高校后勤工作計劃范文第1篇
友誼鎮中心小學2013年秋季學期后勤工作計劃
學校后勤工作總的指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發展觀為指導，堅持以人為本，服務育人的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。2013年秋季學期主要做好以下工作：
一、深入學習十八大精神、實踐科學發展觀，不斷優化服務意識，改進工作作風，切實增強后勤隊伍的創造力、凝聚力和戰斗力。全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務。
二、深化黨務、校務信息公開，全面推進 “依法治校、陽光治校”。進一步推進“陽光教育”示范學校創建工作，開展基層黨組織建設年活動，建立黨務信息公開欄、黨員活動室等，豐富基層黨組織的民主生活，充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用。
三、進一步規范后勤常規管理，整合后勤資源，全面提升后勤管理水平、服務質量和工作效率。
(一)嚴格實行學生營養改善計劃，落實國家的各項惠民政策。
1、學生營養改善工程。根據學校的實際情況，分為“早、中、晚”三餐由學校飯堂直接供餐;營養早餐為1—6年級所有學生，供餐時間為早上7:00—7:40，營養早餐有：雞蛋、豆奶、油條、肉粥，肉沫粉、叉燒粉、豬腳粉、雞肉粉等交替供餐，粉湯水為豬骨頭熬黃豆湯水，早餐配有一些小吃(如蘿卜、酸菜、酸筍等)，早餐按每生3元配餐;中餐和晚餐為寄宿生供餐，按每生每餐4元配餐。要嚴格按照有關食品安全衛生標準及要求，確保食品原料新鮮潔凈，做到合理搭配，營養均衡，保證營養質量，學生都能吃得飽、吃得好。
2、不斷強化餐具的消毒工作。師生使用餐具由學校統一提供，每
次用餐后，嚴格按照洗消流程：沖洗—洗潔精擦洗—清水清洗—凈水—消毒柜消毒五道工序，確保衛生。
3、規范有序實施營養改善計劃工作，按營養餐發放實際情況，嚴格采購環節。成立專門領導小組辦公室，有專門的采購領導小組，在開學前通過了解市場，貨比三家，信譽對比，確定各種食品供貨商，商談好食品價格，再交付飯堂采購人員，根據飯堂需求進行日常采購，如采購的食品價格有較高幅度上漲，飯堂采購人員及時反饋給學校采購領導小組，進行市場調查，再進行采購。從本學期開始糧油采購按上級指定的地點簽訂協議后采購，采購回來的食品，由學校每周的值周教師進行驗收，確保各級政府下撥資金都用到學生的就餐。
4、堅持采購信息公開，飯堂采購把每天的食品采購信息粘貼在飯堂大廳顯眼處。接受政府各級部門監督，同時成立由學校中層領導、教師代表、學生代表、家長代表組成的監督委員會，對飯堂的每一步驟進行監督，使飯堂食品衛生、食品營養、資金使用等方面得到保障。
5、學校食堂建立健全食品安全管理制度，建立了一系列的管理制度和簽訂了一系列食品安全協議，規范食品采購、儲存、加工、留樣等環節的管理，嚴格食品入庫、出庫管理，落實食品安全保障措施，每天安排專人負責，輪流對食品安全工作的監督，尤其是留樣環節，嚴格按照規定在專用設施內冷藏存放48小時以上，學校領導和值周領導輪流陪餐，并做好相關記錄。
6、嚴格食品采購制度，凡是采購的食品，必須實行三方簽字驗收(供方、學校分管領導和工會監督人員)、堅持索證索票制度，配送的大米、調和油必須達到縣局要求的質量，所采購肉、蛋、蔬菜必須新鮮、價格合理，按照季節和實際情況，實施采購計劃，放假后庫存合理。
7、嚴格執行資金管理制度《學生營養餐工程資金管理制度》，營養改善資金?？顚Ｓ?，所采購的食品必須有三方(供方、學校分管領導和工會監督人員)簽字有效，明確責任，建立了規范的進出貨臺賬，隨時公示營養工程、營養餐食譜、食品的數量、價格和每月公布資金
使用情況。
8、建立健全食堂安全事故應急處理，制定了實施方案和應急預案，層層簽訂了安全責任狀，學校簽訂《學校食堂食品安全承諾書》食堂工人簽訂了《食堂從業人員承諾書》，食堂設立食堂安全監督舉報電話及中毒舉報電話等。
9、根據上級有關規定建立有學生營養改善計劃營養健康狀況監測檔案。
10、組織飯堂從業人員參加各級培訓活動，提高業務技能及食品安全防范意識。
(二)積極爭取上級資金，加強飯堂的改造建設力度。重點對廚房進行改造，購置2套雙頭炒爐柴油灶，以柴油為燃料進行烹飪;逐步淘汰柴火炒菜，再添置電蒸飯柜1臺，通過改造后達到環保、節能、衛生、省錢的目的，進一步改善飯堂的烹飪條件，為師生提供更優質的服務。
(三)加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度 ，嚴格學校物品的申購、審批、驗收、入庫、報銷制度。
(四)加強學生寄宿內務管理，健全管理制度。協助政教處做好宿舍安全保衛工作，督促宿舍衛生，健全考核制度。
(五)做好辦公物品領用管理工作。領物原則上由個團隊組長、處室負責人根據實際需要來簽領，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。
(六)加大校產校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、衛生工具、臺凳、宿舍用品等實行承包管理，誰損壞誰負責。
四、加強協作，做好食品安全、環境衛生工作。
1、加強學校衛生防疫和食品安全管理，加強農村義務教育學生營養改善計劃的食品安全管理、營養科普知識宣傳及營養健康狀況監測工作。
2、利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物、厲行節儉、拒絕浪費的教育活動。
3、加大總務處的日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度，同時協同政教、值周、衛生室、寄宿生管理辦公室、衛生督察員、學生監督崗等相關人員，扎扎實實地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時公布上墻，對存在問題要及時指出，限時糾正。
4、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。
五、加強后勤文化建設，突顯后勤工作亮點和文化品位。
1、在全校范圍內組織開展“厲行勤儉節約、拒絕鋪張浪費”的活動。通過開展一系列主題活動，使師生深刻認識“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，知道愛惜糧食光榮，浪費糧食可恥，進一步提高廣大師生員工勤儉辦學、節約辦事、節水節電、愛惜糧食、節約糧食、拒絕浪費的自覺性，努力創建節約型和諧校園。
2、進一步加大校園文化環境建設力度。開展校園綠化、美化、凈化、文化活動，重點打造墻面、宿舍、班級文化建設，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷提升校園環境的文化品位。
六、其他后勤服務工作
1、做好教師教學辦公用品的采購分發工作。開學初，教室、課桌椅、教學器材、教材、教學用具等的調配、維修、添置等按期到位，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期末素質檢測等各項活動，后勤工作人員全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，后勤人員都能力所能及地加以處理好，本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
4、積極做好校園愛衛活動。加強校園綠化的管理，保證了花草樹
木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師生提供了良好的教育教學環境。積極做好衛生保潔工作，定期組織清洗各功能室、教室的衛生，確保各功能室儀器設備擺放整齊有序，無灰塵;每天清除班級回收垃圾，公共廁所每天都安排有保潔員沖洗，同時加大預防流行性疾病的宣傳力度，培養學生良好的衛生行為習慣。認真做好晨檢工作，及時監控師生的健康情況，杜絕校園傳染病的發生和傳播。
5、對校園內所有的電源線進行檢測，以防漏電，并對教室內的開關、電扇全部進行全面檢查，規范管理學校各室各種鑰匙，對存在安全隱患的地方及時進行維修。放學后，相關人員對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況(門窗、電源、水龍頭是否關閉好)，為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。
6、貫徹落實“美麗廣西，清潔鄉村”工程。根據《憑祥市環境綜合整治工作實施方案》，組織開展學校衛生責任片區及校園的環境綜合整治工作，鞏固取得的成效。
7、寄宿生周末回家返校交通事宜。嚴格落實“寄宿生交通補助工程”，使補助費都能及時發放到學生或家長手中，同時結合各村屯道路的實際情況，積極與公交公司聯系，由公交公司派車接送學生周末回家返校，使學生安全上學，平安回家，學校安心，家長放心。
8、統籌推進校園整體規劃和建設，努力營造優雅的校園環境。根據學校教育的發展，需要籌建民族生物園與地理景觀園，以豐富的知識體系，拓寬學生的境界，優化學校的教育環境。
友誼鎮中心小學
二0一三年八月二十六日
篇二：湖北省中小學校后勤工作辦公室2014年工作要點
湖北省中小學校后勤工作辦公室2014年工作要點
一、指導思想和總體要求
深入學習領會黨的十八大及十八屆三中全會精神，全面貫徹落實黨的教育方針。堅持以“高舉愛心旗幟，把握育人主題，堅守平安底線”為引領，以“強化公益原則，規范管理行為，提升服務品質”為主線，以“立德樹人，以生為本”為內涵。?；?，促規范。保標準，促均衡。保安全，促健康。努力打造“規范后勤”、“滿意后勤”、“健康后勤”和“平安后勤”。
二、工作重點
堅持公益性原則，規范服務性收費行為。建立健全后勤服務性收費項目公開、公示制度，嚴格追究違規違紀行為。開門辦后勤，充分發揮學校家長委員會作用，主動接受監督。
統籌各類教育資源，協同推進后勤基礎條件改善。加大學校后勤設施“十有八配套”標準化建設力度，改善寄宿制學校學生生活、學習基礎條件。
推進改革創新，完善“兩個五”制度。全面推行食堂“五員”工作機制，倡導“五個統一”財務管理制度(“統一對公銀行賬戶”、“統一規范收費票據”、“統一財務賬簿報表”，、統一會計科目”、“統一財務專項審計”)。以提供“安全、衛生、可口”和“等值優質”膳食為重點，推進食堂大宗物資招標和
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集中采購。
把握發展大勢，開展“兩個四”活動。深入開展“四好一滿意一放心”和“四個創建”活動。提升后勤管理服務品質和水平，滿足人民群眾對學生健康成長、全面發展的新期待、新要求。
堅持規范促發展，形成特色鑄品牌。穩健實施學生營養改善計劃國家試點、地方試點。強化“食品安全、等值優質、陽光操作、改善營養”目標。創新“菜籃子工程”建設管理新模式，探索蔬菜副食基地與學生勞動實踐基地有機結合新“融點”。
樹立底線思想，強化安全管控。加強校車安全管理建章立制，加大校車安全隱患排查和專項整治力度，強化學校風險教育和管理防控。
三、主要工作目標
規范學校后勤服務性收費行為工作目標：全面建立健全后勤服務性收費項目公開、公示制度，完善責任追究制度。各類舉報、投訴低于上的30%。
后勤配套設施設備標準化建設工作目標：年內新增標準化學生食堂500個，新增學生宿舍“一人一鋪”的農村寄宿學校500所，新增學生飲水、洗熱水澡和衛生方便如廁“舒心工程”配套學校500所。
“四個創建”工作目標：實現500所學?？h級以上單項達標，100所學校省級綜合達標，100所學校創建省級“綠色文明校園”。
食堂“五員制”工作目標：全面建立飯菜成本、伙食價格公示制度。全面推行每周營養食譜。500所學校食堂實現“五個— 2 —
統一”管理模式。無重大群體性食物中毒事件發生。
“菜籃子工程”工作目標：形成特色品牌，保持3000所農村寄宿制學校蔬菜副食自給或部分自給。
“學生營養改善計劃”工作目標：60%以上的試點縣市學校實行食堂供餐。強化縣市的主體責任。確保規范實施、陽光操作、食品安全、等值優質。
校車管理工作目標：以縣市為主體建立校車服務方案，探索校車安全管理模式;建立校車安全管理信息系統，杜絕重特大交通事故的發生。
后勤人員培訓工作目標：培訓2000名學校后勤管理及從業人員。
學校風險管理工作目標：校責險義務教育階段學校投保率達100%，非義務教育階段投保率達90%。中職實習責任險投保率達80%以上。在校大中小學生參加城鎮居民基本醫療保險或新農村合作醫療投保率穩定在80%以上。
四、工作措施
(一)堅持公益性、服務性原則，規范后勤服務性收費行為，打造“規范后勤”。
1、堅持以生為本，立德樹人，把促進學生健康成長作為學校后勤工作的重中之重。以后勤建設標準化、管理精細化、保障規范化、服務人性化為目標，辦人民滿意學校后勤。
2、堅持問題導向，規范服務性收費行為。切實做到“兩個不得、三個嚴禁”：不得與行政事業性收費一并收取，不得與學生報名上學掛鉤;嚴禁將學校應免費提供服務的事項納入收費，嚴禁將國家明確規定納入公用經費開支或明令禁止收取的
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項目列為服務性收費項目，嚴禁通過家長委員會或班委會等形式變相強制學生接受有償服務。
強化學校食堂 “公益性、非盈利性”原則。嚴禁將義務教育學生食堂進行承包或變相承包經營。做到“四個務必”：學生進餐務必堅持自愿原則，不得強制或變相強制學生在校進餐;食堂財務務必納入學校財務統一管理，專賬核算;食堂飯菜務必明碼標價，做到等值優質;食堂盈利和結余部分務必全額退還給學生，嚴禁用食堂盈利發放教職工津補貼。
學生統一著裝要堅持“積極倡導、因地制宜、尊重自愿”的原則。切實做到“四個嚴禁”：嚴禁學校以任何理由強制學生統一著裝并收費;嚴禁以任何形式協助商家向學生推銷各類服裝;嚴禁將學生是否統一著裝列入校風、班風建設的內容;嚴禁在采購學生裝過程中獲取任何利益。
學校和學生保險要做到“兩個必須、兩個不得”：中小學生參加城鎮居民基本醫療保險和新農村合作醫療保險，必須按省人社廳及省醫改辦有關規定辦理，投保學平險必須尊重家長和學生自愿原則。學校不得以任何形式強制學生投保，不得收取保險機構任何形式的回扣。
學校不得強制學生繳費飲用桶裝純凈水，嚴禁學校統一收取飲水費。學校公共區域必須設置飲水處，飲用水水量必須滿足學生每日在校的生活需要。
3、堅持陽光操作，建立健全服務性收費項目公開、公示制度。將后勤服務性收費的依據、項目、范圍、標準、實施情況以及投訴舉報電話等，在學校醒目位置定期公示，并以《致學生和家長一封信》等方式進行宣傳，由學生及其家長自主選擇。 — 4 —
4、堅持開門納諫，加強家校聯系。充分發揮家長委員會、學生食堂膳食委員會等作用。學校定期進行內部審計和自查，嚴格執行追責問責制度，主動接受監督。
(二)加大后勤基礎設施標準化建設力度，深入開展“兩個四”創建活動，打造“滿意后勤”。
5、加大后勤設施設備標準化建設力度，實現保標準，促均衡。以改善學生就餐條件為重點，以“節儉、安全、衛生、實用”為原則，加快學校食堂標準化建設，滿足學生安全就餐需求。積極打造節能型校園，倡導學校“煤改氣”、 “煤改電”、 “油改電”工作。發揮社會力量，協助做好“希望廚房”、“春苗營養廚房”等配套設施建設。因地制宜，努力解決學生飲水、洗熱水澡、方便衛生如廁及學生就寢一人一鋪問題。按照分實施的要求，市州抓好1-2個“后勤設施標準化”示范縣市,縣市區抓好3-5所后勤設施標準化學校。
6、深入開展 “兩個四”創建活動，豐富創建內涵。
放心食堂建設，以安全營養、等值優質為重點，倡導“道德食堂”、“良心食堂”。全面推行“每周營養食譜及每天菜價”兩公開制度。以縣市為單位，積極探索，每學年開展以飲食文化、厲行節儉為主題的養成教育活動。開門納諫，常年開展“社會家長品餐評餐”活動或“最佳營養食譜”評選活動。積極探索學生進餐新模式，開展學生自助進餐試點工作。配合相關部門，探索分類建立食堂膳食指導價工作。 文明宿舍建設，以“家庭化”管理服務模式為重點，滲透親情教育，強化身心健康、家庭溫暖等養成教育。實施“親情電話、常備藥品、日常用品”“三配置”。開展幫扶“經濟困難
— 5 — 篇三：2014年學校安全總務后勤工作要點
2014年學校安全總務后勤工作要點
2014年學校安全總務后勤工作要點
一、安全警鐘長鳴，狠抓鞏固提升，確保學校安全
1、按照教育部《中小學校崗位安全工作指南》的要求科學梳理安全工作制度和工作機構，深化落實《章丘市學校安全工作標準化管理制度》;進一步完善人防、物防、技防等安保措施。
2、嚴格實行安全工作“一崗雙責”;強化日常安全管理督查，加大安全隱患排查力度，做好功能室管理員、食堂工作人員，安保人員的安全教育>培訓;組織師生進行應急安全演練，切實提高應急自救能力。
3、按照市局的要求實施好校車安全工程，加強學生的乘車安全教育。
4、做好安全風險管理工作，落實好校方責任險，鼓勵監護人自愿為學生購買商業險，構建更加完善的校園風險防范與轉移體系。
5、加強師生的安全教育和校園安全文化建設，全面提升師生的安全自救意識。
6、提高校內衛生安全管理水平，強化落實晨午檢制度，加強和完善預防傳染病、常見病工作制度，切實落實“防近”措施，進一步規范學生健康體檢工作，加強食堂衛生安全管理。
7、加強與公安部門的聯系，邀請法制副校長進行法制講座，落實好視頻監控與公安部門的聯網。
8、加強校園周邊環境的綜合治理，及時了解校園周邊的不安全因素并及時采取應對措施。
9、探索學校、家庭和社會三位一體的安全工作模式，充分發揮家長委員會的作用。
二、精細管理，倡導節約，提升后勤服務水平
10、努力爭取上級資金，強化預算管理，嚴格執行財經紀律，做好食堂賬務和工會賬務，充分發揮教育經費和資源的最大效益;積極爭取上級各部門對師生的救助和資助;做好教育事業統計和校舍管理平臺工作。
11、做好固定資產管理工作，及時檢查維護校舍、功能室、活動場地及各種器材，加強教育技術裝備理論的學習，強化實驗室和功能室安全管理，為創建濟南市和山東省規范化學校做好保障。
12、做好采購管理，嚴格執行政府采購制度，首先從教育超市采購，其他做到貨比
三家，物美價廉;抓好庫存物資的管理，嚴格執行教學用品領用登記制度，及時滿足教學需要并減少浪費。
13、做好公物管理工作，實行班級公物量化管理和維修報告制度。
14、切實做好節能工作，加強師生的節能教育，加大用水、用電、用暖和用氣管理力度，倡導建設節約型校園。
15、做好食堂管理工作，嚴格按照程序檢查監督食品的采購和加工，嚴格執行食品索證索票和留樣待檢制度，嚴格落實食品安全和衛生標準，嚴格用餐用具和用餐環境的消毒衛生，定期對食堂工作人員進行培訓和體檢。
16、加強對物業公司的監管，督促其為學校做好安保和保潔工作。
17、做好學校綠化美化工作，科學規劃種植區域，組織師生植樹活動，指導學生開展校園綠化和種植園的綜合實踐課程，努力建成鮮花錦簇、碩果累累的園林校園。
18、協調道通置業公司完成學校消防驗收和竣工驗收，辦理房產證。 《>2014年學校安全總務后勤工作要點》
篇四：南通大學2010年后勤集團黨政工作要點
2010年后勤集團黨政工作要點
2010年，后勤集團將把深入學習實踐科學發展觀成果化為前進動力，繼續圍繞“開拓創新，負重奮進，全面提升后勤服務的管理水平和服務質量”這個主題，以“全面完成基礎工作，努力打造特色工程”為工作主線，著重在思想建設、內部管理、隊伍建設、優質服務、經濟工作、企業文化建設等六個方面加大工作力度，力求各項工作取得全面突破，為建設師生滿意的后勤服務保障體系而努力。
一、加強思想政治建設，鞏固學習實踐科學發展觀的成果 繼續將學習實踐科學發展觀活動貫穿于集團的全年工作，以科學理論指導集團的工作實踐，引領集團的發展方向。以有計劃開展讀書學習、課題研討、專題講座、心得交流等各種方式，開展一系列切實有效的思想政治工作，提高廣大干部職工的思想水平，將全體員工的認識統一到集團發展第一要義上來。發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，將職工群眾緊緊團結在集團這個和諧大家庭里，將人心聚攏到集團的建設和發展這個大業上來，在集團上下形成“凝心聚力搞建設，聚精會神謀發展”的良好氛圍，提升集團的內涵和品位，增強集團的戰斗力和競爭力，進一步塑造集團的良好形象。
用科學發展觀統領反腐倡廉工作，學習貫徹黨中央和校黨委有關黨風廉政建設的文件精神，加強黨風廉政制度建設。堅持領導班子民主生活會和黨員民主生活會例會制度，堅持民主集中的工作作風，堅持民主管理、政務公開的工作方法，堅持采用多種形式的學習教育活動，努力提高黨員干部的民主決策能力，幫助干部樹立正確的權力觀、責任感，增強干部隊伍防腐拒變的意識和能力。繼續利用群眾座談、群眾測評等有效途徑，主動接受職工群眾的民主監督，用群眾的力量規范黨員干部的行為，使反腐倡廉在集團形成共識和共同行動。
二、加強長效管理機制建設，夯實集團發展的管理基礎
以學校與集團簽訂的目標管理責任書為基本目標，以托管協議內容為基本工作任務，采取“自上而下，層層分解，責任到人，合
力集中”的辦法，將各項工作任務、具體內容、標準要求、時間安排等各項指標，按條塊逐層分解，責任到人，實行定期(或不定期)檢查、年終考核管理方法，確保這項貫穿全年的基礎性工作圓滿完成。
從工作實際出發，對現有制度進行全面梳理，補充應建而未建的制度，修改不切實際和操作性不強的制度，完善制度中的遺漏之處，做到管理制度對集團工作的全面覆蓋。加大對制度的執行力度，對執行制度情況的督查要敢碰硬，對執行制度結果的考核要動真格。對服務崗位職工實行“細化、量化、強化”三化管理，為考核提供翔實依據。引進激勵機制，堅決執行“獎勤罰懶、獎優罰劣”的原則，最大限度調動廣大干部職工的積極性，達到制度管理的真正目的，保證各項規章制度的實效性，促進后勤工作管理水平和服務質量不斷提高。
集團領導班子成員要經常分赴各院校，召開座談會、搜集各方面意見，誠心誠意尋求對集團工作的幫助。各部門、各中心要上下呼應，主動加強與學校有關部門的溝通、聯系，聽取多方意見，改進自身的工作。校區后勤服務中心要主動向所在院校領導宣傳后勤服務工作，通報工作情況，征求意見、建議，努力做好“三服務”工作，力求校方滿意，贏得師生的認可和尊重。
加強成本財務核算工作;積極與稅務部門聯系溝通，利用現有政策，做到合理避稅，減少集團開支;加強對各中心、校區簽訂合同執行情況的督查，把好財務收支關。加大力度做好集團網絡的建設工作，實行專人負責，充分發揮網站的宣傳載體和服務平臺的作用。各部門、中心要積極、及時地把搜集到的服務信息、師生意見、外界評價、合理建議等提供給集團網站，并將該項工作列入到年終評比范疇。糾正某些不合理的管理辦法，改變格式化考勤的模式，充分利用政策，精確論證，做到按實記勤。做好文峰校區置換的有關工作。
三、加強集團隊伍建設，打造高素質干群團隊
1.實行崗位設置，加強干部管理
在09年對集團干部隊伍大調整的基礎上，2010年集團干部隊伍建設的重點是加強對主管以上干部的管理，加強管理的重要途徑之一就是實行崗位設置管理。根據學校關于“崗位設置與聘用管理”的工
作部署和相關規定，集團將按照“以人為本、知人善任、人崗相宜、人盡其才”的原則和“按崗聘用、崗變薪變”的政策開展這項工作。廣大干部要認識崗位設置管理是深化高校人事制度改革的內在要求和必然結果的重大意義，提高認識，做好充分的思想準備;更要認識到，后勤集團是企業化管理和運作的單位，干部能上能下，實行末位淘汰制，是企業運作過程中不可避免的正?，F象，要增強自我心理承受能力。廣大干部要努力工作，自我加壓。尤其是各校區中心主管，在做好日常管理的同時，要兼任一部分實質性工作，杜絕“主管脫產”現象。對在機構設置管理過程中經群眾測評和領導考核為不稱職的干部，將按照《干部管理條例》、《干部管理辦法》規定，對其實行“幫助——批評——處理”的管理辦法。
2.采取積極措施，錘煉職工隊伍
一是繼續利用學習、培訓、講座、交流、座談會、評先等各種途徑，開展職工思想教育工作，培養其敬業精神、職業道德，增強主動服務優質服務的意識;開展技能專業知識培訓和技術練兵活動，提高其服務技能和服務質量;開展勞動競賽、評先評優等活動，最大限度調動職工群眾的積極性，使其逐步牢固樹立企業主人翁意識。二是在崗位設置的基礎上，加大以“崗位責任制”為主要內容的管理力度。全面落實崗位責任制，打破事業編制與非事業編制界限，一視同仁，按實考核。打破“大鍋飯”、“鐵飯碗”思想造成的制約，對消極、懶散、怠工、不負責任混日子等一切有損集團利益的不良現象動真格不手軟，真正做到“獎勤罰懶、優勝劣汰”。三是以人為本，維護職工群眾的整體利益，盡力解決具體困難和問題，培養集團職工的榮譽感、歸宿感和主人翁自豪感。
四、強化主動優質服務意識，構建后勤服務保障體系
鞏固文明食堂、文明宿舍和教育超市全國樣板店的創建成果，不斷提升文明創建活動的內涵，擴大文明創建活動內容，以各種方式，將文明創建活動全方位覆蓋集團各項后勤服務工作。將后勤服務文明創建工作列入集團“十二五”發展規劃，持之以恒地開展這一活動，既要做到長期保持“兩個文明”的榮譽稱號，又要使其他后勤服務工
作達到文明規范的標準，不斷為建設師生滿意的后勤服務保障體系而努力。
堅持“服務育人”宗旨，強化優質服務意識，樹立人性化、親情化服務理念，運用科學化、規范化、制度化的管理手段，為全體師生提供熱情、周到、方便、快捷、安全的后勤服務。主動與各部門和廣大師生多行溝通，廣泛聽取各方面的意見，及時改進服務工作。調整伙管、宿管等管理機構，繼續聘請師生代表共同參與服務管理工作，整合多方力量，提高集團服務水平和服務質量。
利用后勤服務人員在工作中與廣大學生零距離接觸的優勢，把后勤服務陣地構建成育人平臺，為學校的學風建設服務。通過后勤工作人員熱情、親情服務和日常的言傳身教，激發學生內在的求學精神和動力，培育廣大學生的愛校情感和人文精神。將后勤服務工作融入全員參與學風建設的格局，為學校轉型中心工作提供有力的后勤保障。
五、加強經濟工作建設，力求增收節支雙突破
資金不足是長期困擾集團的主要問題。2010年隨著江蘇省最低工資標準的政策出臺，集團又將增加130萬元左右的資金缺口。為緩解這一嚴峻局勢，必須進一步以創新精神，開拓經濟增長點，搞好增收節支，加強集團經濟工作建設。
1.經營服務中心在確保營業額收入不低于09年水平的前提下，充分利用校園資源，將主校區四期學生公寓教育超市做大做強;在充分調研的基礎上，力爭校企合作，成立旅游公司和票務中心;設立體育彩票和社會福利彩票銷售點;配合學校有關部門做好通大啟東校區接待中心的籌建工作。
2、飲服中心積極探索目標管理模式的運行。做好目標管理的充分準備，確保今年有50%以上的食堂由飲服中心實行目標管理經營。充分發揮集中采購的規模優勢，降低采購成本。制定并落實豆制品銷售的激勵機制。
3、各校區服務中心要充分利用閑置物資和閑置空間新辟經營服務項目和場所并努力將業務范圍向社會拓展。
4、提高服務工作機械化程度，增加服務亮點，提高工作效率和服務水平，降低勞動力開支。
5、充分論證，精心設計，改變校園綠化有余、美化不足的現狀，高質量完成張謇園美化工程。
6、推進精細化管理，加大水電節能工作力度，劃分節能責任區，責任落實到人，努力促使全校水電費在2009年的基礎上節約5%-10%;采取積極措施，改變主校區洗浴收費虧損狀況。
7、主校區東區綠化全部實行河水灌溉，達到節能節支。
六、加強企業文化建設，增強集團凝聚力和競爭力
用人性化管理方式，加快集團企業文化建設步伐。以積極開展豐富多彩、形式多樣的職工文體活動為主要手段，延續開展“后勤杯”系列文體活動。2010年，要舉辦職工文藝匯演，與兄弟職能部門聯合開展趣味運動會、技能競賽等活動。要開展“我與集團共命運”征文活動，倡導集團企業精神。要開展群眾性學先進、趕先進活動，大力弘揚正氣，樹立主人翁精神，樹立“以奉獻為榮，以懈怠為恥”的榮辱觀。要開展“我為集團獻一計”活動，使職工群眾以集團為家的意識得到增強，使集團獻計獻策活動蔚然成風。通過這些活動的開展，達到陶冶職工情操、提高職工素質、增強集團凝聚力、向心力和核心競爭力的目的。 篇五：2011年后勤保障工作要點
長教發?2010?113號
重慶市長壽區教育委員會
關于印發2011年后勤保障工作要點的通知
各街鎮教育管理中心、直屬學校：
現將《重慶市長壽區教育委員會2011年后勤保障工作要點》印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。
附件：2011年長壽區勤工儉學(校辦產業)工作目標任務分配一覽表
二〇一一年五月十六日
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長壽區2011年后勤保障工作要點
一、指導思想
2011年全區學校后勤保障工作以黨的十七屆四中、五中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，深入學習貫徹全市教育工作會議和《重慶市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要》精神，以完善設施、改善環境、提供保障，健全制度、精細管理、創新機制為重點，以創師生和學生家長滿意的學校后勤保障為宗旨， 轉變思維定勢，調整工作思路，更新發展觀念，把工作的著眼點、出發點、落腳點轉變到“服務教育教學，服務師生生活，服務學生成長”上來，構建和諧校園，促進我區學校后勤保障工作邁上新的臺階。
二、主要工作及措施
(一)統一思想，加強對學校后勤保障工作的領導
1、進一步明確學校后勤保障工作的宗旨。充分認識新時期學校后勤保障工作的新特征、新任務、新要求，站在關注民生和以生為本的高度，對學校后勤保障工作科學定位。堅持學校后勤保障工作的公益性、服務性原則，繼續抓好“兩個轉變”，堅持服務宗旨，打造服務平臺。通過抓規劃、定標準、保投入、嚴管理、細服務等措施，把學校后勤保障工作重點轉移到服務和改善― 2 ―
教育的民生問題上來，轉移到更加關注學生身心健康和提高學生學習與生活的質量上來。
2、進一步加強對學校后勤工作的領導。一是充分發揮學?？倓仗帉W校后勤保障工作的規劃、協調、指導、服務、監督等職能作用，確保國家、市、區有關學校后勤保障工作的方針、政策得到貫徹落實。二是健全學校后勤管理機構，穩定隊伍，明確職責，確保學校后勤保障工作目標任務在具體工作中予以落實。
3、進一步爭取各級領導對學校后勤保障工作的重視與支持。圍繞義務教育均衡發展目標，爭取各級政府把學校后勤保障工作納入“民生工程”和為人民群眾辦實事、辦好事的工作范疇。在政策上、資金上、工勤人員編制上等各方面予以支持。通過一手抓學校辦學條件改善特別是生活設施條件改善，一手抓精細化管理服務，努力創辦師生滿意的學校后勤。
4、進一步強化對后勤保障工作的考核。本區教委將出臺學校后勤保障工作考核方案，對學校后勤保障工作實行專項考核，同時考核結果納入教育綜合督導考核和總務后勤目標考核內容。
(二)創新思路，推進后勤保障各項工作
5、加強學校食堂管理，確保食品衛生安全和伙食質量。認真落實《教育部、衛生部關于學校食堂與學生集體用餐衛生管理
― 3 ―
規定》，建立健全食品衛生安全責任制，嚴把食品原料進貨關、食堂環境衛生關、餐飲用具消毒關、食品保管貯存關、食堂工作人員體檢關，有效消除食堂及食品衛生安全隱患，杜絕學生集體食物中毒事件發生和流行性疾病感染。堅持學校食堂的公益性、服務性和保本微利原則，加強食堂財務管理，切實加強學生食堂伙食管理和成本核算工作，堵塞管理漏洞，節能降耗，提高伙食質量。真正把食堂建設成學生、家長的放心食堂、滿意食堂。
6、加強學生公寓管理。按照《長壽區寄宿制學校管理辦法(試行)》，完善學生公寓基礎設施，建立健全各項規章制度。認真落實寢室日常管理、晝夜值班巡查、清潔衛生、安全保衛、火災防范等各項管理制度,切實加強安全保衛、防火防盜工作。加強學生寢室文化建設和養成教育，引導學生自我教育、自我管理，養成良好的起居習慣、衛生與生活習慣，不斷提升學生公寓的文明程度和學生公寓的管理服務水平。
7、加強固定資產的管理工作。根據《長壽區教育系統固定資產管理暫行辦法》管好、用好單位固定資產。對閑置校產和經營性國有資產要進一步摸清情況，明晰產權關系，落實管理責任，確保國有資產不流失。各學校學年末認真開展固定資產清查，完善固定資產帳務管理，確保固定資產帳、卡、物相符，對需進行報損的固定資產，按規定程序辦理。
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8、加強勤工儉學(校辦產業)工作的管理。根據市教委勤工儉學工作要求，組織召開好各種專題會議，按時報送財務統計報表，全面完成了市教委下達的目標任務。繼續抓好中小學生作業本、學生裝的推廣和規范管理工作。嚴格執行區委教育工委、區教委《關于2011年黨風廉政建設和反腐敗工作分工包項責任制的通知》(長教工委發?2011?31 號)精神，學生作業本、校服由教育服務中心牽頭進行定點采購。嚴格執行《重慶市中小學作業本印刷質量新標準》和《國家紡織行業兒童服裝、學生制服制作標準》，確保全區中小學作業本、學生裝質量合格。
9、加強學生營養促進工程的管理。根據《重慶市人民政府關于推進中小學生營養促進工程的意見》，結合我區實際，全面啟動和實施“愛心午餐”和“學生飲用奶”計劃，各學校要切實加強領導，成立工作專班，健全長效工作機制，把此項民生工程抓好、抓落實。
高校后勤工作計劃范文第2篇
一、后勤工作主要負責學院校園規劃與建設及零星維修等工作上半年完成工程項目有：
(1)圖書綜合樓6—8樓辦公室及一樓圖書資料室改造
(2)綜合樓五樓不銹鋼防盜門安裝工程及機房改造
(3)北區1號教學樓架空層學院及各分院學生會辦公室改造
(4)北區新建側門
下半年完成工程項目有：
(1)圖書綜合樓改造：大廳、報告廳及電梯廳裝飾裝修; 2—4樓圖書資料室、學生閱覽室及教室分隔改造;五樓電子閱覽室、50
1、504機房抗靜電地板安裝工程;閱覽室塑膠地板鋪設工程;服務大廳及學生創新創業平臺裝修工程、外墻防水工程等
(2)實驗樓改造：實驗樓1號、2號樓防盜窗安裝及排氣窗增設工程;部分教室點整修及防靜電地板工程以及實驗1號樓電纜改造
(3)教學樓改造：1—3號教學樓走廊塑鋼窗增設工程及外墻涂料工程;2號樓一樓階一座吸音紙面石膏板
(4)陶藝實驗室改造：陶藝實驗室旁鋼棚及地坪工程、門前路面修繕
(5)北區廣場道路改造工程(花壇部分)
以上工作,得益于領導指揮有方、各部門協同配合,使后勤工作基本上做到了使人信賴,效率讓人贊許,態度令人滿意后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作因此凡事都從學校整體工作出發聽取每條合理化建議主動配合其他領導做好學校各項工作然而后勤工作頭緒多還有很多估計不到根據學校需要應及時處理爭取把此項工作做好為學校教育教學為全體師生服務
高校后勤工作計劃范文第3篇
一、高校后勤檔案的作用
由于高校后勤部門為學校的教師和學生的基本生活、科研教學提供著基礎性的服務和保障導致后勤部門涉及到的工作復雜多樣, 如校園市場經營、維修保障、公寓管理、物業管理、綠化管理、節能管理等多個方面。而與之相產生的是各種多樣化、復雜化的文件和檔案, 如各部門的崗位職責、規章制度、會議記錄、職工考核評定總結、往來收發的文件公函等行政文書類檔案、工程建設的圖紙、圖表等工程技術類檔案、項目的審批手續、工程合同、合同文本驗收報告記錄等合同類檔案、財務報表、單據、賬冊等財務會計類檔案。綜上所述, 檔案為高校后勤管理部門展開工作提供了最原始的憑證, 為后勤項目建設與維修、科學管理與服務、經營規范與有序提供了重要的依據。
(一) 后勤檔案是后勤工程規劃、基建維修、設施管理的重要依據
高校后勤部門所負責的教學樓、宿舍樓等的工程規劃和設施建設都離不開檔案, 特別是施工圖紙、前期審批文件等多種工程檔案, 成為工程計劃、實施以及維修的主要依據。同時, 檔案是后勤基建維修、設施管理的重要憑證。后勤工作中大量涉及水、電、暖氣、管道、通訊的維修工作。檔案可以為工作的開展提供準確的資料和數據, 體現重要的憑證價值, 保障工作能夠順利進行。因此, 后勤檔案的完整與否在一定程度上決定了高校后勤部門在開展工作的時候能否做到正確規劃和科學建設。
(二) 后勤檔案是管理層設定人事考核機制、招聘人員的基礎性材料
高校后勤部門工作范圍涉及廣、科室設置多, 從而招聘了很多外聘員工以滿足工作的需求。與此同時, 工種的多樣性就會產生多樣化的后期工作, 諸如不同工種的保險、薪酬、加班費等。工作的過程中會產生大量的人事檔案。盡管各個高校后勤人事管理部門存在差異性, 但總體而言, 人事檔案是由工作人員基本信息檔案、工作考核檔案、工資保險檔案以及各種職工規章管理制度等構成。這些人事檔案的完整在一定程度上影響了后勤管理部門的管理層在招聘計劃、人員管理上的決策, 也為各個科室對外聘人員進行考核提供了重要的材料支撐。
(三) 高校后勤檔案是實現后勤精細化、科學化管理的重要保障
高效的后勤檔案管理工作是后勤部門走向精細化之路的基本保障。“三服務三育人”是后勤開展保障工作的宗旨, 而精細化、科學化的管理是新時代下后勤部門開展工作的內在要求。而高校后勤檔案作為見證后勤工作開展的歷史性資料, 包含了后勤各項工作開展的全部信息, 是后勤管理層做決策、統籌工作的主要材料, 是各大高校后勤管理部門實現精細化管理不可或缺的依據, 為踐行后勤“三服務三育人”的宗旨發揮著重要的作用。
二、高校后勤檔案管理的主要問題
(一) 檔案的保存和管理整體意識薄弱
高校后勤部門對檔案管理的重視程度各異, 但整體上缺乏對檔案工作規范性和嚴謹性的認知。無論從管理層還是到職員, 對檔案管理規范性和嚴謹性的意識相對薄弱, 重行政工作輕檔案管理的思想較為嚴重。此外, 具體工作人員缺乏系統的文件管理知識, 文件轉變成檔案存儲不當, 利用率低下。有的職能科室出于工作便利的考慮, 沒有定期移交檔案, 嚴重影響了后勤檔案內容的完整性, 也阻礙了后勤檔案的收集和保存工作的開展。同時, 各個部門對于檔案管理的信息化認知也相對較少, 從意識和知識層面上與前沿趨勢脫節, 影響了高校后勤檔案工作的持續發展, 給各項工作的開展也帶來了極大的不便。
(二) 高校后勤檔案管理機制不夠健全
完善的檔案管理制度是檔案管理有序開展的重要保障。目前, 許多高校后勤部門缺乏一套科學合理的檔案管理制度。有的高校后勤部門將檔案制度作為行政工作制度的一部分, 有的后勤部門則沿用老舊制度, 檔案工作的開展缺乏統一的領導機制和科學的管理機制, 工作無序化現象嚴重。很多后勤部門無論從歸檔、收集、整理、分類、利用等各個環節都沒有具體的規定, 有的部門制定的檔案管理相關制度也不夠科學, 不能與時俱進, 無法更好地為工作開展提供服務。制度的缺失也引起了檔案工作管理的不規范。長期以往阻礙了檔案管理工作的有序開展。
(三) 人員配置非專業化, 硬件設施配置不全
很多高校后勤部門不重視檔案管理工作, 機關科室沒有安排檔案管理專業人才, 大多任用兼職人員。后勤部門缺少對檔案工作人員專業知識方面的培訓, 檔案人員的專業意識和專業知識都與實際工作的需求相差甚遠, 檔案管理工作缺少新方法、新思路, 人員流動頻繁、不固定。另外, 后勤部門用于檔案管理設備的投入資金少, 硬件設施配備不齊全, 器材落后。高校后勤部門多采用陳舊的檔案管理方法, 檔案保管多為紙質材料, 檢索效率低下, 利用率不高。因此, 人員配置的非專業化和硬件設置的落后都導致了后勤部門在檔案管理方面的滯后。
(四) 檔案信息化建設發展緩慢
信息技術的社會化和普及化也促進了大學檔案管理的信息化和電子化。后勤檔案信息化的主要工作和基礎工作是要將后勤工作過程中產生的紙質檔案數字化, 但由于受觀念意識和經費的限制, 高校后勤檔案部門的信息化管理意識相對較弱, 檔案信息化處理系統及數據庫建設的不夠完善甚至沒有, 而依靠信息化技術開展檔案管理工作的后勤部門更是少之又少。檔案信息化建設緩慢在一定程度上也制約了后勤檔案工作的良性發展。
三、高校后勤檔案管理信息化建設途徑
當下, 我國已經全面進入到信息化快速發展的階段。各個行業都在加速完善自身的信息化建設。后勤管理工作是大學所有工作開展的基礎, 為大學其他工作的運行起著先行保障的作用。而后勤檔案作為依據憑證對各項工作的開展起著重要的支撐作用。因此, 高校后勤部門需要從各個方面來加快自身檔案的信息化建設, 讓檔案更好地為后勤工作的開展做好服務。
(一) 提高檔案信息化管理的意識, 加強學習檔案信息化最新知識
首先, 管理層對后勤檔案管理工作的重視是檔案科學管理的前提和保證, 而員工是做好檔案管理工作的具體實施者。大學管理層和員工應更加重視檔案信息的建設。遵循高校發展的規律和檔案事業發展的規律, 深刻了解高校后勤檔案信息化的內涵和作用, 轉變對檔案價值的認識, 將后勤檔案管理工作信息化建設納入到后勤乃至學校的重點工作中去。主管領導和工作人員要從實際行動中切實推進信息化工作, 科學合理地管理檔案, 改變重藏輕用的想法。認真貫徹學習《普通高等學校檔案管理的辦法》, 倡導檔案管理人員和其他職工掌握檔案管理法規和前沿的檔案信息化技術, 學會依法治檔, 科學管理檔案。
(二) 聘用檔案信息化建設人才, 提高檔案工作人員業務水平
檔案管理專業人才是保障后勤檔案管理規范化和科學化的首要條件。若要推進高校后勤檔案管理的信息化的進程, 首先, 高校應從引進人才方面考慮, 把建設高校后勤檔案人才隊伍當成重點工作來做, 以人為本, 挑選責任心強和具有專業知識的檔案專業人才和計算機專業人才進行檔案的管理。同時, 要從高校管理、后勤工作等角度加大對現有后勤檔案人員的專業知識和技能的培訓和學習, 使得工作人員能夠了解最新檔案事業發展狀態, 學習新方法、新知識, 新技術, 科學有序進行檔案管理, 從思想意識和專業知識兩方面提高員工的業務水平。
(三) 完備硬件設施, 實現后勤檔案信息化的建設和管理
現代辦公趨向于無紙化辦公, 很多文件都是以電子文件的形式在各個部門發揮著作用。信息化、數字化已成為辦公自動化的代名詞。因此, 信息化也是高校后勤檔案發展的新趨勢。后勤部門應該充分開發檔案資源, 積極推進以計算機技術為核心的現代檔案管理。實現自動化管理, 形成網絡檔案管理體系。加大對后勤檔案信息化建設工作的預算支出, 完善后勤檔案信息化建設工作中所需要的硬件設施, 比如, 攝像機、圖文掃描設備、檔案數據存儲服務等基礎設施。開發、建立科學的歸檔、檢索、利用系統, 出臺關于后勤檔案自身的相關信息化政策, 以提高后勤檔案管理的標準化、規范化及科學化, 為后勤工作的開展節約時間, 提高效率。
檔案是后勤工作的真實寫照, 記載了所有工作的點點滴滴。而檔案信息化建設是開發和利用這些原始記錄的有效手段, 是后勤工作得以順利開展的重要舉措, 對高校教學、科研工作的開展也起著重要的作用。在新形勢的要求下, 高校后勤各個部門要重視檔案管理工作, 協調配合, 嚴格按照檔案法和科學的檔案管理制度進行歸檔和保存。根據各自的情況, 推陳出新, 探析出有特色的后勤檔案信息化管理模式, 最大限度地發揮檔案的作用, 以適用新時代檔案管理工作的需求, 為后勤各項工作的開展提供好重要的依據和憑證, 更好地為師生服務, 助力學校長足發展。
摘要：高校后勤檔案管理工作在后勤部門各項工作的開展過程中發揮著不可替代的作用。而當今社會, 網絡技術得到了迅猛發展, 互聯網技術被普遍應用于社會的不同領域。高校產學研工作的高效開展也需要利用現代網絡技術, 比如電子文件和自動化辦公系統。它們是重要的信息傳播載體和辦公平臺, 在日常工作中得到了廣泛的應用。因此, 積極推動高校后勤檔案管理工作信息化建設是做好后勤檔案管理工作的必然趨勢。本文以高校后勤檔案管理的重要意義和現狀為抓手, 從信息化的角度提出了檔案管理信息化的重要性和具體策略, 旨在能夠為高校后勤管理工作提供新的方向, 從而對學校的產學研工作有所助力。
關鍵詞：高校后勤檔案,作用,信息化建設
參考文獻
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高校后勤工作計劃范文第4篇
為管好、用好校友會堂這一特殊場所, 使其發揮更大效用, 學校后勤管理處通過廣泛深入的考察、研究, 逐步形成了一套既保證其正常運行又實現節能降耗的行之有效的管理機制和辦法。
一是組成精干隊伍, 提供專業服務, 創建質量品牌。據了解, 后勤管理處派駐專職管理員, 全面負責校友會堂的日常管理, 同時, 招聘一名專業操作人員負責技術支持。后勤管理處還與物業公司共同制定詳細的管理規則和開閉流程。在實踐管理過程中, 注重管理的每一個細節, 如進出通道、室內環境、音響效果、燈光搭配、器材擺放、幕布升降等等。迄今, 已高質量地保障了各類大中型演出一百余場次。近期, 校友會堂還迎來“中國紅·青春中國心”高校晉級賽學校參賽節目的彩排及第三屆漢語橋中文比賽等多項大型活動。
二是建立健全各項規章制度, 實行科學規范管理。后勤管理處經過和黨政辦、財務處、資產處等部門多次協商, 先后制定了《校友會堂管理辦法 (試行) 》《校友會堂使用辦法 (試行) 》, 使校友會堂的管理有章可循, 校友會堂的使用有據可依。同時, 根據管理的具體需要, 先后制定了《入場須知》《燈控室、音控室管理規定》《專業音響、燈光操作人員守則》《專業音響、燈光操作人員職責》《專業燈光操作技術人員作業要求 (點) 》《專業音響操作技術人員要求 (點) 》《演出參觀記錄表》《設備檢修維護日志》《設備領用清單》《重慶師范大學校友會堂使用申請表》《校屬單位借用校友會堂燈光、音響設備申請表》等內部管理細則, 使校友會堂的日常管理、運行規范有序。
高校后勤工作計劃范文第5篇
[關鍵詞]高校后勤;管理模式;社會化改革
1引言
經濟全球化和互聯網時代的影響下，高校后勤由高校統包、統辦、大包大攬的傳統模式已經不適應現代高?？焖侔l展的要求和師生多樣化的需求。而且高校后勤社會化改革是市場經濟深入發展的必然要求。我國高校后勤社會化改革已歷時多年，雖然取得一定成績，但是社會化程度不高。國外大學在高校后勤服務的社會化方面，有較成熟的經驗。在此基于宏觀環境對比，通過分析比較發達國家與我國高校后勤運作模式，為我國進一步深化高校后勤改革提出一些對策和建議。
2國外高校后勤成熟的運作模式
2.1高校與專門機構共同管理模式——日本模式
日本采取的是高校與專業機構聯辦模式，高?；静辉O后勤部，高校后勤主要負責物業管理工作，而后勤服務保障工作主要采取合同租賃方式，交由專業性的社會第三方。社會第三方主要采取以下兩種形式，第一種是學生生活協同組織(簡稱“生協”)，該協會屬于群眾性組織，并得到法律認可。“生協”負責食堂、書店、商店、旅游及有關學生、職工生活服務工作。第二種是社會企業承辦，完全通過招標的形式選擇社會企業，同時學校與之簽訂租賃合同。
2.2學校直接參與型模式——英美模式
英美高校都設有專門的后勤管理機構，實行董事會或理事會領導下的校長負責制，一般由一名或若干名副校長對下設的各種服務機構進行直接參與管理。高校的運作模式比較靈活，對師生的服務工作一般采取自辦和引入社會企業兩種方式，比如英美高校食堂采取社會企業創辦的占比達到40%以上。高校后勤也可采取自行創辦服務保障工作。
2.3專門機構負責模式——德法模式
德法模式采取的是專門機構負責模式，不設立后勤部，高校師生的服務保障工作由政府批準設立的具有獨立法人資格的專門機構負責，機構不以盈利為目的，政府補貼下自主經營，為全國范圍內高校師生提供后勤服務，專門機構也可以引進社會企業參與。德國、法國是專門機構負責模式典型的國家，如德國的“大學生服務中心”和法國的“大學事務中心”。
3國內外高校后勤影響因素對比分析
3.1宏觀經濟社會環境比較
我國高校后勤社會化程度較低，在此我們基于指標與高校及高校后勤的關系，借鑒國外高校的后勤服務運行模式，引入市場機制，穩步推進高校后勤社會化改革。因發達國家其強勁的經濟實力和突出的福利性質，為這些國家的高校后勤奠定了堅實的發展基礎，但我國與發達國家宏觀環境存在著較大差異，故我們需要對各國宏觀環境加以分析。以下數據均來源于2005—2013年世界銀行公布數值。
由世界銀行公布數據可以看出，我國的人均GDP在2005—2013年有了緩慢的提升，但是數值卻遠低于其他五個國家，其他五國的人均GDP尤以美國最高。在高校入學率中，美國入學率與其人均GDP高位相一致，從2005年的81%發展到了2012年的94%，其他發達國家入學率在2005—2012年基本穩定保持在60%與四國人均GDP保持相應，我國入學率從2005年的18%提升至2012年的27%，但是仍處低水平?？傻贸?，我國相當人口相對發達國家人均收入偏低，而收入微薄也是造成我國入學率低的重要原因之一。提高我國低水平入學率需要地方和政府的大力支持。
各個國家教育公共支出占政府總支出的比例，發達國家英美占比最高達到了13%，而日本和德法占比相差不多在10%，我國占比不斷提高，2012年占比達到了16.9%。然而截至2013年，我國各類高等教育總規模達346萬人，高等教育毛入學率為34.5%，全國普通高等學校發展到2491所，在校生總人數達2468余萬人，我國高等教育的總規模以及普通高校在校生總人數均居世界第一位。[1]龐大的基數，要求我國對高校教育的投入應該遠高出國外發達地區。但我國政府投入在高等教育經費中所占比重持續下降，從 1996年的80.34%下降至2011年的50.34%。[1]高校往往將精力投向科研，劃撥到后勤的經費嚴重不足，嚴重影響了后勤服務水平的提高，而自負盈虧的高校后勤便側重于提供有償性服務，造成高校教育的成本越來越大。
從各個地區的服務和附加值占GDP的占比，這些數據代表著各個國家的第三服務產業的發展水平，我國的第三產業有所增長，平均占比在42.9%，而發達國家中平均占比在73%。我國服務業水平遠落后于發達國家。我國高校經費籌措渠道比較單一，主要是“中央+地方”兩級撥款模式，但是我國投資高等教育的責任出現了明顯的重心下移傾向，中央財政對高等教育的投入主要集中在高層級部分，且中央和地方對高等教育中不同層級的高校分工投入十分顯著，[2]為緩解高校對政府的過度依賴和經費的緊張，高校后勤都積極引進了社會投資。社會投資需服務業的有力支持，所以在借鑒國外高校后勤運作模式中對第三產業發展情況考慮尤為重要。
3.2后勤服務管理的對比分析
在考慮國內外高校后勤面臨的不同宏觀環境基礎上，通過分析國內外高校后勤運作過程中差異產生的原因，可有效提出推進和完善我國高校后勤社會化進程道路的方向，以下是對差異產生原因進行分析。
政府投入力度上，我國政府對高校的投入分為“中央+地方”形式，中共財政高校投入降低，地方財政投入力度往往不足，高校教育投入減少。而其他五國中，政府撥款始終是各國高等教育發展的主導力量;[3]我國高校的資金來源單一，主要是國家撥款以及高校后勤自主營業收入，物價上漲，運營成本大幅增加，高校后勤面臨著巨大壓力。國外經驗表明，高校后勤社會化主要依靠政府的政策支持和資金補助，由此，政府財政投入低是差異化原因之一。
市場主體方面，我國市場主體不成熟。一方面，由以上數據得出，服務業為國外高校后勤規?；洜I提供了條件，高校后勤運作得到了社會多方面支持，有相當部分的服務工作由社會經濟實體承擔。我國高校后勤社會化程度低，多以高校自營;另一方面，國外的高校后勤服務大多與高校分離，實行企業化管理。而我國高校后勤從社會化改革開始，雖然嘗試了多種運作模式，但都沒從高校依附關系中脫離出來，而我國對產權分離的相關法律法規不健全也是造成依附關系的因素之一。
服務有償性上，國外高校師生對有償性服務廣泛接受。但是我國受傳統觀念影響，對校園生活市場化、服務有償化不能完全接受。由數據顯示，我國人均收入低于發達國家，尤其對于地處偏遠、收入微薄的居民，無論在客觀還是心理上都更青睞于高校后勤的無償性服務。
4國外高校后勤運作模式的啟示
第一，通過數據可得到我國第三產業發展不足，學生靠打工補貼很少，學費主要來源于父母，但我國人均收入低，高校教育費用負擔大，而且高等教育成本呈上升趨勢，全國普通高校年生均學雜費也從1996年的 1477.12元上漲至2011年的7849.68元，十五年間上漲了5.31倍。[1]社會化改革過程中需學?；蚴钦毨У膶W生提供政策支持，比如高校直接辦后勤，以更優惠的條件提供餐飲、住宿等日?；痉?可以創辦類似于日本“生協”的組織，加大師生對高校后勤的參與管理。
第二，我國地域廣闊，區域間發展水平差異大，對高校后勤的管理運作模式，需要采取因地制宜的方式，國外高校后勤的運作模式在很大程度上要求其有發達的第三產業作為后盾。所以在經濟發展比較快的北上廣地區和沿海城市可以采取社會化程度較高的運作模式。
第三，不管采取何種后勤運作模式，無論是英美的高校直接參與模式、德法的專門機構負責模式還是日本的多方聯合模式都有政府對相關法律法規的明文規定和財政補貼及稅收優惠。我國高校后勤未來的發展也離不開政府政策支持和相關法律規定。
5進一步深化我國高校后勤社會化對策及建議
自2000年1月14日以國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于進一步加快高等學校后勤社會化改革的意見》為標志，高校后勤社會化改革在我國全面啟動。在改革過程中，我國政府及教育部都高度重視對高校后勤社會化的深化改革，提出了多項改革的指導性和措施性文件。例如黨的十六屆三中全會通過的《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》。[4]黨的十八屆三中全會提出《教育規劃綱要》，并明確指出要全面深化改革。[5]高校后勤社會化改革是實現我國“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局的重要支撐，是順應了時代潮流和國家的大政方針。
高校后勤運作模式作為后勤工作的結構主線，采用何種模式對后勤未來發展具有重要意義，以下是結合我國高校面臨的宏觀環境和國外經驗提出的適合我國高校后勤運作的模式。
第一，高校后勤企業化運營。高校與后勤沒有脫離，但是后勤以模擬企業來運作，自負盈虧，這樣可以避免社會企業對贏利的過分追求，而忽略了服務質量。模擬企業化運作可以在保證服務質量的前提下開放學校資源，降低運營成本，引進社會企業參與后勤服務，比如人力外包，宿舍、食堂的合同租賃等。
第二，校際聯辦專業化的服務機構。我國高校發展逐步規?；?，部分地區形成了高校大學城的集中態勢，這種條件下，可以通過校際聯辦成立專業化的機構，服務具有規模的高校群體，類似于德國的“大學服務中心”和法國的“大學事務中心”。
第三，獨立法人模式。獨立法人模式即學校出資、獨資或是與社會企業、高校合資控股成立的集團公司。后勤實體與學校分離，具有法人資格，法人實體按現代化運營，自主經營、自負盈虧。獨立法人模式對高校后勤管理更具有自主性，可以對高校后勤資源實現更合理分配，我國高校后勤未來運作模式，主要會朝著獨立法人資格模式發展。
第四，雙軌運行模式。即獨立法人企業化運行為主，行政化運行為輔。英美國家學校直接參與模式中，高校后勤由一名或若干名副校長直接管理，這使高校對后勤可以采取行政指導。結合我國情況，我國高校后勤可以采取雙軌運行模式，使得市場化運作與行政化管理相結合。
最后，需要明確不管我國高校后勤采取何種運作模式，都需要結合我國高校面臨的宏觀環境和國家的大政方針，對國外高校后勤運作模式的成熟經驗的借鑒中，要因地制宜，在我國不同地區采取不同模式，避免“一刀切”。同時，在我國高校后勤社會化深化改革中，始終離不開政府政策和財政支持以及高校后勤發展中所需要涉及的法律法規的建立。
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