法治典型案例范文第1篇
浙江省溫州市82位池塘養殖戶告贏國家環?？偩?/p>
這是國家環?？偩纸▏詠淼谝淮纬蔀楸桓?。因承包的5500畝養殖池塘突發特大污染事故，溫州130多位養殖戶提起行政訴訟，請求法院撤銷國家環?？偩植挥枋芾韽妥h申請決定，限期受理原告的復議申請。2006年06月15日上午9時，溫州市82位養殖戶松了一口氣，他們狀告國家環?？偩忠话?，由寧波市中級人民法院作出了審判，責令被告國家環?？偩质芾韽妥h申請，于判決生效后60日內對原告孔祥仁等82人提出的復議申請重新作出決定。
[點評]作為建國以來環?？偩质锥瘸蔀楸桓娴脑摪概袥Q結果，凸顯了國家在實行環境保護上的決心??即使是作為環保最高職能部門的環?？偩?，也可能因執法不力而遭受問責。這個“民告官”的判決讓國人為之一振，并且在推進依法行政的進程中，有著重大意義。 二，社?；鸢赴l人深思
上海社保腐敗案事發一批官員落馬
涉案金額達百億的上海社保腐敗窩案近日東窗事發。上海社保局局長祝均一被隔離審查，福禧投資董事長張榮坤被限制自由配合調查，上海電氣董事長王成明、副總裁韓國璋被雙規，寶山區區長秦裕涉嫌嚴重違紀被調查，再到陳良宇、邱曉華等高官涉嫌嚴重違紀被中共中央立案審查。10月20日，張榮坤成了上海社保案調查至今第一個被公開宣布已被逮捕的個人。
[點評] 上海市勞動和社會保障局違規使用社保資金案件，數額之大，情節之嚴重令人震驚。目前涉案的一些腐敗分子的落馬，已經充分顯示中央加強黨風廉政建設和反腐敗的堅強決心和鮮明態度。另外，上海社保案折射出社?；鸨O管方面上的制度漏洞，面對社會保險基金這條"高壓線"，怎樣管好百姓養命錢，我們還要面對多大的風險或挑戰? 三，博客不是想說就說
“中國博客第一案”宣判被告被判賠一千元
備受關注的“中國博客第一案”，8月2日在江蘇省南京市鼓樓區人民法院公開開庭宣判。法院判決被告自本判決生效起5日內，在中國博客網首頁向原告刊登致歉聲明并保留10日;賠償原告經濟損失1000元。據了解，原告沈陽為博客中國的早期注冊用戶，他在瀏覽網頁的過程中，看到了許多關于貶低自己人格的文章。此案的判決，對規范博客網站的運營意義重大。 [點評]博客以其強大的成長力，在塑造新的表達空間的同時，也面臨規范管理的問題。自由表達并非沒有邊界，我國首部針對網絡版權的專門條例--《信息網絡傳播權保護條例》的出臺，博客實名制的呼之欲出，都表明，網絡社會管理納入法治化軌道將是大勢所趨。
“自薦海選”首創民主選舉模式—一余杭區唐家埭村村委會選舉
余杭鎮上文山村，高全友是該村第一位大學本科生，26歲，2000年考入浙江工業大學機械工程及自動化專業，2004年6月畢業后，先后在廣東等地工作。在2005年5月20日，“自薦海選”中，以五大優贏得民心，“因為我是本科生”—一村民認為我有的學歷，在以后工作中必然能用我的知識，更加方便和有效的服務于村里。“因為我年輕”—一因為我年輕，我有年輕人所有的蓬勃，有足夠的體力和精力，扎根在群眾中，為人民服務，為村民謀取利益。“我不謀私利”—一我一直認為吃點虧即是福。別人不愿意做的事我去做，決不以權謀私，務必做到村里財務公開化，透明化，讓群眾參與到上文山的發展中來，充分發揚民主，對村委會進行有效的監督。“我人品正直”—一做一名“村官”，要會做人。一個干部無能，最多是件次品，而一個干部品德不好，那就是危險品，做為一個土生土長的上文山人，我一直以來生性和鄰里鄉親和睦相處，互相幫助，從來沒跟人紅過臉。“我責任感強”—一如果我當選成功，我會盡力做好我的本職工作，全心全力為大家辦實事，把村里村民的利益放在第一位，要考慮到多為村民增加心入，考慮到怎幺樣維護好小區的建設。小高10多分鐘的熱情洋溢的演說，贏得了全體村民的一片掌聲。他就是通過“毛遂自薦”以“五大優勢”和慷慨激昂的競選演說贏得了民心，最終，以高票當選，成為該村有史以來最年輕、學歷最高的村委會主任。
民主決策：
村里的事情由村民說了算
這幾天，徑山鎮冷水橋村顯得格外熱鬧，村里的一條泥巴路正在修建成水泥路，隨著一米米不斷延伸的道路，村民們的臉上都樂開了花，因為這是他們自己作出的決定。
冷水橋村經濟相對落后，村里原想集資修建自來水工程。在年初的村民代表大會上，大多數代表表示反對，他們認為村里的三條泥巴路下雨天連自行車都沒法騎，修路更為緊迫;而用水相對方便，自來水工程可以暫緩。民主決策真正反映了民意。
在余杭，村務決策“書記主任碰碰頭，兩委班子點點頭，群眾不知哪一頭”的現象己經沒有市場，全區266個村都建立了村民代表會議制度，實行民主決策。各村委會把發展規劃、集體經濟項目、土地征用、計劃生育、農民負擔等涉及村民利益的重大事項列入村民代表大會、村務公開、財務公開的范圍。為使民主決策規范化，他們還將民主決策的六個程序即議題提出、受理、兩委協商、民情懇談會討論、村民代表表決、公開等制作成流程圖，裝框上墻。許多村還將議題提出和表決的時向、地點、人員、內容，以及在表決中的應到實到代表數、反對數、棄權數和表決結果等情況在村務公開欄內逐項公布。
民主管理：
以民主管理載體，深化“陽光村務”
近年來，徑山鎮依據“有人管事、有章理事”及“職責明確、誰主管誰負責”的原則，創設了《村干部處事任務單》，結合實際，在13個村全面推行，其主要內容是：針對某一項具體工作任務，由村兩委會指定分管該項工作的村干部，在規定的時間內，按照法律法規及《村規民約》的相關規定予以妥善處理，并將辦理結果由辦理人在《村干部處事任務單》存根上簡述簽字后反饋給兩委會備案并作為一項年終村干部績效考核的重要內容;在此基礎上于2005年3月徑徑山鎮政府出臺了“村民代表議政日制度”，要求每個村每年安排活動日不得少于兩次，對村民提出的意見、建議和要求，必須給予答復，并形成書面匯報材料上報鎮黨委、政府。同時，設立意見箱，落實專人管理：此外徑山鎮在深化黨內民主政治建設上有了新的探索，分別制作了“直通卡”和“一卡通”，并制定了配套制度，受到了村民群眾、黨員的歡迎。編制了一本集村民代表會議、財務管理、土管城建、生態城建、生態護林、計生信訪、民情懇談會、村干部民主評議報酬、黨員自律準則以及生態示范戶、文明戶評比條件等30多項村務管理和民主制度的《村民手冊》，發放到每戶農戶，成為徑山鎮首部“鄉村典章”?！洞迕袷謨浴肪幱〕霭婧?，村民對村中的每一項制度都有了深入的了解，從而有效保障了村民的知情權、參與權、決策權和監督權。
民主監督：
村干部的報酬由村民評定
南苑街道高地村村委會副主任戚麗華因村民代表的要求停職待崗，并到杭州市警官學校學習法律，以提高自己的法律知識，更好地為村民服務。
家里因違章建筑與鄰居發生糾紛并造成惡劣影響，是24歲的戚麗華待崗的原因。村民代表認為她連父母的工作都做不通，怎幺可能做好村里的工作?
6月19日，該村36名村民代表在村委會集中，他們將聽取村干部的述職，并根據村干部的表現評定工資。會場的氣氛十分嚴肅，村干部們分別將一年來的思想建設、工作作風、工作業績、廉潔自律等方面的情況及存在的問題，實事求是地向與會的黨員和村民代表述職。村民代表的評議可謂真刀真槍，盡管戚麗華家的違章建筑已經拆除，戚麗華也在會上作了自我批評，但村民代表還是因為其不良影響未完全消除，不同意她上班。 在評議村干部工作的基礎上，村民代表要評議村干部的報酬。街道領導先根據工作考核提出村干部報酬建議標準，即村主任月工資為800元，副主任為640元。然后采取無記名投票的方法，由村民代表當場寫票、當場開箱統計，宣布結果。村主任施雪龍被評為927元，而副主任戚麗華卻被評為530元，比街道提出的建議標準低了110元。
在高地村，記者見到了村主任施雪龍。他說，群眾的眼睛是雪亮的，我們只有認真把村里的工作做好，才能得到老百姓的擁護。
“村干部光靠人格、威信治村，到一定時期是很難治理好的，必須依靠民主制度的保障。”他打了一個比方：“村干部是領頭人，村里的精英、能人。如果把村干部比喻成老虎，那幺民主、法治就是雙翼，在民主法治框架下辦事才能如虎添翼。”
個人感悟
在看了那么多的的案例之后，我對于中國的法律建設有了更深一步的了解。
我們國家的法律還有很多不完善的地方，但與此同時，我們也在不斷的進步，逐漸完善我們的法律體系，爭取構建一個公平公正的社會，使我們的權利和義務能夠得到充分的保障。
環?？偩謹≡V一案，讓我們更深刻的體會到了法律的公平與公正。我們國家是一個法治的國家，法律面前人人平等。即使是政府機關，也要為自己所犯的錯誤付出代價。
上文山村的民主選舉，民主管理，民主決策以及民主監督，都讓我們看到了一個日益完善的上文山村，一個洋溢著青春氣息的上文山村，一個飛速發展的上文山村。也讓我們了解到了人民力量的偉大。
法治典型案例范文第2篇
曾在<<青年教師導報>>上看過關于賞識教育的文章，其中一篇給了我很大的啟示，從責罵到賞識，從賞識到成功。這充分說明賞識教育的重要性。作為教師的我，就更需要借鑒這種理念,充分利用賞識這個有利的方式來調動孩子學習的積極性，幫助他們樹立自信心。
在我們班有一個特別好動的小男孩他叫鞠新巖.在課堂上他的自律性很差，不僅自己沒學什么東西還影響了別人，真讓任課老師頭痛。有一次我進教室上課，剛巧碰到英語老師也在，她有些生氣地說：“鞠新巖，你真的是經不起表揚!”我不知道是怎么回事，也沒多問就開始上課了。上課沒多久，他的“老毛病”又犯了，我也氣憤地說：“難怪剛才英語老師也說你經不起表揚!”誰知，他卻大聲地說：“你又沒有表揚我!”我一震，這一句突如其來的無忌童言讓我一時不知說什么好。
課后，他的話一直在我耳邊縈繞。想起來，平時我總覺得他調皮，的確很少表揚他。從今天這件小事看來他還是挺在乎老師的表揚和肯定的。是啊，調皮的學生也是學生，和大家一樣都希望得到賞識，而且，從某種意義上說，也許他比其他小朋友更希望得到老師的表揚吧——因為調皮，平時挨的批評肯定不少。我以前忽視了這一點，于是我決定在今后的教學中要調整方式。
從那以后，在課堂上，只要看到他認真聽講或回答了一個問題我就馬上進行表揚。經過一段時間的觀察，我發現他在課堂表現，作業完成情況等方面都取得了一點小小的進步。但畢竟小孩子的自控能力比較差，要想在很短時間內把壞習慣全部改掉是不現實的。所以遇到他上課又很不認真，小動作不斷，對要掌握的知識模模糊糊的情況，我并不灰心，因為我知道這種學生是需要時間磨的，也需要很大的耐心。我堅信，只要堅持把賞識教育的理念運用到實際教學活動中，一定能取得成功。哲人曾經說過，“人的精神生命中最本質的要求就是渴望得到賞識。”訓斥只會壓抑心靈，只有欣賞，激勵才能開發人的潛能。希望通過我的不斷努力，以及與家長，其他老師的配合，來慢慢地改造這個孩子，讓他得到很好的發展。雖然這個過程是漫長的，但我會堅持。
這是我今年做班主任所遇到的事。我們班上有個男同學名叫小威，比較調皮，多話，喜歡說些亂七八糟的話引起大家注意;而且經常缺交作業，上課不專心等。我經常找他談話，軟硬兼施;他無動于衷，臉皮很厚。后來有一次他跟我說，因為受后面成績差同學的影響才沒心學習;讓我安排成績好的同學和他同桌。我要求他中段試考好才答應他。
后來他雖然還是那么多小動作，但也比以前認真學習了。中段試他考得還可以，起碼也是科科及格。我就兌現諾言，安排他和我們班第一名的男生小宇坐在一起?？墒菦]三天，小宇媽媽就打電話給我說小宇經常受同桌騷擾，上課經常聽不進課了;強烈要求調位。我安慰她說，先了解情況我再做安排。經了解，原來小威上課經常都是突然伸手碰小宇，而且聽課時也要評論老師也說的內容，和小宇說笑;雖然他也會向小宇請教問題，但小宇是個性格內向的學生，完全適應不了他的這種示好方式?；氐綄W校我和小宇聊過，他說如果再跟他同桌就不來上學了。我只好找個機會調開小宇，讓小威一個人坐了。小威知道后立刻來找我問為什么，我不敢說事情，怕他暗地里找小宇報復;就說小宇斜視，需要調位好調整視力。他完全不相信我的話，氣沖沖地離開;那一整天他都給我臉色看，書也不讀，課也不聽。我就想再過幾天再找他談談。
誰知那天下午發生了幾個男同學聯合欺負弱小的事情，我就請他家長來協助教育了。他媽媽來了后我跟她說說他開學以后的情況，也了解了很多他在家的情況。他父母比較忙，沒什么時間理他;他都是在親戚家住多，而且幾個表兄弟就他成績最差，表哥們經常諷刺嘲笑他，家里親戚也經常說他。所以他已經習慣了，對于這些都無所謂了。后來我叫他來辦公室和他媽媽當面談，他還是很生我氣，說話都不看我;他媽媽就說怎么這么沒禮貌，對老師說話是這樣態度嗎?他突然很激動說：“我不能理解的是為什么要調位?我做錯了什么?”我就說：“理由我已經說給你聽了。而且你學習好不好與哪個人坐是沒關系，最主要就是你自己有沒有努力去學。就算不同位，你下課后還是可以找他問問題的。”他一邊聽一邊流下眼淚了，說：“我不明白就是為什么我不能跟他同桌。”看著他我真的很震驚;一個臉皮那么厚的學生居然流下淚，那說明我這次真的傷他很重了。而且他說得那么委屈，我心里甚至有種對不起他的感受，很同情他。我說：“這個世界不是說你想怎樣就能怎樣。我這樣調位肯定有我的理由。”他沒再說什么了。后面他媽媽說了幾句，就讓他回教室了。
我心里矛盾了很久，感覺這次讓他們同桌真是一次錯誤的決定，雙方都傷害了;現在搞到我里外不是人。我把小宇調走其實是對他前段時間努力的一種否定，他流淚就是覺得為什么做好了，還是得不到應有的獎勵，老師都是騙人的。這次真的傷害了他的自尊，或者是我的經驗不足，沒有看到問題就那么快行動了。在接下來幾天我都沒找他，也沒怎么理他;他還是一如既往地搗蛋，但上我的課他認真聽了，還舉手上來做練習了;我的作業他都認真完成交了。我看在心里，心里的石頭放下一點點。我想，等再過幾天就找他聊聊，把他心里那根刺拔了;有些事情是要慢慢來的。而且這件事是我太心急了，沒有考慮周全;差點丟掉了一個孩子對我的信任。原來班主任的一言一行真的是要慎之又慎。
今天班上發生了一件事，讓我既心痛又無奈。
上午上美術課的時候，班長就走過級室說：“老師，班上都吵成一鍋粥了，小威和小銘差點打起架來了。”我一聽，就讓班長叫他們兩個來辦公室。小銘先到，我就讓他說說事情的緣由。他說，“美術老師叫大家自由畫畫，小威就走過來拿他的東西;我就叫他給回。后來爭奪了一會就拿回他的東西。但小威又說了很多難聽的話來侮辱他，說什么白癡，說什么弱智等。我一聽很氣憤，就拿起凳子想打他。然后美術老師就制止了。”這時小威也走進來了。我就叫小銘拿張紙寫下剛才所說的話。
接著，我看著小威說：“我真的不知道該怎么跟你說了。你究竟想干什么?上課你可以從最后一位走到第六位拿人家的東西嗎?還要說話侮辱人?”
他沒說話。我接著說：“如果你真的待不了，遵守不了學校紀律的話，就回去算了;跟你道理講過了，軟硬兼施都不行;如果這都無法改變你一點點，那我真的沒辦法。”
他說：“是你不想讓我讀書的，調了一個這么差的位子給我。如果你調好位子給我，我上課就不說話，按要求做好。”
我一聽火就上來了，說：“那這樣說是我害了你?那你自己做了什么?有誰上課是側著坐，高興就聽幾句老師講課，不高興就和后面的同學講話。上自習課可以隨便走過位，吃東西。課間想欺負誰就欺負誰，想干什么就干什么。如果做得不合你意，就要做出一些事來威脅老師。有哪個學生像你這樣的?” 他一時沒說話，然后說：“我坐在最后，看不見黑板。你調過位就行了。”
我說：“好，你的話我就要聽;那其他同學呢。已經有很多家長投訴你上課講話影響周圍同學，強烈要求調開你。那我是應該聽你的還是他們的?如果你自己是做好的，那為什么那么多人都投訴你?”他沒說話，他背對著我，雙手叉腰，一臉不屑的樣子;那個囂張的態度真讓人想打他。
我邊聽就有一股沖動立刻趕他回家，不想再見到他了。我說：“你一個人坐，你可以坐在左邊就看得到了。”他沒說話，我也拿他沒辦法;打也不是，罵也不是;軟的不吃，硬的也不行。真的很無奈。
我說：“要不你就坐左邊，不要浪費時間再說下去了?；厝ド险n。”
法治典型案例范文第3篇
近年來，我縣按照上級要求，結合本地實際，深入開展了“民主法治示范村”創建活動。我縣在開展“民主法治示范村”創建活動中，充分考慮不同鄉(鎮)、村的經濟發展水平和村情～等因素，從增強村民民主法治觀念入手，通過抓好農村普法、村民自治、農村穩定等方面的工作，使全縣農民的法制觀念、民主意識進一步提高，全縣農村已基本形成了自覺遵紀守法、自覺維護安定團結的良好氛圍。到目前為止，全縣已建立省級“民主法治示范村”1個、市級“民本資料權屬文秘資源網放上鼠標按照提示查看文秘資源網主法治示范村”30個、縣級“民主法治示范村”45個，占全縣村委會總數的60%以上，提前實現了司法部、民政部提出的到“四五”普法結束時，有30%的村跨入“民主法治示范村”行列的目標，有力地促進了我縣農村經濟發展和社會政治穩定，推進了我縣農村基層民主法制建設進程。
一、以“兩抓兩帶三到家”為載體，深化法制宣傳教育
深入開展法制宣傳教育，提高農村干部的民主意識和法制觀念，是“民主法治示范村”創建活動的基礎性工作。圍繞“四五”普法規劃確定的“兩個轉變、兩個提高”的目標要求，我縣在“民主法治示范村”創建活動中，緊扣農村改革、發展、穩定的大局，廣泛開展了以“兩抓兩帶三到家”為載體的“法律進村入戶”活動，以此帶動村民法律素質的提高。
“兩抓兩帶”：即，一抓鄉鎮、村、組干部的法律素質教育。通過抓干部自身的法律學習培訓和定向定任務包村向農戶宣～律，層層簽訂學法守法責任書，帶動群眾學法守法。二抓在校青少年學生的法律素質教育。通過深入開展“我與父母同學法”活動，深化學校法制教育，提高在校青少年法律素質。通過學校與在校學生、學生與家長互簽學法守法承諾書，帶動學生家長和家庭成員學法、用法、守法。
“三到家”：即，一是法律書籍送到家?！暌詠?，縣法宣辦每年均組織市、縣兩級包村單位，將《農民普法實用手冊》，免費送到全縣70%以上的農戶家中。二是學法用法抓到家。全縣建立健全了縣—鄉—村—組四級法制宣傳員隊伍，完善了宣傳網絡。做到縣有宣講團、鄉有宣傳組、村有宣傳小分隊、村小組有2—5名有文化、有宣講能力的人員組成的宣傳小組。通過以包村單位、鄉鎮、村、組干部和鄉村教師為主體的法制宣傳員，包村包戶宣～律，提供法律幫助和法律服務，督促學法用法工作落實到每家農戶。三是守法責任訂到家。通過縣與鄉(鎮)、鄉(鎮)與村、村與村干部、村干部包村負責人與村小組、村小組與村法制宣講員、村法制宣講員與刑釋解教人員、輕微違法犯罪人員等重點戶，層層簽訂學法守法責任狀，特別是通過農村基層組織與農民家庭簽訂學法守法責任狀，評選“守法文明戶”等方式，促使廣大農民在享受法律賦予權利的同時，切實履行法律規定的義務。
“法律進村入戶”活動的有效開展，使廣大農村基層干部群眾的法律素質有了明顯提高，依法管理村務的自覺性有了明顯增強，在創建“民主法治示范村”活動過程中，發揮了模范帶頭作用。
二、落實村民自治，扎實推進農村基層民主法治建設
開展村民自治，是“民主法治示范村”創建活動的關鍵環節和核心內容。我縣將“四民主、兩公開”作為全縣“民主法治示范村”創建工作考核評比的重要內容。
一是完善村務公開的內容。村務公開從農民群眾普遍關心和涉及群眾切身利益的問題入手，凡屬農民群眾關心的熱點難點問題以及村里的重大事項，如計劃生育政策落實、救災救濟款物發放、宅基地審批、村集體經濟收益、村干部報酬等，都須向村民公開，尤其將財務公開作為村務公開的重中之重，做到讓群眾了解、監督村集體資產和財務收支情況。
二是規范村務公開的形式、時間和基本程序。在全縣所有村委會均設立了固定的村務公開欄，有些村委會如鄧埠鎮倪桂村還通過調頻廣播、錦江鎮九亭村通過向群眾發放“明白紙”等形式進行公開。對一般的村務事項做到每季度公開一次，涉及農民利益的重大問題以及群眾關心的事項及時公開，對救災救濟款物發放、困難戶等級評定等群眾關心的熱點問題，經村干部會議討論，提交村民代表大會討論通過后，向全體村民公開，接受村民的監督。
法治典型案例范文第4篇
關鍵詞：法治,精神內核,道德,立法精神
一、目前社會里法治精神缺乏的病態典型問題
典型代表事件的滲透和影響力最能觸及事物生長的本質。
(一) 自從三鹿奶粉事件到雙匯“瘦肉精”事件, 中國的食品安全問題暴突起來。民以食為先, 食品上都能出問題確實令人發指, 因此必須反思背后隱藏的深層次的原因。不過在表象的整理只有通過全面觀察才能由表入里的觸及事物真正的病因所在。進而才能引起人們的注意, 為了健康安全來關注我們的生存環境。
(二) 接下來反腐問題在中國社會的喊聲越來越響, “陽光越亮, 陰影越重”, “把權力關進籠子里”, 中國的腐敗現象已越來越突出。不管是從1999年經司法部門審理的湛江團伙走私案到廈門遠華走私案, 以及成某個人受賄不得不說腐敗現象蔓延于中國社會的各個角落。從其傳統繼承上、近代改革和西方影響下, 中國的腐敗問題所存在的原因不外乎:
(三) 農民工權益侵害問題成為當今的熱點, 針對目前農民工就業權利不平等, 得不到合理勞動報酬, 工作環境惡劣, 缺乏勞動保護, 缺乏社會保障等諸多現象可以看出, 雖然中央及地方出臺有不少保障農民工權益的政策, 但包工頭仍卻拖欠工程款。政府執法的松懈, 司法救濟欠缺可都謂是表層的解析。往往人們無法治意識, 權錢大于法的思想在充斥著那些違法犯罪分子, 因此追究其根本原因也是欠缺著一種法治精神的嵌套。
二、法治精神內核的理論探究
表象可以告訴我們事物的外部特征, 但若想透過現象抓住本質必須經歷一個從實踐到理論的過程。法治精神內核是一個抽象的哲學概念, 要想真正理解傳統的方法必須先分詞釋義, 而后再從分開后的局部到整體進行探索。
首先, 法治作為一個語詞, 它的起源環境決定了他的實用意義和價值。想要理解和解釋某個語詞必須懂得它所處的環境和時期。柏拉圖在晚年明確提出了依法治國方案。然而繼柏拉圖之后, 亞里士多德在其《政治學》一書中進一步明確指出:“法治優于一人之治”, “法治應包含兩重含義:已成立的法律獲得普遍的服從, 而大家所服從的法律又應該是良好的法律?！盵1]。
其次, 精神內核是一種自由而自為的定在體。精神內核是人作為生物承載在內心空間存在狀態的最深刻的唯一的附著體。作為一種自由意志并非任性, 通常的觀點認為, 自由意志意味著可以任意選擇, 可以這樣或那樣的搖擺, 可以隨心所欲、為所欲為。實則不然, 在黑格爾看來, 自由意志與任性是不能同一的概念。任性指的是“內容不是通過我的意志的本性, 而是通過偶然性被規定成為我的”[2]。
最后, 結合法治精神內核整體上去分析。法治精神內核是作為法治內涵的自由意志并體現在客觀精神世界里, 通過人的內心進而達到外在化和客觀化, 并借助有形物得以實現其自身, 作為個體的唯一性而顯現出來, 進而再通過直接性的揚棄去為或不為一定行為。最終在制定法、實施法、遵行法的過程中, 把自然理性的自由意志作為回歸來看待事物所覆蓋的本質, 將人們的注意力引到自身當中, 去踐行它。
三、法治精神內核的框架建構
由于中國社會的現實復雜性, 在構建法治精神內核體系中, 不容易從整體上去把握。因此在闡述當中, 更多的采用事物的不同方面不同角度, 去看待處于不同地位不同環境的人以怎樣的方式來塑造人內心當中的法治精神內核。
(一) 從教育上對法律精神在內心的塑造
首先, 家庭教育對于精神內核的塑造。對處于新時期的幼兒、少年從小在內心和觀念意識里就樹立起權利意識、禮法精神, 但前提是父母已具備了法治信仰的基礎上才能傳習于子。但是這僅僅屬于一部分家庭, 而這一部分家庭也至關重要, 因為他們將成為社會上的范例, 進而去傳播感染身邊的人, 引導他們在內心里充滿對天賦人權法治的信仰, 以此來充實精神世界里的內核塑造。
其次, 學校教育對于精神內核的塑造。老師作為法治精神內核的引導者, 在教授學生當中培養自身權力意識的概念和理性以及對社會責任感的塑造, 從而最終達到對法治的信仰。從正面來刻畫, 即讓更多的學校教育應注重教導怎樣做人來體現。在思想和行為上去引導和糾正學生的身心。實際上在這里更多的是讓學生樹立起作為社會公民所應具有的法治意識, 從中培養出對于權利義務概念的理解。更加注重讓學生懂得什么該為, 什么不該為, 擁有哪些權力理應承擔起哪些義務。
最后, 社會教育對于精神內核的影響。其中最重要的一方面是政府引導大眾學習法治和保障法律的運作。只有政府在不斷的宣傳中, 和通過依照法治解決的種種事件讓人慢慢的樹立起法治的信仰, 最終并成為人內心精神生活里信仰的一部分而存在。而黨內對于法治精神的建立需要自上而下的傳達, 黨內人對法制觀念的建立越發的強化, 責任意識和法律意識越強, 才能更好地為人民服務。在黨內建設中, 要不斷弘揚法治的范例, 進而不斷去學習, 而不再以GDP來考核政績的大小。最終在黨領導政府的過程中踐行法治以達到有法必依, 違法必究。
(二) 從儒禮道德中灌輸法治精神
中國畢竟是擁有上千年傳統儒禮文化的國家, 因此需要在以后傳承的道德禮教上吸收法治精神。在古人看來, 法不過是一種輔助, 禮則往往直接轉化為一種法律規范“中國人道德上的各種規律和自然法則一樣, 都是外部的實證命令, 強制權力與強制義務, 或者彼此之間的禮儀規律……只有讓法治思想的人們尊崇道德的基礎上熏陶法律至上, 才能營造出對法律信仰的社會氛圍。
(三) 從各種宗教信仰中穿插法治精神
在中國所擁有的其他信仰里, 諸如上帝, 佛, 穆斯林等教義里也灌輸法治精神。因為法治精神的最終目的所要實現的正是這些宗教中所讓人祈福的。在人權受到損害時, 而不僅僅再是尋求心靈上的救贖, 要更多的運用法治的精神理念進而獲得法律的幫助, 使自己的身心都能得到保障。實際上如何在這些宗教里去貫穿法治精神還需進一步實踐探索和學習。
四、對已建構中的法治精神予以未來的展望
其實也是作為結束語, 只有在良法的環境下, 人們才能慢慢的樹立起法治精神的信仰, 使得在未來每個人的身上都能彰顯法治的魅力。不管是身處社會的何種角色, 在其立足處都能映射出法治精神的影子。并最終在形成法治信仰的基礎上, 行為中有所管束, 內心里有所節制。從而在未來的中國國度里, 身處的氣候和土壤將使得更加的民主和正義。中國的政治、經濟、文化都能得到更好的保護和提高。
希望思想的落葉能敲開人們心田的包裹, 使得法治精神的理念能穿插進去, 塑造和充實人的精神內核。
參考文獻
[1][希臘]亞里士多德.政治學[M].北京:商務印書館, 1983:199.
法治典型案例范文第5篇
樹立法治思維,建設法治政府 答案 單選題：
1、堅持能動司法的功能取向是( A)的一個基本特征。
A.自主型司法改革 B.依附性司法改革 C.適用型司法改革 D.能動司法改革
2、中國模式形成發展中蘊含出的基本理性要素是(B ) A. 中國道路 B.中國經驗 C.中國崛起 D.中華文明
1.能動司法的哲學起源于(C ) 。 A.法國 B.英國 C.美國 D.中國
2.中國古代傳統的司法包括禮制在內的(D )思想都是中國古代社會司法審判的依據。
A. 佛家 B.法家 C.道家 D.儒家 1.依法獨立行使審判權的是(C ) 。 A.國會 B.議會 C.法院 D.國務院 2.提出能動司法的理念的是( B) 。 A.國務院 B.最高法院 C.法院 D.檢察
1.在中國法院網上檢索標題為能動司法的文章，檢索到最早的一篇文章是在(A ) 。 A.2009 年 B.2008 年 C.2007 年 D.2006 2.美國的司法審查模式是(D ) 。
A.特色型司法審查 B.混合型司法審查 C.集中型司法審查 D.分散型司法審查 1.我國司法獨立最實質的是(B )的獨立。 A.行政 B.法官 C.立法 D.司法
2.所謂法院自身要遵守規則指的是法院在審理案件中要遵循(C 公平 B.誠 信 C.程序 D.公正
法治典型案例范文第6篇
各位老師、同學們：大家好!
很高興有機會在這里和大家共同學習法律知識。今天作為板橋中學的法制副校長與同學們學習探討兩個方面的法律知識。一是分析一下目前青少年違法犯罪的現狀;二是針對校園里經常發生的一些不良現象，提出相應的處臵辦法。
首先討論一下我國青少年違法犯罪現狀。21世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據有關部門統計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為75%，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14—18歲的少年發案率上升較快，成為違法犯罪的高發年齡階段，并以侵犯財產型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數量劇增。“人之初，性本善”，這些少年，曾經天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲?人生最初暗淡的一筆來自哪里呢?究其青少年犯罪的原因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。
(一)從犯罪性質看，盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊犯罪;其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數眾多;再有者，就是模仿電影電視中的主人翁做案手法，“逞英雄”，無所顧忌，不故后果揮刀作案，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等嚴重罪行。
(二)、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。一些青少 1 年由于過早輟學，無所事事，浪跡街頭，便
三、五成群，拉幫結伙，經常聚集在一起吸煙、酗酒滋事、交流作案經驗。有的模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團伙。值得重視的是，有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精神刺激，而持刀、持械攔截少女實施暴力。
(三)從犯罪年段年看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。某市一起少年犯殺人案中，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個人。有的少年犯罪手段已經達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具;作案時分工明確，注意配合;有的已會運用反偵察手段;有的一人就犯有數罪，而且情節都比較為嚴重。
(四)從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當中已滿14歲不滿16歲的人數逐漸增多，因為不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負刑事責任的人數也占相當大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。
(五)從犯罪身份看，輟學少年人數居多。
從這些犯罪行為來看，主要的原因表現在以下幾個方面：
1、不良動機是產生犯罪的一個重要原因。凡違背禁止性規范的動機均為不良動機，它可以誘發很多犯罪，成為犯罪人實施犯罪的內在動力，如經不住金錢誘惑的拜金主義會產生貪污、賄賂等犯罪，不勞而獲、不思進取、貪圖享受的享樂主義可以誘惑青少年去盜竊、搶劫，同態復仇的報復心理可以導致去殺害、傷害別人，不良氣習如賭
2 博、吸毒等均可以引發大量刑事案件的發生。
2、青少年自身素質不高，抵御能力差。由于文化素質較低，分辨事非能力較差，其涉世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，從而走上了犯罪的道路。
3、文化糟粕的影響。一些“黃色”書刊的毒害，一些新聞媒體播放的暴力等影視制品的影響，也使得一些青少年效仿而犯罪。
4、婚姻、家庭的影響。一些青少年因早戀行為的影響，造成雙方反目成仇，進行兇殺強奸等報復，有一些因父母感情不好或離異造成性格孤癖、內向、不好交往、憎恨男性或女性等不正常心態導致犯罪，還有的因父母溺愛，不良影響(如賭博、吸毒等)造成失足犯罪。
5、學校教育的漏洞。當前，有些學校對青少年學生的思想和法制教育不夠，導致許多青少年學生缺乏正確的理想信念，不知什么是違法，什么是犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標準，不懂法、不知法，也就談不上遵紀守法，這是導致青少年犯罪的又一個重要原因。
6、社會影響也是誘發青少年犯罪的一個原因。目前正處于社會主義初級階段，很容易產生高消費意識，追求物質金錢的欲望及腐朽思想嚴重侵蝕了青少年的身心健康，一時間拜金主義、享樂主義重新抬頭，經濟收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，誘發青少年向往金錢物質，使得一些青少年為獲不義之財瘋狂作案。 從這些原因來看，我們要健康成長，就必須學習法律知識，提
3 高法律意識。
下面，針對校園里經常發生的一些不良現象及處臵辦法講個意見。
《未成年人保護法》第十四條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
(一)曠課、夜不歸宿; (二)攜帶管制刀具; (三)打架斗毆、辱罵他人;(四)強行向他人索要財物; (五)偷竊、故意毀壞財物; (六)參與賭博或者變相賭博; (七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。
針對校園里經常發生的這些不良現象，我們應該如何處臵
1)不要抽煙喝酒打牌。一些高年級的學生勾結剛剛輟學的社會青年，經常抽煙喝酒打牌，沒有錢，就要想辦法搞錢，利用對校園和校園周圍環境比較熟悉，向那些低年級或身材矮小的學生要錢，要飯票，以言語相威脅，如果不給就拳腳相加，甚至用煙頭烙，皮帶抽。如果沒有錢就限令什么什么時間帶多少多少錢來，還讓這些受到侵害的同學帶著去搶其它同學的錢，這些同學出于害怕又成了別人的幫兇。近年來在中學校園里這種案件呈上升趨勢，他們搶走的財物很少，多是三元兩元，但對校園的危害卻是很嚴重的，擾亂了學校的正常教學秩序，導致部分學生因恐懼而不想上學，影響學習成績，甚至心靈上造成一定的陰影。這種現象在我們轄區及我們學校均有所發生。針對這種現象，作為中學生我們應當自覺抵制)
4 2)不接觸外面不良社會青年，俗話說的好“近朱者赤，近墨者黑”，跟那些人接觸的多了會扭曲我們對社會觀的認識，從而走向犯罪道路。
3)不要上網打游戲賭博聊天等。經常上網打游戲對我們中學生的危害是特別多的，首先從健康方面來講長時間坐在電腦前大腦高度集中，會導致一些疾病的發生，也會導致腦子的呆滯，經過科學家研究，輻射電磁波對人體的八大傷害，
1、細胞癌化促進作用，
2、荷爾蒙不正常，
3、鈣離子激烈流失，
4、癡呆癥的引發，
5、異常妊娠異常生產，
6、高血壓心臟病，
7、電磁波過敏癥，
8、自殺者的增加。我們經常在電視中或在新聞中看到哪個哪個學生由于長時間上網死在網吧里，死在路上這樣的消息這都是很好的見證。其次上網聊天打游戲會影響我們的智力，耽誤學習時間，而影響我們的學習成績，過去的時間總是不會回轉的，把時間用在有意義的事情上才會抓住機遇，試想我們上網聊天打游戲又有什么意義呢。再次經常上網聊天腦子會局限于網絡這個空間中而認識不到社會上存在的一些形形色色的現象，從而導致被騙?，F在上網的人多了，同學們在休息日可能在家里、網吧會經常上網，上網可以開闊你們的視野，可以促 進你們的對外交流和學業，但是值得注意的是，上網千萬別上癮，不然耽誤你們的學業不說，還可能因為瀏覽一些不良網站、網頁而誘發違法犯罪行為，因為里面的色情、迷信、賭博、暴力、恐怖等內容會嚴重損害未成年人的身心健康，一些少年犯坦率地說：我們作案的念頭是看了黃色錄像后產生的，我們的作案方法是從非法出版物里學來的。當
5 然現今是網絡的時代信息的時代，通過互聯網我們可以更快更多更方便的獲取最新知識，有利于我們的學習和生活，我們應當更好的利用網絡來為我們的未來服務，而不要一味的沉湎于游戲、聊天、賭博。所以上網一定要有一個度，要有所選擇，做到心中有數，正確處理，這樣才會有益于你們的身心健康。
4)不要觀看、收聽色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等;必竟我們都還是未成年人心理不夠成熟，觀看這些不健康的東西，會誤導我們的思想，一些人看了后會產生一些追求刺激，不計后果的想法，從而走上犯罪道路。今年上半年在107國道上有一些男女學生伙同在一起，學電視中暴力片的情節，多次到國道上搶劫一些過路行人。他們整天不務正業，游手好閑，沒錢了就搶，然后就吃喝，鬼混自認為過的是最趕潮流最刺激的生活，最終他們都一個個的被判了有期徒刑，陪伴他們的是牢獄生活，他們給他人帶來了傷害，自己的父母帶來的傷害，毀了自己的前途。在此，我想，各位同學，你們正處于成長發育階段，生理、心理都不十分成熟，加上社會閱歷淺，所以是非觀念較差，容易去模仿從事違法犯罪活動，也容易被人利用?，F在電視節目一定非常精彩，但愿精彩后面不要出現無奈。首先不能整日沉湎于電視，要有選擇地觀看一些有意義的節目，其次要吸取電視節目中的經驗教訓，絕對不能象有些人那樣鋌而走險，去以身試法。
5)具備一個良好的穩定的心態，我們這個年齡階段易猜疑，走極端，任性，特別是那些性格內向的學生容易作出一些過激的行為。因此不要認為我們已經長大，已經對社會有了一定的認知，必竟社會
6 上還存在一些丑惡的社會現象是我們必須面對的，我們的身心還不夠成熟，一定要用一顆平衡的心來對待自己和他人。學校如果發現學生有情緒不穩等現象要多和家長勾通多和學生勾通而不能臵之不理。 6)不要打架斗毆，要善待他人，和同學和睦相處，不要用優越感去刺激他人。
校園里還有一類高發案件就是毆打他人、故意傷害、故意殺人。這類案件的誘因有幾種：一種是年青人講義氣，幫助哥們出氣;再一種是報復，因為某件小事自認為吃了虧，而找事打架。再一種是別人的優越感對那些性格內向具有某種弱勢學生的內心傷害。心理素質教育也是我們中學生必須開展的一項教育，隨著社會的發展，社會貧富差距越來越大，一些條件好的家庭的孩子的優越感對條件差的孩子來說無疑是很大的傷害，在我們校園里還有成績好的學生對成績差的學生的嘲笑也是對他們很大的傷害，這些心理因素也成為校園殺人案的高發原因，學生不僅要有一個健康的身體，更要有一個健康的心理，在這個時期，一旦周圍的環境發生變化就不能夠很好的去適應新環境、敏感、多疑成了這個時期的典型癥狀。一些內向的學生時常會把別人一些無意識的傷害看成了對自己的貶低，也因此會將仇恨記在心里，而不是通過正面的溝通來消除矛盾。中學生應該有自我教育的一面，不應該以強調自我尊嚴為原則，最終以暴力的方式解決問題。其實溝通，能讓我們更快樂。尤其是那些家庭條件艱苦的同學，對于這些人她們的優越感是不是一把尖利的刀呢?對于敏感期的學生我認為心理教育也是很有必要的，學生要和老師家長多溝通，不要鉆牛腳
7 尖，有條件的學校應當開設心理咨詢醫生來解決學生的心理疾病。 7)不要攜帶管制刀具，一些學生為了逞威風，或威脅別人，身上經常裝上一把匕首，刀具等，《治安管理處罰法》規定：非法制造販賣攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等其他管制刀具的處15日以下拘留、200元以下罰款或警告。
8)不要偷竊，故意損壞財物。一些學生沒有錢了就偷，對別人恨了就損壞其財物這些現象都是要不得的，偷竊，故意損壞公私財物，數額大了是要追究刑事責任的，數額較小也會受到治安處罰。俗話說：“小時偷針長大偷金”。一次兩次的僥幸會助長我們犯罪的欲望，最終會毀了我們自己。
9)不要早戀。目前校園里受社會不良風氣的影響，流行著學生早戀現象，這種早戀行為既耽誤了學習，又有害身心健康。有些平時表現較好的學生，成績也非常優秀，但是由于早戀的影響，最后荒廢了學業，耽誤了前程。希望同學們一定要聽老師和家長的話，堅決拒絕早戀現象的發生。校園里還有一類高發案件也是值得我們注意的，那就是強奸案。有兩種表現形式，一種是年級較大點的男學生蠢蠢欲動對女學生的不法侵害;再一種是校外不法青年對女學生的侵害。針對這些情況，作為學校應當對學生進行一定的性知識教育，讓學生對性有一個正確的認識。女孩子處于身體上的弱勢地位，要對自己加強自身保護。比如遇到不法侵害，如果周圍有人要大聲呼救，如果周圍沒有人要巧妙地與犯罪分子周旋想法逃走，如已經受到了侵害要注意保存證據，及時告訴學校和家長及時報案。俗話說：做賊心虛，犯罪
8 分子作案時的心理會比受害者更恐懼，受害者的恐懼只會助長犯罪分子的膽量，幫助犯罪分子繼續作案。
同學們，你們學校也向我們政法機關反映過，一些社會不良青年經常擾亂學校秩序，對此我們黨委政府非常重視，司法所和派出所安排了專人到學校附近巡邏守護，針對那些不法青年，我們的態度是堅決予以打擊，決不心慈手軟。同時，針對學校附近的游戲廳、網吧，我們也進行了集中整治行動。