第一篇：人生命運只有自己掌握
命運掌握在自己手中,高考不能決定你的人生
命運掌握在自己手中，高考不能決定你的人生 時間飛流而逝，馬上就到了高中生面臨人生十字路口決擇的時候了，2013年的高考和往年是一樣的，盡管大學錄取率一天比一年高，但對于考生和家長們來說可謂是幾家歡喜幾家愁，作為一名當年被高考“折騰”的人，五年后，我不禁有所感悟。對于高考，上榜的人，落榜的人，上千萬的學子難道一定要用高考來決定一個人的人生嘛?這個時代文憑固然重要，但是在今天這個時代你可以沒有文憑，但是需要有文化;可以沒有學歷，但你必須有能力;今天多元化的時代高考已經決定不了你的命運，除非你自己不想要!
什么是落榜?顧名思義，就是在決定人生的一個很大平臺的光榮榜上面掉下去了，背后的意思就是人生的路斷了。難道人生就因為一次高考就真的完了嗎?肯定不是!沒有考上大學，充其量也就叫做“失榜”，一不小心失去了一次跳躍的機會。但是“失榜”并不意味著你從此就無路可走，只能證明你不適合走“考試”這條路而已。成功路不同，各有各的特色，既然高考決定了你不能跟別人比學歷，那你就要跟別人別能力。大學四年經歷過的人會知道，能力真的得不到太多的提升，而對于高考失利的你呢?四年時間你可以做多少事情?可以學多少東西?深思熟慮后你會發現，高考上榜的他和用兩年時間專攻一門技術再用兩年時間去鍛煉實踐的你四年后你們兩個人站在一起的時候，兩個人的差距就出來了。一個是畢業面臨找工作還沒有一點工作經驗的他，一個是有一門專業技術還有兩年工作經驗的你，如果你們同是學的IT行業的專業，你覺得IT公司會錄用誰呢?那個時候“落榜”的就不是你了
所以，現在對于沒有考上大學的高中畢業學生來說，沒有考上大學并不是失敗。在今天多元化的時代，我們的教育已經開始改革，社會給提供我們學習和成才途徑也各種各樣，因此，同學們，既然不能通過高考來證明自己，那就換種方式來證明自己。但是高考失利的同學一定要記住高考失利是你人生的另一個起點，它只能證明你不適合走考試這條路線，并不是就從此沒有路可走，其他的選擇還有很多。
每年都會有一部分高中生選擇復讀，寄希望來年會有好的成績。其實，對于落榜生來說，如果想繼續參加高考，復讀未嘗不是一個好辦法。但是高考復讀畢竟是條風險之路，這里存在時間成本以及金錢代價。據統計，復讀一年的費用大約要2萬左右，對于普通的家庭來說，不是一個小數目。再就是時間成本，首先復讀一年就比別人少了一年學習的機會畢業后也比別人少了一年實習或者工作的經驗，一年時間說長不長，但是一年的時間不能否認可以做很多事情，比如比復讀生就多一年學習技術的時間，畢業后要比別人多幾年的工作經驗，這不是時間可以衡量的，所以你高中生要對自己有個正確的評估。如果只是高考發揮失常同自己理想的大學失之交臂，這個可以選擇復讀;或者是覺得自己的學習潛力還很大有很高的提升空間，也可以考慮復讀;但是如果這次高考落榜是因為平時學習懶散或是沒有學習的興
趣，或者是怎么學成績也提升不上去，千萬不要考慮復讀，我信息這樣的學生也不會有想復讀的想法，除非是父母不了解情況意味的想自己的子女能上大學強迫自己的子女復讀，在這種情況下就需要這些高中生能慎重的審視自己的情況，并如實的告知父母，說服他們。盡管開始的說服他們的難度很大，因為十多年供你上學目的就是為了上一所大學將來有所成就，現在功虧一簣他們肯定是難以接受的，但是還是需要理性對待這個問題。另一方面分析，從大學生就業形勢來看，即便上考上一所大學，如果沒有真才實學也未必有好的前程和發展。
高中生落榜生中除了少部分選擇復讀還有一部分選擇了外出打工，這樣高中畢業生要想找到一份理想的工作可以說是難上加難。因為剛剛高中畢業的學生年齡比較小、社會閱歷還不太豐富，也沒有相關學歷，加之沒有一技之長，要想在社會立足是很難的，找到的工作大多數是沒有技術含量，要么做服務員要么做導購員，對于這樣的工作崗位都不會給多收薪水，剛開始可能還可以接受，因為年紀小感覺沒壓力工作一天算一天，賺一塊錢用一塊。但是隨著年齡的增長，各方面的壓力迎面而來，結婚生子，贍養雙方父母，還有自己的養老問題等等，而且隨著年齡的增加就業能力也會越來越差。對于人的一生來說，最黃金的學習的時間為18-23周歲，事業的黃金時間也就是24到30歲之間，30歲之后基本上人的命運就定型了，倘若在18歲這個黃金時段選擇外出打工，無疑，將用一生中最黃金的學習時間用于換取最廉價的勞動報酬和個人的一時的放縱，對于誰來說都是得不償失的。所以，高中剛畢業的學生不管怎么去選擇一定要慎重考慮后才能去做，不然一輩子就毀于一旦。
無論高中生如何選擇，上大學,復讀還是外出打工,對于他們來說都會面臨一個問題，那就是未來的就業問題。溫家寶總理很早就說過 “職業教育就是就業教育。”因此對于高考“落榜生“來說，選擇職業教育學到一技之長是無疑是未來發展的保障。在這個就業問題越來越嚴重的社會考驗下，職業教育越來越受到學生和家長的青睞。首先，也是最受學生和學生家長關注的就是職業學院就業好，很多職校學生還沒畢業就被用人單位“搶空”，薪水也比高考高校出來的普通要高得多。其次，職業學院針對性強，學習的重點都是培養學生的實際動手能力和實際操作能力，學習過程中都是圍繞著企業需要的實際項目而進行，學生畢業后就可以直接上手從事相關工作，就免除了幾個月的學習和實習時間，往往企業也需要這樣的員工，因為如果新進員工還要公司去教讓學生去實習領悟的話要增加企業很多的時間和人力成本。最后，擁有實力的職業學院也都會有相關的學歷文憑和相關職業證書，都是具備國家和行業認證的。
第二篇：自己掌握命運
命運好像是一個很玄的東西，看不到摸不著，卻在冥冥之中注定。命運對每個人都是一樣的，卻有人覺得命運并不公平，于是便開始埋怨，怨天怨地怨人。抱怨天地不公，埋怨自己生不逢時，懷才不遇，而這一切除了讓埋怨者更為煩惱怨恨之外，沒有任何作用。沒有一位成功人士是靠埋怨天地埋怨別人而成功的，所有的成功都在掌握自己的命運，不將命運的自主權拱手讓人。 在《猶太商人羊皮卷》中說道‚猶太民族是世界上最富有的民族，是‘世界的金穴’。猶太人在世界上所占的比例僅為0.3%，卻掌握著世界經濟的命脈。在富饒的美國，猶太人占人口的比例僅為3%，但是根據《財富》雜志所評選出來的超級富翁中，猶太裔企業家卻占20%～25%，在全世界最有錢的企業家中，猶太人竟然占到一半。如果作一合理猜測，猶太人約占全美最富有的人的20%?？梢哉f，猶太人是名副其實的世界上最富有的商人。?
為什么猶太人能夠登上‚世界第一商人?的寶座?為什么猶太人在其他領域同樣具有不凡的成就，讓人刮目相看?為什么猶太人如此優秀，讓世界為之震驚?一切的一切都可以歸納到一點上，那就是猶太人堅信可以憑借自身的實力來獲得財富，改變自己的命運，命運掌握在自己的手中。 有這樣的一個故事：一位詩人聽說有位年輕人站在橋上想自殺，他手里拿著一本詩集《命運扼住了我的喉嚨》。詩人聽后拿
了另一本詩集，沖向了河邊。年輕人見有人上前，說道：‚不要過來!你不用勸我，我是不會下來的，命運對我太不公平了。?詩人冷冷地說：‚我不是來勸你的，我是來取回我那本詩集的。?年輕人不解。‚我用我手中的這本詩集和你手中的那本交換。?年輕人接過詩人手上的那本詩集，名字是《我扼住了命運的喉嚨》。詩人卻將《命運扼住了我的喉嚨》燒了。詩人說：‚當我四肢健全時，我曾多次站在你那里，但當我經歷了那場車禍變成殘疾后，我便再也沒有站在那里。?
自己掌握命運，讓命運俯首，讓人生輝煌。
第三篇：讀《自己的命運自己掌握》有感
今天，我讀了《自己的命運自己掌握》這篇文章，使我深受感觸。要經受到磨練，就要付出艱苦的努力。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”在生活中的確是這樣，在一次表演過程中，雖然只有五六分鐘，但是他們在臺下的訓練都是經過不斷的努力。比如：李時珍，他跋山涉水，采集各種中草藥，最后他通過不斷的努力。不斷地記錄，編寫了醫學史上最著名的《本草綱目》雖然花費了27年，還有我們都認識的司馬遷，若不是他克服種種磨難，他怎能寫出著名的《史記》呢?難道他們不是通過艱辛的努力換來的嗎?
“沒有人能隨隨便便成功，那些明星和偶像也不例外。”著名的張海迪，她在5歲時就得了小兒麻痹癥，全身三分之二已無知覺。雖然她這樣，可是她仍然沒有放棄自己，在家里自己學英語、數學、語文。。。。。。最后她成為了一名著名的翻譯家。還有一個人，他家喻戶曉，他就是愛迪生，他為了讓人們能夠有更好的電燈，他實驗了成千上萬次才成功難道這不是通過不懈地努力換來的。難道不是么?再生活中，誰沒有付出就有回報。
要想成功還得靠自己。所以，不要吧前程和希望寄托在別人的身上，不要讓你的命運掌握在別人的受禮，要掌握自己的命運。自己做自己的主人，才能最終達到成功之巔。
吉林長春朝陽區長春市第一實驗小學六年級:劉百濤
第四篇：命運掌握在自己手里
命運掌握在我們的手中
命運掌握在自己手中
漫漫人生路，有誰能說自己是踏著一路鮮花，一路陽光走過來的?又有誰能夠放言自己以后不會再遭到挫折和打擊，我們沒有看到到成功的背后往往布滿了荊棘和激流險灘!如果因為一時的受挫就輕易地退出“戰場”，半途而廢，到頭來懊悔的只能是你自己;如果總是因為害怕失敗而丟掉前行的勇氣，就永遠不會追求到心中的夢想，正如歌中所唱的，陽光它總是在風雨之后„„
對于受挫于起點，失意于前段的黯然情結，命運會賜予它一件最妙的補償，那就是從哪里跌倒，就從哪里爬起來，使他帶著現實的態度，以現實的穩健步伐走下去，去履行自己的人生，去實現自身的價值。生命的好處，也正是在這個時候才像春天吐芽一般，一點一點地顯露出來。人生的魅力，在于時時可以從痛苦的陰冷角落里啟程，走向花明晴光的遠途，走向沒有遺憾的的未來。即使千帆過盡，還有滿載希冀的第1001艘船，只要心中的夢歌不滅，就不會被孤獨地拋在岸邊。不論在哪里，蒙受失敗，都有機會從容整理行裝，然后再欣然啟程，這就是幸福的根蒂，也是你我永生的財富。
滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個小動作，持之以恒，都將是明日成功的基礎。所有的努力，所有一點一滴的耕耘，在時光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。
(一)論題語義角度：
1、個人是指具有主觀能動性，具有自我思考能力和判斷能力，具有感情的，對自己的各方面都有著深刻了解的個體生物?，F代科學研究成果表明，人是目前宇宙已知的一切存在物中最高級、最具靈性的存在者，正所謂“天地之性，人為貴”，根本不存在什么主宰人類命運的神或其他東西。
2、命運就是人一生中的生活狀況，通常是指人的所謂吉兇禍福、高低貴賤和人生遭遇的總體狀況。
3、由個人掌握是指此結果與過程是由此執行主體決定，而我們今天要談命運那么就要談直接的主要的決定因素，而不是研究都有哪些影響因素。談掌握，那么應該是指能夠使自己的命運按照自己的有意識的發展方向發展，而不是像行尸走肉一樣順著社會其他的意識發展。社會的情況只是成了人能夠掌握自己命運的一種可利用因素。我們今天談掌握，那么應該是指能夠使自己的命運按照自己的有意識的發展方向發展。個人掌握：由個體本身的主觀意識，包括有意識和無意識，通過對外界的環境因素和自身的條件進行衡量后進行的選擇，并且可以成功。
4、社會，馬克思主義闡明是“人與人之間關系的總和”，也就是說是以個人為中心，延伸出的關系狀態。一些現代詞典把社會定義為“一定的經濟基礎和上層建筑構成的群體，為共同利益而互相聯系起來的人群”，也體現了人是這個社會構造元素。
社會通常充當了一個控制干預的角色，瞬息萬變是它顯著的特點，這些變化的因素時刻影響著個人的決策和發展，甚至是干預阻撓著每個人的命運。社會只是給我們創造了一個條件，給我們了一個展現自己的機會，關鍵是看你自己是怎么對待的，怎么處理的。所以說個人的命運是有個人自己掌握的。
(二)科學理論角度：
1、社會是人的集合體,沒有了個人,社會自然也不能存在.根據哲學里的內外因理論,人是社會的個體，是組成社會的細胞，其源動力在于自己，而非別人。外因即社會是否起作用，要看它是否能夠對內因產生影響，如果你是一個執著而堅定的人，那你會依照自己的思維方式前行，那么你就會發現，命運是掌握在你自己手中的。
2、內因即主觀條件是人的命運變化的根本原因，具有決定性，外因即社會環境是通過內因發揮作用的。很顯然,命運并非由社會決定.有句古話說的好：天上不會掉餡餅。想吃餡餅還得靠自己的雙手去努力拼搏。隨波逐流的落葉是無奈的，只能聽天由命，它的命運完全由風向與流水掌握。然而，人類卻可以把握自己的命運，而不是像落葉那樣把自己前進的方向交給社會。
3、人是行為的主體，社會及一切外接因素都是客觀條件，人是主觀行動者，人可以改變社會因素使自己走向成功或者失敗。
4、人的發展是內外因共同作用的，社會是外因，個人是內因，外因永遠只能通過內因起作用。
正方問題：
1、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”請問對方辯友是什么讓魯迅先生直面千夫所指的呢?
2、霞蔚長空警魂不朽——是什么力量讓任長霞無所畏懼，為民請命，掃惡打黑，除暴安良的呢?
3、風馳電掣想到做到——劉翔這個風一樣的年輕人，他憑什么可以不斷超越，永不言敗呢?
反駁：劉翔用12秒91讓十重欄桿不再是東方人的障礙。劉翔是用自己的努力而得已身披國旗，一躍站在世界面前。
4、畢生夢想消除饑餓——袁隆平，為什么不是社會發現雜交水稻的呢?反駁：袁隆平一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平
5、中國女排于無聲處，絕地反擊勇奪金牌，金牌是社會給的還是靠女排姑娘努力得來的呢?
6、5年歸國路，10年兩彈成。兩彈元勛錢學森何曾向社會與命運低頭呢?
7、金晶勇敢地用殘缺的身體保護奧運火炬，請問對方辯友你的勇氣還不如坐在輪椅上的金晶。
在命運面前，你首先必須要有一個選擇，是選擇入市還是不入市。而這個選擇是你自己掌握的一次至關重要的一個行為，你選擇對了，你就會有機會，你選擇錯了，你根本就沒有任何機會。因此，個人的命運，實際上是掌握在你自己的手中的!
8、盡管有人會說：謀事在人，成事在天!但個人不去謀、不去選擇、不去爭取，那老天也幫不了你!
9、有人問牛頓：“你為什么有如此重大的發明呢?” 牛頓說：“由于不斷思索的結果。”
11、請問對方辯友，社會是成才的內因嗎?
12、請問對方辯友，帕瓦羅蒂之所以能成為世界三大男高音之首，是因為他先天的好嗓子還是后天的勤奮?
13、請問對方辯友，社會環境提供了成才的可能性還是必然性呢?
14、你方是如何理解偉大的音樂家貝多芬說的“人啊，還是靠自己的力量吧!”這句話呢?
15、請問對方辯友，蓮花是如何出淤泥而不染的?
今天，我方立場是“個人命運由個人掌握”。首先，讓我分析今日辯踢。所謂個人，是指一個具有主觀主動性，能自我思考自行判斷，有感情有人生經驗的人。因此，辯題中的‘個人’不包括心智未成熟的小孩，沒有主觀主動性的植物人，當然，死去的人也不包括在內。
而命運是指我們人一生中的情況。它包括了吉兇禍福，高低貴賤和人生遭遇的總體狀況。掌握的意思是了解事物，進而充分地支配以及運用。
要注意的是，控制、干預或者影響，這些都不是掌握。社會環境或許會影響我們的人生，
但絕對不會是支配，主宰并掌握我們作為一個有靈魂的人的命運。
因此，我方的立場可以理解成：一個擁有獨立思考，自行判斷的人，他的一生狀況是有自己去了解熟悉并加以運用的。
換而言之，對方的立場就是告訴我們，一個人的成敗，禍福，貧賤是由社會這個外界因素來了解熟悉并加以運用的。
我方認為：個人的命運是由個人掌握，是因為：人生的主人是自己，最了解自己的也是自己，要掌握命運，首先要了解自己，才能支配自己。
社會是別人，社會不是我們肚子里的蟲，根本不能了解我們。正如我們不能了解別人一樣，我們也不能掌握別人的命運。所以作為最了解自己的我們，為什么不是掌握著自己的命運呢?
在人生的道路上，我們可以決定自己是否要努力，是否要放棄，是否要積極，是否要沮喪。更可以決定自己的去向，選擇走哪一條人生的大道。
社會固然會影響我們，讓我們的人生道路走得平坦，步步高升?；蜃叩每部?，充滿挫折。但是各位，我們能步步高升的前提是什么?是自身的努力和奮斗!
相反地，如果我們的人生充滿挫折，我們不是更應該發奮圖強，勇敢面對，好從失敗中站起來嗎?如果個人的命運是由社會掌握，就等同我們要坐以待斃，聽天由命。因為社會已經注定我們這一生要墮落，要失敗啊!.
然而，這是不應該的，貝多芬從小失聰，仍然堅持對音樂的夢想，正是因為他相信自己可以改變命運，可以改變社會的保守想法。
如果當時他就以為命運是由社會掌握的，我們今天恐怕聽不到它那動聽的《愛麗斯》呢! 如果我們的命運是掌握在社會手中，我們的人生就有如隨波逐流，失去自我，喪失靈魂。請問，我們的人生還有意義嗎?
自己掌握自己的命運象征著你能追求自己所要的，做自己所喜歡的事情，活出自己。哪怕你是默默無聞，這也是一種人生的享受啊!所以從價值性而言，個人掌握比社會掌握更具意義以及價值。
各位，人生當中遇到挫折，不被社會賞識并不要緊，要緊的是你無法勇敢面對，堅信自己擁有掌握命運的功能而坐以待斃。
生命是自己的，你是你生命的主人，不要被別人主宰，不要被別人支配!各位，人生要自己主宰，價值要自己肯定，命運更是要自己掌握啊!
因此，我方堅決認為：“個人命運是由個人掌握”，謝謝。
第五篇：命運掌握在自己手里
一年一度的高考落下帷幕。與往年相比，今年高考有個明顯特點就是考生人數的增加。今年全國普通高校招生報名人數總計723萬名，較去年凈增110萬名，增幅為17.9%，報名人數的增量為歷年之最。農村考生人數首次超過城鎮考生人數，今年農村考生為398萬名，占報名總數的55%。盡管最終的錄取結果還沒有出來，但恐怕如歷年高考一樣，不可能人人如愿以償。面對高考熱，須有冷思考。特別是對于那些可能落榜的考生和他們的家長，正確認識高考，總結學習經驗，理性對待結果，認真籌劃未來，要比一味地煩惱、抱怨重要得多。我們的社會正在朝著知識型社會、學習型社會發展，考試是對一個人所學知識的檢驗，高考也不例外。通過了高考，意味著可以接受更高層次的教育，獲取更多的知識和技能，為今后的發展打下良好的基礎;沒有通過高考，只要自己努力，
四、六級考試，托?？剂?30分，即將獲得北京大學的本科文憑。華羅庚僅初中畢業，但成了聞名世界的數學家，沈從文小學畢業卻成為文學巨匠，所以苦學能夠成材，知識改變命運。條條大路通羅馬，未必非擠“獨木橋”。只要邁過落榜這個坎，就會發現還有更多精彩的人生等待著你。而今的中國，青年人發展的渠道、學習的機會越來越多：考成人教育學院、選擇民辦大學、參加自學考試、聯系出國留學、重新參加高考、步入社會就業等，出路很多。“一次考試定終身”早已成為歷史，考上大學可喜可賀，沒有考上大學也完全不必怨天尤人。隨著時代的發展和社會的進步，人們對自身價值的實現也有了多種衡量，不管是當教授做學問，還是下海經商做生意，都是大有可為。任長霞從一名普通的公安民警成為了時代的英雄，常香玉由一位平凡的農村姑娘成長為藝術的宗師，她們的人生之路都表明，只要在自己所從事的事業中努力服務社會，報效國家，就能實現人生價值，贏得人們的肯定。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。對年輕人來說，人生是漫長的，也是豐富多彩的，成功或者挫折都是暫時的。因此，成功時須謙虛謹慎，不可為一時之得而陶醉;挫折時更要冷靜，不可為一時之失而自餒。重要的是，懷抱遠大理想，樹立堅定信心，磨礪意志品質，追求不斷進步。有句話說得好，“態度決定一切，命運就掌握在自己手里”。