、教學風格、言行儀表、工作態度和職業道德品質都對學生產生影響。當學生意識到從教師身上看到了他們所希望的形象時，就產生了積極的榜樣教育的效果。如課堂教學中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽曬，不怕風吹和寒冷，工作認真負責，準備活動和同學們一起做，示范認真規范，盡量滿足同學們的要求，練習時積極為同學們當陪練，耐心幫助后進的同學等。要求學生做到的，教師先做到，以自己的實際行動去激勵同學，從而達到
教育的目的。
體育學科德育計劃范文第3篇
2009年已悄然離去,懷著新春的期盼,《中小學心理健康教育》理事會(下簡稱“理事會”)迎來了嶄新的一頁。在此辭舊迎新的時刻,理事會向所有關心及支持心理健康教育事業的領導、專家、學者以及廣大理事單位致以誠摯的謝意。
理事會自換屆以來,開辟了“理事會通訊”欄目;啟動了“理事單位心理健康教育工作發展狀況調研”課題研究。截止2009年12月15日,《中小學心理健康教育》刊發理事單位封面人物6人;刊發理事單位彩頁宣傳23面;刊發理事單位科研成果23篇。
“理事會通訊”欄目充分展示了理事單位心理健康教育的特色、管理機制、教師隊伍、科研成果、培訓及會議等。歡迎廣大理事單位將取得的成績及經驗推薦至本欄目,與廣大理事單位一起分享。聯系人:王策,聯系郵箱:kmwangce@sina.com。
江蘇省蘇州市田家炳實驗中學
首屆心理健康節火熱開幕
《中小學心理健康教育》常務理事單位江蘇省蘇州市田家炳實驗中學以特色立校,尤其以“專業化、規范化、全方位”的心理特色著名。近年來,學校的心理教育越來越有活力,完成了由戰略選擇需要到學科建設的轉化;從個別業余輔導走向課程設計,學生社團蓬勃發展,深入師生生活實際。在名師引領下,心理學融合進班集體建設、學科教學之中,顯示了專業心理督導和心理呵護的重大影響力,形成了自具特色的心理健康教育模式。心理健康教育優秀教師輩出,互動與支持展示出強大的團隊力量。該校作為“蘇州市中小學心理健康教育研究與指導中心”所在地,發揮著重要的社會輻射作用和基地作用。
2009年11月16日,歷時一個月的蘇州市田家炳實驗中學首屆心理健康節火熱開幕。此屆心理健康節既是學校心理健康教育的巡禮和展示,也是指導學生“學會自學”,成功快樂學習的有益探索。蘇州市教育局李杰副局長到會講話,政宣處李鳳祥、徐潔處長到會指導工作,各中小學校德育主任、心理教師參加開、閉幕式。
此屆心理健康節以“朗潤心懷,智慧學習”為主題,主要有幾大鮮明特色:一是初高中聯動,開幕式以高中為主,同時有初三政治展示課和四節高中展示課;閉幕式以初中為主,其中有初高中社團共同活動“大手拉小手”;二是突破單一的心理健康活動形式,將心理健康教育與“智慧學習”相融合,各學科老師共同探討學科教學中心理滲透、如何調動學生積極的學習狀態;三是全方位展示學校心理健康教育實踐,有“英語單詞記憶法” 輔導課、“思維導圖在歷史、地理、政治等學科中的應用”示范課,有校本心理課、班主任的心理班會課、親子沙龍活動等。此外還有勵志心理電影欣賞、家長心理課堂專題講座、班主任主題沙龍、青年教師心理沙龍、教師論文、個案報告、學生學法作業展覽等專題活動。
供稿/江蘇省蘇州市田家炳實驗中學 吳文君
編輯/于 洪 王 策
四川省成都市錦江區
學科滲透心理健康教育專題研討——琉璃現場會
2009年12月3日,《中小學心理健康教育》理事單位四川省成都市琉璃中心校開展了“錦江區學科滲透心理健康教育專題研討——琉璃現場會”,期間邀請了錦江區的有關專家、領導和心理老師參加指導了現場會。
此次現場會以促進學校心理健康教育的深入開展,促進學校全體教師學科滲透,促進學校心理課題的深入研究,促進學校學生心理健康成長為目的,給學生營造一個和諧的課堂氛圍和一個充滿人文關懷的成長空間。
現場會上,王強校長做了“給每個孩子陽光燦爛的童年”專題發言,從心理健康教育實施常規化、心理咨詢制度化、心理健康教育教材校本化、心理健康教育活動化四個方面把學校近十年來心理健康教育特色工作做了簡要總結,并對學校未來心理健康教育發展做了展望。學校心理組長陳智慧就學科滲透心理健康教育嘗試思考以及 “琉璃中心校學科滲透心理健康教育課堂教學評課導向(試行)”作了介紹和意見征集。唐春玲班主任做了“從心理的角度做學生工作”案例交流。楊智老師展示了體育教學滲透案例——“生命的吶喊——障礙跑”,區德育科楊遠老師從體育教學和心理健康教育兩方面做了肯定和指導;區進修學校心理專家周玫老師從體育主體教學,生命自救互救教育等方面做了詳細深入點評。
成都市琉璃中心校一直把心理健康教育放在學校教育工作的首位,把心理健康教育作為特色工作來打造。近幾年來,學校除了常規的每周一節心理健康活動課、每天心語屋心理輔導之外,還特別開展了學科滲透心理健康教育,用心理的方法做班主任工作活動。班主任和各個學科的教師都在做中研究,在研究中做,使心理健康教育能力得到了很大提升。
此次現場會得到了參會專家的高度肯定和贊揚。
供稿/四川省成都市琉璃中心校 陳智慧 編輯/于 洪 王 策
體育學科德育計劃范文第4篇
【教材分析】
本教材根據《標準》的理念,加強了知識與學生生活經驗的聯系,增加了圖形變換、位置的確定等內容,加強了幾何建模以及探究的過程。這樣,把課程內容與學生的生活經驗有機地融合,其目的是為了更好地體現“空間與圖形”的教育價值,使學生更好地認識、理解和把握自己賴以生存的空間,發展學生的空間觀念和推理能力。
教材中安排了兩個例題,例1是借助于涂顏色的活動,讓學生從眾多的圖形中區分出四邊形,并感悟到四邊形有四條邊和四個角。例2讓學生通過把各種四邊形分類,對不同的四邊形各自的特性有所了解,特別是加深對長方形、正方形的認識,從而知道:長方形的對邊相等,正方形的四條邊都相等,它們的四個角都是直角。
【學情分析】
《課程標準》明確指出:促進學生空間觀念的發展是小學數學幾何教學的重要任務。幾何初步知識,無論是線、面、體的特征還是圖形特征、性質,對于小學生來講,都比較抽象的,也較難掌握。而學生生活的世界和所接觸的事物大都和空間與圖形有關,他們的生活經驗是發展空間觀念的寶貴資源。因此教學時,要注重學生已有的生活經驗,充分發揮這些素材的作用,將視野從課堂拓寬到生活的空間,引導他們去觀察生活,從現實世界中發現有關空間與圖形的問題。 【教學目標】 1.知識與技能方面
讓學生直觀感知四邊形,能區分和辨認四邊形,并進一步認識長方形和正方形,知道它們的角都是直角。
2.過程與方法方面：
通過學生一系列自主性活動的開展,培養學生的觀察比較、動手操作和概括抽象的能力。
3.情感與態度方面：
讓學生感受生活中的四邊形無處不在,進一步激發學生的學習興趣,體驗生活中處處有數學。 【教學重難點】
1.教學重點：認識四邊形及其特征 2.教學難點：掌握四邊形(特殊)的特征 【教學具準備】
三角板、直尺、釘子板、方格紙、剪刀等。 【學科與德育的有效融合點】
學生生活的世界和所接觸的事物大都和空間與圖形有關,他們的生活經驗就是發展空間觀念的寶貴資源。所以在設計這節課時,我充分利用生活實際的情境:校園場景引入四邊形的教學,把認識四邊形這一數學知識與學生的生活經驗聯系起來,讓學生感受生活中處處有數學。 以小組合作的形式貫穿全課,充分應用分組合作、共同探究的學習模式,在教學中鼓勵學生與同伴交流,引導學生展開討論,如以小組合作的形式在釘子板上圍四邊形,一方面培養學生分工、協作的能力,另一方面在面對面的交流中,培養學生積極地表達自己想法，認真傾聽別人意見的習慣。
【教學策略】
學生生活的世界和所接觸的事物大都和數學中的“空間與圖形”有關，生活經驗是發展學生空間觀念的寶貴資源。學生在生活中已經接觸過很多圖形，對四邊形也不陌生。因此，本節課以學生熟悉的校園場景為教學素材，目的就是聯系學生的生活經驗，豐富他們對圖形特別是四邊形的感性認識，并從整體上感知自己生活中的四邊形。既使學生感覺到數學來源于生活,又使他們對數學產生濃厚興趣和親切感。
【教學過程】
一、聯系生活,激發興趣
1.課件播放美麗的校園錄像,學生欣賞。 師:這是哪兒?(課件出示定格的校園圖片。) 在這幅圖中你能發現哪些圖形? 學生從中找一找圖形,一邊看一邊匯報。 2.師:大家真能干!在我們的校園中,同學們發現了這么多的圖形,看來啊,圖形在我們生活中無處不在。這節課我們來認識其中的一個圖形寶寶──四邊形,你們愿意和它成為好朋友嗎?(板書課題:四邊形) 〔設計意圖：課前播放錄像,從學生熟悉的校園環境中引入數學知識,感悟圖形在生活中無處不見,使學生感受到數學知識的日?；?、生活化,激發了學生的學習興趣?！?/p>
二、初步感知,發現特征 1.想一想。
課件出示圖形王國的圖片。
師:同學們,我們來到了數學王國!在這里我們就要和新朋友四邊形認識了。
你想像中的四邊形應該是什么樣的? 指名回答,讓學生充分發表意見。 2.找一找。
師:四邊形到底是什么樣的圖形呢?看,數學王國里有這么多的圖形,請你挑出認為是四邊形的圖形,并作上記號。
(出示例1圖,讓學生找出自己認為是四邊形的圖形。) 請學生上臺利用課件將自己認為是四邊形的拖入“四邊形的家”。別的同學若有不同的觀點,可以立刻陳述,最后達成共識。
3.議一議。
師:請大家觀察一下,在“四邊形的家”里面的這些圖形寶寶有什么共同的特征嗎?在小組內說一說。
學生匯報、互相交流。師根據學生的匯報,利用課件動態演示四邊形的特征,結合圖形得出:有四條直直的邊,有四個角的圖形就是四邊形,教師板書。
師:看著這么多的四邊形,現在你能說一說到底什么樣的圖形是四邊形? 4.舉例。
讓學生說一說生活中哪些物體表面的形狀是四邊形的。 學生自由發言,教師及時鼓勵。
動手操作,互動交流 1.剪四邊形。
師:請大家根據剛才我們發現的關于四邊形的特征,動手剪一剪,要求每個同學剪出兩個以上不同的四邊形,我們看一看哪個組剪的四邊形最多。 學生利用卡紙,動手操作,教師巡視并適當參與學生活動。
(如果學生剪出的以正方形和長方形為主,教師應及時點撥引導,適當補充一些梯形和平行四邊形以及不規則四邊形。) 有選擇地讓學生上臺展示各種類型的四邊形,教師適當加以評論,及時表揚。
2.四邊形分類。
師:大家真了不起!用自己的雙手剪出了這么多的四邊形朋友。下面呢,請大家以4人小組為單位,將桌上剪出的四邊形分分類,然后互相說一說分類的依據和理由。
教師巡視,并聽取學生的想法。
全班交流:匯報小組內交流結果。請學生以組為單位,上臺展示分類結果,并說一說分類標準。
3.圍四邊形。教師下位巡視,及時進行指導。 上臺展示個別小組的作品,全班進行評析。
〔設計意圖：從抽象的認識轉化為具體的操作,教師設計了圍四邊形的環節,使學生進一步清晰地認識了四邊形。再通過對作品的展示與評價,讓學生學會欣賞,培養了學生的自信心?！?/p>
延伸拓展,結束新課
體育學科德育計劃范文第5篇
在這個案例中，我對學生的偏差思想沒有用“We shouldn’t look down upon farmers. Their work is very important. We can’t live without farmers. ”等生硬的話語進行說教，而是巧妙地利用形象的圖畫，配以簡練和寓意深刻的諺語，向學生滲透了正確的價值觀，在潛移默化中進行了一次成功的德育教育。
徐長梅
體育學科德育計劃范文第6篇
摘 要：當下的初中歷史教師在引導學生學習歷史的同時，需要豐富并發展自我的教學方法，將更加靈活的教學思維融入到其中，從而能夠令更多的初中生在學習歷史的同時，讓他們的歷史觀更加健全，也能夠令他們在學習歷史的同時，養成大一統的愛國意識，同時又能夠形成熱愛本國文化的精神。教師需要運用豐富多元的教學手段來幫助學生，從而讓學生在學習歷史的過程中，能夠對于歷史產生更加深刻地認識和理解，同時又能夠提高自我的道德素養。
關鍵詞：初中歷史;學科教學;德育教育;融合滲透;教學方法
當下的初中歷史教師需要深化學生的歷史學習思維，從而能夠令更多的學生在學習歷史的同時增進自我對于歷史的認識和理解，由此能夠在歷史的學習世界中得到更大的提升和突破空間。教師要在開展歷史教學的同時，注意將歷史知識和德育教育結合在一起，由此令更多的學生在學習歷史的同時，明確更多的道德原理和歷史原理。教師需要更加用心地點撥學生，從而讓學生對于相關的知識產生更加深刻地認識，同時也能夠利用更多的歷史知識來解答問題。
一、當下的歷史課程和德育教育結合的可行性分析
（一）歷史和人性相關
當下的歷史教師需要明確，一切的歷史都是由人來譜寫的。正是因為一切歷史知識都是由人來書寫的，一旦沒有了人，也就沒有了歷史。教師需要在引導學生學習歷史的過程中，充分地認識到人性的復雜，同時也能夠明確到人性的陰暗面，由此一來，學生也能夠對于人性有著更加深刻地把握。學生要成為一個“厚德不厚黑”的人。
（二）歷史和現實相關
初中歷史教師需要深刻地分析和洞察，從而讓更多的學生懂得，歷史和現實是緊密相連的，當學生明確了歷史和現實是緊密相連的，就能夠更加清楚地知道，歷史是現實的一面鏡子，當學生能夠深刻地分析歷史的時候，對于現實中的一切問題、偏差、缺漏和不足都能夠產生更加深刻地認識和了解，也能夠讓學生成為一個善于結合歷史來解答現實問題的個體，由此一來，學生必然能夠在學習歷史的過程中成為一個頭腦非常靈活、心思細膩、行動力強大的個體，由此一來，學生才能夠沿著正確的人生軌跡來發展自我、積蓄本人的力量。
（三）歷史和人文相關
初中的教師在引導學生學習歷史的過程中，需要積極地轉換學生的思想和觀念，從而能夠讓更多的學生懂得：歷史不是硬邦邦、冷冰冰的過往事件的綜合，歷史中富含豐富的人文元素，家國天下、忠孝節義、肝膽相照、義薄云天，這些人文理念都存在于歷史學科中，同時這些人文理念也是值得廣大的中學生加以承襲和捍衛的，如果學生能夠捍衛這些人文理念和人文操守，必將令自我成為一個內心豐富、意志力強大、無與倫比的個體，同時也能夠讓學生成為一個更富有人情味的個體。
二、初中歷史教師應該如何將歷史知識轉化為德育教育
（一）結合重大的歷史事件開展德育教育
當下的初中歷史教師在給學生講解歷史問題的時候，需要追根溯源，結合重大的歷史事件來分析和探討問題，并且能夠讓學生通過這些重大的歷史問題來分析世界的運轉模式和運行法則，同時也能夠在此同時，成為一個具備更深厚的德育素養的個體。例如，學生在學習《殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展》等內容時，學生需要成為一個善于結合歷史知識點來分析問題的個體，懂得資本主義作為“雙刃劍”的內在特點，同時也能夠讓學生在學習資本主義制度的同時，明確到一個學生、一個團體、一個國家要懂得“以人為本”的概念，唯有如此，才能夠讓整個世界走在一條和諧穩定發展的道路上，這個世界也才能夠更加繁榮美好。世界的發展和進步，不應該以損害另一部分人的利益為基礎和前提，那樣的發展注定是畸形、扭曲的發展，也是不符合道德理念的。
（二）結合先進的歷史人物開展德育教育
當下的歷史教師應該善于集合偉大的歷史人物來開展歷史教學，從而能夠讓更多的學生從偉大的人物身上汲取到更加豐富的力量和營養，由此成為一個頭腦更加靈活、人格力量更加偉大的個體，這對于學生的發展和進步也是意義非凡的。例如教師在引導學生學習羅斯福新政時，教師需要引導學生，從而能夠令更多的學生由衷地認識到富蘭克林·羅斯福身上所具備的偉大的品質和才能夠，并且能夠令更多的學生在認識羅斯福的同時，向他學習相當多的優良品質。事實上，羅斯福本人曾經在童年時期患有小兒麻痹癥。在這種非常不利的局面下，羅斯福從來沒有消沉和頹廢，而是自始至終都是一個自強不息的個體，并且能夠在先天條件不利的青少年的時代，不放棄自我的追求和理想，從而能夠在未來的人生中取得更大的作為和發展。羅斯福不僅沒有被痛苦的命運所壓倒，同時，羅斯福還在非常艱難的時代，帶領全體美國民眾，走出了經濟危機的時代，讓美國的社會矛盾得到了暫時的緩解。學生應該向偉大的歷史人物學習，并且在學習歷史人物的同時，讓自我成為一個更加出色的個體。
（三）結合歷史發展規律和世界大勢來開展德育教育
初中歷史教師在引導學生學習歷史的同時，需要讓更多的學生懂得歷史發展的規律，同時在洞悉歷史發展大勢的同時，具備更加健全的道德體系。學生通過學習歷史、梳理歷史線索，懂得歷史的本質。學生需要懂得，歷史需要向前發展，并且要秉持正確的發展模式和發展策略，唯有秉持正確的發展模式，將人道主義精神蘊含其中，一個國家、一個民族、一個個體，才能夠得到更大的發展和進步空間，同時，學生也才能明確，歷史永遠都是向前發展的，任何抱著畏葸不前的念頭的人，都無法得到更大的提高和進步的余地，這也是學生需要正視的問題。
三、結束語
當下的初中生在學習歷史的同時，也需要明確更多的價值觀和道德理念，不能夠成為一個善于通過歷史知識來發展自我、壯大自我的個體，由此一來，學生的學習便是徒勞無功的。教師應該積極地幫助學生，并且讓學生通過學習歷史，明確更多的道德體系，懂得世界需要秩序和規范，個人應該自強不息、積極向上，唯有如此，每一個人才能夠實現自我的長足發展和重大突破，同時，學生才能夠突破自我的發展局限，迎來綜合進步。
參考文獻
[1]王又敏.也談初中歷史教學中的德育教育[J].考試周刊，2019（36）.
[2]劉開誠.初中歷史教學中的德育教育途徑[J].讀與寫（教育教學刊），2019（06）.
[3]唐玉霞.淺析歷史教學中德育教育的滲透[J].新課程學習（社會綜合），2019（06）.