第一篇：二年級語文下冊期末卷
七年級語文下冊期末測評卷
期末測試(B卷)
一、基礎知識平臺(16分，每小題4分)
1.根據拼音寫漢字。
桑shân()蟬tuì()屏zhànɡ()ào()悔
ɡāo()鳴ɡân()古pán()石抽()chù
答案：葚蛻障懊嗥亙磐搐
2.對加點詞語在句中的含義，解釋有誤的一項是()
A.新資金的注入，使這家嚴重虧損的企業發生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意....
思是徹底改變了原來的面貌。)
B.流連湖邊，細細品味，這才發現白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。(超凡脫俗：....
此處指超越凡人，不落俗套。)
C.修建工程浩繁復雜、修建方式難以想象的小三峽古棧道，謎語般的在大寧河上留候了..
千年。(謎語：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之謎。)
D.在抗擊“非典”的斗爭中，我們萬眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：....
比喻大家團結一致，就能克服困難，得到成功。)
答案：B
3.在下面語段橫線上填入關聯詞語正確的一項是()
有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細看木頭的年輪。真正去認識一棵樹，必須從枝葉到根本，從過往的清風到枝干的神韻都注意到，對自己生命的一種侮蔑。
A.但卻如果 便B.因為就如果便
C.而卻因為就D.但就因為就
答案：A
4.名句積累。
人們比喻“柔”的思想教育時，常愛引用“春風化雨，點滴入土”的俗語，這可聯想杜
甫詩句：，。
古代詩歌中抒寫思念故鄉，眷戀親友的詩句很多，請你寫出相連的兩句：
。
答案：隨風潛入夜潤物細無聲提示：“海內存知己，天涯若比鄰”等抒寫故鄉、眷戀
親友的詩都可。
二、綜合性學習實踐(44分)
(一)閱讀下文，完成5～8題。(13分)
夸父逐日
，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。
未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“?”
5.《夸父逐日》選自《兩小兒辯日》選自(3分)
答案：《山海經》《列子》
6.填寫上文橫線上的句子。(3分)
答案：夸父與日逐走孰為汝多知乎
7.解釋加點的詞在文中的意思。(3分)
逐日()大澤()探湯()孔子不能決() ....
答案：競跑，賽跑大湖熱水判斷
8.對《夸父逐日》的結尾“棄其杖，化為鄧林”應如何理解?(4分)
答案：以豐富的想象力，豐富了《夸父逐日》這一神話的內涵，豐滿了夸父的形象，表現了一種勇敢追求，死而不已，甘為人類造福的精神，使整個神話更加具有浪漫主義的魅力。
(二)閱讀下文，完成9～15題。(18分)
重慶臨江門外，一個德國人開設的診所里。醫生沃克端坐桌后，神情孤傲。他頭也不抬，冷冷地問：“什么名字?”“劉大川。”“年齡?”“二十四歲。”“什么病?”“土匪打傷了眼睛。”
沃克放下筆，正起身準備察看傷勢，一個護士走進診室，悄聲說：“沃克醫生，五號病床的先生害怕做手術，要求„„”沃克粗暴地打斷護士的話，鄙夷地說：“叫他滾蛋!我的診所里再不要見到這膽小鬼!„„”
沃克醫生余怒未息。他熟練地解開了病人右眼上的繃帶，藍色的眼睛里閃出驚疑的神情，重新審視著眼前這個病人，冷冷地問：“你是干什么的?”“郵局職員。”“你是軍人!”沃克醫生一針見血地說：“我當過德國軍隊的軍醫。這樣重的傷勢，只有軍人才能如此從容鎮定!”病人微微一笑，針鋒相對地回答：“沃克醫生，軍人處事靠自己的判斷，而不是老太婆似的喋喋不休!”
沃克換上手術服，洗凈手，戴上了消毒手套。這時護士跑過來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫生的眉毛揚了起來，隨即，走進手術室，用教訓的口氣說：“年輕人，在這兒要聽從醫生的指揮!”病人平靜地回答：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個清醒的大腦!”
沃克再次怔住了，竟有點口吃地說：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“試試看吧。”
手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后，他終于開口對病人說：“你忍不住可以哼叫。”病人一聲不吭。他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。
脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”病人臉色蒼白，勉強一笑，說：“我一直在數你的刀數。”沃克醫生嚇了一大跳，懷疑地問道：“我割了多少刀?”“七十二刀。”
沃克驚呆了，失聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!按德意志的觀點，堪稱軍神!”“您過獎了。”
孤傲暴躁的沃克醫生的臉上頭一次浮出慈祥的神情。他想說什么卻又忍住了。他揮手讓護士出去，關上手術
注室的門，然后注視著病人說：“告訴我，你的真名叫什么?”“劉伯承。”
沃克醫生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領，久仰久仰，認識您很榮幸。袁世凱正懸賞十萬買您的頭!”劉伯承開玩笑地說：“您要是告訴北洋政府，說我在這兒，準能發一筆大財。”沃克醫生像受了侮辱，怒氣沖沖地說：“對侮辱我人格的人，我不惜決斗!”劉伯承微笑道：“傷口
好了后，一定奉陪。”說著，友好地伸出手去。
注：劉伯承(1892～1986)，四川省開縣人。中國人民解放軍高級將領。1926年5月參加中國共產黨，1955年被授予元帥軍銜。早年，他率領四川護國軍第四支隊參加討伐袁世凱的戰爭，在一次激烈的戰斗中，一顆子彈打入他的右眼。
9.聯系上下文，解釋下列三個加點的詞。(3分)
①鄙夷地說() ..
②由衷地說(..
③失聲嚷道(..) )
答案：①輕視或看不起。②發(出)自內心(本心、真心)。③不由自主地發出聲音或情不自禁地發出聲音。
10.“沃克怔住了。他伸手制止了聞聲趕來的護士，雙目火辣辣地盯著對方。良久，沃克醫生的目光柔和了，突然對護士吩咐：‘準備手術。’這段話是從原文中抽出來的，根據文意，應該將它還原到原文中第自然段之后。(2分)
答案：三
11.沃克醫生第一次問劉伯承名字時，劉伯承說了個“劉大川”的假名，這是為什么?(2分) 答案：①深知自己是袁世凱懸賞捉拿的要犯。②對沃克醫生的為人不了解。
12.沃克醫生為劉伯承檢查病情后，立即斷定“你是軍人”的理由是什么?(2分)
答案：①沃克曾當過軍醫。②這樣重的傷勢，只有軍人才能如此從容鎮定。
13.沃克醫生“粗暴”的性格表現在(2分) 沃克醫生對劉伯承“頭一次浮出慈祥的神情”是因為
(2分)
答案：對害怕做手術的五號病床的先生，鄙夷地說：“叫他滾蛋!我的診所里再不要見到這膽小鬼!”
欽佩劉伯承的剛強意志(真正的男子漢，一塊會說話的鋼板)。(或：認為劉伯承是個真正的男子漢。)
14.沃克醫生一直以“你”來稱呼劉伯承，然而最后竟按中國人的習慣連用兩個“您”來稱呼劉伯承，這是因為(3分)
答案：了解劉伯承的身份后，表示由衷的崇敬。
15.舉例說明劉伯承有哪些優秀品質?(3分)
(三)閱讀下文，完成16～18題。(9分)
1912年春天，居里夫人的兩個女兒養了一些蠶。病中的居里夫人有暇觀察蠶兒如何吃桑葉，又怎樣吐絲、結繭。她看了好久好久：蠶有求于人的只是幾片綠葉，而貢獻給人的卻是精美纖亮的絲;它們極細心極忍耐地朝著一個目標——結繭的方向努力，一直到吐完自己的最后一根絲?？窗?，看啊，居里夫人感動極了，恍惚覺得自己也化作了一條春蠶。
第二年，在寫給外甥女的一封信中，居里夫人還將自己與春蠶引為同類。她說：“我也是永遠忍耐地向一個極好的目標努力，我知道生命很短而且很脆弱，知道它不能留下什么，知道別人的看法不同，而且不能保證我的努力自有真理，但是我仍舊如此做，我如此做，無疑地是有使我不得不如此做的原因，正如蠶不得不作繭。”
答案：堅強的意志、高度的事業心、鎮定樂觀的精神、機智、善識人。(寫出四項即可，例子從略) 。
16.給下列加點字注音。(2分)
有暇()結繭()纖亮()...
恍惚()()吐絲() ...
答案：xiájiǎnxiānhuǎnɡ hūtǔ
17.閱讀第一自然段，回答下列問題。
(1)找出段中表現居里夫人心理活動的句子。(1分)
(2)居里夫人在蠶的身上看到了什么品質?請用簡潔的話加以概括。(2分)
答案：(1)恍惚覺得自己也化作了一條春蠶。
(2)蠶具有奉獻大于所求的品質;也具有堅韌不拔的品質。
18.閱讀第二自然段，深刻體會居里夫人寫給外甥女心中的話，從中你領悟到了什么?(4分) 答案：生命短暫，如何度過就顯得格外重要，要積極對待人生，給自己制定切實可行的計劃和目標，并為之不懈的努力。
(四)文學放飛(4分)
19.有一家剛開張的餐廳取名“雀鳥世界”，以專吃野生動物招攬顧客。如果你準備給這家餐廳經理打電話，就如何保護野生動物談談你的看法。請簡要寫出你設計的打電話內容。
答案：略
三、作文(40分)
20.人的一生中，總會有許多朋友。幼小時的玩伴，學生時代的同窗，成年后事業上的合作者;讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友;有終生為友者，有一時為友者，也有先敵后友者。
要求：以“朋友”為話題，自擬文題，寫一篇作文。
答案：略
第二篇：小學語文五年級下冊期末綜合復習卷
班別：姓名：座號：得分：第一部分：基礎知識積累與運用。(30分)
一、看拼音寫詞語 (5分)
xuànrǎndùjìpáoxiàoâhào
()()()() wǔrǔdǎogàojíliangxíngfǎ
()()()()
二、給帶點字選擇正確的讀音打“√” (3分)
1、駱駝咀嚼(juâjiáo)的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼(juâjiáo )著。
2、敝(chǎngbì)人不勝惶恐，這不太寬敞(bì chǎng)的房間怎能讓你在這暫時隱蔽(bì chǎng)呢?
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()，并按要求寫詞語 (4分)
A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃
B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山
按要求寫成語：AABBABCC
ABAC
帶“馬”字成語：
四、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號里(4分)
雅安大地震，使中華民族更()。即使時間過去了100個小時，救
援人員依然在()的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在()著。中華民族將邁著更加()的步伐前進。
五、按要求，改寫句子。(4分)
1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改成陳述句)
2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話。)
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
4.河南省的人口是我國最多的省份。(改病句)
六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。(7分)
1.一葉漁船兩小童，。
2.
3. 兒應聲曰：“”
4.樓外青山，山外白云，云飛天外
6.果實的事業是，花的事業是但還是讓我在默默奉獻的陰影里做。
7.為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自。
七、根據下面的情境寫話 (3分)
1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪?？傆X得少了一點情趣。你可以改為。
2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎?第二部分：閱讀積累與運用。(30分
(一)
沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。
前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。
中午的廣播結束了，沒有廣播我寫的那篇表揚稿。班長從廣播室出來我就上前問他李明為什么不播我寫的表揚稿今天稿件太多你那篇下次再廣播吧班長微笑著擺了擺手一副滿不在乎的樣子是的開展文明禮貌月活動以來學校好人好事太多了他把表揚的機會讓給了別的班我理解班長的心情
可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。“今天的稿太多，你那篇下次廣播吧!”說完，他臉紅了紅。
一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學期，班上出現的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不味的精神。你看他工作多么(仔細精細)!可是現在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現這樣一件好事，漫不經心!不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚稿。
可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指(夸耀 夸獎)地說：“副班長，你對工作真是認真負責啊!”接著，我把班長(放置 擱置)我那篇表揚稿的經過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道啊?”“噢?是班長!”我這才晃然大悟。
1.給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。
2.聯系上下文，解釋下面詞語：
(1) 滿不在乎：
(2) 恍然大悟：
3.用“Ⅱ”把短文分為四段，并寫出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
4.認真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯系上下文說說各反映了班長什么內心活動：
第一處，班長想：第二處，班長想：
5.下面的中心思想，你認為最準確的“√”。
(1)反映了班長做好事不聲張 、不夸耀的好品質。()
(2)說明班長對工作不負責任，對班級的好事漫不經心。()
(3)贊揚了副班長對工作認真負責的好品質。()
6、文中有五個錯別字，請找出來并改正。
()()()()()
7.請在第三小節的空白處加上標點。
8、劃去文中括號內不恰當的詞
9、請寫出本文的主要內容。
(二)閱讀短文，回答問題。(17分)
馬和馬駒
有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。
老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊?，那里具有幸福生活所需的一切。
小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。
這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產
生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我;這些三葉草沒有香味;這里的水中帶泥沙;我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。”
我親愛的兒子既然有關你的生命他的父親答道我們馬上離開這兒父子倆立刻出發去尋找一個新家
馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳地走著，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。
天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他
們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意?，F在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。
老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，
走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙去吃。
“啊!多么絕妙的美味啊!多么好的綠草呀!”他喊起來，“哪兒來的這么甜
這么嫩的東西?父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!” 他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的
那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。
老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂;如果要得到幸福，就必須適度節制。”
1.給第四自然段的“”上加恰當的標點。(3分)
2.這篇短文主要講什么?(2分)
3.下列四組詞語中，意思相近的一組是()。(2分)
A、贊美贊揚稱贊贊歌夸獎B、靈便靈活便利方便靈巧
C、愉快高興快樂快活開心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度
4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地?后來發生了什么事情?(3分)
5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。(改變句子的說法，但意思不變)(2分)
6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么?(2分)
7.聯系實際談談你如何理解“享受太多，就會厭煩快樂;如果要得到幸福，就必須適度節制。”這句格言的含義?(3分)
第三部分：習作。(40分)
一、小練筆(5分)
我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數在50—100字左右。
選擇合適的關聯詞，把答案填在括號。
1. ....因為...雖然„但是„假如„就„盡管„但„既„又„因為„所以„
①()這里的景色看的太久了,()感覺不到它的美了.
②我們要向駱駝血衣，他們()慢慢地走()總會走到目的地.
③()是我三年前的發現,()我不敢說出,怕大家笑話.
④我想把駱駝垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齊了.
2..因為„所以„之所以„是因為„如果„就„
①只有()地觀察,才能抓住事物的特點.
②秦國()不敢進攻趙國,().我們武有廉頗,文有藺相如.
③我們()現在不好好學習,將來()不能擔當起建設祖國的重任.
3.不是„而是„雖然„但是„不僅„而且„
①楊家的小兒子()只有九歲,()非常聰明。
②藺相如躲著廉頗，()藺相如害怕廉頗，()藺相如以大局為重。 ③王熙鳳()是一個阿諛奉承的人，()也是個工于心計之人。
4.只要„都„盡管„還是„雖然„但是„
①()對缺氧已有準備,施工中出現的情況()讓他們始料不及.
②()溫度太低,混凝土無法凝固()這一切難不倒我們的筑路大軍.
③草原上行車十分灑脫,()方向不錯,怎么走()可以.
5.因為„所以„ 無論„都„不僅„而且„只有„才„雖然„但是„如果„就„
①()冬夏,他身上()有一股酸酸的汗味兒.
②非洲()植物世界是彩色的,()動物世界也是彩色的.
③一萬四千多種的非洲蝴蝶,()在非洲()能大飽眼福.
④()非洲兒童喝了受污染的水,()許多孩子死了.
⑤這魚湯()沒加作料,()我們覺得沒有比著更鮮美的了.
⑥()明天不下雨,我們()舉行運動會.
第三篇：二年級上冊語文期末測評卷
一、我是拼寫小冠軍。(10分)
zhan xian yan jing hai zi bang wan
mei li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cheng shi xin ku
cheng gan ping jiang chuang wai ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、區分雙胞胎。(10分)
那( ) 桐( ) 旗( ) 眼( ) 季( ) 哪( ) 銅( ) 棋( )很( ) 李-( )
三、寫出下面詞語的近義詞和反義詞。(12分)
近義詞：立刻——( ) 朋友——( ) 得意——( 拉住——( )愿意——( )漂亮——( ) 反義詞：長——( ) 細——( ) 容易——( ) 愛——( ) 深——( ) 黑——( )
四、把下面的詞語補充完整。(11分)
助( )為( ) ( )仙過( ) ( )( )送炭 三( )二( ) 四( )八( ) ( )羿射( )( )造( )星 引( )注( ) 嫦娥奔( ) ( )花盛( ) ( )媧補( )
五、對號入座。(12分) 漂浮 飄揚
(1)云在空中( )，碰到冷風就變成水珠落下來。 (2)彩旗迎風( )，廣場顯得更加美麗。 趕緊 飛快
(3)船在水面上( )地行駛。
(4)風娃娃看見了，( )過去使勁吹風。 后 候
(5)司馬光小時( )是個愛動腦筋的孩子。 (6)冬冬坐在丁丁的( )面。 采 彩
(7)公園里的花不能( )。 (8)( )虹是一座神奇的橋。
六、模仿秀。(6分) (1)蜜蜂在花叢中唱著歌。 在。
(2)鄧爺爺仔細地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。仔細地。
(3)鳥在最快活的時刻，最容易被獵人打中。 快活。
七、把下面的詞語按順序排成一句話，并加標點。(9分)
1、兒童 的 幸福 多么 新中國 啊
2、好孩子 不動腦筋 不是 孩子 的
)
3、同學們 幫助 互相 困難 要 有了
八、閱讀快活林。(20分)
(一)辛勤的園丁
放學了，我路過老師辦公室。向里望去，只見我的老師正在
工作。我看見她一會兒拿起筆寫寫，一會兒又抬頭望著窗外，一會兒又站起來來回地走動，一會兒又翻翻桌上的書..........我又看見了她額頭深深的皺紋，我心里久久不能平靜。老師啊!您像園丁一樣培育我們成長。
1、把老師辛勤工作的語句摘抄下來。(2分)
2、寫出短文中的比喻句，再照樣子寫一個。(4分)
3、這篇短文主要寫了什么?正確的畫“√”。(2分) A、主要寫我對老師的感激之情。( ) B、主要寫老師辛勤工作的情景。( ) C、主要寫放學了，我和老師都回家。( )
4、請你也寫一句贊美老師的話吧!(2分)
(二)
秋天到，秋天到，園里果子長的得。 枝頭結柿子，架子上掛葡萄， 黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。 秋天到，秋天到，地里的蔬菜長得好。 冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，
白菜一片綠油油，又青又紅的是辣椒。
1、兒歌寫了秋天果園里的種水果，它們是、 、、。寫了秋天里的種 蔬菜，它們是、、、。(6分)
2、兒歌中和“黃澄澄”相同樣子的另外兩個詞是：、 。(2分)
3、照“又青又紅”的樣子另外寫兩個詞、。(2分)
九、妙筆生花。(10分)
有個同學做數學作業，找不著格尺了。如果你遇到下面的情況，該怎么辦?寫下來吧。
第四篇：部編版六年級下冊語文期末檢測卷
時間：90
分鐘
滿分：100
分
一、基礎訓練營(39
分)
1.用“——”給加點字選擇正確的讀音。(6
分)
強.迫(qiǎng
qiáng)
模.樣(mó
mú)
倒.映(dǎo
dào)
暈.車(yùn
yūn)
提供.(gòng
gōng)
內蒙.古(měng
méng)
2.讀拼音，寫詞語。(8
分)
3.
在下列各句中的兩個錯別字下畫橫線，并改正在括號中。(8
分)
(1)邊源都參差如夏云頭，鑲著日光，發出水銀色陷。(
)(
)
(2)魁悟的漁夫拖著被斯破了的漁網走進來。(
)(
)
(3)我一邊想，一邊在屋里走來走去，帶上雨帽，又抖抖
子，把雨衣
弄得窸窸窣窣響。(
)(
)
(4)徽波粼粼的海面上，剎時間灑滿了銀光。(
)(
)
4.用“√”標出下列詞語中加點字最恰當的解釋。(4
分)
(1)全神貫.注
A.連貫。
B.貫通。
(2)居高臨.下
A.靠近;對著。
B.來到。
(3)一籌.莫展
A.籌劃。
B.計策;辦法。
(4)一望無際.
A.彼此之間。
B.靠邊的或分界的地方。
5.下面句子中加點詞使用不恰當的一句是(
)(2
分)
A.游客們常常為此陶醉不已，流.連.忘.返.。
B.西雙版納曾經有過唯.我.獨.尊.的象兵。
C.“十一”長假，街上車.水.馬.龍.，游人絡.繹.不.絕.。
6.判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(3
分)
(1)“他像一座山。”這是一個比喻句，把“他”比作“一座山。”
(
)
(2)“這些木雕藝術品太美了，真是
。”橫線處可以填入“余
音繞梁”。(
)
(3)“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒
有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。”句中的破折號的
作用是解釋說明。(
)
7.按要求完成句子練習。(8
分)
(1)我們只有一個地球。我們要保護地球。(用恰當的關聯詞合成一句話)
(2)這個故事怎能不使人感動得落淚呢?(改為陳述句)
(3)通過老師的介紹，使我對京劇產生了極大的興趣。(修改病句)
(4)四周黑洞洞的，容易碰壁。(改為反問句)
二、綜合展示廳(9
分)
8.根據情境寫詩句。(6
分)
(1)
來
到
杭
州
西
湖
，
乘
船
賞
景
，
天
突
然
下
起
了
大
雨
，
真
是
“
，
”。
(2)
望
著
一
瀉
千
里
的
黃
河
，
我
吟
誦
起
了
劉
禹
錫
的
詩
句
：
“
，
。”
(3)春天，我來到鄉村，看見青山綠水，心情十分愉快，我不由得想起了
王
安
石
的
兩
句
詩
：
“
，
。”
9.如果讓你設計一份關于詩歌的手抄報，你將分哪些板塊?定個什
么主題?(3
分)
三、課本直通車(12
分)
10.回顧課本內容填空。
(1)他時常穿著一件樸素的中式長衫，寸把長的頭發一根一根精神抖擻
地直豎著，濃密的胡須好像一個隸體的“一”字，他就是
。
這學期我們學過他的《
》，我還知道他的《
》
《
》等作品。
(2)談到“知音”，我便想起
和
兩個人，
“高山流水”常用來比喻
。
(3)貝多芬是德國偉大的
，被譽為“
”，《月光曲》
是
他
即
興
創
作
的
音
樂
作
品
，
我
還
知
道
他
的
作
品
，
如
《
》。
(4)
《
七
律
·
長
征
》
是
寫
的
，
這
首
詩
贊
揚
了
革
命
者
的
精神。
四、閱讀檢閱臺(15
分)
(一)驅蚊產品
夏季來臨，蚊蟲猖獗，小涵的媽媽準備購買驅蚊液。請你仔細閱
讀以下材料，幫助小涵的媽媽買到心儀的驅蚊液。
美國環境保護署認證的驅蚊液安全成分
成分
效果
持續時間
使用限制
避蚊胺
目前為止最有
效
10%—20%濃
度：2—4
小時
幼兒不可超過
30%濃度
驅蚊酯
約避蚊胺
10%
效果
<1
小時
驅蚊效果差
檸檬桉樹油
約避蚊胺
10%
效果
<2
小時
<3
歲不可使用
派卡瑞丁
約避蚊胺
10%
效果
3—8
小時
<1
歲不可使用
【鏈接材料】中華人民共和國農業部令(2017
年第
3
號)《農藥登
記管理辦法》規定：2017
年
8
月
1
日起在我國境內生產、經營、使用
的農藥，用于預防、控制蚊蠅等有害生物的，應取得農藥登記證、農
藥生產批準文件號和產品標準號。
11.給小涵的媽媽推薦一款驅蚊效果最好的產品，說明理由。(3
分)
12.小涵的媽媽還想給她剛剛滿兩周歲的二寶也買一款驅蚊液，店員
推薦了
A
款和
C
款，你認為有合適的嗎?請說明理由。(4
分)
(二)在感恩中成長
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它
的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，
因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從呱呱墜地到長大成人，父母付出了多少心血與汗水，熬過
了多少個日日夜夜;從小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們
嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱。
感恩是敬重。居里夫人作為著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，
但當她在會上看見自己的小學老師時，她從主席臺上跑下來，跑到老
師身邊，深情地親吻了老師的雙頰，并推著老師走向主席臺;偉人毛
澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來偉人無不有
著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲
呼喚。
感恩是有意義的。父母的付出遠遠比山高、比海深，而我們，只
知飯來張口，衣來伸手，似乎有一條隔離帶，讓我們變得自私自利。
學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才會有和睦，
有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待朋友，你將會
發現自己是多么快樂。
學會感恩，因為
13.在文中找出下列詞語的近義詞。(2
分)
貢獻
——(
)
感謝
——(
)
14.文中主要寫了我們要對誰感恩?為什么要對他們感恩?(2
分)
15.為文章補充一個恰當的結尾。(2
分)
16.你覺得我們還應感謝誰?為什么?(2
分)
五、習作百花園(25
分)
17.題目：我
，我快樂
要求：1.補充文題，如讀書、唱歌、跳舞等。
2.講述故事要真實，著重寫出自己快樂的心情。
期末檢測卷
一、1.qiǎnɡ
mú
dào
yùn
ɡōnɡ
měng
2.萍藻
潮汛
照耀
挽聯
傾聽
沙啞
祝福
馬蹄
3.(1)源
陷
緣
焰
(2)悟
斯
梧
撕
(3)帶
戴
袖
(4)徽
剎
微霎
4.(1)B,√
(2)A,√
(3)B,√(4)B,√
5.B
點撥：“唯我獨尊”認為只有自己最了不起，形容人極
端狂妄自大。用在此處不合語境。
6.(1)√
(2)×
(3)×
7.(1)因為我們只有一個地球，所以我們要保護地球。
(2)這個故事使人感動得落淚。
(3)通過老師的介紹，我對京劇產生了極大的興趣。
(4)四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
二、8.(1)黑云翻墨未遮山
白雨跳珠亂入船
(2)九曲黃河萬里沙
浪淘風簸自天涯
(3)一水護田將綠繞
兩山排闥送青來
9.略。
三、10.(1)魯迅
少年閏土
朝花夕拾
狂人日記
(2)伯牙
鍾子期
知音難覓或樂曲高妙
(3)音樂家
樂圣
命運交響曲
(4)毛澤東
革命樂觀主義
四、(一)11.B
款蚊不叮驅蚊效果最好。因為這款驅蚊液中含有
10%的避蚊胺，避蚊胺是目前為止最有效的驅蚊成分。
12.C
款比較合適。C
款提煉自純天然成分，6
個月以上兒童即
可使用。A
款中含有檸檬桉樹油，3
歲以下幼兒不能使用。
(二)13.奉獻
感激
14.對父母、老師感恩。父母付出了許多心血與汗水，撫養我們
長大;老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱。
15.示例：感恩會使世界更美好，使生活更充實。朋友，讓我們
都懷有一顆感恩的心，去感激那些對我們有恩之人，讓我們在感恩中
成長。
16.示例：我們還應感謝伙伴，他們陪伴我們度過了金色的童年;
我們還應感謝我們的競爭對手，他們激勵我們不斷奮斗。
五、17.思路點撥：要寫好這篇習作，首先應從文題的關鍵詞“快
樂”入手，補充文題時，需思索快樂的原因，“讀書”“唱歌”等為
什么會給自己帶來快樂，這份快樂的感受是怎樣的，結合自己的生活
實際寫出獨有的故事，通過故事來表達自己快樂的感受。
例文略。
部編版六年級下冊語文期末達標檢測卷
基礎百花園(42
分)
一、下列加點字注音完全正確的一項是(
)(2
分)
A.混.亂(hùn)
摻.和(cān)
縹緲.(miǎo)
鴻鵠.(hú)
B.盡.管(jǐn)
唾.沫(tuò)
堅勁.(jìng)
蝎.子(xiē)
C.初旬.(xún)
脫韁.(jiāng)
嚼.著(jué)
憎惡.(wù)
D.榛.子(zēn)
野蠻.(mán)
抽噎.(yē)
鄙.夷(bǐ)
二、讀拼音，寫詞語。
(9
分)
1.在
pì
jìng(
)的小巷里，jiào
shòu(
)突然來了
líng
gǎn(
)，找到了
zhèng
què(
)的答案。
2.chuī
shì
yuán(
)為了救戰友，xī
shēng(
)
了自己。
3.jǐng
chá(
)見
jú
shì(
)yán
zhòng(
)，
立刻沖上前，冷靜地處理。
三、把下列詞語補充完整，并完成練習。
(11
分)
五(
)四(
)
司空見(
)
見微知(
)
(
)而不舍
不可思(
)
楊柳(
)(
)
(
)(
)涼涼
三(
)(
)短
1.上面的詞語中，含有反義詞的詞語是
、
。我能照樣子寫兩個
、
。
2.上面的詞語中，描寫自然環境的詞語有
、
。我能照樣子寫兩個
、
。
3
.
選詞填空：
他從
的現象中發現問題，
并
地去研究探索，最終找到了真理。
四、給下列句子加上正確的標點。
(6
分)
1.這個周末
我終于把
魯濱遜漂流記
讀完了
2.
你過來
名叫五月玫瑰的牛說
我給你一蹄子
讓你永
遠不能忘記
3.這位醫生想
眼珠轉動會不會與做夢有關呢
會有什么
關系呢
五、選擇合適的關聯詞語填空。
(6
分)
無論……都……
如果……就……
即使……也……
因為……所以……
雖然……但是……
不是……而是……
1.(
)我們是為人民服務的，(
)，我們(
)有缺
點，(
)不怕別人批評指出。
2.挫折(
)高不可攀的險峰，(
)我們前進的動力!
3.(
)我們面臨很多困難，(
)大家的精神狀態都非
常好。
4.我們(
)取得多大的成績，(
)不能驕傲。
5.父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅(
)風雨兼程，(
)
能安然無恙。
六、按要求完成句子練習。
(8
分)
1.看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情油然而生。(改為
反問句)
2.從飛機上看，地上的房子好小。(改為夸張句)
3.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
(照樣子，補寫句子)
小學的時光如
，如
。
4.用修改符號修改下面的語段。
《為人民服務》告訴我們：人要有正確的生死觀、要正
確對待批評、同志之間要善于團結。讀了這篇文章，使我受
益匪淺。我也許一定會照著這些要求去努力。
主題訓練營(13
分)
七、日積月累。
(5
分)
1.
，無心插柳柳成蔭。
2.“
，事非經過不知難。”多讀書絕
對不是什么壞事。
3.“青，
。”一代更比一代強，我們
的明天會更美好。
4.窮則變，
，
。
5.“十年樹木，
。”我們要不忘師恩，銘
記教誨。
八、根據課文內容填空。
(4
分)
1.雖與之俱學，
。為是其智
?
曰：
。
2.孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰
乎?”
3.本學期，我們認識了許多人物，如
的李大釗，
的
張
思
德
等
;
還
從
《
匆
匆
》
一
文
中
明
白
了
;知道了科學家們用自己的實踐
探索告訴我們的道理：真理
。
九、主題交流。
(4
分)
生命，屬于我們的只有一次。我們要珍惜生命，就要學會生
存，學會自我保護。下面列舉了幾種我們可能會遇到的問題，請
任選兩個，談談我們該如何應對。
A.家中失火。
B.在路上，看到有壞人打劫
C.在路上，自己遭遇壞人打劫。
D.發現有人溺水。
E.晚上，自己一個人在家，有陌生人來敲門。
F.網絡聊天時，不認識的陌生人邀請你出去玩。
讀寫展示臺(45
分)
十、非連續性文本閱讀。
(8
分)
閱讀下面“最不文明的出境游行為”調查表，完成練習。
“最不文明的出境游行為”調查表
1.根據調查表，人們心中“最不文明的出境游行為”是
。(4
分)
2.根據調查表，請你對我國即將出國去旅游的人提兩條建議。
(4
分)
十一、課外閱讀。
(12
分)
空城計(節選)
諸葛.(ɡě
ɡé)亮便下令把所有的旗子都藏起來，不許城里
的人
suí
biàn(
)出入，也不許大聲說話，把四面城門
全都打開，每個城門口讓
20
個士兵扮成老百姓的模樣，拿著
掃帚打掃街道，如果魏兵到了也不許亂動。諸葛亮
fēn
fù(
)完了，自己把鶴毛大衣一披，戴上絲織的頭巾，領著
兩個小童上了城樓，坐在城樓上焚香彈琴。
不多久，魏軍來到了城下，一看這種情況，都不敢前進了，
連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠遠望去，(果然
竟然
居
然)看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，焚香彈琴，輕松自如，
沒事人一般。司馬懿看了，心里非常疑惑，連忙下令叫軍隊撤
退。司馬懿的兒子司馬昭問：“為什么要撤退?會不會是諸葛
亮沒有兵故意做出樣子來迷惑我們?”司馬懿說：“你小小年紀
懂得什么!諸葛亮一向小心
jǐn
shèn(
)，從來不做冒
險的事兒。他在城樓上一坐，四門大開，里面一定有埋伏。我
們如果進去，就中.(zhōnɡ
zhònɡ)了他的計，快快后退!”司馬
懿的兵后退了。
1.根據拼音在文中括號里填寫詞語。(1.5
分)
2.在文中的括號里選擇正確的讀音或詞語，打“√”。(1.5
分)
3.故事分析。(7
分)
(1)諸葛亮如何“空城”?找出相關的內容簡要填寫。(2
分)
城門：
旗子：
城里的人：
諸葛亮：
(2)諸葛亮的“計”體現在哪里?(3
分)
司馬昭認為：
司馬懿認為：
實際情況：
(3)你覺得諸葛亮的“空城計”能成功的原因有哪些?(2
分)
4.你喜歡故事中的諸葛亮嗎?覺得他怎么樣?(2
分)
十二、習作展示。
(25
分)
在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨
雪的相伴，它們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品
味甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實
現了超越。在經歷和體驗中，我們長大了。
請你以“在
中成長”為題，寫一篇不少于
450
字的作文。(橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護”“關
愛”等)
要求：①將題目補充完整;②寫清楚事情的經過，內容具
體，重點突出;③有自己的真情實感。
部編版六年級下冊語文期末達標檢測卷
一、B
二、1.僻靜
教授
靈感
正確
2.炊事員
犧牲
3.警察
局勢
嚴重
三、湖
海
慣
著
鍥
議
依
依
滄
滄
長
兩
1.見微知著
三長兩短
示例：東拉西扯
南腔北調
2.楊柳依依
滄滄涼涼
萬紫千紅
層巒疊翠
3.司空見慣
鍥而不舍
四、1.，
《
》。
2.“
，
”
，
“
，
!
”
3.，
?
?
五、1.因為
所以
如果
就
2.不是
而是
3.雖然
但是
4.無論
都
5.即使
也
六、1.看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情怎能不油然而
生?
2.示例：從飛機上看，地上的房子就像針尖一樣小。
3.示例：溪澗流水，潺潺地一路向前
指間的琴聲，變換著百
般曲調
4.《為人民服務》告訴我們：人要有正確的生死觀
要正確對
待批評
同志之間要善于團結。讀了這篇文章，
我受益匪淺。我
一
定會照著這些要求去努力。
七、1.有意栽花花不發
2.書到用時方恨少
3.取之于藍而青于藍
4.變則通
通則久
5.百年樹人
八、1.弗若之矣
弗若與
非然也
2.為汝多知
3.堅貞不屈
為人民服務
不能虛度年華，要珍惜時間
誕生
于一百個問號之后
九、略。
十、1.亂丟垃圾
2.示例：(1)做踐行文明的中國人。不踐踏綠地，不隨地吐痰，
不亂扔廢棄物，不在禁煙場所吸煙。
(2)做優雅謙和的中國人。衣著整潔得體，不在公共場所喧嘩吵
鬧、高聲交談，不圍觀起哄。
十一、1.隨便
吩咐
謹慎
2.ɡě√
果然√
zhònɡ√
3.(1)全都打開。藏起來。不許隨便出入，也不許大聲說話。
披上鶴毛大衣，戴上絲織的頭巾，領著兩個小童上了城樓，坐在
城樓上焚香彈琴。
(2)諸葛亮沒有兵故意做出樣子來迷惑他們。
諸葛亮一向小心謹慎，從來不做冒險的事兒，城里一定有埋伏。
城里沒有埋伏，諸葛亮是在迷惑敵人。
(3)示例：①諸葛亮足智多謀。②諸葛亮對司馬懿十分了解。③眾
人的配合到位。
4.示例：喜歡。諸葛亮有勇有謀，在危急時刻能鎮定自若，且
有改變自己的一貫作風、險中求勝的膽量和氣魄。
十二、思路點撥：在動筆之前先想想在自己的成長過程中，有哪
些事給你留下了深刻的印象，讓你體驗到了成長的滋味。選擇一件事，
給這件事取一個關鍵詞，如題干中所給的“磨煉”“呵護”等，來補
充題目。在具體寫作時，要把握好事情的來龍去脈，注意詳略得當，
把事情最重要的部分寫明白。同時，要注意在敘事中間或者之后寫出
自己的獨特感受，抒發自己的成長體驗。
例文略。
第五篇：部編版六年級下冊語文期末檢測卷(含答案)
2019-2020學年下學期六年級期末檢測卷
班級：
姓名：
滿分：100分
考試時間：90分鐘
題序
一
二
三
四
總分
得分
一、基礎知識。
(40分)
(一)讀拼音,寫詞語。
(8分)
畢業會考就要臨近了,我xīn
jí
rú
fén( ),因為媽媽給我定下了學習mù
biāo( ),一定要wèn
dǐnɡ( )全年級,這給我cuì
ruò( )的心靈pínɡ
tiān( )了幾分壓力。但我卻調皮地對媽媽說:“我一定不怕xī
shēnɡ( ),排除一切kùn
nan( ),用qiè
ér
bù
shě( )的精神,完成這個光榮而艱巨的任務!”
(二)下面句中加點字的音節,沒有錯誤的一項是( )(4分)
A.媽媽老是埋(mán)怨我,說我學習不夠踏(tā)實。
B.
機器人的機械(jiè)手臂居然能靈活地摘下一朵玫瑰(ɡuì)花,真是不可思議!
(三)下面句子中,沒有錯別字的一項是( )(4分)
A.面對嚴峻的形勢,父親拒絕離開北京。
B.他正在試驗室里搞側量,請不要去打擾他。
(四)下面詞語中加點字的解釋,錯誤的一項是( )。(4分)
A.孰對孰錯(誰) B.自嘆弗如(不)
C.繳槍不殺(弓箭)
D.玉石俱焚(全,都)
(五)根據要求,完成句子練習。
(16分)
1.選詞填空。(8分)
反應 反映
(1)請你把這件事( )給校長,他會解決的。
(2)老板轉身拿起一塊面包,見我沒有( ),以為我嫌少。
2.用合適的關聯詞語把下面兩句話連成一句話,并用這個關聯詞語造句。(8分)
我們為人民的利益堅持好的,為人民的利益改正錯的?！∥覀冞@個隊伍一定會興旺起來。
(1)連句:
(2)造句:
(六)判斷正誤。
正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。(4分)
1.《為人民服務》這篇課文的題目就是文章的中心意思。
( )
2.“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”這兩句詩運用了借古諷今的寫法。
( )
3.“孔子不能決也。”表現了孔子實事求是的科學態度,也說明了學無止境的道理。
( )
4.《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文的體裁是說明文。
( )
二、積少成多。
(10分)
1.千錘萬鑿出深山, 。粉骨碎身渾不怕, 。
2.人固有一死, , 。
3.使弈秋 ,其一人 ,惟 ;一人 ,一心以為 ,思 。
三、閱讀感悟。
(20分)
(一)課內閱讀。
(8分)
沒有請求,父親就自動給我看,我高興極了,同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀,把表蓋(拔 撥)開,我的面前立即呈現出一個美麗的世界:藍色的、紅色的小寶石,釘住幾個金黃色的齒輪,里邊還有一個小尾巴似(shì sì)的東西不停地擺來擺去。這小世界( )被表蓋保護著,( )被一層玻璃蒙著。我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
1.用“√”從文中括號里選出正確的漢字和音節。(2分)
2.
從下面選擇合適的關聯詞語,填入文中的括號里。(2分)
雖然……但是…… 不但……還……
3.哪些文字在具體描寫“一個美麗的世界”?用“ ”從文中畫出來。(2分)
4.你從文中讀出了“我”是一個怎樣的孩子?(2分)
(二)課外閱讀。
(12分)
打
碗
碗
花
小時候,離我家不遠,有一塊荒蕪的土地?；牡厣系囊盎偸且徊缃右徊?終年不斷——除非雪花蓋滿了大地。
有一次,我跟著外婆從那兒經過,遠遠地就望見荒地上的野花開得一片粉紅。走到近處,我才看清那野花生得十分異樣。粉中透紅的花瓣連在一起,形成一個淺淺的小碗,“碗”底還滾動著露珠呢。多么新奇,多么有趣的花呀!我掙脫外婆的手,蹦跳著去摘那花兒。
誰知,外婆一把拉住我,連聲說:“不能摘,不能摘,那是打碗碗花。誰摘它,它就叫誰打破飯碗。”
我被嚇住了,將信將疑地看著外婆。外婆的神色是嚴肅的,鄭重其事的。
過了一些時候,外婆的警告逐漸地淡薄起來,而好奇心卻強烈地鼓動著我,想要看看打碗碗花究竟是怎么使人打碎碗的。
吃飯的時候,我把一束打碗碗花藏在衣袋里,端起碗,一聲不吭地吃著飯。我的心忐忑不安,真擔心手里的碗像變戲法那樣,突然間就碎了。但一頓飯吃完,那碗卻安然無恙,絲毫也沒有要破的樣子。啊,打碗碗花——不打碗!
但我始終不明白,人們為什么要把這樣一個怪名字加給它呢?那原是一種美麗、可愛的花呀!
1.聯系上下文,解釋下面的詞語。(4分)
(1)安然無恙:
(2)將信將疑:
2.
打碗碗花是什么樣子的?在文中用“ ”畫出來。(2分)
3.短文第6自然段表現了“我”從( )到( )的心理歷程。(2分)
A.
驚慌 B.
擔心 C.
難過 D.放心
4.
根據短文內容,判斷句子內容是否正確。正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。(4分)
(1)打碗碗花會使人打碎碗。
( )
(2)“荒”字一共有9筆,第6筆是豎折。
( )
(3)打碗碗花有毒,外婆為了不讓“我”去摘花,才這么嚇唬“我”。
( )
(4)在生活中有了疑問,要多用自己的眼睛去觀察,甚至是親自動手去做做。
( )
四、習作平臺。
(30分)
快畢業了,我們的心中有很多話想對母校說。請以《給母校的一封信》為題寫一篇作文,回憶在母校度過的六年的美好時光,向母校提出中肯的建議,期許母校的美好未來。
期末檢測卷答案
一、(一)心急如焚 目標 問鼎 脆弱 平添 犧牲 困難 鍥而不舍
(二)A
(三)A
(四)C
(五)1.(1)反映 (2)反應
2.(1)只要我們為人民的利益堅持好的,為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。
(2)示例:只要努力學習,就有可能取得好的成績。
(六)1.
√ 2.
?
3.
√ 4.
?
二、1.烈火焚燒若等閑 要留清白在人間
2.或重于泰山 或輕于鴻毛
3.誨二人弈 專心致志 弈秋之為聽 雖聽之 有鴻鵠將至 援弓繳而射之
三、(一)1.
撥 shì
2.不但……還……
3.藍色的、紅色的小寶石,釘住幾個金黃色的齒輪,里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著,還被一層玻璃蒙著。
4.
“我”是一個有強烈的好奇心、善于觀察的孩子。
(二)1.(1)原指人平安沒有疾病。
現泛指事物平安未遭損害?！?2)有點相信,又有點懷疑。
2.遠遠地就望見荒地上的野花開得一片粉紅。走到近處,我才看清那野花生得十分異樣。粉中透紅的花瓣連在一起,形成一個淺淺的小碗,“碗”底還滾動著露珠呢。
3.B D 4.(1)
? (2)√ (3)? (4)√
四、提示:這次習作要求以《給母校的一封信》為題寫一篇作文。
寫之前,想一想在小學六年的學習生活中,母校里的哪些人、事、景、物給你留下極為深刻的印象。寫的時候注意抓住重點,分段具體記敘,信中還可以給母校提出合理化的建議和中肯的意見,注意書信的格式和表達的語氣。