第一篇：高一上期期中考試試題
高一化學上期考試質量分析
高一化學備課組
一、試題結構
1、選擇題：18×3'=54'
2、填空題：4個小題， 46'
二、試題具有以下特點
1、注重考查學生基礎知識和基本技能;
2、注重考查學生對所學基礎知識的掌握情況，如：氧化還原反應的概念的判斷，離子共存問題，離子方程式的書寫，物質的量的基本概念及簡單計算;
3、注重考查學生對化學知識的理解和分析能力，如21題，22題。
總的來說，這套試題偏重于考查學生對基本知識、基本概念的理解，習題難度不大，但缺乏對學生實驗的考查。 考試情況分析
整套試卷難度不是太大，試題有梯度，覆蓋了本學期全部的主干知識，同時對能力的考查提出了一定的要求，這樣一來對學生增加了一些難度。針對本次考試的情況，在以后的教學中提如下幾個建議：
1、注重基礎知識的教學，強調學生落實。如同位素、元素周期律、物質的存在形式，化學鍵、電子式、元素符號和名稱，離子方程式、氧化還原等有關知識在平時的教學中要加強基礎，要主意落實。
2、重視教材中的習題的功能。如試卷中計算題的第一題是書中的作業題，但從考試情況來看，并不是很理想，有的化學方程式寫錯、有的被還原的硫酸誤認為參加反應的硫酸，物質的量弄濃度已比較模糊等，本來此題考查了幾個知識點，而且是很重要的，可能有些教師沒引起重視，看不起它并從外找很多題來訓練，讓學生走入題海。
3、培養學生規范做題，嚴謹表述。如電子式的書寫、用電子式表示物質的形成過程、鑒別題型答題的要點、簡答題的表達、計算過程要帶單位等。
4、加強實驗教學。實驗題得分不高的原因很多，可能最關鍵的問題是實驗做得過少，學生自己動手的時間不多，導致學生實驗的基本技能、分析處理問題的能力缺乏。望個校尤其是我們的化學教師要克服一些困難，盡可能多的做實驗，因為化學是以實驗為基礎的，化學教師不要背叛了化學。
1
5、處理好知識與能力的關系。學了知識是為了解決問題，也就是需要把知識轉化為能力，這一點在每堂課中都要充分體現。該卷中
9、
11、
14、
16、18五道選擇題都需把握問題的本質，提煉出關鍵的東西，這些東西在課堂教學中很容易做到;
19、20、22題考查推理、實驗、分析、表達等能力，如果在課堂教學中多做實驗、多引導學生觀察、思考、分析也是能達到的。
三、考試成績
總體來看，高一化學期末考得還可以，備課組成績是年級第一。但是，分析到各班，各檔次，班與班之間略有差別。全市前1000名和前3600名，4班、11班、12班略顯遜色，到全市8000名，8班差一點，其余各班進線人數差不多一樣多。從有效數來看，前1000名、前3600名3班、10班稍占上風，4班、11班、12班稍差一些。
四、今后教學中作建議
1、繼續加強和鞏固學生的基礎，尤其是基礎概念要深刻領會。
2、關注學生的學習過程與方法，重視和培養化學計算能力。引導學生對化學計算的基本方法進行歸納總結，使學生對所學的計算方法能融會貫通，并且能規范書寫。
3、對每一個知識點，老師要講透，要反復講，讓同學門記住。
4.注重平時的每一次小測驗。平時小測驗中要注意考查學生化學用語的使用情況(如化學反應方程式、離子方程式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等) ，它是練兵的絕好機會，從中能夠暴露出他們身上存在的許多問題，有利于在后續教學中進行針對性的查漏補缺，總結經驗教訓，以便學生在以后的考試中不犯錯誤或少犯錯誤
2017.2
2
第二篇：上期期中考試總結會主持詞
毛堂中學2013-2014學年上期期中考試表彰大會主持詞
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好!光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經歷失敗的痛苦 ，在上周，經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結束。為了鼓勵先進，總結得失，(在這陽光燦爛的下午，)今天下午，我們隆重召開“期中考試總結表彰暨安全教育大會”
這次大會包括兩部分內容一是期中考試總結表彰會，二是安全教育大會，
首先進行期中考試總結表彰會，
下面進行第一項：由學校領導為在本次期中考試中獲得優異成績的班級和個人頒獎，掌聲歡迎教導處李主任宣布獲獎學生和班級名單，喊到的同學和班級請迅速到主席臺領獎
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優秀班集體。下面，進行大會第二項：優秀學生代表發言
首先讓我們有請七年級的學生代表七四班的花蕊同學發言，掌聲歡迎
華蕊的發言告訴我們
接著讓我們有請八年級的學生代表八一班的孫淑娟同學發言，掌聲歡迎
孫淑娟的發言告訴我們
首先讓我們有請九年級的學生代表九三班的臘彬同學發言，掌聲歡迎
臘彬的發言告訴我們
半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面進行大會第三項掌聲歡迎李主任對本次期中考試的情況做全面系統的總結
李主任對這次期中考試進行了全面總結，望各個班級、各位同學也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。
同學們，期中考試雖然已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。智者的腳步永遠不會停歇。我們不會做枝頭徘徊的鳥雀，我們要做天空展翅翱翔的雄鷹，為了母親的微笑，為了明天的豐收，讓我們整裝再出發，從成功的喜悅中走出，從失敗的痛苦中走出，從錯誤的歧途中回返，不再驕傲，不再彷徨，不再迷茫，掀起學習高潮，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!這次段考總結會就到這里，下面有請張校長主持安排安全教育的有關事宜
身體是革命的本錢，生命最可貴，安全大于天，同學們，讓我們牢記張校長的囑托，注意生活的每一個細節，珍愛生命，珍愛自己。在我們保證健康生命的前提下，志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。
2012-2013學年第一學期期中考試表彰大會暨安全教育大會到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步!謝謝大家!同學沒按秩序帶回，由班主任安排有關事宜。
第三篇：2013-2014上期高一英語半期考試題答案
一 聽力BBCBCBCBABAACBABBCBB
二單項填空
21-25 C B D A D26-30 A A B B D
三完形填空
31-35 D A C A C36-40 B B C B A41-45 D B B C D46-50 B C D A C
四 閱讀理解
51-55 D B C C A56-60 C C D C C61-65 A C C D C66-70 B C C D C
五 閱讀表達
71. The Homecoming Day
72. Watching the football games and voting for the homecoming queen/king
73. the homecoming queen/king
74. Because they come to meet their teachers and students and have fun.
75. To wish the team luck and welcome back the graduates from other years.
六 短文改錯
1. happens-happened2. up-on3. ∧a4. Has-was5.our-my
6.去掉many7. Saw-Seeing8. His-her9.to-at10. quick-quickly
七 書面表達-----評分標準
第五檔(很好)21-25分
完全完成了試題規定的任務。-覆蓋所有內容要點。應用較多的語法結構和詞匯。具備較強的語言運用能力。 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。 完全達到了預期的寫作目的。第四檔(好)16-20
完全完成了試題規定的任務。雖漏掉12個次重點，但覆蓋所有主要內容。語法結構或詞匯方面應用基本準確。應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。達到了預期的寫作目的。第三檔(適當)11-15
基本完成了試題規定的任務。雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
第二檔(較差)6-10分
未恰當完成試題規定的任務。漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。語法結構單調，詞匯知識有限。 信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差)0-5分
未完成試題規定的任務。
范文：
As one of the traditional Chinese customs, having moon-cakes during the Mid-Autumn Festival is quite common all over the country. However, a trend has been found that the moon-cakes are complicatedly wrapped up in various materials as people’s living standards are improving in recent years. To be honest, I’ve got mixed feelings about it. For one thing it is good, for the beautiful wrappings increase customers’ desire to buy the moon-cakes. For anther, over-wrappings are a waste of natural resources. What’s more, more money will be spent on the unnecessary wrappings. To solve the problem, I’d like to offer two suggestions. First, people should be told the harm this trend does to our environment. Second, high tax should be put on the over-wrapped moon-cakes. Only in this way can this trend be stopped.
第四篇：2013年高一上期語文期末考試卷
茶陵二中2013年下期高一年級語文上期期末考試試卷
考試時間：120分鐘考試總分：100分
班次：姓名：
一、基礎知識(1-5小題，每題2分，共10分)
1、下列加點字的注音有誤的一項是( )
A、彳亍 chìchù頹圮薄fěi長歌當哭dàng ...pǐ菲..
B、尸骸紅fēi租賃博采jī .hái緋..lìn旁稽.
C、創傷chuàng 蕈菌xùn蜷縮juǎn夜縋而出zhuì ....
D、桂棹目chēn愀然qiǎo一椽破屋chuán.zhào瞋...
2、下列各組詞語中書寫全部正確的一項是( )
A、蒼茫長蒿磐石滄海一栗
B、扭怩喝彩蛻變不圣杯勺
C、干祿肄業戮力綠樹成蔭
D、喋血揩油立撲正襟威坐
3、下列加點成語運用有誤的一項是( )
A、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨.之若鶩。 ....
B、由于以往的監督不公開或者公開不充分，在遇到苦難時，人大常委會對于一些問題和領域的監督可能淺嘗輒止，現在這種全面公開，迫使人大常委會的監督....
必須向縱深推進。
C、經過幾個月的集訓，國家足球隊的技術戰術水平是否能有較大提高，精神面貌是否能有明顯改變，廣大球迷正拭目以待。 ....
D、惟有如此，劉邦才能用蕭何約法三章，秋毫無犯，才能順乎潮流，得乎民心，....
而項羽治軍不嚴，失去民心，四面楚歌。
4、下列各句中，沒有語病的一項是( )
A、由于中國研制的首個目標飛行器“天宮”一號順利升空，為今后的載人航天后續工程打下了一個堅實的基礎和良好的開端。
B、專家們普遍認為，不能簡單地把住房問題全部推向市場，對于中低收入者來說，保障他們的居住要求，政府有著責無旁貸的責任。
C、正像發現有機界的發展規律的達爾文一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律。
D、一生中能有這樣兩個發現，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發現，也已經是幸福的了。
5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
“和諧”的概念不簡單，___________________________，世界人民的生活也會更加安寧。
①也就是“天人合一，人人合一，個人合一”三個層次，缺一不可②自古以來，中國就主張“和諧”，“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美”③如果全世界都能夠接受這個概念，我們這個地球村就會安靜很多④它既包含了人與大自然的和諧，人與人的和諧，也包含了個人自身的和諧⑤時至今日，我們又提出“和諧”⑥這是我們中華民族送給世界的一個偉大禮物
A、④②⑤⑥③①B、③④⑤⑥①②
D、⑥⑤③①④②D、④①②⑤⑥③
二、文言文閱讀(6—9小題，每題2分，共8分，第10小題翻譯7分，共15分)
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士!賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操?”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王。玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾。”當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”
6、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A、交戟之衛士欲止不內內：通“納”，接納 .
B、瞋目視項王瞋目：睜開眼睛 .
C、項王按劍而跽曰跽：跪直身子 .
D、沛公之參乘樊噲者也參乘：站在車右擔任警衛的人 ..
7、比較下列兩組句子中加點詞語的意義，判斷正確的一項是( )
①項王按劍而跽曰②而聽細說，欲誅有功之人..
③臣死且不避，卮酒安足辭④ 不者， 若屬且為所虜 ..
A、①與②相同，③與④相同
B、①與②不同，③與④相同
C、①與②相同，③與④不同
D、①與②不同，③與④不同
8、下列加點詞的用法與“頭發上指”中的“上”的用法相同的一項是( ) .
A、常以身翼蔽沛公B、此亡秦之續耳 ..
C、拔劍撞而破之D、沛公今事有急..
9、下列語句編為四組，全都能直接表現樊噲有勇有謀的一組是()①今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。 ②“此迫矣!臣請入，與之同命。”③項王按劍而跽曰：“客何為者?”④先破秦入咸陽者王之。
⑤此亡秦之續耳，竊為大王不取也!⑥如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?
A.①③④B.①④⑤
C.②③⑥D.②⑤⑥
10、翻譯
(1)殺人如不能舉，刑人如恐不勝。(2分)
(2)故遣將守關者，備他盜出入與非常也。(3分)
(3)大王來何操?(2分)
三、詩詞鑒賞(6分)
11、閱讀下面詩詞，完成后面題目。
春日秦國懷古周樸①
荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。
牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。
云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。
數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂;這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。
這是一首__________詩，詩的前六句描繪眼前之景，后兩句表達了_________之情。詩人春日眺望經水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。景與情的關系是___________.。
四、默寫(8分)
12、(1)送子涉淇，至于頓丘。————，子無良媒?！缎l風 氓》
(2)月明星稀，_____。繞樹三匝，_______?！抖谈栊小?/p>
(3)誤落塵網中，一去三十年。_____________，______________?！稓w園田居》
(4)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。______________，____________?！冻啾谫x》
(5)雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，_________________?！短m亭集序》
五、現代文閱讀( 共15分)
閱讀下面的作品，完成13—16題。
跟著炊煙回家
馬國福
父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家。他說這話的時候一臉的恬靜安詳，似乎炊煙成了一個鄉間的導師，讓那些懵懂的心靈找到情感的慰藉，人生的方向。
記憶里的村莊，炊煙和著日升日落的節拍，發出開啟新生活的信號。沒有風的時候，一束束炊煙像一個個濃墨重彩的感嘆號，提醒人們繁忙的一天開始了。黃昏的時候，我們從地里干完活，走在回家的路上，大老遠就能看見一束束炊煙，慢慢地穿過林梢。夕陽的余暉灑在林梢間，像涂上了一層層金粉。那時候，我就想，一輩子再也不離開這個村莊了，只為在每天的日升日落中看這炊煙升起又熄滅，熄滅又升起，多好啊!
肩膀上扛著鐵鍬的父親說：傻孩子，一輩子窩在這個村莊里有啥出息啊!有本事的人都到城里去工作，哪有像你這樣沒有上進心的人啊!
土地就像一根宿命的繩子，把父輩一生都拴在土地上，讓他們無法脫離那日復一日年復一年的沉重勞動。多年后，我通過知識解開這根繩子離開村莊，到城里謀生。想到村莊里的鄉親們沿循著日出而作日落而息的亙古傳統，從事永無止境的繁重農活，他們的生活依然很不寬裕，我的心就微微作痛。我知道，父親當初給我說那番話有他的道理。也許，父親看透了生活的本質，當時父親之所以給我狹隘的幸福定義自有他的苦衷吧。
有時候，在城市中受了傷，我就想回到村莊，對著那見證我年少歲月的炊煙，大哭一場。我知道，我的滂沱淚雨，會被炊煙帶走，讓我無所牽絆地上路、追求。像一縷空氣消失在風中，像一抹炊煙擦干我的眼淚，坐在故鄉的山岡上遙望炊煙，我的心會歸于平靜。城市生活衍生的計較、競爭和苦惱已不再重要，重要的是從炊煙熄滅又升起的自然景觀中汲取繼續抬頭前行的力量。計較會讓自己更加痛苦，競爭會讓自己更加疲憊。一切計較、競爭和苦惱，比與我的生命水乳交融的炊煙還輕，我為什么不放下呢?村莊里可以沒有高樓大廈，家里可以沒有美味佳肴，靈魂的倉庫里可以沒有金銀細軟，但村莊里不能沒有炊煙，人的精神家園里也不能沒有炊煙。炊煙是村莊里所有人靈魂的導師，她讓我們在人生的坐標里找準自己的標尺，時刻保持對生活的信心。
我一直懷念炊煙。遠離了村莊的炊煙，我的生命似乎成了一條斷流的河，一塊荒蕪的田地。只有炊煙，以及村莊里那些與炊煙站在一起的風物，才能讓我的生命保持長久的美感、幸福和豐盈。心里空虛的時候，我常常打電話給父親，說我看不到炊煙的落寞。父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家。
通完電話，晚上我就會做夢，夢見炊煙舞動的畫面，夢中的炊煙就是一場大雨，濕潤我干涸的河流，讓我的內心洶涌起思鄉的碧波，一波一波，順著河流的方向回家。
漂泊的宿命已經不能讓我經?；丶伊?，命運把我羈押到遠方。一年回一次家，看一次炊煙，對我而言是命運的大赦。我只能在夢里跟著炊煙回家。炊煙是一個村莊全部的重量，是生活在炊煙扎根的土地上所有人們的希望。炊煙對我的意義
就是靈魂的意義。
一個人的靈魂斷炊是一件可怕的事情。我的靈魂里每天舞動著的，那是一束束炊煙。
13.文章第二段描繪了鄉村景象，運用了什么手法?體現了鄉村什么特色?(4分)
14.文章第三段父親為什么要對“我”說那番話?(4分)
15、文中兩次出現了“父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家”，有何作用?(3分)
16.文章的標題是“跟著炊煙回家”，請結合全文探究其深刻意蘊。(4分)
六、語言表達與應用
17.根據下面提供的材料，概括“被”字語的內涵，并再舉出幾個被字詞語。(3分)
? 被就業：在統計就業率的背景下，××高校要求沒就業的畢業生自己隨便找
個章蓋在協議書上證明自己就業。
? 被全勤：××公司員工雖然都有年休假，可不少人想休假公司卻不讓，于是
在年終表彰時，他們“出全勤”了。
? 被捐款：××單位在一項捐款活動中，要求職工“人人參與”且“不得少于
××元”。
? 據新華網2月6日報道，“漢語盤點2009”網絡征集字詞，“被”字名列
榜首。
答：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
18、香港大學2009年頒發的名譽院士的名單中，出現了一位沒有接受過教育、來自基層的食堂服務員。這位82歲的婆婆袁蘇妹，曾在港大食堂服務44年，擔任服務員及廚師。她對住宿生的照顧無微不至，除起居飲食外，也關注學生的身心健康成長。
請你為她寫一段頒獎詞，至少使用一種修辭手法，字數在30—50之間，內容切合實際。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
七、寫作(40分)
19、有人說，春花秋月最美，也有人說最美不過夕陽紅;
有人說，沉魚落雁、閉月羞花最美，也有人說唯有頭上的星空與心中的道德最美; 那么，在你心中最美的標準時什么?
請以“最美”為題，寫一篇文章，文體不限，字數不少于800字，不得抄襲。
第五篇：高一年級期中考試
2015-2016高一年級期中考試語文試卷
(考試時間：150分鐘 滿分：150分 )
第一卷(選擇題)
一、課內文言文閱讀，完成1—4小題(每小題2分)
既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”
秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”
左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。
1、下列解釋有誤的一項是
(
) A厚遺(贈送)秦王寵臣中庶子蒙嘉
B荊軻顧(回頭)笑武陽
C北蠻夷之鄙(邊境)人
D 遂拔以擊荊軻，斷其左股(大腿) 2下列虛詞用法相同的一項是(
) A以：不敢興兵以拒大王
倚柱而笑，箕踞以罵
B之：謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖
項伯乃夜馳之沛公軍 C而：秦王還柱而走
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之
D既：既至秦，持千金之資幣物
軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見 3下列沒有通假字的一句是(
) A秦武陽色變振恐
B燕王拜送于庭
C不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣。
D群臣驚愕，卒起不意 4下列詞性活用不同于其他三項的一句是(
) A箕踞以罵曰
B晉軍函陵，秦軍氾南 C函封，燕王拜送于庭
D吾得兄事之
二、課內文言文閱讀，完成下列5—8小題(每小題2分)
項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其
意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。” 項王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。
5、與 “因擊沛公于坐”中“因”字的意義和用法相同的一項是(
) A.項王即日因留沛公與飲
B.因人之力而敝之 C.不如因善遇之
D.因循守舊
6、下列詞類活用不同于其他三項的一項是(
) A.范增數目項王
B.籍吏民，封府庫
C.常以身翼蔽沛公
D.先破秦入咸陽者王之
7、下列指定字用法相同的一項是(
) A.辭：辭曰：臣之壯也，猶不如人
卮酒安足辭 B.舉：愿舉國為內臣
殺人如不能舉 C.且：若屬皆且為所虜
臣死且不避
D.仆：衛士仆地
仆所以留者，待吾客與俱
8、下列解釋有誤的一項是(
) A、若(你)入前為壽，壽畢，請以劍舞 B亞父者，范增也(者……也……表判斷) C噲拜謝(道歉)，起，立而飲之
D軍中無以為樂，請(請讓我)以劍舞
三、閱讀課外文言文語段，回答9-12題(每小題2分)
項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。
項籍少時，學書不成，去;學劍，又不成，項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。項梁嘗有櫟陽逮，乃請蘄獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中，吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。
秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公及桓楚將。”是時桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚。”守曰：“諾。”梁召籍入。須臾，梁瞬籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公。”眾乃皆伏。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。
(《史記.項羽本紀》)
9.對下列句子中加點詞的解釋,有誤的一項是(
)
A.學書不成，去 去:離開 B.又不肯竟學 竟:完成 C.毋妄言，族矣 族:滅族 D.是時桓楚亡在澤中 亡:滅亡
10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一組是(
) A.乃：于是項梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏 B.故：封于項，故姓項氏 以故事得已。 C.為：項氏世世為楚將 臣為韓王送沛公 D.以：陰以兵法部勒賓客及子弟 以是知其能
11.下列各句,與“后則為人所制”句式不相同的一項是(
) A.為秦將王翦所戮者也
B.于是梁為會稽守，籍為裨將 C. 父母宗族，皆為戮沒 D.不者,若屬皆且為所虜
12.下列對原文有關內容的分析和概括,有誤的一項是(
) A.項籍小時候,學文字學武藝都沒學成,學兵法也是淺嘗輒止,半途而廢。
B.秦始皇巡游會稽時,項籍竟然敢說將來可以取代他,可見項籍少懷壯志,抱負不凡.,項梁認為他不尋常。
C.項籍雖然對讀書識字沒多大興趣,但他身高力大,才能.勇氣.膽識超出常人,周圍的人都怕他。 D.陳涉起義后,項籍立即帶領項梁起事,砍下郡守的頭,殺掉幾十上百個郡府的侍從,護衛,收取屬縣的丁壯,用兵力降服了地方。
第二卷
非選擇題
四、語言綜合應用
13、鑒賞毛澤東《沁園春·長沙》上片，回答問題(6分)
沁園春·長沙 毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭 流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮? (1) 該詞上片寫了哪些意象?
(2) 描繪了怎樣的意境?
(3)表現了詩人怎樣的情感?
14、名句默寫。(每小題1分，共10分)
(1) 攜來百侶曾游。---------------------------。毛澤東《沁園春長沙》
(2) 指點江山，激揚文字，---------------------。毛澤東《沁園春長沙》
(3) 輕輕地我走了，正如我輕輕地來;-----------------，--------- ---------------。徐志摩《再別康橋》
(4) 悄悄地我走了，正如我悄地來;-----------------，--------- ---------------。徐志摩《再別康橋》
(5) 撐著油紙傘，--------------，我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。戴望舒《雨巷》
(6)不可，微夫人這力不及此。------------------;-------------------;
以亂易整，不武。 吾其還也。亦去之。
《燭之武退秦師》 (7)、至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，
士皆垂直淚涕泣。又前而為歌曰：“―――――――――，―――――――” (8)、公曰：“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲曰：“大行不顧細謹，
----------------，如今人方為刀俎，--------------，何辭為?
《鴻門宴》
( 9)、 真的猛士，-------------- ， -------------- 。這是怎 樣的哀痛者和幸福者。 (10)、沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，------------------------。
魯迅《記念劉和珍君》
15、對出下列對聯的下聯：(4分)
①心血育紅花萬朵，--------------
②春種滿園碧玉，------------------
16、翻譯課文和《論語》中的語句(18分)
① 楚左尹項伯者，項羽季父也。
②君為我呼入，吾得兄事之。
③所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
④越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?《燭之武退秦師》
⑤秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉?《荊軻刺秦王》
⑥范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三?！而欓T宴》
17、請用一句話概括出下面一段文字所報道的核心內容。(不超過10字)(3分)
意大利威尼斯市本周將通過在該市運河底下興建地鐵的計劃，以免居民逐漸外移。威尼斯市政府計劃修建8公里長的地鐵，地鐵連接機場、慕拉島及圣馬可廣場東邊的舊船塢。地鐵興建工程將在明年年中展開，預定3年內完工。這條鐵路將建在運河之下約18米，設7個站，
全程行車時間約14分鐘。為減少震動，車輪將為橡膠材質，軌道采用單軌設計。地鐵規劃人員說，這條鐵路將吸引人們住在威尼斯，對威尼斯的發展起了重大作用。
答：----------------
五、文學語段閱讀：
(一)閱讀課文《記念劉和珍君》選段，回答19-21題(共10分)
(1)在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學生。學生云者，我向來這樣想，這樣說，現在卻覺得有些躊躇了，我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現在的我”的學生，是為了中國而死的中國的青年。
(2)她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學校長，開除校中六個學生自治會職員的時候。其中的一個就是她;但是我不認識。直到后來，也許已經是劉百昭率領男女武將，強拖出校之后了，才有人指著一個學生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實體聯合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數就較多了，也還是始終微笑著，態度很溫和。待到學?；謴团f觀，往日的教職員以為責任已盡，準備陸續引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相見?？傊?，在我的記憶上，那一次就是永別了。
18、從文中可以看出劉和珍是一個怎樣的形象?(3分)
19.如何理解“她不是“茍活到現在的我”的學生，是為了中國而死的中國的青年。 這句話?(4分)
20.試概括選文第(2)自然段的主要內容。(3分)
(二)、閱讀課外語段，完成22—24題。(每題5分，共15分)
秋天的懷念 史鐵生
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸來的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁?”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復去地睡不著。
③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的?”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也沒回來了。
⑤鄰居們把她抬上車時，她還大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也絕對沒想到那竟是永遠的訣別。
⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
(寫于1993年，選自《我的遙遠的清平灣》)
21.“母親喜歡花”，可為什么那些花都死了?(5分)
22.文中為何多次寫到“菊花”，請簡要分析。(5分)
23.本文給了你什么人生啟迪?(5分)
六、作文(60分)
24、根據要求寫一篇作文
一支科考隊在原始森林中迷了路，幾乎陷入絕境。隊里的老教授得了重病，奄奄一息。他臨去世前，拿出一個小木箱，鄭重囑托：“這是我一生的心血，你們一定要走出去，把它交給科學院。”老教授去世了，科考隊化悲痛為力量，終于走出了森林，那盛滿老教授“一生心血”的小木箱被打開，原來里面是一些小石塊。
對這個故事你有什么感想，請以“人性的光輝”為話題，寫一篇作文。 要求：題目自擬，文體自選，立意自定，字數在800字以上，不得抄襲。
參考答案：
1、C鄙：粗鄙，沒有見識
2、D既：已經，之后(A以：用來/相當“而”表修飾關系B之：的/到 C而：表修飾關系/表并列關系)
3、C(A振通震B庭通廷D卒通猝)
4、B名詞用作動詞 其余用作狀語
5、C因：趁機(A于是B憑借D沿襲)
6、C名詞用作狀語 其余名詞用作動詡
7、A辭：推辭(B舉：全/完 C且：將/尚且 D仆：倒/我)
8、C謝：感謝 9.D亡 (逃亡) 10.A (就,副詞;B.所以,連詞/緣故,名詞;c.擔任，做,動詞/替;D.用,介詞/憑,) 11.B(其余為被動句) 12.D (應是項梁帶領項羽)
四、
13、(1)寫了寒江、霜天、萬山、湘江、飛鷹、游魚等意象。
(2)描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江秋景圖。 (1) 表達了詩人對自然和社會的樂觀態度和壯志豪情。
14、(1)憶往昔崢嶸歲月稠(2)糞土當年萬戶侯(3)我輕輕地招手，作別西天的云彩(4)我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。(5)獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷。(6)因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知(7)風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還(8)大禮不辭小讓 我為魚肉(9)敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。(10)就在沉默中滅亡。
15、(1)指事，會意，形聲，象形(2)及時性和真實性
16、(1)汗水澆綠苗千株(2)秋收一倉黃金。
17、(1)孔子說：“花言巧語，虛顏假色，這種人的仁心就很少了。”
(2)孔子說：“以道德教化來治理政事，就像天上的北極星，處在自己的位置，群星都會環繞在它的周圍。”
(3) 孔子說：“十戶人家的小村莊，必定有像我一樣講忠信的人，只不過不如我的好學罷了。” (4) 越過別國把邊境建在遠方，您知道那是很難的。為什么要滅掉鄭國來增加鄰國的土地呢?
(5) 秦兵早晚(很快)會渡過易水，雖然我要長久侍奉您，又怎能做得到呢? (6) 范增多次向項王使眼色，多次舉起佩帶的玉玦給他看。
18、威尼斯將修建水下地鐵。
五、
(一)
19、劉和珍是一個富有反抗精神和斗爭精神、性格和藹善良、有思想、有遠見、有責任感的女青年學生。
20、這句話表達了作者對敢于斗爭的劉和珍等革命青年的崇敬之情和對自己“茍活”的內疚與自責。
21、寫作者與劉和珍交往的始末。。
五、
(二)
22、要點：“我”的腿癱瘓后，母親無暇顧及她心愛的花，也沒有心情再侍弄她的花。 23.要點：文章以秋為背景，渲染氣氛、敘述故事都和菊花有關;菊花具有象征意義，象征堅韌頑強的生命力;寫菊花更是為了寫母親，母親就像秋菊一樣淡雅高潔、熱烈深沉。(答對一點得1.5分，答對兩點得3分)
24.要點：命運有時候很不公平，但只要樂觀堅強，就能扼住命運的咽喉;人要好好地活，不僅是活著，而且要活得精彩;人要好好地活，活出味道，不但要為自己，也要為愛自己的親人好好地活;要懂得珍惜自己所擁有的，不要在失去以后才覺得可惜;母愛的力量是無窮的。(答對一點并適當闡述，即可得3分)
六、作文(70分)