報告是日常生活與學習的常見記錄方式，報告有著明確的格式。在實際工作中，我們怎么樣正確編寫報告呢？以下是小編整理的關于《華東地區考察調查報告》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一篇：華東地區考察調查報告
華東地區考察學習報告
范┆文網)整理，版權歸原作者、原出處所有.三、加快九龍坡區經濟社會發展的建議 如何應對新挑戰，加快大發展，確保在日益激烈的競爭中立于不敗之地，是擺在我們面前一個重大而緊迫的課題。通過考察學習，我們認為應加快推進觀念、戰略、結構、科技、載體、環境六大創新，充分發揮自身比較優勢，積極融入市場競爭體系，推動區域經濟超常規、跨躍式發展。 ㈠實施觀念創新，進—步解放思想 觀念是行動的先導、是變革的前奏。我們感到，與江蘇、浙江、上海等先進地區比，我們最大的差距就在于思想觀念、體制機制和發展環境上的差距。因此，在今后的發展中，我們必須進一步解放思想,更新觀念,引導干部群眾自覺強化“四種觀念”：一要強化辯證思維抓機遇的觀念。教育引導廣大干部在辯證把握大局的基礎上，結合區情，冷靜分析找尋面臨的新機遇，在擴展區
一、開放、有序的地域流動。因而，要實現九龍跨躍式發展最根本的是要靠優良的投資環境。一要優化服務環境。理順管理體制，轉變政府職能。在政企關系上，下決心砍掉舊體制形成的不應有的既得權益，放權于市場、企業和中介組織，堅持要宏觀不要微觀，要規劃不要計劃，要服務不要事務，要政策不要決策，形成政策調控市場，市場引導企業的格局。進一步深化行政審批制度改革，減少審批環節，按照公開、公平、公正、透明的原則，建立結構合理、管理科學，程序嚴密、制約有效的行政審批管理制度。切實轉變作風，積極推行首接責任制、文明辦公制、服務承諾制、引導辦理制和限時辦結制，進一步提高工作效率。二要優化硬件環境。用新思路、新機制多渠道籌集資金，積極實施以交通、物流、信息三大網絡為重點的基礎設施建設。三要優化執法環境。進一步結合部門執法責任制，深化政務公開，規范執法和管理行為，嚴厲打擊擾亂市場經濟秩序，破壞投資環境等違法行為。積極探索和建立保護體系，切實維護投資者、經營者和消費者的合法權益。四要優化人文環境。以改革的精神、創新的思路，按照“三個代表”要求，從思想上、組織上、作風上全面推進黨的建設，加快“學習型城區”和“人才高地”建設，要把吸收、引進和留住優秀人才工作提高到戰略高度來認識，大力培訓，引進各類專業人才。加大干部的交流力度，創新領導工作方式和方法，做到守規不守舊、放開不放任、求優不求全，重引不重壓，推動經濟與社會文化的互動和協調發展。
[華東地區考察學習報告范文(共2篇)]篇一：最新學習考察報告范文2015
最新學習考察報告范文2015
為了破解長期困擾我們的工作難題，更加準確地把握政策、理清思路、更好地服務大局，經鄒主任同意，由馬國旭副主任帶隊，王文等五名財務人員參加，于8月4日至8月6日，赴xx、xx經濟技術開發區，主要學習他們在公司經營、土地運作、財務管理以及融資工作等四個方面的先進經驗。通過三天緊張的行程，我們開闊了眼界、增長了見識，充分感受到了全國開發區都是一家人的深情厚誼。同時，我們也看到了開發區美好的前景、堅定了實現目標的信心，達到了預期的目的，完成了此行的主要任務。具體情況小結如下：
一、在兩個開發區座談的主要內容：
(一)公司經營方面：
兩個開發區的總公司都經歷了與管委會“兩塊牌子、一套班子”的合署辦公階段。不同的是一個先合后分，一個是先分后合。
xx開發區總公司，在2015年之前，老總由副主任兼，比較獨立。2015年，因為管委會主要領導變動，并入財政局合署辦公，采取“大財政、大預算、大融資”的管理模式。實行“三權分離”，決策權(管委會)、預算概算(總公司)、建設權(建設局)?？偣镜亩ㄎ皇峭度谫Y平臺。
xx開發區總公司經過26年的發展歷程，成份比較復雜。在財務管理與控制方面，初期與管委會合在一起，常務副主任兼老總?，F在
則相對獨立，但總公司財務部還是要承擔財政局一部分分工?？偣镜亩ㄎ皇牵阂怀鞘羞\營商。
土地指標，主要作為安置房的土地儲備，因為今后回遷戶必然要求把他們的安置房由小產權轉為大產權，從而引發不穩定因素。而且，對于已經落戶的產能相對較低、土地產出比不高，或者不符合整體產業規劃布局要求的企業，[華東地區考察學習報告范文(共2篇)]xx采取了合同一到期就不再續約的做法，重新收回土地、重新布局。這其實也是我們招商引資的一個契機，發達地區產調整出局的企業，在我們這里應該還是會有一定的發展空間的，可以與我們其它的招商項目綜合考慮。
除了土地的一級開發外，兩個地區還都進行了房地產開發。xx開發區的一個成功做法是與xx中學(江澤民母校)強強聯合，由開發區在境內提供土地，xx中學投資，新建xx中學分校，從而帶動周邊開發的房地產項目升值更快、運營更好，實現了社會效益和經濟效益的雙贏。xx開發區由于成立較早(1984年12月)，沾了政策的光，起步階段是國務院投資助推，用他們的話說就是“當初錢都花不完的”，所以，在土地整理方面是做好“七通一平”才掛牌上市。在方面我們目前還不具備這樣的財力，只作為情況通報提一下。
(三)財務管理和投融資工作
地也都采取了“自造”會計科目的做法。比如在處理房地產開發子公司的成本核算上，xx總公司就設立了“開發成本”的會計科目。由于業務關系過于繁多，區分起來十分困難，有些會計科目甚至都細化到了六級、七級。最后審計的時候，鑒于業務的真實性和合理性，審計人員也只能一笑認可。
相信不久的將來，隨著相關法律、法規的進一步完善，國家一定會出臺一個區別于其他的、專門適合于開發區的會計準則。相當于介乎企業會計和事業會計之間的一個會計門類。
順理成章了。xx開發區由于資金需求和缺口更大，投入的人力相對更多，有10名融資人員分兵出擊，多點開花。尤其值得我們借鑒的是，他們與股份制銀行的成功合作。由于體制的原因，可以變通的余地相對更大、機會更多。
二、總的體會和幾點建議
(一)總的體會
這次考察的兩個開發區都是二級市的開發區，起步更早，規模更大，在經濟總量、影響力和吸引力上我們確實沒有可比性。之所以選擇去，主要是兩地發展理念、業務水平以及文化底蘊打動了我們，尤其是他們的業務，值得我們學習的地方很多。從結果來看也是收獲頗豐，不虛此行。
但是，讓我們不曾想到的是，我們引以為驕傲的xx，人家居然都沒聽說過。我們的宣傳工作確實太落后了。要知道，我們去的可是這些城市的最前沿——開發區，而且又是本省，同在江北。
(二)幾點建議
1、建議管委會在財力許可的情況下，今后有針對性的多組織人員出去學習，效果當會立竿見影。
2、進一步加大宣傳工作力度，尤其要針對各地的開發區。人家都沒聽說過我們，再多的機會，也不會想到我們。
3、招商引資的視野應該更加開闊?？梢越梃b政府常用的結成友好城市的做法，與發達地區的開發區結成友好開發區。顯而易見的好處是占領了招商引資的有利平臺，人脈資源更廣、招商信息也更多。
下頁篇二：考察報告范文(赴ⅹⅹ市學習考察情況的報告 ) 隨著改革開放及對外交流的增加，現在很多單位都采取外出考察的方式，學習借鑒先進地區、行業的經驗和做法，可以說這既是一個學習的過程，也是一個反思不足、尋找差距、明確方向的過程，這對于落后地區學習先進經驗，縮小與先進地區的差距無疑是最直接、最有效的方法，將對本地、本部門的工作起到很好的促進作用，考察結束后，考察方將整個外出考察過程用文字的形式表述出來就是外出考察報告。我認為，外出考察報告主要包括以下幾個部分：
一、引言
引言部分即平時我們寫文章時所說的冒，應包括此次外出考察的目的，什么人員參加，到什么地方去，重點考察什么內容等。如本報告在引言部分所寫的某縣組織各鄉鎮、有關部門負責人赴外地就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進行實地考察，讓人知道了此次外出考察的主旨所在，讀起來讓人一目了然。
二、被考察方工作中的主要做法及成功經驗
此部分最主要的是要把被考察方工作中的與眾不同之處及成功經驗寫出來。如本報告所寫考察團的感受是當地的思想解放程度高、經濟發展勢頭猛，改革開放力度大，令人震撼，發人深省，為什么當地發展迅速呢?仔細探究，主要做法是當地的干部群眾觀念新、思路活，加快發展的勢頭猛、氣魄大，招商引資的措施硬、方法多，爭先創優的狀態好，勁頭足。外出考察的主要目的就是學習先進地區的經驗，反思自已工作中存在的不足，明確下一步的努力方向。如ⅹⅹ市各縣可供借鑒的成功經驗主要有：超前的思想意識造就了干大事業的大氣魄，外向型的經濟格局提升了發展速度，完備的發展載體奠定了騰飛的基礎，永不懈怠的精神鑄就了前進的動力，優越的創業環境推動了經濟的跨越發展?？偨Y經驗部分是考察報告的重頭戲，一定要寫深，寫透，寫全，切忌淺嘗輒止，走馬觀花，做表面文章，那樣就達不到外出考察學習的目的，也不可能給沒有參加考察的同
志以啟示，這一點應引起我們的重視。
三、對照先進找差距，下一步擬采取的措施
外出考察結束后下一步的主要工作就是學習人家的成功經驗，并結合自身工作實際情況，搞好結合，使之成為解放思想、更新觀念、反思工作、改進工作的契機，這里面就有一個如何落實的過程，即下一步怎么辦、怎么干，如何加速發展的問題。外出考察的目的就是對照先進找差距，通過此次考察，該縣委、縣政府就找到了加快發展的方向和下一步擬采取的有效措施“六個突破”。即：在解放思想上實現新突破;在以工強縣上實現新突破;在招商引資上實現新突破;在破解瓶頸上實現新突破;在新農村建設上實現新突破，在狠抓落實上求突破。
[華東地區考察學習報告范文(共2篇)] 需要注意的是，外出考察報告中要選好典型事例，盡量用典型引路，事實說話，因為事實勝于雄辨，典型最具代表性。本篇考察報告中就多次例舉了當地經濟發展中的一些具體事例，用了大量數據來說明當地的發展態勢好、速度快，效果非常直觀，比泛泛的講要生動的多，這應引起我們的注意。
附：
關于赴ⅹⅹ市學習考察情況的報告
中共ⅹⅹ縣委 ⅹⅹ縣人民政府
為進一步解放思想，更新觀念，學習先進，查找不足，激發全縣上下大干工業、大上項目的熱情， 6月2日至10日，我們組織各鄉鎮、有關部門的主要負責同志共計40余人，赴ⅹⅹ市六縣(市、區)就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進行了學習考察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區(經濟技術開發區)、企業、農村。
現將學習考察情況報告如下：
一、感受ⅹⅹ，發展態勢令人震撼
ⅹⅹ市是一個農業大市，經濟基礎比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發展，創造了落后地區迅速崛起的“ⅹⅹ現象”?？疾炱陂g，考察團所到之處，無不感受到當地涌動著發展的熱潮，他們思想解放程度之高、經濟發展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：
一是干部群眾的觀念新、思路活。當地之所以能夠取得大發展、快發展，
從總體上講，ⅹⅹ市各縣(市、區)思想體制障礙克服得好、主體主動性調動得好、發展環境打造得好、創造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示：
超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄。ⅹⅹ市各縣(市、區)之所以在經濟發展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發現機遇甚至主動的創造機遇，能夠動態的、創造性的解決發展中的各類難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發展的信心;有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子;有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰中發現機遇，更談不上創造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。
外向型經濟格局，提升了他們發展的速度。ⅹⅹ市各縣(市、區)之所以能夠得到飛速發展，一個重要的原因，就是他們都把擴大開放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在資本運營上敢探索、敢嘗試，借助外力激發了內部潛力，使經濟發展煥發出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經驗，但實事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠寬，方法不夠多。
完備的發展載體，奠定了他們騰飛的基礎。“沒有梧桐樹，引不來金鳳凰”。經濟規模的擴張，離不開有效的平臺和載體。ⅹⅹ市各縣(市、區)都把園區建設作為拉動經濟發展的有效載體，規劃建設了一批高標準的工業園區，以完善的設施和一流的服務，吸納了一批大項目、好項目入區發展，形成了聚集效應，拉動了經濟發展。就我縣來看，近年來自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區的基本框架，引進培育了一批項目，但橫向比較，特別是與ⅹⅹ各縣(市、區)相比，還有相當大的差距。
飽滿的精神狀態，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態是信念，是支柱，更是一種動力。ⅹⅹ市各縣(市、區)之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進即退、慢進亦退的道理，不能有一點成績就沾沾自喜。要實現大發展、快發展，就必須把精神狀態調整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進，奮起直追，以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創造一流的業績。
優越的創業環境，實現了他們跨越發展的夢想。環境代表著形象，蘊藏著后勁，體現著實力。ⅹⅹ市各縣(市、區)通過軟硬環境的不斷提升和整合，使單一效應的環境因素產生疊加效應、磁場效應和連鎖效應，吸引了大量的人流、物流、資金流，推動了經濟的跨越式發展。學習ⅹⅹ市，就必須進一步樹立“環境是生產力，優化環境就是發展生產力”的觀念，把環境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創造引得來、留得住、有奔頭的投資環境。
三、學習ⅹⅹ，推進我縣更快更好發展
“他山之石，可以攻玉”?？疾靾F在感嘆ⅹⅹ市六縣(市、區)快速發展的同時，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發展、實現跨越的動力，在六個方面實現新突破：
一是在解放思想上實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。ⅹⅹ市各縣(市、區)的發展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼 下頁 余下全文
第二篇：華東教學考察報告2
改變教育教學理念創建新的課堂教學模式
——華東教學考察報告潘志前
為了學習借鑒先進的教育教學工作經驗，進一步提高我校教育教學質量，加強素質教育，提高課堂教學效率，11月26日，我們一行30多人，在教育局樊局長帶領下相繼到南京東廬中學、行知苑、揚州教育學院附屬中學、洋思中學、蠡園中學等學校對教學管理、校園文化建設、課堂教學模式等進行詳細的考察。詳細的了解了這些學校取得驕人成績的原因。學校內部管理特別是教育教學方面的非常之舉。這些學校辦學理念之現代、學校管理科學、教風嚴謹、學風踏實、成績輝煌，給我們留下了深刻的印象。
一.先進的辦學思想和辦學理念是學校發展的前提
有一個好校長，就有一所好學校，校長是學校的靈魂。只要有一個辦學理念先進、辦學思想超前的校長，才能帶動一個學校的發展，才能大幅度的提升教育教學質量。我們考察的這些學校都是典型的農村中小學，以前，他們設備落后，教學質量差，師資力量薄弱。新一任校長上任后，經過大膽的改革，從弱校轉變成了強校，這些校長都有很高教育素養和管理素養，能以身作則，率先垂范，有很強的凝聚力、感召力;辦學理念超前，能進行大膽的改革，能充分激勵和調動教師的積極性、主動性和創造性，善于開發學生的學習和發展潛能，能贏得家長、社會的關心和支持;善于靈活理解和運用素質教育理論;這些學校校長善于正確認識自己，張揚自己的辦學理念，找準學校發展的突破口，秉承優秀傳統，積極推進教育教學改革，努力打造特色學校，創造自己的辦學
特色。
東廬中學改革備課方式，大膽的嘗試以講學稿為載體的教學合一改革，，講學稿集教案、學案、作業、測試、復習資料于一體，減少了教師的無效勞動，減輕了學生的作業負擔，提高了課堂教學效率，使學生成為課堂的主人，提高了學生學習的自覺性，積極性，主動性，學生積極主動的參與到課堂教學當中去。洋思中學創立了“先學后教當堂訓練”的課堂教學模式，課堂上教師講課的時間只有幾分鐘，課堂教學的過程成為學生在教師引導下自主的學習過程，從而有效地實施了素質教育，減輕了學生過重的課業負擔。學校確立了“沒有教不好的學生，讓每一位家長滿意”的教育觀念。堅持從起始年級抓起，從最后一名差生抓起，做到堂堂清，日日清，周周清。
二.深化課程改革，積極走內涵式教育教學發展之路
教育要發展，就必須進行改革，教育要改革，就必須積極開展教科研。積極營造教科研氛圍，把教育教學改革與教育教學科研有機結合，是這些學?？焖侔l展的顯著特點。東廬中學以講學稿為載體實施教學合
一。講學稿就是教師的教案經過反復的改進形成的，既是教師上課教案，也是學生自學的提綱，把教與學有機的結合起來。洋思中學堅持集體備課，在備課時定時間、定人員、定內容、定學校領導。通過研討達到五個統一：統一課時、統一目標、統一教法、統一教學流程、統一訓練題目，最后修訂教案。這些學校在教學方式上都打破了傳統的教學模式，使學生成為課堂的主人，極大限度的調動了學生學習的積極性，主動性，充分發揮學生的學習潛能，大大的提高了課堂教學效率。
三.加強教師隊伍建設，努力促進教師專業發展
教師是辦好學校，提升教學質量，推進學校健康持續發展的主體。加強教師隊伍建設，提升教師專業水平，促進教師專業發展是考察學校共同孜孜以求的核心管理目標之一。在考察的這些學校中，都非常重視提升教師專業水平，促進教師專業發展。洋思中學采用師徒結對，師傅對徒弟進行三包：包教學水平、包教案質量、包思想品德;在教師的專業發展上，堅持“以校本培訓”為主，立足于課堂教學和課程建設中發展教師，努力提升教師專業水平。學校采取“兩課一評、天天公開課、每天點課、暑期培訓、新學期人人上一堂改革課、外出展示課、新教師備課”多種辦法培訓年輕教師。積極開展名師工程系列活動，促進教師專業發展，對促進教學改革，推進素質教育起到十分重要的作用。
四.加強校園文化建設與管理，努力打造特色校園文化
校園文化是學校教育教學工作的有機組成，它具有教育、導向、陶冶、創造、輻射、激勵、娛樂等功能，是師生共同成長的一種空氣與土壤，是學校形成特色與品味的遺傳基因，是學校發展與成長的動力之一，在促進學生健康成長和全面發展方面具有不可替代的重要作用。我們所考察的學校，無一不十分重視爭創特色校園文化，校園凈化、美化、綠化、文明化。行知小學校園內鮮花爛漫，綠樹成蔭，亭臺雕塑，相得益彰，集人文性、知識性、觀賞性于一體;東廬中學“大氣亮麗，青春活力，勃勃生機”，洋思中學“真善美”的校訓佇立在校門口，時時刻刻激勵著學生。這些學校校園文化特色明顯。這些特色的校園文化，對學生怡情勵志、啟迪智慧起到很大的作用。
通過這次考查學習，使我深刻的認識到校長是學校的標桿，是辦好學校的關鍵。有一個一流的校長就能辦出一所一流的學校。校長是學校的靈魂，班子是學校發展的中樞神經，加強學校班子建設，是學校持續健康發展的基礎和保證。教師是學校的主體，是教育教學的實施者，只有一流的校長，再加上一流的教師才能辦出一流的學校。所以要加強師德教育，創新管理制度，全面進行課堂教學改革，建立教學質量目標管理制度。努力改善教師的工作和生活條件，提高教師待遇，使教師喜歡教學、樂意教學、全身心投入教學;要充分尊重、理解、信任教師，滿足教師的成就動機和正當需要，積極創造民主、和諧、融洽的校園人際環境。同時要建立一套能上能下，能出能進的用人機制，爭強教師的競爭意識。要切實抓實抓好校本教研，增強教學研究的實效性;要進一步濃厚教學研究的氣氛，積極構建教學研究文化，建立健全教研工作長效機制和獎懲機制，引導教師把教學研究與日常教學融為一體，使之成為教師的一種自覺行為;要抓好名師工程和青年骨干教師的培養，加強教師的業務培訓和專業素養。要認真思考和研究校園文化建設所具有的豐富性，認真思考和研究校園文化建設所具有的激勵性;充分發揮校園文化物質層面、制度層面和精神層面對學生健康成長發展的潛移默化作用。要圍繞學校課程建設與實施，將校園文化的建設與課程資源建設融為一體，使校園文化成為課程資源的一部分，著力打造學校自身的特色與優勢。
2011年12月8日
第三篇：華東五市考察報告
瀏陽市第三期校長培訓班尋 輝
2011年6月19日至6月24日瀏陽市第三期校長培訓班學員由市教育局、教師進修學校領導帶隊組成教育考察團對上海、無錫、南京、蘇州和杭州華東五市進行了為期六天的考察學習，考察團一行43人在領導的精心組織下，團結協作，聽從指揮，取得了圓滿成績，達到了預期目的。我們考察了杭州的天水小學和上海寶山區第二中心小學，瀏覽了美麗的江南風光，欣賞了現代化大都市的雄偉壯麗，領略了他鄉異地的風土人情，短短幾天的朝夕相處，輕松愉快的考察之旅，增強了我們的集體觀念，增進了相互間的信任與情感，增長了我們的見識與才干，拓寬了我們的視野與理念。
回來的幾天里，翻看著考察期間大伙們照的幾百張精彩照片，網上互相傳閱欣賞，愜意極了。理一理萬千的思緒，靜一靜起伏的心潮，把自己華東之旅的經歷與感受寫了下來，也算是考察報告吧。
一、考察見聞
6月19日早上5點30分，我們在市教育局、教師進修學校領導的帶領下坐上大巴車出發了，一個小時后來到長沙黃花國際機場，7：55我們登上了航空公司的航班，飛機于8：05起飛，9：47抵達杭州國際機場，從此便開始了愉快的考察之旅。
當天上午我們來到了杭州西湖博物館，杭州西湖博物館作為中國第一座湖泊類專題博物館，可謂匠心獨運，卓爾不群。西湖博物館四分之三隱于地下，大面積采用鋼架玻璃結構，利于采光。整座建筑現代，簡潔，富有動勢。偌大的西湖模型沙盤，立體地顯示了‚一湖兩塔三島三堤?的全景。西湖博物館突破了傳統博物館莊嚴凝重的色調和單一的展陳手段，綜合展品、文字、模型、場景、音像等多元性展示手法，聲、光、電等各種高科技的介入，虛實結合，動靜相宜，不僅僅從歷史，而且從地質、自然、人文、物產、民俗諸多方面，全方位地展現西湖的歷史文化內涵。那模擬場景中的云山碧水，秀木奇葩，飛禽走獸，樓臺軒榭，孕育于西湖的鮮活生命和靈動畫面，給人以強烈的視覺沖擊力和藝術感染力。
下午游覽了美麗的西湖。西湖之美，美在其如詩如畫的湖光山色。環湖四周，綠蔭環抱，山色蔥蘢，畫橋煙柳，云樹籠紗。逶迤群山之間，林泉秀美，溪澗幽深。100多處各具特色的公園景點中，有三秋桂子、六橋煙柳、九里云松、十里荷花，更有著名的‚西湖十景?和‚新西湖十景?以及‚三評西湖十景?等，將西湖連綴成了色彩斑斕的大花環，使其春夏秋冬各有景致，陰晴雨雪獨有情韻。
西湖之美，美在湖山與人文的渾然相融。
西湖不僅獨擅山水秀麗之美，林壑幽深之勝，而且更有豐富的文物古跡、優美動人的神話傳說，把自然、人文、歷史、藝術巧妙地融為一體。西湖四周，古跡遍布，文物薈萃，60多處國家、省、市級重點文物保護單位和20多座博物館(紀念館)熠熠生輝，是我國著名的歷史文化游覽勝地。晚上觀看了大型歌舞《宋城千古情》是杭州宋城旅游發展股份有限公司杭州宋城旅游發展股份有限公司傾力打造的一臺立體全景式大型歌舞，2009年獲得國家五個一工程獎五個一工程獎、舞蹈最高獎荷花獎。該劇以杭州的歷史典故、神話傳說為基點，融合世界歌 1
舞、雜技藝術于一體，運用了現代高科技手段營造如夢似幻的意境，給人以強烈的視覺震撼。
荷花仙子舞翩躚、斷橋相會、梁?；?hellip;…這是一幅幅流動的畫面，這是一首首動人的歌， 這是一個個美麗的傳說……‚欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?，憶江南，最憶是杭州!
二十日上午八點來到杭州的天水小學考察參觀 ?；▓@式的校園環境，豐富多彩的校園文化映入眼簾，
二、三十人的小班額令我們驚嘆，班班多媒體、教師人人一臺電腦備課，現代化的、高檔次的專用教室……如此的硬件建設讓我們望洋興嘆。他們的總務主任熱情接待了我們并介紹了學?；厩闆r，他們提出了‚生命、陽光、活力、成長?綠色辦學理念 ，學校的特色辦學，學生的自主學習，教師的專業發展，新課改的探究與實踐…… 等等這些都在這里找到了答案。臨別時我們在校門口合影留念。
離開學校后，我們乘車來到了蘇州。下午我們游覽了蘇州的獅子林。獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有650多年的歷史，為元代園林的代表。平面成東西稍寬的長方形，園內假山遍布，長廊環繞，樓臺隱現，曲徑通幽，有迷陣一般的感覺。長廊的墻壁中嵌有宋代四大名家蘇軾、米胚，米芾、黃庭堅、蔡襄的書法碑及南宋文天祥《梅花詩》的碑刻作品。東南多山，西北多水，四周高墻深宅，曲廊環抱。以中部的水池為中心，疊山造屋，移花栽木，架橋設亭，使得全園布局緊湊，富有‚咫足山林?意境。獅子林既有蘇州古典園林的亭、臺、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有‚假山王國?之美譽。獅子林的湖石假山既多且精美，湖石玲瓏，洞壑宛轉，曲折盤旋，如入迷陣，有‚桃源十八景?之稱。洞頂奇峰怪石林立，均似獅子起舞之狀。有含暉、吐月、玄玉、昂霞等名峰，而以獅子峰為諸峰之首。園內建筑以燕譽堂為主，堂后為小方廳，有立雪堂。向西可到指柏軒，為二層閣樓，四周有廡，高爽玲瓏。指柏軒之西是古五松園。西南角為見山樓。由見山樓往西，可到荷花廳。廳西北傍池建真趣亭，亭內藻飾精美，人物花卉栩栩如生。亭旁有兩層石舫。石舫備岸為暗香疏影樓，由此循走廊轉彎向南可達飛瀑亭，是為全園最高處。園西景物中心是問梅閣，閣前為雙仙香館。雙香仙館南行折東，西南角有扇子亭，亭后辟有小院，清新雅致。
晚上，我們前往千年古剎寒山寺。見碧瓦黃墻的寒山寺坐落在綠樹叢中，院內蒼松翠柏，曲徑通幽，‚月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。?張繼的《楓橋夜泊》至今仍廣為流傳。據傳說，唐代寒山寺有兩位高僧，一個叫寒山，另個叫拾得，他們有一段流傳很廣的對話。
寒山問拾得：世間有謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我，如何處之乎? 拾得笑曰：只要忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他，不要理他， 再過幾年，你且看他。
此乃儒家的禪機妙理，值得深思。
二十一日上午來到無錫。一下車，首先進入眼簾的是三國城門樓。高大的三國景點城門樓上，旗幡招展，兩尊漢代神獸：天祿和辟邪矗立于廣場。三國城坐落在蔥蘢蒼翠的軍嶂山麓、風景秀麗的太湖之濱，是中央電視臺為拍攝八十四集電視連續劇《三國演義》而興建的大型影視文化景區，‚劉備招親?、‚火燒赤壁?、‚橫槊賦詩?、‚草船借箭?、‚借東風?、‚諸葛吊孝?、‚舌戰群儒?等十多集的重場戲均在此拍攝。它占地35公頃，是中視股份繼唐城景區之后推出的又一座集影視拍攝、旅游功能于一體的影視城。隨后我們又接著游覽了水滸城。‚水滸城?
依山傍水，陸地面積36公頃，并有廣闊的湖面拍攝埸景，城內建筑 風格統一而形式多樣，上自皇宮相府，下至民宅草屋，衙門監牢、寺院宗廟、街市 店鋪、酒樓客棧以及水泊梁山大塞，從各個不同的階層，充分再出了宋代獨特的歷 史背景和濃郁的風土人情。游歷其間，緬懷歲月，怎不令人感嘆時光悠悠，物過而 境遷!‚水滸城?宏揚的是宋代光輝燦爛的民族文化，通過一個個逼真的景點再現了 清明時節汴河兩岸民俗風貌，其間城郭市橋屋戶之遠近高下、舟船車馬之往來先后 ，皆近其意態，讓人忘卻世間煩惱、流連于往昔歲月紅塵。
下午，我們乘車來到南京。我們懷著崇敬的心情登上中山陵，緬懷孫中山先生的英名。中山陵是中國近代偉大的政治家、偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓及其附屬紀念建筑群。中山陵坐北朝南，面積共8萬余平方米，中山陵的主要建筑有：牌坊、墓道、陵門、石階、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一條中軸線上，體現了中國傳統建筑的風格。從空中往下看，中山陵像一座平臥的‚自由鐘?。山下中山先生銅像是鐘的尖頂，半月形廣場是鐘頂圓弧，而陵墓頂端墓室的穹隆頂，就像一顆溜圓的鐘擺錘。含‚喚起民眾，以建民國?之意。這組建筑色調和諧，氣氛莊嚴，寓意深刻，氣勢宏偉，被譽為‚中國近代建筑史上的第一陵?。 中山陵依山而筑，坐北朝南，崗巒前列，屏障后峙，氣勢磅礴，雄偉壯觀。寄托了人們對孫中山先生的崇高敬意和緬懷之情。隨后我們又游覽了南京的夫子廟。夫子廟是供奉和祭祀中國古代著名的大思想家、教育家孔子的廟宇。它作為古城南京秦淮名勝蜚聲中外，是國內外游人向往的游覽勝地。秦淮水上游船和沿河樓閣景觀，集古跡、園林、畫舫、市街、樓閣和民俗民風于一體，還有誘人的秦淮夜市和金陵燈會、民俗名勝、地方風味小吃等，使中外游客為之陶醉。
二十二日上午我們參觀了南京雨花臺。南京雨花臺烈士陵園在南京城的中華門外，有一座高約60米，寬約2公里的小山崗。崗上風景秀麗，松柏蔥郁。據導游員介紹：南梁初年，高僧云光法師曾在此設壇說法，因內容十分精彩，感動佛祖，頃刻間天上落花如雨，因此得名‚雨花臺?。崗上盛產的彩色瑪瑙石，也因此得名‚雨花石?，是饋贈親朋好友的佳品。就是這么一處風景絕佳的地方，在國民黨統治時期，卻成了屠殺共產黨人和革命志士的刑場，先后有近10萬革命先烈在此慘遭殺害。新中國成立后，為緬懷先烈英靈，在雨花臺上建造了這座占地面積達87公頃的烈士陵園。從陵園北大門步入園內，首先映入眼簾的是巨型烈士雕塑群像。群像由179塊花崗石拼裝而成，像高10.3米，寬14.3米，重達1300多噸。我仔細地數了一下，這組群像共塑造了9位烈士的光輝形象。雕像周圍松柏常青，象征著革命烈士的忠魂永垂不朽。
沿群雕環陵大道而上，即可到達矗立于雨花臺頂的烈士紀念碑。該碑高42.3米，寓意為1949年4月23日南京城獲得解放。整個紀念碑由碑額、碑身、碑座三個部分組成。碑額形如紅旗和火炬，碑身正面為鄧小平題寫的‚雨花臺烈士紀念碑?幾個大字;北面為當代書法名家武中奇先生書寫的碑文。紀念碑前方為紀念廣場，建有倒影池、紀念橋等。倒影池兩端用花崗巖砌造了二面形似紅旗的壁面，壁面上分別以漢、蒙、回、藏、維吾爾5種文字鐫刻的《國際歌》和《中華人民共和國國歌》歌曲。接著我們來到南京大屠殺紀念館。該館的所在地，是侵華日軍南京大屠殺江東門集體屠殺遺址和遇難者叢葬地。建筑物采用灰白色大理石壘砌而成，氣勢恢宏，莊嚴肅穆，是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示‚南京大屠殺?特大慘案的專史陳列館。
下午游覽了江南第一水鄉周莊。古鎮周莊，是隸屬于江蘇省昆山市和上海交界處的一個典型的江南水鄉小鎮，于2003年被評為中國歷史文化名鎮中國歷史文化名鎮，最為著名的景點有富安橋、雙橋、沈廳。富安橋是江南僅存的立體形橋樓合壁建筑;雙橋則由兩橋相連為一體，造型獨特;沈廳為清式院宅，整體結構嚴整，局部風格各異; 唐風孑遺，宋水依依，煙雨江南，碧玉周莊。千年歷史滄桑和濃郁吳地文化孕育的周莊，以其靈秀的水鄉風貌，獨特的人文景觀，質樸的民俗風情，成為東方文化的瑰寶。
吃罷晚飯便夜游上海外灘，乘上豪華的游船，瀏覽大都市夜色美景，真的心曠神怡。遙看夜空中閃亮的東方明珠電視塔，更是贊嘆不已。東方明珠電視塔位于浦東新區內，與外灘的‚萬國建筑博覽群?隔江相望，與南浦、楊浦兩座大橋構成了‚雙龍戲珠?的美景。東方明珠廣播電視塔集觀光、會議、博覽、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發射為一體，已成為21世紀上海城市的標志性建筑。
二十三日上午參觀考察了上海寶山區第二中心小學寶山區第二中心小學
是一所具有60多年辦學歷史的老學校，隨著地區經濟和社會的發展，給學校的標準化建設帶來了勃勃生機，學校占地近24畝，建筑面積6883平方米。在市、區教育部門的關心、支持下，在地方政府的直接領導下，在村級的高度重視和全力支持下，每個班級配備了液晶電視、電腦、實物投影等設施，完成了班班通工程，以及配有開展多媒體教學并可供會議、教學活動的多功能廳。
在煥然一新的教育環境里，他們團結一心、奮發有為，朝著既定的目標前進，把全面提高學校辦學水準和實現最高的自我價值的統一，作為自身的追求。
學?；拘纬梢恢Ц髂昙壎胃鲗W科均有骨干教師把關，結構逐步優化的師資隊伍，學校已涌現區學科帶頭人、教壇新秀、地區教學尖子、教學能手。
下午興致勃勃地游了上海老街，逛老城隍廟，感受上海國際大都市的喧囂與繁華。
下午16點30分左右，我們離開南京路，開往火車南站，當晚17時10分我們搭乘火車，次日凌晨便順利地回到了小別六日的家鄉，結束了愉快的華東之旅。
二、考察啟示
這次考察內容可分為兩部分：教育考察和人文自然環境考察。
1、教育考察
考察的兩所學校，留給我感觸最深的有三點：一是校園文化環境建設;二是學校辦學經費充足;三是小班額大教育理念。
A營造校園文化環境成為當地學校育人的重要手段和辦學特色之一，校園里創建的濃郁的獨具特色的校園文化隨處可見。
校園文化是一個學校的有其個性的校園人文環境、教育內容、師生狀況、學習和生活方式、教風學風等因素的綜合表現，是一種特殊的社會文化，是以建設中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創造的、充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。它以良好的校風和校園精神為標志，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國、愛校的集體主義精神滲透到文化氛圍中去，這樣的以人為本的校園文化建設承載著精神文明建設的使命，凈化了
校園精神環境，學生們生活、學習在這樣充滿濃郁的文化氛圍之中，時時感受著文化的熏陶，能夠促進學生良好的思想品德的形成。
校園文化環境建設是校園文化建設的重要部分，校園文化是一種環境，校園環境又是一種文化，兩者的完美結合形成的是一種氛圍，良好的校園文化環境對學生的成長與發展起著陶冶情操、砥礪德行、磨練意志的作用，并逐步內化為學生的素質。學校文化是土壤，它能育人;學校文化是一種精神，它能凝聚人;一個學校的文化環境能體現學校的個性，能促進學校辦學特色的形成。我們學校校園文化環境建設比起來要差很多，主要是資金有限，想搞但是沒錢。
B當地政府對教育的投入大得驚人，財政教育投入力度大，而且是逐年增加，從根本上改善辦學條件，提高 硬件辦學水平。蘇州、上海的校長從不會為辦學資金發愁，學校需要辦學資金，打個報告給政府基本上就得到批復。校長的全部精力都用在教育教學管理上。
C ‚‘小班額’為你們實踐現代教育理念開辟了一塊更大、更廣的試驗田。探索之路是漫長的、艱辛的，但每走一步都是‘小班額’向‘小班化’轉化的可喜之路，成功之路。?這是寫在小學校長室的一句話。上海寶山區學?；旧蠈崿F了‚小班額?，它的最大的好處是‚讓陽光普照每名學生? 。當然上海市小學生源的逐年下降為基礎教育的‚精耕細作?提供了天然的條件,他們便抓住契機，大膽改革，轉變小班化教育的評價機制，注重激勵學生的不斷進步。教師在對學生作出評價時，首先轉變以往的評價觀念和結論式的、片面性的、重結果的、目的性不明的評價方式，樹立全方位、多角度;揚其長、帶其短;重過程、目的性強的評價觀念，將過去‚你怎么樣?的評價改變為‚你這種狀況，教師怎樣尋找到適合你的教育，讓你最大限度地得到發展?，讓‚個別化?、‚發展性?充分地體現出來。上海真正找到了以‚個別化?的學生發展為本的評價體系，真正在實施促進學生發展的教育，實現了‚小班額大教育?新理念。上海的學校班額一般在
二、三十人左右，而我們學校的班額一般在
五、六十人左右，而師資與校舍緊張問題不是我們自己能夠解決的，說到底還是資金的問題。南北方教育發展的差異主要就在于此，這也正是中央政府正在力圖調整的、我們當地政府也正在努力實現的教育均衡發展問題，當然是亟待解決的問題。
2、考察人文、自然環境，更受啟迪
我曾走過中國的幾個旅游城市，中國的旅游城市間也風格迥異，每座城市都自具風韻。華東五市給我印象最深、體味最真的莫過于南京古城經歷過的風云之變幻;無錫太湖蘊含的水澤之靈氣;蘇州園林雕琢的精致之天工;杭州西湖美麗傳說之出神入化;水鄉古鎮古樸的自然之浪漫典雅;現代大都市的大氣之繁華。 蘇杭人間天堂，上海繁榮時尚，南京古老興旺。江南山清水秀，處處人杰地靈，令人向往，令人陶醉，無論是寧靜與幽閑，還是精彩與璀璨，我都領略了，感受了。我不禁為祖國壯麗的大好河山而贊嘆，為祖國博大精深的傳統文化而自豪，為中國革命的先驅而敬仰，為古往今來的志士仁人而慨嘆，為勤勞智慧的勞動人民而高歌，為改革開放帶給中國經濟的繁榮和社會的發展而稱贊。
華東五市之旅，不虛此行。
第四篇：長三角地區考察報告
我應邀會同集團2名同事赴長三角地區考察學習，本次考察學習歷時四天時間，期間以考察上海、蘇州兩地的高檔別墅住宅小區為主，并兼帶接觸了學校、酒店、俱樂部、市區高檔住宅小區、旅游配套、園林景點等多種經型房地產項目。結合長三角地區經濟發展的特點，本人對長三角地區各經濟領域有了一個較全面的認識。赴長三角地區考察歸來，盡管帶回來上千張現場實景照片和一大堆資料，有待我們逐一清化，但感覺收獲最大的還是一些觀念和經營管理思路上的啟發，同時也深感我們集團三大產業的發展空間很大，而我們應更多思考如何去發展、去規劃未來。
此外，由于本次長三角地區考察民辦教育產業、上海高檔住宅小區物業管理時間安排比較緊湊，參觀和考察的項目的不多，下面就簡單地談一下長三角地區民辦教育產業及住宅小區物業管理情況。
第一部分：上海地區民辦教育產業情況
一、上海民辦教育產業發展速度快
據統計，上海民辦教育產業經過十幾年的發展，民辦有品牌的高校共有20所、中學130所、小學170所、幼兒園300所、國際學校26所及各類非學歷的掊訓機構15000所。上海民辦教育發展崛起如此這快，主要是由以下三方面主因素：
首先，近年來，上海經濟的高速發展，使富裕起來的上海市民對教育需求空前高漲，他們不再滿足于公立學校的辦學條件，而是希望自己的子女在具備先進的教育理念、良好的教育氛圍中接受教育。社會經濟文化的發展，也使普通學校的入學需求大大膨脹，家長不愿意孩子接受傳統、定向性的教育，而是希望培養他們的創造能力，解決問題的思維方法，增強他們的社會適應能力。
其次，民辦教育供給方式的多樣化和選擇性符合人們對教育的需求。市場經濟的發展，人們生活水平的提高，這為人們的自由選擇教育提供了條件。民辦教育無論是高校、中學、小學、幼兒園的軟、硬件滿足人們對教育環境的需求，人們可以從各自需要出發，或者選擇學校辦學條件、或者選擇就讀形式、或者選擇教育特色。各類民辦的雙語、全英文、藝術學校都是為了滿足人們選擇學校而發展的產物。目前，家長選擇民辦學校，主要原因是公立學校缺少個性化、人性化教育。
最后，外來人員增長，特別是不同文化背景的人口增加，為上海民辦教育發展提供發展空間。上海經濟的發展，帶來大批的外商投資企業，同時，帶來大量的世界各地的外籍人員，這一部分不同文化背景外籍人員對教育需求的選擇，不符合傳統的公辦學校教模式。因此，為以不同文化、不同語言為教學特點的各類民辦國際學校提供健康成長的客觀因素。綜合上述，經濟的高速發展、人們對教育需求觀念的改變是民辦教育產業快速崛起必然性結果。
二、行業競爭激烈，但發展潛力大
在市場經濟條件下，教育產業的快速成長，也必然倒致行業的激烈競爭。在近五年，境外機構和個人在上海投資的國際學校有10家(不包括設有國際部的雙語學校)。此外，世界知名的國際學校也相續進駐上海。在考察上海國際學校及高檔雙語幼兒園時，我們發現：一方面各類學校為在行業立于不敗之地，它們在硬、軟件上不斷地自我完善，同時在教學模式上也再創新并不同的特色來吸引家長。硬件上：上海的國際學校及高檔雙語幼兒園，在教學樓及校園的規劃布局上注重人性化的設計和教學功能區域細化，學校的校園及設施規劃設計是從學生使用安全、便捷細節方面考慮;此外，教學功能區域的細分，從單一的教室規劃為美術室、音樂室、自然科學室、手工室、舞蹈室、親子活動室等功能多樣的教室，這樣一來可以更能顯示學校的檔次。同時，也讓家長對學校培養小朋友全面發展的認可。軟件上，為了把學校做得有特色，許多學校的教學模式也不斷創新，已經從單一的全英文、全外教的授課的特色轉向中、英并教，藝術、特長培養的教學模式發展。
另一方面，盡管上海的國際學校及高檔雙語幼兒園竟爭激烈，但是收費還是很高，國際學校費用12000美金學年以上，高檔雙語幼兒園10000美金學年，而且要提前半年以上預定學位。
第二部分：上海高檔住宅小區物業管理的特色
一、將服務工作寓于構造和諧國際社區中
在對上海幾高檔住宅小區考察時，我們發現它們有兩個共同的特點，其一是小區的業主70%都是外籍人員，其中租戶90%也都是外籍人員。其二是小區語言環境是英語和中文雙語并用，小區每一個標識系統都是中英文對照，管理處對業主及住戶公布信息也是采用中英兩種文字。另外，這種比例的居住人群，構成一個不同文化、不同國家的人們生活在一起的國際社區。作為服務于業主、住戶的物業管理公司來講，如何才服務好這個國際社區呢?從幾個高檔樓盤物業管理公司負責人交流中總結的經驗是;第一，首要是提高整個物業公司工作效率、服務質量。還需要提高工作人員文化素質的，多了世界各國人們生活習俗、文化背景，最重的是通過英語語言關。第二，管理處在社區內有計劃地組織一些國際性節日的活動，邀請業主、住戶參與，這樣就可以讓不同國家的文化在社區中得到交流，同時也構了一個和諧的國際社區。
二、嚴密的物業管理、確保業主的私人空間
我在們參觀、考察的幾個高檔別墅小區的大門口都設有保安崗亭，整個小區的閉錄監控錄像都集中在崗亭內，里面一般設兩人，一人負責看監控器，另一個負責疏導交通及接待。為保證業主的隱私權，一般在小區或苑門做一個禁止拍照的標識，對于特殊的參觀來者，要拍照也只允許鏡頭朝下或平拍，不能朝上，尤其不能對著有游泳客人的泳池拍，一來確保業主的私密性，二來也可顯示管理的檔次。
三、人車分流的環境設計，充滿生機的中庭水景和綠化布局
值得我們借鑒的是上海高檔住宅小區大門入口分左右進出，左邊又細分兩個車道，最左邊是業主車道，緊靠崗亭窗口的是來訪者車道，以便保安查問或辦理相關手續。小區內為圍合式，其中庭設計亦十分具有特色，以泳池為核心并配有噴泉、瀑布、周圍以綠色植物為屏障，與過往行人相阻隔，喧騰的水流聲伴隨泳客戲水的歡笑聲，給小區帶來無限生機和活。
四、地下停車場設計獨特，主向指示清晰分明
令人大開眼界的是上海佘山高爾夫別墅俱樂部的地下停車場設計，相信所有第一次見到的人都會大為感嘆，其地下室個個通透明亮，陽光自由地照射進來，種有綠化，甚至有噴泉，全然沒有黑暗、不通風的感覺。地下室的方向指示也十分到位，做得很醒目，并且以不同的顏色劃分停車區域，包括小朋友、殘疾人的通行道都考慮得十分周到。
五、標識系統與物業外觀統
一、協調，清楚表明責任關系
小區內的公共標識都是經過專門設計，與物業外觀十分協調統一，包括公布欄、垃圾桶、草坪燈、公園椅的顏色都相一致，其樓層引路標識亦很清晰，有些通用的標識如設備房、泳池救生標識等都有統一的規范。尤其是一些涉及到權益糾紛的問題，其標識都是非常清晰地表明了作為管理者與業主所承擔的責任和義務。比如，在公共兒童的娛樂設施旁有標識：“操場及設施僅限期10歲以下兒童使用：建議家長陪同人在兒童玩耍時陪同左右：管理公司對因使用設施引起的任何意外傷害不承擔任何責任。”
六、管理模式成熟，專業化程度高
上海小區的物業管理模式已發展得十分成熟，一般新的高尚住宅小區交樓、入伙后2年內，是由開發商管理，2年后才聘請專業的物業管理公司打理。在我看來這樣的操作是十分合理的，因為新小區入伙兩年由于環境配套及工程質量問題導致的投訴是最多，由開發商自行解決處理更直接、具體，能夠有效避免很多糾紛和矛盾，等到兩年磨合期過后，再聘請專業物業公司進駐，這樣物業管理也能做得更專業，與業主、開發商之間的關系也會更明確、和諧。
另外，在物業管理服務方面，管理處本身人員十分精簡，除保安自行管理外，通常將維和清潔分包給專業公司。小區內的配套商業設施亦非常簡單實用，通常只引進一個超市、一個洗衣店、一個餐館，而且位置相對集中在會所附近，想必是為了避免造成對業主生活的滋擾。
第五篇：考察團赴華東五市考察報告
投入上千萬元，為社區配備專職保安、專職計生專干、勞動協領員、低保協領員、殘聯協領員等社區服務專業隊伍，全方位地為居民群眾服務。寧波市槐蔭區采取社區黨員教育、市民教育、社區服務、社區衛生服務等一站式建設格局，居民不出社區可以解決與生活息息相關的各種需求，并積極倡導居家養老，建立養老公寓，把精神文明建設的落腳點體現在群眾利益上。
三、幾點體會與啟示
(一)要站在“三個代表”重要思想的高度，正確認識新時期加強精神文明建設工作的重要意義
精神文明建設的最終目的是提高群眾生活質量，促進人的全面發展。加強精神文明建設是實踐“三個代表”的重要載體和途徑。從對華東五市的考察中，我們深刻體會到，在市場經濟條件下，一個城區的精神文明程度已成為一種可以轉化的生產力要素，成為促進城區經濟持續、快速、健康發展的重要“資本”。加強精神文明建設，不僅是代表人民群眾的根本利益、造福于民的德政工程，而且是傳播先進文化的重要載體，是提高城區文化品位，有效改善軟環境的有效途徑。我們區近年來開展的“兩從、兩型、兩化”工作、“三重機制”、“五型社區”的社區工作思路和“十進社區”等活動，都是精神文明建設的重要經驗，對推動城區經濟社會事業發展具有較強的推動作用，我們不僅要堅持下去，而且要抓緊、抓好，還要抓出成效。要站在“三個代表”重要思想的高度，切實把精神文明建設擺在更加突出的位置上，增強工作的責任感和緊迫感。
(二)進一步解放思想，不斷創新工作思路和載體
考察中，濟南槐蔭區青年公園街道打造新型“安全社區”的經驗給了我們很好的啟示。該街道樹立健康、生活、人身安全等“大安全”意識，與國際接軌，成為我國第一個由世界衛生組織確定的“安全社區推進單位”。兩年來，他們將創建安全社區的工作動態和做法通過互聯網發往世界各地，并定期收到世界衛生組織(WHO)提供的最新信息，在與世界各國的交流中不斷提高創建水平。他們的成功經驗讓我們深刻體會到，當前，做好精神文明工作，就是要打破舊的思維模式，進一步解放思想，更新觀念，創新思路，從更深層次上分析研究精神文明建設工作的新思路，增強工作的科學性和超前性。要充分發揮地區精神文明建設指導委員會和顧問團的作用，定期召開會議，研究、分析我區精神文明建設工作的新舉措，特別是要很好地總結我區近年來在精神文明建設中積累的好的經驗，牢固樹立品牌意識，突出地域特色，不搞一刀切，形成一批叫得響、群眾參與廣泛、效果明顯的精品項目，積極與先進城區接軌，全面提高我區的精神文明建設工作水平。
(三)強化以人為本的創建理念，讓群眾切實感受到創建成果
以人為本是科學發展觀的本質要求。精神文明建設要牢牢把握住以人為本的創建理念，把服務群眾、造福群眾作為工作的出發點，把讓群眾受益作為工作的落腳點。只有一切從群眾的實際需要出發，體現群眾的利益，精神文明建設才能深入人心，才能煥發出強大的生命力。要從設身處地解決群眾急需的實際問題中抓創建，從有利于長遠發展的基礎性工作中抓創建，從實實在在的便民利民中抓創建。以正確的政績觀考核創建工作的實際效果。在創建工作中，切實為群眾做好事、解難事、辦實事，提高群眾的生活質量，拿獎不是最終目的，目地是通過“創建”工作，實踐“三個代表”，促進城區全面協調可持續發展，讓群眾切實參與建設、看到成果、感受到實惠。要把目標考核與促進工作結合起來，年底前，對全區精神文明建設“金銀銅”獎考核細則和考核辦法進行修改，從城區經濟與發展、城市建設與管理、社會治安與穩定、科技教育與文體衛生、社區建設、組織建設、宣傳思想與道德建設和黨風廉政與機關作風建設等方面全方位地進行考核，促進三個文明協調發展。
(四)抓好過程，把各項工作真正落到實處
精神文明建設需要虛功實做，只有做實，才能體現出創建效果。我們在實際工作中，一是抓落實要深入，不能流于形式;二是抓落實要全面，既要注重結果，又要重視“過程”。當前，圍繞創建全國文明城市，各地都已行動起來，我們要認真學習、借鑒先進城區的經驗做法，找準工作的結合點和切入點，對照創建標準，抓鞏固提高，抓難題破解，抓特色創新，定期召開工作推進會，對為未成年人辦好8件實事及各項創建工作落實情況進行督促和檢查，切實辦好區、街、社區外語、計算機及各類學習培訓，深入開展各種載體新穎、形式多樣的精神文明創建活動，全面提高城區文明程度和干部群眾的綜合素質。要把加強精神文明建設工作與深入學習貫徹十六屆四中全會精神結合起來，與加強黨的執政能力建設結合起來，深入研究解決這次全區文化建設調研中提出的實際問題，做好明年的工作打算，把我區精神文明建設提高到新水平，為全區經濟和社會事業全面發展提供有力的精神動力和智力支持。