讀一本書心得體會范文第1篇
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識。
我的房間里有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個為什么》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《101個經典童話》。這本書里有很多有趣的童話故事。
我最喜歡金烏鴉這個童話。這個故事講了一個窮人家的小女孩，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說：“我會用東西賠償。”最后，金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選一個;那個小女孩說：“你只吃了我家一點點米，我就挑個小盒子就夠了。”結果，里面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點點米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時，她一口咬定要大的。結果，里面是條大蛇。這個故事告訴我們，做什么事都要腳踏實地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。
讀一本書心得體會范文第2篇
讀張愛玲的書能讓我感到真實，享受一份獨一無二的體驗。文字在她的筆下，才真正的有了生命，直鉆進你的心里去。喜歡張愛玲的人對她的書真是喜歡，閱讀的本身就能給讀書的人莫大的快感。閱讀的快樂只有在她那里才可以得到，至少對我是這樣。讀別的書你或許能知道道理，了解知識，得到震撼，但是只有讀張愛玲的文章你才是快樂的。即便是有點悲劇意味的《金鎖記》依然如此!
有人這樣說過，當舊上海鉛華落盡，張愛玲卻儼然成為那逝去的傳奇的唯一見證和代言人。多么高的評價啊! 是啊!張愛玲的藝術像一把魔梳、墨鏡卻進一步把舊上海的腐朽、庸俗化成了神奇!
在我的眼中，張愛玲這樣標榜前衛的城市少女，她有著別人沒有的大膽和突破。尤其是張愛玲筆下的女性，一個個具有獨特的性格、命運。張愛玲把他們寫的特別出色，有特具代表性。這些女人不是被男人對象化、靜靜接受男人注目的物件。他們擅長在自己的生命力制造戲劇化場面。因為他們知道只有在自己制造的戲劇化起伏里，才有一點點希望擺脫不公平、不平等的命運。
比如說《金鎖記》里的曹七巧就是戲劇性極濃的女性人物。只可惜她千鉆萬找，逢不到一個可以發揮的舞臺。站在當今的社會來看曹七巧這一個角色，我并沒有厭惡她，反而很同情她，她是當時社會女性中犧牲品的一個代表。就如文章中這樣寫到“七巧似睡非誰橫躺在煙鋪上，三十年來，她帶著黃金的枷。他用那沉重的枷角劈殺了幾個人，沒死的也送了半條命。她知道的而怒狠毒了她，她婆家的人恨她，她娘家的人恨她„„ 七巧挪了挪頭低下的荷葉邊小洋枕，湊上臉去揉擦了一下，那一面的一滴眼淚她就懶怠去揩拭，有它掛在腮上，漸漸自己干了。”這就是她爭了一生最后得到的——別人的怨恨和自己擦不盡的淚水。
小說中這樣寫到，榴喜打起簾子，報道：“二奶奶來。”曹七巧一手撐著門，一只手撐住腰，窄窄的袖口里垂下一條雪青洋縐手帕，下身穿著銀紅衫子，蔥白線鑲滾，雪青閃藍如意小腳褲，瘦骨臉兒，朱口細牙，三角眼，小山眉四里一看笑到：“人都齊了，今兒想必我又晚了!怎怪我不遲到——摸著梳黑的頭!誰叫我的窗戶沖著后院呢?單單就派了那么間房給我，橫豎我們那位眼看是活不長，我們凈等著做孤兒寡婦了——不欺負我們欺負誰?”這就是曹七巧的出場，有點像紅樓夢中的王熙鳳，一出場就把她的形象推倒了極致?？吹竭@我就在想曹七巧到底是一個在怎么樣的人呢?會有什么樣的人生呢?
讀一本書心得體會范文第3篇
5、一學年的教案(09-10學年或10-11學年的都行，應2本) 要求：按課標，體現課改，培養學生自主學習能力，減輕學生課業負擔，結合學生特點，切忌填鴨式、滿堂灌，運用現代教育技術手段，有德育滲透，有教學反思。
6、聽課記錄、業務學習筆記，記分冊各一本。
7、批改過的學生作業，一個班的。
班主任需提供的材料:
1、近三年當過班主任的教師每學期計劃和總結各一份(三年總計6個計劃、6個總結)，假期準備好，開學交上來。
讀一本書心得體會范文第4篇
——讀《居里夫人傳》有感
進入高中，學校號召我們開展師生共讀一本書活動，我有幸讀到《居里夫人傳》，且被她一生的奮斗精神所感動;當幸福來敲門時，能抵擋住誘惑，那得有多大的毅力啊!
居里夫人( 原名Marie · Curie1867~1934)是法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，最終發現了鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。作為杰出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響;尤其因為是成功女性的先驅，她的典范人生激勵了很多人。許多人在兒童時代就曾聽到過她的故事，我也是一樣，但并沒有系統了解這位偉大的科學家，現在終于可以完成這一心愿了。
居里夫人的一生，有成功也有磨難。她出生于被沙俄占領的波蘭的一個窮苦教師家庭。民族的壓迫、社會的冷遇、生活的貧困，激發了她的愛國熱情和奮發精神，她決心努力學習，用知識武裝自己。
1884年，她的姐姐考取法國巴黎大學，可是苦難的家庭卻付不起巨額學費。這時，一般人會選擇放棄，但17歲的Marie卻對姐姐說，你放心去讀大學，我在俄羅斯圣彼得堡找到了份家庭教師的工作，所得不多，但夠供你讀大學了，你畢業后，再掙錢供我讀大學，你看好不好?姐姐被感動得無動于衷，等姐姐畢業后，Marie靠自己當家庭教師積攢下的錢，以及姐姐的幫助，從華沙到法國巴黎大學求學，經過刻苦努力，三年中她先后獲得了物理學和數學學士學位，并取得進研究室工作的機會。
在居里夫人身上，我最感動的是當幸福來敲門時，她表現的是那么坦然。那是她當家庭教師的第三個年頭，有一個非常優秀的俄羅斯男孩喜歡上了她。她呢?也很喜歡那個男孩。然而在迷茫了一陣后，居里夫人毅然決然地放棄了這份愛，否則就沒有“居里夫人”這個稱號了。我們現在的少男少女們卻很少能抵擋得住這樣的誘惑，而當年的居里夫人已經是二十歲的大女了。后來我在一本專門研究成功學的書上看到：一個人能夠抵擋誘惑的能力越強，他成功的機會就越大?？磥?，要想成功，我們也要努力抵抗誘惑啊!
再一個就是Marie到了巴黎大學后，是住在姐姐家里的(姐姐當時已成家)。但是大約兩個月后，這個倔強的小姑娘非要搬走住不可。腫么啦?是姐夫欺負小姨子了?姐姐、姐夫再三問及原因，Marie只好承認：家里條件太優越，快要失去奮間。哦，原來如此，她又一次夫人的家里只設兩把椅子，客自然會離開，為他們節約了不大學畢業后，Marie遇到了的科學研究，他們發現了一種在世界科學史上，瑪麗·居科學家，以自己的勤奮和天賦，獻。在我們為有這樣的偉大女學她?
斗的力量了;且住家里應酬多，太耽誤時抵擋住了誘惑。若干年后，在居里和居里人來了沒有地方坐，只好站著，五分鐘后少時間呢!
讀一本書心得體會范文第5篇
篇一：一件沒有織完的毛衣讀后感
我曾讀過一篇文章，題目就叫《一件沒有織完的毛衣》。當我第一眼看到這個題目時，驀地涌出一種好奇。
一個小女孩家境并不怎么好，但愛攀比。有一次她對媽媽說：“我想要一件美麗的花毛衣。”當時的媽媽已經重病纏身了，為了滿足女兒，只好動手織起來。就這樣，母親沒日沒夜地織，直到有一天，母親突然發病，經治療無效去世，女兒悲痛欲絕。護士告訴她，她母親在發病住院的幾天里，每天都在織著一件花毛衣，每天晚上護士查房時，母親總哀求說：“不要把這件毛衣沒收，這是織給我女兒的。”直到她去世的前一刻也沒停手。
女孩抱著這件沒有織完的毛衣，斯聲裂肺地呼喚著“母親”的名字，但母親已經聽不到了，已長久地閉上了眼睛。多么感人的故事呀!一個病弱的母親為了女兒的一時之欲，不惜自己的生命......其實在生活中也有一些小皇帝或小公主這樣欺迫母親，但大家想過沒有，是誰給與了大家生命?是誰哺育了千千萬萬的中華英雄兒女?是母親。母親的地位應該是崇高的、至高無上的，當然母愛更是無私的、偉大的、他容得下自己的女兒對自己的欺辱，卻容不得自己兒女受欺辱，母愛容得下一切生靈。
我呼吁全世界的兒女們，用自己的拳拳赤子之心來回報母親，回報母愛，回報賦予我們生命的人。
篇二：讀《短短的時間長長的味》有感
一個陽光明媚的上午，我拿起新買的《讀者》，細細地品味著，一篇文章的讀后感作文。突然，我眼睛一亮，不由得被《短短的時間長長的味》這篇文章深深地吸引住了。文中主要說一位司機駕駛著一輛大巴車行駛在瀘宜高速公路上，突然一塊巨大的鐵塊不知從何飛來，剛好穿過這輛車的擋風玻璃，砸到司機的腹部，當時這位司機忍著肝膽俱裂的疼痛，用手控制住大巴車，掛擋減速，大巴車平穩以后，拉起手剎，按下雙閃燈，并叫車上的乘客不要亂走。而他卻因傷勢過重，離開了人世，這位司機就是被人們稱為“最美司機”——吳斌。
掩卷靜思，被“最美司機”吳斌的事跡所感動的同時，我的腦海中升騰起一個關鍵詞“責任”，正是吳斌對自己的工作有著強烈的責任感，心中有乘客，才保障了所有乘客的安全，吳斌用自己的實際行動詮釋了“責任”一詞，他的舉措讓我不禁感到汗顏。
有一次，語文老師布置了寫練習冊的作業，并再三強調寫字要認真。我下筆如飛地寫起來，把老師說過的話拋到后腦勺。不一會兒，練習冊寫完了，看看自己寫的字真是起來龍飛鳳舞、橫七豎八，看都看不清楚。老師批改后，給我了個c+，并嚴厲地批評我，這是一種極不負責任的表現，讓我把作業重寫一遍。我當時后悔極了，真是自作自受。
還有一次，媽媽叫我洗襪子，我很不情愿地照辦了。我隨手把襪子丟進盆子里，倒了一點洗衣液，隨便搓幾下就好了。準備拿去曬，媽媽說要來檢查，一開水，從襪子流出來的全是泡泡和黑水，我站在一旁，無言以對。媽媽語重心長地對我說：“這襪子是你的，你如此不負責任，隨意地洗一洗，洗衣液還殘留在襪子上，你穿上去，就會腐蝕你的腳，最后害的是你自己。”我什么也沒說，拿起襪子重新洗起來。
的確是呀，責任對于我們每一個人來說是多么重要，人人做事，只要充滿責任感，用心去做，就會把事情做得盡善盡美。我要過一種有責任的生活!
篇三：羊脂球讀后感
“羊脂球”不僅僅只是一本書的書名，也是一個一個人的名字。這是一個特殊的人，她總會有著于其他人不一樣的行為，因為在她身上，可以發現許多的優點。然而最令我欣賞的卻是羊脂球助人為樂，舍己為人的精神。也許大家對這一老套的意見沒什么看法，但我認為，這是值得一提得!
在從法國前往德國的過程中，大家幾乎看不到一個可以歇息，可以吃飽的地方，就連一個閃光燈都沒有，有的餓的已經快死了;有的累的已經倒在了地上……而在這時，羊脂球動心了，她實在不忍心看到于自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死，她拿出為自己這幾天的旅行而準備的食物，分給了大家，在生死關頭救了無數人的名。
在這生于死的交接口，誰都希望得到一份愛來養活自己，羊脂球就是提供愛的人，要知道那時會有多少人感謝她的救命之恩。
羊脂球舍己為人，助人為樂的精神實在是難得。她完全已經不在乎自己了，只要救活別人，再怎么樣犧牲自己她都愿意，她給了自己素不相識的人雞腿，給了他們水果;更令我感動就是她竟然用更多的食物去救活她的仇人?？梢钥闯?，什么仇人、陌生人，羊脂球都把他們看作自己的親人，為他們作貢獻，自己卻什么也沒吃。(.)
當今的社會上像羊脂球的人并不多見，大家總是一個勁地說助人為樂，舍己為人，卻沒有人有過實際行動。這些人實在是可惡，說到卻卻不做到，他們如果真的能為什么奉獻點什么，那就會帶動所有人去幫助別人，這樣，生活才會更加美好。
就像船長哈爾威正是已舍己為人，助人為樂的精神贏得了人們的信任。
所以生活中不能缺少八個字“助人為樂，舍己為人”，哪怕卻少一個字，那世界就會不美滿。
篇四：讀 《格列佛游記》有感
長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎?
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
篇五：讀《遙遠的島》有感
在《成長的歲月》的《內心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內心成長的故事。
從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島?？墒钱斀K于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發現，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了?？戳诉@篇文章之后，我感觸很深。從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。
每一個人的童年時代，都是夢的季節。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心向往的夢。小時侯，在我們的眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多么美好啊。
但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會慢慢發現，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人……
讀一本書心得體會范文第6篇
總書記在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時強調，要準確把握第二批活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律。這“五個準確把握”，為扎實推進教育實踐活動提供了行動指南?，F將《人民日報》關于“五個準確把握”相關評論文章推薦給各地各單位，請認真組織學習。 高標準才有高質量
“只有高標準才有高質量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。”總書記在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時強調，要準確把握第二批活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律。這“五個準確把握”，為扎實推進教育實踐活動提供了行動指南。
標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量。第一批教育實踐活動之所以成效顯著，就在于高標準部署、嚴要求落實，做到了抓鐵有痕、踏石留印。“四風”問題之所以在一些地方依然突出，原因也在于標準不高、執行不嚴。抓作風建設，就要貫徹“三嚴三實”，從嚴上要求，向實處著力，讓各環節工作落地有聲，以實效取信于民。第二批教育實踐活動有330多萬個基層黨組織、6900多萬黨員參加，與群眾聯系更緊密、涉及問題更具體、社會期待更高，非嚴不足以立規，非實不足以克難。不管是解決實際問題，還是提高黨員干部的素質能力，都要求主題不變、標準不降，在對標立規中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規律。只有嚴格確立高標準，絕不滿足于一事之成、一時之效，不達標準不交賬，不出成效不過關，才能確保善始善終、善作善成。
井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。堅持高標準嚴要求，領導干部要當好帶頭人，聯系點要成為示范點，關鍵是以歷史先賢、革命先烈、時代先鋒為鏡，在深學、細照、篤行上下功夫，切實解決好群眾立場、群眾感情問題，把壓力變為改進作風的動力。經濟發展了，人民生活水平提高了，不等于黨同人民群眾的聯系更加密切、必然密切，一旦淡薄宗旨意識、淡化群眾感情，就會出現“樓建高了，事卻難辦了;學歷高了，話卻不會說了”等問題。這正是教育實踐活動所要破解的現實課題。在黨憂黨，每一個黨組織無論級別高低、分布在哪里，每一個黨員無論職務大小、工作在什么崗位上，都應自覺擔起責任來，自覺做好固本強基、凝聚人心的工作。只有這樣，黨的執政根基才能更加穩固，深化改革的社會資源才會更加豐厚。
古人云，取法乎上，僅得其中;取法乎中，僅得其下。標準決定質量，標準考驗能力。繼續發揚釘釘子精神，讓每一件事情都有責任清單、效果檢驗，一錘接著一錘敲，積小勝為大勝，我們就能把教育實踐活動引向深入，不斷以作風建設新成效營造改革發展新氣象。
(來源：《人民日報》)
充分發揮領導干部帶頭作用
把領導帶頭貫穿始終，是教育實踐活動取得實效的關鍵。準確把握教育實踐活動重點對象，充分發揮領導干部帶頭示范作用，關鍵就是按照總書記所要求的，“各級領導干部都要把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去，使每個環節、每個方面都示范到位。”領導干部帶頭是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。我們常說，一具體就深入，一深入就生動。群眾從來都不喜歡虛的，第一批活動取得成效的一個重要經驗，就是中央領導同志以身作則，各級領導干部帶頭示范，從改進文風會風和規范公務接待、出國考
察等具體事情做起，一步步做細，一個個做實，才達到了徙木立信的效果。第二批活動中的各級領導干部，與群眾打交道更直接、辦事更具體。一次辦證、一次接訪乃至一頓工作餐、一張小賀卡等，都是群眾的評價標尺，作風只有更具體踏實，才能立信于社會、取信于群眾。人們評判一個領導干部的作為和作風，不僅看你做了什么，還看你沒做什么。一個木桶的盛水量，取決于那塊最短的木板。在群眾家門口踐行黨的群眾路線，同樣要樹立這種“木桶思維”，避免合意則取、不合意則舍的“選擇性改作風”。在這方面，焦裕祿正是一面鏡子。焦裕祿精神之所以能穿越時光，與今天的教育實踐活動高度契合，就是因為他的公仆情懷、求實作風，體現在每一件事當中;因為他艱苦奮斗、廉潔奉公，從不搞特殊，是一個全方位的楷模。像焦裕祿那樣事無巨細，把帶頭作用體現在方方面面，領導干部才能贏得群眾口碑。
當前，許多干部作風問題，往往和社會不良習俗糾纏在一起。領導干部帶頭，就要有直面現實的勇氣，有敢于認真的擔當，以干部風氣的點滴改進，影響帶動社會風氣的逐步好轉。不開“攀附關系”的口子，正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦;不開“混跡江湖”的口子，下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式;不開“弄虛作假”的口子，實實在在做人做事，堅決不搞“假大空”;不開“違反紀律”的口子，對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，防微杜漸。
第二批教育實踐活動面臨的“基層語境”更為復雜。具體牽頭、事事帶頭，黨員干部才能像焦裕祿同志那樣，成為群眾心中永恒的精神之光，黨的作風建設方能凝聚黨心民心，為全面深化改革激發更多正能量。
(來源：《人民日報》)
民情日記摘登
(一)
走訪人： 魯德勇(宣州區朱橋鄉黨委組織員、招商辦主任)
走訪時間：2014年3月25日
走訪對象：李義忠 宣城市博躍合成新材料發展有限公司(在建)
走訪內容：聯系企業(項目)建設，協調解決項目建設過程中的有關矛盾和有關手續。聽取意見和建議：
建議加大服務力度，加快項目建設進度，使簽約提前投產，產生稅收。營造好的招商環境，引入更多的生產項目，李總表示自己愿意出力，介紹客商來朱橋進行投資。目前該項目主要需要解決的事宜由以下幾個：
1、場地的林木采伐(采伐證的辦理);
2、場地的平整和排水工作;
3、項目用電的手續辦理;
4、環評工作進度。
解決辦法：
1、3月26日到貍橋林業站完善采伐材料，3月28日到區林業局辦理林木采伐證完畢;
2、3月26日與區環保局聯系，完善項目環境監測資料，3月27日完成項目環境監測并與環評公司聯系，要求盡快完成項目環評工作。
3、3月26日與朱橋電力營業部聯系項目用電申請，4月1日到郊區用電服務中心聯系項目用電事宜。
4、幫助李總聯系施工單位，4月1日已啟動場地排水工程。
如何穩商、安商是今后招商的重點和工作方向。招商環境是生產力，經濟發展環境的優劣已經成為招商引資是否成功的決定性因素。招商不如穩商，應多為企業著想，多為企業辦實事解難題。投資企業發展好了，是一種無聲的宣傳，能夠實現以商招商，促進地方經濟更好更快地發展。
(二)
走 訪 人：劉德榮(旌德縣三溪鎮三溪社區黨總支書記、居委會主任)
走訪日期：2014年3月1日
走訪對象：朱小平、 張繼國、 李生山等黨員、群眾
基本情況：因2013年實施205國道外遷改建工程，國道與田家村連接道路路基被墊高近6米，下雨后路基墊層容易滑坡導致沙壓水田，加之坡度過大，機械無法到田間耕作。該工程屬205國道建設遺留下來的問題。
提出訴求：一是希望社區能為當地居民修建兩條機耕路，方便機械下田耕作;二是希望能將田家村道路兩側護坎增高，解決因水土流失導致沙壓水田的問題。
解決辦法：因為農耕時節即將到來，大家反映的問題相對迫切。因此，我提出如下解決措施。
1、及時召開社區兩委會，商議研究修建機耕路和兩側護坎事宜。最后一致決定在當地修建兩條120米的機耕路，同時采用水泥砌塊硬化的方式修建長200米、高1.5米的兩側護坎。經測算共需資金3.8萬余元。
2、對因205國道建設仍遺留在農田里的砂石，及時組織人員予以清理干凈。
機耕路和兩側護坎工程已于3月初動工，目前基本完工。遺留在農田里的砂石，也組織人員正在清理干凈。