小伙伴們反映都在為論文煩惱，小編為大家精選了《數控技術畢業論文(精選3篇)》，僅供參考，大家一起來看看吧。摘要:針對我院數字校園建設現狀和畢業設計管理的實際需求，按照畢業設計管理流程設計了基于JavaWeb組件技術的畢業設計管理系統的基本模塊，實現用戶注冊、教師出題、學生選題、上傳文檔、下載資料、答疑輔導等基本功能，并對選題匹配算法和系統的安全性進行了討論。應用本系統可以規范畢業設計選題和管理過程，提高工作效率，節省人力資源和管理成本，提高畢業設計的管理水平。
第一篇：數控技術畢業論文
分層教學在數控技術專業畢業設計環節的應用分析
摘 要： 分層教學是實現階段管制最優效果的教學手段。分層教學的優勢具有越是在矛盾教學效果現狀下，其施用正向效果越明顯的特色。同時專業畢業設計環節是高職學生在學習生涯中最后的學習內容評判標準條件，因此為了提升畢業設計的鞏固總結效用，在畢業設計實施過程中添加以分層教學為主的中心思想，對干預畢業設計的質量結果有著十分正面的影響效果。故文章以數控技術專業畢業設計環節為施用主體，仔細分析了分層教學應用于其中的價值意義。望能為相關教學人員起到些許理論幫助。
關鍵詞： 數控技術專業;畢業設計;分層教學應用
一、高職數控技術專業畢業設計環節分層教學的必要性
1、學生能力及適應形式存在分層差別
以當前沈陽職業技術學院的學生錄取渠道分析可知，此學校生源分為主要的兩種，一是通過普高全國考試而收取的三年畢業生，二是通過學校內部考試招攬的特招生。全國考試的難度不言語也可想而知，而相對的校內考核則會較為簡單一些。因此生源的層次標準便從考核來源區分開來。其次在校內統考學生會更習慣嚴格的教授環境，而自招生更適合活性因素較強的課堂。在思想和掌握知識皆存在差別的生源條件下，本著因材施教的教學原則，在畢業設計這個最終檢測環節中加入分層教學理念對相對最優結果的形成十分必要。
2、畢業設計形式單薄，未對應整體教學目標
應用必要條件要從以往進程效率和質量結果方面來分析。就目前為止數控技術專業仍然在以千字論文為設計重心，而數控技術專業在實質內容中明顯更傾向于實際作業或圖紙工具等。尤其高職院校以培養面向社會的實質性專業人才為目標，設計內容要求過于單一便無法突出專業性考核的特色，也無法令學生燃起對專業內容的創新挑戰精神。
3、提前就業影響教員輔導質量
以通常制度而言，大專學歷學生多數都會在學校安排下于大三學年開展社會實踐學習，意在能讓學生在有保障的工作場所內盡早學習實踐經驗。實習需要簽訂三方條約，條約規定短期內必須到達崗位報道。當學生背負工作壓力時便也就無法完全保證畢業設計的質量且脫離了學校管制范圍，監管導師必然就無法及時進行指導，進而關聯影響答辯質量。
4、畢設內容完全脫離實際經驗
一般學校都會在下達畢業設計要求時明令標示，畢業設計必須圍繞實習內容而展開。且都會要求學生在離校實習前就聯系己方的畢設輔導教員進行題目和大綱的商討確立。而實際流程多為學生提早面試進入崗位，根本來不及和教師進行立意接觸。當學生入職崗位后便將全部重心移到新工作調節過程中，忽略了過程的材料積累，最終使得畢設內容及其蒼白。
5、分層教學可分離畢設內容進而從整體提升結論質量
綜合上述畢業設計成型進程中矛盾問題可分析，若要從基礎上減少矛盾所在，可用分層教學為分化主體，將數控技術專業可涵蓋的文字經驗總結、實體零件加工經驗、計算機設計過程和實習經驗總結全部加入到畢業設計內容中由學生自主審理內容，教師分層輔導。如此才可將畢設與實習進程相關聯，建立學生實習期總結習慣，提升畢業設計綜合質量。
二、數控技術專業畢業設計分層教學實施過程
1、畢業設計審核初期——題目預定階段
審核階段要求所有具備輔導任務在身的教師規范本區域內的立意表格，在經過與學生的思想交流(可剔除)后初步填寫畢題目審核表，所有進程以完善分層教學為中心思想，并以學生興趣為優先審核條件。
2、畢業設計審核中期——院系指導委員會進階審理
教師提交預定題目后，應由分院直系管理層進一步核定題目內容，確認其指向性具備分層教學特征且符合分院中心立意即予以通過。反之若內容存在專業性偏差，立意不明確現象則退回修改直至通過允準條件。最后統一在全院內發放題目與相應導師，尊重學生選擇權。
3、畢業設計審核后期——院部協助調劑
學生獲得題目信息后可依照個人愛好或熟悉的教師進行題目選取，而后院部將根據項目難度，聯系選項內的生源能力進行題目調配。例如論文方向需要文字功底與總結功底極好的學生，考量條件以文化課分數和課堂表現分數為主;選擇構畫實體零件加工圖的學生要擁有活躍的設計思路，且能夠熟練掌握二維設計軟件。故考量條件則為軟件加工課動手成績較優者。而數控加工項目對文化課和軟件使用要求不高，故特別適合動手能力強的學生。
4、畢業設計實施階段
要在實施環節中貫徹分層教學的實際意義，需要教師規范自身，明確自身所管理的項目階層內容。例如：論文指導教師要幫助學生定向論文中心立意，為其指明信息查閱方向，幫助及搜集所有可供參考用的項目資料等;負責零件加工的教師要輔助學生完成加工試驗任務，直至部件成果達標。綜上，所有的設計內容都要在對應的場所內成型，教師全程起輔助作用答疑解惑即可。
5、設計資料整理、答辯
各環節主要設計任務完成后，要求學生按照數控技術專業畢業設計資料要求，完成對應的論文、加工件、CAD/CAM 動畫視頻、頂崗實習報告、答辯 PPT 等資料的整理。所有資料必須按照規范要求，完成設計內容，待指導教師審核簽字后，進行答辯。數控技術專業畢業設計答辯，由專業指導委員會統一組織實施，邀請企業專家、校內外專家共同參與，保證答辯的公平、公正。
6、成績評定
數控技術專業，分層次教學后，畢業設計環節成績由三部分組成：畢業設計過程40%，設計資料占30%，答辯成績30%，重點突出畢業論文、數控加工、CAD/CAM 造型、頂崗實習的過程訓練，從而提升畢業設計質量，調動設計的積極性、參與性。
結語：正是因學生個體具有唯一性才構成了高職學校百花齊放的精神面貌。同時也正因這種唯一性使得生源學習能力和實際狀況參差不齊。任何學校都無法保證學生可完全處在同一平面上，因此學校在畢業設計這個重要環節中采用分層教學法完全符合沈陽職業技術學院數控技術專業的生源現狀，且從實際應用中可看出，分層教學可有效避免畢業設計中出現的種種矛盾問題，實屬調節性必要教學手段?！?/p>
參考文獻
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作者：雷曉光
第二篇：基于組件技術的畢業設計管理系統
摘要:針對我院數字校園建設現狀和畢業設計管理的實際需求，按照畢業設計管理流程設計了基于Java Web組件技術的畢業設計管理系統的基本模塊，實現用戶注冊、教師出題、學生選題、上傳文檔、下載資料、答疑輔導等基本功能，并對選題匹配算法和系統的安全性進行了討論。應用本系統可以規范畢業設計選題和管理過程，提高工作效率，節省人力資源和管理成本，提高畢業設計的管理水平。
關鍵詞：Java Web組件;管理信息系統;畢業設計;匹配算法;工作流
Components Based Graduation Design Managing Information System
YANG Zu-qiao1, LIU Gui-mei2
(1.College of Mathematics & Computer Science, HuangGang Normal University, Huanggang 438000, China; 2.Educational Technology Center, HuangGang Normal University，Huanggang 438000 , China)
Key words: Java Web component;management information system; graduate design;matching algorithm; Workflow
長期以來，畢業設計管理全過程基本上是手工或計算機輔助打印等方式完成，這種管理方式效率較低，容易出錯，不能適應高校信息化的要求。因此需要一個針對此流程進行管理的系統，使得此過程更加方便，更加透明，更加高效，以節省更多的人力和不必要的工作?，F在有許多高校已經設計并開發了畢業設計管理系統，方便了學生和教師，提高了管理效率，但是，部分系統還是沒有從根本上改變畢業設計管理工作的總體流程和管理理念，存在信息孤立、交互方式單調等問題，也還有以下幾個待改進的方面：1)過多關注于畢業設計的選題管理，對畢業設計的過程管理的重視不夠;2)部分系統在可維護性、執行效率和可擴展性等方面還存在一些問題[1];3)系統信息的安全性有待進一步提高[2]。
作為J2EE體系中的重要一環，JSP為創建高度動態的Web應用提供了一個獨特的開發環境[3]。JSP設計目標是為了使動態頁面編寫更容易，更簡單。到處可執行，JSP技術完全與平臺無關的設計，包含它的動態網頁和底層Server元件設計，加強元件功能，更容易建立動態網頁。由于Java Web組件技術具有以下優點：
1)可重復使用跨平臺的組件(如：JavaBean或Enterprise JavaBean組件)來執行更復雜的運算、數據處理;
2)組件可以跨平臺使用;
3)組件是基于二進制代碼編碼，運行效率高，安全性好。
該文利用Java Web組件技術開發一個適合地方計算機類專業的畢業設計管理系統，實現畢業設計全過程的信息化管理。
1系統設計
軟件體系結構的設計是整個軟件開發過程中的關鍵點。B/S架構在客戶端使用瀏覽器就可以訪問到系統，大大簡化了客戶端載荷，減輕了系統維護與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本。系統總體任務是對學生和指導教師進行管理，在仔細分析管理流程和已有系統的特色基礎上，本系統采用三層B/S架構，包括瀏覽器、Web服器和數據庫服務器，如圖1所示。
第二個問題是系統的安全性問題。本系統中采用隨機登錄驗證碼機制防止惡意注冊和MD5加密機制保護用戶的密碼，可以實現對消息完整性的保護。這兩種安全措施可以有效保證用戶的密碼安全，從而提高系統的安全性能。
實現高校畢業設計及論文管理網絡化，為教師、學生以及學校管理都提供了極大便利，本系統有較強的針對性及實用性，能夠解決本校論文管理存在一系列問題，在投入使用后，為教師、學生和管理人員提供了交流溝通的平臺，實現管理人員、教師和學生的交流與互動，有效解決高校畢業設計中存在的一些問題，規范畢業設計流程，提高畢業設計的質量。系統在具體使用過程中，肯定還會出現這樣那樣一些問題，但隨著新技術不斷發展以及設計者對軟件體系不斷更新與完善，相信隨著本系統日漸成熟，給學校的教學管理及發展帶來方便。
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作者：楊族橋 劉桂美
第三篇：高?？祻椭委熂夹g專業學生畢業實習調查研究
摘 要：目的：了解康復治療技術專業畢業實習學生的實習成效以及影響實習成效的因素，以期發現該專業人才培養中的問題，優化該專業人才培養方案，使人才規格和質量更適應區域健康服務事業發展。方法：學生問卷調研與實習單位走訪相結合。結果：康復治療技術專業學生畢業實習對口單位和崗位較少;專業人才與已從業人員區分不明顯;人才培養目標與職業能力要求存在差距;實習學生行業認知與熱愛度不夠。結論：大力發展區域經濟，提高居民的生活水平和健康意識，積極促進康復服務業快速發展;出臺康復行業標準和服務規范，提高行業準入門檻，嚴格區分專業人才和從業人員;加大專業人才培養力度，提升學生畢業實習質量，提高學生理論與實踐水平。
關鍵詞：康復治療技術專業;畢業實習;人才培養;實習質量
臨床醫學雖然能夠及時救治許多疾病，卻很難治愈疾病造成的功能性障礙，而這正是康復醫學的優勢和強項?；颊呓涍^一段時間康復治療之后，功能性障礙可以得到有效的恢復，身心可以達到健康或基本健康。畢節醫學高等?？茖W校順應人民群眾對康復服務不斷增長的需求，于2015年開設了康復治療技術專業，隸屬中醫中藥系。畢節醫學高等?？茖W?？祻椭委熂夹g專業的人才培養方案，以康復服務崗位需要為參照標準，要求學生具有康復技能人才必備的基本知識、專業技能和職業素質。由于康復治療技術是新設專業，人才標準與人才培養模式還有待進一步修訂與完善。調查康復治療技術專業學生畢業實習現狀，旨在分析畢業實習成效及影響實習成效的因素，以期優化康復治療技術專業人才培養方案，提高康復治療技術專業教育教學質量，探索適應我國康復服務發展需要的人才培養模式。
一、調查對象與調查方法
1.調查對象
畢節醫學高等?？茖W校2015級康復治療技術專業畢業實習學生及其實習單位。實習時間2017年7月10日—2018年4月23日，共計40周10個月左右。被調查的實習學生共129名，其中男生60名，女生69名;被調查的實習單位共22家，其中省外3家，省內19家。
2.調查方法
問卷調研與實習單位走訪相結合。一是向實習學生發放調查問卷，共發放調查問卷129份，回收有效問卷124份，有效問卷回收率為96%。二是對畢業實習學生人數較多或有影響力的實習單位進行走訪，了解實習單位對實習學生的管理以及對專業人才培養的建議。
二、調查內容
學生畢業實習單位或崗位的分布情況;學生對康復服務行業的認知和熱愛程度，學生對畢業后工作單位和崗位的意愿，學生在實習過程中遇到的主要問題，實習單位和崗位的性質與基本情況，實習單位對學生實習表現的綜合評價，實習單位對校企合作的意見和建議，康復服務行業發展前景及專業人才需求情況等。
三、調查結果
1.實習單位或崗位性質及分布情況
22名學生在省外三級甲等綜合醫院實習，占17%;70名學生在省內三級甲等綜合醫院實習，占54%;32名學生在省內二級甲等綜合醫院實習，占25%;5名學生在省內康復?？漆t院實習，占4%。
2.學生對康復服務的認知與熱愛程度
26名學生認為康復服務有很好的發展前景，畢業后會從事康復服務相關工作，占20 %;34名學生認為康復服務機構制度不健全，沒有畢業后從事該行業工作的意愿，占26 %;38名學生認為康復服務人員社會地位低，畢業后希望進入醫療機構當醫生，占29 %;31名學生認為康復治療技術專業?？莆膽{低，希望能夠升入本科院校繼續深造，占24%。
3.學生在畢業實習中遇到的主要問題
87名學生認為所學知識與職業能力要求存在差距，占67%;34名學生認為所學專業與畢業實習崗位對口者不多，專業技能得到鍛煉的機會少，占26%;8名學生認為康復治療儀器與設備操作得多，康復評定技術與康復治療手法學得少，占6%。
4.實習單位對實習學生的整體評價
9家實習單位選擇優秀，占41 %;13家實習單位選擇良好，占59%;沒有實習單位選擇一般。從整體情況來看，實習單位對我校學生職業素養評價較高，認為多數學生能夠做到遵守規章制度，不遲到不早退，尊敬師長，團結合作。實習單位也反饋了我校學生的優勢和不足，如勤學好問但專業知識不扎實，踏實肯干但操作技能不嫻熟，實習態度認真但溝通能力不強。也反饋個別學生責任意識不強，組織紀律性不強。這說明我校人才培養目標與行業標準還存在一定的差距，理論、實踐教學與實習管理工作還有待加強。
5.實習單位對專業人才培養的建議
在“學生現有知識結構哪些方面還需改進”的調查中，2家實習單位認為需要加強中醫基礎知識教學，占9%;3家實習單位認為需要加強西醫基礎知識教學，占 14%;8家實習單位認為需要加強臨床疾病知識教學，占36%;5家實習單位認為需要加強中醫康復技能培訓，占23%;4家實習單位認為需要加強人際溝通能力培養，占 18%。關于實習單位對校企合作的意見和建議，7家實習單位提出優化合作結構，深化合作層次，占32%;11家實習單位認為應提前對學生進行培訓，占 50%;4家實習單位認為可以開展訂單式人才培養，占18%。
6.實習單位對康復服務發展的預測
關于康復服務專業人才需求情況，15家實習單位認為人才緊缺，占68%;7家實習單位認為非常緊缺，占32%。關于康復服務政策環境現狀，9家實習單位認為國家監管力度不夠，康復服務機構制度不健全，占 41%;13家實習單位認為國家支持力度不夠，康復服務人員與專業人才不區分，占59%;關于康復服務行業的發展預測，19家實習單位認為有很好的發展前景，占86%;3家實習單位認為雖有前景但發展潛力不大，占14%。
四、思考與建議
1.畢業實習成效分析
影響學生畢業實習成效的因素有很多。從主觀方面分析，一是學生基礎知識不扎實，專業能力不夠強;二是學生實習態度不認真，對專業熱愛不夠。從客觀方面分析，一是高校人才培育目標與實際崗位能力要求存在差距，二是康復治療專業學生畢業實習對口單位或崗位較少。如果學生在為期10個月的畢業實習中能夠得到更多更好的專業實踐鍛煉，就會極大提高職業能力和職業素質。調研發現，大多數實習單位對學生管理規范，帶教老師專業能力強，職業素質高，對實習學生指導精心，并要求嚴格。在實習過程中，學生既學到了專業技能，也提升了職業素養，為今后的工作打下良好的基礎。但也有少數實習單位的帶教老師專業能力雖然強，但對實習學生疏于管理。平時專業指導較少，師生交流互動較少，每周一課流于形式。學生進行儀器設備操作的多，康復技術手法鍛煉的少，實習學生對帶教老師滿意度較低。也有一些實習單位雖然對學生管理嚴格，但因沒有康復專業對口崗位，或帶教老師無康復專業背景，對實習學生專業指導不夠，影響了學生的畢業實習質量，不能達到預期的實習目的。
調研還發現，畢業實習成效也與康復服務發展水平相關，而康復服務發展又與經濟狀況、生活水平和健康意識相關。如廣東省屬經濟發達地區，生活水平較高，健康意識較強，康復服務發展也比較快。我校2015級康復治療技術專業學生在廣東省中醫院、廣州醫科大學附屬第五醫院和第六醫院進行畢業實習的共有22名，職業能力和職業素質都得到很大的提高，達到了預期實習目的。而貴州省屬經濟欠發達地區，康復服務發展較為緩慢，康復服務機構建設尚不規范，康復治療分工不明、設備不足、技術不精，學生實習對口單位和崗位較少，畢業實習質量有時難以保證。我校2015級有107名康復治療技術專業學生在貴州省內20余家綜合性醫院和1家康復?？漆t院實習，他們雖學到了很多臨床各科知識和技術，但本專業的職業能力提高有限。
2.優秀實習單位簡介
廣州醫科大學附屬第六醫院即清遠市人民醫院，始建于1939年，是一所集臨床、教學和科研為一體的三級甲等綜合醫院。醫院總建筑面積22.3萬平方米，編制床位數2560張，臨床和醫技科室52個，基礎研究實驗室4個?，F有在崗員工2813人，其中高級職稱355人，醫學博士70人，博士生導師14人，碩士生導師34人?，F有國家級診療基地3個，省級臨床重點?？?2個，清遠市重點學科22個?？祻歪t學科主要承擔康復住院患者、康復門診患者及全院所有需要床邊早期介入康復患者的身體心理和社會適應康復工作?？祻歪t學科分康復住院部、康復門診部和康復治療訓練中心三大部分?？祻烷T診部設有康復評定室、運動治療室、作業治療室、理療室等多個智能工作室，配有多種先進儀器及設備。特色技術設備有肌內效應貼技術、MTC動態平衡儀訓練、三維步態分析與訓練、SET懸吊技術、天軌減重步態訓練系統等。
我校2015級12名康復治療技術專業學生有幸在該院進行了為期10個月的畢業實習，不僅掌握了豐富的康復醫學專業知識，具備了嫻熟的康復治療職業技能，而且思想水平和職業素養也有極大的提高，為今后的職業生涯打下堅實的基礎。實習期間，醫教科和康復醫學科的教師在學習上毫無保留地進行指導，在生活上無微不至地進行幫助，并給了學生很多中肯的建議。為促進學生專業知識的掌握與專業技能的提高，教師每天晚上都要進行網上授課，讓學生了解專業前沿知識和國內外先進技術，還經常聘請行業企業專家到科室給學生講課。為促進學生之間的交流互動，該院經常舉辦PPT課件比賽、專業技能操作比賽和優秀實習生評選等活動。學生對實習單位和帶教老師非常滿意，實習單位和帶教老師對學生也評價很高。
3.人才培養改進措施
通過調研發現，康復服務專業人才非常緊缺。我校開設康復治療技術專業，旨在培養康復服務技術技能人才，以滿足經濟社會快速發展對健康服務人才的需求。但本次調查的129名康復治療技術專業學生中，明確表示畢業后會從事康復服務工作的僅有26人，這說明學生對康復服務的認知和熱愛還不夠。分析其原因主要有兩方面，一是學校的思想政治教育工作做得不夠，還需要對學生加強行業認知和專業思想教育，提高學生的思想素質并鞏固專業思想，二是雖然國家政策環境寬松，積極支持康復服務行業發展，但政策落實與監管力度不夠。目前康復服務行業存在一些問題，如康復服務制度不健全、康復服務內容不規范、專業人才與從業人員并無區分等。這不僅影響到康復服務行業的快速發展，也影響了康復專業學生對行業的認知和熱愛。
通過調研也發現，學生存在基礎知識不夠扎實、專業技能不夠嫻熟、崗位適應能力不夠強等不足。為了改變現狀，學校要加大崗位能力調研分析，摸清學生未來崗位職業能力需求。要加強專業基礎知識、臨床疾病常識教學;實習實訓教學中要認真構建校院(企)共建、共管、共育人才機制，充分發揮學校和醫院(企業)在人才培養中的雙主體作用，加大實習實訓課比例，及時引進行業最新發展成果，實施基本技能考核過關制度。要加快校企合作機制建設，方便行業專家到校兼任專業實踐指導教師;積極開展訂單式人才培養，吸引企業行業參與人才培養全過程。在實習管理方面，高校要對實習學生的“品學”把好出門關，堅持校企定期互訪制度，派出實習指導教師與實習單位溝通，及時了解和反饋學生在實習中遇到的困難和問題。要通過深化校企合作，把互利共贏落到實處，進一步提高人才培養質量，為國家培養德才兼備的優秀應用型人才。
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作者：閆玉慧