第一篇：弘揚憲法精神主題班會
弘揚憲法精神 主題班會教案
九年級一班
一、主 題: 弘揚憲法精神
二、目 標: 1.通過班會加強法制教育提高學生的法律意識完善學生的社會意識。
2.引起學生的現實關注激發學生的參與意識有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
三、活動過程: 1.班主任說明對學生進行法制教育的意義。
甲:“12月4日”全國法制宣傳日。
乙:學習法律是社會進步對個人的外在要求?，F代社會是法制社會，隨著社會進步和法制建設的逐漸完善，人們的生活與法息息相關。學法、守法、用法成為社會的一種風尚，不懂法、不學法的人在現今社會將寸步難行無法立足，因此在學生中開展法制教育是社會對人的要求。 法制精神是現代人的一種內在修養。伴隨著社會的進步人的內在素質的內涵正在逐漸豐富。以前的學好語、數、英走遍天下都不怕的時代已經一去不復返現代人除了具有豐富的文化知識之外還應該具有人文和法律精神。
甲:尊法守紀是每個社會公民的義務 乙:尊法守紀是保護每個人個人利益的保障。 合為此我們開展主題為“弘揚憲法精神”的主題班會。 2.《憲法》法律知識簡介
班主任：《憲法》共四章第一章總綱、第二章公民的基本權利和義務、第三章國家機構、第四章國旗、國歌、國徽、首都。 學生帶領同學們學習第二章公民的基本權利和義務。
3.案例結合討論法律案例 班主任：同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例，已然清楚地告訴我們法律與我們的生活息息相關密不可分。學法懂法用法是青少年素質的重要組成部分。同學們都14歲了，信大家都會判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在隨著社會的發展未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題我們是不是應該去深思呢?
小結：由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴重到不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生，而因缺乏法律意識在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法知法和守法更要學會用法。
四、討論
青少年犯罪原因客觀因素和主觀因素有很多，沉迷網絡、盲目攀比、交友不慎、沾惡習、情感糾葛、模仿追風、驕縱溺愛、粗暴管教、流浪失控等。 國家有關規定是：我國刑法規定已滿十六周歲的人犯罪應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教在必要的時候也可以由政府收容教養。
五、活動總結： 不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片讓他們與法同行吧。
六、心得與反思:共勉“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”。
第二篇：“弘揚憲法精神 ,建設法治中國”主題班會
時間： 2014年12月1日
地點： 南安市詩山中學高三年5班教室
主持人： 陳思榮
活動背景：
設立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”，之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實施。十八屆四中全會提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設立“國家憲法日”。
活動目的：
四中全會公報提出，法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。憲法的生命力和權威也在于實施。“憲法不是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，但是多年來，憲法的實施和保障是不完備的。”在不少人的頭腦中有一種觀念，認為刑法、民法是比較嚴厲的法律，違反這些法律要受到制裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責任。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當普遍。
活動準備：
1.每個同學準備說一段對憲法的了解;
2.準備一段憲法歷史的短片;
3.出十道關于憲法知識的問題，用于中間環節的小游戲進行必答和搶答;
活動過程：
一、班主任致開場白導入主題
主持人：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利。如果我們不懂法，我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題的班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規，預祝班會圓滿成功!
下面有請班主任鄭老師致開場白，介紹開展本次主題班會的意義。
班主任：同學們，下午好!
1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現行的《中華人民共和國憲法》?，F行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。
設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。
主持人：謝謝班主任給我們介紹了憲法的由來及它的意義。下面請同學們先注意觀看幻燈片《憲法小知識》，然后請同學們談談對憲法的了解。
二、觀看幻燈片《憲法小知識》
三、同學們談對憲法的了解
1.憲法的基本原則。
2.我國憲法明確規定的公民的基本權利。
3.我國憲法明確規定的公民的基本權利義務。
4.依法治國的涵義
所謂依法治國，江澤民同志在黨的十五大報告中指出：“依法治國，是黨領導人民治理國家的基本方略。”“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。”
……
四、法律知識檢測
首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識競答分必答(一組一題)和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小組。
必答題：
(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?
《中華人民共和國未成年人保護法》由中華人民共和國第七屆人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現予公布、自1992年1月1日起施行。
(2)制定《中華人民共和國未成年人保護法》的目的是什么?
保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律 的社會主義事業接班人。
(3)對未成年人教育的范圍是什么?
《中華人民共和國未成年人保護法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
(4)保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
下列原則：
保證未成年人的合法權益;
尊重未成年人的人格尊嚴;
適應未成年身心發展的特點;
教育與保護相結合。
搶答題：
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民
(2)《中華人民共和國未成年人保護法》對父母不履行法定職責作了那些規定?
尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，不得使之輟學。對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。
(3)《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人招用有那些規定?
任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人，非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?
1955.3.18通過公布，1995年9月1日實行。
(5)《中華人民共和國義務教育法》是何時公布和施行的?
1986.4.12通過并公布，自1986.7.1起施行。
(6)對違反《中華人民共和國義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?
五、活動總結
班主任：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功!通過這次主題班會，使我們對憲法有了更明確、更清晰的認識。在今后的日子里，讓我們攜起手來，認真學習，嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，相互幫助，團結奮進，讓我們一起樹立憲法意識，維護憲法權威，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建我們美好的校園。
主持人：謝謝班主任的精彩總結!“弘揚憲法精神，建設法治中國”主題班會到此結束，謝謝大家!
第三篇：“深入學習宣傳憲法-大力弘揚法治精神“主題班會
“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神
“主題班會
(一)、活動目的
通過學生發揮個人所長編排與法制有關的節目，讓學生在活動中學習法律知識、提高法律意識、運用法律武器，從而做到“懂法制，懂道德，無違法，無犯罪”。
(二)活動地點 教室
(三)、活動準備
1、學生排演節目
2、 電子琴、錄相片、課件、
(四)、活動內容
一、主持人宣布開會;
親愛的同學們，當你們每天早晨走進寬敞明亮的教室的時候，你有沒有想過，是什么使你安靜地來到學校;當你在課堂上汲取豐富的知識的時候，你有沒有想過，是什么帶給你良好的學習條件;當你在爸爸、媽媽的帶領下，購買心愛的玩具時，又是什么使你買到了貨真價實的商品?
對，是法律!法律是生活的保障，法律是幸福的源泉!
試想，在一個沒有法律或者法律不健全的國家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產受到嚴重的威脅，到處坑蒙拐騙，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景啊!所以知法、懂法、守法、用法是我們每一個公民應盡的義務。懂法制、懂道德、無違法、無犯罪是我們每一名小學生應具備的條件。 下面我宣布《攜手邁向光明大道------法制在我身邊主題班會》主題班會現在開始。
二、演講：《爭做知法守法小公民》
同學們：
像這樣的事例在我們的生活中比比皆是，2000年2月1日，《光明日報》報道：河南省一名小學生，因為自己的考試成績沒有科科達到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死;長春市一名小學生，因為自己沒有被評為“三好學生”，竟把老師打了一頓。這些事例以前我也看過一些，真是令人觸目驚心。所以，青少年知法，守法，運用法律的武器捍衛自身權益已成了迫在眉睫的大事。
那么，法律是什么?法律就是一些比較嚴格的規定，這些規定常常表現為一部部法律。比如，專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》、打擊犯罪的有《中華人民共和國邢法》、維護青少年身心健康的有《中華人民共和國未成年保護法》等等，這些法律給我們的社會帶來了安寧，帶來了和平……經我這么一說，同學們肯定對法律有了新的認識：法律是公平的使者;法律是正義的化身;法律是我們的保護神!
青少年是祖國的未來，青少年是否知法、懂法、守法、用法，對祖國未來的建設與發展關系重大。所以，讓我們為爭做21世紀知法守法小公民而努力奮斗吧!
三、同學們通過各種形式展示對法律的認識和理解。
1、標志介紹(包括禁止飲用標志、禁止通行標志、禁止觸摸標志、自然保護區標志、步行街標志、自行車停放標志等)
2、歌曲《抓賊》
3、小品《再也不敢了》
4、欣賞繪畫《我心中的英雄》
5、兒歌《交通法規要記牢》
五、熱點論壇
1、主持人引入談話：同學們的表演十分精彩，看來大家對法律有了較全面的認識和理解。但是，我們身邊的人對法律也這樣了解嗎?讓我們看看前方記者發回來的報道吧!
2、觀看錄像片。
3、自由論壇。(同學們各抒己見，暢談看法，提出合理建議，推廣法律。)
4、班主任講話：憲法是規定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本法。全面深刻理解憲法的基本原則和精神，能充分認識社會主義制度的優越性，能進一步增強公民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統一意識和民主法制意識。希望同學們通過各種渠道學習宣傳憲法，弘揚法治精神。 同學們正處于朝氣蓬勃的青少年時代，既有青年人的朝氣，又有少年的稚氣。一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿青春的躁動和思想的波動?？释私夂驼J識這個豐富多彩而紛繁的大千世界，也渴望融入社會并得到社會得理解。對世界因好奇而不免有時盲從、盲動于隱藏在美麗外表下的誘惑，從而走向了犯罪的道路。所以，作為新世紀的中學生，我們要樹立一個正確的道德觀、世界觀和價值觀，使自己成為高尚的人;我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的好公民;我們要善于運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。 最后祝愿我們每一位學生都能成為一個知法、守法、懂法的好公民。
第四篇：11藥本弘揚憲法精神班會計劃
一、主題：弘揚憲法精神，服務科學發展
二、目標：
1.通過班會加強法制教育提高學生的法律意識完善學生的社任意識。2.引起學生的現實關注激發學生的參與意識有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
三、活動準備：多媒體課件
活動過程：
一、主持人開場導語說明對學生進行法制教育的意義。 甲“12•4”全國法制宣傳日。 乙學習法律是社會進步對個人的外在要求?，F代社會是法制社會隨著社會的進步和法制建設的逐漸完善人們的生活與法息息相關。學法、守法、用法成為社會的一種風尚不懂法、不學法的人在現今社會將寸步難行無法立足因此在學生中開展法制教育是社會對人的要求。 甲法制精神是現代人的一種內在修養。伴隨著社會的進步人的內在素質的內涵正在逐漸豐富。以前的學好語、數、英走遍天下都不怕的時代已經一去不復返現代人除了具有豐富的文化知識之外還應該具有人文和法律精神。 甲尊法守紀是每個社會公民的義務乙尊法守紀是保護每個人個人利益的保障。 合為此我們開展主題為“弘揚憲法精神服務科學發展”的主題班會。
二、《憲法》法律知識簡介學生10人主持人《憲法》共四章第一章總綱第二章公民的基本權利和義務第三章國家機構第四章國旗、國歌、國徽、首都。 10名學生帶領同學們學習第二章公民的基本權利和義務。
三、案例結合討論法律案例 主持人同學們法律離我們并不遙遠發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們法律與我們的生活息息相關密不可分。學法懂法用法是青少年素質的重要組成部分。同學們都20多歲了信大家都會判斷是非對錯可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢現在隨著社會的發展未成年人犯罪率有升沒減面對這個沉重的問題我們是不是應該去深思呢 小結由于法制觀念淡薄法盲現象嚴重在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生而因缺乏法律意識在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法知法和守法更要學會用法。
四、討論
青少年犯罪原因客觀因素和主觀因素沉迷網絡盲目攀比交友不慎沾惡習情感糾葛模仿追風驕縱溺愛粗暴管教流浪失控。 國家的有關的規定我國刑法規定已滿十六周歲的人犯罪應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教在必要的時候也可以由政府收容教養。
五、活動總結 不管一個人的知識多么豐富一個人的家庭背景如何好當他帶上法盲的眼鏡時就容易走錯路跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片讓他們與法同行吧。
五、心得與反思：共勉“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”。
第五篇： 增強法制觀念弘揚憲法精神教育主題團課方案
活動的目的：
使學生了解：1. 憲法是國家的根本法; 2. 是治國安邦的總章程;
3. 是保證國家統
一、民族團結、經濟發展、社 會進步和長治久安的法律基礎;
4. 是黨執政興國、帶領全國各族人民建設中國 特色社會主義的法制保證。
活動內容：
1. 弘揚憲法精神，增強法制觀念。
2. 使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規范，同時也是保障公民權利的法律武器，增強公民對社會主義祖國的責任感和使命感，權利意識和義務意識，成為為祖國現代化建設奉獻力量的四有新人。
活動形式：
主要形式：分組朗讀和全班集體朗讀
活動過程： 一：直接導入，
同學們好，本期團課的主題是“弘揚憲法精神，增強法制觀念”。 二：探究遵守憲法的重要性
同學們你們知道為什么學習憲法這么重要嗎?(我們為什么要學習憲法，弘揚憲法精神?) 因為憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保證國家統
一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是黨執政興國、帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。社會主義法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會憲法意識的提高。
三：進一步強調做好憲法宣傳教育的重要性
通過上面對學習憲法重要性的了解，我們應該進一步加強憲法宣傳教育，在全社會牢固樹立憲法意識，努力創造崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的社會法制環境。同時，增強公民的法制觀念是法制宣傳教育工作的重點和目標。公民法制觀念的水平，直接影響著依法治國基本方略的實施，制約著社會主義法治國家建設的歷史進程。因此，必須通過扎實有效的法制宣傳教育，實現公民法制觀念的形成和提高。 今天我們開展“弘揚憲法精神，增強法制觀念”這個主題班會，目的是進一步增強同學們的憲法意識，使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規范，同時也是保障公民權利的法律武器，增強公民對社會主義祖國的責任感和使命感，權利意識和義務意識，成為為祖國現代化建設奉獻力量的四有新人。
四：分小組和班級集體朗讀憲法知識文章
老師提問：同學們通過此次主題班會的學習，我們今后在實際生活當中應該如何從點滴小事做起，請同學們踴躍發言，談談自己的觀點。 生：„„.(大家各抒己見，氣氛非?；钴S)
老師總結：通過此次班會的學習，大部分同學都能積極表現和參與，也學到了比較多的法律知識，但還有極小部分同學態度比較懶散，老師希望下次班會每一個同學都能好好展示自己積極的一面，做一個真正意義上的四有新人。 作為一個公民,如何的去維護憲法的權威
1,首先,要提高公民的法律意識
在現代社會中,文明秩序的構建需要法治精神的推動,和諧社會要建立在法治社會的基礎上.而社會主義法治國家的建立,在很大程度上依賴于公民和全社會憲法和法律意識的提高.要構建和諧社會,就必須尊重憲法和法律的權威,增強全社會的法制觀念,尤其要注重發揮憲法作為根本法的核心作用.憲法是依法治國的首要依據,依法治國的核心是依憲法治國.因此,加強憲法宣傳教育,在全社會牢固樹立憲法意識,努力創造崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的社會法制環境,意義重大.社會主義法制建設的實踐證明,在構建社會主義和諧社會進程中,只有加強法制宣傳教育,弘揚憲法精神,在全社會牢固樹立憲法和法律的權威,做到法律面前人人平等,才能保障社會成員依法享有平等權利,實現社會公平正義;才能提高公民和國家機關工作人員的法律素質,依法行政,防止社會矛盾激化,保證社會的安定有序.人權意識、契約意識、主人翁意識、監督意識、守法意識和訴訟意識是現代法治社會中一個合格的公民所必須具備的六大憲法意識.這六大憲法意識構成了現代法治社會所需要的法律文化環境.只有上述憲法意識的支持,依法治國的基本方略才能實施,建設社會主義法治國家的目標也才能實現.每一個公民都應該清醒地認識到憲法意識的培養對于自己人格健全的重要意義所在,使憲法意識真正成為公民人格心理結構中必不可少的主體意識.提到憲法意識,人們自然會聯想到一般的法律意識.但是,憲法意識并不能簡單地等同于一般的法律意識.它是人們對憲法在調整人們行為和社會關系過程中特殊作用的認識,是憲法權威在人們頭腦中的直接體現.憲法意識并不是一個抽象的概念,而是一種活生生的客觀存在,是人們自覺地運用憲法的理念思考、判斷、處理各種問題的心理特征的生動寫照.所以,提高公民的法律意識是維護一國憲法權威的前提
2,如何去維護憲法的權威
(1)宣傳憲法精神,就是要在廣大公民內心中進一步牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念、國家一切權力屬于人民的觀念、公民權利與義務相一致的觀念、依法治國與以德治國相結合的觀念,增強公民對憲法的忠誠與信仰,提高公民遵守憲法、維護憲法權威的自覺性,為依法治國,建設社會主義法治國家營造濃厚的法治氛圍,保障和促進經濟建設和社會各項事業的順利健康發展.
(2)宣傳憲法和法律,增強憲法觀念,還應該把憲法和法律的規定同我們公民日常的工作、學習、生活緊密地結合起來.要用群眾最容易懂的語言和最容易接受的方式去宣傳,以引起人們學法的興趣和熱情.這是宣傳憲法和法律工作中應當努力把握的聯系實際的觀點和群眾的觀點,也是我們改進工作作風、改進審判作風的一項重要內容.希望通過我們不懈的宣傳,每一個公民都能回過頭,再讀一讀憲法的每一個條文,問一問自己,憲法規定的個人權利是不是得到充分保障,也問一問自己是否忠實地履行了憲法規定的義務;國家機關的每一名工作人員,也再讀一讀憲法的每一個條款,問一問自己,在行使權力過程中,是不是始終忠誠于憲法.
(3)義務與權利是相輔相成的,我們要清楚的認識到,在享受權利同時要履行自己應有的義務
我們深知,人們對未來生活的強烈愿望和堅強信心,必然依托于對憲法的忠誠和信仰,建設社會主義法治國家,必須依托于人們憲法觀念的不斷增強,實現中華民族的偉大復興,必將依托于我們對憲法精神正確與堅定不移的貫徹;而全體公民特別是各級領導干部憲法觀念的增強,國家各級行政機關運用法律手段管理社會水平的提高,必然轉化為支持人民法院工作的強大力量.各級人民法院的法官及其他工作人員要迅速行動起來,以最大的熱情、最神圣的責任感,投身于全國法制宣傳日活動中去,把學習憲法、宣傳憲法、落實憲法精神推進到一個新階段!
知識競答：
1、憲法( )
A、是總法典 B、是基本法 C、是根本法 D、不是法
2、世界上第一部憲法是( )
A、英國憲法 B、法國憲法 C、美國憲法 D、俄國憲法
3、我國現行憲法是由全國人民代表大會于( )年通過的. A、1954 B、1975 C、1978 D、1982
4、我國現行憲法除序言外,有( )條,其三個修正案共有( )條. A、118,11 B、138,17 C、138,11 D、118,17
5、第一次全國人民代表大會第一次會議選舉( )為全國人民代表大會常務委員會委員長. A、毛澤東 B、劉少奇 C、朱德 D、周恩來
6、我國憲法規定的政黨制度是( ) A、一黨制 B、多黨制 C、多黨合作制 D、共產黨領導的多黨合作制
7、我國的根本政治制度是( ) A、民主集中制 B、人民民主專政制 C、社會主義制度 D、人民代表大會制度
8、憲法規定“中華人民共和國的一切權利屬于( ) A、工人階級 B、人民 C、全體公民 D、無產階級政黨
9、中華人民共和國的國家機構實行( )的原則. A、單一制 B、議行合一 C、民主集中制 D、三權分立
10、依法治國應當與( )相結合. A、依憲治國 B、依法行政 C、以德治國 D、以法治權
11、國家在社會主義初級階段的基本經濟制度是( ) A、堅持以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展. B、堅持以按勞分配為主體,多種分配方式并的分配制度. C、堅持以全民所有制為主體,集體和其他經濟成分共同發展. D、堅持公有制的主體地位.
12、國家在社會主義初級階段,堅持( )的分配制度. A、按勞分配 B、按需分配
C、按勞分配為主體,多種分配方式并存 D、按資分配
13、農村集體經濟組織實行( )為基礎、統分結合的雙層經營體制. A、家庭承包經營 B、個人承包經營 C、分田到戶 D、個體經營
14、國家舉辦各種學校,普及( ),發展中等教育、職業教育和高等教育,并且發展學前教育. A、初級義務教育 B、中級義務教育 C、初等義務教育 D、初等教育
15、一切國家機關實行( )的原則,實行工作責任制,實行工作人員的培訓和考核制度,不斷提高工作質量和工作效率. A、效能 B、精簡 C、考試 D、輪崗憲法知識競賽試題答案： 1-5：CADBC 6-10：CDBCC 11-15：ACAAA