作文讀有感范文第1篇
“世界上最大的悲劇莫過于有太多的年輕人從來沒有發現自己真正想要做什么."這句話就出自這本書的作者。這樣看似普普通通的一句話卻蘊含豐富的信息，一個人尤其是青少年，更應該發現自己的志向，也可以說成是興趣，發現然后為之努力。一個人的成功不在于他有多努力，而是看他是否選擇對了，選擇對了再努力了就能越走越遠;選擇錯了，即使很努力，也只會使自己陷入死胡同。“從高考結束到大四畢業離校，滿打滿算也就49個月。你只需要用一張小小的便箋紙，畫一個7×7的表格，你全部的大學生涯就在這張不足0.004平方米的小紙片上?？纯茨愕谋砀窭镉卸嗌賯€勾、多少把叉，你就會清晰地知道那些已經永遠逝去的歲月是如何蹉跎掉的。”，是的，到了大學我才發現，大學并沒我想象中那么美好，不再像高中時那么積極進取了，很多人不再認真讀書了，他們花大把的時間用于玩游戲看電影和睡覺。大學的學術氛圍也沒我想象中的那么好，大家不是在一起討論這個題或那個題，而更多的是自我頹廢。于是，我在想，我的大學生活我要如何過?當我也像作者說的那樣把大學時間做個時間表，我發現我已用掉時間表的一排，然后惶恐中，我不想這樣或那樣地蹉跎我的大學時光。我立志當一名合格的醫生，我要做好一名優秀的醫學生，于是，我懂得了珍惜時光，要在大學里努力學習好專業知識，做到有毅力，下狠心約束自己，要求自己。“《禮記》中有這么一句話：“人一能之，己十之;人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明;雖柔，必強。”這是我的座右銘，也是我之所以能夠走到今天并取得一點點成績的關鍵所在。只要是我認定要去做的事情，如果別人付出一倍的努力能夠做好，而我卻不能，那我就付出十倍的努力;如果別人付出十倍的努力能夠做好，而我卻不能，那我就付出一百倍的努力。”這是作者的原話，我很喜歡這段話，回憶過往，我記起爸爸曾對說過“我們可以比別人智商低，但是一定要比別人更努力。”所謂“笨鳥先飛”就是這個道理，是的，人不可以妄
自菲薄，但也不能夸夸其談，最好的處事方式：謙虛，就是認識到自己的不足，然后努力付出，即使比別人辛苦也要堅定信念一定要達成目標。
“一個人有多少錢并不是指他擁有多少錢的所有權，而是指他擁有多少錢的使用權。”，“三十歲靠專業賺錢，三十歲以后拿人脈賺錢”，“你和世界上的任何一個人之間只隔著四個人。”作為一個成功人士，作者無疑詮釋了這三句話。仔細想想覺得很有道理，拿中國的現狀來說就是這樣一個情況。成功的人大多都是很懂得做人和做事的，累積專業知識然后運用重要人脈是成功的關鍵，成功不是偶然的，靠的的是自身的一點一點的努力學習和一點一點地積累關系。不要諷刺別人位居高位或有所成就靠的是關系，死讀書和假清高有什么用?一個人和別人相處的好也是一種能力，就像作者所說“學問好不如做事好，做事好不如做人好”，是的，在我的認為中，“做人”本身就是一種學問，如果睡不能學好這本學問那么也請不要誹謗那些學的好并且運用地好最終走向成功的人。
作文讀有感范文第2篇
今天，我讀了一篇很感人的書，書名叫做《海倫凱勒》。
海倫才剛看到世界一年多，就被黑暗之神奪取了光明，被聲音之神奪取了聽力，從此，海倫又聾又瞎，生活在一個既沒有聲音又沒有光明的世界中。
讀到這里，我默默地流著淚：“小海倫真可憐，上帝把她的聽力視力，這兩扇窗戶，都給關閉了，她對外界一無所知，整天生活在黑暗無聲的世界中，生不如死，可是她仍不懈追求，不懈探究，最終成為偉人。”
我想：這如果換做是我，不要說信心了，我可能連她的千分之一都不如吧，因為我既有聽力又有很好的視力，所以，我要更加努力的學習。比起她來，我是不是更幸運呢?
海倫凱勒拼命的學習，去努力去奮斗，從學字母開始，每一個單詞都要用手去摸索，去感知。而我呢，只要睜開眼睛一看就可以明白了。海倫卻要費很大的力氣才能學到東西，我只要費其十分之一，不 ，二十分之一就可以熟練的掌握了， 所以比起她來我是不是更幸運些呢?
海倫日夜不停的摸索，以至于她的手指都磨出了血，雖然知道“字”了，但是對于這個“字”這句話寫的是什么樣子的事物，是什么顏色，怎樣的好看，她卻會發出怎樣的聲音還是一無所知的。 而我呢，睜眼一看，側耳一聽，便知道了，當然也比他了解的深刻了。所以比起她來我是不是更幸福呢?
這是肯定的，毫無疑問的，不容置疑的，我比海倫幸運，比海倫幸福!所以從現在開始，我要努力學習，努力奮斗，爭取做一個國家的棟梁，社會的人才!
篇二：讀海倫凱勒有感
讀了《海倫。凱勒》這本書后，我被主人公海倫那種堅強不屈的精神深感動。
海倫。凱勒是美國舉世聞名的人。她是一位又聾又啞的小女孩，但是在蘇利文女士的幫助下海倫走出了黑暗的枷鎖，戰勝了自己，而且還幫助了許多殘疾人，海倫到死都想著怎么幫助殘疾人。
我們跟這位美國名人確實差很遠，可是她仍堅持不懈，她用一生的經歷詮釋了一句話 ——“ 殘疾 ” 不等于 “ 無能 ” 。這是多么頑強的精神啊!
這位偉大的名人使我想起了薛玉霜阿姨。薛玉霜阿姨兩歲失去了身體的 “ 支柱 ” ，可是她沒有灰心，吃飯練字、上學練字，一刻也不停歇。她想用身體其他部分來補充現在的不足，皇天不負有心人，她終于會寫字了，不僅如此，她還獲得了獎牌。
在生活中，我們遠遠不如她們，我們四肢健全，能寫字能畫畫……可是，我們擁有這些東西，讓這些用到有用的地方了嗎?我們四肢健全難道就不如她們嗎?不，只要我們努力，就可以遠遠超過她們。記得上學期，媽媽給我報了畫畫班，我高興極了，在畫畫班上老師教的有幾個地方我老是畫不好，當我有些灰心的時候，我想到了海倫，想到了薛玉霜阿姨，于是我努力地聽老師講的 畫畫要領，然后認真反復琢磨、思考、練習。最后我的畫畫水平有了很大提高，受到別人的夸獎，我心里美滋滋的。
朋友們，我相信只要付出努力，就一定會有想不到的收獲。
篇三：讀海倫凱勒有感
《 海倫凱勒》寫得是一個感人肺腑的故事。我一口氣讀完了他，從中受到了許多教益。
這本書記敘了美國盲聾女作家，教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受得痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的幫助下、她戰勝了病魔，學會了講話……二十四歲，他以優異的成績畢業于哈佛大學。此后，她把畢生精力投入給世界盲人、聾人利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎。
一個盲人能取得這么大的成就，令人十分驚訝。如果海倫屈服于不幸得命運那么她將成為可憐而又愚昧的寄生者。然而他并沒有向命運低頭。她以驚人的毅力和頑強的精神，走完了人生道路，并為人類做出了貢獻。
海倫的一生，是不平凡的，她給予人們最大的鼓舞使那些虛度光陰的人萬分悔恨，我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和毅力，難到對于我們這些健康人就沒有啟示嗎?
我看完書后，深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，總有些人以為條件差呀、困難多呀作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些苦難是多么微不足道呀!一個人只要胸懷遠大的理想和目標，就會有無窮無盡得力量，去努力、去拼搏，就一定會成功。
作文讀有感范文第3篇
如：“黛玉葬花泣殘紅”早晨寶玉和黛玉在聊天。寶玉無心說了一句冒犯黛玉的話，黛玉哭著就跑了出去。黃昏，黛玉以為寶玉被別人叫去一整天，心中擔心，晚飯后過來看他，丫環沒聽出來是誰，沒讓黛玉進去。
黛玉聽了，氣的愣在門外，想到自己孤苦伶仃。不禁落下淚來，她回房抱膝含淚坐了一夜。第二天中午，寶玉聽到山坡那邊有人在低聲哭泣，邊哭邊訴說，非常傷心。寶玉止住腳步細心聽，只聽那人念得悲悲切切，痛徹心扉。原來這是黛玉因為昨夜被關在門外，傷心難過，將這些殘花落瓣拿來掩埋時因感而發吟出一首《葬花吟》。當寶玉聽到“儂今葬花人笑癡，他年葬儂只是誰”時，不禁大哭，黛玉看見是寶玉，就質問他，昨晚為何不讓丫鬟開門?寶玉發誓說不知道這件事。黛玉想可能是丫鬟偷懶，于是原諒了寶玉，，兩人破涕為笑，重歸于好了。
精彩故事還有很多，建議大家看一看。
作文讀有感范文第4篇
學完詹天佑這一課后，讓我的心久久不能平靜，讓我受到了很大的教育。
《詹天佑》這一課講述了在1905年，清政府提出要讓自己國家的工程師獨立修筑鐵路干線"京張鐵路。"計劃中，有許多帝國主義出來阻撓，要挾，但不管怎樣，詹天佑毅然接受了修筑鐵路的艱巨任務。贊揚了他杰出的才華與他的愛國精神。
文中的幾句話讓我感受很深：如。
詹天佑經常勉勵工作人員，說："我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。’大概‘’差不多‘這類說法不應該出自人員之口。"
這句話’精密‘一詞寫出了詹天佑對工作很負責任，一絲不茍的精神，也寫出了詹天佑對工作人員很嚴格的要求。不讓工作人員有一點馬虎，要對工作負責。不然會惹外國人譏笑。
塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計算。
’黃沙滿天‘’狂風怒號‘’始終‘’野外‘。這幾個詞語中，可以看出自然環境的惡劣。但在這樣的條件下，詹天佑還領導著工作人員成功修筑了鐵路，再次體現出詹天佑杰出的才華與愛國精神。
從這篇課文中，我感受到了，詹天佑杰出的才華與愛國精神。雖然我們沒有詹天佑那樣一樣偉大，但我們要學習詹天佑的愛國精神與他的優秀品質。
篇二：讀《詹天佑》有感
今天，我學習了《詹天佑》這篇課文，禁不住拂卷沉思起來……
課文講述的是：清政府提出修筑京張鐵路，一些帝國主義就出來阻撓，還提出了一個十分苛刻的條件：要用本國的工程師，他們就不再過問，1905年，清政府任詹天佑為總工程師，消息一傳出，全國轟動。詹天佑執著認真的態度，敢于創新的智慧，不滿四年就竣工了。
令我對他起敬的是這樣一句話："這書中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但忍那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。"他是那么的愛國，就憑著這一句話，他創造了"人"字形路線，提前兩年竣工，愛國主義精神是他戰勝一切艱難險阻的動力。
想想詹天佑是從耶魯大學畢業的，他放棄了國外的利益，而回到了祖國母親的懷抱。我是中國人，我愛我的祖國，他面對一切困難，嘲笑，依然迎難而上，回想我自己……
記得我有一次，練琴的時候，一首曲子總是練不好，我就有了想放棄明天再練的想法?？墒撬自捳f："明日復明日，明日何其多?"現在，我明白了，困難有時候就是一個虛擬的東西，看似很難，只要肯用心，努力就能做好。
希望詹天佑的精神與我同在!
篇三：讀《詹天佑》有感
今天，我讀了《詹天佑》這本書，讓我記憶猶新，同時也使我深有感觸。
詹天佑是我國杰出的優秀的工程師。他十二歲就到美國學習，后來考入了美國耶魯大學學習土木工程和鐵路專業。1881年回到中國。當時中國正是戰火紛飛的年代。清政府提出修建京張鐵路的時候，帝國主義都來爭奪修筑權，卻一直沒有結果，清政府把詹天佑任命為總工程師，來修筑鐵路。外國人不死心，用報刊、造謠等方式來侮辱中國，侮辱詹天佑，讓詹天佑失去信心，最后把修筑交給外國人?？墒钦蔡煊記]有被他們所嚇倒。
詹天佑用自己的才能和超人的智慧克服了帝國主義的洗腦，和大自然的困難，歷經四年，終于完成了這偉大而又艱巨的工程。給輕視中國的外國人一個有力的回擊，同時也給中國和中國人民掙了一口氣。
再想想我們，如果在學習和生活中也像詹天佑一樣有毅力，也不退縮的話，那還有完不成的任務和學不會的知識呢?如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著想，身邊會有多少個活雷鋒出現呢?如果我們在學習中也像詹天佑那樣有那精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤嗎?
我以后一定要好好學習，做一個跟詹天佑一樣的人。
篇四：讀《詹天佑》有感
今天，我學習完了《詹天佑》，我有很多深刻的體會。
我覺得詹天佑是一位杰出的愛國工程師。當清政府把修筑鐵路的任務交給了他，可他不畏艱險，毅然接受了任務，這條鐵路連外國著名工程師益而不敢輕易修，可他卻不怕嘲笑來修筑鐵路。在修鐵路時，他夜以繼日地工作，晚上在油燈下繪圖、計算，而白天卻在攀山越嶺、探測線路，而且他還在工作上一絲不茍、一直保持嚴謹認真的科學態度，而且還經常給工作人員說："我們的工作首先嚴密，不能有一點馬虎，’大概、差不多‘這類說法絕不能出自工程人員之口!"
詹天佑不但對工作仔細，而且還有創新精神，對付居庸關和八達嶺，它采用不同的方法把這些"攔路虎" 各個擊破了。在青龍橋附近的山高而險峻，詹天佑又設計了一種"人"字形道路，讓火車輕易地過去了。
經過詹天佑和工作人員的不懈努力，京張鐵路不滿四年就竣工了!而且還比計劃提前了兩年。這樣不僅讓我們中國人掙了一口氣，還為其他工程師樹立了更強的信心和表率，而且還對外國人的輿論一個有力的回擊，沒有讓帝國主義國家控制我國。在國際上樹立了威望。
詹天佑太了不起了!太棒了!您不愧是"杰出的愛國工程師"!我佩服您做事一絲不茍的精神。您的這種精神將永遠激勵著我好好學習，為國爭光。
篇五：讀《詹天佑》有感
我們學習了一篇課文，《詹天佑》。這篇課文讓我深受啟發。
課文主要講了我國一位杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事。他不怕帝國主義的嘲笑，克服重重困難，堅持修筑京張鐵路。在困難面前，他一絲不茍，以身作則。隧道里滿是泥漿，工地無法施工，詹天佑帶頭挑著水桶去排水。他常常對工作人員說："我們對工作首次要精密，不能有一點馬虎。大概、差不多這類說法不應該出自工程人員之口。"可見，詹天佑嚴謹的科學態度。他還設計了巧奪天工的"人字形"線路，使火車輕而易舉的爬上了陡坡。京張鐵路在詹天佑的主持下，不滿四年就全線竣工了，這件事給帝國主義者一個有力的回擊，也為我們中國人揚眉吐氣。
通過學習詹天佑的事跡，我深深感受到他的強烈的愛國之心，嚴謹的科學態度，都讓作為祖國花朵的我深受啟發。
作為新時代的火炬手，我也有一顆愛國心。我熱愛我的祖國，熱愛鮮艷的五星紅旗，熱愛我胸前飄揚的紅領巾。我還要學習詹天佑嚴謹的科學態度。我一向是一個粗心的孩子，在做數學題的時候，我經常把加號看成減號，總能把小數點看錯位，比如"12.5"我就能看成"1.25"我真是太粗心了，以后我一定會學習詹天佑一絲不茍的精神，與他嚴謹的科學態度。
以后我不僅要學習詹天佑的愛國情懷，還要多學習學習他一絲不茍的工作態度，詹天佑是我學習的榜樣!
篇六：讀《詹天佑》有感
"叮鈴鈴"哎，課間怎么這么短呢?我不得不把目光從《詹天佑》上移開。
人在教室，心卻在《詹天佑》上。我回憶著故事情節：詹天佑是一個非常杰出又非常愛國的工程師，他接受了主持修筑京張鐵路，在修筑的過程中他遇到了勘測線路、開鑿隧道、設計"人"字形線路等困難。京張鐵路不滿四年就全線竣工，比計劃早兩年，這件事給蔑視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
回想故事情節，我感受到了詹天佑的杰出。過居庸關時，詹天佑用了從兩端同時向中間鑿進法;過八達嶺，詹天佑采用了中部鑿井法，先從山頂往下打豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。通過這個例子，就可以看出詹天佑多么的杰出。我又從"遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。"我了解到詹天佑杰出的同時又非常愛國。讀完課文我知道詹天佑是一個一絲不茍，高度負責，有嚴謹的科學態度的人。
當我們的小數點點錯位時，當我們把35看成53時，有沒有想過，如果你點錯的小數點是用來修鐵路的數據，而這一失誤將給火車上的乘客帶來生命危險。
"啪"一束光線朝我飛來，糟了，被老師發現上課開了小差了。"XXX,你來回到這道題"啊，慶幸不是我。
篇七：讀《詹天佑》有感
學完《詹天佑》這一課，我深有感受：詹天佑不怕帝國主義的嘲笑，毅然接受了任務，他不怕困難上山勘測線路，他用智慧開鑿了居庸關、八達嶺的隧道，還設計了"人"字形線路，他真聰明、真勇敢呀!
這篇文章主要講了帝國主義者想爭奪這條鐵路的修筑權，最后他們必須要讓本國工程師修筑。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。在他勘測線路時，塞外經常會狂風怒號，黃沙滿天?？烧蔡煊硬磺?，他還經常鼓勵工作人員。在他開鑿居庸關、八達嶺時，他用自己的智慧"擊倒"了它們。他也用智慧設計了"人"字形線路。京張鐵路不滿四年就全線竣工，這給帝國主義者一個有力回擊。
作文讀有感范文第5篇
這篇課文講述了凡卡在圣誕節前夜，給鄉下爺爺康斯坦丁·瑪卡里奇寫了一封長信。在信中，他向爺爺哭訴了他在莫斯科的生活：稍有過錯就挨打受罵、被伙計們捉弄、吃不飽飯、睡不好覺，有干不完的活計，甚至連只狗都不如!他在信中哀求爺爺，求爺爺帶他回鄉下去，雖然鄉下生活也很貧苦，可起碼還有疼愛他，與他相依為命的爺爺，他用包含淚水的筆寫完了這封信后興奮地投進了郵筒，懷著甜蜜的希望睡著了，做了一個美美的夢，但這注定了永遠是個夢，他沒有寫清收信人的地址，爺爺不會收到這封信了，待美夢過去，迎接他的只是更加殘酷的現實……
凡卡才九歲，比我們還要小，可他受的苦卻是我們的幾百倍。夜深了，人們都進入了甜美的夢鄉，凡卡只有為老板的孩子不停搖搖籃的份，他可能已經瞌睡得睜不開眼睛，極度勞累，可這一切又有什么用呢?他敢睡覺嗎?不敢，要是他睡了，又會遭到一頓毒打，盡管渴望睡眠已到了極致，讀后感《作文 我和凡卡比童年——讀《凡卡》有感》。 白天，豐盛的一日三餐補充了人們的能量，讓人們能夠精力充沛地開始更好的工作，凡卡只能吃著極少的食物去干繁重的活計，他何嘗不想品味美味佳肴，填飽咕咕叫的肚子，可他又怎敢去偷吃大魚大肉?只好忍受饑餓，繼續干活。鄉下的生活是貧苦的，大城市的生活讓多少人為之向往，可凡卡在大城市中感受到的只能有冷漠、無情、不公平!他多么懷念在鄉下的生活，雖也有不公、痛苦，但是充滿了快樂、滿足!
凡卡的生活令人憐憫，他的童年與我們有天壤之別，我們多么幸福，穿暖吃飽，被人寵愛，是父母的掌上明珠。如果凡卡來到我們的身邊，我情愿將我快樂與幸福分他一大半，讓他感受到家的溫暖!
一手拿筆，一手按住紙，正聚精會神地在光亮下寫信，眼睛是那樣專注，語文課本上《凡卡》一課的插圖，讓我的眼睛再次濕潤了……
作文讀有感范文第6篇
五壩小學 三年級 廣建鑫
今天，我得到了一本新書，名叫《我是90后》?？粗撬{藍的封面，我就迫不及待地想看看里面的內容。翻開書，我就被一些奇特的名字吸引了，什么名字呢?呵呵，就是“垃圾怪”這篇文章主要講述了這樣一個故事，由于人們亂扔垃圾，使生態壞境受到嚴重破壞，從而導致了一個人們無法戰勝的垃圾怪的產生。這個故事讓我沉默了許久。
曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞，大自然的報復讓人尷尬啞然。一味的掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，使人類瀕于困境。人類不善待大自然，大自然也不會給人留后路;大自然已經向人類發出了警示。
曾幾何時，人們亂捕亂殺，事人類的朋友慘遭涂炭。保護動物就等于保護我們自己，否則終于有一天降臨在動物身上的命運終究會降臨到人類身上。