學校作風建設工作計劃范文第1篇
區委、區政府決定繼續在全區實施以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容的“四德”工程建設，全面加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，這既是建設活力XX、魅力
山城的重大決策，也是符合區情民意、惠及千家萬戶的大事好事。在此，謹向全體學生和教職工發出如下倡議：
一、從我做起，積極參與。全體學生和教職工都要自覺行動起來，積極爭做“四德”建設的參與者、實踐者和傳播者，努力形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚，形成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業操守，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍，形成愛國明禮、自立自強、公道正派、勇于擔當、團結互助的個人品質。
二、多做實事，身體力行。圍繞“愛德工程”，積極參與愛心救助、志愿者助殘、創建和諧勞動關系、文明交通、家園保潔、環保監督、文明祭祀、愛心認領、無償獻血、回報家鄉等愛心行動;圍繞“誠德工程”，積極參與“懷感恩心，做誠信人”教育實踐活動;圍繞“孝德工程”，積極參與我向父母獻孝心敬老養老“學比評”教育實踐活動;圍繞“仁德工程”，積極參與市民形象提升、人際關系和諧、干事創業回饋行動。
三、立足本職，熱心公益。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極參與道德實踐活動，爭做道德使者，積極為建設道德XX、文明XX增光添彩，以自己的模范行為帶動影響身邊人，在志愿服務中體會快樂，努力構建和諧XX。
四、遵章守法，嚴以律己。自覺踐行《公民道德建設實施綱要》、《山東省公民基本道德行為40則》，以實際行動傳播文明、踐行道德、弘揚正氣，堅決摒棄有損城市形象、不利群眾生活的各種不道德行為，共同塑造和諧宜居文明XX的新形象。
學校作風建設工作計劃范文第2篇
一、學校高度重視，精心部署動員。
根據的部署，我校立即召開領導班子進行認真研究，結合學校實際情況，成立以同志為組長，副校長為副組長，學校班子成員和為組員的作風建設年領導小組。召開了各階段作風建設年活動動員大會。校長作了動員講話，強調要認清形勢，統一思想，充分認識新形勢下加強和改進作風建設的重大意義，嚴格執行作風建設年活動方案，扎實推進我校作風建設年活動，確?；顒尤〉脤嵭?各科室層層開展動員，發動教職工以飽滿的政治熱情和認真嚴肅的態度，積極投身到學校作風建設年活動中來，確?；顒尤〉贸尚?。不斷加強輿論宣傳，開展形式多樣、生動活潑的宣傳發動。運用標語、宣傳欄、校園網站等各種宣傳媒介，廣泛深入地開展宣傳發動，大力營造學校作風建設年活動氛圍，使學校作風建設年活動人人皆知，深入人心。為轉變工作作風提高辦事效率與質量打下了良好的思想基礎。
二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。
1、加強領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經形成。
2、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規范黨員例會學習制度，組織教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把科學發展觀貫穿在整個教育教學工作中去，本學期開學初，學校制定了師德建設方案，健全學習制度。學校以“四個為榮”為主題，切實加強和改進教師職業道德建設，引導教師關心每一個學生，平等對待每一個學生，欣賞每一個學生，寬容每一個學生，激發學生的自信心，讓學生發現自己的優點，享受成功的快樂。使廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的品德塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方式引導人，以高雅的氣質影響人。實行首問責任制，不讓來辦事的人在我們這里受到冷遇;不讓工作事項因我而延誤、積壓;不讓差錯在我這里發生;不讓不良風氣在我這里存在。努力把學校建成文明和諧的教育陣地。
3、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我們設立了“校長信箱”、監督電話，成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學
生代表座談會、教師代表座談會、印發“致學生家長的公開信”等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。他們突出反映的學生課業負擔過重、個別教師岐視后進生等問題，學校進行了認真的整改，我們通過各種形式與個別教師進行了談話，幫助他們轉變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關系;要求教師堅決杜絕四種不良現象(杜絕體罰、變相體罰學生;訓斥學生家長;亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業負擔;讓學生家長為自己辦私事);嚴禁教師在上班期間上網聊天，打游戲、做生意。嚴禁教師亂辦班、超規定帶生，嚴禁教師參與賭博、迷信活動。對一些暫時無法解決的問題，學校向家長和學生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。
4、開展“放心在學校，安心在課堂”活動，以“幫扶兩困學生，實現三個放心”為主要內容，對“學困生”實行“結對幫扶”，學校每學期對貧困生實行減免學雜費政策，并動員社會各界對這些學生進行救助;設立了“課堂開放日”，邀請部分學生家長進課堂聽課、觀看學生學習活動情況，讓家長對學校放心，對老師的課堂教學放心，對孩子在學校學習放心。
5、規范收費行為。我們嚴格按照物價局、教育局核定的收費標準進行收費，設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。
通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現出了不少師德
典型?，F在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。
三、規范教育行為，堅持依法管理，依法育人
首先，我們規范了學校辦學行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規范了教師的教育教學行為，學校制定了《教師工作績效考核制度》、《教師教育教學工作常規》等規章制度，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規范，確保了依法管理，依法執教，依法育人。第三，實行校務公開，加強民主監督。近年來，我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。學校重新建立健全了一系列規章制度，如《大宗物品采購制度》、《購物審批制度》、《財務報銷制度》等。學校的其他重大事務，學校都預先召開校長辦公會集體商議后再付諸實施，有些事情學校還注意廣泛聽取部分教職工的意見和建議。實行校務公開制度，給學校帶來了可喜的變化，學校領導進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關系，保證了學校各項工作的順利開展。隨著作風建設活動的不斷深入，通過自查活動，使我們更清醒的認識到學校在管理上、教師的工作作風上還存在著一些問題，在今后工作中有待于進一步改進、提高。
1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。
2、堅定共產主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是每個人安身立命的根本，作為一個共產黨員，特別是學校領導班子，更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。
3、秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新的優良傳統和作風，構建和諧的校園環境，努力開拓工作新局面。
4、事事以身作則，加強工作紀律。工作中處處嚴格要求，黨員領導起帶頭模范作用。要求學生做到的，教師首先要做到，引導教師改造自我、積極進取、努力向上的工作作風。使自身的綜合素質都能適應時代的發展和隊伍建設的需要。
學校作風建設工作計劃范文第3篇
一、 指導思想
以鄧小平理論為指導，以“三個代表”的重要思想為指針，以科學發展觀為指導，全面貫徹執行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。
二、師德師風建設目標責任制度
學校每學年與教師簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
三、師德師風學校教育制度
學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。
四、師德師風督促制度
1、學校每學期都要廣泛向教師、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
2、 繼續嚴格執行學校教師違法犯罪報告制度。學校中凡發現有教師違法犯罪現象，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以追究責任。
3、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
4、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
五、師德師風考核制度
學校嚴格執行《教師師德師風考核方案》，每學期的師德考核工作。堅持把教職工師德考核的結果，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優、教師獎勵等切身利益掛鉤。
六、師德師風集中整頓教育制度
學校在每學期開學前，集中一段時間進行全校教師師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規、文件、政策、材料，提高教師的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
七、師德師風問題處理報告制度
發現教職工嚴重違反師德師風規范行為的，學校要及時向上級領導據實報告，決不遲報、漏報、瞞報、謊報，并在領導指示下，立即調查處理。決不手軟。
阜寧縣公興中心小學
師
德
師
風
建
設
規
劃
學校作風建設工作計劃范文第4篇
根據市糾風領導小組《2011年全市民主評議政風行風工作實施意見》和市教育局會議精神，在縣糾風辦的具體指導下，學校黨支部、校長室高度重視，認真學習文件精神并召開專題會議，就我校民主評議政風行風工作進行安排部署，切實做到組織到位、認識到位、措施到位，較好地完成了本階段既定的各項工作。
一、成立領導小組，制定政風行風建設實施方案
1.及時成立學校政風行風評議工作領導小組成員，由校長陸木森同志任組長，五位副校長任副組長，各處室主任為成員，并進行了明確的分工。學校還設立了學校政風行風評議工作辦公室，由學校黨支部副書記孫乃久同志專門負責此項工作。
2.認真學習了《2012年民主評議部分公共服務行業政風行風實施方案》，結合我校實際制定了《長蕩初級中2012年政風行風民主評議工作實施方案》，方案分五個階段實施、確定了五項工作重點、作出了八條承諾。
二、召開動員大會，傳達政風行風建設會議精神
市、縣糾風辦召開政風行風民主評議工作會議后，我校分三個層面進行動員。在校長會辦會上，校黨支部副書記孫乃久傳達了上級專項會議精神，校長會議對做好我校今年的教育政風行風工作作了研究，由校糾風辦公室根據校長會辦會精神制定了今年該項工作實施方案。在中層以上干部會議上，本人作了專題學習輔導，陸校長對全體參會人員提出了要求。要求大家堅持政風行風建設與學校的工作目標相結合原則。要求各職能部門和廣大師生員工切實增強責任意識，對照2012學校工作目標，進一步細化工作目標，制訂切實可行的措施，狠抓落實。堅持把政風行風建設與各項教育教學工作結合起來，與打造優質教學品牌結合起來，與提高教育教學質量結合起來。對學校來講，提高教育教學質量，辦人民滿意的長中是政風行風建設主要任務，要克服把兩者割裂開來的思想。當前尤其要在學生數急劇下降的困難中求突破，力爭在今年的中考中再創佳績。召開全體教師大會，校黨支部副書記孫乃久作了動員，宣講了今年我校該項工作實施方案的主要內容，并宣讀了我校政風行風建設的承諾，對全體教師師德師風建設再次提出要求。
三、廣泛宣傳發動，創設政風行風建設良好氛圍
為使學校的政風行風評議工作落到實處，除了在廣大教師中進行動員和發動外，我們利用校園網、學校櫥窗、家長會、學生大會等形式廣泛發動，創設民主評議政風行風工作的良好氛圍。
1、在校園網上公布長中政風行風建設承諾書，在學校公示欄公示承諾書，讓廣大的學生，社會知曉并參與到我校的政風行風建設工作上來。
2、利用期中家長會，除了匯報我校政風行風建設工作外，廣泛的聽取家長的意見，讓家長對我校的教育教學、教師師德師風提出意見。從而為自查和整改做好準備。
3、召開學生大會，對學生的日常行為規范提出要求，明確提出學生也是學校的主人，也是學校政風行風建設的主體。并通過期中的學生評教評學，對老師的教學水平、師德師風進行評議。
四、開展自查自糾，推進政風行風建設工作
我校宣傳發動的基礎上，深入開展自查自糾，通過自查發現了一些存在問題，并提出了自糾措施。
問題一：教學質量與廣大群眾對我們的要求還有距離。部分教師因工作成就感不強而影響了積極性的發揮，少數教師教學觀念還比較陳舊，對新課程精神還缺乏深入的領會，現有課型不能適應新課程下課堂教學的要求，教學效率不高。
改進措施：一是加強校本培訓，通過外出學習、校際交流、網絡在線學習，校內學科教研活動，聘請專家來校做講座等形式，強化老師對新課程的理解。二是對部分教師采取跟蹤聽課，幫助提高。三是扎實推進“有效課堂”建設，在廣大教師中開展“效課堂”的培訓，由每個學科開出幾節“有效課堂”的研討課，在此基礎上建構一些“有效課堂”的模式加以推廣。四是加強學校宣傳，宣傳學校的辦學業績，介紹學校在近年來針對生源質量相對薄弱所采取的舉措和有效成果，以增進社會的了解、理解與支持。五是主動出擊，尋找蘇南常州結對校的支持，開辦學校特色項目，進一步深化我校新課程改革工作。
問題二：學校管理規范化不夠，主要表現為學校各項管理制度全，但在執行過程中有落實不到位的現象。
改進措施：一是認真學習《江蘇省中小學管理規范》，由學校政教處和教務處一起把江蘇省中小學規范20條和十項管理制度根據內容和各部門的管理職能印發至全體教師和相關管理人員，組織學習，明確管理規范。二是在深入學習的基礎上，認真排查出問題，并進行整改。三是整合學校各種規章制度，形成校本化的進一步加強學校規范管理的若干規定。
問題
三、管理隊伍執行力不夠。主要表現為學校管理隊伍基本上都是學校的教學骨干，在工作中存在著因繁重的教學任務或階段性突擊任務而影響工作全面推進的現象。
改進措施：一是要求管理隊伍加強學習交流，學習工作的方法和技巧，在工作中處理好時間與任務，全面與重點，主管與分管的關系。二是改革校班子例會制度，由原來每月一次改為兩周一次，在例會上每個部門負責人對照雙周工作安排逐項匯報推進落實情況，分管校長進行點評，然后根據校長室的布置形成下一個雙周工作安排，并把每一項工作落實到具體責任人，工作效率得到了提高，責任得到了落實，執行力得到了加強。
在推進教育系統創建行業新風和民主評議行風工作中，我校班子隊伍和廣大教職工一定以堅實過硬的作風，切實加強學校規范管理，加強師資隊伍建設，不斷提高教學質量，努力打造人民滿意的教育，為長蕩教育和社會事業的發展做出新的更大的貢獻。
學校作風建設工作計劃范文第5篇
自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風問題。認真學習和深刻理解有關轉變干部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握住精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。
二、自查自糾情況
當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利于工作，有利于教育事業的發展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認真搞好團結，充分發揮團結協作精神。我一直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的話不說，維護教師的形象。三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。四是責任感較強，精神狀態好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領導的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。
三、存在問題的原因
1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮斗的信念，因此在思想上出現偏差。
2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。
四、今后的整改措施
1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養。
3、牢固樹立學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發揚教師高風亮節、紅燭精神，廉潔從教，維護 愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新的美好形象。牢固樹立以法執教、以德治教、以德服人意識。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
4、積極調整心態，正，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
學校作風建設工作計劃范文第6篇
1 轉變招生思想觀念
從上世紀90年代開始, 中職學校從賣方市場變為買方市場, 學生選擇面擴大, 為了吸引學生就讀中職校, 必須改變原有的招生觀念。
1.1 摒棄“等、靠、要”思想, 主動出擊
現今的中職招生工作不能觀望, 要爭取政府的支持但不能等待政府來解決所有問題。不要有“等、靠、要”思想, 要主動出擊, 主動適應市場、融入市場。要充分認識市場經濟的特點是競爭, 是產品的競爭、質量的競爭, 歸根到底是人才的競爭, 其本質是必須有人——學生。招生工作是學校工作的重中之重, 應該將招生工作放在首要位置。
1.2 做好招生調研工作, 保證招生工作有序開展
要認真進行調查、摸底, 確定招生工作目標, 招生工作重點, 研究工作方法。制定招生計劃與激勵措施, 并加以落實, 保證招生工作有條不紊地進行。
1.3 全員招生, 使招生工作成為學校重要工作
學校領導要帶頭參與招生工作, 帶頭承擔招生任務, 提前思考、提前準備、提前安排;中層干部、招生骨干要勇擔重任, 占領招生制高點;全體教職工要積極配合、主動參與學校的招生工作。只有人人參與、人人重視、各施其職, 精誠團結, 才能形成合力, 才能在激烈的市場競爭中贏得主動, 取得先機。
2 創新招生工作措施
2.1 開展招生調研工作
為保證制定的招生方案科學、合理, 必須加強招生前的調研工作, 而調研內容主要為:確定本縣和縣外生源地初中畢業生的總人數, 掌握本年度初中畢業生的人數, 做好本年度學校招生人數預測;調研總結近年來招生工作中存在的問題, 制定相應整改措施, 以保證今年制定的招生方案科學、可行。
2.2 統一招生宣傳策劃
招生宣傳工作是整個招生工作的重要組成部分, 隨著職業技術教育的不斷發展, 學生的選擇機會和自主性大大增加。因而, 通過多形式、多渠道、多途徑, 多措施加大招生宣傳力度, 提高學校的知名度, 構建招生網絡, 對順利完成招生任務尤為重要。
充分利用有效地宣傳途徑:媒體資源、校內“人”的資源、校外招生網絡資源。宣傳內容要注重學校亮點, 確立學校在一個相當長時期內相對穩定的辦學目標, 在比較中尋求學校招生優勢, 更要注重宣傳口徑一致, 打造學校品牌形象, 以亮點展示人, 品牌吸引人, 且一個學校招生宣傳形象一旦確立, 至少在一兩年內就不能再隨意改變。
2.3 爭取上級支持
中職學校的招生工作, 他不僅是中職學校日常重要工作之一, 更是縣教育主管部門的重要工作之一。作為中職學校的招生負責人, 應積極尋求教育部門的支持。出臺相應的中職招生、送生等文件, 規范轄區內的招生秩序, 避免嚴重買賣生源等惡性招生情況的出現。依據文件精神對送生學?？己?、獎勵及時兌現, 保證讓積極送生單位獲得實實在在精神和物質獎勵。
2.4 尋求縣外有效聯系
不僅中職學校加強縣外生源地的聯系, 更應尋求教育主管部門, 加強與中職學?？h外生源基地的教育主管部門的聯系。形成教育主管部門與學校同時聯動的招、送生局面。這樣有利于讓縣外送生單位的送生行為合法化, 以便吸引更多的縣外學生就讀我縣中職學校, 今年我校與貴州省大方縣的合作聯系就是這樣開展的。
2.5 創新招生團隊組建
為了讓招生工作細化、落到實處, 學校創新組建了各種招生團隊, 讓招生工作在招生團隊的引領下有序、自覺的開展。
1) 組建招生宣傳小組。
在全校教職員工中, 尋找擅長招生宣傳和愿意招生宣傳的教職員工, 組建學校專業的招生宣傳隊伍, 并讓招生宣傳的每一名工作人員是“能說會道”的演講員, 是吃得苦耐得勞的宣傳員, 是上得門下得鄉的聯絡員, 是能策劃能推銷的營銷員。從招生前的調研策劃, 到招生中的走訪, 到招生后的交流, 每一個環節都絲絲入扣, 達到統一協調的目的, 事半功倍的效果。
2) 縣內招生的團隊制。
由校級領導擔任縣內大鎮初中學校的招生聯絡負責人, 聯絡員由負責人確認;學校二級班子成員擔任余下初中學校的聯絡負責人, 聯絡員也是由負責人確認。形成每個招生聯絡組成員1-8人不等的招生團隊, 每個招生聯絡小組具體負責自己聯系學校的招生工作, 招生宣傳員由學校統一調派。
3) 縣外招生的常駐制或代理制。
縣外招生的常駐制就是在縣外生源基地, 常年派駐相應的招生工作人員, 獨立開展招生策劃、招生聯絡、招生回訪等招生工作。招生代理制即是在縣外生源地建立招生代理點, 這些代理點的組成人員要具有一定的說服能力和對職業教育有較好的了解, 要對當地的初中學校比較熟悉。招生代理人要在當地初中學校中開展進校宣傳活動, 在招生高峰期, 要在車站等人口密集的地方設立招生咨詢點, 開展招生接待工作。
3 做好招生服務交流
轉變招生觀念之一就是轉變招生的時間觀念, 中職招生工作不能從時間上嚴格區分什么時候招生, 什么時候不招生。在招生高峰期結束之后, 還應當要做好招生服務交流工作。
3.1 對送生學校的回訪
一方面可以了解所招生源的素質, 另一方面可以對這些送生學校進行更進一步的調研, 做到心中有數, 為下一年的招生工作打下基礎, 并與這些送生學校結成招生對子, 為送生學校學生升學創造良好條件。
3.2 做好新生的服務工作
要使新生留得住, 住得下, 就需要教務、德育、實訓、團委等部門在服務上下工夫。要及時根據學生的特點, 組織相應的教學, 開展集體活動, 做好心理輔導, 想學生之所想, 急學生之所急, 使學生盡快了解職業教育的基本內容, 盡快適應職業教育教學方法和新的學習生活方式。
4 以招生促進示范校建設
就我國職業學校整體發展來看, 我們清醒的認識到, 中職學校要在招生工作中立于不敗之地, 必須走內涵發展之路, 建立學校品牌效應, 才能推進學校整體發展。學?，F在正如火如荼的開展示范校建設, 而示范校建設必須在保證生源的情況下有序開展。因此我們將加快招生工作的市場化步伐, 引入市場機制;通過學校教學改革, 強化內涵發展;規范學校管理, 提高學校信譽, 建立品牌效應等示范校建設措施。提升我校招生工作創新程度, 通過創新招生, 不斷擴大學校生源規模。對于示范校建設才具有示范、帶動、模范作用, 因此通過招生可以促進示范校的建設。
摘要：重慶榮昌職教中心是全國首批國家級重點中等職業技術學校, 第三批全國示范校建設單位。我們取得了一定的成績, 但放眼中職學校, 我們的差距很大。新校長到任后不久就提出學校發展目標為:“創示范、樹品牌, 擴規模、增效益?！倍鴦撌痉杜c擴規模本就是相輔相成的, 有規模, 才有示范, 有規模, 才有效益。為擴大招生規模, 先創新招生工作。
關鍵詞：創新,招生,服務
參考文獻
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