大學一年個人總結范文第1篇
五語路燕
時間過的很快，從剛踏出校門的青澀學生，轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了6年。愉快地干著自己的工作。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計劃性的引導。為了使自己能更快地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到的有利于自身發展和教學研究的經驗和方法，我利用假期的時間，認真學習了《小學語文教師教學基本功的新修煉》這本書。通過學習，使我更深刻地體會到：教師要加強學習，提高認識，努力提高理論修養，自覺加強業務的鍛煉，以教學基本功的修煉為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的服務于學生。通過《小學語文教師教學基本功的新修煉》的學習，我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優化。不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學，扮好課堂組織者的角色?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟?，而是十分必要的，勢在必行的。只有修煉好基本功，才能很好的使用，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果。
一、精心備課。備課是上好課的基礎，要認真鉆研教材，根據教學的內容和學生的實際情況，制定出符合知識特點和學生實際的教學目標，準確地把握住教學的重點和難點，做到充分了解學生已有的知識水平，選擇適合學生學習的學習方法、適合教師自己和知識特點的教學方法，在此基礎上精心設計各個教學環節，編寫出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地應對各種動態的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。
自己在以前的教學中存在的問題就是備課不夠充分，不能很好的解讀教材，挖掘教材。今年學校改變了備課方式，今后我要在準確把握教科書編輯思想基礎上，從本班學生的實際出發，創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進課堂教學，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識。
二、認真上課。教學應當面向全體學生，遵循因材施教的原則，關注學生學習的整體狀態和個體差異，重視教學方法的多樣性和運用的靈活性，在教學中應當體現學生的主體地位，營造積極互動的教學氛圍，把學法指導寓于教學之中，為學生自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充分的空間，激發學生的學習興趣。通過教學手段、方法的合理選擇和教學資源的合理利用提高教學效率。 在自己的課堂上出現最多的可能就是對學困生的關注，因為每天有教學任務，課堂就是完成教學任務的，只要好的學生理解了，接受了，那么我的課就講完了，從不去關注那些基礎相對較弱的學生，以至于他們對學習產生了厭倦。這本書為我指出了針對這種情況該怎么去做，首先要應該根據課標、文本的具體要求對學生學習的邏輯起點把握的同時，分析學生的現實起點。注意營造寬松、民主的教學氛圍，鼓勵學生說出自己的所思、所想、所困、所惑;把握教學動態，
善于捕捉學生反饋的信息，及時把課堂引向深入，其次要不斷地豐富自己的教學方法，并能有針對性的加以選擇和運用。教學內容的安排順序主要依據知識的邏輯順序，即按照知識內部的邏輯關系安排的順序。
最后要不斷地豐富自己的教學方法，并能有針對性的加以選擇和運用。我像這樣可能就避免了對學困生的關注度低。
三、認真布置作業。作業的布置要符合要求，應當重視實效性，形式應當靈活多樣?？舍槍W生個體差異，設計分層次作業、選擇性作業。不能布置超大量的作業，搞題海戰術，加重學生負擔。作業的布置與批改要同步進行，精批與抽查相結合，批改標準要明確，同時要有鼓勵為主，及時調動學生的積極性與主動性。
在教學實踐中，可能布置作業是我的一大難題，又要分層設計，還要靈活多樣，那對于那些基礎相對差的學生，每天只寫生字又有些乏味，那么作業該怎么設計呢?我想這需要自己動腦考慮，因為只有自己最了解本班學生的情況，能力高的學生就給他布置一些拓展能力的題，水平一般的學生就布置一些提高能力的題，差生就要鞏固基礎了，但不要千篇一律的寫生字，可以是送字回家，交朋友等，可能學生做起來就有興趣。那么作業又該如何檢查呢?針對班內將近70個學生，可能檢查起來不能做到及時，因此我想可以這樣1.是學生互相批改法。如課堂進行的生字、詞語的聽寫，一般采用同學間相互批改法，學生完成后，由教師指定學生相互批改。批改后，教師統計作業情況。
2 是隨堂批改作業法。對于復習課，題目設有基礎題、中檔題、有一定思維度的題。這些題一般當堂完成，采用及時反饋答案、當堂批改的方式批改。若教師全講，對學優生的思維沒有幫助，而學困生又得不到提高。采用這種做法對學生來說，既可以讓他們及時知道對錯，又可以提高他們做作業的積極性;對教師來說，既可以及時了解學生作業情況，又可以減少自己課外批改作業的時間。
3 是小組批改作業。在進行作文教學時，有時可以采用小組互相批改法，即把不同水平的學生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組，小組內互相批改，并把批改的情況向教師匯報。這樣學生既可了解自己作業中的問題 , 又能從其他同學的作業中學習到新穎的思路和方法 , 鍛煉提高其改錯和辨析能力。
4 是師生共批作業。采用這種方法，要集中幾個學生典型錯誤的作業，教師事先把學生作業放在投影上，然后師生共同批改。通過這樣的共評，師生可以互相啟發，互相爭論，真正弄懂錯誤原因及糾正的方法，同時又可以大大提高作業批改效率和再次作業的正確率。這樣做不僅做到了批改的多樣性，而且緩解了批改壓力. 針對以上教學中的問題,特制訂一下學習措施:
一、理論方面：
作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白
的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
二、業務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、使自己具備一定的教學科研能力。
我的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3 繼續學習《教師教學基本功的新修煉》，《做一流的教學能手》以及一些教育教學雜志，不斷提高自己的教學水平。
4、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
大學一年個人總結范文第2篇
本人于2013年經過黨組織批準，我光榮地加入中國共產黨，成為一名預備黨員。這一年來，我在黨組織的關心和幫助下不斷進步和成長，我充分感受到黨組織這個大家庭的團結和溫暖。針對黨員同志指出的一些意見和建議，我努力改正和彌補自己的不足。在工作和生活中嚴格安裝黨員的標準來要求自己，認真履行黨員的義務。
入黨一年來，在黨組織的嚴格要求下，在支部黨員的悉心培養下，通過一系列的理論學習和黨內活動，我的政治、思想水平都有了很大提高，增強了黨性。不但加深了我對黨的性質、宗旨的認識，更增強了自身的黨性修養，從而認識到做一名合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更要解決思想上入黨的問題?；仡欉@一年來的學習、工作情況，我的收獲是很大的?，F在我很榮幸地正式向黨組織提出轉正申請，并對一年預備期總結如下：
一、思想上
主動加強政治學習，利用業余時間認真學習黨史和黨章，認真了解我們黨的光輝奮斗史，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，通過對理論知識的學習，樹立正確的牢固的世界觀，人生觀，在社會不斷發展過程中的價值觀，加強自己的責任感和使命感，提高自己的工作動力和學習，生活質量。
在預備期內，我自覺發揮黨員的先鋒模范作用，能夠虛心接受領導、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。我能夠自覺接受黨組織的教育和管理，與黨組織交流思想，不斷增強組織觀念。通過這些形式，使我對一個黨員所應具備的責任和義務都有了較深刻的了解，我深深感到作為一名黨員，肩負責任的重大。
二、在工作上
作為一名預備黨員，我時刻嚴格要求自己，努力工作，不等不靠，能夠按時按質的完成任務，能夠完成好自己職責范圍內的各項工作，能夠腳踏實地任勞任怨的工作。
另外，工作中我也能夠認真地聽取同學的意見和建議，虛心接收批評，對于已做的工作及時進行總結，吸取教訓、積累經驗。
努力在工作中體現一個共產黨員的模范帶頭作用，實現自己的價值。
三、在學習上
我在工作之余，從未放松過對知識的學習，并積極準備各種等級考試，爭取用自己的知識為社會主義現代化服務，刻苦認真，積極進取，使自己的成績保持在較為滿意的水平。從正式黨員身上，我學到許多，他們教會我如何密切聯系群眾，如何用黨員的溝通能力和表達能力來影響身邊的同學，以此來端正自己的生活態度。
總之，在過去的一年里，我在組織的關懷與培養下，認真學習、努力工作，政治思想覺悟都有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展。但我知道在某些方面可能沒能做到更好。我還需要繼續努力，也請大家繼續幫助我。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員學生學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
此致 敬禮!
匯報人：
大學一年個人總結范文第3篇
2、熟悉病房重要的設備，會使用全部設施為病人提供及時的護理。
3、熟練掌握基礎護理理論和操作技能，并靈活應用于護理實踐中。
4、熟練掌握各種管路的管理：人工氣道，中心靜脈導管，各種引流管等。
5、熟練掌握各種監測技術：血流動力學，呼吸功能，各種臟器功能的監測等。
6、熟練掌握主要監護儀器的使用，監護參數分析和相關知識，包括中心監護儀，床旁監護儀，呼吸機，除顫儀，心電圖機，輸液泵，微量注射泵，麻醉機等。
7、熟練掌握各種基本技術，包括血流動力學監護技術，呼吸監護技術，人工氣道維護技術，中樞神經系統監護技術，腎功能監護技術，CVVH/CAVH技術，CPR技術，PICC技術及其他危重病人主要監護觀察技術。
①熟練完成除顫操作、CPR操作
熟練操作12導聯心電圖
能根據醫囑計算藥物劑量，熟練使用輸液泵、或微量泵準確給藥配合醫生進行中心靜脈導管置入術
②掌握ARDS、COPD的臨床表現
能夠獨立完成呼吸機管路連接
掌握呼吸機常見報警原因和處理措施
能夠配合醫生建立人工氣道
能夠正確判斷氣管插管位置，掌握拔除氣管插管步驟
掌握正確的無菌吸痰方法
③嚴格無菌操作，熟練留置導尿管
正確進行膀胱沖洗
能熟練連接血液濾過裝置
④正確為患者進行Glasgow評分
正確使用冰袋、冰帽、酒精擦浴為患者降溫
⑤正確留取各種血標本
輸液、輸血操作正確
8、熟練掌握CPR復蘇技術，在緊張情況下具備沉著冷靜的應變能力。
9、具備一定的溝通能力，能與患者及家屬就健康教育問題進行充分的交流，促進和維護患者的健康。
大學一年個人總結范文第4篇
目前家裝設計和室內裝飾設計的市場前景非常不錯，不管是工作穩定性還是薪資待遇方面都是高收入階層，是其職業無法比擬的。
更何況家裝設計這一行業在我國起步比較晚，到處都缺乏有經驗的專業家裝設計師，以至于目前許多有一定經濟實力的裝飾設計公司根本就不愁不沒有足夠的項目訂單，反而被沒有更多的專業家裝設計人才而著急;于是越來越多的年青人士都非?？春眉已b設計這一行業的發展前程，并紛紛前俯后涌加入到家裝設計行業中來，希望能夠抓住這次千載難逢的發展機會，好好的大干一翻。
武漢IT新時空學員家裝設計作品分享
家裝設計軟件
1、3DSMAX效果圖：3dsmax建模、燈光、材質、室內、外效果圖設計、展示、展臺設計。
2、Photoshop后期處理：講解室內外效果圖后期處理、燈光的外理,植物,人物的添加.等方面的應用。
3、CAD高級平面制圖：室內、室外平面施工圖、制圖標準、節點大樣圖、三維櫥衛繪制、家具設計。
4、3dsmax-VR：重點學習Vray渲染器的使用：全局光照技術、焦散效果、景深效果、HDIR(高動態光照技術)、Vray燈光和材質運用。同時學習FinalRender渲染器，學習后，學員繪制室內外裝飾效果圖的水平將有顯著的提高。
家裝設計理論
1、建筑裝飾構造：主要學習地面、墻面、天花等的裝飾構造，為學員繪制剖面圖、大樣圖等施工圖打下堅實的基礎。
2、材料與預算：認識并熟悉建筑裝飾材料的分類及其實用范圍;掌握水泥、石材、陶瓷、玻璃、板材、涂料、織物、塑料、金屬、燈具、潔具、膠粘劑等各種材料的性能特點和應用范圍;重點掌握學習裝飾工程施工預算基本理論知識，掌握工程定額的概念、用途和費用構成規律、依據，能夠熟練計算工程量、工程總造價。掌握成本控制的方法，學習裝飾工程預算方法。
3、施工技術與工藝：了解建筑裝飾工程的施工方法和工藝流程等，學習施工過程中質量管理的方法。
4、裝飾設備與工程實例：主要學習建筑給排水工程、通風與空調工程、采暖工程、照明系統等。了解這些工程的特點及其在家裝設計中的體現，拓展思維層面，完善學員的知識結構。
5、招投標管理、簽單技巧、客戶心理學、施工現場管理、裝飾工程質量驗收。
學習方式
自學：
可以買書，但一定要注意。書的選擇要正確，必須是工具介紹加實例臨摹一體的，按照書的進度操作電腦一步步進行，這個過程很枯燥，得堅持，如果堅持不了，學習設計就成空了。下來就是結合上面我說的工藝和材料學習的方法，軟件和工藝，材料要同步進行。效果才最好。
參加培訓:
找一個課程全面的，軟件一定要是4個最少保證，而且一定要有工藝和材料學習，還要有結合實地學習的機會的。一個班的學生數量要少，這樣老師才可以手把手的教，學習軟件中，只能是動手多操作，講課越多越糟糕，只能是讓學生越聽越迷糊。不要看規模大小，小班學習的最好不過，因為只有小班老師才可以做到以身試教，手把手的操作師范。而且一定要能在畢業時掌握效果圖制作，CAD施工圖，預算這最基本的3樣。如果學校能提供實地量房的機會，那再好不過，這樣畢業后就可以直接去公司應聘實習工作了。
其他的方式不太推薦，因為只有這兩種方式才可務實的學習。像找一個師傅帶的，除非你有好朋友是設計師，有時間和愿意帶你，要不然基本沒有設計師愿意帶徒弟的，畢竟在公司里設計師工作室很忙的，根本沒有時間照顧你。
大學一年個人總結范文第5篇
本人自2012年6月28日入職以來，本學年已是在津橋學院外語系供職的第二年。作為一名入職已一年的大學英語教師,本人在這一年的工作和生活中，我收獲了很多，也成熟了許多?，F在，就將我這一學年來的工作和思想總結一下吧。
第一、在教學方面
本人在本學年，先后擔任大學英語綜合3，大學英語綜合4，大學英語口語2三門公共課程的教學工作。除此之外，本人還勇于探索，開設了英語寫作和中美文化導論兩門選修課。本學年，本人繼續研究教學理論和教學方法，力圖找到最合適的教學方法用于課堂教學當中。
為了提高教學質量，我繼續努力做好課前的準備工作：備好課。首先，我認真研讀了《大學英語課程教學要求》，同時也認真學習了大學英語的課程設置、教學模式、教學管理等方面的知識，對大學英語教學有了更深層次的把握。其次，我認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并研究通過何種辦法讓學生的學習更加明確，更具有目的性，而不是盲目地為了學而學。鉆研完教材，我又通過各種途徑了解我的學生，包括他們的興趣，需要，英語基礎，學習英語中經常遇到的困難，采取相應的預防措施。在教學過程中，我針對不同水平的學生，因材施教，虛心聽取督導的意見。同時，本人還積極去其他教學同行那里聽課，吸取精華，找到適合學生的教學方法。在課堂上，我發揮自己的個人性格優勢，課堂上教學充滿激情，積極帶動學生學習，并通過各種形式的課堂活動激起學生學習的興趣，鞏固課堂學習的效果，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡單易懂，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上詞匯講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。
同時，我認識到，光靠課堂教學是不可能很好的提高學生的成績的。為了教學，我會給學生布置課外閱讀任務，旨在提高學生的自學能力，鞏固學習效果。除此之外，我也經常利用課余時間找他們談心、交朋友，使他們懂得老師很贊賞他們，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。 第
二、在學生工作方面
本學年上半年，本人繼續擔任英語第二課堂的主要負責人，開展第二課堂的組織工作。在上學期的活動中，按慣例，我組織了常規的英語角活動和演講比賽備戰隊活動。英語角的主題廣泛，包括主題：Traveling Experience、Dinner Culture、My Favorite Movie and TV shows、Halloween、Cheating、Body Language、Study Abroad、How to Order food、Thanksgiving Day、English Party等。同時，我們還邀請了外語系兩位年輕的外教Aaron和William參與到我們的活動中，較大的激發了學生鍛煉英語口語的興趣，有效地提高了他們的口語水平。每一期的備戰隊活動，每位老師都圍繞各自的主題進行了精心的準備，匹配相應的演講素材，音頻或視頻，并安排學生進行實際操練，大大提高了學生演講水平，增長了學生的演講技能，達到了開辦此項活動的初衷。
除了日?；顒油?，本學年上學期我們還承辦了“2013” 外研社杯全國大學生英語演講比賽昆明理工大學津橋賽區的賽事。截止9月18日，共有179名學生報名參加比賽。通過選拔，最終10位選手從眾多選手中脫穎而出。各位選手在決賽中充分展示自己的才能。經過激烈地角逐，出色的完成了比賽。最終建工系吳競超同學獲得一等獎，外語系谷風帆同學、經管系劉奇同學獲得二等獎，外語系王靜靜同學、計算機與電子電氣工程系李文俊同學、建工系胡豇珩同學獲得三等獎，其他四位同學獲優秀獎。其中，建工學系吳競超同學作為我校代表參加“2013” 外研社杯全國英語演講比賽云南賽區比賽，榮獲二等獎。再次，本人還策劃了“珍惜青春、放飛夢想”第一屆昆明理工大學津橋學院英語晚會。此次晚會以“青春”與“夢想”為主題，結合學生表現自我，展示才能的需求，給全校大學生創造一個激勵外語學習、展示綜合能力、選撥優秀人才的平臺。由外語系教師傾情演唱的經典英文歌曲《Do Ri Me》拉開了晚會的序幕，配以精彩紛呈，形式多樣的其他節目，如歌曲演唱，舞蹈，英文小品、詩歌朗誦、音樂劇、配音等，將晚會氣氛一次次推向高潮。通過此次晚會，不但提高了學生學習英語的興趣，同時也展現了津橋學子的向上風貌，受到了領導與同學們的一致好評。 第
三、在科研方面
本人繼續刻苦鉆研教學方法，于2013年7月完成論文《大學英語課堂教師話語調查與分析》一篇，已投稿昆明理工大學學報津橋?？?。目前稿件已按照要求修改完畢，等待發表。除此之外，本人于下學期加入了有董紅云負責的省級科研項目——《紫色》中的生態女性主義意識研究。 第
四、在自我提升方面 2013年11月，本人參加了參加由云南省教育廳舉辦的《云南省高等學校助教培訓示范性項目》，按規定完成92學時培訓任務，成績合格，獲得證書。此次培訓內容主題廣泛，包括大學課堂評價設計、大學課堂組織與管理、教學設計、教師職業道德修養、大學課堂學術文化重建等，使我在培訓中受益匪淺，并開始反思自身的教學。2014年1月，本人參加由教育部教師工作司、高等教育司舉辦的《全國高校教師網絡培訓計劃骨干教師高級研修班課程》，主修內容綜合英語，成績優秀，獲得證書。此次學習，對我的大學英語教學有了很大的啟示，并引導我探索英語專業綜合英語的教學。同時，本人也積極參加教研活動，包括集體備課以及說課等活動。