第一篇：中考英語作文訓練33篇
中考英語作文專項訓練
1、假定你是李華，最近你們班就“低碳”生活方式進行了討論，你的美國朋友Jack來信向你詢問討論情況，請你用英語寫封回信，簡單參照作文地帶介紹的以下討論結果：
1.節水節電;
2.垃圾分類;
3.少用紙巾，重拾手帕;
4.步行，騎自行車或乘坐公交車。
參考詞匯：低碳low carbon 紙巾tissue
注意：詞數100以內(不含開頭和結尾所給出的字數);可適當增加細節了，以使行文連貫;開頭已為你寫好，不計入總詞數。
Dear Jack,
Thank you for your letter asking about our discussion on low carbon lifestyle. Here is something about it。
2、隨著互聯網的發展和普及，網絡購物在中國也變得越來越普遍了，甚至已經成了我們日常生活的一部分了;相信同學們身邊一定有不少同學已經通過網絡進行購物了，比如*****網，京東商城等;但是網絡購物究竟有何利弊呢? 請寫一篇短文，談談網上購物的好處與壞處。
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3、許多學習生活中的煩惱都會使人產生壓力，為了更好地發現及解決同學們中存在的心理壓力問題，你們班特意開展了一次以"Less Pressure, Better Life"為主題的英語演講比賽，請你準備發言稿，談談你的一些緩解壓力的好辦法，與同學分享，內容包括：
●同學們中普遍存在的壓力是什么;
●我的壓力是什么;
●我是如何成功緩解我的壓力的。
注意：文中不得出現真實的姓名和校名。
詞數80~100;短文的開頭已給出(不計入總詞數)。
Less Pressure, Better Life
Hello, boys and girls!
Pressure is a serious problem in today’s world. Students in our class are under too much pressure.
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That’s all. Thank you!
4、近年來，我國火災頻頻發生。2010年11月15日，上海膠東路一座高樓起火，損失嚴重。這個事件提醒注意防火安全很重要。請你根據以下提示，寫一篇短文來分析引起火災的原因并談談你對火災中自救的建議。
要求：
1.詞數不少于90，短文開頭過渡已為你寫好，不計入總詞數;
2.要點完整、層次清楚、語法正確、上下文連貫。
提示：
防火安全fire safety 電 electricity 燃放煙花爆竹 set off fireworks
爬行crawl on one’s knees 消防栓 the fire hydrant
Usually fire accidents are caused because of carelessness. For example, _____________________________________________________________________________
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What can we do to protect ourselves when there is a fire?____________________________
5、 2011年初，我國南方大部分地區遭受凍雨(freezing rain)，特別是貴州、湖南和四川，災情失分嚴重。公路、鐵路、機場都被迫關閉，電網癱瘓。凍災致使貴州40萬人飲水難，四川兩電廠停運。部分山區人民生活異常困難，在各級政府的帶領下，人民群眾、解放軍戰士英勇抗擊冰災，涌現出大批可歌可泣的英雄事跡。作為一名中學生，你有何感想?有何打算?能不能改變這種狀態?
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6、據報道，從2011年開始韓國除了向所有小學和初高中學生發放紙質的語文、英語、數學教科書之外，同時還將發放光盤形式的電子教科書。這表明，在韓國，電子圖書即將走進尋常百姓家。某英文論壇發起了一次主題為“E-Books, Good or Bad?”的討論，請你寫一篇90詞左右的短文，表達你對這件事情的看法。
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7、假如昨天你們班級以“ Shall we keep animals in zoos?”為題開了一次討論會，請根據下表用英語寫一篇60字左右的報道，介紹討論會的情況，第一句已經給出，不計入詞數。 結果
20人認為應該把動物養在動物園里
30人認為不應該把動物養在動物園里
理由
1.人們可以在動物園里看到很多不同種類的動物。
2.動物在動物園里受到良好的照顧。
1.動物被關在籠子里，無法自由活動。
2.動物喜歡生活在自然的環境中。
Yesterday we had a discussion about whether we should keep animals in zoos. ____________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、寫一篇題為“Changes in Our Hometown”的英語短文。(詞數：90以上，包括已經給出的單詞)
內容要點：
1、過去佛山地區的街道骯臟，現在干凈整潔
2、過去坐公交人們爭先恐后，現在人們排隊，秩序井然
3、人們的生活水平提高，過去上班是步行、騎自行車;現在是乘公交車、小汽車
Changes in Our Hometown
Over the past ten years, great changes have taken place in our hometown. In the past,___________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二篇：仁愛版中考英語作文訓練
英語作文訓練
一、你將代表學校參加揚州市中學生英語演講比賽，演講的題目是Learning to get along with our parents.請你用英語寫一篇演講稿，內容要點如下。 現象
經常跟父母發火，甚至幾天不講話
原因
父母過分關注分數 我們„„
措施
(不少于三點)
我們應該和父母溝通 我們„„ 我們„„
要求： 1)表達清楚，語法正確，上下文連貫;
2)必須包括所有相關信息，并作適當發揮;
3)詞數：100詞左右(演講稿的開頭與結尾已給出，不計入總詞數)
4)不得使用真實姓名和校名等。
Good morning, ladies and gentlemen. Today my topic is Learning to get along with our parents. These days, most of us feel it is hard to get along with our parents. _______________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ That’s all for my speech. Thank you!
二、某?？⑽膶谡骷嘘P青少年健康話題的文章，請根據以下圖示，以How to Keep Healthy為題寫一篇征文。
要求：
1、文中不能出現考生的真實姓名以及學校名稱;
2、必須包括圖示中1-3項內容，可適當發揮;
3、詞數：80詞左右。
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三、假如你是李華，就個人愛好帶來的困惑給英國朋友Stephen發電子郵件進行交流并請求幫助。 要點： 李華
愛好
對太空旅行感興趣;經常到圖書館閱讀資料
困惑
得不到老師理解
觀點
1.個人愛好有助于學習; 2. „„(至少一點)
老師
觀點
時間應花在功課上;成績就是一切
注意：1. 詞數: 80個左右(開頭和結尾已給出的內容不記入總詞數);
2. 內容必須包括上表中的要點，可適當發揮，但不要逐字翻譯;
3. 條理清楚、語句連貫;
4.文中不得出現真實的地名、校名和人名。 Dear Stephen, I am writing to tell you about my problem with my teacher. I don’t know how to deal with it and would like your help. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ What shall I do? Can you offer me some suggestions? I am looking forward to your early reply. Best wishes Li Hua
四、請你寫一篇以“Lower Carbon(低碳), Happier Life”為主題的英語短文。 短文要點如下： 1.自己騎自行車或步行上學，建議父母騎車上班;2.在家使用節能燈;減少洗澡淋浴時間; 3.將用過的課本留給下屆學生;
4.請你就此話題補充1-2個個人做法。 要求：
1.不要逐詞翻譯;
2.在文中不要提及真實的校名和姓名; 3.詞數80左右;短文標題和首尾句已給出，不計入詞數。 參考詞匯：
節能燈 energy-saving lamp
用過的
used
下屆 lower grades Lower carbon, happier life It’s our duty to save the environment. _________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Lower carbon, happier life. Let’s take actions.
五、目前，很多城市正在積極創建全國文明城市，請你以校學生會的名義就“創建文明城市”這一主題，根據下列提示寫一封倡議書。 要點提示：
1、 愛護花草樹木;
2、 不在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾;
3、 遵守交通規則;
4、 尊敬師長，禮貌待人;
5、 團結友愛，助有為樂;„„ 注意：
1、 字數在80字左右，倡議書應包含所有要點;不要逐句翻譯，但可適當發揮。
2、 倡議書的開頭與結尾已給出，不計入總詞數。
3、 參考詞匯：traffic rules交通規則;respect vt.尊敬
Dear schoolmates,
Our City is trying to set up a national civilized (文明的)city. We know it includes excellent environment and good behavior. So we middle school students can do something for it. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
六、背景設定：我們一直引以為傲的“鏗鏘玫瑰”，在女子世界杯總決賽遺憾的落選后，賽后的記者采訪中，女足隊員們說她們不會被擊敗，會總結自己的不足，提高自己的能力，爭取在下一次比賽中取得好的成績。假如你是小剛，請談談你在學習中遇到的問題及解決的方法。
遇到的問題
1、作業太多，休息時間太少;
2、壓力太大，厭倦學習;
3、迷失自我，易怒、易生氣
解決的方法
2、勞逸結合，學會放松;
2、學會溝通，釋放壓力;
3、學會學習、注重方法
要求：
1、圍繞以上內容進行合理表述。
2、所表述的內容必須包含表中的六個方面。
3、文中請不要出現真實的姓名、校名和地名。
4、詞數不得少于80，開頭語已給出。(不計入詞數)
提示詞：too much ,little ,nervous, pressure, be tired of ,lose ,angry , relax, talk with, suggestion, make a plan ,find out Our Steel Rose lost a chance to take part in the Women’s World Cup. But the players never gave up. They said they would try their best to improve themselves. I always meet some problems in my study…___________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
七、假設你班在畢業前夕的班會上舉行了一次填報高中志愿的討論。一些同學認為在本市(地)高中就讀比到外地高中就讀有利;一些同學則認為到外地高中就讀較有利。請依據下表所提供的信息，以李明的名義給校報寫一篇報道。
有利因素
不利因素
本地就讀
便利 費用少
周圍老同學多，易結伴玩耍、上網 不利于獨立
外地就讀
條件較好
住讀有助于培養自主能力
費用高
生活不便，往返時間長
要求：
1、字數：80詞左右(開頭與結尾已給出，且不計入總詞數)。
2、文中不能出現真實姓名、校名等信息。
3、可適當發揮，但必須包含表格所提供的信息，并簡要表述你的觀點。
4、參考詞匯：conditions pl.條件;expense n. 費用;independent adj. 獨立的 Dear editor, I’m a student in Class One, Grade Three. In the class meeting we had a discussion about which senior high school we’d better enter, the schools in or out of our city. ____________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
Yours ,
Li Ming
八、假如你是Daniel,請你根據下面的提示內容，給你的筆友Kitty寫一封電子郵件，向她傾訴你的煩惱，并請求她的幫助，詞數要求：80詞
1、著迷于網上聊天，并花很多時間;
2、經?；丶液芡?，不能按時交作業;
3、父母和老師不喜歡這樣，要我放棄這個愛好;
4、為此常感到有壓力，也不知怎么辦才好，希望給出一些建議。
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九、緊張的初中學習生活就要結束了，你即將迎來一個輕松的暑假。請根據下面方框內的提示寫一篇短文，談談你的假期計劃。 暑假計劃
1、好好休息，學會放松
2、讀書，因為讀書既有趣又能學到很多知識
3、陪父母聊天，幫他們做家務
4、參加社會活動，了解社會
5、„„
注意：
1、詞數80～100;
2、文中不得出現真實的地址和姓名;
3、方框內容不必逐字翻譯，可適當發揮。
參考詞匯：知識 knowledge, 社會活動 social activities ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
十、幸福是什么?幸福是父母為你營造的溫馨的家，幸福是老師望向你的贊許的目光，幸福是孤獨時朋友送來的一杯奶茶，幸福是„„請以My happiness為話題，寫一件曾經發生過的令你感到幸福的事情。
要求：條理清晰，語言流暢，用詞準確, 字跡工整，80-100詞。 My Happiness ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 十
一、從電視上看到部分地區正流行甲型H1N1流感(A/H1N1 flu)，部分學校停課。你為你正在外地上學的筆友Mike的健康與安全擔心。請立即給他寫一封email詢問他的情況，并給他提出防護建議。作文要點：
一、詢問
1. 他的健康狀況;
2. 他們學校有無甲型H1N1流感病例(A/H1N1 flu cases); 3. 他們是否還上學。
二、建議
1. 盡量呆在家里，少去人多的地方;
2. 勤洗手;講衛生 3. 多開窗，保持空氣新鮮;
4. 多吃水果蔬菜。
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二、請仔細閱讀圖片，對90后學生普遍具備的優點進行闡述(至少3點)，可適當發揮(例如：We are usually fair. We always treat others equally.)。另外，作為一名90后學生，請結合你自己和周圍同學的表現，列舉至少2點不足之處進行描述。最后，請根據你自己的感悟，對即將開始初中生活的新生提出你的建議。
具體要求：
1. 內容包括至少3個優點、2個不足之處和1個建議，可適當發揮。 2. 括號內所給例句不得使用。
3. 不少于80詞，開頭已給出，不計入總詞數。 4. 語句通順，意思連貫，條理清楚，字跡工整。 5. 文中不得出現真實校名及姓名。
As post 90s students, we have so many advantages. ____________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
第三篇：中考作文文采專項訓練實戰篇—成長類
中考作文文采專項訓練·實戰篇之“成長類”(轉貼)
母題解說
“成長”是一個色彩斑斕的字眼，它就像一本書，記載著過去的酸甜苦辣;它又像一幅畫，描繪著心中的美好未來。翻閱成長的日記，無論時間多么久遠，記憶總是歷歷在目，無論曾經多么艱難，再回首總是滿載溫馨。成長的路上，有風有雨，成長的路上，有鮮花也有荊棘?？匆宦贩被ㄋ棋\，聽一路歡聲笑語，灑一路熱血柔情，成長的日記總是綿延悠長。
話題“成長”的概念很寬泛，凡是成長過程中的所見所聞所感，都可以成為人題的內容?？梢允亲约旱某砷L經歷，如歡樂童年、懵懂少年、青澀青春：也可以是成長中的歡樂、悲傷、成功、失敗、挫折等情感體驗;當然還可以是他人的甚至是自然界生物的成長給自己的啟示。
中考鏈接
1.(2007年江蘇南京卷)常言說，一把鑰匙開一把鎖.，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂.與人溝通，探索奧秘，克服困難，實現理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己! 請以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。
2.(2006年廣東茂名卷)半命題作文： 與我的成長
3.(2006年上海卷)在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力;日新月異變化著的社區、家鄉、祖國„„蒸蒸日上，充滿活力。
請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。
話題演練
1.請以“長大的路上，他(她)牽著我的手”為話題寫一篇文章。 2.在你的成長過程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感„„會伴你一路同行，令你銘記，令你感懷，令你奮進，請以“ 伴我同行”為話題，寫一篇文章。 3.一顆種子，長成參天大樹，這期間需要有各種各樣的因素的參與，會經歷無法預知的各種蘑礪.人的成長也是一樣的。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。關于成長，你一定還有很多話要說„„
請你以“成長”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。
(文)(采)(指)(津)
題1《長大的路上，他(她)牽著我的手》審題時應該圍繞兩點：一是要扣住“成長”二字，成長是一個連續的過程，因此選材要注意成長的各個階段，要反映一個變化過程;二是要注意“牽手”二字，突出他(她)對自己的照料和幫助。在寫作角度上，應以記敘為主。在凸現文采方面，可以選擇排比鋪陳法引入記敘的對象，如“襁褓中，是她用甘甜溫暖的乳汁，澆灌我綻開蓬勃的生命。/幼兒時,是她用堅實的手臂牽引我學會走路、奔跑、跳躍。/童年時，是她用深情的呼喚牽引我走出病魔的掌控，走向健康。/少年時，是她用殷殷的期盼牽引我走人知識的殿堂，做一個有學識的人。/她，就是母親!”緊扣文題的這一串開頭，不僅寫出了成長的過程，而且也自然地引出了牽手的對象”以下段落或記敘、或抒情都可以水到渠成。
題2是一道半命題作文，橫線上需要填入的內容，是寫作的中心，提示則給考生提供了寫作的指引，也就是說橫線上填入的詞語可以是人，也可以是事，還可以是某種精神等等?？傊?，可以入題的東西很多，_旦選擇好了，中心也就確定了。在寫作中可以用以下的方法來表現文采，如大家所熟悉的多種修辭手法的綜合運用：排比鋪陳法、比喻增色法，或運用旁征博引法，大量引用名言警句、詞語歌賦，甚至可l以暗引名家故事。其次，在寫作的過程中不要畏手畏腳，大膽選用恰當的詞語及合適的句式來表情達意，一樣會收到很好的寫作效果。
題3首先需要確定一個文題，最常用的辦法是采用諸如我們平常所寫的《一件不平凡的事》《一件令我難忘的事》《這件事，讓我長大了》等文章的寫法，因為這個關于“成長”的話題很容易在結構和內容上和這些文章勾連起來，所以在結構上可以適當創新以彌補材料的不足。在敘述的視角上也可以有所改變，不一定都是以“我”為唯一的視角，可以以一個動物或者一株植物作視角，或者站在他人的角度去敘述一個故事等，視角的創新也有助于寫礎有新意的好文章來。在寫作過程中，可以運用情景再現法，還原成長過程中的人和事、情和景，引起讀者興趣;也可以運用哲理滲透法，表現自己在成長中的思考，給讀者以啟示;當然，在具體的寫作過程中，還可以根據寫作的需要運用比喻增色法、旁征博引法等凸現文章文采，贏得高分。
名作引路
青苗拔節的喜悅
口潔 塵
現在有時候，我還做那種從高處跌下的夢，然后猛地驚醒過來。這種夢一般都有點驚險的味道，被人追，一不留神掉下了懸崖或者掉到了河里。醒來我會發好一陣兒的愣，倒不是因為夢中情景，那太小兒科，我也不會誤以為自己還在長個兒，讓我發愣的是，這種夢總是在有月亮的夜里發生。月光灑在窗前，灑出那種叫做清輝的光。
在我還小的時候，母親就告訴我，每做一個跌落的夢一定要感恩，因為那說明我又長了一截兒。我因此總是以喜悅之心來迎接每一個讓我驚嚇不已的跌落。這就像青苗拔節一樣。聽說，很安靜的夜晚守在麥田邊，就能聽見很輕微的成長的聲音。植物也會做很多很多跌落的夢吧!雖然它們無法移動，但那些夢一定也是在奔跑著吧。
在夢以外，我們是有很多很多次的跌落。幼兒園里，看著自己不喜歡的那個女孩替代自己成為豐收舞的主角;小學一年級，同桌那個胖乎乎的好脾氣男孩突然沒來上學了，別人說，他來不了了，被車撞死了;小學三年級，跟父親回上海奔喪，隆冬時節的龍華火葬場冰冷徹骨;小學高年級，看到墻上寫著“誰誰不要臉，喜歡誰誰誰”，前面那個誰誰是我，后面那個誰誰誰是我暗暗喜歡的一個男同學;初中，和男生打架，站在辦公室里等候處理，夕陽西下，饑腸轆轆;高中，早戀，被人指指點點地議論，家長和老師一起一遍遍曉以厲害，兩人不敢見面，讓朋友幫著傳條子;大學一年級，失戀，一整夜一整夜地呆坐，不見得想死，但活得很不耐煩„„ 我們就是這樣雞毛蒜皮地磕磕碰碰地長大，現在回過頭看，我們也在這些輕微的挫折里面一點點地獲得了成長的要義。當年山一樣的困難，雖然現在看來不過一個門檻，但我從來沒有輕視過這些過往的經歷——它們給了我很多。對它們，我是感恩的。
真正的成長滋味都是咸的，甚至是微辣的，也許在當時還是苦的。人對于甜蜜的記憶相當薄情，也不可靠?，F在讓我回憶成長過程中的那些歡樂和愉快，我真是沒有什么印象了。這也說明，正是因為絕大多數的時間是在歡樂、愉快或者平靜的生活里面，那些挫折才會像礁石一樣地浮在往事的水面上。
我的成長中曾經有一個重要的陪伴者：三毛。十四歲那年，我初遇三毛，淋著大雨去買她的書，買到手后激動得渾身顫抖，從此有了青春寶典。二十二歲那年，在公共汽車聽聞旁邊人說報上的新聞：三毛自縊身亡，我就地當眾淚流滿面，失態得一塌糊涂。我曾經為自己沒能擁有三毛那樣既浪漫多姿又敏感痛苦的青春而懊喪不已，覺得自己就像一張白紙一般被錯過了。直到現在，我才能很認真很穩妥地說：沒有任何一種青春是被錯過了的.沒有任何一種青春是可以不被欣賞的。
我現在已經完全不能看三毛了，一頁也看不下去。我早已過了她那一站了。但我還是隔一陣子就會做一個關于跌落的夢，當然，我已經完全不長，吃什么都不長了。在這種被驚醒的夜晚，我總是想：一個人長大成人真是有如神助，我們只能以溫暖的喜悅的心來深深地感激。
文采點評：l.運用比喻增色法，“青苗拔節”的喻意為成長，文章以這樣一個通俗的比喻寫成長的喜悅。2.回憶成長的歷程，一切恍若昨日，情景再現法的運用，使一件件往事重現眼前，細數成長瑣事。3.運用旁征博引法，增強了文章的對比意味。4.運用推敲詞語法，如“拔節”、“成長滋味都是成的”等語言生動傳神。
青春的門檻 口劉心武
有一個青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫了無數次，撕毀了無數次，久久地沒有畫成„„
因為他心里淤塞著一團亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門檻，怕失去還沒有享受夠的青春„„
是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單是想到這一點便令人心醉——青春是一種特權! “他還年輕!”這是人們對青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免?？梢匀斡伤麄兒恳稽c，馬虎一點，浪漫一點，淘氣一點，懶惰一點，瘋狂一點„„無妨犯一點錯誤，或者無妨耍一點脾氣，肆無忌憚地笑，盡情盡興地哭„„因為他們正當青春，所以不要苛責他們! “我還年輕!”這是自己對自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想以后再談。讓世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業只是遠方的車站„„因為我們正當青春，所以只管扭動歡快的舞步! 然而歲月匆匆，一個那樣的日子終于來臨——腳尖觸到了門檻，青春的門檻! 抬頭一望，門檻外面是一個驚心動魄的世界! 邁出那門檻，責任和義務將沉重地壓到肩頭，原來只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前，不得不認真地加以剖析。啊，人際關系如此這般錯綜復雜，而自己終于不能再加回避;沒有人輕易對你諒解和寬宥，連自己也不能不對自己的一言一行二顰一笑細加反芻審評;感情世界竟也變得如此迷離撲朔，原來絕不能輕言友誼和愛情：道德是生活這個大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無妨穿游，卻原來無比堅硬不許超越;世界不是一幅畫而是一種復雜深奧的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實地作出抉擇，事業是一趟已經開來不抓緊時間努力登上去便要迅即開走的列車„„
啊，青春的門檻! 狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我.能不能邁將過去?怎樣地邁將過去„„
你怎能不邁過那青春的門檻?那是無可回避的。
你必須勇敢地邁過那青春的門檻!當你腳尖觸到青春的門檻時，你必須勇敢地失去青春!只有丟失青春，才能換取成熟。
只有任仲春的勁風吹落花瓣，才能在驕陽中結出你青春的幼果。
有一個青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫出了一個高聳的門洞，門洞這邊是一個撐壁猶豫的青年，門洞外的強光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門洞下的門檻卻還缺乏最后的一束勇氣——而門洞外是一眼望不清的繽紛世界，顯得神秘莫測，令人膽怯心驚„„他該怎樣才能把這幅畫兒畫得更好? 年輕的朋友們啊，讓我們一齊幫他來畫!
文采點評：l.作者善于推敲詞語，以準確地表情達意。如“只有任仲春的勁風吹落花瓣，才能在驕陽中結出你青春的幼果”中，“仲春”、“驕陽”寫出了環境的險惡，突出成長的艱辛，“只有”、“才”這對條件性的關聯詞說明了成熟的條件是走過青春。2.哲理的滲透。文章飽含遺憾與感嘆地點出：只有失去青春，你才能換取成熟和收獲。3.句式靈活多樣，長短句結合，富有節奏感。
學生佳作 水的成長
口山西忻州田家炳中學 王 麗
水，就像孩子，他們成長著，但在父母的眼中，孩子永遠是孩子。
山，就像父母，雖然他們在一天天的老去，但在孩子的眼中，他們沉穩，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠是父母。
天空中的小水珠，一滴兩滴„„凝結成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天的長大。
雨滴墜落下來，他們匯人山腳的溪流，雀躍著;他們順著山勢順著山的引導，奔流著，就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢的引導進入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵„„像是調皮的孩子在跟父母做鬼臉、眨眼睛。而山是沉穩的，山有山的威嚴，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔負著樹林、草兒、小鳥甚至人類的生命，所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。
漸漸的，河流明白了，他們不再像從前那么頑皮了，他們涌起河水，靜靜地舔著大山的腳底，好讓大山站麻了的雙腳放松放松。
兒女也明白了，他們端著一盆溫熱的水，放在剛下班回家的父母腳邊，為他們脫下鞋，用水溫潤著父母的雙腳，用手感受他們趾間的粗糙。
河流越來越寬大，望著沉重的大山，他想他應該為大山分擔些沉重，所以他載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。 漸漸的河流來到了平原，他與大山漸行漸遠，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時的河流已經能負起很重的大輪船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊!”大山在心中默念著。
終于，河流來到了入?？?，曾經雀躍靈動的他，匯人了深沉的大海，學著大山的沉穩，海水水色深藍;此時百萬噸級的輪船載著貨物載著旅人在他廣闊的洋面上行駛著。
文采點評：l.運用比喻增色法，凸現文采：如開頭用比喻句“水，就像孩子，他們成長著，但在父母的眼中，孩子永遠是孩子”喻指水與孩子的共性，然后寫了水的成長過程：小水珠——厚厚的云——雀躍的溪流——河流——深沉的大海。2.運用哲理滲透法。本文有明暗兩條錢，明線是“水的成長”，暗線是寫人的成長。敘述了在父母關愛、呵護下兒女成長的過程。
成長悟語
口山西忻州田家炳中學 徐進芳
悲觀中的人說，成長是一種無奈，成長是一種負擔，所以他們逃避成長;樂觀中的人說成長是一種喜悅，成長是一種前進，因此，他們渴望長大。仁者見仁，智者見智。成長中的你又有怎樣一番見解呢? 我們總喜歡懷念過去，因為它給過我們歡樂，留給我們記憶。一個沒有過去可回憶的人是可悲的，而一個只知道沉浸在過去中的人同樣也是不幸的，畢竟我們活在現實中，正面臨著長大，更需要學會成熟，未來的路還要我們去開辟。
現實中確實有很多的無奈和無助，但我們一天天長大和成熟起來，難道就是為了看到這些令人無法釋懷的不快?我想每個人的回答都應該是否定的。其實，成長中不乏快樂，亦有很多驚喜，只是也許匆忙中的你疏忽了它的存在，試問當你用自己的辛勤勞動換來豐碩果實的時候，這不是一種喜悅嗎?當你以自己的無知傷害別人又學會撫慰一個人的時候，這不是一種收獲嗎?當你以自己的微薄之力幫助了別人并獲得了他人的認可時，此刻心中難道沒有快樂嗎?當然，成長的過程不會總是一帆風順，成長的道路也不會一直平坦如初。
曾幾何時我也拒絕長大，因為長大讓我失去了所珍愛過的東西。“這世界唯一不變的就是一個‘變’字”，記不清何時何地聽到過這句話。起初并無多少在意，但隨著日漸一日地長大，我對這句話也有了更深的理解和體會。世界本是一個瞬息萬變的舞臺，人生即是其中一個不斷成長的過程。在這個過程中，我們哭過、笑過、樂過也悲過。長大不是一種偶然，不去學會長大，我們就無法切實感受酸甜苦辣的滋味;不去學會長大，我們又如何領略人生萬花筒的精彩?懂得了這些，我不再拒絕長大。既然不能逃避，為什么不選擇勇敢地面對，理智地解決呢? 有人希望留住自己輝煌的成功時代;有人渴望延長蓬勃激昂的青春年華;還有人愿停留在無憂無慮的少小童年。我們似乎一直在企盼著有一天時光會倒流，流到我們夢想停駐的那個時刻。然而在時間的概念中是沒有“回頭”二字的，人生亦無停留的驛站。
成長是一種閱歷，成長是一種內涵，成長也是一種美。年輕的我們正在長大，年輕的思想正在成熟，年輕的世界等待探索。
沉淀美好的記憶，展望光明的前途，我們堅信成長的人生才是最充實的! 文采點評：l.開頭運用對比鋪陳寫出不同人對待成長的態度，然后以一設問引入正文。2.運用排比鋪陳法.成長感悟以連續的排比反問句，寫出成長中的看法與感悟，使得語勢強烈。3.運用哲理滲透法，整篇文章充滿智者的感悟，哲理的思索。
文采仿寫庫 1.剛寫完，上帝就趴在桌上睡著了，他夢到了自己的青年時代，其實他年輕時同樣也得過這四種病，就是因為他自己的不斷努力，才變成今天的上帝啊!一個人的成功，離開了志氣、正氣、勇氣、才氣，是不可能實現的。而并不是每個人都與生俱來地擁有它們，唯有通過努力，通過孜孜不倦的追求，生命才會光彩，生命才會完美，生命才會成功。 2.你見過一株樹的成長嗎?那是很平常很平常的。春天種子從地上冒出來，帶著一點綠，帶著一點黃;夏天它繁茂了粗壯了，長出了蓬蓬勃勃的葉，開出了芬芬芳芳的花;進入秋天它結果了，果子一天天成熟，笑著請人們去采摘;冬天枯了，卻并沒有死，在期盼著來年的春天。一歲一枯榮，自然萬物的生長幾乎都是這么平常。
依葫畫瓢：以上文采片斷你最喜歡哪一個?試模仿其中一個片段進行組裝式或化用式寫作。
教師示例：我最喜歡文采片斷2。你見過一株苗的成長嗎?那是很不平常很不平常的，春天嫩嫩的，已經要抵御料峭的春寒，要經受春雨的沖刷;夏天它剛剛長大，狂風就來搖撼它的身，暴雨就開摧殘它的花;秋天它結果了，于是它的果子又成了眾矢之的，鳥來啄它的果，蟲來咬它的果;到了冬天，風雪嚴寒更是直接威脅它的生命„„經歷種種磨難，自然萬物的生長幾乎就是這樣不平常。
學生仿寫： 押題王
在一次討論會上.一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會失去價值。在他看來，無論骯臟或是潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
請以“生命的價值”為話題寫一篇作文。
要求：①有真情實感，中心明確，語言通順，表達力求有創意;②根據文章要寫的內容和表達特點，選擇恰當的文體，若寫成詩歌則不少于20行;③文中不得出現真實的人名、地名、校名;④所寫內容須在話題范圍內;⑤不少于600字。
應考文采庫
情景再現法
◆從小學走進初中，又走進高中，每次去上學，母親總要重復那句話。我也慢慢地明白了其中的寓意。學校離家越來越遠，但我總是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊煙，還有炊煙深處那為我吃盡苦頭的母親。每次回家，望著滿臉皺紋的母親，心里隱隱作痛——從那時起，我就明白，我是母親青春的延續，是母親所有希望的寄托。命運注定我的使命就是精心塑造自己。我輸不起，我輸不起母親那失神的雙瞳里浮出的那僅存的一絲絲希望。每次我選擇黃昏返回學校，心里總有幾分依依不舍，忍不住回頭再望一眼那炊煙飄起的地方，望一眼倚在門邊的母親„„
排比鋪陳法
◆菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉不輟的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
哲理滲透法
◆花和人都會遭受不幸，可是生命的長河是無止境的，為什么要放棄呢?平凡的生活中，一抹微笑，就是一道陽光。它能溫暖自己潮濕的心靈，也能溫暖周圍陰暗的心靈。生活就像一面鏡子，當你對它展顏歡笑時，它所回報給你的，必然是令人心醉的笑容。
◆我錯過了太陽，但我不哭泣，因為我不愿失去星星和月亮。那天起，我不再憂郁，不再哭泣，我學會感謝傷口，因為它也是生活的色彩;我學會微笑，因為我還有青春陪伴。
選用句式法
◆“寶貝兒，你去找同學玩會兒?”
“不，我自己玩兒。”
又一次，我以自己最任性的方式拒絕了媽媽的建議。
我獨自來到自家大院，找到了那棵我親手栽的小桃樹，輕輕地躺在“他”的旁邊。
風獨自地吹著。
樹獨自地搖著。
花獨自地落著。
我獨自地“睡著”。
„„
我帶他們來到了我家的院子，坐在草地上，我們說著，談著，累了便躺下。
風依舊獨自地吹，但卻柔和了。
樹依舊獨自地搖，但卻快樂了。
花依舊獨自地落，但卻美麗了。
我“獨自”笑著，因為周圍有了他們，因為我戰勝了我的孤僻。
推敲詞語法
◆白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如、雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的——
◆18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在追求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷無數痛苦，實現了自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
第四篇：中考考前英語作文訓練每日一篇
在學習中，你一定有許多高興的事情，同時也會遇到傷心難過的事，請用英語寫一篇題目為“Happiness and Sadness in My Study”的英語短文，描述這樣的經歷。
要求：1. 語言流暢，書寫規范;
2. 不得寫出真實的姓名與學校名;
3. 詞數不少于80，開頭已給出，不計入總詞數。
Happiness and Sadness in My Study
Maybe we all feel happy and sad in our daily life. I will________________ 參考范文
Happiness and Sadness in My Study
Maybe we all feel happy and sad in our daily life. I will never forget the experience when I began to learn English. I liked English but I couldn’t learn it well. The more I wanted to remember some new words, the more easily I forgot them. I was really very sad.
Fortunately, my English teacher noticed it. he found I was always upset when I spoke English. He always talked to me in English after class. To my surprise, I could remember more and more new words. I won the first place in a test. I was very happy and excited.(二)
假設在英語課上老師給你們欣賞了電影《太空大灌籃》的主題典I Believe I Can Fly。這是一首催人奮進的勵志歌 曲。請你根據以下要點以“I Believe I Can Fly”為題，用英語寫一篇短文，參加某英語雜志社的寫作比賽。
內容要點：
這首歌告訴我們自信的重要性;
自信給人勇氣嘗試，使人成功;
夢想和自信使人勇于面對困難;
沒有夢想和自信，不會獲得成功;
你的感悟(考生自擬，至少一點)。
注意：
詞數90左右。短文的開頭已為你寫好，不計入總詞數;
參考詞匯：自信 self-confidence(n.);
短文須包括所有要點，不要逐詞翻譯，可適當發揮，使短文連貫、通順，文中不得出現真實的人名、校名等相關信息。
I Believe I Can Fly
I believe I Can Fly is a nice song by R. Kelly. This song tells us that confidence is very important. When a person has confidence, he believes in himself. He believes that he can and will succeed, and this gives him the courage to try new things. Dreams and confidence are what keep us going on in the face of difficulties. No one can achieve success without them. If you believe you can fly, then you can really fly someday.
I think I will never give up whenever I meet any difficulties. I’ll remember that confidence is the promise for achieving success.第一篇
三年的初中生活馬上就要結束了，讓我們記下其中的點點滴滴吧。請以“I Will Remember My School Life Forever”為題，寫一往篇80詞左右的英語短文。
提示：1.記下讓你難忘的學?；顒?
2. 描述出讓你難忘的老師或同學
注意：1. 行文流暢，語句通順;
2. 文中請不要出現真實的人名和校名。
參考范文
I Will Remember My School Life Forever
I’m graduating from my school. I love my school deeply.
I’ll remember the classroom where I have studied with my classmates. And I won’t forget the days we spent in my school life. Li Mei always came the first. I was on duty on Wednesdays. Mr Wang often took us to visit some farms at weekends. We made a special speech for Yushu earthquake and sent some money and clothes to the people there. On Sports Day, we had a race, played football and jumped on the playground. Some students cheered loudly, “Come on! Come on!” How happy we were!
I’ll remember my school life forever.
中考英語寫作
(一) 打造精彩英語句子
對于眾多考生來說，考好英語難，而要想在寫作部分拿高分似乎更難。在英語作文中，眾多的句子構成了作文的基礎，因此寫出好的句子才能形成一篇質量上乘的作文。如何寫出好的句子?薛益謙老師為大家來支招。
中考作文來看，大概需要100字左右，相對而言，10個句子基本就構筑起一篇作文。而如果10個句子中，若考生能精心設計4~5個精彩的句子，那么整篇文章的精彩程度就體現出來了。文章由句子構成，句子使用得準確、地道在很大程度上反映出考生的英語水平，即能將所學的東西準確表達出來。
但考生要注意：句子的精彩并不意味著故意用一些超綱、冷僻的句型和單詞、短語來增強文章的表現力，一旦不能準確駕馭反而會讓文章受損害，所以只要能將你所學知識合理地表達出來就可以了。
怎樣能寫出好句子呢?根據多年的教學經驗，薛益謙老師給出了“8個注意”。
1、基本句型要熟練掌握?；揪湫褪俏覀儗W習英語的重要知識點，也是我們構筑一篇文章的基本點，對基本句型的熟練運用恰恰反映出我們對知識點的掌握能力。
2、注意句子的時態和語態。每個句子都是一篇文章的關鍵，而且句子與句子是相關聯的，所以它所反映出來的時態和語態應當是與整篇文章相融合的，不能突?；虿魂P聯。
3、適當運用從句，寧缺毋濫。好的從句會讓我們的文章更有條理、更精彩，但并不是所有地方都適合從句，不要為寫從句而寫從句，這樣文章反而不順暢。
4、避免中國式英語。中文與英文句子在結構等很多方面都有區別，以中文的方式寫英文句子往往會詞不達意，錯誤百出。
5、注意過渡詞的運用，比如what’s more、
however,ontheotherhand,ina word等的熟練運用。
6、背誦一些各類話題的經典句子。這就像漢語作文中，經常使用一些名言、警句，往往會起到提升作文的作用。
7、每個段落的第一句話，一定要準確、優秀，也就是說將好的句子用在前邊，起到統領、提升的作用。
8、寫完句子后，一定要檢查是否有語法錯誤。因為語法錯誤往往會使整個句子受影響，甚至讓整篇文章不出彩。
(二)熟練中考英語寫作話題
寫作文當然會圍繞著一個主題展開，從近幾年大連的中考英語作文來看，主要以書信體裁為主，而話題是圍繞著學生日常的生活而來，都是圍繞著學生能寫、能感受的生活實際為核心素材。
在解讀了眾多英語作文并進行提煉后，薛益謙老師指出，對于中考英語作文，往往是以校園生活或課外生活為主的話題，這樣的目的是讓學生有所寫、有所悟，真正體現學生的英語學習水平和實際運用能力。因此以下25個話題應當是關注的焦點：
1、愛家鄉、愛祖國;
2、興趣愛好;
3、幫助他人;
4、保護動物;
5、變化;
6、調查;
7、感受;
8、感恩;
9、關愛;
10、環境保護;
11、訂計劃，說打算;
12、記一件難忘的事;
13、健康衛生;
14、節約資源;
15、看法;
16、課余生活，校園生活;
17、老師父母同學之間的關系;
18、快樂和煩惱;
19、參觀旅游;20、評價;
21、任務;
22、收獲;
23、提建議;
24、學習方法;
25、分析利與弊。
而在熟悉以上話題的基礎上，薛益謙老師也給出了大家“5個注意”：
1、是注意寫人、寫事的文章。這類題材是經常出現，而且和考生生活相關連的、我們比較熟悉的話題。今年尤其要注意寫人的文章。
2、精心準備幾篇優秀范文。好的范文對于我們中考作文的提升是有很大幫助的，尤其是一些好的句子、詞組。
3、合理安排復習計劃，做到每個重點話題都有所了解和把握。
4、堅持模仿優秀范文，寫出自己的文章。將范文中精髓的東西變成自己的東西。
5、注意學會話題的遷移。比如考題是寫別人的愛好，但部分同學卻將經常訓練的“我的愛好”寫到了文章中，出現審題不清楚，隨意照搬，造成了作文跑題的情況。
下面薛老師提供三個關于人物類的話題文章，供同學們日常復習參考!
以“我的朋友”為話題寫一篇文章
My best friend is a boy whose name is Tom. He is so good a boy that I regard him as my best friend.
He is tall and strong. With a pair of glasses on ,he looks more handsome. He has many hobbies, such as reading books ,collecting stamps and so on .He often tells me that reading books helps him open his minds, widen his knowledge and deepen his understanding of the world and life. What is more ,when I am in trouble, he will help me and comfort me. It is he who gives me love ,confidence and the ability to overcome the difficulty.
In a word ,our friendship is the most valuable thing in the world ,which will last long.
以“我的老師”為話題寫一篇文章
The Teacher I Never Forget
How time flies! Three years has passed since I became a middle school student. I had very good memories of my classmates and teachers. The teacher I never forget is Mr Zhang, an English teacher. He’s a tall man with thick glasses. He likes sports and often plays football and basketball with us. He’s humorous and always makes his class lively and interesting. He’s kind but is strict with us. He never allows
us to pretend that we know what we don’t know. He often tells us that it’s no use memorizing new words without understanding. My English has greatly improved with his help. I must say many thanks to Mr Zhang. I wish him a healthy and happy life in the future.
以“我的父母”為話題寫一篇文章
(這篇范文比較簡單，但同學們要吸取其中的基本內容)
I have a busy father and a kind mother. My father is a businessman. He is 42 years old. He is short. He likes reading newspapers after meals. He watches TV in the evening. He goes to work by car. He has got a nice black car. He often plays golf with his friends on the weekend. He does not often eat dinner with us.My mother is a housewife. She doesn’t work. She stays at home. She is beautiful. She has long hair. She does housework in the morning. She often goes shopping in the afternoon. She is kind, but she is strict to my study. She likes reading. She watches TV at night, too.I love my parents. And they love me too.
第五篇：中考材料作文訓練題與提示(20篇)
(20篇)
A.根據所給材料，聯系實際，寫一篇議論文。
《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨步天下的絕技。他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學到手。他苦學苦練了三年，傾家蕩產也在所不惜。終于他的屠龍劍術已達到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。
提示：
1、可以論證盲目空想者的一事無成。
2、可以論證脫離實際的理論毫無價值。
3、可以論證單純苦學苦練而不動腦筋、不講實效，必然勞而無功。
B.根據所給材料，聯系實際，寫一篇議論文。
由迷茫到徹悟
這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想
早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學苦練，請問師傅需要多久才能學成下山?”師傅答道：“十年。”少年嫌太長，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間?”師父說：“這樣大概要三十年。”少年大吃一驚：“為什么全力以赴反而要三十年呢?”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功。”師父說：“那么，你就得跟我學至少七十年。”
提示：
1、可以論證學業、事業都需要腳踏實地，日積月累，切忌急功近利，妄想一步登天。
2、可以論證成功的道路欲速則不達。
3、可以論證為師者應如何啟迪學生戰勝自我。
C.根據所給材料，聯系實際，寫一篇議論文。
決定勝負的銅錢
這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說：“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧!如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰無不勝;如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。”說著，將軍輕輕向上一
是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。
提示：
1、可以論證從來就沒有救世主，人的命運掌握在自己手中，氣可鼓，不可泄。
2、可以論證關鍵時刻巧妙機智地進行鼓舞激勵的重要作用。
3、可以論證充滿信心，振奮精神，就能發揮出巨大的潛能。
D.請根據這一段材料，寫一篇800字左右的議論文。
有人問三個砌磚工人：“你們在做什么?”第一個工人不假思索地說：“砌磚。”第二個工人想了想說：“我在賺工資。”第三個工人卻說：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后來前兩個工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個工人卻成了有名的建筑師。
提示：
三個人的回答道出了每個人對這一工作意義的認識。第一個工人把砌磚看成毫無目的的工作，既看不到工作的意義，又認識不到勞動的價值，自然是敷衍塞責，缺乏責任感與上進心。第二個工人是為了
賺錢而工作，砌磚的目的就在于掙錢，自然是給多少錢干多少活，不思進取，人的主觀能動作用就難于發揮出來。第三個工人熱愛本職工作，把它看成是一種創造，他有濃厚的興趣，有強烈的進取心和高度的責任感，這樣的人怎能不成為有名的建筑師呢?
參考論據：
古之人有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”王進喜挖井，郝建秀織布，張秉貴站柜臺賣糖果，倪志福鉆研鉆頭，雷鋒開車„„他們都熱愛本職工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
E.閱讀下面一組材料，結合實際情況寫一篇議論文。
材料一：
阿基米德是古希臘數學家、力學家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵!”可是羅馬士兵的劍已經砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成——”便離開了人世。
材料二：
瑞典化學家諾貝爾，經無數次失敗后，終于成功地發明了黃色炸藥。在進行最后一次火藥制作實驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與
了!”
材料三：
居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發現的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。
提示：
三位科學家不同國度，不同時代，研究領域也各自不同，但他們有著相似點：那就是對所從事的科研事業，都具有執著忘我的可貴精神。抓住三則材料的“共性”，進行“求同概括”，便會準確把握材料的中心論點了。
參考命題：
《可貴的執著精神》
《成功者的啟示》
F.根據下面給出的這則材料，自擬文題，寫一篇800字左右的議論文。
某鞋廠派了兩名推銷員，一同飛往一個海島開辟市場。剛一下飛機，他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習慣。推銷員甲心里涼了
半截，立即向廠里發出電報：“這里沒有市場，預計他們的需求量為零!”推銷員乙卻驚喜萬分，也立即向廠里發了電報：“市場前景廣闊，他們的需求量將從零開始。”
提示：
為什么同樣的信息，會在甲乙兩個推銷員身上產生截然不同的反饋呢?這就要分析他們對同一事物的不同認識。從市場的需求看，是只看現狀，還是看發展?從觀察事物的方法看，是只看一面，還是看兩面?從主觀認識上看，是積極地開辟還是消極地對待?
運用辯證的觀點，聯系現實生活，是寫好這類文章的關鍵。
G.下面是詩人艾青寫過的一首短詩，聯系現實生活寫一篇議論文。
離開了時間/就沒有了生命;
生命和時間/緊密相依連;
失去了時間/生命就成了虛幻;
沒有了生命/時間就成了云煙。
提示：
如果材料的內容，是談人或事物之間的關系，那么人與人之間，人與物之間，物與物之間的辯證關系就是材料的中心。這則材料談的是“生命”與“時間”的辯證關系：兩者相互依存，時間的價值就是
如果說生命的價值在于過程，那么這過程是按時間來計算的、來體現的。“珍惜生命的分分秒秒”就是這則材料的中心意思。
參考命題：
《時間與生命》
《時間就是生命》
《虛度時光，就是害人害己》
H.篩選以下材料，聯系實際立論作文，并自擬標題。
1、戰國時期趙王實行胡服騎射政策。
2、秦始皇大興土木，修筑阿房宮，筑萬里長城。
3、漢代王昭君出塞，為帝業實施和親政策。
4、魯迅就如何對待外國文化問題，寫了《拿來主義》。
5、我國當前實行的改革開放政策。
6、清代搞閉關鎖國行不通后又搞求榮賣國。
提示：
該題重在訓練從多種材料中找到內在聯系緊密的東西，并結合實際生活選好議論角度，確立議論的論點。
就材料而言，
1、
3、4都有聯系，均表現出要勇于向外部世界(外國和外族)學習。5 說的是當今所面臨的問題，是我國現行的根本國策，與
1、
3、4 也有聯系，而2 與其它各項聯系不大。6 說的是閉
關鎖國政策與改革開放向國外友人學習的問題。從反面意義上看，6 與
1、
3、
4、5均有關系。搞清這些關系有助于把握整體材料的精神，為立論說理打下基礎。
文章標題可《今天還要“拿來”》、《從胡服騎射說起》。
I.中央電視臺“焦點訪談”節目報道了貧困地區教師應邀來京訪問的消息。講禮儀的把教師帶到京城一些閃閃發光的地方參觀訪問。當客人們在一家五星級飯店里面對制作考究的酒席時，他們感到茫然無措。此時攝影師把鏡頭對準了一位在暗暗抽泣的女教師。好心的記者告訴她，這一桌酒水至少要兩千多元。女教師哭著說：“這等于我兩年的工資，太浪費了„„”。
要求：
1、為上面文字續寫一個議論抒情的結尾，從而表明筆者的觀點。不超過100字。
2、就給的材料確立兩個聯系實際值得議論的論點。
3、以《禮儀雜談》為題，寫一篇針對社會青年思想實際的隨筆，不少于600字。
提示：
其一，訓續寫能力和運用綜合表達方式的能力。關鍵在于貫通文章，使續寫語句從內容到表達與前文聯系自然、緊密，讀起來語脈暢
遇的溫暖嗎?還是想到了自己學生們吃的是粗茶淡飯?她的眼淚是感激?
是傷心?或者還是憤怒?在當今崇尚財富的風習確實是舉一世而皆然，它甚至曲折地反映在“禮儀”里。
其二，根據材料確立論點的能力?？蓮闹魅舜偷亩Y儀或多或少地暴露出主人的價值觀來立論，談談價值觀影響著禮儀觀;還可用立論，談我們應該樹立為更多人著想的觀念。也可從思維方法上來立論，確立出其他論點。
其三，“隨筆”、“雜談”一般屬于雜文范疇。起筆自由，針對性強，結構靈活，語言活潑。所論的內容該是與“禮儀”相關。
J.深秋，黃葉紛紛從枝頭上落下來。有位哲人看到了說：“落葉并非殞落，是勝利凱旋!”
要求：
分析、理解材料寓意，聯系現實生活寫一篇議論文。
提示：
所給材料是寄寓性材料，寓意是蘊含在字里行間的，必須透過文字表面，挖掘其深層內涵，方能捕捉材料中心。“落葉并非殞落，是勝利凱旋”，否定了“殞落”而肯定了“凱旋”。哲人否定黃葉因死亡而落下，而肯定它是勝利者的歸宿。它落到樹根化為另一種生命的
營養，再去滋潤一種新的生命。落葉的殞落，只是生命轉化為另一種生命，因此，哲人不認為落葉是殞落，而是勝利的回歸。
參考命題：
《“落葉”是值得贊美的》
《奉獻——永恒的美德》
K.閱讀下面這則寓言故事，聯系實際，自擬文題，寫一篇800字左右的議論文。
梟遇到鳩，鳩曰：“子將安之?”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故?”梟曰：“鄉人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣;不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”
提示：
1、譯文：
梟遇到鳩，鳩說：“你要去哪里?”梟說：“家鄉的人都討厭我的鳴叫聲，所以我要向東遷徙。”鳩說：“你(若是)能夠改變自己的鳴叫聲，還可以;如果不能改變鳴叫聲，向東遷徙，(那里的人)仍然會討厭你的鳴叫聲。”
2、材料的重心是“治標”與“治本”的問題。既可以順向思考，寫《治標不如治本》，也可以逆向命題，寫《治標未必不如治本》。還可談“標本兼治”，談怎樣才能“治本”等問題。亦可以聯系反腐
L.就一則寓言故事，聯系思維方法的實際，寫篇敘議結合的文章。題目自擬。
一位客人到朋友家作客，受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯?？腿顺缘檬譂M意，臨別時主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說：“再喝一碗鮮魚湯吧!”于是客人盛情難卻，勉強喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說：“再來一碗吧!”最后客人只好婉言謝絕，心想：“以后再也不能到這里來做客了„„。”
提示：
這篇寓言故事的主旨是告誡人們好事也要有分寸地去做。如果做過了火，就會走向反面。這是一種思維方法問題。立論作文時可就這方面問題聯系實際。
可以用故事中的一句話(如《再來一碗鮮魚湯吧!》)為題，也可綜合故事主旨，用自己的語言立題，例如：《好事也不能過頭》或者《分寸是十分重要的》等等。
M.根據所給材料，聯系實際，寫一篇議論文。
防凍秘方的不同價值
《莊子》中的寓言：宋國一個家族能制造一種防治皮膚凍傷的藥，因此，這一族人世世代代都以在水中漂洗布絮為業。后來有一個十分精明的商人探聽到這一消息，出資百金，買下了他們的秘方。此人拿著這個“專利”來到南方的吳國，他知道當時吳越兩國正在大動干戈，吳軍將士若使用了這種藥在水戰時便不會發生凍瘡，于是就將此秘方獻給吳王。吳王得到這種藥后，如獲至寶，在嚴寒的冬天向越軍發動進攻。越軍雖奮力抵抗，但因將士生了凍瘡，戰斗力銳減，終于潰不成軍。后來，吳王封給這個商人一大片土地，頓使一個小小的商販富敵王侯。然而，原來發明這一秘方的宋人家族卻只能依舊給人家洗布為生。
提示：
1、可以論證市場經濟需要機敏的反應，精明的頭腦。
2、可以論證具備敏銳的分析判斷能力才能獲得機遇。
3、可以論證安于現狀、循規蹈矩就不能有大成。
4、可以論證要善于發現和利用潛在財富的價值。
N.商店外面正下著傾盆大雨，商店里，一位女盲人這兒摸摸，那兒聽聽，像是要買什么東西。當得知這位女盲人想買一把雨傘后，小王就帶她到賣雨具的柜臺前，并幫她選了一把傘。假設你就是小王，
敘述你是如何幫助這位女盲人的，以及如何向她說明雨傘的特點和使用方法的。
要求：
1、要反映女盲人的動作、神態和小王的心理活動。
2、說明性的文字要用對話的形式表現出來。
3、題目自擬，字數700字左右。
提示：
這是既以記敘性情境作文訓練為主，又含有說明性短文的寫作訓練，一舉兩得。所謂情境作文，就是提供某個材料，根據材料中介紹的特定情景(包括時間、空間、人物、情節等)，按規定作文。本題要仔細研究的是材料提供了怎樣的情境，然后緊扣這一情境，展開與之相應的合乎情理的想象。
同時，要注意的是“假設你是小王，請你寫„„記敘你„„”這些話，把原文用第三人稱敘述改為用第一人稱敘述，要扣緊要求作文。介紹雨傘特點時，要想到對方是對盲人，所有有關視覺的部分(如雨傘的外觀形狀、色彩圖案等到)不宜作為介紹內容。
O.閱讀下面給出的這篇短文，自擬題目，寫一篇議論文。
日本所編《歐美逸譚》中，有一則藝術家摔琴的故事：有位著名提琴家將用文藝復興時期流傳下來的最珍貴的提琴演奏，這張琴價值
連城。一曲終了，那寶貝樂器的美妙樂音使聽眾如醉如癡，一致驚嘆昔日提琴制造師超群絕倫的手藝。這時，提琴家一揮手，竟將琴摔了個粉碎，頓時四座皆驚。
此刻，主持人上場宣布：“剛才打碎的，只是一把價值一元多的琴。提琴家這樣做，是為了告訴諸位，音樂之妙，并不在于樂器好或歹，而在于演奏它的人?，F在，請大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同樣美妙的樂音悠然而起。聽眾再不去注意琴的價值，而專心致志地進入了藝術境界。
提示：
1、可以認證不能看重表面，而要注意實質。
2、可以論證事業成敗，人是決定性的因素。
3、可論證藝術的內容與形式的關系。
P.世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長得多壯實，今后他一定會成為像你一樣了不起的體育明星。”貝利聽了不假思索地回答道：“他有可能成為一名優秀的運動員，但是絕不會有我這樣的成就，因為他現在很富有，缺乏先天競爭意識，而我小的時候卻是非常貧窮的。”
請你根據這一段材料，寫一篇800字左右的議論文。
提示：
貧困是一筆財富，之所以說它是財富，是因為越是貧困越激勵人們奮發向上，越是要改變生存環境，自然就產生了“人十之，己百之”的上進心。古代就有“寒門生貴子，白屋出公卿”的說法;孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身„„”
參考論據：
范仲淹兩歲喪父，后隨母親改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到;司馬光也出生寒門;明代大學士宋廉家中一貧如洗;蘇聯作家高爾基曾經是個流浪兒;荷蘭畫家梵高也曾是一文不名，生活上?？康艿芙訚?丹麥童話作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人剛剛滿十歲就去打工，供姐姐讀書„„
參考文題：
《貧困是一筆財富》
《自古雄才多磨難》
Q.閱讀下面材料，按要求作文。
在美國的阿拉斯加自然保護區內，人們為了保護鹿而把狼全部消滅了。鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飲食林中。十幾年的功夫，鹿群由千只發展到四萬只，但體態蠢笨，沒有了昔日的靈秀。植物也因鹿的大量繁殖和踐踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少動帶
來的體質衰弱而大批死亡。人們只好把狼再引進來，不久，鹿與自然保護區又恢復了生機。
要求：
準確把握材料所蘊含的中心意思，聯系生活，寫一篇不少于800字的議論文。
提示：
此則材料較完整地敘述了鹿由昔日的正常、健康到后來不健康的畸形發展過程。造成這種“結果”的主要原因是人為地消滅了鹿的天敵——狼。材料內容前后是因果關系。應該立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，聯系現實生活中的某一方面展開議論。鹿和保護區的“結果”是由于人“將狼全部消滅”，從而破壞了自然界的“生物圈”與“食物鏈”，遭到自然規律的報復，使當事者自食其果。
R.閱讀寓言《虹和橋》，然后按要求作文。
當虹看到弧形的石橋時，對它說：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長。”
石橋回答說：“你那樣美，你在人們的心目中是永恒的。”
要求：
1、需以《從虹和橋的對話所想到的》為題，寫議論文。
2、運用總分結構，對比論證方法。
3、600字左右。
提示：
虹和橋各有優點，它們優點是：贊美別人不夸耀自己，表現了可貴的謙虛美德。這可以作為全文的中心論點。根據要求，按照“總分結構”、“對比論證”，可以設以下幾個論段：①謙虛的人總能看到別人的優點，取人之長，補己之短。②驕傲的人往往躺在自己的成績簿上沾沾自喜，固步自封。③謙受益，滿招損。
舉例時注意有正有反。
S.美國著名喜劇演員戴維•布瑞納中學畢業時，向父親求助。父親送給他一枚硬幣，并告訴他：“用這枚硬幣買一張報紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一個工作，到世界上去闖一闖。”后來，戴維•布瑞納經過艱苦奮斗取得了成功。這個明星在回首往事時，認為父親的那枚硬幣是“最好的禮物”。
可惜的是現在有許多做父母的不懂這個道理。
據報載，某一位暴富起來的家長，將5萬元人民幣劃入他那還在讀初一的獨生子的賬上，造就了一個小“款爺”。于是，這孩子上學路上雇同學代背書包，作業也雇成績好的同學代做。結果在學校占了兩個第一：存款第一，學習成績倒數第一。
古代有言“父母之愛子，則為之計深遠”，而這真正的“計深遠”，乃培養其獨立的真本領。林則徐也說過：“子孫若如我，留錢作什么?賢而多財則損其志;子孫不如我，留錢作什么?愚而多財，益增其過。”這確實值得世人深思。
根據上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。
提示：
1、可以論證有志青年應敢于獨立奮斗，依賴前輩絕不可取。
2、可以論證嬌慣子女，有弊而無利。
3、可以論證明智的家長注重引導子女自立自強。
T.閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于600字。
1、魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。”
2、歌德在談到積累材料時曾經說過：“一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產在面前塊塊都變成了純金。”
3、一位歷史學教授對他的學生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權威。”
提示：
寫提供多則材料的議論文，不僅要注意材料的共性，有時還要注
這三則材料的共性是一目了然的，那就是都說明了“治學要注意積累”。如果僅著眼于這一共性，寫起來就思路閉塞，感到無話可說，沒辦法只得堆砌一些事例。這就需要進一步挖掘材料的個性。
試將三個材料做一番仔細分析比較。魯迅強調積累要長期堅持;歌德強調積累大有價值，而決不是徒耗時光和精力;歷史學教授強調多積廣積。這樣，就能圍繞“治學要注意積累”這一中心論點，提出三個分論點，從三個不同的方面，層層分析，步步推進，使文章內容顯得充分扎實且比較深。同時，三則材料都能顧及，各有用場。