幼兒園辦園基本條件范文第1篇
用中國優秀的傳統文化、國學經典來熏陶幼兒，提高幼兒道德素質和行為養成習慣。尋求“養成規范”與“情趣發展”的最佳融合，實施“立人教育”，為孩子未來的發展奠定堅實的基礎。
我園采用快樂、鼓勵和啟發引導式教育方式，通過寓教于樂的游戲和活動，多方面開發幼兒的智商和情商，使得孩子們在行為習慣、社交能力、情感發展、身體素質和認知方面都得到促進。塑造健康勇敢、樂觀自信、好學求知、善于溝通、文明樂群、善良感恩、并有責任感的理想兒童。
領先的多元化教學，我園開設了英語、舞蹈、美術、鋼琴、音樂、書法等特色藝術課程，全面提升孩子的藝術修養，促進孩子全面發展。
我園實施透明化辦園，主動邀請家長來我園，親身體驗我園在教學、保育、飲食衛生、午休、安全等各個環節的優異質量，讓家長放心，并鼓勵家長提出合理化建議。
配備專業的營養師、保健醫生，進行營養搭配和幼兒保健，每周公布食譜，為幼兒提供科學可口的配餐，確保幼兒營養平衡，身體健康。
幼兒園辦園基本條件范文第2篇
一、創建意義
幼兒園特色建設是建設適應社會變革與發展的教育體系，實現教育優質均衡發展的需要;是提高辦學效益，深化課程改革的重要舉措;是規范辦學中拓展與豐富某一個性化教育要素的行動。建設幼兒園特色就是為師生進步、幼兒園發展提供多種可能。對內凝聚人心，明確方向，挖掘出教育者和學習者的巨大潛能，擴展教育的基本功能;對外可以為社會提供個性化服務，主動適應和滿足社會的需求。對內是讓所有學生的潛能都能得到最大限度的開發，也就是“人盡其才”，就必須重視學生智能結構類型的差別，通過創造適合學生的教育，使不同類型學生的潛能都能得到充分開發，我們認為建設幼兒園特色就是在創造這種適合的教育
二、創建目標和思路
我園明確提出“用愛和語言培育完整兒童”為我園的特色目標。“完整兒童”是我園一直堅持的兒童觀，發展觀，大教育觀和孩子生命的成長觀。具體目標是：
㈠ 建設情境文化：愛中有美，美中有愛，讓教師和孩子在愛和美中，在溫情中，在陽光中，在詩意中去生活和學習，去體會和品味，去共同成長。這就是正則幼兒園倡導的“情境文化”。并以此引領學校發展、師生成長。 ㈡ 構建完整課程：在“情景文化”引領下，對原有的教育教學模式加以改良，探討更加行之有效的以生態式藝術為主的教育教學策略和模式。以孩子發展為本，努力在紛繁復雜的教育選擇中找準方向，建構自己的教育哲學，逐漸形成園本化的生態式藝術課程。
㈢ 成就才情教師：才情教師是指富有市政幼兒園特色的教師形象。在情境文化引領下，“才情教師”的標準是有“愛”和“美”。愛：老師要有一顆濃濃的愛心，具有對事業一腔的熱愛，對孩子的一片的真愛，對幼兒園的一片深愛。美：熱愛美、追求美、表現美、傳遞美、創造美，能智慧地選擇適合自己的、高尚而優雅的工作和生活。
㈣ 培養完整兒童：我們的完整兒童包括三個方面： 1.把兒童當作兒童，尊重兒童，了解兒童生命成長的特征，尋找他們預定好的成長密碼。教育要符合幼兒的年齡特點、生理特點、心理特點和認知規律。
2.“完整兒童”是一個和諧平衡發展的“完整的人”何謂完整?這里的完整，不是完美。佛說：“執著也是錯”，我們追求完美但不苛求完美，人不會完美，也無需做到完美，不完美也是一種完美。所以，“完整兒童”是一個身體的、社會的、情感的、認知的和道德的整合性發展的，一個豐滿的、立體的，多個層面的“完整的人”。
3.“完整兒童”是指兒童“完整成長”的過程。人的完整需要一個完整的成長過程。而這個完整成長的過程即是兒童自我創造的過程。是指孩子通過自己發現探索，自己獲取的方法去了解世界，兒童是自己身體的主人，是自己行為的主人，是自己情緒的主人，是自己感覺的主人，是自己心理的主人，是自己精神的主人。兒童自己創造自己的過程，創造一個獨一無二的我的過程，就是“完整成長”的過程。
三、創建措施：
㈠建設情境文化：
1.用精神文化引領發展。精神文化主要包括幼兒園歷史傳統和被全體師生員工認同的教育理念、辦學目標、價值追求、道德品質等，是一個幼兒園本質、個性、精神面貌的集中反映。審視“市政”在新時代的新內涵，在繼承中發揚，在發揚中創新，提出辦園理念、辦園舉措、辦園宗旨、辦園目標，將幼兒園經營管理理念、園文化等信息視覺化、統一化、秩序化，以塑造具體的幼兒園形象，把全體教職員工統一到幼兒園共同的辦學愿景上來，使他們具備基本一致的價值觀。
2.用行為文化彰顯品位。道德行為文化。從細微處入手。通過以語言為主的活動，幫助孩子養成好的生活習慣、學習習慣、運動習慣、禮儀習慣、思維習慣…….讓所有的習慣交錯、綜合、積淀在一起，逐步形成孩子獨特的氣質、性格及心理特征，從而決定孩子的價值觀、世界觀、人生觀，給孩子一個幸福而完整的人生。
教學行為文化。讓老師的教育教學充滿愛和美，用多種有趣的方法激發幼兒的學習興趣，有民主的氛圍，讓孩子有安全感，做課堂的主人。讓孩子在多維互動中開闊視野，錘煉能力。讓教師形成自己獨特的教學風格，課堂充滿樂趣。
活動行為文化。開展好傳統活動、創新活動、展示活動等等，我園的各項活動正呈現系列化、特色化、常規化的態勢。
研究行為文化。通過課題領銜、師徒掛鉤、顧問聽課、我講我的課題故事、教科研一體化、教學沙龍、推門聽課、一課三研……使我校的校本研究呈經?；?、系列化、制度化和個性化的態勢發展。
㈡構建完整課程：加強課程管理，形成園長——業務園長——教研組長——教師的課程領導體系，建立課程研究制度，加強教師與教師、教師與領導之間的合作。加強課程培訓，注重對教師課程觀念的建設，提倡教師對課程的自我學習，在教學研究中形成反思——調整——實踐——再反思的模式，從課程的使用者轉化為課程的創造者，使教師在課程開發的過程中體會到課程意識的內在含義，增強課程意識，把長期的課程建設任務落實到每天實際的教育工作之中。以教科研為主陣地，對幼兒園課程(以早期閱讀為主)進行實踐研究，對教案、經驗、課件進行匯總，形成一整套園本化課程。
㈢ 培養完整兒童：在個性評價中發展，在多彩活動中內化。
1.個性化評價。班班建立《班級發展檔案》、《寶寶成長檔案》、《家園聯系彩虹本》、班班創建《班級QQ群》、《班級博客》，這一系列措施改變教師的教育觀念和教育行為，能關心到每個幼兒，關注每孩子的興趣傾向和個性特點，并把自己的觀察及時與家長溝通交流，用自己的“細心”、“耐心”、“愛心”促進每個孩子富有個性的發展。
2.活動中內化。圍繞“用愛和美塑造完整兒童”，在多彩活動中體現教育的內涵。
幼兒園辦園基本條件范文第3篇
一、指導思想
全面貫徹《幼兒園管理條理》和《幼兒園知道綱要(試行)》，弘揚“創新、合作、發展”的時代精神，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為宗旨，“以德立園、依法制園、改革興園”，堅持育人為本、全面發展。
二、辦園目標
辦園總目標：深入貫徹執行區教育局精神，以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七大提出的“重視學前教育”和十七界三中全會關于“發展農村學前教育”的精神，落實國務院辦公廳《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》要求，深化學前教育改革，加快學前教育發展，依托學?，F有教育資源優勢，大力發展校辦幼兒園。堅持以人為本、育人為本，促進幼兒全面發展，服務孩子，服務家長，服務社會，促進全鄉學前教育均衡、協調和可持續發展。把鄉中心幼兒園建設成為高起點、高標準的精品園所、幼兒園課程改革的基地、園本管理的示范、兒童成長的樂園。
三、具體詳細規劃如下：
二○一○年
(一)園務管理
1、辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。
2、建立檔案管理制度，跟蹤幼兒各個方面的發展狀況。
3、規章制度健全，崗位責任制明確。
4、了解全鄉幼兒教育狀況，找出不足，積極整改。
(二)師資隊伍建設
1、加強師德教育、安全教育，常抓落實。
2、積極參與教科研活動。
3、教師合格學歷100﹪。
4、教師普通話水平測試合格。
(三)教育教學管理
1、深入學習新綱要，重點抓好教學常規工作。
2、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢合格率90﹪以上。
3、結合“家長評學校”活動，認真細致地做好家長工作，辦好園報，使之真正成為家園連心橋。
4、簽定安全責任狀，無安全責任事故。
(四)辦學硬件設施配備
1、按照幼兒園教學玩具配備目錄標準，配齊必備玩具。
二0一一年
(一)園務管理
1、進一步建全檔案管理制度，以逐步達到規范化、科學化。
2、強化目標管理，各部門、教師有學期任期目標，實行分層管理。
3、科學的管理、健全的體制。
(二)師資隊伍建設
1、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現象，進一步加強教師心理健康教育。
2、健全教研組織，爭取當好帶頭兵。
3、在原有基礎上進一步提高教師素質，提高教師學歷水平。
(三)教育教學管理
1、幼兒一日活動安排科學化、合理化。
2、堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養和良好習慣養成為主要目標。
3、家長工作有計劃、有步驟、見成效。
4、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢合格率97%以上，教師體檢率達100%。
5、為幼兒合理提供膳食，定期進行營養分析。
(四)辦學條件改善
1、進一步添置教玩具，爭取做到你有、我有、大家有。
2、加大力度改善廚房環境、衛生。
二○一二學年
(一)園務管理
1、 進一步擴大辦學規模。
2、積極探索適合本
地區、本園實際的特色教育。
3、進一步健全各項制度及考核細則。
(二)師資隊伍建設
1、開展崗位技術練兵活動，努力提高教師的課堂教學水平，涌現出學科帶頭人。
2、專門抽出一部分資金，鼓勵教師多動腦，寫論文，爭取立項課題。
3、送有潛力的老師外出學習先進教學經驗。
(三)教育教學管理
1、根據綱要精神，科學合理地安排幼兒、托兒一日活動，保證幼兒、托兒的活動實踐。
2、爭取推廣本園的園本教材，讓更多的幼兒受益。
3、在幼兒受益的同時，讓家長改變傳統教育孩子的觀念。
4、進一步健全衛生保健制度，加強晨檢、消毒工作，對傳染病做到早發現、早隔離、早預防、早治療、早報告。
5、推廣幼兒合理膳食，定期營養分析，并從中找到不足，加以改善。
6、建立家長學校，隨時與家長溝通幼兒發展狀況。
(四)辦學條件改善
1、對環境加大綠化程度，為創造綠色校園作準備。
2、科學、合理地添置適合幼兒、托兒年齡特點的室內外玩具，以達進一步開發幼兒智力。
3、改善教師辦公條件。
何寨中心小學
幼兒園辦園基本條件范文第4篇
二、辦園目標：為幼兒一生奠基。
三、辦園理念：以人為本，師幼共同成長，和諧發展。
四、辦園宗旨：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子 ”
五、幼兒培養目標：活潑、健康、自信、友愛、勇敢，教孩子學會做人，教孩子學會學習，教孩子學會生活，教孩子學會創造。
六、園風：用心工作、愛心育人、真誠服務。
七、園訓：愛心獻孩子;放心給家長;與時代同步;樹幼教典范。
八、幼兒園學風：樂學、會學、勤學、善學。
九、幼兒園教風：嚴謹、善誘、好學求真。
十、幼兒園工作口號：嚴細實恒，精益求精。
十一、辦園警言：家長永遠是我們合作伙伴，保教質量是幼兒園發展的生命線。
十二、辦園特色：小班化教育，個性化發展，生活化教育，和諧中成長。
幼兒園辦園基本條件范文第5篇
用中國優秀的傳統文化、國學經典來熏陶幼兒，提高幼兒道德素質和行為養成習慣。尋求“養成規范”與“情趣發展”的最佳融合，實施“立人教育”，為孩子未來的發展奠定堅實的基礎。
我園采用快樂、鼓勵和啟發引導式教育方式，通過寓教于樂的游戲和活動，多方面開發幼兒的智商和情商，使得孩子們在行為習慣、社交能力、情感發展、身體素質和認知方面都得到促進。塑造健康勇敢、樂觀自信、好學求知、善于溝通、文明樂群、善良感恩、并有責任感的理想兒童。
領先的多元化教學，我園開設了英語、舞蹈、美術、鋼琴、音樂、書法等特色藝術課程，全面提升孩子的藝術修養，促進孩子全面發展。
我園實施透明化辦園，主動邀請家長來我園，親身體驗我園在教學、保育、飲食衛生、午休、安全等各個環節的優異質量，讓家長放心，并鼓勵家長提出合理化建議。
配備專業的營養師、保健醫生，進行營養搭配和幼兒保健，每周公布食譜，為幼兒提供科學可口的配餐，確保幼兒營養平衡，身體健康。
幼兒園辦園基本條件范文第6篇
用中國優秀的傳統文化、國學經典來熏陶幼兒，提高幼兒道德素質和行為養成習慣。尋求“養成規范”與“情趣發展”的最佳融合，實施“立人教育”，為孩子未來的發展奠定堅實的基礎。
我園采用快樂、鼓勵和啟發引導式教育方式，通過寓教于樂的游戲和活動，多方面開發幼兒的智商和情商，使得孩子們在行為習慣、社交能力、情感發展、身體素質和認知方面都得到促進。塑造健康勇敢、樂觀自信、好學求知、善于溝通、文明樂群、善良感恩、并有責任感的理想兒童。
領先的多元化教學，我園開設了英語、舞蹈、美術、鋼琴、音樂、書法等特色藝術課程，全面提升孩子的藝術修養，促進孩子全面發展。
我園實施透明化辦園，主動邀請家長來我園，親身體驗我園在教學、保育、飲食衛生、午休、安全等各個環節的優異質量，讓家長放心，并鼓勵家長提出合理化建議。
配備專業的營養師、保健醫生，進行營養搭配和幼兒保健，每周公布食譜，為幼兒提供科學可口的配餐，確保幼兒營養平衡，身體健康。