高一上學期英語總結范文第1篇
(1)隨著素質教育的深入展開，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向未來，面向現代化”和“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”的指導思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會主義現代化建設和進一步學習現代化科學技術所需要的數學知識和基本技能。其內容包括代數、幾何、三角的基本概念、規律和它們反映出來的思想方法，概率、統計的初步知識，計算機的使用等。
(2)培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力。
(3)使學生進一步懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐，理解數學中普遍存在著的運動、變化、相互聯系和相互轉化的情形，初步形成辯正唯物主義觀點。結合有關內容的教學，使學生了解我國國情、社會主義建設成就以及我國古代的數學成就，提高學生的愛國熱情和民族自尊心、自信心。
(4)根據數學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數學的自覺心和興趣，培養學生良好的學習習慣，實事求是的科學態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神。
(5)學會通過收集信息、處理數據、制作圖像、分析原因、推出結論來解決實際問題的思維方法和操作方法。
(6)本學期是高一的重要時期，教師承擔著雙重責任，既要不斷夯實基礎，加強綜合能力的培養，又要滲透有關高考的思想方法，為三年的學習做好準備。
教學進度安排：
九月份：集合(2)、子集、全集、補集(2)、交集、并集(2)、集合習題(1)
絕對值不等式(1)、一元二次不等式(2)、不等式習題(1)
邏輯聯結詞(1)、四種命題(1)、充要條件(1)、習題(1)、
第一章小結與練習(3)
十月份：映射(1)、函數(2)、單調性奇偶性(3)、反函數(2)、習題(1)
指數(1)、指數函數(3)、對數(2)、對數函數(3)、習題(1)
函數應用舉例(2)、第二章小結與練習(3)
十一月份：期中復習與考試(8)、數列(2)、
等差數列(2)、等差數列的前n項和(2)、習題(1)
等比數列(2)、等比數列的前n項和(2)、
十二月份：分期付款等應用(2)、習題(1)
第三章小結與練習(3)、復習(12)
元月份： 期末復習(8)
目標分類:
(1)按章節學習，打好基礎
集中精力打好基礎，分項突破難點.所列基礎知識依據課程標準設計,著眼于基礎知識與重點內容。.
(2) 學力分析,能力引導
培養學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能
(3)試卷講評,能力檢測(重點)
讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備
高一數學第一學期教學計劃
一、指導思想
在工作中明確課程改革的三項基本功能。一是知識與技能，即數學學科的基礎知識與技能;二是過程與方法，主要包括了解科學的探究過程，學會發現、思考和解決問題的方法，培養創新精神和實踐能力;三是情感態度與價值觀，強調要引導學生學會學習、學會生存、學會做人的過程。這也是制定每節課教學目標的依據。
二、重點工作
1.推進課程改革，全面提高課堂教學水平。
第一，要樹立保底意識，盡快消滅劣質課。上合格課，消滅差課，這是教師最基本的責任，是教學管理的底線，也是推進課程改革的根本保證。
第二，增強優化意識，穩步提高常規課。常規課是大多數教師、大多數課的實際水平，對教學質量影響最大，提高的潛力也最大。教師要不滿足于目前的教學現狀，把常規課上好。優化與完善常規課的過程，也是改革的過程。
第三，強化改革意識，積極探索優質課。教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展。要讓學生充滿自信地學習，使教學成為師生共同探究未知的過程。
2.充分發揮教師的主導作用 課程改革的成敗關鍵在于教師。教師在教學中的重要作用是不可忽視的。先進的思想、完善的課程、優秀的教材，是要通過教師的教學行為具體落實。要充分發揮教師的主導作用，而其突破口在于課堂教學。為了提高課堂教學效率，教師要從數學學科知識體系的講解，例題的選配，練習的編排及必要的測評都應當精心設計，認真實施并逐項落實。
(1)鉆研教學新大綱、鉆研新教材。
在認真鉆研高一教學大綱及教材的基礎上，應放眼高中教學全局，注意高考命題
中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進，使高一的數學教學與高中教學的全局有機結合。
(2)注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。
要從學生的認識水平和實際能力出發，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。
(3)在課堂教學中重視知識的形成過程。
要重視知識的發生發展過程，注意展示思維過程。要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙于過早的拔高，上難題。
(4)注意運用現代化教學手段輔助數學教學。
注意運用投影儀、電腦軟件等現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發學生學習興趣。
三、增強科研意識，開展課題研究。
對高一新生而言，高中的學習是一個新起點，要善于把握這一特點，從多方面、多層次開展課題研究，及研究性學習。充分發揮學生的主體參與作用，提高學生素質。
四、教學進度與課時安排：
期中之前講完： 第二章 函數 中的二.指數與指數函數第2.5節 指數完。
高一上學期英語總結范文第2篇
本學期，我擔任高一四個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行學習。
一、彈性調節難度
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節，使每個同學都能得到很好的發展。
二、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則，根據化學學科的待點，聯系生活，從各方面激發學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優補差的方式。
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四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業，全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
五、實驗教學有待加強
實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規范操作，給學生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學中不斷總結，不斷地提升自己的業務能力。
高一下學期英語教學計劃
一、指導思想
以學校、年級、科 組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發興趣，提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。
二、 教學總目標
完成常規教學任務的同時注重激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神. 學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、學情簡要分析
今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎薄。我擔任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎相對較差，并且學生的成績參差不齊。
四、教材簡要分析
本學期完成英語模塊必修(3)和必修(4)兩個模塊。共10個單元內容。
具體安排： 對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以 第 3 頁 共 5 頁 這樣進行：
1. warming up 和vocabulary一個課時; 2.reading和 language points 四課時;
3.discovering useful words and expressions 一課時; 3.discovering useful structures二課時; 4. using language一課時; 5.writing一課時;
五. 具體措施和工作要點
1、做好初高中英語知識點的銜接工作
為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開,使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、 語法分插于10個單元的新課教學中。
2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養
學習習慣是學生學業成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養成良好的英語學習習慣，發揮他們的潛能，提高學習效率，培養自學英語的能力. 各科通用的學習習慣
a: 課前預習和自學的習慣. 這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎;
b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣;
c: 課后及時復習的習慣 . 及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶;
d: 良好的完成作業習慣
1按時完成作業，書寫規范、不潦草;
2及時改正作業中的錯誤，找出錯誤原因, 并建立“錯題集”的習慣。 英語科特色的學習習慣
高一上學期英語總結范文第3篇
1、對于高一(下)內容中的10單元，每一單元用5課時，新授4課時，練習1課時，共用4個月的時間。
2、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。
3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。
4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練，教學工作計劃《高一英語下學期教學計劃》。 除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
6、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
7、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發言人，由中心發言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。
高一上學期英語總結范文第4篇
班務工作總結
本班現有學生63人，其中男生 34人，女生 19人。住校生共 21人(男生 13人，女生8人)。本學期，在包年級、包辦領導的熱情關懷下，在各位科任老師的精誠配合下，我班較為圓滿的完成了學期初計劃中制定的各項內容。目前，班內秩序井然、學風濃厚，基本上實現了“平安班級、和諧班級”的奮斗目標?；仡櫼粚W期以來的班務工作，有歡樂，也有憂傷，但更多的是問心無愧的欣慰?，F將本班本學期所做工作總結如下：
一、所做工作
(一)摸清學生現狀，有針對性的開展工作
1、建立了學生個人成長檔案，跟蹤了解了學生信息，有針對性的開展工作。
2、加強班干部和班主任、科任之間的聯系，要求班長、學習委員、生活委員、各宿舍舍長每周星期一要對上周自己所管轄領域的情況全面匯報。
3、分批次、分類別與學生談話，了解學生的困惑，激勵不同層次的學生，確立自己適合于自己的奮斗目標。
(二)注重班級文化建設，營造濃厚的學習氛圍
1、抓好教室、宿舍的布置，讓學生一進教室就感覺書香氣息，一進宿舍就感覺溫馨怡人。同時狠抓班級圖書角的建設，積極動員學生捐贈圖書，對所有的書籍分類造冊專人管理。倡導學生積極借閱。
2、在班內開設專門的園地，張貼每周評選出的“勤奮之星”“衛生之星”“禮儀之星”，每周由值周員評選出三位同學，并將它們的照片張貼在欄目內，以此引導全班同學勤奮、守紀，做一個文明中學生。
3、經常檢查學生的發型及衣著，督促學生天天佩戴胸卡，教導他們孩子就是父母親的一面鏡子，你的一言一行，折射著父母親的形象。
4、在班內開展圖書漂流活動，每周由小組長向全班同學推薦一本好書，以便大家傳閱。
(三)實行目標化、責任制管理，增強學生的主任翁意識
1、開學初要求每位學生寫一篇暢想未來的文章,題目是“我的未來不是夢”，要求他們志存高遠，確立宏偉的奮斗目標。
2、確立了班級長期奮斗目標和短期奮斗目標。三年之后，所有的人都要上二本，百分之五十的同學要上重點;讓學生觀看了全國名校圖片展后，讓每位學生選擇自己心目中的大學。
3、班團干部分工明確，實行班長和團支部書記領導下的雙線運行機制，班長全面負責班干部的調度，全面做好班內的考勤、紀律、衛生、學習等各方面工作;團支部書記領導全體成員全面做好班內板報、櫥窗、宣傳、文藝等各方面工作，具體做到責任明確，任務落實，實行責任追究制。
4、對班內的公共財物實行承包制，每一見公物都有專人管理，非正常損害負責人查明原因，加倍賠償。
5、成立學習互助小組，將全班分成16個小組，每一位組長在每次考試前兩周要確立本組同學的奮斗名次，全組內的總名次;試后要一一檢查對照，目標是否實現，并將本組考試情況和近期情況形成總結，上交班主任。
(四|)狠抓制度建設，強化常規管理
1.利用入學教育的契機，給學生全面學習了我校的各項規章制度，結合本班學生的實際，制定了班級公約、班級管理制度，要求學生對各項制度不知不扣的執行。
2.每周堅持學生班內值周制度，由一名班干部和一名學生組成，對一周班內學生的情況全面檢查，寫出值周報告，在星期一班會課前講評，并將值周報告裝訂整理懸掛于班級通報欄內。
3.堅持安全工作常抓不懈，經常對學生進行安全知識教育，每周班長和生活委員要對班內、宿舍的公共財物及時檢查，寫出書面材料報告班主任;團支部書記、宣教委員和各宿舍社長每周要對學生的行為表現向班主任匯報，以免各種安全隱患發生。
(五)加強學法指導，注重養成教育
1、開學前兩周，多次利用自習課時間，給學生介紹高中階段如何學習、如何合理利用時間。
讓各位學生盡快適應高中的學習生活。
2、多次召開班干部會，指導班干部如何做好一名好班干部。
3、介紹高考狀元的成功之路，激勵學生積極上進。
4、三次召開學法經驗交流會，堅持立足于自身、請進來、走出去的原則，召開了“我是如何合理利用時間的”“分科學法經驗交流”“學習成功的秘訣”等主題班會，邀請19班的班長、年級前十名同學到我班作了交流，既增進了班級之間的友誼，也有利于學法上借鑒。
5、注重考前和靠后的輔導和個別化教育，采取抓兩頭，促中間的方式，本學期和兩端學生共個別交流兩次，和中間學生面談一次。
6、要求學生每次考試后，寫出個人總結與反思，以便對癥下藥，有的放矢。
二、存在問題及今后的設想
1、本班學生城內學生較多，活潑好動，尤其是二中的學生居多，過去的行為習慣較差，管理起來不便。
2、學生學習不夠踏實，心浮氣躁，眼高手低?？锤黝惛傎惓煽冚^為優秀，但是細節問題疏忽嚴重。
3、班級學生的成績兩極分化嚴重，影響班級的整體均分。
4、學生的吃苦精神不夠，沒有持之以恒的精神。
5、學生動手能力差，班干部工作的主動性、創造性不足。
三、今后的努力方向：
1、始終把班分學分建設放在首要位置來抓，力爭使學生德智體各方面獲得均衡發展。
2、繼續協調好科任和學生之間的關系，使各種教育資源最大限度的發揮作用。
3、堅持不懈做好安全、衛生工作，為教育教學活動的開展提供保障。
2011年7月8日
2010——2011學年
第二學期高一(18)班班務工作總結
王寶
高一上學期英語總結范文第5篇
轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時，也發現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。
一、教育教學方面： 成效：
1. 在教育教學上能夠按照園內要求，認真備好每一節隨堂課，并能根據幼兒的情況開展班上各項教育教學活動。
2. 由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
3. 孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行語言教育活動。 4. 認真參加教研活動，積極記錄學習。 不足：
1. 剛開始對于小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，有時會過高的要求孩子。 2. 在一開始教育活動中，加強幼兒常規的培養,到學期中沒有及時鞏固,所以后來，我班有部分幼兒的注意力不夠集中。
二、 保育方面： 成效：
1. 培養基本的自我生活服務能力，如穿脫衣物、折疊被子、用餐前后的習慣等等，特別是進入冬天后對幼兒自主塞衣褲的能力進行著重培養。
2. 每天午睡前要求幼兒做好衣物脫放、折疊工作，睡前一故事，在聽故事的同時給幼兒塞好被子，睡中進行巡視工作，特別是對于體弱幼兒，發現異常、發燒等情況及時通知家長。起床后要求幼兒折疊好被子等。
3. 每次戶外活動前都能提前提出要求并講好規則，在活動中及時監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發生。
4. 孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。 5. 每周一都能認真進行晨檢，及時給幼兒修剪指甲。
6. 離園前幼兒的整理大家分工有序，給幼兒梳頭發、檢查衣褲鞋子等。
7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。 不足：
1. 剛開學時有對幼兒如何端椅子的常規培養，到了學期中幼兒中偶有推椅子的現象，下學期要在這方面抓一抓。
2. 冬季幼兒離園活動需每日進行塞衣褲練習及檢察，個別孩子自理能力差需幫助，所以離園活動前時間緊張。
三、家長工作： 成效：
1. 能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。 2. 及時更新家園聯系欄，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3. 微笑面對家長，不與家長發生沖突。 4. 對于生病的孩子及時打電話關心。
不足：有些家長對班級工作不怎么配合，要加強家長的對園工作的積極性。
四、安全工作： 成效：
1. 孩子年齡小，兩位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發生。 2. 每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。
3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。
4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題。 5. 積極配合園內對防火防震的演練工作。
不足：或是我對幼兒自我安全保護的培養強調太多，有個別幼兒就和我唱反調。
六、 班級配合： 成效：
1. 班級兩位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。 2. 有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態度。 3. 能夠協助班級老師做好各項工作。 4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經結束，希望在下學期里，我能有更多的收獲。