第七周工作計劃范文第1篇
大家早上好。金風送爽，秋色宜人，在這收獲的季節里，我們滿載著沉甸甸的希望度過了第六周。由于冷空氣來襲，溫度驟然下降，給我值周工作帶來了不便，但在全校師生和我們值周同學的共同努力下, 學校秩序良好,同學們遵規守紀 。圓滿地完成了本周的工作?，F總結如下：
一、行為習慣方面：
大部分學生基本能準時返校，但仍有個別學生遲到。放學后在校滯留的學生較多。課間追逐打鬧的同學較多，特別是一二年級的小同學。
二：工作亮點：
1、環境衛生天天有進步，大多數班級每天能及時做好值日工作，教室、分擔區比較干凈，教室內物品擺放整齊。
2、課間操時，同學們能聽從指揮，認真做操，隊伍整齊。
3、 禮儀方面，同學們自覺、正確地佩戴紅領巾、?；?，并配合值周同學的檢查。
三、需要注意的幾個問題：
1.天氣不好時，早上要及時開燈，但是天空明亮時，要及時關燈，節省能源。
2、住校生有部分同學不能按時到餐廳吃飯;晚上不按時睡覺，大聲喧嘩，影響他人休息。學校的直飲機只供應學生的喝水，不能用來洗漱。馬上安裝空氣能熱泵熱水系統，就可以洗澡了。這段時間大家克服一下。
第七周工作計劃范文第2篇
2014.03.24--2014.03.28
一、上週計劃完成情況
1、重新規劃自己學習經典的方法;——完成
2、重新規劃午休個人的學習內容;——完成
3、借鑒總結學堂老師的教學好方法落實在自己的教學中;——進行中
二、本週工作概述
1、週一週末作業的講評與一分鐘演講;
2、新課程《孟子》萬章章句上的學習;
3、週一公司內部會議;
4、《二十四式太極拳》的繼續排練;
5、學堂人員不足的臨時代課;
6、週二藝術課的協助;
7、週二公司李老師的生日
8、週三值日工作;
9、週三家長會;
10、週四週五鄧老師休假情況的調整
11、週五學生背書檢查;
12、《家園聯繫手冊》的謄寫;
13、週末作業的佈置。
三、本週教學工作感悟：
1、無論是作業，還是演講。要給學生樹立一種這是好的，這是對他的獎勵的這樣做一種觀念。
2、對於不同班級的學生，心智上差別較大，教學方法和要求都要因地制宜，因材施教;
3、小貼紙的獎勵是表揚好的，而不是刺激讀書好。不可本末倒置;
4、對於學生有所要求是，一定要和學生說明白自己的要求是什麼。
四、本週教學新思路：
1、點名玩耍的學生來背書，批評的同時鼓勵，有利於激發學生自覺認真背書;
2、每天讓一個學生出一個遊戲大家一起玩;
3、在邊讀書的過程中，邊表揚學生;
4、在戶外活動時，給學生“下危機”;
5、週末寫拼音的作業也點評;
6、我也參與一分鐘演講。
五、本週教學疑問：
1、副課老師巡視的時候，為何學生會緊張呢?
2、如何處理好小貼紙等物質獎勵原則?
3、如何才能讓老師生氣超越于工作本生的歸屬感?
4、如何讓學生自覺主動背書呢?
六、本週學生趣事：
1、關業豐寫給董浩然的信;
2、對於極小的事情的執著與認真;
3、學生有時候會叫老師“爸爸”;
4、即使是微不足道的東西，只要是自己的，就會很關心，拿來分享甚至炫耀。
七、本週學堂老師教學好方法：
1、坐好了的同學才能夠去喝水，把這些基本的事情都當做是一種獎勵;
2、上課不讀書的，下課後留下來繼續自己讀;
八、本週學堂需要改進點：
1、給學生的水杯都貼上自己的名字;
2、宿舍的通風工作;
九、本週與家長感悟：
1、學堂外面打麻將的大人，對學生說“小孩子不準看，不能學。”但是自己卻若無其事的就在學堂門口打，有何意義?
2、李瑞媽媽的育子觀念，太過於溺愛孩子了;
十、本週工作反思和改過：
1、來學堂時間太緊湊，甚至遲到，這樣不好，必須早到，起碼7：50必須到學堂;
2、宿舍的通風不好，自己的覺知力不足;
十一、本週自我評價和感悟：
本週楊潔老師請假，而且最後兩天鄧老師休假，工作上比較被動，同時，這也是開始對自己個人獨立工作的考核和考驗。
週三家長會自己嘗試做主持，自我評價還是很好。繼續努力。
在與家長的交談中，家長的教育觀念與學堂還是相去甚遠。所以，加強對家長教育觀念的教育。同時，多留意學生的各種敏感期特征。
自我打分：85分
十二、我的第八週計劃：
1、開始加強對於講師方面的自學;
2、早到學堂，不可再遲到;
3、中午自己新學習計劃的力行;
4、對學生身體狀況方面多加留意;
鄭少輝
第七周工作計劃范文第3篇
一、開展“行風政風”明查暗訪活動。
二、凈化校園，完善材料，迎接市、區“義務教育標準化學校“考評。(本周五相關學校匯報)
三、加強校內網絡管理，確保信息收發安全。
四、其他事項：
1、周二下午區教育局將組織人員對中心幼兒園區級達標園創建工作進行評估、驗收。
2、《從教榮譽證書審批表》未交的學校(名單在網上)請于今日內上交。
3、各校(園)要按莆教【2012】綜53號文件(10月10日已在網上發布)要求做好相關工作，學校檢查方案、自查報告于周五前交國挺收。
4、周五前上交重大安全隱患掛牌督辦申報表。
5、小學生乒乓球選拔賽準時(周一下午2:00)在蘇厝小學舉行，請帶隊教師做好學生安全工作。
6、一年級新教材教學觀摩活動有關事宜。(時間：周四上午8:30 ;地點：西溫小學;對象：一年級全體數學教師)
7、區教育局將組織四年級期中統一考試，請各校認真做好迎考工作。
8、二年級數學單元質量檢測分析表和教學常規自查表于周二前上交教研員。
9、語文科“送教下鄉”有關事宜。(時間：周四上午8:30;地點：棲梧小學;對象：三年級全體語文教師)
10、區進修學校本周到各小學進行二年級課堂 教學效果單元測試，請各校于周二前將語、數第
一、二單元的質量分析匯總后分別發至黃瑞英、康少明郵箱。(二年級語文第三單元試卷未領取的學校及時到打印店領取)
10、各校(園)報賬員于周二(上午)8:30到財務室集中裝訂2012年1—6月賬簿，隨帶10月份預算申請表。
第七周工作計劃范文第4篇
主題名稱：身邊的科學 星期一(3月19日) 上午：
活動名稱：科學“太陽媽媽的七個寶寶” 活動目標：
1、知道彩虹有紅、黃、綠、藍等七種顏色。
2、學說句式：“我幫你找到了X X顏色寶寶”。
3、體驗參加集體游戲的快樂。 活動重點：
根據顏色找到了X X顏色寶寶。 活動難點：
用自己的語言進行講述。 活動準備：
1、場景布置——花園(躲藏著七種色彩寶寶的擬人化圖象)。
2、太陽媽媽穿的紅色衣服一件(衣服上有七種顏色的口袋)。
3、歡快的音樂錄音，錄音機。 活動過程：
1、情景講述：
幼兒隨音樂進入花園，教師扮演太陽媽媽從花園里“升”起來：
“我是太陽媽媽，你們知道我有幾個寶寶?” (請幼兒正確說出七種顏色的名稱) “太陽媽媽”請幼兒幫忙找寶寶：
“我的顏色寶寶真調皮，他們躲到了花園里，請小朋友幫我找出來，好嗎?”
2、找顏色寶寶：
幼兒在花園里找顏色寶寶，找到后相互交流，學說“太陽媽媽，我幫你找到了X X顏色寶寶”。(重點介紹青色寶寶)
幼兒把顏色寶寶送回家。(把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應顏色的口袋里)
上午：丁佳佳 下午：常秀芳 太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。
4、聯歡活動：
幼兒與“太陽媽媽”一起隨音樂唱歌跳舞。、
活動名稱：美術“太陽媽媽和它的七個寶寶” 活動目標：
1、辨識太陽光發出的七種顏色。
2、學習表達自己對故事中角色的理解。 活動準備：
游戲名稱：美術室
游戲目標：培養幼兒繪畫的興趣。 指導要點：聽清要求，大膽作畫。
下午：
游戲名稱：體育游戲“踩影子”
游戲目標：發展孩子動作的靈活性，在游戲中遵守規則。 指導要點：指導幼兒按規則進行游戲。(不推同伴)
游戲名稱：桌面游戲“搭積木”
游戲目標：
1、學會用積木建高樓，體驗成功的快樂。
2、和同伴一起合作游戲，培養幼兒的合作性。 指導要點：在游戲活動中能和同伴合作進行游戲。
星期二(3月20日) 上午：
活動名稱：數學“有幾只青蛙” 活動目標
1、能用“=”、“≠”表示兩個集合的數量關系，建立等量觀念。
2、根據符號的變換，能用添上或去掉的方法使等式或不等式成立，并初步學會讀等式或不等式。
3、培養思維的敏捷性，體驗游戲及合作的愉快。 活動準備
1、符號“=”、“≠”，昆蟲操作卡、數字卡片、青蛙圖片、簍子、筆若干。
2、布置“池塘”、“草叢”的場景，音樂。 活動過程
一、游戲：小青蛙跳荷葉，復習“=”、“≠”。
1、師：今天天氣真好啊，小青蛙們，我們一起出去游玩吧!看，這里有什么呀?我們一起來玩個跳荷葉的游戲好嗎?要根據荷葉上的數字和符號來跳。
2、幼兒游戲“跳荷葉”。
3、師：這張荷葉上有幾只青蛙?為什么?(幼兒講述)
二、游戲：為青蛙媽媽捕食，進一步理解“=”、“≠”的涵義。
1、第一次捕食。
(1)師：青蛙媽媽生病了，不能捕食了，要請小青蛙們幫忙。醫生說，青蛙媽媽可不能亂吃食物，要根據青蛙媽媽旁邊的數字的符號吃。小青蛙們，趕快到草叢里去捕食送給青蛙媽媽吧!
(2)幼兒操作。
(3)師：你剛才是怎樣為青蛙媽媽送食物的?為什么?你能讀一讀嗎?
小結：等號，送和前面數量一樣多的食物，不等號，送和前面數量不一樣多的食物。
2、第二次捕食。
(1)師：青蛙媽媽吃了小青蛙們送的食物，病好多了，可醫生說，今天媽媽吃的食物和昨天的不一樣了?？?，是什么地方變了?誰想到了好辦法?請小青蛙們拿著送給媽媽的食物到草叢里去想想辦法。
(2)幼兒操作。
(3)師：你用了什么辦法讓青蛙媽媽能吃你送的食物的?你能讀一讀嗎?
小結：有的用添上的方法使等式或不等式成立，有的用去掉的方法使等式或不等式成立。
三、共同慶祝，體現喜悅之情。
師：在小青蛙們的幫助下，青蛙媽媽的病全好了，心里真高興，讓我們一起來為青蛙媽慶祝吧!
活動名稱：歌曲“下雨了” 活動目標：
1、學習用小樂器表現大雨和小雨不同的音樂形象。
2、學會根據演奏的要求調節自己的演奏方法。 活動準備：
小鈴,鈴鼓(幼兒人手一份),音樂錄音磁帶。 活動過程：
1、欣賞歌曲：
(1)教師示范演唱歌曲,幼兒欣賞。
“小朋友們你們知道剛才我們欣賞的歌曲的名稱叫什么?” “下大雨和下小雨一樣嗎?怎樣反映不一樣?”
(2)教師再次示范,引導幼兒用身體動作表現大雨和小雨不同的音樂形象。
2、學唱歌曲：
(1)幼兒完整學唱歌曲。 (2)師生對唱. 如：教師唱下“下雨了, 下大雨了,”幼兒唱“嘩啦嘩啦”。一起唱“下大雨了”。“下雨了”用滴答,滴答表示。
3、唱用不同的節奏表示大雨和小雨： (1)討論大雨和小雨的節奏型。
“我們可以用什么樣的節奏表示下大雨?用什么樣的節奏表示下小雨?” 出示節奏圖譜：“下大雨”用四分節奏, “下小雨”用二分節奏。
4、選擇小樂器：
(1)教師出示小鈴和鈴鼓兩種小樂器,引導幼兒探索選擇。 “這里有兩種小樂器,看看他們是誰呀?”
“哪種樂器演奏像大雨的聲音? 哪種樂器演奏像小雨的聲音?” 幼兒嘗試演奏,感受效果(下大雨——鈴鼓;下小雨——小鈴)。 幼兒自選聲部和小樂器,討論演奏方法：“先下大雨,再下小雨,應該誰先表演呢?”幼兒嘗試看指揮輪奏,合奏：“如果大雨和小雨一起下,可以怎么演奏呢?”
游戲名稱：圖書室
游戲目標：安靜的閱讀并做到逐頁翻看。
指導要點：教師巡回觀察幼兒看書時的姿勢與過程，并做相應的指導。
下午：
游戲名稱：語言游戲“猜猜我是誰” 游戲目標：猜測和判斷聲音的發出者。 指導要點：培養小朋友的觀察能力。
游戲名稱：娃娃家
游戲目標：對自己選擇的角色賦有積極主動性，對游戲中的“工作”有耐心。 指導要點：對能堅持游戲角色的幼兒進行表揚。
星期三(3月21日) 上午: 活動名稱：語言“夏天里的荷花塘” 活動目標：
1、感受夏天荷花塘的美景，學會有表情地朗讀兒歌。
2、認讀詩歌中的一些常用詞，如：荷花、青蛙、蜻蜓。 活動準備：
課件：夏天的荷花塘、掛圖、幼兒用書B。 活動過程：
一、欣賞照片(荷花)，幼兒自由表述對荷花的感受：
1、“這是什么花?你覺得哪里特別美?”
(鼓勵幼兒用肢體動作表現荷花的婀娜多姿，教師提升)
2、“荷花生活在什么地方?”(池塘)師出示池塘照片。
3、“這個池塘長滿了荷花，我們可以給它起一個好聽的名字，想一想，叫什么名字?”(幼兒互相討論、商量)
4、“誰來說一說你們給它起了一個什么好聽的名字?” 出示荷花塘背景圖，盛開的荷花。
5、“你們看到的荷花塘是怎么樣的?”
二、欣賞圖片，理解詩歌：
1、“今天我們一起來欣賞一幅圖片”。(夏天的荷花塘) “夏天的荷花塘里有誰?它們在干什么?”
2、(魚兒來到了哪里)你覺得他們在荷花塘里游來游去在干什么?(捉迷藏)是什么表情呢?
3、(青蛙來到了哪里?)小青蛙坐在荷葉上唱歌，還在干什么?(扇扇子)(為什么扇扇子)你感覺小青蛙心情怎么樣?是什么表情呢?(乘風涼)
4、(花蜻蜓來到了哪里?)它來干什么?為什么它要拍照片?它拍得照片怎么樣?花蜻蜓又是什么表情呢?
夏天的荷花塘真美，水里：魚兒歡跳捉迷藏;葉上：小青蛙呱呱唱，坐上草荷葉乘風涼;空中：花蜻蜓來拍照，拍了很多真漂亮。
三、聽賞詩歌，表情朗讀：
“夏天的荷花塘真熱鬧，老師把他們有趣的故事編了一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽!”
1、播放詩歌的配樂錄音。 “這首詩歌聽著有什么感覺?” “剛才你們聽到了什么?”
2、師邊播放課件，邊有表情地朗讀詩歌。
3、你喜歡詩歌中的哪一句?為什么?(好聽在什么地方)
4、集體一起來表現兒歌。
附詩歌：夏天的荷花塘 荷花塘，荷花香， 魚兒歡跳捉迷藏。 小青蛙，呱呱唱， 坐上荷葉乘風涼。 花蜻蜓，來拍照， 拍了很多真漂亮。
活動名稱：園本課程美術“輪船” 活動目標：
1、了解生活中交通的一些特性和功能。
2、增強有關交通安全的知識。 活動準備：
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學掛圖、幼兒用書。 活動過程:
一、啟發引導：
出示河流的額圖片：“老師今天給小朋友們帶來了一組關于馬路上的圖片，請小朋友仔細觀察然后告訴老師圖片上有什么?”
“為什么馬路上會有那么多的車輛?”
幼兒點數圖片上的車輛，討論所見所聞車輛的用途：“馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?”
了解馬路行車、信號等的簡單規則。
二、講解操作：
教師講解操作方法：“你在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規則。” 幼兒操作《熱鬧的河流》，引導幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規則。 教師觀察指導，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關心。
三、組織交流：
每組在小組范圍內交流作品，說說自己粘貼的理由。
游戲名稱：大型運動器械
指導要點：教育幼兒不推也不擠，遵守游戲規則。
下午: 游戲名稱： 游戲目標： 指導要點：
游戲名稱：科學發現室
游戲目標：能積極參加科學探索活動，培養關心周圍事物的習慣。 指導要點：樂于用語言表達、交流探索的過程與結果。
星期四(3月22日) 上午：
活動名稱：故事“孤獨的小星星” 活動目標：
1、了解和體驗沒有朋友的孤獨和苦悶，在集體中要爭做一個人人喜愛的好孩子。
2、能
活動名稱：體育“找朋友”
游戲名稱：區域游戲“幼兒自選”
指導要點：引導幼兒積極活動，遵守規則，會整理玩具。
下午：
游戲名稱：體育游戲“紅綠燈” 游戲目標：初步了解交通知識。
指導要點：幼兒能看懂交通指示標志，按信號行動。
游戲名稱：桌面游戲“看圖書” 游戲目標：培養幼兒安靜的看圖書。 指導要點：讓幼兒能逐頁地翻看圖書。
星期五(3月23日) 上午：
活動名稱：數學“甜甜的冷飲” 活動目標：
1、正確數數并進行點數配對。
2、應用數字1~10，知道數字可以用來編號。 活動準備：幼兒數學用書《甜甜的冷飲》。 活動過程：
1、給冷飲編號：
(1)教師出示幼兒數學用書《甜甜的冷飲》。
“冷飲店里買來一批冷飲，大家快來看看，都有哪些品種? (2)幼兒觀察、描述冷飲的顏色、形狀。 (3)教師引導幼兒看懂各種冷飲的編號。
2、放置冷飲：
(1)幼兒根據“冰柜”中的編號，用連線的方法，把相關的冷飲放置在規定的位置上。
“我們快來幫助營業員把冷飲放到冰柜里去，可別讓它們融化了!”
(2)師生共同數數，進行點數配對。
3、買冷飲：
(1)教師運用“二進制”猜想游戲結果。
“賣冷飲嘍!你們不用說，我就能猜出你最喜歡的冷飲!”
(2)教師演示“二進制”猜想游戲的方法(見附)，引導幼兒對“二進制”猜想游戲的興趣。
活動名稱：歌曲“夏天的雷雨” 活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，嘗試用問答的方式演唱歌曲。
2、初步了解夏天的氣候特征和一些避雷的方法，積累相關的生活經驗。 活動準備：雷雨、閃電的圖片、聲音 活動過程：
一、聽——感知夏天天氣的多變，雷電交加的季節特征
1、播放有雷、閃電、雨聲的聲音，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音?
2、幼兒觀察圖片：夏天的天氣經常突然變化，看怎么啦?(烏云、要下雨了，閃電，打雷)
3、引導幼兒用語言描述閃電和打雷時的情景?？韶S富相關詞匯，如傾盆大雨、電閃雷鳴、烏云密布等。
二、唱——熟悉旋律、理解歌詞，嘗試對唱
1、教師用歌詞與幼兒進行問答游戲，幫助幼兒熟悉、理解歌詞： 天空中，一閃閃，什么發亮光?天空中，轟隆隆，什么聲音響?天空中，嘩啦啦，什么落下來?
教師小結：天空中，一閃一閃，閃電光發亮，天空中，轟隆隆，打雷聲音響。天空中，嘩啦啦，大雨落下來，告訴你這是夏天的雷雨。
2、幼兒欣賞歌曲 嘗試跟著音樂唱唱。
3、練習對唱，積累感受對唱的樂趣。
三、說——交流經驗，積累避雷的相關生活經驗
打雷、閃電會有危險，打雷閃電的時候我們該怎么辦呢?
雷與閃電是同時發生的，只是光的速度快，所以先見到光亮，后聽到聲音。通常認為大氣中熱空氣，與冷空氣相創摩擦，形成帶有正負電荷的小水粒。當正負電荷累積達到一定的電荷值時，會在帶有不同極性的云團之間以及云團對地之間形成強大的電場，以產生云團對云團和云團對地的放電過程，這就是通常所說的閃電和響雷。兩種極性不同的電荷會使云的內部或云與地之間形成強電場，瞬間劇烈放電爆發出強大的電火花，也就是我們看到的閃電。在閃電通道中，電流極強，溫度驟升，氣壓突增，空氣劇烈膨脹，人們便會聽到爆炸似的聲波振蕩，這就是雷聲。
游戲名稱：體育游戲“切西瓜” 游戲目標：幼兒自主性的組合游戲的伙伴。 指導要點：在游戲中遵守游戲規則。
下午：
游戲名稱：桌面游戲“玩油泥” 游戲目標：培養幼兒動手能力。 指導要點：鼓勵幼兒大膽想象。
游戲名稱：建構室
游戲目標：初步培養認真細致、耐心的品質。
第七周工作計劃范文第5篇
敬愛的老師，親愛的同學們：
下午好!本周由我，吳竹蓮老師和楊勇輝老師值周?？傮w來說，同學們在老師的帶領下不光是學習還是生活各方面都秩 序井然，一切正常。 一周工作回顧：
本周學校主要抓學生學習，兩操和上下學習慣養成問題。本周活動多多：
周二數學組成功搞了數學教研活動
周三到周五校10名運動員參加縣中小學生運動會，學校分別于周三和周四下午組織中高年級去參觀縣運動會現場。
周四楊晃明老師代表學校參加片區語文教學比武活動，獲片區第二名，被推薦出縣。 值周建議;
路隊方面：周一的放學路隊有點亂，經過強調以后路隊走得好。希望同學們以后要養成自覺的習慣，少讓班主任操點心。
關于佩戴紅領巾問題：
經常會看到這樣的現象，出汗了，就拿紅領巾當毛巾擦臉;游戲時，就把紅領巾當游戲工具，蒙住眼睛玩捉迷藏;桌子臟了，順手拿紅領巾當抹布，或者個別同學干脆不戴紅領巾……
同學們，紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的，是一種榮譽的象征。對于我們少先隊員來說，佩戴紅領巾是非常神圣且崇高的事情，所以建議同學們要堅持佩戴紅領巾，要愛護紅領巾。
發現晨讀有個別同學做家庭作業的現象。我們學?，F在已經養成了晨讀的習慣，7點40就能準時晨讀了，但也發現個別學生在偷偷做家庭作業。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”早晨起來晨讀時精神飽滿，大腦清醒，我們應該去晨讀，并且養成一種習慣，時時讀，天天讀，這樣的好習慣將會讓我們終生受益，同學們不要浪費了晨讀這大好時光。
第七周工作計劃范文第6篇
大家早上好!第七周在全校師生的大力支持和共同努力下，已經順利結束?，F將上周值周工作總結如下：
一、上周主要工作：
1、教導處與九年級各科教師及時按要求完成了第一次摸底檢測工作。
2、總務處正在緊鑼密鼓地進行校園文化建設的硬件建設。
3、周三早操時間，政教安保處代表學校，請蒲溪派出所的指導員徐警司，來我校做了
生動精彩的法制報告。周三，中午自習，學校對安大的6名實習生舉行了歡迎儀式及實習工作安排，周三第七節課，組織召開了班主任及安全工作會議。
4、教研室按計劃進行了各科教研活動。
5、學校體育組以及各班積極籌備冬季運動會。
6、周六，學校召開了九年級學生家長會。
二、校園的亮點
1、校園的環境衛生清掃及時、干凈。
2、好人好事不斷涌現。其中，七一班、七二班、七五班、七六班、八二班、九一
班、九二班、九四班都有學生發揚了拾金不昧的精神。
3、教學秩序井然，無安全事故的發生。
三、校園中問題及不足
1、衛生習慣、生活習慣，急待改進，一些學生一下課就沖到小賣部買零食，隨時
把產生的垃圾亂扔，中午時段，教室衛生保持的較差?？傮w上，七年級保持的
最好，九年級較差，特別是九年級一班，衛生保持上要努力改進。
2、一些學生不遵守作息時間，不愛護公物，缺乏公德。
為此，在此呼吁每一位學生，從小事做起，自省自律，養成良好的行為習慣。把學
校當作自己的家，不要再做那些害人不利已、甚至是缺德的事兒。
最后，感謝全校師生對我值周工作的支持與配合。我的值周小結完畢。謝謝。