政協委員活動組總結范文第1篇
張春蓮
一個學期已經過去了，在這一年里，我們教研組精誠團結，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學檔次的不斷提升，我們科任組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面:
一、人人學課標，人人進行課標的討論
我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課標的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。
二、優化課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的知識，利用課余時間，閱讀雜志，參加各種形式的繼續教育，以切實提高自己的知識水平。 興趣是最好的老師。讓學生主動來學習，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低。
三、人人上集體備課，人人進行講座，人人各有特色
我們科任教研組中，有年齡50多的老教師陳迎春老師，雖然擔任三個年級的科學教學工作非常繁忙，但是還是積極的進行集體備課，并且把自己教學經驗進行總結。還有剛剛參加工作的周琳老師，雖然只是一年的工作經歷，但是也在兢兢業業的向老教師學，而且在本學期上了兩節集體備課。課上充分體現了自己學習的成果。陳國香老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的科學集體課，充分的體現了運用生活情境利用舊知引入新知。趙淑梅老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識,并且讓學生的學習在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。
四、精心培養年輕教師盡快成長
我校最年輕的兩位教師都在我們科任組，所以我們的任務艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經常聽課，在一起討論新課標，討論教學方法，傳授教學經驗，大家在一起討論教學中的成功與失敗，兩位教師已經能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。他們在成長，我們每一位教師也在成長。
以上是我們組的教研工作總結,望領導給予我們批評指正,使我們盡快的成長起來。
政協委員活動組總結范文第2篇
(2005—2006學年第一學期)
隨著新課標的全面實施，教育改革的逐步深入，學校的藝體教學越來越顯示出其重要性。我校藝體組在學校的直接領導下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養及理論水平都得到了提高。按學前的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務?，F將本期藝體組的工作總結如下：
一、抓住藝體科目的共同點，制定切實可行的教研計劃
教研組根據學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續深入學習新課程標準的相關理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規教學和學科活動中全面貫徹新課標。以“務實、創新”為指導方針，各學科組制定了切實可行的教研計劃，教研組在各學科組計劃的基礎上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內容與學校工作安排和少先隊活動相結合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
二、開展賽課為主的練兵活動，努力提高教師業務能力
全組教師做到遵守學校常規，按時出勤，努力工作，書寫教案，相互聽課，定時開展教研組、備課組的活動，開展集體備課、聽課活動，組織好文藝、美術、體的代表隊輔導、訓練。同時，全組教師還認真開展體育、藝術新課改的準備工作，開展新標準的實施工作。在練兵課中，既要發揮上課教師的積極作用，又要發揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，應當集體討論，及時解決。上練兵教研課，要邀請學校主管領導或分管領導聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課以及賽課，更應加強集體教研，發揮群策群力作用。
三、發展有特色的體藝活動，促進學生的全面發展
本期藝體組開展了豐富多彩的藝體活動。抓好“兩操一課”，改進課間操的做操質量，認真抓好課外體育活動，利用課外活動開展了小型多樣的體育活動。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發了他們的學習興趣、開創了學生實踐時空。學生可自由選擇自己喜歡的活動課，選擇自己喜歡的活動形式，充分發展自己的特長?；顒邮箤W生有了參與感，調動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。
四、配合學校完成各項藝、體方面的工作
1、認真完成各項工作。為了搞好工作，我校老師不分早晚，積極組織學生忙于訓練、忙于比賽，付出了辛勤的汗水。
2、學校體育隊認真訓練，充分利用放學后的時間進行訓練，學生成績有很大提高。
3、認真積極的參加區教研室組織的各項教研活動和比賽。
五、存在的不足之處
我們組是多合一，因業務的不同性，教研活動開展起來就有些困難，而且，又不在一起辦公，使某些工作帶來很多的不便。 在今后的工作中， 我們要以身作則，發揮學校青春動力作用，多作工作，使我們組形成一個團結、戰斗、積極、向上的集體。
2006年1月
寨樂鄉中心完小藝體教研工作總結
(2007—2008學年第一學期)
本學期，藝體教研組根據學校的工作計劃和要求，積極學習新課標精神，積極實踐新的課程改革，堅持以教學為中心，以教研為先導，認真地抓好每一個教學環節的工作，現將本學期教研組有關情況作以總結：
一、積極落實新課標精神
本學期，本組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，還積極開展同學科之間的備課研究，對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發現，所有教師備課認真，教案編寫詳細實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
二、認真研究新的教學方法,積極發揮學科優勢作用
本學期，本組多位教師在學校組織的新課程教學實踐中積極投入，認真組織全校師生參加課外活動。在教學工作中，本組各學科教師除完成好教學工作外，還積極配合學校中心工作，開展好各種活動，充分發揮了不同學科的優勢作用。
1、美術老師認真組織美術作品展示評比活動，獲得了較好的成績。音樂教師認真組織學生的文藝活動，并積極輔導，學生素質得到更好的提高。
三、存在的差距與不足
盡管我們在這個學期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚，教師的積極性還不是很高。在課堂教學改革實踐方面還不能做到堅持、深入和潛心的研究等。這些問題應引起足夠的重視。我們將進一步引導教師積極學習，提高認識，樹立的新的教育理念，以認真的態度，積極投入到新的課程改革實踐中去，努力提高自己的教育教學水平，爭取取得更大更好的成績。
2008年1月
寨樂鄉中心完小藝體教研工作總結
(2005—2006學年第二學期)
轉瞬之間，時光流逝，2005~2006學年第二期教育教學已全面結束?；仡欉^去的一期來我們藝體教研組開展的工作，點點滴滴、歷歷在目，成敗得失、經驗教訓，記憶猶新、?，F及時的總結和反思如下，以期在以后的工作中百尺竿頭、更進一步。
一、 本期教研工作(活動)優點：
1、 遵循學校教科室計劃，順利完成本期應開展的學科教研活動。
2、 藝體組全體成員教師態度端正，尤其是擔任研究課主講的幾位老師，認真對待，精心教學設計。
3、 成員教師通過學期幾次活動，組織紀律性和集體凝具力得到了鍛煉，集體備課能力也進一步得到學習和加強。
4、 通過學期教研活動體現出教師在常態的教學中能夠： (1)以新課程理念為指導,并能夠注重對學生的生活經驗和個體差異的一些尊重。
(2)課堂中注重對學生學習興趣的培養以及行為習慣的引導。
二、教研工作(活動)存在的問題：
1、 教研活動的深度不夠。
(1)個別教師對研究課的認識觀念有偏差，重視程度不強，參與積極性不高，表現冷淡，覺得麻煩、心理上有所懼怕。 (2)教師在教育科研的理論素養有待加強，如：對教育科研的認識、理論學習，新課程背景下如何更有效深入的聽課、評課以及其方式方法等。
(3)教研活動的形式還比較單
一、狹窄。還停留在以往傳統的模式上，一次課、看課、聽課、評課、完成課，之后什么也不管，什么也不做，可謂是：雷聲很大，雨點很小。
2、 教研活動中對問題的研究有效性不強。
(1)對問題的研究不夠明確，研究什么?為什么研究?如何研究?
(2)對問題的研究較淺，相應的集體備課、教學設計、教學反思不夠，還缺乏繼續有效的深入。
(3)在學科的教育教研中，沒有嘗試結合學校課題《農村小學生預習能力的培養》進行研究，只是在操作的可行性上做了些膚淺的交流和探討。
三、以后的改善建議
1、組織教師加強教育科研理論學習，更新觀念和認識，進一步提高專業素養。
2、學習(借鑒)新穎的模式來豐富教研活動形式、內涵，力求教研活動有本組的特色、特點。
3、教研活動的重點應放在集體備課、教學設計、課后反思方面。
4、探討和論證學?！掇r村小學生預習能力培養》課題與藝體學科結合的可行性和具體研究方法。
二00六年七月 寨樂鄉中心完小藝體教研工作總結
(2006—2007學年第一學期)
一、指導思想：
在新學期來臨之際，我組將認真履行上級部門和學校領導的有關指示精神，觀念，強化常規管理，規范課堂結構，適應當前教育改革形勢的發展要求，切實提高全組成員的整體業務水平，使我校的體音美教育教學水平上一個新的臺階。
二、教育、教學：
本學期全組老師將一如既往地執行學校的各項規章制度;認真學習和領會十六大精神;把教書育人放在首要位置，以五認真為目標，認真鉆研新的教育教學理論，深刻領會新課程標準精神，樹立現代化教育觀念，特別是熟練掌握現代化技術，促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節課，努力改進教法。上好每一節課，以提高課堂教學效果。做到有的放矢，有始有終完成教學工作。狠抓學生的兩個習慣，切實加強學校的德育工作。配合學校組織好老師的各項體育競賽活動。藝術教師要抓好配合學校開展各種各樣課外文化藝術活動，增強學生的靈感，將音樂美術融入學校教育的全過程。同時，培養學生欣賞美和創造美的能力。
三、教學研究：
本組教師將進一步提高認識，明確思路，加強教育教學理論學習，認真探索新的教育教學理念。每位教師要準備一節公開課，要積極撰寫教育教學方面的論文。另外體音美組要積極參與課題研究，使本組教師能有自己的課題研究。加強業務學習，認真備課上課，結合我校的學生及場地器材的實際情況，制定好各年級學年、學期計劃、單元計劃及教學進度表，各備課組定時活動多聯系，做好教材、進度的統一，教學目標明確、安全措施落實，重點、難點突出。
落實課堂常規，在教學設計上，以學生為“主體”的課堂教學模式，淡化“競技運動”的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想。重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性;培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的觀念;培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力;以人為本，重視學生的主體地位。一般采用小組互動和分層教學方式。小組互動分“法定”小組形式和“自發組合小組”形式兩種，充分體現學生間的互動、交往。采用分層教學方式是考慮到學生的差異性，真正體現因人施教，人人學有所獲。主要方法，充分發揮小干部作用，各班分成每組4——6人一組的體育鍛煉小組，明確小組長的職責。調動學生的主體意識，發揮學生的主體作用。
四、學校群體工作和興趣小組：
本學期全組教師將保質保量地開展好二操二活動，切實提高各種興趣小組活動的質量(音樂、美術興趣小組活動)。爭取創造出優秀的節目和作品在比賽中獲得好成績。另外本學期將對學校護旗隊和學生廣播操進行訓練，特別是加大力度對廣播操進行強化訓練，并且選出好的領操員，以促進學校廣播操質量有更大的提高。
五、對本學期的認識及努力方向：
1、藝體教研組活動是一項艱巨而復雜的任務，而音體美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，我們還要在各方面下大力氣，因此，我們組教師還應認真學習，積極提升每位教師的理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學生，提升師生的教育質量，讓課堂充滿生命的活力。
2、要求教研組教師認真負責積極進取，更好的培養學生的素質，出人才、出成果，把我們學校的藝體工作推向更高一個層次。
2007年1月
寨樂鄉中心完小藝體教研工作總結
(2006—2007學年第二學期)
隨著新課標的全面實施，教育改革的逐步深入，學校的藝體教學越來越顯示出其重要性。我校藝體組在學校的直接領導下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學教研水平不斷得到提高，教研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養及理論水平都得到了提高。按學前的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務?，F將本期藝體組的工作總結如下。
一、抓住藝體科目的共同點，制定切實可行的教研計劃
教研組根據學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續深入學習新課程標準的相關理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規教學和學科活動中全面貫徹新課標。以“務實、創新”為指導方針，各學科組制定了切實可行的教研計劃，教研組在區教研室和學校教研計劃的基礎上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內容與學校工作安排和少先隊活動相結合，做到有的放矢，腳踏實地的作好各項工作。
二、開展研討課為主的練兵活動，努力提高教師業務能力
本期藝體組開展了豐富多彩練兵活動，通過上研究課、示范課，優質課、科研課改課等形式，如讓經驗豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質量的不斷提高。如吳世強老師上的整合課和送課下鄉等活動，得到了領導和老師們的好評。在常規課中，既要發揮上課教師的積極作用，又要發揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，應當集體討論，及時解決。上練兵教研課，要邀請學校主管領導或分管領導聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課，更應加強集體教研，發揮群策群力作用。
三、發展有特色的體藝活動，促進學生的全面發展
本期藝體組開展了豐富多彩的藝體活動。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發了他們的學習興趣、開創了學生實踐時空。學生可自由選擇自己喜歡的活動課，選擇自己喜歡的活動形式，充分發展自己的特長?；顒邮箤W生有了參與感，調動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。
政協委員活動組總結范文第3篇
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校低年級教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，教研組要求教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體教師加入到名師的課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習，特別是網絡教研培訓。在多次的培訓中，教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我教研組得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。在期末復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動等。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。
五、 教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
4、教研組改組主動性不夠。多數活動實在學校教導處的工作安排下進行的。教研組缺乏創新能力和創新意識。
六、 下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
政協委員活動組總結范文第4篇
吉市勞人仲字【200】第號
：
年月日提交的仲裁申請，本委于年月日依法受理，現向你送達受理案件通知書，并將有關事項通知如下：
一、送達材料包括：開庭通知、法定代表人身份證明(當申請人為用人單位時)、授權委托書、送達地址確認書、證據目錄，請親筆簽收并注意查驗送達材料，如未送達齊全，請于送達當日與仲裁委聯系，逾期視為送達齊全。
二、申請人收到書面開庭通知，無正當理由拒不到庭或者未經仲裁庭同意中途退庭的，可以按撤回仲裁申請處理，申請人重新申請仲裁的，仲裁委員會不予受理。
三、裁決勞動人事爭議案件，應當自本委受理仲裁申請之日起六十日內結束。逾期未作出仲裁裁決的，當事人可以就該勞動人事爭議事項向人民法院提起訴訟。 執行送達人：
申請人簽名(蓋章)：
政協委員活動組總結范文第5篇
高二物理備課由李耀華、陳洪濤、方夢非三位老師組成，他們各有特長，團結協作，較好完成了高二第一學期的任務。
1.備課組認真實行主備和集體備課，備課組活動中大家集思廣益，新老教師互為補充，使得整體教學質量比較高，學生座談中對教師評價也比較高。平時每一次測驗都把好質量關，對學生出現的錯誤及時在后續教學中加以彌補。由于備課中重點、難點、方法等討論得比較充分，幫助青年教師把握住了教學方向，教學過程中質量監控也做得比較好，學期末各平行班之間的分數差距在6分以內，達到了教學的預期效果。
2.陳洪濤老師代表教研組參加了學校的教學展示活動，對此，備課組認真對待，前后兩次備課組活動，涉及了教學內容、教學方法的確定，并且同組老師反復聽課，對教學的實施提出了許多改進意見，使小陳老師通過這堂課的教學，在上課的各個環節中得到了磨煉。同時，我們首次使用網絡交互系統，通過這節課高二備課組的全體老師練習和熟練了交互系統的使用，使我們組的多媒體教學的水平又上了一個臺階。這堂課邀請了市教研室物理教研員陸伯鴻老師進行了點評，得到了好評。
3.注意教案、練習、考試等資料的積累，將為教研組新教材的教學提供經驗和資料。盡可能地開出了新教材中的DIS實驗，為后續年級開好新實驗積累了經驗。
4.在使全體學生全面發展的基礎上，做好資優生的培養工作。
競賽輔導老師李耀華全心投入，高二學生在9月份的25屆全國物理奧林匹克競賽中就獲得了4個一等獎、多個二三等獎的優異成績。
為了幫助全年級對物理學習有興趣的學生，我們開設了物理選修課，有60%的學生參加了選修課的學習。在此基礎上，我們進行了格致中學第二屆楊福家杯高二物理競賽，評出了
一、
二、三等獎共50多名，起到了激勵學生學習，提高學習興趣和能力的目的。
在高二年級較好地實現了分層教學的目標，體現了《讓不同的學生學習不同的物理》教研組課題研究目標。
政協委員活動組總結范文第6篇
為了活躍學校的氣氛，發展學生的籃球技、戰術水平、增強體質、保證學生的身體健康。本學期籃球訓練實施方案如下：
一、訓練指導思想：
①抓好思想作風建設，狠抓紀律;
②提高身體素質：重點提升隊員的體力、身體對抗性以及手腕力量; ③狠抓基本功：重點抓投籃、一對一防守、傳接球、移動;
④以賽代練：每周爭取一場以上的教學比賽，通過比賽提高隊員技戰術水平。
二、活動時間：每周星期二下午課外活動時間
三、參加人員及地點
人員：四至六年級籃球愛好者
地點：籃球場
指導老師：楊仰齋
四、活動要求：
為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1.每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關記錄;
2.輔導老師要準時到崗，不早退，預備鈴響，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態;
3.興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終擔任指導工作，不得坐堂批改作業或做有礙于指導的事，將學生放任自流，輔導老師如有特殊情況，需事先向教務處請假，并通知到本組所有成員;
4.輔導老師要做好活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，認真做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作，活動結束后，要安排學生打掃教室，保持教室整潔，對學生的教育要加強與班主任、家長的聯系;
5.對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
五、主要學習內容
1.籃球的發展，籃球的競賽規則。
2.籃球的基本技術。
(1)運球。包括高低運球、變向、轉身等。
(2)傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。
(3)投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。
3.簡單的防守技術。
4.簡單的進攻技術。
5.各種配合傳切配合，技戰術配合，空切配合，擋拆配合。
六、具體實施計劃
第二、三周：
第四、五周：移動技術
第六、七周：傳球技術
第八、九周：投籃動作
第十
一、十二周：運球技術
第十
三、十四周：持球突破
第十
五、十六周：防守
第十
七、十八周：防快攻配合、防守快攻方法、半場人盯人防守。