規則作文范文

規則作文范文第1篇

不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世界已經是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留。

可是，每當我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，我又開始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫卷中，你是否察覺，正有一個“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這個平靜而又美滿的社會„„

是個燦爛的下午吧!陽光迷離地傾灑在整個大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動人的午后，人們的一不小心也會出現那令人害怕的“黑色”。

記得曾在一條公路上親眼目睹了一輛摩托瘋狂野性地在公路上飛馳著，一個20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著身子搖坐在駕駛室內，一手把著油門，一手拿著手機，似乎正談笑風生地說著什么吧„„紅燈亮了，摩托還一如既往地向前奔著。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛貨車穩穩地向摩托急速地駛去。“砰”的一聲巨響，世界在這一瞬間寂靜了„„

血彌漫在空中，周圍的是一聲聲尖叫，換來的是親人無數的痛苦和淚水，以及自己的生命，一幅慘不忍睹的悲劇發生了。“黑色幽靈”地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化成了一股黑煙飛身離去。這件事令我銘記，我忘不了那血腥，更忘不了因未守規則的后果。

中國有13億人，但我國每年在交通上死亡的人數超過10萬，并且我國幾乎每25秒就發生一件交通事故。有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少個家庭因交通事故而家破人亡。

馬路上有許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命。交通是無形的殺手，慢慢向我們逼近。因此我們該時時刻刻遵守交通規則。

人的生命只有一次，失去，你就將不再擁有。讓我們一起來呼吁吧：遵守交通規則，人人有責„„

篇二：遵守交通規則

話說：“沒有規矩，不成方圓。”你們有沒有闖過紅綠燈呢?你們知道生命的寶貴嗎?現在有很多人，包括小學生，都是因為不遵守交通規則而喪失了寶貴的生命。每當我看到新聞時，都會聽到許多關于發生交通事故而死亡的人，那人們為什么不珍惜自己的生命呢?

記得那是一個炎熱的夏天，我和爸爸媽媽去選購新的夏裝。那天我心情格外開朗，因為又要與新衣服穿了。我們剛要過馬路時，紅綠燈變成了紅燈，我們只好靜靜的等待。突然一位漂亮的阿姨走了過來，從斑馬線上走了過去。我和爸爸媽媽說：“這人也太急了，只有十幾秒鐘就是綠燈了。”只聽見汽車“吱”的一聲，那位阿姨被撞倒了。當人們發現是都大叫“天哪”群眾有的報了警，有的打了急救電話。過了一會，救護車和警車趕來了，勘察完現場，那位阿姨剛被抬上車時，已經沒氣了。就這樣一個年輕的生命離開了人世„„

這件事讓我永遠也不能忘懷，因為十幾秒鐘的時間那位阿姨閉上了眼睛，因為一個闖紅燈，一時的疏忽喪失了寶貴的生命。如果讓人們不闖紅燈，遵守交通規則，就不會喪失寶貴的生命了。請大家牢記：紅燈停、綠燈行。

篇三：自覺遵守交通規則

去年的一天晚上，一名17歲的男中學生騎著摩托車去參加同學聚會。在回家的路上卻發生了可悲的事故。那時已經十點多了，可他卻認為還早，于是就帶著三個女生去兜風。在一個拐彎處，由于車駛得太快，做在最后面的一個女生被拋出了幾米以外的馬路中間，此時正好有一輛卡車行駛過來，這個女生就被卡車的車輪碾死了。摩托車倒了，其余三人分別受了重傷。

這是一個值得去思考的問題。作為一名中學生，本就不該學成人開車，更何況還載了三個女生，多危險啊!這嚴重違反了交通規則。為了圖自己一時的興奮，而最終早成了慘重的結局。

現在有很多人還不懂得遵守交通規則，總是一意孤行，認為方便，也不去考慮一下后果。

今年春節，本來是帶著快樂的心情去坐車要回老家過年，可是，想回家過年的人太多，而車的數量也是有限的。我乘坐的那輛車已經滿座了，可是司機似乎不肯死心，認為這些人怎么夠賺錢呢?于是他就繼續招呼行人來坐車，直到一整輛車差不多暴滿了才開車。我在車里被擠得快透不過氣了。要下車的人都是好不容易擠到門口才下車。這輛車真可謂是"雖席地不容閑也。

在春節其間，像這樣的司機還有很多很多。他們無視交警的存在，會想出各種辦法躲過交警的檢查。這樣的車行駛在馬路上，沒出事的那還算幸運要是真的出事了，后果則不堪設想，受損失的不僅僅是司機一個人。

也許只有付出代價才能得到教訓。愚昧的人，總是這樣拿自己的生命開玩笑。我們必須好好保護自己，生命只有一次，不能兒戲。

我們學校為了增強我們的交通安全意識，貼了一些畫報在校門口。畫上的人都是因為不遵守交通規則而死亡受傷的。一個個觸目驚心的畫面，血淋淋，慘不忍睹。這些赤裸裸的事例告訴我們人人從我做起，自覺遵守交通規則，那么事故意外的發生率才會減少，也就確保了自己生命的安全。

篇四：遵守交通規則

我喜歡在公路上踢足球，可是經過一件事后，改變了這個壞習慣——

有一天放學后，因為心情不好，在回家的路上慢慢地走著。天漸漸地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周圍很靜，只有幾聲喇叭，我覺得有微風習習吹過，突然，從后面來了一個小同學，他像離弦的箭，后面緊跟不舍的兩個小同學跑過去，嘻嘻哈哈的，很開心，到了十字路口，他們橫沖過去。突然來了一輛環城車，“叭叭叭”汽車聲連綿不斷，只聽見“吱——”的一聲刺耳的聲音，車子急剎，車后身抬高八尺，我不由得跑過去看熱鬧。那三個小朋友正呆若木雞似的看著車，司機痛罵了他們一陣，又找來他們的家長進行了教育。他們說的是什么我沒聽見，但我知道他們在談怎樣教育孩子遵守交通規則，提高安全意識。

那三個小朋友沒走人行道，在路上瘋打而險些造成慘劇，這件事教育我們，在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的發生。這件事雖然過去了很久了，可我至今難忘。

篇五：遵守交通規則，安全文明出行

今天，讓我們一起來討論一下交通安全問題以及我們常見的問題。近來，很多車禍都在人們沒有防備的情況下發生了，那么這些車禍都是可以預防的。有一首兒歌講到：紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。相信大家對這首兒歌都不陌生，有些人雖然認為很幼稚，但有多少人是只會說，不會做呢!

車禍有時總是來匆匆，去匆匆，但往往那一瞬間，人的生命有可能就在那一刻結束了。大人們，為了上班不遲到，超速的有;闖紅燈的也有;是的，這樣是可以讓他們能有節約來的短暫的時間，但是這樣是非常危險的呀!大人們，你們要記住，你們是孩子們的榜樣啊，你們都做不到的事情，更別說孩子們了。記得我親眼目睹了一場車禍：一輛電瓶車行駛在馬路的中央，一輛摩托車要過馬路，兩輛車開的十分快，像一陣風吹過一樣。兩輛車在頃刻間相撞了，而后面的兩輛車也因速度太快了，看見前面的車禍無法減速，一下子跌倒在地。如此快的速度難道不能控制嗎?如果車不超速，非機動車，機動車個行其道，這樣就不會發生上面所講的車禍了。

不止這些事，還有許多卡車超載，車輛超員行車。有些卡車為了運多一點物品，把貨物堆積起來都高與車頭，這樣很容易出事故的。有一次，一輛大卡車超載了，把柏油路都壓的凹下去了一大塊呢!最后還是用起重機吊上來的呢!

如果，我們的城市沒有了交通秩序，那我們生活的地方就是一片原始森林。

最后，我希望所有駕駛車的人，都要牢記千萬不能酒后駕車，疲勞駕車，不能闖紅燈超車道，不要超載/超員哦!

祝天下所有駕駛車的人們，平平安安，一路順風。

篇六：遵守交通規則 近來，發生的交通事故太多了，我真想對駕駛司機們大喊：“不要再開快車了，那是非常危險的事情，如果長期開快車，會禍不單行呀!不但車子被撞壞，還會另自已和別人受傷和賠錢，多吃虧啊!”

記得那一次我目睹了一場交通事故，到現在仍記憶猶新：

那天，我和媽媽正在散步，突然，一輛小車急速地在馬路上飛奔而過。就在這時，一個拐彎處駛出了一架紅色摩托車，在這千鈞一發之際，小車司機慌忙來了一個急剎車，并用盡全力扭轉方向盤，但車子還是橫著撞了過去。一剎那，摩托車上的駕駛員飛了出去了，頭破血流，一會兒，急救車來到把他送走了，真是慘不忍睹。

我看了看車子，車子的車門變形了。又看了看地上，地上兩條剎車印，非常明顯。心想：“現在的司機總是喜歡把車子開得那么快，真是不怕一萬，只怕萬一啊。為了預防撞車的交通事故，不但要集中精神，還要不能開危險的高速車。”

這時，媽媽拉著我走時說：“這些司機心中根本沒有交通規則思想，我們要小心才行!”

規則作文范文第2篇

我叫xxx，xxxx人，于2014年7月20日在xxxx路段強行超車，此外本人駕駛證為準駕車型b2，而所駕駛車輛為牽引車，嚴重地違反了道路交通安全法及其實施條例，給正常的車輛交通行駛造成嚴重的安全隱患。如今被xx公安局交通警察大隊及時制止，及時處理。如果發生交通意外，將會造成嚴重的人員傷亡和財產損失。嚴重違反了《道路交通安全法》第29條等相關條款。

事已至此，我還是要給上級交警部門做出深刻檢討，一定正視自己的錯誤，為自己的行為負責。除繳納罰款之外，

自覺接受身邊家人和朋友對我的監督，以后決不再犯這樣的錯誤。立誓做一個遵守交通規則的正義青年，積極參與交通安全知識教育，深刻認識交通安全的重要性，嚴格遵守交通法規，增強交通安全意識。在此非常感謝xx公安局交通警察同志這次對我的教誨。我保證以后不再有類似的情況發生,真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請上級交通部門相信我

能夠汲取教訓、改正錯誤!

此致：

敬禮!

保證人：xxx2014年7月25日

最近一直覺得不太順利，應該說是比較背。

經過我的一番思考，我最先得出的結論就是——我人品有問題。

人品問題現象一：交通法規考試。我竟然考了個89分，只好再考第二次，還多交了50元考試費?？荚嚱Y果為8和

9這兩個數字換了一下位子

人品問題現象二：抽取評標專家。在一專家庫里共有5位專家的名字，我所需要的專家就在五位當中，我可以一次性抽取四名專家，也就是說我抽中我想要的專家的概率為五分之四。抽取結果為我所需要的那位專家沒有被抽出。

人品問題現象三：交學費。我把學費打進學校指定的銀行帳戶中，可是沒過多久老師打電話來問我是否已將學費交付，老師讓我去銀行查詢下，看下錢是否還在，如果在，就讓我把錢取出來，把現金交到學校。去了銀行之后，我發現錢果然還在帳戶里，是學校沒有取走，就在我打算取錢的時候，我發現我把銀行卡的密碼給忘記了

人品問題現象四：駕照之考倒樁。經過第一次模擬考失敗后，我還應該算是滿努力的開始練習倒樁。第二次模擬考順利通過，并且本人覺得自己倒樁已經8錯了。正式考試前我又練習了兩次，結果還是相當不錯，正式考試，結果為

遇到自己最討厭的那輛車，并且兩次都是在最后一次進庫時壓黃線，伐及格。。。。

綜上所述，我覺得我除了做人有問題外，還有記憶力較差。當然還有很多其他原因，比如自身不努力啦，不夠刻苦啦，天生愚鈍啦，后天不發奮圖強啦andso on.......

不過人生不可能一切都順順利利的，起起伏伏在所難免，只是有的人遇到的波浪大點，有的人遇到的波浪小點。經歷過大風大浪的人定能成為出色的人才，而我么，就擋下小風小浪吧，努力做好現在就行。

最后借用某人對我說過的一句話來安慰一下自己吧

”上天既然給了你什么了，必然會讓你失去點什么，因為他嫉妒了。”

希望是我真的被嫉妒了吧。。。。

最近一直覺得不太順利，應該說是比較背。

經過我的一番思考，我最先得出的結論就是——我人品有問題。

人品問題現象一：交通法規考試。我竟然考了個89分，只好再考第二次，還多交了

50

元考試費?？荚嚱Y果為8和9這兩個數字換了一下位子

人品問題現象二：抽取評標專家。在一專家庫里共有5位專家的名字，我所需要的專家就在五位當中，我可以

一次性抽取四名專家，也就是說我抽中我想要的專家的概率為五分之四。抽取結果為我所需要的那位專

家沒有被抽出。

人品問題現象三：交學費。我把學費打進學校指定的銀行帳戶中，可是沒過多久老師打電話來問我是否已將學

費交付，老師讓我去銀行查詢下，看下錢是否還在，如果在，就讓我把錢取出來，把現金交到學

校。去了銀行之后，我發現錢果然

還在帳戶里，是學校沒有取走，就在我打算取錢的時候，我發現我把銀行卡的

密碼給忘記了

人品問題現象四：駕照之考倒樁。經過第一次模擬考失敗后，我還應該算是滿努力的開始練習倒樁。第二次模

擬考順利通過，并且本人覺得自己倒樁已經8錯了。正式考試前我又練習了兩次，結果還是相當不錯，正式考

試，結果為遇到自己最討厭的那輛車，并且兩次都是在最后一次進庫時壓黃線，伐及格。。。。

綜上所述，我覺得我除了做人有問題外，還有記憶力較差。當然還有很多其他原因，比

如自身不努力啦，不夠刻苦啦，天生愚鈍啦，后天不發奮圖強啦and

so

on.......

不過人生不可能一切都順順利利的，起起伏伏在所難免，只是有的人遇到的波浪大點，有的人遇到的波浪小

點。經歷過大風大浪的人定能成為出色的人才，而我么，就擋下小風小浪吧，努力做好現在就行。

最后借用某人對我說過的一句話來安慰一下自己吧

“上天既然給了你什么了，必然會讓你失去點什么，因為他嫉妒了。”

希望是我真的被嫉妒了吧。。。。

違反交通規則扣分標準

一、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記12分：

醉酒后駕駛機動車的;

機動車駕駛證被暫扣期間駕駛機動車的;

造成交通事故后逃逸，尚不構成犯罪的;

違反交通管制的規定強行通行，不聽勸阻的;

使用他人機動車駕駛證駕駛機動車的;

駕駛與準駕車型不符的機動車的;

超過三個月不繳納罰款或者連續

兩次逾期不繳納罰款的。

二、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記6分：

飲酒后駕駛機動車的;

公路營運客車載人超過核定人數20%以上或者違反規定載貨的;

貨車載物超過核定載質量30%以上或者違反規定載客的;

機動車行駛超過規定時速50%的;

在高速公路上不按規定停車的;

在高速公路上倒車、逆行、穿越中央分隔帶掉頭的;

在高速公路上試車和學習駕駛機動車的。

三、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記3分：

違反道路交通信號燈的;

在高速公路上駕車低于規定最低車速的;

在高速公路上違反規定拖曳故障車、肇事車的;

在高速公路上貨運機動車車廂、二

輪摩托車載人的;

在高速公路上騎、軋車行道分界線行駛的;

低能見度氣象條件下在高速公路上不按規定行駛的;

駕駛禁止駛入高速公路的機動車駛入高速公路的;

不按規定超車的;

不按規定讓行的;

機動車違反規定牽引掛車的;

在道路上車輛發生故障、事故停車后，不按規定使用燈光和設置警告標志的;

機動車行駛超過規定時速50%以下的;

駕駛機動車下陡坡時熄火或者空擋滑行的;

上道路行駛的機動車未懸掛機動車號牌的;

故意遮擋、污損、不按規定安裝機動車號牌的;

逆向行駛的。

四、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記2分：

連續駕駛機動車超過4小時未停車休息或者停車休息時間少于20分鐘的;

在高速公路匝道、加速車道或者減速車道上超車的;

違反禁令標志、警告標志、禁止標線、警告標線指示的;

客車載人超過核定人數未達20%的;

貨車載物超過核定載質量未達30%的;

行經交叉路口不按規定行車或者停車的;

有撥打、接聽手持電話、觀看電視等妨礙安全駕駛的行為的;

在同車道行駛中，不按規定與前車保持必要的安全距離的;

行經人行橫道，不按規定減速、停車、避讓行人的;

在沒有劃分中心線和機動車道與

非機動車道的道路上，不按規定行駛的;

在實習期內駕駛公共汽車、營運客車或者執行任務的警車、消防車、救護車、工程救險車以及載有爆炸物品、易燃易爆化學物品、劇毒或者放射性等危險物品的機動車，駕駛的機動車牽引掛車的;

不按規定牽引故障機動車的;

駕駛和乘坐二輪摩托車，不戴安全頭盔的。

五、機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記1分：

不按規定使用燈光的;

機動車行駛時，機動車駕駛人、乘坐人員未按規定系安全帶的;

不按規定會車的;

不按規定倒車的;

摩托車后座乘坐未滿12周歲的未成年人，輕便摩托車載人的;

駕駛機動車沒有關好車門、車廂的;

其他違反機動車載物規定的;

上道路行駛的機動車未放置保險標志，未隨車攜帶行駛證、機動車駕駛證的。

學生違反紀律保證書

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我在學期間上課講話不遵守紀律，這種不良行為改正錯誤的決心!深刻覺悟以及再也不違反學校紀律，做一個遵守學校規則的學生!我非常羞愧!我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。

我非常羞愧，老師的費盡心機教育我們，希望我們能成為一名好學生，成為知識分子!而我的行為讓我現在感覺真是慚愧。竟然對老師的教訓未能覺悟，不悟詳訓!平時對這件事的認識不深，導致這樣的事情發生，在寫這份保證書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老

師的安排，尊師重教。而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設 老師是多么關心我們。愛護我們!而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會再有閑言碎語的事情發生。認真上課!希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后尊師重教，上課不搞小動作，不交頭接耳!不再有類似的情況發生，不辜負老師對我的期待!我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師原諒我，相信我能夠記取教訓、改正錯誤!

保證人您的學生

規則作文范文第3篇

規則是我們生活中的好伙伴，如果沒有規則 ，生活中一切將會無法進行。我們聽得最多的莫過于交通規則了，世界上有許多違反交通規則的人，他們就等于拿自己的生命當兒戲，世界上幾乎每天都會發生交通事故，不但有人因此受傷，還有人因此喪命。

“紅燈停，綠燈行”。這句話大家可能都聽過，但是又有誰去想過它的意義呢?是的，讀過這句話，你們肯定覺得這句話很普通，但是如果不遵守的話，就會帶來災禍。就在前不久鄭州就發生了一起車禍。一名男子醉酒駕車，他開著車來到了一個十字路口，十字路口的交通信號正好是紅燈，可是他還是不顧交通規則就沖了過去，正好碰上迎面而來的一輛汽車，可是那名男子還沒有發覺，又橫沖直闖的撞倒四個人，這時他才發覺?？墒且呀浲砹?。

就這簡單的一句話，不遵守也會有這么大的災禍，這表明交通規則是很重要的，遵守了交通規則，就等于愛護了自己的生命。遵守交通規則作文300字 篇2

交通安全很重要，所以我們人人都應該做到遵守交通規則，保障人們的生命安全。

有一次，爸爸帶著我到城里去買東西，我看見警察叔叔在站崗，指揮著來來往往的車輛，他們多多辛苦啊!爸爸很遵守交通規則，每當遇到紅燈，爸爸就停下來，直到綠燈亮了才走。但是有些人不遵守交通規則。例如行人橫穿馬路不走人行道、還有人闖紅燈、翻欄桿等不良行為，這樣就會增加死亡的危險，他們根本沒有意識到交通安全的重要性。

還有一次，我和媽媽坐著爸爸的大卡車在公路上行駛，有些車輛在爸爸的窗子旁邊駛過去，好像要撞了似的，等這輛車過去了，我才大大地松了一口氣。

我在電視中看到時常有交通事故的發生，常常是車毀人亡，就算大難不死也是非死即傷。我真想不明白，為什么有些人不愿意遵守交通規則，拿自己的生命開玩笑!人的生命非常短暫，又很脆弱，假如僅僅是因為一次闖紅燈、過馬路讓他們失去了寶貴的生命，那他們的親人是多么痛苦啊!孩子失去父親，妻子失去丈夫，白發父母送黑發人……

遵守交通規則，維護交通安全，人人有責!讓我們應一致行動起來，減少交通事故的發生。遵守交通規則作文300字 篇3

俗話說：“車走直馬走斜必依規矩規矩，綠燈行紅燈止才成方圓”

電視新聞上天天報道，由于人們不遵守交通規則而發生的車禍;由于學生們不遵守校規而發生的事件……

有一次我親眼目睹了驚心動魄的一面。那是放學時間，是人群的高峰。我正背著書包垂頭喪氣的走著，快到了交通燈，我抬頭一看是紅燈，立即停住了腳步?？墒俏铱匆娏艘蝗杭议L帶著孩子闖紅燈，我真想跑到那些家長說一頓。這時，我后面跑來一群學生，他們闖了紅燈，我叫了他們一聲，他們卻無所事事的說：“管你什么事。”可他們卻不知道危險即將來臨。在他們的的右方來了一輛三輪車，司機是一位五六十歲的老伯伯。當老伯伯發現前面有一群孩子才剎車時，已經太晚了，在這之前我叫了一下他們，可我的話音剛落，只聽“砰”的一聲，其中一個學生被撞開了，只見他頭破血流，暈倒了。頓時，旁觀的人像凝結了一樣，時間也好像凝結了，過了一會兒，有的人撥打120，有的人通知這個學生的家長。

過了幾天我才知道這個學生沒有生命危險。我松了一口氣 。真是有驚無險呀!他與死神擦肩而過。

“唉”!如果這位學生遵守交通規則就不會發生這起事故。如果世界上所有人遵守規則，世界該多么和平，多么美麗!遵守交通規則作文300字 篇4

我非常喜歡在公路上踢足球，但是經過一件事后，改變了這個壞習慣——有一天放學后，因為心情不好，在回家的路上慢慢地走著。天漸漸地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周圍很靜，只有幾聲喇叭，我覺得有微風習習吹過，突然，從后面來了一個小同學，他像離弦的箭，后面緊跟不舍的兩個小同學跑過去，嘻嘻哈哈的，很開心，到了十字路口，他們橫沖過去。突然來了一輛環城車，“叭叭叭”汽車聲連綿不斷，只聽見“吱——”的一聲刺耳的聲音，車子急剎，車后身抬高八尺，我不由得跑過去看熱鬧。那三個小朋友正呆若木雞似的看著車，司機痛罵了他們一陣，又找來他們的`家長進行了教育。他們說的是什么我沒聽見，但我知道他們在談怎樣教育孩子遵守交通規則，提高安全意識。那三個小朋友沒走人行道，在路上瘋打而險些造成慘劇，這件事教育我們，在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的發生。這件事雖然過去了很久了，可我至今難忘。遵守交通規則作文300字 篇5

“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，過街要走斑馬線。”這首兒歌讓我想起了曾經發生在我和媽媽身上的一件事。

一天放學，我正在尋找“目標”。仔細一看，“目標”原來是媽媽呀!我又蹦又跳地走到媽媽身旁，騎上電動車準備回家了。當我們來到了一個十字路口時，綠燈突然變成了紅燈，我看到一輛汽車也沒有，而且其他的人也騎著車子向前沖。我也毫不猶豫地催著媽媽：“走吧，走吧!反正沒有車輛會撞到我們的。”當媽媽剛準備走時，一輛汽車飛快地沖了過去。媽媽望著我，對我說：“紅燈時，我們千萬不可以隨便橫穿馬路，這樣有可能對我們的生命造成一定的危險，也是對我們的生命不負責任，我們應該等到綠燈時再走，這樣才能確保我們生命安全。如果綠燈就剩一兩秒鐘時，也不要走。因為一兩秒鐘是過得很快的，所以我們不要為了爭一兩秒鐘而失去了生命。懂了嗎?”“懂了。”聽了媽媽的話我慚愧地低下了頭。

小朋友，你們可千萬不可以學習故事中的我呀!應該遵守交通法規和生活中的每一條規定。還要記牢這首兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，過街要走斑馬線”噢!

遵守交通規則作文300字 篇6

紅燈停，綠燈行!交通犯規，是人人都要遵守的。然而，在我心里就有一條深深的“傷疤”!記得一天傍晚，有一輪明月高高的掛在夜空，美麗極了!人們的臉上，更顯現出燦爛的笑容!當時，我和爸爸欣喜若狂地回家。騎到一條馬路，爸爸“心動”了，想闖紅燈!但卻被我厲聲反對，可過了一會兒，那紅燈慢得和蝸牛似的，怎么也消不了!此時此刻的我心急如焚。但聽見紅燈上的機器溫柔地說道：“現在是紅燈，請不要闖紅燈!”這時，我心里一直在安慰：綠燈下一秒就到……下面的時間真是度秒如年呀!終于，過了一分鐘左右，“金”光閃閃的綠燈出現了，我心里興奮不已!可是，“悲劇”總是發生在瞬間，當我和爸爸沉迷在回家的興奮中時，一個龐然大物，嚇得我和爸爸的心怦怦直跳!我轉頭一看，一輛公共汽車停在了我的旁邊，當我又看了旁邊的交通警燈時，明白了一切。原來：那輛公共汽車闖了紅燈，差一點就撞到了我們!幸好爸爸的車技好，要不然后果可不開設想!親生經歷的事總是那么的難忘，所以這件事一直讓我記憶猶新!所以大家可不能闖紅燈，又不然要手心放烙鐵——自作自受!遵守交通規則作文300字 篇7

開車上路的司機都知道開著好好的車，在半路上突然出現問題，那是一件很糟糕的事情，前幾年的9月4日下午，司機周師傅就遭遇這樣一個驚險的一幕，這可把周師傅嚇得不輕啊。

在江北新區的隧道入口的高架橋上，一輛貨車停在上坡的位置，司機已經被困在車上半個小時了，由于檔位和手剎突然失靈，司機周師傅趕緊上車打火用腳踩著剎車，才使得貨車緩緩的停下來了，派出所的民警接到報警立刻趕往現場，怎么開著好好的車就失靈了，司機周師傅說自己的車子剛檢修才不到一個星期，變速箱都是新的。

在此我們要提醒廣大車主，愛車出行一定要找正規的修理廠維修，這樣車輛就不會出那么多的問題了。

規則作文范文第4篇

圍棋的基本規則規定：對局者一方執黑子先行(讓子棋除外)，另一方執白子，雙方輪流交替下一子到棋盤的交叉點上(已有棋子的交叉點不能下子，禁著點不能下子)，棋子下定后不允許再挪動位置。這一點同中國象棋和國際象棋有著根本的區別。 在雙方行棋的過程中，運用吃子、打劫、作活、圍地等技術直至終局，所謂終局就是棋盤上每一個交叉點的歸屬均已完全確定下來。 圍棋對局中正確的拿子方法是：用食指和中指的指尖夾住棋子，準確地將棋子輕輕放在棋盤的交叉點上，業余棋手當中，有些人習慣于用拇指和食指夾住棋子，這種姿勢很不正確，不能登大雅之堂。 棋至終局后，怎樣計算勝負呢?怎樣判定誰輸誰贏呢?簡單地說圍棋中的勝負可以概括為：誰圍的地域大誰就是勝者;反之，就是敗者。 圍棋盤上共有三百六十一個交叉點，一盤棋的勝負就是由對局雙方所占據的交叉點的多少所決定的。更精確地說就是由雙方活棋所占據的地域的大小來決定的。一個交叉點為一子，每方以一百八十又二分之一子為歸本數，超過此數者為勝，不足此數者為負。 在圍棋對局中，棋子在棋盤上是依賴“氣”來生存的，若想學會如何吃子就必須先了解“氣”。“氣”是圍棋基本術語之一，是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點， 在對棋子的“氣”有一定了解的前提下，就可以學習如何“吃子”了。 “吃子”作為圍棋術語，也可稱“提子”。在實戰對局中，一方將另一方的一個或多個棋子緊緊包圍，使其所有的氣數被全部堵住(即其所有緊緊相鄰的交叉點全部被占有)，隨后將無氣的棋子從棋盤上拿掉，就叫“吃子”。 沒有“氣”的棋子是沒有生命力的，也不允許在棋盤上存在，一旦棋盤上的棋子處于無氣狀態，即可提掉。

一、氣：圍棋術語之一。是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點。

二、吃子：圍棋術語之一。 也可稱“提子”在實戰對局中，一方將另一方的一個或多個棋子緊緊包圍，使其所有的氣數全部被占有，隨后將無氣的棋子從棋盤上拿掉，叫“吃子”。 棋子只有在無氣的情況下才可以被提掉。

規則作文范文第5篇

職場潛規則，在職場上永遠是一個不老的話題。管理信息化行業是目前公認的職場門檻比較高的行業，但由于管理信息化行業的發展前景被看好，而且行業職位都是高端稀缺性崗位，使得很多人還是對這個高門檻的行業趨之若鶩。然而，在管理信息化職場也同樣存在著所謂的潛規則，下面我們就來看下管理信息化職場上的潛規則。

職場潛規則一 ——經驗

HR問你“有過相關工作經驗嗎?”即使是第一次找工作也不能直接說沒有，可以列舉自己應聘該職位的優勢，專業對口啊、有相關實習經歷或參加過沙盤大賽等。這是語言的潛規則，也是中國職場文化的潛規則，不過在管理信息化職場上僅懂得語言潛規則還不行，入選的王牌就是行業經驗，如果操作過大型ERP項目，被HR選中的可能性就很大，至少不會被在初試中被刷。

職場潛規則二 ——能力

能力這不僅僅是指你的工作成績，工作成績是有目共睹的，那是實實在在的讓大家評斷的，能走到這一步說明你已經有工作機會了。我們現在談的是新人入行的潛規則，往往是在你走到這一步之前你就已經被潛規則給規則掉了。HR沒有時間等到你做出成績給他看，那么他覺得可以表示專業能力的東西是什么呢?——相關學習經歷或資格證書!如果能拿到用友管理軟件學院管理軟件應用工程專業的畢業證和管理軟件應用顧問的資格認證，在管理信息化職場上也算是拿到了“入門證”。

職場潛規則三 ——學歷

面試官一般在看簡歷的第一眼就會先掃一眼學歷，現在職場雖然是經濟市場，但是我國的學歷教育體制始終影響著大家的評判標準，一般現在各類招聘都會打著“本科以上學歷”這樣的招牌出現，所以，在面試過程中，第一環節報上一個高學歷就相當于打開了通往企業的第一扇門。當然要是報上一所名校那就更好啦! 職場潛規則四 ——背景

我的導師是###，我在###單位實習，這些話聽起來似乎很平常，但是它的實際意義是：“我的導師對我很好，是這方面的權威，錄取我的話就能變相跟我的導師拉近關系，不錄取我的話是不給我導師面子;我曾經在那么好的單位實習，現在來你這里還可以拉近你們和那單位的距離，我有這樣的經驗可以給企業帶來很大的利益的„„”不要覺得這種是走后門，背景本身也是一種能力。

職場潛規則五 ——人脈

“你好，我是####推薦來面試的”一旦遇上這種對手，往往就不需要再等什么結果了，或許你會一邊在心里咒罵，但是不可否認，能被推薦是一種本錢——人脈!自己的人脈，朋友的人脈，親人的人脈，那都是潛規則中不可或缺的部分。職場中“有個好爸爸”是一種潛規則，但同時這也是一種投資回報。

在大多行業或崗位上，有了學歷、背景、人脈，幾乎一切就OK了，但在管理信息化職場上，尤其是ERP顧問這種高端職業上，有這些還遠遠不夠，行業經驗在這個圈子里是第一“潛規則”，沒有行業經驗就只能靠業內權威人才機構的學習經歷和資格認證來證明自己的能力，“學歷”“背景”“人脈”在其他領域可能足夠你撬開行業之門，但管理信息化這個行業還不足夠，即使通過關系入行，在工作上會遇到一些自己很難解決或解決不了的問題，最終還得選擇再學習來惡補。

規則作文范文第6篇

變相體罰：指用除體罰方式以外的其他形式來體罰學生，如罰抄作業、罰做值日或罰其打掃衛生并連續幾天、逐出教室而不及時處理、辱罵學生等。變相體罰與體罰的形式不同，其過激的程度表面上似乎低于體罰，然而其本質及其所產生的負面效應絲毫不亞于體罰。

懲罰，教育中的懲罰以不傷害受罰者身心健康為原則，以對其所犯過失的懲處與對將來再犯類似過失的懲戒為目的，對受教育者不良行為進行強制性糾正，以實現其行為的轉變與思想的提高。懲罰中的教育者對受教者有一種愛的情感與教育的冷靜。懲罰中教育者的行為沒有絲毫的沖動因素，其所有的關乎懲罰的言行都在教育理性的指導下展開。而受教者亦能夠承認、認識自己的過失，甘愿受罰并力行改正。

判斷教育者作用于受教者的行為是體罰或懲罰，主要有三個維度：教育者的心境，教育者實施行為的目的，教育者的行為能否被受教育者所接受并對受教育者產生正能量。

改變教育心境：體罰嬗變為懲罰的前提

要實現體罰向懲罰的轉變，教育者首先必須實現自己心境的轉變。第

一、把學生看成一個有個性特征的不完善的發展中的主體，承認學生的個體差異，承認不是每一個受教育者任何時候、任何地方都能嚴格按照道德、法規的要求對自己的言行予以規范的事實。第

二、淡定看待受教育者成長過程中所謂出格的行為并視其為受教育者成長過程中的必經階段。第

三、保持理智。讓自己的言行受理智的指揮而不是隨情緒而盲目沖動，面對問題受教育者或受教育者的問題，不必急于處理，可以暫緩片刻，等到自己和受教育者的大腦都相對冷靜之后再予處理。 以愛為目的：體罰嬗變為懲罰的核心

教師就必須以教育為宗旨，以關愛為核心來開展自己的各項工作。只有處處對學生充滿愛意，才會盡智竭慮去思考與開展工作，對教育教學工作進行全盤的設計與規劃，并設想、預防教育教學過程中會出現的問題及師生的矛盾，從而在一定程度上從源頭上對體罰或變相體罰學生進行堵截。只有真誠關愛學生，在面對問題學生或學生的問題之時，才不會因怒火中燒而失去理智，而對面對的情況多一些理解與寬容，并最終本著教育的目的對問題予以恰當的處理。

讓學生與社會理解并接受，體罰嬗變為懲罰的關鍵