高校安全工作計劃范文第1篇
按照省委高校工委、省教育廳、省公安廳聯合下發的《關于進一步加強高校安全保衛工作的意見》和省教育廳《關于開展高校安全保衛工作評估檢查的通知》要求，省教育廳、省公安廳組成六個評估組，于2005年11月30日至12月15日對全省72所(含民辦二級學院)普通高校的安全保衛工作進行了評估檢查，高校安全保衛工作?，F將有關評估情況通報如下：
一、評估的基本情況
此次評估共分6個評估組，分別由教育廳有關處室負責同志擔任組長，由公安部門和部分高校保衛人員擔任評估組成員。對全省72所普通高校(含民辦二級學院)安全保衛工作情況進行了評估。經過評估組認真細致考評最終評定，28所高校被評為保衛工作優秀單位，20所學校被評為良好單位，16所學校被評為及格單位，5所學校被評為不及格單位。通過評估進一步規范了全省高校安全保衛工作，達到了“以評促改、以評促建、以評促管”的目的，推動全省高校保衛工作上了一個新臺階。
二、各學校的主要作法
各高校黨委高度重視評估工作，及時召開專題會議研究部署落實評估方案，并先期對本校安全保衛工作進行了自查自評，形成書面自評報告。從此次評估檢查的情況看，目前我省高校的安全保衛工作主要有以下幾個特點：
(一)學校黨委認識到位，高度重視安全穩定工作。各校領導都能夠高度重視安全保衛工作，學校安全工作普遍實行了黨委和行政雙重領導分工負責體制，并納入領導任期目標，做到分工明確，責任到人。同時，各校還以評估為契機，進一步加強和規范了學校安全保衛工作。哈爾濱工業大學緊緊圍繞創辦世界一流大學這一中心工作，堅持“打、防、控”一體化建設，切實把校園安全和治安綜合治理工作納入重要議程和經常性工作當中，全力做好學校的安全穩定工作。黑龍江大學認真貫徹“以人為本”的原則，樹立“生命至上”的安全觀，確定以“預防群死群傷”為核心，以“防火、防爆、防毒(投毒、食物中毒)、防重大疾病傳播、防重大災害事故發生”為重點的基本工作思路，以建設、完善校園110為契機，形成了“防范、管理、教育、服務”四大職能并重的安全保衛工作理念，開創了新形勢下安全保衛工作的新局面。齊齊哈爾大學把學校保衛工作納入黨委重要工作議事日程，提出了“以育人為中心、以安全為前提，以改革為動力，以發展為目標”的工作方針，2004年至2005年先后召開了9次安全專題工作會議，并以黨委文件形式下發了《關于維護安全穩定工作的通知》、《關于整治校園治安秩序，進一步加強安全保衛工作的決定》等九個文件。牡丹江師范學院黨委書記、院長修朋月多次強調：“安全與穩定不僅是治安問題，而且是關系全局發展的大問題，一定要從大局考慮，從學院長遠發展出發，充分認識安全與穩定的極端重要性。安全與穩定不只是保衛處一家的事情，是全院師生共同面臨的事情，是學院的整體工作，必須齊抓共管”。雞西大學張金學校長提出：“安全穩定工作要時時刻刻放在心上、時時刻刻掛在嘴上、時時刻刻落實在行動上”。哈爾濱理工大學、東北林業大學、哈爾濱醫科大學、黑龍江中醫藥大學、哈爾濱商業大學、佳木斯大學、黑龍江司法警官職院、黑龍江農業經濟職業學院等校黨委也都高度重視評估工作，召開了專題會議研究、部署評估工作?？傮w看，絕大多數學校都比以前有較大進步，安全保衛工作逐步走上了科學化、制度化、正規化的軌道。
(二)安全工作責任制進一步落實，學校安全保衛工作機制運行良好。各學校能夠堅持“誰主管，誰負責”的原則，學校黨政主要領導親自抓、分管領導具體抓，并建立一級抓一級、層層落實安全責任的工作機制。哈爾濱工業大學與下屬的82基層單位簽定了以治安、防火、政保、保密、技安、交通五個方面為內容的安全責任狀，制訂了詳盡的目標考核標準，按照規定收取了校園安全責任風險抵押金，并把安全和綜合治理工作作為各單位的重要工作內容和晉級評優的條件，納入領導任期目標管理責任制和政績考核中，使各級領導真正負起責任，真抓實管。大慶石油學院制定了《安全工作細則》，將全校各項安全工作責任進行了明確分工，建立起“橫向到邊、縱向到底”的安全工作長效機制，在全校初步形成了“人人抓安全、處處講安全、時時想安全”的良好氛圍。黑龍江科技學院黨委今年召開全院三級干部安全穩定工作會議，提出了安全穩定工作要做到：“六防止、三杜絕”即：“防火、防盜、防溺亡、防中毒、防破壞、防法-輪-功”和“杜絕張帖大小字報、杜絕游-行示威、杜絕越級上訪”的工作要求，把全院的安全穩定工作分解到各單位，任務到部門，責任到人頭，真正做到了組織落實、措施落實、責任落實。
(三)堅持開展經常性安全大檢查，及時消除事故隱患。各校能堅持開展經常性安全檢查，加大對重點要害部位事故隱患的整改力度。許多學校在資金十分緊張的情況下，加大了對隱患整改資金的投入，對重大事故隱患進行徹底的整改，確保了校園的安全。黑龍江科技學院堅持經常性的安全檢查，兩年來下達隱患整改通知書180份、處理違章用電32起，整改率達100%。哈爾濱工業大學加大對隱患整改資金投入，2004年投資30萬元改選學生公寓鐵柵欄1500處，投入120萬元為留學生公寓安裝逃生緩降器，并組織多次逃生演練。今年初學校吸取“土木樓”發生火災的教訓，提出今年老校區安防等設施改造規劃，計劃投入1000萬元對消防基礎設施和安全設施進行改造，目前正按規劃進入實施階段。黑龍江農業經濟職院在學校辦學資金十分緊張的情況下，先后投入80萬元對原有電力線路進行改造、投入30多萬元在每個學生宿舍門上安裝了“限電器”、新購置滅火器200個、應急照明燈185個，對學校老樓電氣全面檢修和改裝，更換了所有老樓層的“空氣開關”，極大地提升了安全防火系數。同時，學校還在原有投入70多萬元興建標準化變電所和投入110多萬元興建標準化鍋爐房的基礎上，又追加投入200多萬元用于增加設備，徹底消除了基礎設施的安全隱患。哈爾濱商業大學，從學校安全長遠建設出發，在新校區建設中一次性投入資金5000萬元建成了校園110報警指揮監控系統和消防安全監控系統，學校重點要害部位全部安裝了技防設施。
(四)不斷加大校園周邊治安秩序管理，學校周邊環境得到了明顯改善。為保證師生有一個良好的教學、學習、生活環境，各高校都擴大了校園管理隊伍，健全校園管理措施，嚴格落實學校三級值班值宿制度，加強對校園重點部位的晝夜巡邏，工作總結《高校安全保衛工作》。充分發揮校園及周邊治安綜合治理領導小組作用，積極主動爭取地方政府有關部門的支持，開展校園周邊治安環境整治，收到了明顯效果。牡丹江師范學院今年與市政府舉行共建牡師院簽字儀式，把學院的發展建設和環境治理納入牡丹江市政府工作議程。學院還多次請市領導到校召開現場辦公會，對校園內和校園周邊的商服網點、個體旅店、網吧、餐飲、臺球廳、歌舞廳等娛樂場所及校門前交通秩序進行專項整治，市政府還做出決定，校園內未經學校批準，不予辦理商服營業執照，為全校師生創造了一個良好的周邊環境。哈爾濱學院圍墻多次被地方人員“私扒濫建”，非法開設個體旅店、小吃部、話吧、網吧等十余家，給學校帶來很大安全隱患。學院主動與上級有關部門和地方政府取得聯系，在省綜治辦的積極協調下，南崗區政法委派出公安、工商、城市執法大隊等部門對學校圍墻周邊進行清理，使學院多年來的“老大難”問題得到了徹底解決，受到全校師生的好評。哈爾濱師范大學江北校區，校園及周邊地區無照經營的網吧、旅店、飯店較多，嚴重干擾了學校正常的教學秩序，影響學生的身心健康。學校多次向上級反映，請求上級幫助解決。為盡快查處無照經營行為，堅決取締校園及周邊黑網吧、黑旅店等場所，省學校及周邊治安綜合治理領導小組辦公室及時召開會議，部署校園打“黑”行動。省工商局、公安廳、教育廳、通信管理局等部門，按照省學校及周邊治安綜合治理領導小組辦公室的統一部署，于2004年12月27日聯合開展校園及周邊打“黑”行動，一舉打掉哈師大江北校區家屬院內的黑旅店5個、黑網吧4個、快餐店1個;查封扣壓電腦、電視機100余臺、影碟機10余臺;收繳淫穢影碟、書刊50余盤(冊)，使校園及周邊環境得到了明顯改善，受到學校廣大師生的高度贊揚。
(五)加強校園110建設，不斷開拓保衛工作新局面。為適應新時期高校改革和發展的需要，各校轉變觀念，加強校園110報警服務系統建設，確立了以“防范、管理、教育、服務”四位一體的安全工作新思路，為創建和-諧、安全校園環境，維護校園穩定發揮了強有力作用。黑龍江大學自1998年開通全省首家校園110報警服務系統以來，以樹立形象、服務師生作為工作的出發點和歸宿，并貫穿于安全保衛工作的全部過程。2003年11月至2005年10月校園110共受理救急、求助事件614起。其中救助病人453起、消除火警6起、搶修上下水24起……收到師生、群眾感謝信6封,錦旗3面。承擔領導視察警戒任務14次，大型活動30多次，出警力2100人次，出警時間累計數萬小時;并通過110快速反應抓獲現行犯罪嫌疑人5人，破獲案件8起。為學校的教學、科研和各項活動創造了一個安全、穩定的外部環境。雞西大學校黨委高度重視校園110隊伍建設，他們始終把校園“110”隊伍建設當根本，在培養能力上下功夫。一是加強基本技能培訓。堅持每天二十分鐘崗前基本功訓練;二是加強專業知識培訓，采取集中授課、專題講解、現場示范、領導幫帶等途徑提高隊員工作能力;三是加強作風培養。重點是對言談舉止、接人待物、文明執勤、隊員形象等方面的培養。使學校保衛干部的理論素質、業務能力得到較大提高，校園“110”隊伍在師生心目中樹立了良好的形象。黑龍江農業經濟職院，十分重視保衛隊伍建設，在學校辦學規模不斷擴大、校園周邊治安情況復雜條件下，學校先后充實16名大中專畢業生到保衛部門工作。為提高校園“110”隊伍快速反映能力，學校還投資40余萬元，為保衛處配備了巡邏車1臺、微機4臺、傳真機1臺、數碼照像機1臺、攝像機1臺、手機人手一部，在新建辦公樓內為保衛部門解決四間辦公場所，各值班室、門衛、公共場所均安裝了電話，同時還對原有消防車進行了整修，極大地提高了學校處置突發事件的應急能力。
(六)校園秩序管理不斷加強，師生安全教育扎實有效。各校普遍健全校園治安秩序管理各項制度，充分調動了廣大師生參與學校治安管理的積極性，校園治安秩序得到了加強。各校還通過多種形式對師生進行安全教育，與公安部門加強聯系，開展消防疏散演練，極大提高了師生安全意識和自我保護能力。牡丹江醫學院充分發揮學生自我管理、自我防范的作用和積極性，各基層院(系)設有保衛委員、學生會中設立了治保部、各班設有治保員，形成了“三位一體”的治安防范體系，學校和學生中有情況治保員隨時與校保衛處和分片保干聯系，及時采取措施，有效控制違法行為和治安、刑事案件的發生。哈爾濱師范大學加強內部管理機制，保衛處制定內部管理制度49項，以文件形式下發各類安全制度24項，其他各部位安全制度43項，編輯出版《哈師大安全管理制度匯編》。學校還認真貫徹“積極預防”的工作方針，樹立全體師生員工人人重安全，人人想安全的思想，充分發揮學生積極性，讓學生參與安全實踐活動，成立以校園巡護和維護教學樓治安秩序為主的大學生護校隊和教學樓治安聯防隊，在實踐中增強大學生安全防范意識和安全防范技能，取得了較好的效果。學校一般刑事案件和治安案件發案率逐年下降，未發生一起重特大刑事案件和重大治安案件，保障了學校的教學、科研、生活等各項工作的順利進行。黑龍江大學利用各種宣傳手段對師生進行消防安全教育，2003年11月至今學校組織規模較大培訓50余次，消防知識講座24次，消防專題演出1次，舉行各種規模消防演習7次，參與人員6000多人次，全校累計受教育培訓40000多人次。2005年11月9日，學校與省公安消防總隊、哈爾濱公安消防支隊聯合舉辦黑龍江大學云梯志愿者協會成立儀式暨大型消防演練活動。省市及相關部門領導參加了活動，通過開展各種消防安全教育活動，校園內到處體現出人人講防火、人人重防火的安全意識。
(七)加大科技創安體系建設，堅持“打、防、控”一體化。高校安全保衛工作的主要任務是貫徹預防為主方針。各學校注重加強科技創安工程建設，實行以技防為主，人防、物防為輔的防范機制，積極協助公安機關嚴厲打擊校園內違法犯罪活動。哈爾濱工業大學注重加快科技創安建設，學校的重點、要害部位的物、技防率均達到100%。對正在建設中的國家大學科學園5萬多平方米的保密科研建筑群落里，同步開展了技術防范的立項、規劃和建設工作，投入300多萬元建成了視頻監視系統、多點聯動防盜報警系統、防火報警系統、門禁控制系統、計算機網絡屏蔽系統等目前比較先進的技術防范網絡。黑龍江大學結合學校實際情況，建立了網格狀放射性巡邏體系和8小時以外治安防范體系。劃定了網格狀治安區域，按照日常、節假日、重大活動等不同時期制定了三級巡防密度的巡邏工作機制，每天在校園內和重點部位進行巡邏，值班干警、校衛隊車巡和步巡相結合，定點和隨機巡邏相結合，形成了有效的治安防控體系。通過發案分析，學校90%的案件、火災及事故均發生在夜間、凌晨等8小時工作時間以外，他們及時調整了警力部署，將防范重點轉移到8小時以外，增加值班人員，保衛處值班干警、校衛隊、門衛更夫、校內三級值班聯動，全方位加大校園巡查力度，有效保證了校園安全，發案率較同期其它年份減少約30%。2003年11月以來，學校保衛部門還協助公安部門破獲刑事案件12起，抓獲犯罪嫌疑人20人，破獲治安案件10起，處理行為人11名，處理各類事件、調解糾紛105起，使學校治安環境進一步改善，師生員工安全感進一步增強。雞西大學保衛處干警陳強2004年下半年，在回家途中，遇到一起搶劫案件，他奮不顧身，勇斗歹徒，并將其制服，為受害人追回被搶現金2萬元，被雞西市評為“勇敢市民”。
三、 評估檢查中發現的問題
通過這次檢查我們發現，雖然各校在安全保衛工作方面有很大進步，對年初安全檢查中存在的事故隱患整改力度較大，但仍有一些不容忽視的問題。主要表現在以下幾個方面：
(一)對安全保衛工作重視不夠。個別學校領導存在麻痹思想和僥幸心理，對學校安全工作存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的思想。有的學校黨委沒有設立保衛部，對安全工作未實行黨委、行政雙重領導。
(二)部分學校的安全保衛工作管理不夠規范。比照高校安全保衛工作評估標準，還有部分高職院校和民辦學校存在較大差距，在安全保衛工作的軟、硬件建設上還存在不足,這次評估有5所學校被評為不及格單位。
(三)對安全保衛工作經費投入不足。一些學校對安全投入隨意性較大，沒有建立規范化的投入機制。學校在保衛裝備、消防設備、重點要害部位、保衛人員待遇、事故隱患整改等方面都投入不夠。
高校安全工作計劃范文第2篇
按照省委高校工委、省教育廳、省公安廳聯合下發的《關于進一步加強高校安全保衛工作的意見》和省教育廳《關于開展高校安全保衛工作評估檢查的通知》要求，省教育廳、省公安廳組成六個評估組，于2005年11月30日至12月15日對全省72所(含民辦二級學院)普通高校的安全保衛工作進行了評估檢查，高校安全保衛工作?，F將有關評估情況通報如下：
一、評估的基本情況
此次評估共分6個評估組，分別由教育廳有關處室負責同志擔任組長，由公安部門和部分高校保衛人員擔任評估組成員。對全省72所普通高校(含民辦二級學院)安全保衛工作情況進行了評估。經過評估組認真細致考評最終評定，28所高校被評為保衛工作優秀單位，20所學校被評為良好單位，16所學校被評為及格單位，5所學校被評為不及格單位。通過評估進一步規范了全省高校安全保衛工作，達到了“以評促改、以評促建、以評促管”的目的，推動全省高校保衛工作上了一個新臺階。
二、各學校的主要作法
各高校黨委高度重視評估工作，及時召開專題會議研究部署落實評估方案，并先期對本校安全保衛工作進行了自查自評，形成書面自評報告。從此次評估檢查的情況看，目前我省高校的安全保衛工作主要有以下幾個特點：
(一)學校黨委認識到位，高度重視安全穩定工作。各校領導都能夠高度重視安全保衛工作，學校安全工作普遍實行了黨委和行政雙重領導分工負責體制，并納入領導任期目標，做到分工明確，責任到人。同時，各校還以評估為契機，進一步加強和規范了學校安全保衛工作。哈爾濱工業大學緊緊圍繞創辦世界一流大學這一中心工作，堅持“打、防、控”一體化建設，切實把校園安全和治安綜合治理工作納入重要議程和經常性工作當中，全力做好學校的安全穩定工作。黑龍江大學認真貫徹“以人為本”的原則，樹立“生命至上”的安全觀，確定以“預防群死群傷”為核心，以“防火、防爆、防毒(投毒、食物中毒)、防重大疾病傳播、防重大災害事故發生”為重點的基本工作思路，以建設、完善校園110為契機，形成了“防范、管理、教育、服務”四大職能并重的安全保衛工作理念，開創了新形勢下安全保衛工作的新局面。齊齊哈爾大學把學校保衛工作納入黨委重要工作議事日程，提出了“以育人為中心、以安全為前提，以改革為動力，以發展為目標”的工作方針，2004年至2005年先后召開了9次安全專題工作會議，并以黨委文件形式下發了《關于維護安全穩定工作的通知》、《關于整治校園治安秩序，進一步加強安全保衛工作的決定》等九個文件。牡丹江師范學院黨委書記、院長修朋月多次強調：“安全與穩定不僅是治安問題，而且是關系全局發展的大問題，一定要從大局考慮，從學院長遠發展出發，充分認識安全與穩定的極端重要性。安全與穩定不只是保衛處一家的事情，是全院師生共同面臨的事情，是學院的整體工作，必須齊抓共管”。雞西大學張金學校長提出：“安全穩定工作要時時刻刻放在心上、時時刻刻掛在嘴上、時時刻刻落實在行動上”。哈爾濱理工大學、東北林業大學、哈爾濱醫科大學、黑龍江中醫藥大學、哈爾濱商業大學、佳木斯大學、黑龍江司法警官職院、黑龍江農業經濟職業學院等校黨委也都高度重視評估工作，召開了專題會議研究、部署評估工作?？傮w看，絕大多數學校都比以前有較大進步，安全保衛工作逐步走上了科學化、制度化、正規化的軌道。
(二)安全工作責任制進一步落實，學校安全保衛工作機制運行良好。各學校能夠堅持“誰主管，誰負責”的原則，學校黨政主要領導親自抓、分管領導具體抓，并建立一級抓一級、層層落實安全責任的工作機制。哈爾濱工業大學與下屬的82基層單位簽定了以治安、防火、政保、保密、技安、交通五個方面為內容的安全責任狀，制訂了詳盡的目標考核標準，按照規定收取了校園安全責任風險抵押金，并把安全和綜合治理工作作為各單位的重要工作內容和晉級評優的條件，納入領導任期目標管理責任制和政績考核中，使各級領導真正負起責任，真抓實管。大慶石油學院制定了《安全工作細則》，將全校各項安全工作責任進行了明確分工，建立起“橫向到邊、縱向到底”的安全工作長效機制，在全校初步形成了“人人抓安全、處處講安全、時時想安全”的良好氛圍。黑龍江科技學院黨委今年召開全院三級干部安全穩定工作會議，提出了安全穩定工作要做到：“六防止、三杜絕”即：“防火、防盜、防溺亡、防中毒、防破壞、防法-輪-功”和“杜絕張帖大小字報、杜絕游-行示威、杜絕越級上訪”的工作要求，把全院的安全穩定工作分解到各單位，任務到部門，責任到人頭，真正做到了組織落實、措施落實、責任落實。
(三)堅持開展經常性安全大檢查，及時消除事故隱患。各校能堅持開展經常性安全檢查，加大對重點要害部位事故隱患的整改力度。許多學校在資金十分緊張的情況下，加大了對隱患整改資金的投入，對重大事故隱患進行徹底的整改，確保了校園的安全。黑龍江科技學院堅持經常性的安全檢查，兩年來下達隱患整改通知書180份、處理違章用電32起，整改率達100%。哈爾濱工業大學加大對隱患整改資金投入，2004年投資30萬元改選學生公寓鐵柵欄1500處，投入120萬元為留學生公寓安裝逃生緩降器，并組織多次逃生演練。今年初學校吸取“土木樓”發生火災的教訓，提出今年老校區安防等設施改造規劃，計劃投入1000萬元對消防基礎設施和安全設施進行改造，目前正按規劃進入實施階段。黑龍江農業經濟職院在學校辦學資金十分緊張的情況下，先后投入80萬元對原有電力線路進行改造、投入30多萬元在每個學生宿舍門上安裝了“限電器”、新購置滅火器200個、應急照明燈185個，對學校老樓電氣全面檢修和改裝，更換了所有老樓層的“空氣開關”，極大地提升了安全防火系數。同時，學校還在原有投入70多萬元興建標準化變電所和投入110多萬元興建標準化鍋爐房的基礎上，又追加投入200多萬元用于增加設備，徹底消除了基礎設施的安全隱患。哈爾濱商業大學，從學校安全長遠建設出發，在新校區建設中一次性投入資金5000萬元建成了校園110報警指揮監控系統和消防安全監控系統，學校重點要害部位全部安裝了技防設施。
(四)不斷加大校園周邊治安秩序管理，學校周邊環境得到了明顯改善。為保證師生有一個良好的教學、學習、生活環境，各高校都擴大了校園管理隊伍，健全校園管理措施，嚴格落實學校三級值班值宿制度，加強對校園重點部位的晝夜巡邏，工作總結《高校安全保衛工作》。充分發揮校園及周邊治安綜合治理領導小組作用，積極主動爭取地方政府有關部門的支持，開展校園周邊治安環境整治，收到了明顯效果。牡丹江師范學院今年與市政府舉行共建牡師院簽字儀式，把學院的發展建設和環境治理納入牡丹江市政府工作議程。學院還多次請市領導到校召開現場辦公會，對校園內和校園周邊的商服網點、個體旅店、網吧、餐飲、臺球廳、歌舞廳等娛樂場所及校門前交通秩序進行專項整治，市政府還做出決定，校園內未經學校批準，不予辦理商服營業執照，為全校師生創造了一個良好的周邊環境。哈爾濱學院圍墻多次被地方人員“私扒濫建”，非法開設個體旅店、小吃部、話吧、網吧等十余家，給學校帶來很大安全隱患。學院主動與上級有關部門和地方政府取得聯系，在省綜治辦的積極協調下，南崗區政法委派出公安、工商、城市執法大隊等部門對學校圍墻周邊進行清理，使學院多年來的“老大難”問題得到了徹底解決，受到全校師生的好評。哈爾濱師范大學江北校區，校園及周邊地區無照經營的網吧、旅店、飯店較多，嚴重干擾了學校正常的教學秩序，影響學生的身心健康。學校多次向上級反映，請求上級幫助解決。為盡快查處無照經營行為，堅決取締校園及周邊黑網吧、黑旅店等場所，省學校及周邊治安綜合治理領導小組辦公室及時召開會議，部署校園打“黑”行動。省工商局、公安廳、教育廳、通信管理局等部門，按照省學校及周邊治安綜合治理領導小組辦公室的統一部署，于2004年12月27日聯合開展校園及周邊打“黑”行動，一舉打掉哈師大江北校區家屬院內的黑旅店5個、黑網吧4個、快餐店1個;查封扣壓電腦、電視機100余臺、影碟機10余臺;收繳淫穢影碟、書刊50余盤(冊)，使校園及周邊環境得到了明顯改善，受到學校廣大師生的高度贊揚。
(五)加強校園110建設，不斷開拓保衛工作新局面。為適應新時期高校改革和發展的需要，各校轉變觀念，加強校園110報警服務系統建設，確立了以“防范、管理、教育、服務”四位一體的安全工作新思路，為創建和-諧、安全校園環境，維護校園穩定發揮了強有力作用。黑龍江大學自1998年開通全省首家校園110報警服務系統以來，以樹立形象、服務師生作為工作的出發點和歸宿，并貫穿于安全保衛工作的全部過程。2003年11月至2005年10月校園110共受理救急、求助事件614起。其中救助病人453起、消除火警6起、搶修上下水24起……收到師生、群眾感謝信6封,錦旗3面。承擔領導視察警戒任務14次，大型活動30多次，出警力2100人次，出警時間累計數萬小時;并通過110快速反應抓獲現行犯罪嫌疑人5人，破獲案件8起。為學校的教學、科研和各項活動創造了一個安全、穩定的外部環境。雞西大學校黨委高度重視校園110隊伍建設，他們始終把校園“110”隊伍建設當根本，在培養能力上下功夫。一是加強基本技能培訓。堅持每天二十分鐘崗前基本功訓練;二是加強專業知識培訓，采取集中授課、專題講解、現場示范、領導幫帶等途徑提高隊員工作能力;三是加強作風培養。重點是對言談舉止、接人待物、文明執勤、隊員形象等方面的培養。使學校保衛干部的理論素質、業務能力得到較大提高，校園“110”隊伍在師生心目中樹立了良好的形象。黑龍江農業經濟職院，十分重視保衛隊伍建設，在學校辦學規模不斷擴大、校園周邊治安情況復雜條件下，學校先后充實16名大中專畢業生到保衛部門工作。為提高校園“110”隊伍快速反映能力，學校還投資40余萬元，為保衛處配備了巡邏車1臺、微機4臺、傳真機1臺、數碼照像機1臺、攝像機1臺、手機人手一部，在新建辦公樓內為保衛部門解決四間辦公場所，各值班室、門衛、公共場所均安裝了電話，同時還對原有消防車進行了整修，極大地提高了學校處置突發事件的應急能力。
(六)校園秩序管理不斷加強，師生安全教育扎實有效。各校普遍健全校園治安秩序管理各項制度，充分調動了廣大師生參與學校治安管理的積極性，校園治安秩序得到了加強。各校還通過多種形式對師生進行安全教育，與公安部門加強聯系，開展消防疏散演練，極大提高了師生安全意識和自我保護能力。牡丹江醫學院充分發揮學生自我管理、自我防范的作用和積極性，各基層院(系)設有保衛委員、學生會中設立了治保部、各班設有治保員，形成了“三位一體”的治安防范體系，學校和學生中有情況治保員隨時與校保衛處和分片保干聯系，及時采取措施，有效控制違法行為和治安、刑事案件的發生。哈爾濱師范大學加強內部管理機制，保衛處制定內部管理制度49項，以文件形式下發各類安全制度24項，其他各部位安全制度43項，編輯出版《哈師大安全管理制度匯編》。學校還認真貫徹“積極預防”的工作方針，樹立全體師生員工人人重安全，人人想安全的思想，充分發揮學生積極性，讓學生參與安全實踐活動，成立以校園巡護和維護教學樓治安秩序為主的大學生護校隊和教學樓治安聯防隊，在實踐中增強大學生安全防范意識和安全防范技能，取得了較好的效果。學校一般刑事案件和治安案件發案率逐年下降，未發生一起重特大刑事案件和重大治安案件，保障了學校的教學、科研、生活等各項工作的順利進行。黑龍江大學利用各種宣傳手段對師生進行消防安全教育，2003年11月至今學校組織規模較大培訓50余次，消防知識講座24次，消防專題演出1次，舉行各種規模消防演習7次，參與人員6000多人次，全校累計受教育培訓40000多人次。2005年11月9日，學校與省公安消防總隊、哈爾濱公安消防支隊聯合舉辦黑龍江大學云梯志愿者協會成立儀式暨大型消防演練活動。省市及相關部門領導參加了活動，通過開展各種消防安全教育活動，校園內到處體現出人人講防火、人人重防火的安全意識。
(七)加大科技創安體系建設，堅持“打、防、控”一體化。高校安全保衛工作的主要任務是貫徹預防為主方針。各學校注重加強科技創安工程建設，實行以技防為主，人防、物防為輔的防范機制，積極協助公安機關嚴厲打擊校園內違法犯罪活動。哈爾濱工業大學注重加快科技創安建設，學校的重點、要害部位的物、技防率均達到100%。對正在建設中的國家大學科學園5萬多平方米的保密科研建筑群落里，同步開展了技術防范的立項、規劃和建設工作，投入300多萬元建成了視頻監視系統、多點聯動防盜報警系統、防火報警系統、門禁控制系統、計算機網絡屏蔽系統等目前比較先進的技術防范網絡。黑龍江大學結合學校實際情況，建立了網格狀放射性巡邏體系和8小時以外治安防范體系。劃定了網格狀治安區域，按照日常、節假日、重大活動等不同時期制定了三級巡防密度的巡邏工作機制，每天在校園內和重點部位進行巡邏，值班干警、校衛隊車巡和步巡相結合，定點和隨機巡邏相結合，形成了有效的治安防控體系。通過發案分析，學校90%的案件、火災及事故均發生在夜間、凌晨等8小時工作時間以外，他們及時調整了警力部署，將防范重點轉移到8小時以外，增加值班人員，保衛處值班干警、校衛隊、門衛更夫、校內三級值班聯動，全方位加大校園巡查力度，有效保證了校園安全，發案率較同期其它年份減少約30%。2003年11月以來，學校保衛部門還協助公安部門破獲刑事案件12起，抓獲犯罪嫌疑人20人，破獲治安案件10起，處理行為人11名，處理各類事件、調解糾紛105起，使學校治安環境進一步改善，師生員工安全感進一步增強。雞西大學保衛處干警陳強2004年下半年，在回家途中，遇到一起搶劫案件，他奮不顧身，勇斗歹徒，并將其制服，為受害人追回被搶現金2萬元，被雞西市評為“勇敢市民”。
三、 評估檢查中發現的問題
通過這次檢查我們發現，雖然各校在安全保衛工作方面有很大進步，對年初安全檢查中存在的事故隱患整改力度較大，但仍有一些不容忽視的問題。主要表現在以下幾個方面：
(一)對安全保衛工作重視不夠。個別學校領導存在麻痹思想和僥幸心理，對學校安全工作存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的思想。有的學校黨委沒有設立保衛部，對安全工作未實行黨委、行政雙重領導。
(二)部分學校的安全保衛工作管理不夠規范。比照高校安全保衛工作評估標準，還有部分高職院校和民辦學校存在較大差距，在安全保衛工作的軟、硬件建設上還存在不足,這次評估有5所學校被評為不及格單位。
(三)對安全保衛工作經費投入不足。一些學校對安全投入隨意性較大，沒有建立規范化的投入機制。學校在保衛裝備、消防設備、重點要害部位、保衛人員待遇、事故隱患整改等方面都投入不夠。
高校安全工作計劃范文第3篇
一、堅持和落實科學發展觀，是做好高校安全保衛工作的出發點和落腳點 堅持以人為本，是科學發展觀的本質和核心，也是做好高校安全保衛工作的根本要求。胡錦濤同志指出：“堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展，促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要”，“謀發展的成果惠及全體人民”。我國的教育方針就很好地體現了以人為本原則——教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。高校安全保衛工作堅持以人為本的核心內容是要注重以學生為本，要突出學生在高校內安全保衛工作全過程的主體地位。學生是高校主體，也是學校安全保衛工作的主要服務對象，不斷滿足廣大學生安全需要，保障學生的人身財產安全，維護學生合法權益，為他們提供良好的治安環境，既是安全保衛工作應盡的職責，也是學校保衛部門管理育人、服務育人的體現。從1999年開始，我國的高等教育進入快速發展階段，由過去的精英式教育進入了大眾化教育時期。高校是我國人員密集的場所，也是我國知識分子精英聚集的地方。做好高校的安全保衛工作，事關重大。沒有安全的校園治安環境，師生員工的人身和財產安全就會受到威脅，學校的教學、科研等工作就無法正常進行。高校越是發展，就越需要安全。不安全或安全遭到破壞，就會影響學校的事業，影響高校的改革，甚至影響高校的發展。因此，高校的安全保衛工作事關學校全局，任務繁重，只能加強，不能削弱。高校只要對安全保衛工作的重要性認識到位，重視程度高，提上重要議事日程，當作頭等大事抓緊抓好，就能減少或杜絕事故和案件，為學校的教學、科研和生活提供安全保障。
二、緊緊圍繞“預防為主”的方針，扎扎實實地做好高校安全防范工作
高校安全保衛工作要堅持和落實科學發展觀，最重要的是要樹立高校全面的安全保衛觀。我們要具備全面的安全保衛觀，就必須緊緊抓住以下幾點。
(一)增強廣大師生員工的安全防范意識，是做好安全防范的根本
同違法犯罪斗爭的基本對策，一是打擊，二是預防。打擊是為了揭露、證實、懲罰犯罪;預防是防患于未然，將各種違法犯罪活動消滅在行為實施之前。做好高校安全防范工作，首先要抓對人的教育和管理工作。因為要有效預防或減少安全事故的發生，最關鍵的是要做好人的工作，提高人的安全意識。要做好這方面的工作，一是要搞好安全法規宣傳教育，采取集中上課，請有關專家作報告，舉辦專題講座，觀看圖片展覽和影視節目，利用校內宣傳媒體等形式，廣泛宣傳和普及安全知識，強化師生的防范意識。二是加強行為引導，幫助學生養成自覺遵守安全規定的好習慣。引導學生文明上網，自覺抵制不良思想的腐蝕和影響;指導班級開展安全法規學習和自律教育，引導學生從身邊小事做起，自覺做到安全用電、安全出行、謹慎處事，依法維護個人的正當權益。三是舉辦安全員和義務
消防隊員培訓，多渠道、多方位強化、普及安全知識，提高安全意識，逐步在全校范圍內形成一個人人重視安全防范工作的氛圍。
(二)狠抓制度建設，規范師生的安全行為
制度是規范行為的一種約束機制，沒有制度就等于沒有規矩，沒有約束力。高校必須建立一整套制約機制。除了嚴格遵守國家的法律法規外，同時還應體現自身的工作管理特色，制定出切合實際、操作性強的校紀校規，約束師生員工的行為。只有這樣，我們就可以在實際操作過程中，本著法律和制度面前人人平等的原則。做到管而不死、活而不亂，既約束了違法違紀行為，又可保證安全管理工作規范有序的進行。
(三)狠抓內部防范，從源頭上構筑確保安全的防線
科學的防范體系是多種防范功能、措施和手段的有機組成體系。要做好高校安全保衛工作，重點要在防范上下功夫，運用各種預防手段，達到安全的目的。學校內部安全防范必須建立在人防、物防、技防相結合的基礎上，切實提高綜合防范能力。首先要做到“人防”落實。人的防范是決定性因素。要配強配足保衛干部和精明強干的校衛隊員;要加強門衛管理，把好校園秩序的第一道關口;學校重點要害部位要實行專人專管，24小時值班守護;加強校園“110”建設，提高保衛隊伍的快速反應能力等。二是要加強物防。對重點部位和重點場所，嚴格落實“三鐵一控”(鐵門、鐵窗、鐵櫥、防盜報警監控系統)，雙人雙鎖制度，預防和避免因物防不到位發生事故和案件。三是技防是關鍵。要充分發揮高科技手段在學校內部治安防范工作中的作用，完善計算機管理網絡，充實性報資料數據庫，建立與健全電子監控、報警體系，實現科技創安，加強科技防線。
(四)狠抓檢查，強化整改，防患未然
要做好安全防范工作，必須加強監督管理，及時發現隱患，及時采取措施，及時解決問題。要突出抓好三個檢查。一是要突出抓好重大節日，重要活動的重點檢查;二是要突出抓好放假前、假期中、開學后的全面檢查;三是要不間斷對校園不放心部位實施突擊檢查。對在檢查中發現的問題和隱患，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的，要指定有關部門和責任人限期整改。對問題大、花費多、存有重大隱患的部位，要向學校黨委和行政領導匯報，專題會議研究解決，確保不發生人為的治安和安全責任事故?？傊?，高校安全防范是一項基礎性的、常抓常新的工作，必須與時俱進，在發展中不斷完善防范工作的內涵，從工作指導思想、工作措施、工作方法上加以創新，不斷開創安全防范工作的新局面。
三、加強高校保衛隊伍自身建設，是做好安全保衛工作的基本保障
用科學發展觀統領高校保衛工作的發展，其中最重要的就是要把保衛隊伍建設好，因為高校保衛隊伍是一個執行特殊任務的戰斗集體，是一支擔負著繁重保衛工作任務的隊伍。因此，高校保衛隊伍的建設，一直受到各級領導的高度重視，受到學校黨委、行政和師生員工的密切關注。隨著社會的進步和高校的發展，高等教育事業對保衛隊伍的要求越來越高。所以，建立一支強有力的高校保衛隊伍，
是做好學校安全保衛工作的基本保障。筆者認為新形勢下的高校保衛隊伍應當具備以下六點基本素質。
一是政治素質要堅定。高校保衛隊伍擔負著防范和打擊國內外敵對勢力的滲透和破壞活動，保障國家財產和師生生命財產安全，維護高校政治穩定和校園治安秩序、保證學校教育科研工作秩序的重任。要完成好這些任務，要求高校保衛隊伍在政治上必須合格，必須具有正確的政治方向，堅定的政治立場、鮮明的政治觀點、嚴格的政治紀律，以及很高的政治鑒別力和很強的政治敏感性。這就要求高校保衛隊伍要自覺地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十七大精神，以科學發展觀為指導，努力提高政治素質，進而保證在復雜的社會環境中不會迷失方向。
二是道德素質要崇高。在新的歷史時期，高校保衛隊伍應具備如下職業道德素質。熱愛保衛工作，熱愛教育事業;嚴于律己、寬厚待人;團結協作，相互支持;努力工作，勇于創新;文明執勤，熱情服務。
三是心理素質要沉穩。目前高校保衛部門尚無執法權，保衛人員履行工作職責時，會有許多困難和不便。這就要求保衛人員要有良好的心理素質，勇敢地面對困難和挫折。要克服各種畏難情緒，培養樂于吃苦，勇于奉獻，敢于拼搏，不怕挫折的精神，在復雜的工作環境中磨煉自己的工作意志，做到處變不驚，鎮靜自如，以健康的心理狀態做好校園安全保衛工作。
四是作風素質要過硬。保衛隊伍要養成一切從實際出發，實事求是的思想作風;學以致用，學用結合，理論聯系實際的學習作風;求真務實，雷厲風行的辦事作風;奉公守法，清正廉潔的自律作風。具有這些優良作風，才能對師生員工熱情服務;對待犯罪分子打擊有力;對待突發事件果斷處置;對待生與死視死如歸。真正成為一支讓師生滿意、領導放心、犯罪分子懼怕的隊伍。
五是業務素質要專深。高校保衛工作是一項集執法、教育、管理、服務于一體的綜合性很強的工作，要勝任這些工作，必須具備嫻熟的查案破案能力和制定實施保衛工作方案的能力;熟知保衛工作的方針、政策和各項規定;熟知違法犯罪和各種災害事故的預防、預測和綜合治理;具備良好的視察思維能力、信息捕捉能力、分析判斷能力、快速反應和應變能力、開拓創新能力。具備這些能力素質，就需要保衛隊伍有較高的文化基礎，要善于在工作實踐中學習提高，善于總結經驗教訓，善于向同行學習，取長補短、注意經驗積累，刻苦鉆研業務知識，自覺提高專業本領。
六是身體素質要強壯。保衛工作具有突出性、連續性、緊張性、危險性等特點，工作條件比較艱苦。因此，保衛隊伍應具有良好的身體素質，這是做好保衛工作的必要條件。這就要求保衛干部平時要正確處理工作與身體鍛煉的關系，在繁重的工作中，也不要忽視身體的保健和鍛煉。高校領導和有關職能部門，也要關心保衛干部的成長進步，健康狀況，落實福利待遇，讓他們全身心地投入到學校安全保衛工作中去。
高校安全工作計劃范文第4篇
在總結表彰會上，省高教學會保衛學研究會理事長、電子科技大學黨委副書記成效予、省高校消防工作委員會理事長、四川師范大學副校長唐志成分別代表兩個學會作了工作總結報告。
大會對全省高校中的7個“平安校園”優秀單位、14個先進集體和89名保衛工作先進個人、“創平安校園”校園衛士、優秀學生進行了表彰。大會根據第三屆理事會建議，保衛學會和消防協會的理事長、秘書長單位不再分開設置的原則;并通過公開投票、民主選舉產生了新四屆理事會。故選舉結果由四川師范大學任第四屆保衛學會和消防協會理事長和秘書長。
12月23日第二階段會議由四川師范大學轉到西南科技大學召開，西南科技大學黨委書記王俊波同志首先向大會致辭。他簡要地介紹了西南科技大學校的發展過程和學校的安全保衛工作情況。目前西科大新老校區學校占地面積4700畝，人員居住和樓舍比較分散。學校在經費極其困難的條件下，劃撥經費壹佰萬元人民幣啟動安全監控系統，有力保障了師生員工的安全問題。
大會進一步就高校安全保衛組織建設、多校區安全管理、多二級學校安全管理防范、少數民族地區高校安全管理特點等課題進行了經驗和學術交流。陜西保衛學研究會領導也到會祝賀并作了講話。
20日，大會在參觀了著名的風洞實驗室后，會議議程全部結束，達到了大會的預期目的。
高校安全工作計劃范文第5篇
1 高校保衛組織中存在的問題
1.1 高校保衛組織法律地位尚未確定
高校保衛組織和公安機關等部門一樣, 在維護學校內部治安秩序, 打擊危害學校正常教學活動的犯罪行為起著重要作用。高校保衛工作的核心是抓好各項安全防范工作。直接關系到人身安全、校園穩定、教學質量, 以及高校發展和社會交流等。做好各項安全防范工作, 教學才能有序地進行, 學校才能不斷地發展。目前高校保衛工作法律地位尚未確定, 但高校保衛部在實際工作中的協助作用是不可忽視的。
1.2 高校保衛組織的法律效力較低
高校保衛工作只有一些國家發布的相關法規和規章制度。如:《關于在部分高校設立派出所的通知》、《關于企事業單位公安機構體制改革的意見》、《高等學校內部保衛工作規定》等。一些相關的法規和制度已經不適應高校保衛工作要求, 也不符合依法治校的要求。在實際工作中, 往往是領導者通過意志來處理問題, 不是按法律和法規來處理, 使保衛工作沒有得到真正的重視, 很難提高保衛人員的高度責任心。為了確定執法依據, 近年來“兩會”期間, 制定《校園安全法》的呼聲高漲。根據我國教育事業的發展和科教興國大計的需要, 盡早制定《校園安全法》, 使校園安全管理有執法依據和執法隊伍, 走上依法治校的法制軌道, 已經迫在眉睫。
1.3 高校保衛組織的組織形式不合理
高校保衛組織人員編制沒有統一規定, 存在不合理設置, 從我校安全保衛隊伍來看:主要由保衛干部、保安人員、護校隊成員等三部分組成。保衛干部系在職人員, 人數卻不多;而保安人員則是從外面臨時聘請的下崗分流人員、農村務工人員、城市待業人員等組成, 普遍存在學歷偏低、素質較差、缺乏職業培訓;護校隊成員因為是在校大學生, 所以畢業一批, 就要新選一批。由于人員流動較大且更換頻繁, 導致在政治理論上、政策水平上以及在處理突如其來的事件中, 表現出無所適從。影響了保衛組織的整體發揮作用。
1.4 高校保衛組織的領導體制沒有統一規定
高校保衛組織沒有專門立法, 甚至有些高校干部對高校保衛工作不是很了解。往往也是通過自己的意志處理問題, 領導體制沒有統一規定, 管理分散, 一些需要解決的實質問題沒有得到解決。
2 新時期高校安全保衛工作開展策略
2.1 加強高校保衛組織的法制建設
新時期為適應高校發展與改革, 需要加強高校內部保衛工作法制化規范建設。法律在我國社會中的地位越來越高, 其社會作用和影響力也越來越大。高校保衛組織的法制建設主要包括三方面內容, 一是國家立法機關制定高等學校安全方面的法律, 制定相關的安全法, 對高校保衛組織的職權、職責、工資待遇、醫療保障等方面做出法律規定。作為保衛干部要有較強的法制觀念, 按照法律程序辦事。加強保衛工作立法工作, 把學校的各項工作納入法制的軌道, 依法行政、依法管理、依法治校, 減少和消除不穩定因素, 確保校園政治和治安秩序的持續穩定。使高校保衛工作各方面有法可依。二是國家行政機關制定的高校保衛工作的行政法規。三是高校制定的內部保衛工作規章制度。根據高校的實際情況, 積極配合高校的不同情況開展工作, 建立健全的學校內部安全管理規范。運用法律約束和規范自己的言行, 堅持做到有違法的事不做。學校各部門和有關群眾團體或組織要互相配合, 積極開展安全教育, 普及安全知識, 增強學生的安全意識和法制觀念, 提高防范能力。加強法制教育和自防自救教育, 以增強廣大師生員工的法制觀念及自我防范意識和自我保護能力。協助黨委宣傳部做好普法宣傳教育工作, 對師生員工進行法制、國家安全、維護社會政治穩定和安全防范知識的宣傳教育, 增強師生員工的法制觀念、安全防范意識, 預防和減少違法犯罪行為。學校保衛工作必須加強對學生的道德和法制教育, 把兩者有機結合起來, 通過有針對性的、形式多樣的教育活動, 加強法律認識, 從而增強教育功效。
2.2 建立合理的高校保衛組織的組織形式
要充分考慮影響高校保衛組織形式的各種因素以及適應范圍。從考慮的相關條件來看, 高校保衛組織的組織形式可以采取如下幾種模式。
(1) 直線型模式。直線型模式的效率非常高, 這種模式是每一個高校保衛組織有一個上級領導。高校保衛組織內部從上到下進行垂直領導, 組織形式結構比較簡單, 權責比較分明, 決策迅速, 命令統一, 一切問題都是通過最直接的上級領導者進行統一指揮。對高校安全保衛工作的實際活動必須在統一命令, 統一指揮下進行, 使校黨委、校行政領導順利地貫徹自己的意圖;同時使各系、處、室及廣大師生員工按照統一部署進行有條不紊地工作。各部門和保衛工作人員, 擔負什么職責就要完成職責任務。處長要全面負責保衛工作。要了解保衛工作業務知識, 要具備多種技能, 決策要正確迅速, 親自處理各種事件。
(2) 職能型模式。這種模式可使中層管理人員各有自己的專業, 進行專業化的管理, 通過專業化的管理使其職能充分發揮作用。作為保衛處應根據高校的治安情況設置一些科室。如綜合科負責內勤事務, 治安科負責校園治安, 消防科負責安全防火, 戶籍科負責戶口辦理, 校衛隊負責校園秩序, 宿管會負責宿舍安全等, 這樣既分工明確, 也可相互協作。
(3) 直線職能型模式。它是一種混合模式, 能吸取直線型模式和職能型模式兩者優勢, 又能有效克服兩種模式的缺陷。這種模式比較適合規模大的高校保衛組織機構。保衛處機關的科室設立要合理, 要在綜合辦公室設專職秘書, 協助分管領導部署、監督、檢查工作, 保衛辦公室負責校園的治安、消防、安全保衛。為避免機關化傾向, 不能按專業設立科室。
2.3 建立科學的高校保衛組織的領導體制
高校保衛組織領導體制, 是國家法制規定的處理保衛組織與上下級公安機關以及高校黨委和行政之間的關系等制度。做好高校的安全保衛工作, 不僅關系到廣大師生人身財產安全, 而且關系到高校和社會的穩定。各地公安機關和教育部門要從實踐“三個代表”思想的高度, 充分認識加強高校安全保衛工作的重要性和必要性, 切實抓緊抓好。采用科學的組織領導制度對于順利開展保衛領導管理活動, 實現保衛領導管理目標, 具有重要的決定性意義。高校保衛組織領導體制的權責、權限要劃清, 如果劃分不合理, 領導系統就不協調, 就不能積極提高保衛組織管理效能。新時期高校保衛組織的領導體制是:實行黨委領導下校長負責的領導管理體制, 接受公安機關的指導和監督。公安機關要充分發揮職能作用, 強化高校安全保衛工作, 切實維護高校治安秩序。加強對高校內部保衛工作的指導、督促和檢查, 加強業務培訓, 建立保衛人員任職資格持證上崗制度, 提高高校保衛人員的政治和業務素質, 以適應高校安全保衛工作的需要。把高校領導、保衛組織、公安機關有機地聯系在一起, 領導關系明確, 有利于保衛系統整體功能的發揮。
2.4 加強高校保衛組織的整體工作
2.4.1 做好領導隊伍工作
隊伍素質的高低在某種程度上來說和領導班子有關。組織紀律的好壞關系到工作的開展效果。因此, 高校保衛隊伍領導要加強自身建設工作, 作為高校保衛組織的領導要解放思想、改變傳統觀念、改進作風, 從政治和生活上關心干部, 解決一些和干部相關的實際問題, 提高領導班子的齊心力。從而培養出一支業務能力強、素質高的領導干部隊伍。
2.4.2 做好高校保衛干部的合理流動工作
對于要調走的干部迅速辦理調動手續, 對于要進入的隊伍做好考核工作, 做好合理流動調配。對于干部要嚴格依法辦事, 嚴格培訓和管理, 提高整體的素質形象。
2.4.3 強化高校保衛干部的培訓工作
要提高高校保衛干部的文化、素質, 需要加強高校保衛的培訓工作, 保衛干部要不斷學習, 擴大知識面, 進行有組織的培訓, 強化管理。改變知識結構偏低的現象, 這樣既提高了知識面, 又通過實踐的鍛煉迅速增長才干, 從而提高了保衛隊伍的整體素質。
3 結語
高校保衛組織的管理體制隨著高校保衛組織的變化而變化, 作為高校保衛部門要從改革、發展與穩定的大局和講政治的高度, 認識和把握好新時期高校內部矛盾糾紛的排查調處工作。建立合理的高校保衛組織的組織形式和科學的領導體制。依法管理、依法治校, 確保校園政治和治安秩序的持續穩定。
摘要：結合多年的實踐工作經驗, 筆者分析介紹了當前我國高校安全保衛組織存在的一些問題, 同時, 提出了相應的對策, 為高校安全保衛工作的開展指明了方向。
關鍵詞：高校,安全保衛,組織形式
參考文獻
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高校安全工作計劃范文第6篇
生命不保, 何談教育。黨的十八大提出, 辦人民滿意的教育。確保師生安全是高校以實際行動落實黨的路線、方針、政策的體現; 是堅持以人為本的必然要求, 是實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任, 也是辦好人民滿意的教育的基礎和前提。高校的和諧發展與安全穩定, 在很大程度上在于防范于未然, 在于把安全責任落到實處, 等到出事后再彌補很可能就晚了。但是, 目前還沒有建立起一個完善的維護高校安全的工作責任體系。探索并構建一套高校安全工作責任體系是高校安全穩定工作的重要依托, 也是新時期高校健康發展的重要保證。
高校安全工作責任體系建設越來越引起各界的重視, 特別是黨和政府以文件明確提出“一崗雙責、黨政同責、齊抓共管、失職追責、盡職免責”的要求與工作導向以來, 抓實抓牢高校安全工作越來越注重加強安全工作的責任體系建設, 但目前高校安全工作責任體系建設的制度設計、工作細則、獎懲機制、長效機制等缺乏, 尤其是基于“一崗雙責”的責任體系還處于建設完善階段, 相關理論深度研究更是缺乏。針對安全工作責任體系的專門研究目前還不多, 沒有形成系統。
國內的專家學者對于校園安全的研究相對較晚, 其研究和實踐主要集中于校園安全問題的分類、產生原因和應對措施等三個方面。雖然各個專家學者的分類不盡相同, 但綜合他們的分類能基本包含校園安全問題的各個方面。國內專家學者主要從社會和學校的角度進行了探討, 并基本形成了共識。一是社會因素: 馮巧丹和邱衛東都認為學校周邊治安環境和氛圍較差嚴重影響到校園安全和諧。如大眾傳媒不負責任的大肆渲染, 傳播血腥、暴力等影視片, 使道德、法律教育大打折扣。二是學校因素: 大部分專家學者都認為主要是經費投入不夠、設施陳舊等問題, 但邱衛東也指出還有責任不夠明確、制度不夠完善規范、學校內部認識不統一等原因, 馮巧丹也認為有校園安全保衛領導體制較為紊亂的因素。綜上所述, 對構建基于“一崗雙責”的責任體系沒有系統的論述, 如原則、模式、路徑、制度設計等均處于探索階段。
國外尤其是西方發達國家在校園安全管理創新與實踐相對較早, 理論研究較多。在校園安全問題的理論研究取得的一些成績、一些理論較為成熟、一些研究方法較為新穎, 這些優點和成效值得我國專家、學者借鑒和學習。特別是國外校園安全立法理論和實踐的研究值得贊賞, 國外校園安全立法已經普遍。我國現正處于社會主義初級階段、深化改革的攻堅期, 社會不穩定、不和諧的因素增加, 直接影響到高校的安全穩定與師生的安全。其中一些校園安全事故就是其突出表現, 如何構建矛盾多發期校園安全工作的責任體系, 強化責任, 明確職責, 切實維護校園平安和諧與師生安全是一項任重道遠的課題, 也是我們必須面對和切實解決的問題, 這需要我國的專家、學者在總結現有的研究成果和實踐經驗的基礎之上, 進一步深入研究和大膽實踐, 從體制和制度等方面來著手來構建矛盾多發期保障校園安全的長效機制。
二、構建基于“一崗雙責”的責任體系的內涵及實踐意義
“責任”按照其內在的屬性可以分為: 角色責任、能力責任、義務責任和原因責任。“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任: 即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。學校安全工作“一崗雙責”就是在教育教學管理工作的基礎上, 同時承擔著學校安全管理的責任, 也就是一個崗位有兩種責任, 每個人在完成“一個崗位的業務責任”的同時, 還要承擔起“安全管理的責任”。具體崗位責任人員因失職、瀆職或違規、疏于管理、未恪盡職守等情況, 導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的要承擔相應的責任。
在高校構建基于“一崗雙責”的高校安全工作責任體系, 是凸顯“強化紅線意識、促進安全發展”主題的體現, 是學校長期穩定發展的必然要求, 也是構建社會主義和諧社會的要求。實行學校安全管理“一崗雙責”, 有利于實現學校“管人、管事與管安全”的有機結合, 有利于統籌安排學校安全工作與業務工作, 有利于把安全責任落實到具體部門和責任人, 實現學校安全工作與業務工作一起研究、一起部署、一起檢查、一起考核, 切實建立健全“統一領導、分工負責、齊抓共管、群防群治”的學校安全保障體系, 最大限度地防范和遏制各類學校安全事故的發生, 確保學校和師生的生命財產安全。
三、基于“一崗雙責”的高校責任體系建設的基本原則和要求
以黨的十八屆五中全會精神為指導, 牢固樹立“以人為本, 安全發展”理念, 切實按照上級“黨政同責、一崗雙責”, “管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”的總體要求, 以創建“平安校園”為抓手, 堅持“安全第一、預防為主、綜合管理”工作方針, 通過推進學校安全管理“一崗雙責”, 進一步完善學校安全工作機制, 形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、全體領導班子成員共同抓的良好局面, 安全文化、安全制度、安全責任、安全設備、安全投入等要素落實到位, 實現學校安全管理“無盲點、無空白、全覆蓋、全參與”目標, 全面提升學校安全管理水平, 確保學校持續平穩的安全大局。
四、基于“一崗雙責”的高校責任體系建設的內涵
單一的高校安全工作責任制度已經無法適應安全管理的全面開展。高校必須按照分級負責、分類管理、責任到崗的范疇, 構建由學校統一領導、職能部門分類管理和二級單位全面負責的高校安全工作責任體系, 通過全面推行目標管理制度, 切實保證高校安全工作責任體系的有效實施。
( 一) 學校黨委書記、校長: 貫徹落實安全工作有關法律法規和上級決策部署, 領導全校安全工作; 掌握學校安全工作的總體情況和存在的主要問題, 把安全工作納入學校“十三五”乃至未來長遠發展總體規劃, 納入學校工作重要議事日程; 定期聽取安全工作匯報, 研究部署全校安全工作重點事項, 支持、督促學校領導班子其他成員抓好各自分管領域的安全工作; 建立健全和督促落實安全工作責任制, 帶頭深入學校開展安全工作, 督促檢查; 按照法律法規加強學校內部安全工作機構建設, 配齊配強工作人員, 保障工作條件;發生涉校涉生重大安全事故時, 按照應急工作預案及時指導救援和善后處理工作。
( 二) 分管保衛、科研普教、實驗室及后勤工作校領導:協助學校黨委書記、校長貫徹落實安全工作有關法律法規和上級決策部署, 組織制定和實施分管領域安全工作規劃、工作計劃和重大措施, 研究解決分管領域安全工作中的重大問題; 負責統籌指導、協調、監督分管領域安全工作, 組織實施分管領域重要安全工作事項; 定期不定期組織開展安全工作檢查, 督促指導分管領域部門認真落實安全工作決策部署; 組織制定分管領域涉校涉生重大安全事故應急工作預案, 加強應急演練, 建立健全應急指揮體系; 依法組織或配合有關部門對分管領域單位安全事故進行調查處理;協調、支持、配合其他校領導抓好分管領域的安全工作。
( 三) 其他校領導: 對分管業務范圍內的安全管理工作負責, 督促分管部門統籌安排安全和業務工作, 做好相關安全工作的部署、管理和檢查; 掌握分管工作范圍內的安全工作情況, 協調解決相關安全問題和隱患; 指導、督促分管部門建立健全相關職責范圍內的安全工作制度, 加強對分管業務范圍內安全工作的檢查督促; 完成學校黨委書記、校長交辦的其他安全工作任務。
( 四) 各學院、校機關各部處、各直附屬單位的黨政主要負責人是本單位安全工作的第一責任人, 須嚴格落實學校“一崗雙責”和領導干部帶隊檢查的相關要求及學校安全工作文件、會議精神等, 負責組織落實本單位范圍內的安全管理工作, 對本單位教職工的崗位安全工作實施監督, 督促和指導教職員工切實履行崗位安全職責。各學院分管行政、教學、實驗室及學生工作等方面的領導, 協助黨政主要負責人做好本單位日常的安全工作, 不斷完善安全工作制度與臺賬, 制定完善本單位的各類應急處置預案, 切實組織好本單位安全生產自查自糾自改工作, 經常性帶隊開展安全工作檢查; 其他領導在分管工作范圍內對安全工作負有領導、監督、宣傳、教育和管理等職責。
( 五) 各職能部處根據管理職責, 建立健全安全工作制度與臺賬, 各負其責, 在全校范圍內分線進行安全生產自查自糾自改工作, 促進安全檢查常態化, 檢查時做到六有即有方案、有重點、有記錄 ( 表格) 、有總結、有措施、有跟蹤; 以檢查促管理, 以檢查促安全責任落實, 嚴格落實學校安全隱患整改制度。各個教職工按照“誰在崗、誰負責, 誰在場、誰有責”的原則, 切實履行崗位安全管理主體責任。
( 六) 高校各二級單位要把安全生產隱患排查整改與加強基礎設施建設相結合, 按照學校安全隱患責任分解整改的總體要求, 屬于二級單位能自行解決的, 應立即解決; 需職能部門協調的, 書面報告職能部門協調解決; 需學校統籌解決的由學校專門研究解決。同時將安全生產檢查貫穿于日常安全管理和監督工作中, 建立橫到邊、縱到底, 細化到每個崗位的隱患排查整改制度, 著力提升安全保障與應急處置水平。
“平安校園建設永遠在路上”, 隨著我國國際競爭力和影響力的逐步提升, 各類改革的不斷深入與持續, 高校面臨的安全穩定形勢也日益復雜與嚴峻, 各種挑戰、壓力越來越大。在學校建設發展過程中, 校園安全工作任務將更加艱巨、環境將更加復雜、要求將越來越高。高校安全工作責任體系建設是一項重大的課題和艱巨任務, 勢在必行, 有待日益完善, 更待落到實處。
摘要：高校安全工作無小事, 不僅繁瑣而且復雜, 其點多面廣、條塊多;涉及到學校工作的方方面面, 與廣大師生員工的學習、工作及生活密切相關。高校安全工作雖然不是學校的中心工作卻又極大地影響著學校的建設發展。單一的高校安全工作責任制度已經無法適應安全管理的全面開展。高校必須按照黨和政府的要求, 著力完善安全工作責任體系, 明晰崗位安全職責, 把安全措施落到實處, 把安全責任落到實處, 才能夠把高校安全工作抓牢抓實, 切實維護和保障師生安全, 維護好學校的安全穩定。
關鍵詞：一崗雙責,安全工作,責任體系
參考文獻
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