第一篇：高一化學期中復習卷
高一化學期中復習
李航
原子：核電荷數=核外電子數;
陽離子：核電荷數>核外電子數;
陰離子：核電荷數<核外電子數。
核電荷數=質子數=原子序數
電子數，每得一個電子就多一個負電荷，失去一個電子對一個正電荷，每一個質子對應一個正電荷，所以電子數=質子數-電荷數(用數值相減)
分子式和化學式的區別：
乙醇的化學式可以是CH3CH2OH、C2H5OH或C2H6O，但分子式只是C2H6O
舉個例子：
氫氧根OH-
質子數=1+8=9(1是氫的質子數，8是氧的質子數)
中子數=16+1-9=8(16是氧的質量數，1是氫的質量數，9是質子數)
電子數=9-(-1)=10(9是質子數，-1是電荷數，1個負電荷就是多一個電子)He2+
質子數=2(氦元素的質子數)
中子數=4-2=2(4是氦的質量數，2是氦的質子數)
電子數=2-(+2)=0(第一個2是氦的質子數，后一個+2是氦的電荷數，也就是少了2個電子)
有關化學方程式的計算
1、反應物中某種物質過量的計算
在生產實踐或科學實驗中，有時為了使某種反應物能反應完全(或充分利用某一物質)，可使另一種反應物的用量超過其理論上所需值，例如要使燃燒充分，往往可以通入過量的氧氣或空氣。以如要使某種離子從溶液中完全沉淀出來，往往要加入稍為過量的沉淀劑等。 解這類題時首先判斷這兩種反應物的量是否符合化學方程式中該兩種反應物的關系量之比，如不符合則要根據不足量的反應物的量進行計算。
2、有關物質的純度、產率、利用率和多步反應的計算
在化學反應中，所表示的反應物和生成物的轉化量都是以純凈物的量來表示的。而實際上原料和產品往往是不純凈的，這就存在著不純物和純凈物間的換算，其換算的橋梁是物質的純度(以百分數表示)。
3、混合物中兩種成分的物質的量、質量和百分比的計算
這類題目有較強的綜合性。解題時不僅要掌握化學計算的有關概念和熟悉元素化合物的性質還要認真審題。分析題給的每項條件和各組分之間量的關系，找出解題途徑。經常采用的方法有“關系式法”、“差量法”及“聯立方程法”，以求得混合物各組分的含量。 例
1、硼有兩種同位素 B和 B，平均原子量為10.8,求兩種同位素的原子個數比.
解題分析：這是一道要求應用同位素的概念和求平均原子量的方法進行計算的問題，解此題的關鍵是對同位素、質量數等概念有明確的理解，熟悉求平均原子量的計算公式，可以先設其中一種同位素原子的百分含量為x%，則另一種同位素原子百分含量為1—x%，通過列出等式求解。兩種同位素原子百分含量之比就是它們的原子個數之比。1
解：設 B的原子的百分含量為x%， B原子百分含量為1—x%，則：
10 x% + 11 (1—x%)= 10.8
解得：x% = 20% 1—x% = 1—20% = 80%
所以 B和 B的原子個數百分比為：20/80 = 1/4
答 ： B和 B的原子個數百分比為 1：4
例
2、將2.5克膽礬溶于500毫升水中，配成溶液仍為500毫升。試求溶液的質量分數，物質的量濃度及密度。
解題分析：解該題的關鍵是對質量分數、物質的量濃度及密度有明確的理解，抓住膽礬是結晶水合物，當加入水中，膽礬的結晶水進入水中，溶劑的質量增加，而溶質是無水硫酸銅。確定溶質的量是解題的要點。通過求質量分數和物質的量濃度的公式即能求解。 解：通常情況下1毫升水為1克(題中無物殊條件)。已知250克CuSO4 5H2O中CuSO4的質量為160克，2.5克CuSO4 5H2O中含CuSO4 CuSO4的質量為2.5* 160/250 = 1.6(克)。 質量分數 = 1.6克/(2.5克+500克)*100% = 0.318%
物質的量濃度 == 0.02摩/升
溶液的密度 = (500克 + 2.5克)/ 500毫升 = 1.005克/毫升
例
3、某含結晶水的一價金屬硫酸鹽晶體，已知式量為322，取4.025克該晶體充分加熱后，放出水蒸氣2.25克(失去全部結晶水),試確定該硫酸鹽的分子組成.
解題分析：求硫酸鹽的組成，一是要求出結晶水，二是要求出金屬的原子量，這二者是相關的?？衫媒Y晶水合物中水的含量是固定的這一關系與已知條件的建軍立比例關系，從而確定結晶水合物中所含的結晶水，進一步求出金屬的原子量。
解：設結晶水合物的分子式為M2SO4 xH2O，其摩爾質量為322克/摩，1摩結晶水合物中含水x摩，與已知條件建立比例關系： M2SO4 ?xH2O == M2SO4 + xH2O
322 18x
4.025 2.25
322 : 2.25 = 18x : 2.25
解得: x=10
得M2SO4?10H2O.所以,M2SO4的式量為:322—18╳10=142，M的原子量為(142—96)/2 =23
查原子量表可知為Na。故晶體的化學式為：Na2SO4?10H2O.
例
4、將50毫升濃度為12摩/升的濃鹽酸跟15克二氯化錳混合物加熱后，最多能收集到多少升氯氣?(標準狀況下)被氧化的氯化氫的物質的量是多少?
解題分析：這題是涉及到物質的過量和氧化還原反應的化學方程式的計算，要全面理解化學方程式中表
示的量的關系。方程式的系數之比可以看成物質的量之比或分子個數比，對氣體來說還可以表示它們的體積比。要根據題意和化學方程式所表示量的關系，列出比例式。比例式中同一物質必須用同一單位;不同物質也可以用不同單位，但必須是對應的關系。
該題首先要確定過量物質，找出不足量物質的量作為計算標準。還要注意被氧化的鹽酸和參加反應的鹽酸的總量是不同的。根據已知條件和系數列出比例關系式逐步求解。 解：設鹽酸全部反應所需二氧化錳的量為x克，在標準狀況下生成氯氣y升，則： MnO2 + 4 HCl == MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O
87克 4摩 22.4升
x克 12摩/升╳0.05升 y升
由 87：4 = x ：(12╳0.05) 得 x = 13.05(克)
由于13.05克<15克,MnO2是過量的,應該用鹽酸的量作為計算標準:
4/(12╳0.05) == 22.4/y 解得 y == 3.36升
再分析化學方程式中系數的關系,4摩HCl參加反應,其中2摩HCl被氧化,則0.6摩HCl中有0.3摩被氧化.
答 : 標準狀況下,生成氯氣3.36升,HCl被氧化的物質的量為0.3摩.
例
5、工業上用氨氧化法制硝酸時,如果由氨氧化成一氧化氮的轉化率為95%,由一氧化氮制成硝酸的轉化率為90%,求1噸氨可以制得52%的硝酸多少噸?
解題分析:該題是有關多步反應的計算,可以利用化學方程式,找出有關物質的關系式進行計算,簡化計算過程.注意運用轉化率和純度的計算公式.
解:該題有關的化學方程式如下:
4NH3 + 5O2 ==4NO↑+ 6H2O (1)
2NO + O2 == 2NO2 (2)
3NO2 + H2O == 2 HNO3 + NO↑ (3)
其中(3)式產生的NO在工業生產中是被循環使用的,繼續氧化生成NO2,直至全部被水吸收為止。因此NO2變成HNO3的物質的量之比為1：1，最后得出的關系式為：NH3∽HNO3 。 解：設制得52%的硝酸為x噸。
NH3 ∽ HNO3
17噸 63噸
1╳95%╳90% 噸 x.52%噸
X = (1╳95%╳90%╳63%/(17╳52%)=6.1(噸)
答:可以制得52%的硝酸6.1噸。
1-20號元素：氫氦鋰鈹硼 碳氮氧氟氖 鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣
第二篇：期中復習計劃高一化學備課組
根據化學教學計劃和四校聯考進度要求，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元，具體為“化學家眼中的物質世界”和“氯，溴，碘及其化合物”。對于期中復習，我備課組作如下安排：
1復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用2到3課時。
2根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習。
3根據兩專題具體內容，精選一份練習題，針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責第一專題第一，第二單元的練習，吳柯軍負責第三單元，第二專題第一單元。抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
4回歸教本。在復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，使化學知識系統化、結構化、網絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深。
第三篇：高一化學第一學期期中復習知識點默寫
1、摩爾(符號：mol)是______________(符號：n)的單位，如果在一定數目粒子的集合體中所含的粒子數目與0.012kg_______所含的碳原子數相同，則為1mol。摩爾的量度對象是構成物質的基本微粒(如分子、原子、離子、質子、中子、電子等)或它們的特定組合。如1molCaCl2，可以說含____molCa2+，____mol Cl-或共含_____mol陰、陽離子，或含_________mol e-等。
2、__________________________叫做阿伏加德羅常數，符號：NA，通常用______________mol-1 表示。
3、1mol粒子的質量以克為單位時，在數值上與該粒子____________或_____________相等;同樣，摩爾質量以為g/mol單位時，在數值上與該粒子____________或_____________相等，即M =Mr g/mol。
4、物質體積大小主要取決于________________、_______________、_______________。對于液態、固態物質，在粒子數目一定時，固態、液態物質的體積主要決定于_____________;對于氣態物質，由于構成氣體的粒子間距較大(粒子本身大小可忽略)，因此，氣體在一定溫度和壓強下，_____________幾乎是相等的，故在一定的溫度和壓強下，氣體體積大小只取決于____________________。
5、單位物質的量的氣體所占的體積，叫做________________，符號：________，單位：_________;在____狀況下(0℃、101kPa)，氣體摩爾體積約為_________________。
6、同溫、同壓下，相同體積的任何氣體所含________數相同;同溫、同壓下，V1:V2=__________________; 同溫、同壓下，ρ1:ρ2=____________________;同溫、同體積下，P1:P2=___________________。
7、以單位體積溶液中所含溶質B的__________來表示溶液組成的物理量，叫做溶質B的_____________，符號：______，單位：__________，表達式：。在一定濃度的溶液里取出任意體積的溶液，其濃度大小________(填“改變”或“不改變”，后同)，所含溶質的物質的量__________。
8、配制一定物質的量濃度的溶液時，首先要對容量瓶進行_________;如果用固體NaCl配制248mL 1mol/L溶液，使用的儀器有_______________________________________________________;如果用18.4mol/L的濃硫酸配制480mL 1mol/L的稀硫酸溶液，必須使用的玻璃儀器有__________________________________。 注意：誤差分析(填“偏高”，“偏低”或“無影響”)
①托盤天平的砝碼沾有其他物質或已銹蝕，若稱量固體物質配成溶液時，則物質的量濃度_________;②用量筒量取液體時，仰視讀數，則量得液體的體積_______，使所配溶液的物質的量濃度________;③用于溶解稀釋溶液的燒杯未用蒸餾水洗滌，其他操作正確，則物質的量濃度________;④轉移或攪拌溶液時有部分液體濺出，致使物質的量濃度_________;
⑤在給容量瓶定容時，仰視讀數會使溶液的體積________，使物質的量濃度________。
9、以“物質的量”為中心的計算所需公式
(1)n與N、m、V(g)、V(aq)之間的關系： n=__________=_________=_________=_________;
(2)c與w之間的關系：c=_________________________;
(3)溶液稀釋前后溶質的______________或________________不變;
(4)同一溶液中，陽離子所帶_________等于陰離子所帶______________。
(5)將V L標準狀況下的某氣體(相對分子質量為Mr)溶于a L水中，制得密度為d g/cm3的溶液，則溶液的質量分數為_______________，物質的量濃度為______________mol/L。
10、在研究化學物質及其變化時，常使用的分類法有單一分類法、________________、_________________。
11、請按如下實驗操作步驟制備Fe(OH)3膠體：
(1)用燒杯取少量__________，放在酒精燈上加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入______________________;
(2)繼續煮沸至液體是透明的________________色，即得到Fe(OH)3膠體。
①寫出制備Fe(OH)3膠體的化學方程式;
②如何確定你制備的膠體是否成功?。
12、在_______中或在_______下能夠導電的化合物叫做電解質。電解質溶液之所以能夠導電，是由于它們在溶液中發生了___________，產生了______________。酸、堿、鹽在水溶液中發生的復分解反應，實質上是兩種電解質在溶液里相互交換離子的反應，這類離子反應發生的條件是生成__________、___________、__________，只要具備上述條件之一，反應就能發生。
13、書寫離子方程式的關鍵是要學會如何“拆”反應物和生成物，只有__________________能拆成離子的形式，而不能拆的物質有____________、____________、_____________、___________、___________等。
14、寫出下列化學反應的離子方程式：
(1)石灰石與硝酸反應(2)氫氧化銅與硫酸反應
(3)碳酸氫鈣與鹽酸反應(4)氧化鈉與水反應
15、氧化劑具有______性，在反應中______電子(或電子對_______)，所含元素化合價_________，被______，發生__________反應，生成_________產物;還原劑具有______性，在反應中______電子(或電子對_______)，所含元素化合價_________，被______，發生__________反應，生成_________產物。
16、氧化還原反應的宏觀特征是____________________________，微觀實質是__________________。
17、分別用雙線橋和單線橋表示下列氧化還原反應，并指明氧化劑、還原劑、氧化產物和還原產物。
(1)2Fe2O3 + 3C == 4Fe + 3CO2(2)2KClO3 == 2KCl + 3O2
(3)3S + 6KOH == K2SO3 + 2K2S + 3H2O(4)KClO3 + 6HCl == KCl + 3Cl2 + 3H2O
第四篇：(原創)高一語文期中考試試題卷
高級中學2013~2014學年第二學期期中考試
高一語文·試題卷
考生答題須知：
1.本次考試時間是150min，本卷卷面分值是150分。
2.本卷實行答題卷和試題卷分離制度，答案只有用0.5mm黑色碳素筆填寫在答題進一步地研究手機電磁輻射十分必要。色格說：‚非熱效應是確實存在的。那么，它的機制到底是什么呢?沒有人知道。如果有這種效應的話，那么其中的動力機制在科學上將是全新的。為此，我們必須轉換目前的一貫思維方式，另辟蹊徑尋求答案。?
1.(3分)下列關于“電磁輻射”的理解，不符合原文意思的一項是
A.電磁輻射包括由電臺、無線電話、電報天線、電視和收音機等轉播臺產生的射頻輻射和由家用電器以及電線等產生的低頻輻射。
B.電磁輻射屬于非離子輻射，科學家認為它只對置于輻射源附近的機體組織有加清照之前，直如糞土似的無可評價?。‚李清照詞，其獨到處，在既經音律錘煉之后，猶能出之以自然。此為前輩作家所未歷之境。故李氏嘗品題北宋詞家及其制作，無一完善之評?。‚她的詞雖存四五十闋，然其天才之卓異，亦足震爍詞壇，使人驚賞不止。她對于前輩作家，多致其不滿之意，可見她當年眼界之高，幾乎無一理想的作家，足供她的模型了。她的詞最能表現出女性的美來，其幽媚婉柔流暢，機杼天成，非時輩所能企及?。‚易安詞在有宋諸名家中，自有其精神面目。晏殊之和婉，歐陽修之深美，張先之幽雋，柳永之綿博，蘇軾之超曠，秦觀之凄迷，晏幾道之高秀，賀鑄之瑰麗，舉不足以限之。大抵于芬馨之中，有神駿之致，卷指定區域內才有效。
3.考生需在答題卷指定區域內用0.5mm黑色碳素筆填寫姓名、班級、考號、考場號和座位號。
4.其他考生答題須知請見《高級中學考試答題說明(普通考試)》。
一、現代文閱讀
(一)論述類文本閱讀
輻射沖擊的生活
電磁場無處不在，我們時刻都暴露在電磁輻射之中，要么是射頻輻射，要么是低頻輻射。前者主要由電臺、無線電話、電報天線、電視和收音機等轉播臺產生，而后者則由家用電器以及電線等產生。在現代社會，‚人們整天都在電磁輻射的海洋里游走?，各種各樣的電磁輻射應有盡有，而且電磁場時刻處在相互疊加以及不斷變化中。
大多數科學家認為，這種輻射是無害的。他們的論證邏輯是，電磁場的作用十分微弱，幾乎不能對人體健康產生影響。目前所知的研究結果中，唯一的共識是，非離子輻射對臵于附近的機體組織有加熱效果。美國聯邦通信委員會對手機輻射強度有專門的衡量標準，稱為‚特定吸收率?，即輻射強度必須在某個加熱強度之下。美國無線通信和互聯網協會副總裁約翰〃沃爾斯就說：‚經過同行評議的科學證據無可辯駁的顯示，無線設備不會對人體健康造成影響。?對于這個論斷，相關的權威機構也給予了肯定。
然而，現實中卻產生了一種名為電磁輻射過敏的病癥?；颊呷绻艿街T如電腦、手機等家用電器發出的電磁輻射，身體就會產生劇烈的反應。常見的癥狀有皮膚灼燒、渾身麻木以及眩暈惡心、頭痛失眠以及意識不清等。
維也納醫科大學環境健康研究所的邁克爾〃昆蒂指出，依據當前的探索情況，手機輻射確實具有‚非熱量效應?，即不僅僅是能夠加熱細胞，而且還將影響人體健康。他說，科學家渴望確定背后的機制，并且設計出避免危害的電話。有三種途徑來檢測非熱量效應，即輻射對褪黑激素分泌、基因表達以及細胞內部信號傳達的影響。
首先，英國布里斯托爾大學的物理學家德尼斯〃L〃亨韶以充分的證據指出，電線產生的電磁波能夠破壞褪黑激素的生產，從而導致免疫系統對基因損害的修復。手機輻射也同樣會對人體細胞造成影響，進而影響褪黑激素的分泌。然而，世衛組織的協同人員雷帕舒里卻說，‚致病原因應該另有其主，因為低頻電磁波很難進入到身體內部。電磁波輻射導致褪黑激素分泌減少的論斷沒有合理的機制來解釋。?但亨韶反駁道，‚數以千計的文章都記載了輸電線路對人體的影響。雖然目前我們不能確定是否手機也有同樣的影響，但是對于輸電線路來說，它產生的絕不僅僅是熱效應。?
其次，基因表達的影響。斯德哥爾摩大學微生物與毒物學教授伊格爾〃貝勒耶的研究指出，電磁波輻射能夠影響基因的表達——基因被激發以及‚表達出來?的機制。‚很多的實驗都表明會造成影響，但是微觀層面上的生物效應和宏觀層面上的健康影響之間鴻溝，還需要時間去彌補。?
第三，細胞內部信號的傳遞。以色列維茨曼科學研究所學者羅尼〃色格發現，電磁波能夠影響細胞內部信號傳遞的路線——即細胞之間相互交流的方式。
熱效果而不會對人體健康造成影響。
C.電磁輻射過敏病患者一旦受到電磁輻射就會產生不適的反應，如皮膚灼燒、渾身麻木以及眩暈惡心、頭痛失眠以及意識不清等。
D.盡管科學家已經通過三種途徑來研究電磁輻射對人體健康的危害，但由電磁輻射導致的病癥的致病原理至今還沒有得到證實。 2.(3分)下列理解符合原文意思的一項是
A.“特定吸收率”在可控的范圍內的手機不會影響人體健康，這一論斷已經得到了共識。
B.電磁輻射過敏病從事實層面上證明了電磁輻射的“非熱量效應”是確實存在的。 C.亨韶以充分的證據證實手機輻射會對人體細胞造成影響，進而影響褪黑激素的分泌。
D.貝勒耶認為電磁波輻射能夠影響基因的表達，即細胞之間相互交流的方式。 3.(3分)根據原文信息，下列推斷不正確的一項是
A.在現代社會，電磁輻射無處不在，五花八門的電磁場相互疊加且不斷變化構成了各種各樣的電磁輻射。
B.“低頻電磁波是怎樣產生非熱量效應的?”這一問題如能解決將打破科學研究中的慣性思維。
C.進一步研究手機輻射可以規避輻射的危害，這將幫助人們生產出沒有輻射，不危害人體健康的手機。
D.許多實驗證明了電磁輻射對人體微觀層面上的影響，但這些影響和人體健康之間的關系尚未建立。
(二)實用類文本閱讀
李清照新傳(節選)
盡管李清照‚才高學博，近代鮮倫?，又恰恰處在朝政腐敗、社會**、四郊多壘、民不聊生的時代，但是作為一位上層婦女，她不可能為國為民建立其他功業，而凡是在當時條件下能夠做到的，她都做出了最大限度的奉獻。她的睿智和赤誠，在毫無功利目的情況下，全部傾注于各種形式的文學創作和著述。令人遺憾的是她原來卷帙富贍的文集多已散佚，留存至今的只是很少的一部分，真實可靠和較可靠的作品只有詞五十來首，詩歌十五六首和少量的斷句，文六七篇。 然而，作家貢獻和影響的大小并不完全取決于作品數量的多寡。李清照正是以她雖少卻好的作品奠定了詞壇大家的地位。人們將其列入‚詞家三李?之一，并有‚男中李后主，女中李易安?的說法，仿佛除了李白和李煜沒有第三個人能與她相提并論。‚清照的《漱玉詞》，每一首都是冰瑩玉潤，令人把玩不忍釋手。有人說她的詞如‘大珠小珠落玉盤’，這個比喻是很確切的?。‚李清照是北宋末年最偉大的詞人;她是樂府詞壇最有力的健將，樂府詞的發展，至她始達于最高的造詣與成功。她的詞把她抬到文學史上最矜貴的一個地位，她的詞不僅具有諧協的聲律、美妙的字句，完成了詞的形體美;而且能不露痕跡，自然地把她的意境情感在詞里盡量表現出來。樂府詞至李清照，其技巧與運用，可謂盡善盡美了。清照的詞是最能夠表現女性的優美的情調的。以前一切男性詞人所代寫的‘閨情’，所代寫的‘婦人語’，放在清照面前，都要黯然失色。她沒有一首詞不是精金粹玉之作，她是太高絕一時了，庸才的作家是絕不能追得上的。無數的詞人詩人，寫著無數的離情閨怨的詩詞;他們一大半是代女主人翁立言的，這一切的詩詞，在
適以表現其胸懷襟韻，而早期靈秀，晚歲沉健，則又因年因境而異。而其善于鑄尋常言語，善用成語，善用疊字至十四字之多，皆足以見其開辟之才也?。
以上是對李清照詞的部分較有代表性的評語，對其詩文成就及社會價值和地位的評價，則可以下述諸家評語為代表：‚(李清照)自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。在士大夫中已不多得，若本朝婦人，當推文采第一?;‚本朝女婦之有文者，李易安為稱首，詩之典贍，無愧于古之作者?;‚(李易安)有才思，文章落紙，人爭傳之?;‚(文叔之女)其文淋漓曲折，筆墨不減乃翁。‘中郎有女堪傳業’，文叔之謂也?;‚她在文學史上的地位，已經與偉大的騷人屈原，詩人陶潛、杜甫并垂不朽了。她不僅在女性里面是第一大作家，她的文名與作品，已經與世界永存了?;‚李易安固不僅為婦女中之能文杰出者，即在各時代的詩人中，她所占的地位也不能在陶潛、李、杜及歐陽修、蘇軾之下?;‚李清照是宋代最偉大的一位女詩人，也是中國文學史上最偉大的一位女詩人，今所傳的詩詞不過寥寥數十首而已?。‚在我國古代的文學史上，李清照可以說是女詩人中最為杰出的一個。長期的封建社會埋沒了無數有才能的婦女。因此，我們應該特別重視李清照這樣的作家。她的杰出的成就是我國封建社會婦女的才能不可磨滅的標志?;‚歷史上有名的女性，便單就中國而論，如像卓文君，如像蔡文姬，如像武則天，如像李清照，她們的才力也并不亞于男人，而她們之所以能夠成人，乃至成為男性以上的人，就因為她們是不肯服從男性中心道德的叛逆的女性。?
(選自陳祖美《李清照新傳》,有刪節)
4.(5分)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是
A.李清照處在社會**、民不聊生的時代，這使她不可能建立為國為民的大功業，只能把精力傾注于文學創作和著述上。
B.李清照的文學創作和著述十分豐富，但是因各種原因存留下來的作品不多，而這其中有些作品可能還不是她本人之作。
C.后人給李清照的詞以很高的評價，把她列入“詞家三李”，說明只有李白和李煜能夠達到她的高度，其他人則難以并列。
D.李清照以前的一些男性詞人創作的詞，在寫“閨情”“婦人語”上，都是代女主人公立言，難以表達出離情閨怨。
E.本文中作者主要是從前人對李清照評價的角度來寫李清照的，主要是對李詞的成就、其詩文成就及社會價值和地位的評價。
5.(6分)作為一代女詞人，李清照在詞的創作上做出了哪些貢獻?請概括說明。 6.(4分)前人對李清照詩文所具有的社會價值和地位有許多評價，其“社會價值”體現在哪些方面?請簡要分析。 7.(8分)評價認為，“易安詞在有宋諸名家中，自有其精神面目”，你怎樣看待這一評價?請聯系全文，從某一個方面談談你的理解和看法。
二、古代詩文閱讀
(一)文言文閱讀
馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登.景泰二年進士，授御史。歷按山西、湖廣，風裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄.功進左副都御史，振.鞏昌、臨洮饑民，撫安流移?？兩踔?。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒.石紀之而還。進右都御史，總督漕運?；?、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進。文升正色曰：新天子當使知稼穡艱難，此何為者?即斥去。明年，
為兵部尚書，督團營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內。為兵部十三年，盡心戎務，于屯田、馬政、邊備、守御，數條上便宜。國家事當言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當早諭教。請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止悉導之以正。山東久旱，浙江及南畿水災，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經筵，絕游宴，停不急務，止額外織造，振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮，外國皆聞其名。尤重氣節，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。
(節選自《明史〃馬文升傳》) 8.(3分)對下列句子中加重的詞解釋，不正確的一項是A.登景泰二年進士登：升職。B.錄功進左副都御史錄：記載。C.振鞏昌、臨洮饑民振：救濟。D.勒石紀之而還勒：銘刻。
9.(3分)以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內容的一組是 ①新天子當使知稼艱難②即非職守，亦言無不盡③凡言語動止悉導之以正④文升請命所司振恤
⑤減膳撤樂，修德省愆⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D.③④⑤
10.(3分)下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.馬文升仕途順利，政績卓越。他被委任御史以后，歷任多項職務。功業主要表現在兩個方面：一是處理受災民眾的善后問題;二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。B.馬文升為人正直，處事嚴明。他敢于直言勸諫，奏事進言均得到采納;又能夠嚴格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。C.馬文升盡心軍事，關注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責勇于進言。在代吏部尚書時，南京等地遭遇風雨災害，他又請求皇上救助災地百姓。D.馬文升文武全才，名聲遠揚。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉。11.(10分)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)(5分)在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。(2)(5分)家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。
(二)詩詞鑒賞
古風(其十)
李白
齊有倜儻生，魯連特高妙。 明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。 意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調。
注釋：①魯連：魯仲連，戰國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。
12.(3分)下列對本詩的理解，不正確的一項是
A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。
B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被后人漸漸
遺忘。
C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。
D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節，并把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。
13.(7分)前人評此詩：“此托魯連起興以自比。”結合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。
(三)名句名篇默寫與文學常識
14.(1分)捫參歷井仰脅息，。 15.(1分)，孤舟一系故園心。 16.(1分)群山萬壑赴荊門，。 17.(1分)，渚清沙白鳥飛回。 18.(1分)，相逢何必曾相識。 19.(1分)?只是當時已惘然。
20.(2分)故木受繩則直，金就礪則利，君子 21.(2分)，，聞道有先后，術業有專攻。 22.(1分)屢至尊而制六合，，威振四海。 23.(3分)下列有關文學常識的表述，正確的一項是 A.李商隱與杜甫合稱“小李杜”，李商隱與溫庭筠合稱“溫李”。
B.古體詩分為
四、
五、
六、七言和雜言，沒有平仄限制，也不講求是否對偶。 C.盛唐時期是唐詩發展的高峰時期，此時的詩壇，群星璀璨，出現了李白、白居易、王維、孟浩然等眾多詩人。
D.白居易是新樂府運動的倡導者，有諷喻詩《秦中吟》《新樂府》，長篇抒情詩《長恨歌》《琵琶行》，還有七律《錢塘湖春行》等。
三、語言文字運用
(一)語言基礎知識
24.(3分)下列各句中加點的成語，使用不恰當的一項是A.以前的CBA賽場上，八一隊一直與廣東隊平分秋色....，如今由于自身的原因，只能讓廣東隊獨霸國內籃壇。
B.2008年1月，南方許多地區出現了罕見的雪災，雪災過后，不少抗雪救災的動人場面變成了人們一種刻骨銘心....的記憶。C.季羨林老先生為了填補國內東方學研究的空白，不顧年老體弱，苦心孤詣....，令人感動。
D.龍川島像一張舒展著的荷葉漂浮在浩如煙海....的千島湖上，島上又有30多個小湖，湖水明凈，映著日光，猶如閃爍在荷葉上的水珠一樣。 25.(3分)下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是 A.2008年賀歲片《集結號》充斥著震耳欲聾....的廝殺聲，而在鏡頭之外，金融市場的戰爭有時同樣殘酷和充滿風險。
B.徜徉在嘈雜的街市上，穿行在五彩繽紛....的花叢中，聆聽著從紅木花窗里飄出的蘇州評彈，我感受到了熙熙攘攘中的一份清閑。 C.日本宇航機構負責人對中國的航天技術不以為然....，事實上“長征”運載火箭已發射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”執行發射任務才不過13次。 D.他們好學，而且常常有奇思妙想，能把不相干的兩樣產品組合在一起使用產生出乎意料....
的效果。 26.(3分)下列各句中，沒有語病的一項是
A.加強和改進藝術評論工作，引領藝術創作和群眾藝術鑒賞水平，糾正不良創作傾向，是藝術評論家必須承擔的職責。 B.《深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中多樣化和特色化發展，為每
個學生提供適合的教育，以滿足不同潛質學生的發展。
C.這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設計有機結合，為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。
D.智能電視的推出顛覆了人們心中電視機只是用來看節目的傳統觀念，用戶可以方便地通過電視上網進行一系列的社交、娛樂活動。
(二)語言表達運用
27.(5分)將下面四個短句改寫成一個長單句，在不改變原意的基礎上，可適當增刪部分詞語。
①核輻射是一種微觀粒子流。
②核輻射是原子核從一種結構或一種能量狀態轉變為另一種結構或另一種能量狀態的過程中釋放出來的。
③核輻射億萬年來存在于所有物質之中。 ④核輻射可以引起物質的電離等。
28.(6分)閱讀下面一則報道，并按要求完成題目
‚嬰兒從降生的第三天開始教育，那就已經遲了十個月零兩天!?站在廣州番禺某早教機構門前，劉雷(化名)夫婦看著這條廣告標語，第一感覺是啼笑皆非。但當看到其他父母都抱著不到兩歲的孩子跑過去詢問課程時，他們馬上就感覺到了一種緊迫感，仿佛不報早教，就注定落后似的。而有著劉雷夫婦類似心態的年輕父母在國內其實并不少。最新統計顯示，目前全國約有8000萬0至3歲嬰幼兒，全國早教市場空間總值約為500億元。據記者調查，在廣州最小的早教學員出生僅33天。早教市場正以不可遏止之勢發展壯大，而這一現象也引起了國內教育專家的反思。
(1)(2分)請給這則新聞擬一個標題
(2)(4分)請根據文意概括出早教市場紅火的兩個主要原因。
29.(5分)仿照下列示例，以“理想/幻想”或者“光榮/虛榮”為話題寫一組句子，語義連貫，句式與示例相同。 例：魅力/權力
魅力是一種軟力量，權力是一種硬力量。魅力像和煦的春風，讓人心曠神怡。權力像陡峭的冰山，讓人心生敬畏。
四、寫作
30.(50分)有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸
牛。請以這句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選(不要寫成詩歌)，題目自擬，不少于800字。
第五篇：高一地理期中考試答題卷2012.11.05
義烏三中2012學年第二學期期中考試
高一地理答題卷2012.11.0
5二.非選擇題
41、讀“太陽光照圖”(陰影表示黑夜，非陰影表示白天)，回答下列問題(每空1分，共10分)。
、、
42、讀六大板塊示意圖，回答下列問題(每空1分，共10分)：
(1) B、__________板塊 C、__________板塊
D、__________板塊E、__________板塊 (2) ______板塊和_______板塊(填字母)。
(3)板塊張裂的地區常形成____________和____________。 (4)、_________________________________________.
43.讀圖，回答下列問題(每空1分，共7分)
(1) A________，B____________，C____________，D____________。
(2) (填字母)：①_________②_________③
44.讀“太平洋洋流分布示意圖”，完成下列問題 (8分) 。
(1) ____________________。
與