兼職教研員工作計劃范文第1篇
一、指導思想
“全面推進素質教育的關鍵是教師。建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證。”為此，我組堅持黨的教育方針，堅持教育的“三個面向”，堅持學校“一切為了學生的可持續發展”的辦學理念，圍繞學校新三年發展整體規劃，進一步樹立“以校為本” “以人為本”的培訓思想，以教改為動力，以案(課)例研究為載體， 促進教師專業化發展;建立學習型教研組，造就新型的高素質的英語教師隊伍。以《新課程標準》依據，以“減負增效提質”目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，建立學習型合作型教研組，造就新型的高素質的英語教師隊伍。
二、總體目標
英語組教學團隊的建設目標是發揮團隊成員的主體能動性和創造性，在全體教師的融合和協作下，形成本教研組獨特而積極的文化氛圍，努力打造學習型教研團隊;實現課程教學在人才培養中的作用，深化英語課程改革與教育創新，建立競爭激勵機制并完善管理機制，增強教學與科研水平，在全面加強和提高團隊成員尤其是青年教師的創新意識、教學水平的同時，著力促進本學科教學質量的全面提高。 以上述總目標為基礎，我們將在這三年期間完成以下幾項任務：
1、完善教研組的各項規章制度(包括教研組常規活動制度;共享資源制度;備課主講制度;聽課、評課制度…)，使教研組活動體系化，制度化，切實提高教研組活動效率與質量，加強組內教師之間的溝通。
2、進一步完善教研組成員的構建，提高青年教師師德和專業水平，完成新老交替，使教研組、備課組成員搭配合理，形成最佳組織結構，調動每位教師的積極性，發揮教研組的整體功能，促進教研工作的可持續性發展。
3、進一步加強對備課組活動的指導與管理，確立以提高課堂效益為核心的備課組活動模式，提高課堂教學質量，形成各具特色的教學風格，促使教師和學生的共同發展。
4、樹立科研意識，以英語學科學期課程統整的編寫為契機，提高本組教師的科研意識和水平。促進教師個人專業發展。
5、構建學習型組織，進一步完善英語組教學資源庫，不斷完善更新教研組的博客，使之真正成為校內教師互相交流學習的平臺。
三、基本思路
1. 加強理論學習，教、研、訓一體化，重視研究、合作、反思。發揮組織學習功能，把學習作為一種內需。
學習型教研組擁有終身學習的理念和機制，擁有多元反饋和開放的學習系統，擁有學習共享和互助的心理氛圍。因此，教研組要充分發揮組織學習的功能，使教研組成為學習的組織，提高教師的課改意識。抓好常規教學，發揮指導、激勵功能。課堂教學是學生學習知識的主渠道，是提高課堂教學質量的主陣地。應讓“備”、“評”、“查”、“賽”、“析”、“管”，貫穿整個教學過程，重視行動研究，實現行為轉變。教師要成為一個研究者，這意味著教師在教學過程中要以研究者的心態置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，這種學習和反思很大程度上需要教研組提供的平臺。
2. 完善教研組的各項規章制度，實施精細化管理。
1)建立教研組常規活動制度;共享資源制度;備課主講制度;聽課、評課制度…
2)細化教研專題，提升校本教研實效
確立合適的教研專題和內容歷來是教研組有效開展工作的重要前提和操作環節。在制定學期研究計劃時，可先進行研究專題的征集調查。例如，“科學把握教材，優化教學內容”這一研究專題進行細化：可進一步確定的具體問題有：“英語課程標準中對教學內容是如何表述的”、“英語教學目標和教學內容有何聯系與區別”等。專題細化之后，還要進行篩選，確定與專題聯系緊密的關鍵問題，制定出研究進度表，確保專題研究任務按期、保質、保量完成，從而克服校本教研淺嘗輒止和隨意化的弊端。同時，對專題的細化處理，還要圍繞“過程和實效”進行剖析，通過研討，讓組員明白：在活動實效方面，研討課是教學研究的平臺，也是促進教師專業發展的舞臺。在過程實施方面，聽課不僅要關注教師如何教，更要關注學生如何學;聽課要帶著問題去聽，這樣的聽課才有明確的目標方向。 3)重視教學常規，提高教學質量
教研活動的重點在于提高教學質量，教研要引導教師在規范教學常規中去構建自己的實踐性知識，并將這些知識落實到教學實踐中，抓規范施教，落實教學“五認真”(認真備課;認真上課;認真設計、批改、評講作業;認真輔導;認真組織考試) 4)深化研討反思，促進教師專業發展
一個優秀的教研團隊，具備一定的研究能力是一個必要條件。因此，我們必須重視集體備課，我們努力深入地鉆研教材、處理教材，找準學生的最近發展區，整合課程資源，形成教學方案，從而帶著思想、思考、思路參加集體備課;在集思廣益，群策群力的基礎上共同研究出一條較合理、有創新、可操作的教學思路。在集體備課后，每位教師根據自身的教學特點、教學風格，學情特點、學習感悟及教學中的生成性問題，在教案旁作旁注，可以增刪教學環節，更換教學方法，添補教學內容和情節，形成“彈性化”方案，給學生留有自主、自由思維的空間，這樣的“二次創作”，能更好地體現自己的教學個性，更好地適應自己學生的學情。同時，我們也強調教師必須進行教學反思，寫好教學反思是教師專業化成長的“催化劑”。這樣持之以恒，每位教師的專業知識就會更加扎實，課堂教學也會更加高效。 3. 積極制定高質量的課題計劃，提高教師的科研能力 提高教師的科研能力，首先需要制定一份高質量的課題計劃，這三年我們承擔了校級課題《學科課程統整》的子課題，即英語學科的課程統整。教研組先就整體安排制定一份校級的課題，然后再讓每位組員就某一個方面進行深入的探討，每一備課組負責一個年級，并最好落實到每周，有可能的話落實到每節課中(制定一份課題研究的細目表)，爭取在三年時間內完成適合零陵中學學生的英語學科課程統整，并以此為契機，全面提高本教研組所有成員的教科研能力。
四、現狀分析(學科建設、隊伍素養、組長素質等方面)
1、人員結構：教師23人 (高級職稱3人;中級職3人;初級職稱17人，年齡段具有老、中、青，和職稱高、中、初較為合理的結構。)
2、優勢：
1)本組教師以青年教師為主，因此工作充滿朝氣，有極大的推動力，富于特色。
2)組內老師都在專業方面具有較深的功底和豐富的經驗，工作責任心強，有多位教師參加了區級課題的研究，具有一定的教科研能力。
3)教研組成員團隊意識強，以形成一定傳、幫、帶的良好組風，全組的工作正逐步進入一種良性循環的態勢，并被評為2009校級優秀教研組。
3、存在的問題：
1)第一層次教師年齡偏大，近幾年內將全部進入退休年齡，第二梯隊的成員還未跟上，教研組經驗不足，還未培養出能傳承組內特色的領軍人物。
2)教學科研能力還待繼續提升，尤其是教學和命題能力，對部分教師還很欠缺。
3)原有教研活動的不足包括：教研組工作事務性多而研究性少, 教研功能萎縮;教研組工作活動性多而主題性少, 活動內容空泛;教研組工作分散性多而合作性少, 集體備課淡化;教研組工作褒揚性多而糾正性少, 評價氛圍保守。
五、實施項目
第一年(2013.1～2014.1)
(1)完善學習型教研組的各項規章制度，建立教研組常規活動制度;共享資源制度;備課主講制度;聽課、評課制度…為啟動學習型教研組建設工作做好準備。
(2)研讀課標(考綱)，把握方向，解讀學科學期課程統整，轉變教師教育教學觀念，逐步實施學科學期課程統整，初步實踐構建學科“三類課程”體系。
(3)抓好備課組的常規建設。定期集體備課，確定中心發言人，努力做到"四統一"： 統一思想、形成合力;統一進度、齊頭并進;統一備課、取長補短;統一練習、高效輕負。
(4)籌建英語教研組教案資源庫、課件資源庫和試題資源庫。 第二年(2014.2～2015.1)
(1) 課標(考綱)研讀與實踐心得交流，進行網上或組內交流。 (2) 實施英語學科學期課程統整，反思調整實踐學科“三類課程” 體系。
(3) 學習型教研組建設工作中途推進，做好“兩獎”評選、校級以上學科帶頭人、中青年骨干教師薦選。
(4) 落實教學常規管理和考評機制，對于相對薄弱的年段和教師專業水平進行分析，提出改進措施。 第三年(2015.2～2016.12)
(1)我組承擔的“學期課程統整”和“學科德育”課題結題工作，進行組內研討交流活動。
(2)做好“兩獎”評選、校級以上學科帶頭人、中青年骨干教師薦選，培養幾位青年教師。
(3)學習型教研組建設工作取得實質成效，實現由“經驗型”教師向“學習型”教師的轉變,形成一支以青年教師為主體的在校內有一定影響的教學質量較高的英語教師隊伍，爭創區級優秀教研組。
兼職教研員工作計劃范文第2篇
二、負責本部門各種資料的收集、整理、立卷、歸檔、統計工作，保證歸檔的文件材料系統完整、準確。
三、接受綜合檔案室對本部門立卷工作的督促、檢查和業務指導，保質按時完成歸檔任務，做到標題明確，材料系統完整，字跡工整。
四、參加涉及本部門的，已超期檔案的鑒定、銷毀工作。
五、積極支持和配合綜合檔案室檔案人員業務工作，積極參加檔案業務培訓，努力提高業務能力。
兼職檔案員工作職責
一、 結合本部門的工作實際，積極向有關人員宣傳檔案工作的意義和作用，并認真貫徹執行學院的檔案工作規章制度。
二、 加強檔案業務知識的學習，主動接受綜合檔案室的業務指導，及時反映有關人員對學院檔案工作的建議和要求。
三、 負責上級及本部門的文件材料的收集、保管、整理、立卷歸檔工作，保證歸檔文件材料完整、準確、系統。
四、 堅持平時預立卷制度，即根據本部門不同種類文件材料形成的特征，制定案卷類目。平時應注意合理分類存放，便于利用及按時立卷移交綜合檔案室。
五、 歸檔案卷應做到組卷合理，編寫頁號準確，卷內目錄填寫清楚，案卷標題簡明扼要。
六、 立卷時應注意去掉文件中的金屬物，用蠟線裝訂，裝訂好的檔案材料要求整整潔。
七、 如調動工作時，應辦理文件材料的交接手續。
崗位職責范本-檔案管理員
崗位名稱：檔案管理員
直接上級：文秘科科長
工作目標：負責公司的檔案的管理工作
權力和責任：
1.負責收集公司分散在各個部門和個人手中的文件、資料集中起來，經過整理、立卷、當檔保存;
2.做好公司立卷檔案的鑒定和保存期限;
3.負責對檔案的收進、移交、保管、利用、銷毀等情況隨時以表冊、數字形
式，進行登記和統計;
4.負責保管檔案系統完整和安全;
5.負責編輯檔案文件資料匯集、編制目錄、卡片、索引等; 6.負責建立檔案借閱管理制度;
7.遵守國家和公司的保密規定及有關規程; 8.做好公司領導臨時交辦的事項; 9.熟悉計算機的使用;
崗位要求：
1.具有高中以上的文化程度;
2.具有檔案管理基礎知識和工作經驗; 3.工作心細，品行端正，原則性強;
參加會議：
兼職教研員工作計劃范文第3篇
隨著社會經濟的發展，生活節奏的加快，競爭日益激烈，就業形勢日趨嚴峻。大學生就業壓力不斷增大，社會對學校和大學生的要求也逐漸提高。大學生不僅在知識儲備上要完善自己，而且對其素質能力的提高迫不及待。以下是近幾年的大學生畢業人數：
2003年：全國普通高校畢業生人數達212萬人;
2004年：全國普通高校畢業生人數達280萬人;
2005年：全國普通高校畢業生人數達338萬人;
2006年：全國普通高校畢業生人數達413萬人;
2007年：全國普通高校畢業生人數達495萬人;
2008年：全國普通高校畢業生人數達559萬人;
2009年：全國普通高校畢業生人數達611萬人;
2010年：全國普通高校畢業生人數達631萬人。
二、大學生對時間得需要
中共中央國務院在《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》(以下稱《決定》)中強調指出：“高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，普遍提高大學生的人文素質和科學素質。”而大學生創新精神和實踐能力的培養與主體自身的實踐活動密切相關。社會實踐活動是培養大學生創新精神和實踐能力的基礎，同時又是在實踐活動中得到具體的體驗和檢驗，在實踐中得到不斷地發展和提高,為以后的創造性工作打下良好的基礎。
三、第二職業聯盟介紹
1第二職業聯盟旗下分別成立市場部，信息部，服務部。市場部開拓市場，挖掘社會實踐機會;信息部負責信息的傳遞和信息信息交流等。
2提供崗位有：發單，舉牌，促銷，禮義，導購，問卷調查，信息采集，文字錄入，家教，家政，臨時保安，鐘點工，服務員，資料投遞，動漫制作，社會調查，群眾演員，會展中心臨時工等。
3工資概況，同學在參加社會實踐同時，公司會發放薪資40——300元/天。
4我們會根據需要提供相應的服務。
5我們聯盟和會員都有嚴格的信用機制。
四、項目執行
1第二職業聯盟對自己的會員定期開展職業培訓講座
2第二職業聯盟對有時間有意愿參加社會實踐的同學提供兼職活動
3第二職業聯盟的服務流程:
專門成立的【市場部】發掘【企業】的社會實踐機會;
【市場部】并把社會實踐信息傳遞給【信息部】;
【信息部】把社會實踐信息傳遞給【會員】;
【會員】向【信息部】報名確定;
【信息部】傳遞確定報名會員數給【市場部】;
【市場部】把確定報名會員數給【企業】;
【信息部】把具體地址和聯系方式給【會員】;
【會員】按時參加社會實踐;
【企業】反饋【會員】參入實踐情況和【市場部】巡查【會員】參入實踐情況;
團隊中心對【會員】進行考評，團隊中心對【企業】進行考評;
4第二職業聯盟會組織大學生參加公益活動。
五、項目盈利
1利益來源: 同學在參加社會實踐同時公司要給同學們發放薪資，在鄭州一般會是40——300元/天。
2供求統一：第二職業聯盟根據學生的需求提供相應的兼職服務，例如，有同學比較害羞，就做一些發單工作;有些同學溝通能力不行，就做一些促銷工作。
3第二職業聯盟要對會員收取基本信息費，一天一毛錢的信息費。
六項目意義
(1)、能夠促進其自我認知的建構。
(2)、能夠促進其創新精神和實踐能力的建構。
(3)、能夠促進其健康心理和自我價值的建構。
(4)、有助于其社會責任感的建構。
(5)、能夠推進其職業生涯的建構。
兼職教研員工作計劃范文第4篇
1.車間安全員在業務上受安全技術部門領導，并在車間主任的直接領導下開展工作。 2.貫徹有關安全生產法規、制度和標準，并檢查執行情況參與擬訂、修訂車間安全技術規程和有關安全生產管理制度，并監督檢查執行情況。 3.協助車間主任編制安全技術措施計劃和方案，并督促實施。 4.制訂車間安全活動計劃，并檢查執行情況。
5.對班組安全員進行業務指導，協助車間主任搞好職工安全思想、安全技術教育和考核工作。
6.參與車間新建、改建、擴建工程設計和設備改造以及工藝條件變動方案的審查工作。 7.深入現場進行安全檢查，制止違章指揮和違章作業，對不聽勸阻者，有權停止其工作，并報請領導處理。
8.負責車間安全裝置、防護器具、消防器材的管理工作。 9.負責傷亡事故的統計上報，參與事故調查和分析。
10.車間工藝員、設備員、保管員等在車間主任指定的工作范圍內，對安全生產工作負責。
兼職教研員工作計劃范文第5篇
1 高職院校兼職班主任的意義
所謂兼職班主任是指本身有著基層的一個工作崗位 (如教學崗位、教學管理崗位、輔助教學崗位、行政崗位、后勤崗位等) , 同時又兼任班主任工作的人群, 其中以教師為多。當前形勢下的兼職班主任在所占比重逐步加大。高職院校兼職班主任制度就已成為一條協助管理、引領學生的有效途徑。高職院校兼職班主任不僅具有思想素質好、責任意識強、業務水平高的特點, 更重要的是具有堅定的政治素養和思想工作的熱情。兼職班主任工作具有明顯的專業及心理優勢, 他們能夠結合工作特點對學生的行為和思維方式加以引導, 潛移默化地影響學生的意志品質、學習動機等?？陀^地講, 兼職班主任中絕大部分人以最淳樸的方式盡職盡責地詮釋者他們對班主任工作的理解。同時, 兼職班主任符合現在多元化需求的學生管理模式, 其角色定位更容易被學生認可。班主任帶班的管理模式也有利于班主任對個體學生的引領作用, 使其成為學生的良師益友。
因此, 兼職班主任制度是一項加強和改進大學生思想教育、促進創新人才培養的重要機制, 對于全面貫徹黨的教育方針, 把大學生思想政治教育的各項任務落到實處, 加強專業教學和思想教育的聯系, 具有十分重要的意義。
2 高職院校兼職班主任的工作重點
大部分高職兼職班主任未接受過相關教育學、心理學、學生管理方面的專業教育與培訓, 在學生德育教育與管理方面的工作經驗卻相對不足, 同時又要兼顧自己的工作, 因此要確定班主任不同階段的工作重點并采取相應的對策必將高效地完成管理和引導學生的工作。
2.1 做好新生入學教育工作
做好新生入學教育工作是兼職班主任工作的第一步, 也是關鍵一步。大學是人生的一個轉折點, 在這個關鍵的過渡時期, 他們十分需要正確的引導、幫助和關懷。作為兼職班主任, 必須肩負起這個重任, 使學生盡快適應大學學習和生活。通過調閱新生檔案, 了解其生源、志愿、特長、評語鑒定及家庭背景等。主動融入新的班集體, 建立一種親切感和信任感, 通過主題班會和針對性的談話等形式的思想教育, 了解學生的性格和多元化需求, 引導他們正確認識專業特點, 轉變學習方法。充分調動學習的積極性、主動性, 從而激發他們樹立新的奮斗目標。
2.2 建立一支優秀的班干部隊伍
挑選并培養班干部, 成為班集體的核心, 是兼職班主任工作的基礎。由于兼職班主任身份特殊, 同時兼有自身的崗位工作不可能把全部精力投放到學生管理上。因此, 建立一支優秀的學生干部隊伍, 實現學生自主管理就顯得尤為重要。通過一些列考察, 科學選拔一批有組織能力、有創新精神、有團隊協作意識的班干部隊伍。充分發揮班干部的助手和協調作用, 從繁多的事務中解脫出來, 當好帥, 用好將。
2.3 關注特殊群體
作為新時期的班主任, 首先要關注經濟困難、上網成癮、人際關系差、心理有問題的特殊群體。90后的學生個性突出, 要針對性的對不同群體加以幫助和引導。在政策范圍內, 盡力爭取為貧困生申請困難補助、勤工儉學崗位, 減輕生活壓力。加強對上網成癮的同學進行引導, 肯定網絡帶來的巨大成就, 同時提醒注意有效的利用網絡資源。對于人際關系不好和心理有問題的學生, 主要是通過談心和心理輔導, 消除心理疑慮, 促使融入班級團隊。
3 高職院校兼職班主任自身的建設
實踐結果表明, 由于體制的問題, 兼職班主任隊伍整體狀況并不樂觀。在職業教育快速發展和面臨諸多挑戰的當前形勢下, 要注重加強兼職班主任隊伍的建設。一是要在制度上吸引和鼓勵兼職班主任的工作, 二是要從質量上加強隊伍建設。學生管理部門要加強新兼職班主任的培訓, 舉辦輔導員經驗交流會, 組織班主任赴其他學校進行交流鍛煉。兼職班主任也要從自身方面加強業務素質的的培養, 注重人格魅力的提升, 創新的開展學生思想政治教育工作。結合自身的崗位特點, 發揮自身的優勢, 一是要積極和學生家長取得聯系, 深入了解學生的基本情況, 實現大學生“家校共管”模式。二是從專業角度, 規劃幫助學生做好職業規劃, 引導學生健康成長, 構建符合自身專業的班級文化。三是配合學生管理部門的相關工作, 與輔導協調, 充分發揮班干部的能動性, 主動發現和解決學生出現的問題。
總之, 新時期寄予了大學生太多的期待與希望, 同時也賦予了高校兼職班主任太多的責任與要求。作為高職院校里的一名兼職班主任, 除了做好自己的本職工作還要投入更多的時間、精力去關心學生、了解學生、熱愛學生。在生活上、學習上做學生的良師益友, 在思想上做學生的引航者在心理上做學生的傾訴者, 使他們在短暫而寶貴的大學時間里健康成長。
摘要：高職院校兼職班主任是班級學生的教育者和組織者, 對于學生綜合素質能力和思想道德的的培養將發揮積極作用。在高等職業教育快速發展的態勢下, 兼職班主任群體顯得尤為重要。本文對如何做好兼職班主任工作進行了探討。
關鍵詞：高職院校,兼職班主任,工作
參考文獻
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兼職教研員工作計劃范文第6篇
一、機關檔案管理工作及兼職檔案員的現狀及問題
(一) 機關單位之間檔案管理水平良莠不齊。1.基礎水平不同。目前, 我市市級機關之間檔案工作基礎有差異, 有的單位建立健全了一整套檔案管理規章制度和具體細則要求, 檔案管理工作基礎扎實, 實體檔案、數字檔案和檔案室建設已具備一定的水準;有的單位檔案工作有一定基礎, 但實體檔案收集、利用等方面還不夠完善, 數字化檔案缺失等等, 檔案室建設不夠規范, 處于這類中等狀態的單位占絕大對數;有的單位則是實體檔案建設和管理都不規范, 檔案工作基礎相對以上兩種較為薄弱, 沒有人、物和檔案整理的充分必要保證, 與規范要求差距甚大。2.重視程度不夠。由于我市市級機關對兼職檔案員的編制、配備、工作職責等沒有明確的規定, 編制、體制不完善, 使得兼職檔案員的建設及其個人權益沒有政策依據。很多單位的領導對檔案工作的重要性認識不足、重視不夠, 日常的文書檔案工作得不到大家的理解和支持, 把檔案工作作為一項輔助性工作, 沒有納入日常工作來統籌安排, 簡單地認為只要把零散材料收集起來, 能查詢到就可以了, 對兼職檔案員在人事安排上沒有全面、長遠的統籌規劃, 對其政治和業務素質沒有很高的要求。3.管理要求不高。檔案管理工作是一項政策與專業、技術要求都很高的工作, 但有的單位檔案工作制度不健全、管理不規范, 軟硬件設施條件不到位, 即便有的單位有制度, 檔案業務工作歸口于機關辦公室, 專兼職檔案人員落實不到位, 工作職責不明確, 檔案管理基本處于癱瘓、半癱瘓狀態。有的單位檔案平時疏于管理, 應對檢查敷衍了事, 有的臨時花錢雇人上門整理檔案, 而本單位又無人參與, 檔案進入柜后不會查閱和利用, 保存和保管也產生了一系列問題。
(二) 兼職檔案工作人員之間業務素質參差不齊。1.兼職不定。部分黨政機關中由于人員編制限制, 管理檔案工作的人員一般是兼職的, 而兼職的檔案工作人員兼職過多, 有的是文書、有的是會計、有的是打字員, 有的甚至身兼數職, 例如我個人就是文件資料收發、檔案管理、文員打字等幾個崗位兼職在做。工作的繁忙使得處理文件時間較少, 參加檔案局 (館) 組織的檔案業務培訓時間也有限, 在5月份的全市進館單位檔案業務培訓班中, 很多去參加學習的檔案員因為是兼職的, 學習時間得不到保證, 有的報個到就被領導叫回去做其他工作了。由于兼職任務過多、日常工作繁忙, 難以專心搞好檔案工作, 大部分是以做好本職工作為主, 無法面面顧及, 導致一些重要文件、資料被流失、被簡化。2.意識不強。檔案工作是一項重要且耐得住寂寞的工作, 需要兼職檔案員有強烈的敬業精神, 現實情況是市級機關中大部分兼職檔案員非本專業出身, 隊伍素質總體偏低, 缺乏專業知識和實際技能, 長期以來未在思想上形成足夠的認識和重視, 檔案意識不強, 加上兼職崗位流動性大, 好不容易培訓上崗不久就換崗了。平時開展檔案工作較為被動, 積極性不高, 在業務上沒有知識更新的主動性與自覺性, 存在問題無法查證, 有時對檔案工作還要搞突擊, 嚴重影響檔案工作的順利開展, 工作無成效, 檔案作用顯現不出, 更加得不到領導的認可和重視。長此以往, 檔案工作一直處于邊緣化, 更談不上檔案的使用和利用。3.業務不精。兼職檔案員在文化知識機構、年齡結構層次上有差別, 我市市級機關兼職檔案員中, 大專以上學歷占絕大多數, 雖有參加上崗教育、繼續教育的培訓, 但取得檔案專業職稱的人員屈指可數。他們對檔案管理的政策、原則和方法欠系統學習, 只是簡單了解資料收集、整理、保存的基本知識, 在對編研的技能、專項資料、文件和數據進行編輯處理的信息化技術等方面業務不精, 無法正確鑒定檔案價值, 讓有價值的資料遺漏, 使得這支隊伍在數量上雖能充其數, 但在質量上還不能適應當前檔案工作的開展, 影響檔案工作的質量, 造成檔案資源的損失。
二、加強機關兼職檔案員隊伍建設的措施及方法
(一) 加強制度建設, 營造良好的工作環境。1.積極宣傳, 增強全員檔案意識。通過開展形式多樣的檔案宣傳教育活動, 擴大檔案工作的影響力, 把兼職檔案員和立卷單位分管領導作為檔案法普法宣傳的重點對象, 增強全員的檔案意識和檔案法制觀念, 使《檔案法》《工作條例》等更加深入人心。要積極爭取領導重視和支持, 切實把檔案工作列入年度工作計劃和領導工作的職責范圍, 擺上議事日程, 定期聽取檔案工作的匯報, 及時分析、研究、解決檔案工作中遇到的問題, 并把檔案工作列入本部門年度考核范圍。同時, 做好兼職檔案員的思想穩定工作, 解決他們的實際問題, 為其提供良好的發展平臺, 使他們能安心本職工作, 營造一個良好的檔案工作法制環境。2. 分類指導, 改進機關檔案工作現狀。根據各個市級機關單位的檔案工作和兼職檔案員水平進行分類指導與督促, 把檔案意識不強、不重視檔案工作的單位作為難點, 把兼職檔案員工作中存在的急需解決的問題作為熱點, 切實解決檔案工作面臨的具體問題。采取以點帶面進行分期、分批指導, 制訂適合各單位檔案管理的分類方案以及歸檔和不歸檔范圍, 改變兼職檔案員在實際操作中無據可依、缺乏統一標準的狀況。加強檔案室基礎設施投入, 改善檔案保管條件, 使水平較高的市級機關單位能鞏固發展檔案目標管理成果, 水平一般的繼續提高檔案室和實體檔案的建設水平, 基礎水平較為薄弱的爭取迎頭趕上, 真正使這些單位的檔案工作在原有基礎上都能更上新臺階。3.以人為本, 保障兼職檔案員工作時效性。檔案管理部門要理解兼職檔案員的工作特點, 在工作安排上給予一定的提前量和預先安排。例如檔案局先發檢查檔案工作的書面預備通知, 對兼職檔案員的工作任務和工作目標提出明確要求, 并爭取相關部門領導的支持配合, 確定具體檢查時間、檔案工作范圍和相關單位后再發出正式通知。這樣一來, 在工作和檢查時間上有了一定的提前量和明確任務, 兼職檔案員可以根據自己的時間來安排自己的本職和兼職工作, 從而對兼職檔案工作的任務和完成時間上也做到了心中有數, 真正從制度改革上發揮兼職檔案人員的作用, 使檔案工作進一步標準化。
(二) 建立健全機制, 提升兼職檔案員隊伍素質。1.增強理念, 加強檔案員自身素質培養。檔案工作是一項服務性工作, 需要兼職檔案員有強烈的敬業精神和良好的工作作風, 勤勤懇懇, 默默無聞, 還必須嚴格遵守檔案法律法規, 只有熱愛檔案工作才能全身心投入工作中。兼職檔案員所在單位及檔案部門應通過各種形式對他們進行思想政治、職業道德教育, 讓他們認識到自身工作的重要性、價值和意義, 培養他們對檔案工作的責任心、事業心, 調動其工作積極性, 由被動工作轉變為主動服務。鼓勵兼職檔案員參加專業技術職稱的申報, 組織他們參加繼續教育、計算機職稱和外語職稱的考試, 為他們的專業論文、課題研究提供發表和交流的機會, 對符合檔案專業技術資格申報條件的予以職稱晉升。2.集中培訓, 提高兼職檔案員知識水平。檔案業務部門應把兼職檔案員培訓工作納入全年計劃, 制定切實可行的培訓方式和方法, 除每年全市各級部門單位的繼續教育培訓外, 也要對兼職黨員進行分期、分行、有針對、有目的性的業務培訓。根據不同層次不同需求按需施教, 注重實效, 適當減少純理論知識的介紹, 進行檔案管理的基本技能、實際操作方法、文書、會計、實物等不同門類的檔案培訓、講解, 改變過去上課灌輸、照本宣科的講課方法, 采用“先教學后實驗”的方式, 即通過大量的實例讓兼職檔案員有概念性的認識, 再通過現場進行模擬立卷的練習, 使兼職檔案員盡快掌握檔案整理歸檔工作流程, 熟悉檔案業務, 做好檔案收集及管理工作, 完善歸檔檔案的內容, 讓他們的專業基礎知識和業務技能都能滿足新時期檔案工作的發展趨勢。3.開展交流, 共同提高檔案管理水平。由檔案管理部門牽頭, 定期組織檔案員進行經驗交流活動, 適時舉辦專兼職檔案員聯誼, 到兄弟城市、單位檔案館 (室) 參觀學習, 讓檔案員“交流學習走出去、先進經驗帶進來”, 加強專兼職人員的溝通和聯系, 取長補短, 增進彼此的交流和合作, 相互促進, 使他們在工作交流中共同提高檔案管理水平。在經驗交流的基礎上, 樹立先進典型, 推廣先進經驗, 使兼職檔案員有榜樣可學習、有經驗可借鑒。根據實際工作的情況, 設立工作績效獎勵機制, 表彰獎勵先進, 給予重視檔案工作的部門和優秀兼職檔案員適當物質和精神獎勵, 從而調動兼職檔案員的積極性, 增強他們對檔案工作的責任心和使命感, 更好地為檔案事業而勤奮刻苦工作。
摘要：機關兼職檔案工作人員的隊伍建設亟待提升, 如何加強隊伍素質建設, 發揮他們的作用是檔案工作要研究和探討的一個問題。
關鍵詞：機關檔案,兼職檔案員,隊伍建設
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