兒童節快樂祝福語范文第1篇
快樂的六一兒童節
盼望著，盼望著，六一兒童節到了。清晨，我起了大早，推開窗戶，就看見幾只鳥兒在“嘰嘰喳喳”地叫個不停。噢!原來它們是在開演唱會慶祝六一呢!
“呼、呼……”我們家開車去宿州，因為我要參加竹笛比賽。路上，我看見了麥子，一眼望去，像一片金色的海洋。微風吹過，金色的海洋翻起了浪花。挺拔的松樹像一個個哨兵，站在公路旁……
到了賽場，啊!人山人海，表演聲，歡呼聲，鼓掌聲響成一片。這是我第一次比賽，心里有一些緊張。于是，我找了一個安靜的角樓，練習兩三遍。所謂“臨陣磨槍不快也光”嘛。“滴答，滴答，滴答……”時間分分秒秒的流失。我坐在椅子上，屁股像針扎似的坐立不安，連手也在不停的顫抖。我的心在砰，砰，砰地跳動著。
“92號侯子軒”，這時主持人念到我的名字，于是我便抖擻精神，大步流星走到舞臺，深呼吸一下，平定自己緊張的心，就開始不慌不忙表演起來。“吐、吐、吐……”這笛聲真悅耳，不知不覺之中我演奏結束了。我的心平靜下來。
我欣喜若狂地奔下舞臺，真的是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀!自我感覺笛子吹得很好，我的心開心的笑了起來。
下午，媽媽帶我去了游樂園。我玩了碰碰車，摩天輪，海盜船……其中，我最喜歡玩海盜船。開始船微微搖動，然后搖動大了起來，就像你掉進了海里，最后在船上都不能掙扎，已經分不清楚東西南北了。
傍晚，我依依不舍得離開宿州回到家。
啊!今天六一兒童節我過的真快樂!
快樂的“六一”節
快樂的“六一”節今天是“六一”兒童節，這可是我們小朋友的節日。學校舉行了義賣活動，你知道為什么要進行義賣嗎?因為，賣來的錢要捐給那些沒錢上學的小朋友們。
哈!義賣開始了，我擠進人一看，哇噻!好多多的東西啊!有玩具、書、筆、裝飾品還有很多書畫作品呢!我左挑挑右挑挑，這時我看到一個漂亮的“中國娃娃”，那娃娃可漂亮了，黑黑的頭發，大大的眼睛，頭上還戴著漂亮的頭飾。那頭飾黑色的底，上面點綴著銀色的小花。我忙問：“老師，這個娃娃多少錢?”老師說：“一元錢。”我買下了。后來，我把錢弄丟了。多虧爸爸來了，我又買了一些東西。這次的東西可不少，有小哥白尼、神奇寶貝……。買東西的小朋友也真不少啊!“售貨員”們可忙不過來了，被一群小朋友擁著，都快喘不過氣了。我眼前一亮，這不是我的三字經嗎?還有小朋友在看呢!咦，這不是我的三國演義嗎?它怎么也在這兒?我們回到了教室。突然，一股濃濃的香味兒飄進了教室，原來，很多小朋友和林老師一直把一箱箱冰淇淋運來了。
小朋友們高高興興地吃著冰淇淋，心里甜滋滋的。“六一”節真快樂。
我們盼望已久的“六·一”兒童節終于到了。就在“六·一”兒童節的前一天，我們整個校園都沉浸在歡聲笑語之中，因為這里正在舉辦豐富多彩的游園活動。瞧，我們的教室裝扮得多漂亮，四周懸掛著五顏六色的彩帶、燈籠和氣球，濃濃的節日氣氛令我們個個興奮不已。我們邊吃著零食邊拿著游園券奔向各個班參加各種游戲。游戲項目真多，什么“小貓釣魚”啦、“猜謎語”啦、“打保齡球”啦……真是五花八門，應有盡有。我最喜歡的就要屬猜謎語了!我來到三7班，對著滿教室懸掛的謎語紙條，穿來穿去，一會兒工夫，規定的五個謎語全部過關了，一個都沒錯，順利蓋到了紅印章。我還發現了一個小秘密：就是有的謎語卡片的背面還有謎底!中午，該吃午飯了，可是我怎么吃也吃不下去，因為上午吃的零食太多了，肚子早已撐得飽飽的了!
下午一點半鐘，班主任王老師帶我們去學校體育館，看魔術表演。我最喜歡的是快樂大本營里的“鐵環爺爺”精彩表演，他能用一樣物品玩出不同的花樣，真是令我們驚喜萬分。我開開心心地度過了這一天，盼望著下一次的“六·一”兒童節的到來。
快樂的六一兒童節
我們的六一節很快就到了，我們各個年級的節目也都排練好了。我們的服裝都有很漂亮，再加上我們六一做的動作上臺表演一定非常精彩。
今天，我們的六一兒童節就到了。我們早上化好妝，帶上小板凳來到學校，還有一些不會化妝的同學就提前到學校由老師或是同學的家長幫忙化妝，還有的同學到附近的理發店去化妝。
我們準備好后，就拿著小板凳去學校操場坐好，等待表演的到來。我們剛到一會兒，天空開始下起雨來，我們仍然坐在那兒，雨越下越大，化的妝都快淋掉了，我們一項項的進行著節目，快要論到我們的時候，我們排著整齊的隊伍站在四年級的后面，當老師拿出幾棵彩色筒筒出來的時候，里面噴出的彩條小紙和亮晶晶的東西，全場都叫了一聲“哇”。我們上場表演的時候，心里緊張死了。等表演完之后我的心才慢慢放松了。我們全部表演完后，老師開始講名次，我仔仔細細的聽著，也沒有聽到我們班，唉。
我們這次六一節雖然沒有拿到名次，但是，我還是非常的高興快樂。這真是一個別開生面的一次六一節，給我留下了很深刻的印象。
去年的“六一”兒童節讓我回味無窮，真希望今年的“六一”節能快點到來，讓我們多一份歡樂，更加團結友愛!我仿佛又看見去年“六一”節的情景，操場上全校的同學和和老師都已迫不及待地等著演出的開始。第一個節目是鋼琴獨奏，一連串清脆的琴聲響了起來，我也就慢慢地飄入了音樂所表達的意境中。讓我們覺得最有趣的就是變魔術了，魔術師走到一頂帽子前，把帽子舉得高高的，同學們都瞪大眼睛仔細的掃描帽子的各個角角落落，根本沒發現一樣物品，只見魔術師把手伸了進去，結果卻拉出一條長長的絲帶，哈哈!真有趣。忽然，雷聲滾滾，一道閃電劃過天邊，嚇了我們一大跳，天空下起傾盆大雨，演出只能中斷了。下午我們去電影院看了《超人總動員》，我感覺電影情節非常驚險，我的心好象不聽使喚“嘭嘭嘭”跳個不停，有的同學還邊吃邊笑，真開心!“六一”的歌聲甜甜的，“六一”節的舞蹈美美的，“六一”節的鮮花艷艷的，“六一”節的電影怪怪的，“六一”節是我們自己的節日!
歡樂的六一兒童節
六月一日是我們兒童的節日。一大早，我就興高采烈地到學校去了。
一進班，我就和同學們一起裝飾教室。不一會兒，教室就披上了美麗的新裝。你瞧，桌子、電扇和黑板上掛著五彩繽紛的彩帶和氣球，令人眼花繚亂，目不暇接，處處洋溢著濃濃的節日氣息。同學們準備了許多節目，最精彩的是姚飛帆同學演奏的古箏曲《戰臺風》，她的琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候象珠子在盤中滾動，高的時候象雷鳴震撼大地，聽了真讓人如癡如醉。
節目表演結束后，我們又開始了水果拼盤比賽。我與高寧欣和吳紫璇合作，我們這次做的水果拼盤的名字叫“小橋流水”。高寧欣拿出香蕉做“小橋”，吳紫璇拿出小西紅柿和小葡萄做岸邊的“小石頭”，這樣就擺好了“小橋流水”的架子，我再放入在家里用蘋果做好的“小蝌蚪”，最后在盤子里加了點水。“大功告成嘍!”我大聲喊道。老師聽到了喊聲，走過來說：“給你們一個‘最佳含義獎’吧!”“太棒了!”高寧欣開心地叫道。
就這樣，我度過了一個既快樂，又充實的“六一“兒童節。
這次六一兒童節，我有兩個心愿：一是下次過生能有一個大大的蛋糕;其二呢，就是我希望能與同學們一起度過這次六一兒童節----大家一起開個晚會，開開心心是度過這個六一兒
這次六一我非常想和班上的同學一起度過，我們一起開一個露天晚會，將自己的拿手好戲給大家欣賞，這個晚會有跳舞的，有唱歌的，有演小品的，還有……
以往我的六一總是一個樣，左打一下籃球，右騎一下自行車，下滑個滑板車，從沒有任何變化。我希望，這次六一能帶給我其所未有的快樂，我希望能與親愛的伙伴們一起載歌載舞，一起玩耍，一起蹦、跳，我希望，這次六一不再那么枯燥無味。
我希望的晚會是非常美麗的，樹上掛著彩燈，地上青草遍地，大家圍成一個圈，靜靜地看里面的人表演，一邊還默默地聽小鳥說話，在歌聲的陪同下，度過這個寧靜的夜晚。
我對這一切是那么希望，是那么盼望，可這一切卻是我可望不可及的，想要完成這一切的機會也很渺茫，幾乎是微乎其微。
雖然，我夢想中的六一是那么遙遠，但我希望，你們的六一快樂。
快樂的六一節
盼星星，盼月亮，終于盼到了六一兒童節，這一天是我們少年兒童自己的節日。同學們都穿上五顏六色的衣服，一張張笑臉映入眼簾，一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，校園里彩旗迎風飄揚，好一派節日的氣氛。
上午八點左右，煉化公司電影院鼓樂齊鳴，小學生邁著輕快的步伐走進電影院，整個電影院充滿了喜慶的節日色彩。煉化小學的全體師生正在這里隆重舉行“六一”文藝匯演。在慶?；顒由?，學校師生表演了一臺精彩紛呈的節目，有小品、情景劇、樂器合奏、家庭才藝展示等，精彩的演出嬴得了陣陣掌聲。同學們的舞蹈、韻律操表演就像一只只的歡樂小鳥翩翩起舞，充滿生機、熱情奔放。器樂展示，那優美的聲音，讓臺下的觀眾們聽得津津有味。相聲《瞧，他倆》、校園情景劇《二話西游》更是讓人捧腹大笑，回味無窮。大合唱《乘著歌聲的翅膀》把匯演的氣氛推向高潮，那雄壯嘹亮的旋律回蕩在劇院的上空。
表演結束了，同學們熱烈的掌聲經入不息，久久不愿離去。這個六一兒童節過得真愉快，沒有煩惱，只有快樂，讓我終生難忘!
今天是“六一”節，是小朋友自己的節日。下午，媽媽帶著我和小逸興高采烈地來到建設路口步步高。
兒童節快樂祝福語范文第2篇
今天是“六一國際兒童節”，我們在學校里表演節目。同學們有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴。高老師還給我們表演了一個魔術，那個魔術很神奇，至今我也不明白那條線是怎么穿過我的手的。最后，高老師還發給每個同學一份禮物——兩個精美的書簽。
我今天過得很快樂。
兒童節快樂祝福語范文第3篇
今天是我們最快樂的日子——六一兒童節。
一大清早，我就起了床，快速吃完早餐，背上書包，準備去學校。今天太陽真耀眼，天空非常藍。不一會兒，我們就到了學校。
早上，我坐在教室里，看起了課外書。窗外，鳥兒不停地叫，聲音清脆悅耳。參天大樹的葉子就像一顆晶瑩透亮的翡翠，映照著早晨的迷離的陽光。
上午，我們去看演出，同學們一個個穿戴整齊，精神抖擻。“‘唱響六一兒童節慶?；顒?rsquo;——現在開始!”隨著主持人洪亮的聲音，同學們一個個興高采烈，按捺不住喜悅的心情，有的甚至跳了起來。節目開始了，女孩子們優美的舞姿、動聽的歌聲直打動每一個觀眾的心。
艷陽高照，嘹亮的歌聲一直持續了一個上午，精彩的文藝演出結束了，轉眼到了午飯時間，老師說可以發德克士了。我們都非常高興，因為可以吃到我們最喜歡的洋快餐了。
領到了德克士，我拆開包裝，那些鮮嫩的雞肉、香噴噴的玉米餅讓我心情大好、胃口大開!我咬了一口雞腿，啊!簡直是太爽口了!還有漢堡包、玉米餅„„我像三天沒吃東西一樣，狼吞虎咽地吃了一份又一份，直到十成飽„„
吃飯吧我吃得滿嘴都是油，把我肚子填的飽飽的。下午，媽媽把我接回了家，因為媽媽工作上還有重要的事情沒有處理完，所以我只能自己一個人呆在家里。我用下午的時間看了幾本課外書，做了些課
外的作業，抽出了一點時間來做體育活動，度過了一個充實的下午。
兒童節快樂祝福語范文第4篇
那個學校的條件十分的艱苦。校園內全是土房子，另一個是乒乓球臺，用磚頭砌成的，上面是兩塊木板，七位老師才四個辦公桌。教室里的窗戶連玻璃也沒有，夏天還好，可是到了冬天，寒風呼呼的吸，一定會把人凍壞的。
六一兒童節是我們小孩的節日，今年的六一兒童節，十分有意義，使我難忘。
早上8點，同學門到操場上去舉行“手拉手城鄉通慶六一“活動。學校邀請友愛小學的同學來我校和我們一起度過這個快樂的節日。
前幾天，我們學校每個班抽了六個同學去友愛小學參觀。我們班也抽了六位同學去高粱友愛小學參觀，聽同學回來說，老師帶領著同學們在校門歡迎參觀的學友，熱情主動的介紹他們學校的情況。聽參觀的同學給我們匯報友愛小學的情況，那個學校的條件十分的艱苦。校園內全是土房子，只有兩件運動器材，一個籃球場，已經破爛不堪了，另一個是乒乓球臺，用磚頭砌成的，上面是兩塊木板，那里只有一個辦公室，七位老師才四個辦公桌。教室里的窗戶連玻璃也沒有，夏天還好，可是到了冬天，寒風呼呼的吸，一定會把人凍壞的。和我們學校比起來，我們可幸福多了。
在操場上學校給我們每個人發了一個輕氣球，在校長的一聲令下，全校兩千多個學生一齊把氣球送上了天，氣球越飛越高，又如一顆顆流星劃過天空一樣，這樣慶祝會就開始了。學友們表演了一個又一個精彩的節目，有雙簧，有舞蹈，有歌唱，一個又一個精彩的節目目不暇接。讓領導們，觀眾們臉上洋溢著笑容。
最讓我難忘的一個節目是四年級的同學穿著籃球服唱《改變自己》這首歌。他們有序的走上主席臺，做好準備工作，音樂一響，四個人一齊唱歌一齊做動作，他們的動作一致，配合得很默契，唱出了激情飛揚，使我情不自禁的和他們一起唱了起來。
節目的最后，領導們給友愛小學的同學發書包，來表達我們的心意。友愛小學的同學十分的有禮貌，向領導們敬了一個隊禮，他們在那么艱苦的環境下都努力學習，可我們的學習環境這么好，還不努力學習。從今以后，我一定要一絲不茍的學習，不能辜負老師和家長對我們的期望。
兒童節快樂祝福語范文第5篇
(一)內容簡介
大海深處傳來可怕的消息，兇猛的海浪就要來了。大海里的動物們都不知道“海浪"是什么，把它想象成各種形狀。終于，大海浪來了，動物們個個都躲進巖洞里。海浪 過后，大海里會發生什么事呢? (二)主題分析
故事中出現了許多海洋動物，有些出現在畫面中，孩子們可以在閱讀中進一步熟識它們的外形，另一些則活躍在孩子們的腦海中，他們可以自由地聯想大海中還有哪些動物。動物心目中的海浪又會是什么樣的呢?在這個過程中，孩子們認識了生活在海洋里的常見動物，并了解了它們的外形特征。
隨著動物們平靜、恐懼、緊張、驚訝和歡喜的心理變化，孩子們隱約體會到，對于陌生的事物，我們不必過于害怕，重要的是想辦法去了解它。
(三)情節分析
深深的海洋對孩子們來說是一個美麗而又神秘的世界，充滿著神奇的幻想。故事就在那里發生了……
“海浪要來了”一個消息打破了原本寧靜的生活，動物們生活在惶恐之中，紛紛想象著海浪帶來的可怕生活和海浪的奇特長相。孩子們會從中發現，動物們想象的海浪和自己身體的外形有幾分相似，那海洋里還會有哪些動物呢?它們又會把海浪想成
什么樣呢?故事在猜想中推進，沒想到海浪過后帶來的卻是一片寧靜和美好的生活，一切出乎意料卻又如此美妙，原來海浪是我們的朋友，是會給我們帶來快樂的朋友。
(四)角色分析
故事以大海為背景，各種各樣的海洋生物成了故事中的主角。因為“海浪來了”，動物們的心理經歷著平靜、恐懼、緊張、歡喜……平靜時，孩子們自由地想象著各種各樣的動物安逸和諧的生活;恐懼時，他們想到的盡是海浪的可怕之處;緊張時，他
們又根據自己的外形特點猜想著海浪的模樣;歡喜時，他們體驗到的是海浪帶來的美好……孩子的心情亦隨著圖畫書中角色情緒的起落而變化著。 其實，動物們的心態生動而又真實。在生活中，遇到陌生的環境、陌生的事物和 陌生的人，我們都難免有些焦慮和緊張，有時甚至害怕得手足無措。圖畫書中動物的心’隋變化告訴我們，無須害怕，只要沉著應對，我們就能發現事實和真相。
(五)圖畫分析 1.畫面色彩
繪本色彩鮮艷，形象鮮明，不僅運用角色面部表情的變化反映其心理活動，也適當運用了色彩的變化來烘托氣氛，如海浪襲來時，整個畫面黑暗、陰沉，有助于幼兒體驗角色緊張、恐懼的心理。
2.畫面的構圖和排列
此圖畫書畫面豐富、熱鬧，不少畫面上都聚集著許多動物，留給小讀者許多遐想的空間。但是在動物們對話的幾頁畫面上，重點突出，正在表達自己見解的動物儼然成為了畫面的主角，更便于幼兒觀察其外形特點，幫助幼兒感知畫面的主次布局。 圖畫中蘊藏的細節
故事中重點部分是動物們在猜測海浪模樣時的對話，在這些畫面的一角都有一只可愛的烏賊用他長長的腕足，擺出各種幾何圖形，使動物的外形特點更加顯而易見。 (六)語言分析
故事中，人物間的對話尤為重要。教師運用形象生動的語氣、語調來表現角色間的對話，將更有助于幼兒理解角色的情緒變化。特別是動物們在猜測海浪模樣時的語言，句式相似，多次重復：“是不是和我一樣……"便于幼兒模仿和表達。
(一)活動設計1 1.設計意圖
中班孩子開始期待了解各種各樣的動物，也有不少孩子對生活在海洋中的動物產生了興趣。他們知道的動物種類也越來越多，并且開始熟悉它們的外形特點和一些簡單的生活習性。結合中班有關動物的主題活動，開展《海浪是我們的朋友》一書的閱讀，
不僅能深化幼兒原有的相關經驗，同時也能進一步引發他們對海洋動物的關注和興趣。
活動一開始就向孩子們介紹故事的名字，但是并不完整，而是留有懸念，并在閱讀的過程中不斷引導他們根據故事情節，猜想故事的名字，從而體驗動物們的心理變化。
在活動的第二個環節，“理解并想象角色間的對話”是活動的重點，教師可以根據孩子的原有經驗，出示剪影提示幼兒，也可以讓幼兒充分自由聯想。再根據該動物的外形特點來想象角色間的對話，這可以幫助孩子了解更多的海洋動物，并對其外形 特點產生關注。 2.活動目標
(1)觀察畫面，理解故事，大膽聯想并講述角色間的對話。 (2)認識一些常見的海洋動物，并了解其外形特征。 3.活動準備
·《海浪是我們的朋友》圖畫書，教學課件(PPT) ·海洋動物的圖片若干(圖片反面為黑色，類似動物剪影) ·教室墻面環境創設大海背景(有海草、巖洞、珊瑚等) 4.活動過程
(1)介紹故事背景，引發閱讀興趣。
①出示大海背景，播放海浪的聲音，引出故事。
一這是什么地方?你知道大海是什么樣的?今天的故事就發生在××的大海里。
(可用幼兒描述海洋的語言進行小結)故事的名字叫《海浪是我們的……》，猜猜海浪會是我們的什么呢?一起來看書，聽故事吧! (2)閱讀圖畫書，講述故事
①欣賞故事的開始部分。
一又深又大的海洋里，住著好多神奇的動物。瞧，這些朋友你都認識嗎? (指認圖片中的海洋動物) 一他們都是好朋友，快樂地生活在大海里。一天，大海里傳來奇怪的消息。“會有大海浪來哦，海浪會卷走所有的東西。”大巖石洞里，好朋友們議論紛紛。“水好像比昨天涼了。” “水力增大了，游泳都很費力。”在動物朋友們心里，海浪要來了是件 好事還是件壞事?海浪來了大海會變成什么樣?
一可怕的海浪好像真的要來了，要是我們躲起來，海浪就找不到我們了。
②理解并想象角色間的對話。
一動物們都聚集在巖洞里。“可是，海浪是什么樣的家伙呢?”(出示章魚說話的頁面)章魚說，“會不會像我一樣，腦袋圓圓的?”
一章魚覺得海浪是什么樣的?為什么? 一其他動物又會覺得海浪是什么樣的? (閱讀鲇魚、海鰩魚、海星說話的頁面， 猜猜他們會說海浪是什么樣的) 一(出示海洋動物剪影)你知道這些是海洋里的什么動物?他們會覺得海浪長得什么樣呢? ③欣賞故事結尾，猜測故事名字。
一轟隆、哐哐!呼呼、啪啪!雨水伴著大風，海底的水流越來越急。海底的動物們嚇得哆哆嗦嗦地顫抖著身體。你能學學這時候動物們的樣子嗎? 一這時，他們都在說“海浪是我們的……”你知道他們想說海浪是他們的什么嗎? 一過了一會兒，水流漸漸平靜了?？膳碌穆曇粢矟u漸遠去。“海浪好像走了。”“水
流平靜了，聽不到任何聲音了。"“我去外面看一看。”勇敢的蝦小心翼翼地走到巖洞外面，仔細地左看看，右瞧瞧。“伙伴們，快來看看啊，有好多好吃的。”大家都跑到外面來看，驚訝地瞪大了眼睛。“哇，看看這里，有好多好吃的。”海里有好多海藻、
海草和浮游生物。“是海浪帶給我們的。”大家歡呼著，“海浪是我們的……”這回，動物們會說什么? 一為什么大家覺得海浪是我們的朋友? 一能給我們帶來快樂、帶來幫助的就是我們的朋友。 (3)活動延伸
一這是一片神奇而又美麗的海洋。在我們的教室里，也有這樣一片海洋，瞧，大海里有什么? 海里有什么?又缺少些什么?下次，讓我們的海洋也熱鬧起來吧。
(二)活動設計2 1.設計意圖
在幼兒對此圖畫書的畫面熟悉，對故事情節有所理解的基礎上，在第二教時，教師進一步引導幼兒將目光集中在動物的外形特點上，發現其外形與幾何圖形之間的關聯，并鼓勵幼兒大膽地運用已有的繪畫經驗與技能將之表現出來。 2.活動目標
(1)觀察了解常見的海洋動物，并想象角色間的對話。 (2)用繪畫的方式大膽表現動物的明顯特征。 3.活動準備：
·《海浪是我們的朋友》圖畫書，教學課件(PPT) ·海洋動物的圖片和對話錄音(故事角色之外) ·教室墻面環境創設大海背景(有海草、巖洞、珊瑚等) 4.活動過程 (1)回顧故事情節
一上一次我們講了個故事，故事發生在神秘的大海里，還記得故事里有哪些動物朋友?剛開始，他們以為海浪是什么樣的? 一為什么這些動物朋友會認為海浪是這樣的?(原來，動物們都以為海浪的樣子和自己差不多) (2)聯想故事情節
①根據動物外形，聯想角色間的對話。
一(出示海洋動物的圖片)生活在海洋里的動物可多啦，這些朋友你們認識嗎? 一你猜，他們會以為海浪是什么樣的呢? ②根據角色間的對話，猜測動物名稱。
一這里還有一些動物，聽聽他們說的話，你能猜出它是誰嗎? (天哪，海浪太可怕了，我想它應該是透明的吧，沒準兒，還會蟄人哪) (海浪，那一定是個大家伙，有著一張巨大的嘴，鋒利的牙齒，專門吃小魚) (哦，我想它一定有著堅硬的外殼，能活上一百多年呢)……
一當海浪還沒有到來時，每一種動物都把海浪想象得跟自己的樣子差不多。當海浪來過以后，他們才知道，原來海浪是我們的朋友，從此以后，他們在海洋里生活得更愉-快了 (3)自由表達表現
一這么多海洋動物中，你最喜歡哪一種?說說理由。
一選一種自己喜歡的海洋動物，把他畫下來，并送到大海里。幼兒作畫，布置相應的教室環境。 (三)活動拓展
1.將閱讀中了解到的動物外形特征用繪畫的方式表現出來。
2.提供每一種海洋動物不同動態的范例圖片，豐富幼兒的繪畫語言，以積累繪畫素材。 (四)閱讀區的活動
1.自制圖畫書，頁面可靈活拆裝。另準備一些同樣大小的紙，讓幼兒閱讀時把自己想到的海洋動物畫在空白頁面上，添加入圖畫書內并嘗試進行閱讀講述。
兒童節快樂祝福語范文第6篇
一束曙光,用第一顆露珠的蒸汽作縛,點綴初次綻放的那顆花苞,讓第一只早起的鳥兒,在新的一年的第一天,成為你第一眼看見的美好的開始。元旦快樂!
有福同享有難同當多難興邦多多益善善者建行行行出狀元元旦快樂樂此不疲 元旦祝福語短語
顏總,清明快樂,五一快樂,圣誕快樂,元旦快樂,新年快樂顏培明
元旦快樂!祝愿收到此短信的朋友,在XX年虧錢的到新年能賺錢,賺錢的到新年能賺大錢,賺大錢的到新年能送我點錢!
還行吧 店家服務態度相當好!相對老婆餅來說 我更喜歡店家送的曲奇 哈哈做工相當不錯,包裝的很精致也很用心。味道更是沒的說了,馬上就是XX了,祝老板元旦快樂,生意興隆啊!太好了,家人都很喜歡,一定推薦給好朋友,這是我吃過最好吃的餅,老板人很好,很細心,服務態度超好,下次繼
還稍有點早,提前祝大家元旦快樂!新年快樂!
本短信簡明扼要,絕不植入廣告,廢話全都丟掉,套話純屬冒泡,快樂自知就好,幸?？隙]跑,思念就不說了,祝福一句奏效:心想事成,元旦快樂!
我看過什么新年快樂,圣誕快樂, 元旦快樂, 分手快樂..一次看見別人說清明節快樂的...這是誰死了你才那么快樂
大家新年快樂元旦快樂寒假快樂!^_^新的一年還請多多指教咯!——
是"元"份讓我們今生能相遇,為此我"旦"愿快樂能與你朝夕相伴,"吉"使相隔遙遠我也依然牽掛你,"祥"念絕不會隨著時光匆匆遠去。我相信過了這個元旦,你的幸運肯定會"元元"不斷哦,你這條小船一定會抵達幸福的彼岸。祝元旦快樂!
我希望你: 10天后平安夜平平安安! 11天后圣誕節快快樂樂, 17天后元旦快樂, 47天后除夕夜快樂, 48天后新年快樂, 61天后情人節快樂, 62天后元宵節快樂! 我就不信有人比我祝福得早, 轉給你最好的朋友嘿嘿!