第一篇：我的大學讀后感300字
我的大學讀后感300字
(一)
讀完了《我的大學》后，我更加崇敬高爾基了，因為他有堅持不懈的決心。
《我的大學》主要講了：高爾基懷著讀大學的理想去了喀山，但由于各種情況，他的希望破滅，他不得不為生存而奮斗：住“貧民窟”，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……在一些大學生和進步人士的幫助下，高爾基投身進了一所社會大學。
高爾基求知的欲望是多么強大!他有很大的決心，想進大學，他想學習知識，做一個大學生，而不是成天只干苦力活。為了能生存下去，他付出了多少努力，他吃不好，也沒有好住宿，但他后來卻通過自己的努力成了家喻戶曉的作家，真了不起!
高爾基觀察了許多周圍的人，接觸了各種性格的人，他閑的沒事干時，就觀察貧民窟的人們是怎樣生活的，正因為他善于觀察，才能寫出這樣動人的小說。他喜歡同知識分子交流，比如“霍霍爾”。在這期間，高爾基知道他的外祖母去世了，很傷心。我讀到這里，也不由得傷感，他已經失去很多親人了，他的心經歷過多少苦難，但他從不放棄對夢想的追求。
讀完《我的大學》后，我對高爾基有了進一步的認識，也知道了生存的艱苦。
我的大學讀后感300字
(二)
今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學》這本書。
《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。
想想自己，現在我們有了這么好的學習環境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，()因為你的資格不夠，所以是不能工作的。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的進步。
我們從現在做起，從現在做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧!
我的大學讀后感300字
(三)
自從我讀了《我的大學》之后我被高爾基的勤奮所感動。
高爾基在昏暗的油燈下讀完了大學，當時他的生活是那樣的艱苦可是他沒有放棄自己的夢想，還是執著的學著學著……
高爾基能在昏暗的油燈下學習而我有比他好一千倍一萬倍的學習環境下學習怎么反而比不上他這是為什么?是因為我們貪玩、自滿所造成的。難道在相比之下的我們不應該努力嗎?有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結果就是如此，難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎?我希望同學們能把眼光抬高一點，把事情看遠一點，不要只看到現在的歡樂，也要展望一下你未來的生活。
在此我呼吁那些貪玩的小朋友，為了我們的未來，為了我們的理想努力吧!讓高爾基的作風流傳天下吧!讓我們為歷史的史冊再添一筆輝煌吧!
我的大學讀后感300字
(四)
好書，在暑假里我讀了一本好書，在我看來，這本書經過人類歷史的大浪淘沙，經過長期的積淀下來的被公認為文學的精品，才是值得閱讀的書籍。
在高爾基的《我的大學》中，我體會到了一種思想與另一種思想的對抗。在那種艱苦的生活中渴望生命，渴望成功，渴望讀書的心理。這本書的主人公具有堅強的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的尋找生活中的的技巧，為得是自己更強大，更有生存的的價值與生活的動力，他為能讀上大學而努力奮斗，對付人生中的所有挑戰。在小說中，我體會到那些人的心理，好人往往有好報，壞人往往有壞報，在人生命中只有努力不懈，都是一種別人對自己的挑釁，絲毫不能容忍，這就是主人公的心理思想。
事有巧合，人有相似，主人公是一位有意志力的人，而我也想做一個那樣有意志力的人，雖然我現在還只是一名小學生而已，但我也渴望有這種意志力，它能讓我擁有無私的勇敢。
書，讓我懂得道理，讓我體會人，讓我分辨是與非，讓我們讀一本好書，體現一次美麗的人生，走一次人生的旅程，懂得一個道理，選擇正確的人生。
第二篇：我的母親讀后感300字
母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水;心里念著的，永遠有對母親的感激,母親一直無微不至地關心著我們，沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎?母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來說，沒有體驗到母愛應該是多大的不幸呀!我們丟失了比金子還珍貴的東西! 難道不是嗎?不同的母親有著不同的母愛方式，不同的母愛方式卻有著一個共同的情懷——無私奉獻母愛的全部?；剡^頭來，回憶一下自己的母親，我的母親沒有多大的文化，每次我看到的她都是在勤勤懇懇的工作，母親似乎沒有什么時間去偷懶，沒有什么時間去精心的打扮。即使這樣，她在我心中仍然是最美的，最偉大的，沒有人可以替換她在我心中的位置。我是母親一手帶大的，我印象最深的卻是給了我一點兒為人處事上的“教訓”。
讀著《我的母親》這篇文章，不禁使我想起了每天早晨的那頓早餐……
早晨，我吃著“豐盛”的早餐一個肉松面包和一杯牛奶。而媽媽她卻在吃一個剩饅頭和昨天晚餐剩下來的一盤菜。我的媽媽，讓別人吃著香噴噴的面包，自己卻吃著剩飯剩菜。媽媽為什么沒有為自己考慮?因為母愛。
正如日本鬼子進城搜家，“我”(老舍)的母親卻一點兒也不害怕，為什么?還是母愛!母愛讓她不害怕，母愛讓她堅強地保護著自己的兒女，使他們不受傷害。母親是偉大的!
母親常年受“我”姑姑的氣，卻沒有一絲抱怨，而姑姑去世的時候，她的家產母親一分錢也沒有分到。母親吃苦耐勞，忍耐，不貪財，這些精神是值得我們贊揚的。
老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。
《我的母親》這篇文章使我明白了母愛的偉大，讓我受益匪淺。
第三篇：親親我的媽媽讀后感300字
篇一：《親親我的媽媽》讀后感 陸星宇
最近我讀了黃蓓佳阿姨的兒童小說《親親我的媽媽》。小說主要講了一個名叫趙安迪的四年級小男孩，他有輕微的孤獨癥。在父親突然去世后，與從未謀面的有輕微抑郁癥的母親在一起生活的故事。
他們從一開始的生疏，漸漸地融洽。書中的媽媽從未帶過孩子。雖然她很愛孩子，但是她不知道該如何與孩子溝通。母子之間總是很陌生，兩人對話就像嚴格的上司對自己的下屬。兒子對媽媽也是溫順，客氣，提一個要求也是小心翼翼的。隨著時間的推移，媽媽認識到自己的問題，于是積極地去看醫生治療抑郁癥。兒子呢，也學會了關心媽媽，為媽媽分擔家務。從此，兩人的生活變得和諧，幸福。
最令我感動的是趙安迪過生日那次，母子倆經過了一段時間的相處終于成了貼心貼肺的親人。媽媽開心地親了兒子，兒子也幸福地親了媽媽。
這個故事讓我明白，每一位母親都是愛孩子的。所以，我也要好好的愛媽媽，親親媽媽。
篇二：《親親我的媽媽》讀后感
假期老師讓我們讀了三本書，我最喜歡讀的就是《親親我的媽媽》。我喜歡讀這本書原因是：作者黃蓓佳寫出了我們小孩子的心聲;寫出了母愛又多么偉大。
這本書主要寫了趙安迪的爸爸去世后被母親舒一眉接到了南京生活，一開始，他們互相都很冷漠，但是到了后來，他們終于都互相疼愛，都很了解對方，日子過得幸福而又平凡。
弟弟在一篇作文里寫著："我覺得自己是一條被海水包圍的魚，四周都是溫暖和幸運。我快樂地游來游去，不希望快些長大。不長大的時候媽媽總是年輕和美麗。長大得越快，媽媽就會衰老得越快。如果能讓媽媽不衰老，我愿意一輩子做一條小小的魚。"我最喜歡這一段話，從中可以看出弟弟對媽媽的依戀，對媽媽的心疼，對媽媽深厚的愛。而媽媽對弟弟的愛，就像涓涓細流一樣讓弟弟慢慢的感受到并享受著母愛的甘甜。
讀過這本書我懂了，以后做事要多替別人著想，像弟弟——趙安迪學習。多幫媽媽做些力所能及的事情。
篇三：《親親我的媽媽》讀后感
寒假里我讀了一本《親親我的媽媽》，這本書是由一名女作家黃蓓佳寫的長篇兒童小說。
書的主要內容是講的一個十歲男孩趙安迪和他的媽媽的發生的故事，趙安迪十歲之前沒有見過他的媽媽，在爸爸葬禮那天，他的媽媽把他接走了，離開了家鄉，來到了新的城市，開始了新生活。漸漸地，趙安迪發現了媽媽的許多秘密，媽媽是一個電臺主持人，
媽媽總是晚上上班，她除了叫舒一眉，還有一個神秘的名字叫心萍，而且她不讓趙安迪聽她的節目，她的心情時好時壞，常常對著窗外流淚……趙安迪一點點地揭開了媽媽的秘密，也慢慢地走進了媽媽的心里。
這本書不僅讓我深刻體會到了主人公趙安迪和媽媽之間的慢慢建立起來的愛，也體會到了他的傷感與不快樂，也看到了他與媽媽共同的成長。
我要向趙安迪學習的地方很多，要堅強，要關愛別人，雖然我是一個女孩子，但是我不能像溫室里的小花，每個人都要經歷人生的四季，要學會成長。
篇四：《親親我的媽媽》讀后感
這本書主要講了主人公"弟弟"趙安迪一歲時，媽媽離開了他們父子倆，去了南京，一直沒有回來。十歲時，爸爸和他一起去買菜，一輛汽車急速而來。爸爸被汽車撞倒，他將趙安迪拋了出去，趙安迪幸存了下來，但爸爸去世了……在葬禮上，弟弟第一次見到了他的媽媽舒一眉。在歸宿問題上他選擇了媽媽。初到南京，他與媽媽相處得很尷尬，很艱難，但很快他融入了生活。
讀完這本書，我覺得我與趙安迪簡直是天壤之別。趙安迪雖然成長于一個單親家庭，可是他那么懂事，為媽媽減輕負擔。而我整天吃喝玩樂，一吃過飯，碗一扔我就睡覺了。不但沒有做一件力所能及的事，而且還增加父母的負擔。這一點我要向趙安迪學習。我更佩服的是他那堅強的意志力，當他在醫院換藥時，隔房一個小伙子哭得比狼嚎還難聽?？傻艿芤宦曇矝]叫，只是流下幾滴眼淚?？吹竭@里，我想起我十歲打針時的情景：針還沒扎到肉里，我已經鬼哭狼嚎，醫生和爸爸費了九牛二虎之力才把我制服。我今后一定要向趙安迪學習，做一個孝順、懂事、有意志力的好孩子!
篇五：《親親我的媽媽》讀后感
《親親我的媽媽》主人公是一個被老師叫做"趙安迪"、被爸爸喊做"安寶兒"、被媽媽稱作"弟弟"的十歲男孩。
弟弟從小就很懂事，他的媽媽舒一眉把他生下來就拋棄他、拋棄這個家庭，回南京去干自己的事業。弟弟的爸爸養了他十年，結果因出車禍死去了。在爸爸的葬禮上，弟弟第一次親眼看到從照片上走下來的媽媽，她是那樣美，身上還帶著一股橙子的香味。舒一眉這次來就是要帶弟弟去南京和她一起生活。從此，弟弟就和媽媽一起生活了。
弟弟在和舒一眉生活的過程中，發生了許許多多感人的故事，我從中體會到弟弟很懂事，現在有那些孩子能記著自己父母的生日呢?又有哪些孩子知道給父母過生日?更有那些孩子知道父母最喜歡吃什么呢?大概只有一小部分罷了，而文中的弟弟卻在生日那天和媽媽一起給爸爸過生日，甚至舒一眉都記不得了，可他卻能記著，雖然他爸爸已經死了。
同學們，我們也應學會孝敬父母，做品德兼有的好學生。
篇六：《親親我的媽媽》讀后感
合上《親親我的媽媽》這本書，我的心里終于忍不住爆發了一股強烈的沖動感。我仍然沉浸在一股溫暖的細流里。
弟弟是本書的主人公，"弟弟"只是他的小名，他真正的名字叫"趙安迪".父親死前習慣叫他"安寶兒".后來，他的父親因車禍而死亡。他的媽媽把他帶回了城市。
這究竟是怎么一回事呢?原來，母親舒一眉在生下弟弟的時候就離開了他的爸爸和剛出生的他，去了大城市。十年以后，當舒一眉得知父親去世后，就來到弟弟的老家，接走了弟弟。
弟弟拯救媽媽的冷淡在此拉開了序幕……
舒一眉是當主持人的，別人都叫她"心萍女士".她是上夜班的。在舒一眉和弟弟之間發生了許許多多感人的故事。弟弟十歲時就學會了做飯，在媽媽郁悶的時候，他總會默不作聲地給媽媽做飯吃……
后來，媽媽漸漸變得熱情起來。在弟弟過十一歲生日時，她給弟弟買了一個大大的生日蛋糕。弟弟也變得開朗起來……
看完這本書，我不禁淚流滿面。啊!這是多么強大的母子親情啊!
篇七：《親親我的媽媽》讀后感
《親親我的媽媽》是由著名兒童作家黃蓓佳所寫，黃蓓佳寫的書都很好看像《今天我做升旗手》、《我要做好孩子》等等……
這本書主要寫了一個男孩叫趙安迪被爸爸叫做"安寶兒",被媽媽叫做"弟弟"十歲男孩。在爸爸的葬禮上見到了媽媽舒一眉，那個漂亮的媽媽像是從照片上走下來的，身上散發著一絲絲甜橙般香氣?？擅\卻將他推向了一道險峻的崖，也許你不知道趙安迪有一些輕微的孤獨癥。媽媽舒一眉是"星夜心語"節目的主持人，有一些輕微的抑郁癥。
這是一部深切關注單親家庭孩子的成長小說，作者用充滿靈性的溫情筆觸了、敘說弟弟和媽媽在相識、相處中的陌生、微妙和忐忑的故事。故事有起有落、扣人心弦。表姐可兒、姨夫寶林、及"血爪"張曉晨的出現讓這部小說充滿了生活氣息。
總之這是一部非常值得人去看，值得細細品味其中的奧妙，慢慢咀嚼其中的好詞好語。這是一本非常好的書。
第四篇：《我的同桌是班長》讀后感(300字)作文（范文）
精選作文:《我的同桌是班長》讀后感(300字)作文
暑假里我讀了伍美珍阿姨寫的《我的同桌是班長》，書中的主人工他是個好動。好說話。好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次沖突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞的班里雞飛狗叫的，不得安寧&& 其中我竟然當上了副班長這則故事讓我留下了很深的印象，下課前5分鐘，老師說她要選副班長，而且必須是男生，話音剛落，女生們就議論起來，她們都覺得男生不能當副班長。偏偏老師又說這個副班長只要男生舉手，就可以當上。沒人回答，沒人舉手。過了一會楊自熱舉起了手，所以他當上了副班長。
這個故事讓我懂得了只要有勇氣就會成功。校園里這樣的事情處處都是只要你慢慢去發現，慢慢去尋找就會找到。五年級:韓心茹 篇一：《我的同桌是班長》讀后感
《我的同桌是班長》讀后感
六年級三班 王喆
暑假里，老師推薦我們積極參與課外讀書活動，多讀書、讀好書。我知道，讀書能讓我們更快的進步，多讀書、讀好書對我們的成長很重要，而“新華書店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間，為我們提供了讀書的機會，成為我們假期學習、成長的免費圖書館?！段业耐朗前嚅L》是我最喜歡的一本，她講述了發生在我們身邊的故事，每每讀及，如同身臨其境，感同身受，總讓我愛不釋手。
《我的同桌是班長》講的是一名叫楊自熱的小男生，他愛調皮、搗蛋，是一個典型的“差生”，而正直、勇敢的他，又述說著他可愛的一面。他的同桌——班長蔡一心，則是一名成績很好卻驕傲自大的女生，號稱“獅子王”，她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱，弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級的人物，他總能用幽默、風趣的話讓大家哈哈大笑。如：“廢話是人際交往的
同學交往中如何正確的處理問題。如果沒有這一次的思想掙扎，結果又會怎樣?難以想象。真的是“沖動是魔鬼”啊。讀著這個故事，我告訴自己，今后再遇到這樣的事情一定要調整好自己的情緒，從而正確的處理問題，這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”讀完這本書，使我進一步明白：要學會發現別人的優點，也要看到自己的優點，學會取長補短，要懷有一顆感恩圖報的心，還要用樂觀的態度面對每一件事，這樣，這個世界會更美好。
最后，讓我用陽光姐姐(伍美珍)的話作為結束語吧。“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長歲月的足跡，讓我們共同來記錄!”
篇二：《我的同桌是班長》讀后感
《我的同桌是班長》讀后感
今天，媽媽和我到書店里，買了一本書，名字叫做《我的同桌是班長》，還寫了讀后感，不如我和你們分享一下吧!
《我的同桌是班長》這本書的主人是楊自熱，他好動，好說話，好做小動作。因為他與班長蔡一心同桌，所以他感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生沖突，他覺得老師都在包庇班長。為了制服蔡一心，他想盡了一切辦法„„
我覺得楊自熱雖然表面上非常頑皮，常常被老師留堂，但是我覺得他的內心一定很關心學習的。因為人人常說：“學習篇三：《我的同桌是班長》讀后感
《我的同桌是班長》讀后感
《我的同桌是班長》是一本非常有趣的書，我看完后有很大的收獲。
書中的主人公楊自熱是一位好動、好說話、好搞小動作的學生，因為他和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生沖突，他都覺得老師包庇班長，維護班長。他感到很不公平，他想盡一切辦法，軟的和硬的都用上了，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里雞飛狗走，不得安寧。
讀完這本書，我從主人公楊自熱的角度來看，他不應該把班長當做死對頭，不應該不聽班長的話而處處與班長作對，這樣只會影響了學習。我們應該聽老師和班長的話，與同學和睦相處，互相幫助才對，希望“戰爭”早點平息。
而班長蔡一心也并不全對，他不應該仗著自己是班長就認為自己做的就對，不要以為自己的地位高，受到老師的寵愛，就覺得自己高人一等。
如果我們能做到不和同學打打鬧鬧，不發生矛盾，大家互相學習，互相幫助，這樣才是最棒的!
篇四：《我的同桌是班長》讀后感
——《我的同桌是班長》讀后感
在打打鬧鬧的校園生活里，也許擁有的不止是那一份假意的天真。。。。。。
——題記
明媚的午后陽光，和洵的微風，優雅的小窗子，整潔而又小巧玲瓏的書桌上面有一本斜放著的精裝版小說——《我的同桌是班長》。茶后余閑的我縱身躍進這迷人的書海里，任由時光的流逝?？释耐字姓凵渲鴷疽豁撘豁摲挠白?，詼諧而又幽默的文字就像跳動的音符，每一章就像是一首曲子，看著看著，似乎也在聽著!一開始是貝多芬的《田園》，接著又是莫扎特的《狂草》，漸漸的我又發現這逗人的小東西卻又變成了安德松的《火光》，最后竟然是以巴哈的《g弦之歌》作為謝幕曲。就這樣，我被這本富有魅力的小說灌了迷魂湯，全然不知身邊的一切。也不想了解身邊的一切，因為這種氣氛是不會與書里的氛圍相融合的，環境是那么優雅，內容~~呵!卻是那么狂熱。
書里的紙張是我手中的傀儡，它只能任由我的擺布，因此有的時候一些精彩的地方我都會來來回回看好幾遍。不知不覺我便認識了這樣一個頑皮淘氣的小男生——楊自熱，他就是“人見人愛”的冬瓜大總統，但是，可憐的他竟遇上了人見人怕的班長蔡一心——無敵的獅子王!不甘服輸的他決定與班長作對，可每一次發生沖突時，他總覺得老師在包庇班長!(我一開始也這樣認為哦)于是他便絞盡腦汁想盡一切辦法來對付班長，軟硬兼施，甚至企圖收買或是制服班長，結果卻弄得班里雞飛狗跳，不得安寧!
冬瓜大總統家里還有個小保姆叫露露，楊自熱卻偷偷地整蠱她很多次，還叫她大屁股，在家里看《升學指南》節目卻把她弄得不好收場。但他也被大屁股的男朋友開的網吧害得慘呢!
翻完最后一頁，我真的好佩服陽光姐姐(這本書的作者的綽號)!我甚至還在懷疑她是不是在我們的校園里安裝了監視器?看!我們的校園里，你看看哪個攝像頭里沒有男生和女生之間打打鬧鬧的影像?特別是像女生之間“四人組”這種包庇出頭的事情幾乎是風靡校園!
可是他們之間也會有些時候能好好相處的，就拿書中的楊自熱來說吧，他也曾想跟班長和好，班長的生日那天他甚至想到給自己的“仇人”送一份禮物!我們班上的一些男女同學經常也打打鬧鬧，但一遇到什么難題，大家都來討論。好像天天都是這么和睦一樣，但事情一過?個個都像是別人欠自己錢一樣!可是在這之后還不是會打架?這樣就上演了一場歡喜冤家的好戲了，但也許雞飛狗跳里面也有不同的感想也說不定呢?
沒錯，陽光姐姐寫這本書并不是要我們像書中寫的那樣天天在班里雞飛狗跳，我覺得她還有另一層含義，難道不是嗎?看完這本書其實誰都會忽然發現我們應該善于發現別人的優點和長處，來鼓勵他，自己要做到取他人之長補己之短。在今后的學習生活中要用發現的美眼光去看到生活中的人，從不用的角度去看待人和事。做一個具有感恩的心、寬厚而快樂的心胸的人就算有許許多多的小摩擦，但其實那也只不過是一種交往的循循進漸的過程，有歡笑也有淚水，這樣你的人生才多姿多彩，愈加美麗!
現在我抬頭看看周圍，覺得陽光是那么猛烈，風變成了狂風，窗子似乎變得無比碩大，書桌寬廣得卻像是一片海洋，這都是書——這誘人的迷魂湯的作用。
難道不是嗎?抬起頭望望那片蔚藍色的天空，棉柔的白云上似乎浮現了那些雞飛狗跳般的生活，午后的陽光再次閃耀，看著那些溫暖的畫面，也看到了那一份人心和善美??
樂平中學初二(8)班 李煒波
第五篇：《我的大學》讀后感550字
“我該怎么辦”，這個問題困擾了阿廖沙許久，甚至讓他陷入了自殺的精神危機。面對不滿的現實，阿廖沙陷入了“我該怎么辦”的深思，盡管他讀了大量的理論書，卻并沒有從中得到結論。在青少年的時候，阿廖沙也曾經幻想著要去做一個劫富濟貧的強盜，可是，這畢竟只是想想罷了。
原先一直在貧民窟和碼頭上艱難生存的阿廖沙，直至結識了革命者，參與了革命活動，才讓他有了一些答案。這所社會大學，讓阿廖沙的思想發生了改變。同時，在碦山大學，阿廖沙也認識了形形色色的人，比如民粹派革命者，知道了農民的生存現狀，明白了革命道理，因此答案才逐漸明晰。
不過讀完了書，我也在問自己我該怎么辦。我沒有像阿廖沙一樣遇到令自己不滿的現實，因此也是對于自己的未來更加的疑惑：“我該怎么辦?”
想著，想了很久卻也沒有答案。當然，我自然不會像阿廖沙那樣，甚至想要自殺。但自己心中也是很困惑，我應該怎么辦呢?
“未來我會怎樣呢。我會一直學下去么，那么我要做什么呢，什么工作會比較有趣。”這些問題在困擾著我，讓我對未來也很是迷茫。
可想著便釋然了。我何必要為難自己，去想這個問題呢?
不知道自己該怎么辦，那便去做自己應該做的事。正處于人生的青春年齡的我們，自然要做的，便是拼搏青春，不為自己留下遺憾啊。當在課本中遨游的時候，就知道了我該怎么辦。
那是張敬懸梁、蘇秦刺骨，在月光中知道的。
那樣是張衡借光夜讀，在苦讀中知道的。
人生還很長，自然無需在路上便冥思苦想，不去看腳下的路。
我該怎么辦，我該這樣辦!