總結是記錄某個時期的學習或工作情況，通過系統性分析的方式，編寫出詳細的書面報告，通過這份報告的內容，可讓我們更加了解工作情況。那如何寫出科學合理的總結呢？以下是小編整理的《控制測量實訓報告總結》，供大家閱讀，更多內容可以運用本站頂部的搜索功能。
第一篇：控制測量實訓報告總結
測繪10《GPS、控制測量實訓》實習大綱
江西理工大學
測繪工程專業《GPS、控制測量實訓》教學大綱
課程代碼：3000324
專業代碼：080901
一、 本實踐課程教學目的與教學基本要求：
野外實習工作是在校內學完了《空間定位技術及應用》的理論和方法以后，模擬或結合實際生產任務所進行的一次綜合實踐。通過四周左右時間的實習，應該達到以下目的：
1.鞏固校內課堂所學知識，加深對空間定位技術基本理論的理解。能夠用有關理論指導實踐，做到理論與實踐相統一。提高學生分析問題和解決問題的能力。
2.對學生進行控制測量野外作業的基本技能訓練，提高動手能力。通過實習，熟悉并掌握城市(礦區)
三、四等GPS控制測量的作業程序及施測方法。
3.對野外觀測成果進行整理、檢查和計算。掌握用GPS理論處理GPS測量成果的基本技能。
4.通過完成城市(礦區)
三、四等GPS控制測量實際任務的鍛煉，提高學生從事測繪工作的計劃、組織和管理能力。培養同學良好的專業品質和職業道德。
二、 實習教學指導書
[1]徐紹銓. GPS測量原理及應用(第三版).武漢：武漢大學出版社，2008
[2]魏二虎、黃勁松編著.GPS測量操作與數據處理.武漢：武漢大學出版社，2004
[3]CJJ T 73-2010 衛星定位城市測量技術規范
[4]GBT 12898-2009 國家
三、四等水準測量規范
[5]CHT 1001-2005 測繪技術總結編寫規定
[6]CHT 1004-2005 測繪技術設計規定
[7] GPS工程控制網實習教學大綱
三、 考核方式及成績評定
實習結束，指導教師應根據學生在實習中所表現的專業意識和品質、完成實際任務 的數量和質量、基本技能的熟練程度、獨立工作能力的大小、實習報告的質量五個方面內容，對學生的實習成績進行考評記分。其中專業意識和品質為%10，完成實際任務的數量和質量為10%，基本技能的熟練程度為30%，獨立工作能力的大小為20%，實習報告的質量為30%。
四、 其他必要的說明
1、實習時間為3周、 3學分;
2、實習開出為短學期三;
3、在校外實習基地或結合具體生產任務集中組織完成實習;
4、本大綱的使用說明：本大綱作為實習的指導書;
5、撰寫實習報告的格式說明;
[1]序言
實習名稱、目的、時間、地點、實習任務及組織情況
[2]測區概況
測區的地理位置、交通、居民、氣候、地形、地貌等概況，測區內已有測繪成果資料
情況
[3]靜態GPS控制網得布設及施測
簡要敘述靜態GPS控制網的布設及施測中的各項主要工作：
(1)靜態GPS控制網得布設方案及控制網略圖;
(2)選點、埋石方法及情況;
(3)施測技術依據及施測方法;
(4)星歷預報;
(5)觀測成果質量分析。
[4]高程控制網的布設及施測
(1)高程控制網得布設方案及控制網略圖;
(2)選點、埋石方法及情況;
(3)施測技術依據及施測方法;
(4)觀測成果質量分析。
[5]水準數據處理
(1)水準點間高差觀測值及距離的計算整理;
(2)水準網平差
(3)觀測成果質量分析
[6]靜態GPS控制網的數據處理
(1)數據準備，包括數據下載、接收機文件刪除、Rvinex文件格式得轉換、建立參考
橢球、建立坐標系統、建立項目等;
(2)基線解算、精度評定及調整
(3)三維自由網平差
(4)二維約束平差
(5)高程擬合
(6)觀測成果測量分析
[7]實習中發生得問題及處理情況
[8]實習收獲、體會及建議
[9]附錄(儀器鑒定資料、各種觀測數據表、各種數據處理報告)
6、實習組織
參加實習的學生統一組成實習隊，由指導教師、班長、團支書、大組長、小組長組成
實習隊委，負責、協調全隊實習的領導、組織、思想教育等有關工作。為便于進行作業，
實習隊分為8大組，其中每大組由每6～8人組成，設大組長1名、技術員1名。每個大組
分為3個小組，設小組長1名。大組長協助教師負責組織各小組的各項實習工作, 技術員
負責解決本大組的各項技術問題。小組長負責本組儀器及資料的保管工作，并協助大組長
組織本小組的各項實習工作。
全部實習由指導教師統一指揮，各班學生干部應積極協助教師做好本班、本組的各項
工作。
五、 實習內容與要求
全實習隊共同完成一個GPS控制網的布設、施測及數據處理任務，并使每位學生在各項
主要工作中得到訓練。具體內容及要求是：
一、踏勘、選點、埋石
1、全隊由教師帶領踏勘測區，了解測區情況及任務，領會建網的目的和意義;
2、在教師指導下進行分組分區實地選點，每平方公里控制點點數在4～5個左右，并
繪出點的示意圖;
3、分組進行埋石(條件允許)，或在教師指導下進行埋石的講解、演示;
4、分組進行水準路線選線，在條件可能情況下，應盡量選擇GPS點兼作水準點。
二、靜態GPS控制測量
1、制定測量安排表，內容有同步測量起止時間、搬站時間、每個同步環中各接收機所
在觀測點，交通工具安排及調度等;
2、嚴格按照作業規定要求進行外業觀測，并作好記錄;
3、每大組按GPS E級網的要求完成一套全網的觀測任務，提交一份該點的合格觀測成
果;
4、每小組完成一套全網的數據處理任務，提交一份合格的數據處理成果。
三、高程控制測量
1、每大組完成三臺水準儀的檢驗和校正，提交一份完整的檢驗記錄;
2、每大組按四等水準的要求完成一套全網的水準觀測任務，提交一份合格的水準觀測
手薄，其中每人至少完成兩個水準點間的水準觀測和記錄，并負責檢查記錄和整理成果;
3、每小組完成一套水準網的平差計算，提交一份合格的平差計算成果。
四、內業數據處理
內業數據處理主要有靜態相對測量數據處理、水準網數據處理和GPS高程擬合等。
1、上述各項測量外業工作結束后，都要及時對觀測成果進行整理和檢查。
2、在取得指導教師認可后，每個同學應對本大組觀測成果及時進行數據處理。要求每
人獨立完成一份。
3、每個大組以光盤的形式提交一份完整的合格的實習數據資料。
需要說明的是：上列全部實習任務的完成，可能會受到時間和儀器條件的限制。因此，
在執行本大綱時，可以酌情減免少量內容。對于必須完成的實習內容，可在大組之間平行作
業，定期對換。為此，各實習小組應該編制實習工作進程表。
批準人：羅嗣海主審人： 陳金泉主撰人：馬大喜
第二篇：控制工程師崗前實訓總結報告(總)
控制工程師崗前實訓
總結報告
班
級：
學
號：
22
姓
名：
指 導 教 師
學
期：
2010/2011學年度第一學期
承德石油高等?？茖W校計算機與信息工程系
目錄
目錄.................................................................................................................... 2
一、實訓綜述 ................................................................................................... 2 1.實訓的時間地點 .................................................................................... 3 2.實訓性質、目的及意義 ........................................................................ 3
二、實訓內容 ................................................................................................... 3 1.單片機應用 ............................................................................................ 3 2.PLC應用 ................................................................................................. 4 3. 測控軟件開發 ........................................................................................ 4
三、實訓體會 ................................................................................................... 5 1.收獲 ........................................................................................................ 5 2.存在的問題及解決思路 ........................................................................ 5
四、結束語 ....................................................................................................... 5
一、實訓綜述
1.實訓的時間地點
2010年9月6日至2011年1月14日在文理樓計算機系A504實訓室、電系單片機、PLC實訓室等地參加“控制工程師師”方向崗前實訓。
2.實訓性質、目的及意義
實訓性質：本次控制工程師實訓是由承德石油高等?？茖W校計算機與信息工程系為了提高應屆畢業生的就業競爭力，鞏固學生所學的課本知識，使所學知識得以應用而組織開展的非營利性的崗前實訓。此次實訓內容：單片機，plc，測控軟件。
實訓目的：這次崗前實訓有助于我們更好的掌握和應用編程軟件開發的基礎只是，熟悉軟件開發和硬件開發人員所應具備的基本素質;還可以建立人才歸屬感的信息，如果我們希望自己能盡快成為工作突出的軟硬件開發團隊成員，那么其他成員就需盡力幫助新員工融入團隊，讓他感到自己受到大家的歡迎。提高學生的團隊意識，從而更加增強了學生在以后就業激烈競爭中站穩腳步，最終使學生熟練掌握單片機，plc，C#語言基礎。
實訓意義： 此次實訓為我們就業搭建了一個更好的就業平臺，子我們更有自信的面對激烈的就業競爭。 (1)加深對職業與行業的了解，確認喜歡或擅長的職業
了解職業行業有很多方法，譬如閱讀相關的文章，請教業內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業找工作，就可以把它作為目標職業;反之，就要尋找新的工作方向。
(2)為從學生向職場人士轉變做準備
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。好高騖遠、不切實際，張口就財富500強的例子，提出的建議都需要上千萬的 投資。 所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。
二、實訓內容
1.單片機應用
單片機的學習內容主要有：電路設計 計時系統 顯示功能的設計 鍵盤的使用 整合調試。
單片機內集成有存儲器，由于受體積限制，容量不大，但可根據需要擴展，單片機的內部有一個全雙 的串行接口，可同時發送和接收。有兩個物理上獨立的接收，發送緩沖器SBUF。有四種工作方式。單片機應用領域比較廣泛主要有：智能化儀器儀表，實時工業控制，計算機智能終端，通信設備，導航系統，家用電器。我國目前廣泛使用的是MCS-51系列的單片機的51子系列及52子系列派生的單片機，性能價格 比比較好 。51子系列有三個版本：8031，8051，8751.52系列相對于51系列而言，內部RAM為256B，并增加了一個定時/計數器2. MCS-51單片機程序開發用的是匯編語言指令，首先51系列單片機共有六種尋址方式：立即尋址、寄存器尋址、直接尋址、寄存器間接尋址、基址寄存器加變址寄存器間接尋址。51系列單片機助記符的操作碼與之前學過的IBM的操作碼有一定的相似之處，但是正是這種相似使得在編寫程序時少補注意與可能混淆了。對于一個單片機系統來講，中斷服務時必不可少的，定時計數器的應用時單片機引用的關鍵部分，隨后進一步學習了單片機串行口的應用以及單片機接口的應用，初識了8255與8297的功能，為單片機項目的開發奠定了基礎。
在單片機的實訓中，自己學會很多知識，尤其是在電路設計方面上自己又學會了兩個軟件的應用Protel 99SE、AUTO cad2004，這兩個軟件功能較強，短時間內也不太容易上手，但在老師的精心指導下，還是學會了這兩個軟件基本的應用。并幫助自己完成了電路的設計，為自己打好硬件編程的第一步。學習的時候也有一些計劃，老師給了我們視頻教程，列入我們的學習計劃之后，每天都看四五個，也加快了我們學習進程。編程累了，就看視頻也算是一種勞逸結合的學習方式吧。
實訓的任務是做一個數字鐘，課本也有類似代碼，我們經過改變加上自己的一些思路想法賦予它功能，開始遇到各種各樣的困難，有時代碼調試出錯，有時候線路倒置，導致我們調試出來的數字都無法識別，經過老師指導，重新編寫了代碼，最終實現數字鐘的定時，跑表，修改調時等功能，做出來第一個項目自己也是感到很欣慰，也為自己擁有這樣負責的老師感到高興。讓自己更有信心進行下面的實訓項目。
2.PLC應用
學習plc主要內容有:繼電-接觸器控制系統，plc軟、硬件組成及工作原理，s7-200系列plc特性及硬件構成，s7-200系列plc的編程語言及程序結構，s7-200系列plc基本指令系統及應用，s7-200系類plc通信及網絡，plc控制系統設計與調試和plc應用系統設計實例?？删幊绦蚩刂破骱喎Qplc，是以微處理器為核心的工業自動控制通用裝置。它具有控制功能強、可靠性高、數據處理、使用靈活方便、易于擴展、通用性強等一系列優點。尤其是現代的可編程序控制器，其功能已經大大超過了邏輯控制的范圍，還包括運動控制、閉環過程控制、數據處理、通信網絡等。它不僅可以取代傳統的繼電-接觸器控制系統，進行復雜的生產過程控制，還可以應用于工廠自動化網絡。目前plc與cad/cam、機器人技術一起并成為當代工業自動化的三大支柱。
PLC有兩種工作狀態，即運行(RUN)狀態和停止(STOP)狀態。在運行狀態，PLC通過執行反應控制要求的用戶程序來實現控制功能。為了使PLC的輸出及時地響應隨時可能變化的輸入信號，用戶程序不是只執行一次，而是反復不斷地重復執行，直到PLC停止后卻換帶STOP狀態。除了執行用戶程序外，每次循環過程中，PLC還要完成內部處理、通信處理等工作，一次循環可以分為5個階段：自診斷、與編程其通信、讀入現場信號、執行用戶程序和輸出結果。PLC的這種周而復始的循環工作方式稱為掃描工作方式。
在 plc的學習過程中，自己的收獲也頗豐，主要可以理論與實踐同時進行，在實踐中找錯誤，在實踐中找方法，這樣的學習效率也高，基礎知識也打的更牢。在plc中我們做了將近十幾個小項目，先是一些簡單的容易編寫，后來就是接近實際情況編寫可應用的程序。在途中也遇到了很多的困難，但在老師的循循教導下還是把困難克服了，老師淵博的知識也開闊了我們的視野面。重要的是在學習的過程中，有了編程開發的思路，讓自己的邏輯思維得到了提高，這不僅對自己日后的學習有幫助，而且對自己的生活、事業也有極大的幫助。
3. 測控軟件開發
在測控軟件的開發中主要學的內容有數據的接收和發送，也就是說串行通信的應用，從中也學到了一個新的軟件編程工具Visual Studio2008，同時我們也接觸了一種新的語言C#。C#是微軟公司發布的一種面向對象的、運行于.NETFramework之上的高級程序設計語言。它是一種安全的、穩定的、簡單的、有C和C++衍生出來的面向對像的編程語言。C#憑借其強大的操作能力、優雅的語言風格、創新的語言特性和便捷的面向組件編程，成為.NET開發的首選語言。C#代碼是作為受控代碼進行編譯的，這意味著他們能夠得到通用開發語言的服務支持，例如語言互用、冗碼剔除、安全性提高以及改進的版本支持等。Visual Studio支持Visual C#，這是通過功能齊全的代碼編輯器、項目模版、設計器、代碼向導、功能強大且易于使用的調試器以及其他工具實現的
在計算機測控系統主要由硬件系統和軟件系統組成，其中軟件系統是核心。但是上位機與下位機之間需要有信息交流、數據交換的通訊，以實現測控系統的監視控制功能。首先我們繼續上學期的VC的學習，了解串行通信基礎、VC中串行通信程序設計方法和MSCOMM的使用。利用所學的知識我們開發了“汽車衡”系統檢驗對VC中MSCOMM串行通信方法的實現。
在測控軟件的開發中我們做了汽車衡和崗前學生信息管理兩個軟件，首次接觸汽車衡一切都很陌生，所以開始的時間里都是在網上搜索這方面的資料，然后在和同學之間進行交流，進過幾天的學習最終了解了軟件的重點，接著是串口通信代碼的編寫，通過對一些串行通信實例代碼的研究分析出代碼的含義，最終做出一個令自己滿意的軟件。
三、實訓體會
1.收獲
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志，從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則是更多的別他人所選擇。諸如種種的差異不勝枚舉，但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心的體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
所以，在這次控制工程師的實訓中，也特別的注重理論與實踐雙重學習。這樣才能夠讓知識獲取的更加快捷，在信息時代，學習是不斷的汲取新的信息，這是獲得事業進步的動力。作為一名大學生更應該把學習作為保持自己積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我們必須積極相應單位的號召，結合工作實際，不斷的學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論知識來武裝我們的大腦，用精良的業務知識來提升自己的工作能力，以廣博的社會知識來拓展我們的視野。
還有就是團隊協作能力的提高，一個人的工作能力是指承擔某項工作，執行某項業務的能力。然而無論這個人的專業知識有多么精湛，業務水平有多么的高，在現實的社會中公司還是需要有協作能力的人才，在這次的實訓中也正好鍛煉了我們這方面的能力，讓我們更加的適應現在的社會。
通過這次實訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓學習有好的起色。在實訓中簡簡單單的一個逗號和空格都讓自己糾結好長時間，所以在做編程學的時候，一定要注重細節，不能粗心，認認真真寫每一個語句，養成一個好的編寫代碼的習慣，這樣會為自己省下很多不必要的麻煩，也會讓自己的學習或是工作事半功倍。
最后，需要感謝的是我們的老師。特別是我們實訓知道教師。是他用耐心來指引我們前進，引領我們探索知識的海洋，開拓我們的視野。是他的平易近人與親切讓我們更懂得如何團隊的互助 。讓我們有了戰勝實訓里種種困難的勇氣。還有實訓中各位恩師，他們無論是在學習上，生活上都給與了我們無私的幫助和熱心的照顧，讓我在諸多方面都有所成長。感恩之情難以用語言量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。如果沒有你們的幫助，我也不可能順利完成本次的實訓。再次表示感謝。
2.存在的問題及解決思路
學習的方式不夠得當，在學習計劃的編排上把握不夠到位，導致學習的進度慢，延遲了一些重要學習的開展時機;
在與人溝通中不能更好的把握交流、溝通的技巧，與人溝通粗糙并且很多時候把握不住溝通的重點，甚至出現溝通時遺漏學習重點導致重復溝通的現象，甚至溝通學習配合困難。
學習中存在心態浮躁、失衡的現象，學習中存在偏激的情況，不能做到以平常心對待學習。
學習中不能正視問題和困難，在學習遇到困難時存在逃避，回避問題的現象，對學習中存在的問題不能及時跟進、解決、導致學習停滯。
對于學習建議方面，主要是我們有太多的不足，建議在紀律上在嚴厲一點點，也許這樣學習的氛圍會更好一點。
四、結束語 我想通過這次實習，我會認識到自己的更多不足，在學校的學習會更加努力，更加嚴于律己，努力做到理論與實踐相結合，敢于實踐，做合格的畢業生!
這里也是我們初涉社會的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生路如現在四通八達的公路,但方向只有一個,那就是前進,永不言棄，在實訓中我受益匪淺，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所部了解。同時也學到了為人處世的許多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強不息良好心態. 我覺得收獲真是非常的大。
通過這次實訓，使自己明白團隊協作能力的重要性，在社會中更是需要這種能力，還有自己邏輯思維方面的提高，都讓自己更有信心的進入社會，勇敢的面對社會各種壓力。所以在此感謝我的老師和同學們，是你們給予我足夠的支持和幫助，讓我順利的完成了本次的實訓。
第三篇：測量實訓報告
瀟湘職業學院
《建筑測量》實訓報告 班級大09土木二班姓名屈文彬
實訓地點：老籃球場
指導教師：劉成君
一：實訓目的：
鞏固、擴大和加深我們從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
二：實訓準備：
儀器工具準備：經緯儀.水準儀.小平板儀.鋼尺.水準尺.尺墊.花桿.測釬.記錄板.比例尺.量角器.三角板.錘子.木樁.傘.紅漆.繪圖紙.有關記錄手簿.計算紙.計算器.橡皮及鉛筆等。
三：實訓要求
(1) ：熟悉水準儀、經緯儀的工作原理。
(2) 掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
(3) 能了解地形冊歸的內外業組織工作。
(4) 掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能
(5) 通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。
四：實訓內容
1.水準儀.經緯儀的檢驗：
(1)、儀器外表、制、微動機構的檢視;查看儀器有無銹蝕、螺釘是否松動、缺失。各螺旋轉動是否平穩、均勻，松緊是否適當。
(2)、望遠鏡、水準器的檢視;查看望遠鏡視場亮度、成像清晰度、水汽、霉污、劃痕等，查看十字絲分劃板位置是否正確、線條粗細、均勻情況、調焦透鏡滑動是否平穩、目鏡調焦是否晃動。查看水準器是否松動、氣泡擴大;水準器格線顏色有否脫落等情況。
(3)、讀數系統的檢視;查看讀數顯微鏡內亮度是否均勻、成像是否清晰;查看光學零件有無水汽、霉污等情況。
(4)， 水準管的檢校;將儀器置于三腳架上，粗略整平后，將水準管平行于任
意兩個腳螺旋A和B，調整腳螺旋A和B，使水準氣泡居中。然后轉動照準部180º，若氣泡仍居中，則符合要求，否則須校正。轉動水準管的校正螺釘，使氣泡移動總偏移量的一半，再調整腳螺旋，使氣泡居中。本項校正工作需反復進行，直到符合要求
(5)、 十字絲的檢校;在距儀器6--10米處用細線懸掛一垂球，并使之穩定。安平儀器，用十字絲豎絲瞄準垂球線，檢查豎絲是否與垂球線重合，不重合則須校正。校正方法;先取下十字絲分劃板護蓋，略微旋松固定分劃板的螺釘，按所需要的方向輕輕旋轉分劃板座即可。本項校正一般應由具備測繪儀器檢修資質的單位完成。
(6)、三腳架的檢視;查看三腳架架頭與架腿連接是否牢固、架腿有無損壞，各螺旋是否起作用。
2. 大比例尺的測繪：
(1),平面控制測量;在測區實地踏勘，布設一條閉合導線，經過觀測，計算獲得控制點平面坐標。
(2)，高程控制測量;高程控制點可布設在平面控制點上，形成一條閉合導線，經過觀測，計算獲得控制點平面坐標。
(3)碎部測量;首先進行碎部測量前的準備工作，在各圖根控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。
五：實訓結果(結果分析)要求300字
這次實訓使使我們通過綜合實習活動，將課堂上的專業知識綜合運用于工程
實際過程，培養自己理論聯系實際的能力、分析問題、解決問題能力，組織管理能力、實際動手能力和操作技能。經實習后能基本上獨立操作儀器獲得觀測成果并能進行數據處理，使所學知識進一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動手過于簡單，只有在實際工作中才能真正的熟悉操作。所以我們很珍惜這次實習的機會。讓我們深刻地的明白只有真正的動手操作了才知道自己是否真正學到了
第六部分：實訓心得：
通過這次實訓，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態;對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能;根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”;每當周圍有人或車經過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。專業素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：
實訓報告成績：
指導教師(簽字)：
年月日
第四篇：控制網測量報告
徐州港區順堤河作業區疏港公路二期工程橋梁二標
控制網測量報告
一，概述
徐州州港區順堤河作業區疏港公路二期工程按一級公路標準建設，設計速度100公里/小時，起點樁號K8+403.5，終點樁號K28+220，全線總長19.817KM。路基寬度26米，路面寬2×11.5米。橋梁設計荷載采用公路-I級。
本標段為新建跨徐濟高速大橋，樁號K8+780.9至K9+389.1，上部結構為4×30×5部分預應力混凝土組合箱梁，下部結構采用柱式墩，肋式臺，樁基礎，主橋全長608米。 因本標段測量施工放樣及現場控制的需要，本項目部結合現場實際情況進行平面及高程控制測量。在原有控制網的基礎上加密控制點，以滿足對整個施工過程中的控制測量，本次對已有控制點加密控制點進行聯測，通過聯測三個已知點(G063,G064，G065)，加密測定兩個附和導線，同時對兩個已知點(G063,G064)進行高程復核測量。因GPS點(G062)損壞，(G060至G061 )(G061至G063)不通視，以及(G063)在高速中間分隔帶上。加密點(G064-1);(G064-2);(JX2);(JX-3);整個過程與監理組測量工程師同時參與，平行觀測記錄與計算。
實測過程如下：
1 對測區現場踏勘，布設導線加密控制點，埋設導線加密控制點。
2 按一級導線控制測量和三等水準控制測量要求對整個施工標段進行聯測。
二，作業依據
1.采用基準：
使用平面坐標系為1954北京坐標系，中央子午線119°18′。高程基準為吳淞高程基準。
起算平面控制數據由設計院提供G063,G064,G065。
2.執行規范
《工程測量規范》GB50026-2007,.《城市橋梁施工與質量驗收規范》CJJ-2-2008，《公路勘測規范》GTGC-10-2007.
3.儀器設備
常州瑞得RTS-862R全站儀1臺，全站儀品配套設備一套，蘇一光DSZ2水準儀一臺，雙面尺一對，儀器檢定證書見附頁。
4.人員配置
馬金虎測量工程師工作3年
吳康逸測量員工作3年
歐陽俊勇測量員工作1年
蔣鑫磊測量員工作2年
編制：復核人：項目技術負責人：
第五篇：電子測量實訓報告
一. 實訓目的(1) 熟悉常用電子儀器的功能及使用方法。(2) 掌握常用電子儀器的工作原理。(3) 掌握常用電子儀器附加功能的使用。(4) 熟練使用常用電子儀器進行數據測量。(5) 掌握常用電子元器件的測量方法，掌握電子元器件的焊接技巧和裝配工藝;學會 使用萬用表、示波器、毫伏表、頻率計、 信號發生器等電子測量儀器。掌握查找電子設備故障的一般方法。培養學生實際動手操作能力;為學生以后參加工作打下良好的基礎。
二.基本要求
一、課程性質和任務
陜航航空電子設備維修專業的主干專業課程。其任務是使學生掌握從事航空電子設備維修工作所必需的電子基本工藝和基本技能，初步形成解決實際問題的能力，為學習其他專業知識和職業技能打下基礎。
二、課程教學目標
(一) 知識教學目標
1. 了解電工電子儀表、儀器的基本結構及正確使用與維護;2. 掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法;3. 理解常用電子電路和簡單電子整機電路的分析、檢測與常見故障排除方法;4. 掌握電子電路安裝的工藝知識。
(二) 能力培養目標
1. 能正確使用常用電工電子儀表、儀器;2. 能正確閱讀分析電路原理圖和設備方框圖，并能根據原理圖繪制簡單印刷電路;3. 初步學會借助工具書、設備銘牌、產品說明書及產品目錄等資料，查閱電子元器件及產品有關數據、功能和使用方法;4. 能按電路圖要求，正確安裝、調試單元電子電路、簡單整機電路;5. 處理電子設備的典型故障。
(三) 思想教育目標
1. 具有熱愛科學、實事求是的學風和創新意識、創新精神;2. 加強愛崗敬業意識和職業道德意識。
三、教學內容和要求
基 礎 模 塊
(一) 常用電子儀器、儀表的使用與維護1. 了解常用電子儀器、儀表的結構;2. 理解常用電子儀器、儀表的基本功能;3. 掌握常用電子儀器、儀表的使用方法和注意事項。
(二) 常用電子元器件的識別與檢測
1. 理解常用電子元器件的型號和主要參數;2. 理解常用電子元器件的識別和分類方法;3. 掌握用萬用表檢測常用電子元器件的方法。
三.實訓內容
1.各種交流表電壓的測量 1. 實訓目的
1﹚掌握模擬是電壓表的使用方法和幾種典型電壓表波形的觀測和分析方法。
2)掌握模擬電壓表、數字電壓表的使用方法。
3)掌握直流穩壓電源的輸出指示準確度和紋波系數的測量方法。
2. 實訓儀器
YB2173交流毫伏表一臺;MAG-203D音頻信號發生器一臺;YB4320示波器一臺;FC-1000數字頻率計一臺。
3. 交流電壓表整概要
1)一個交流電壓的大小，可以用峰值Up，平均值 U，有效值U，以及波形因數Kf，波峰因數Kp等表征，若被測電壓的瞬時值為u(t)，則
全波平均值 有效值 波形因數 波峰因數
2)電壓表的檢波特性有峰值型，均值型，有效值型等多種形式。一般說來，具有不同檢波特性的電壓表都是以正弦電壓的有效值來定度的，但是，除了有效電壓表之外，電壓表的示值本身并不直接代表任意波形被測電壓的有效值。
3)根據理據論分析，不同波形的電壓加至不同檢波特性的電壓表示，可根據電壓表的讀數確定電壓的Up，ū，U，一般可根據表1-1的關系換算。
圖1-2
2.將各測量數據填入表1-3中
調節交流毫伏表的旋鈕，使之正確測量各種波形電壓，并記錄交流毫伏表電壓示值，將各種測量數據填入表1-4中
1.2直流穩壓電源的輸出指示準確度的測量
1.按1-5圖所示連接電路圖1-
52.用數字電壓表分別測量直流穩壓電源的輸出，將讀數分別記入表1-6.1.按如圖1-7所示連接測量電路
圖1-7
2.在交流毫伏表適當的檔位上，分別記下交流毫伏表的讀數U2，填入表1-8中
2.1 示波器的應用
1. 實訓目的
1﹚掌握示波器、交流毫伏表、音頻信號發生器的基本應用。
2﹚掌握示波器觀察信號波形和測量直流電壓幅度、周期的方法。
2. 實訓內容
﹙1﹚ 示波器的校準
﹙2﹚ 利用示波器1khz，0.5Vp-p的方波校準信號作為示波器的輸入信號，調出圖2-1所示正常波形。
﹙3﹚ 將掃描基線移動的格數、垂直偏轉因數和穩定電壓原指示電壓值填入表2-2中。
圖2-
1表2-2直流電壓測量
已調信號低、中放的增益可以做的較大，工作較穩定，通頻帶特性也可做的(5)梯形法測量調幅波的調幅系數
1)采用音頻信號發生器輸出1000HZ的正弦信號加至示波器的CH1(x)端;AS1053RF信號發生器的輸出的已調信號加至示波器的CH2(y)端。
2)按下“X-Y”，示波器處于X-Y工作方式。
3)適當調節音頻信號發生器，調節示波器的x,y位移及V/div開關，使屏幕上顯示出圓柱形或梯形。
4)若調制信號與與x掃描信號同頻同相，即以音頻正弦信號同時作為高頻信號發生器的外調制信號，高頻信號發生器采用外調制方式進行調節，可顯示較穩定的梯形。適當調節外調制調制度旋鈕，觀察波形的變化。
4 實訓報告要求
整理好測量數據，填好表2-
4、2-5。
。在實習期間，我們學習了初步的錫焊以及印制電路板的設計，元件測試，剛開始，錫焊，一個既熟悉又陌生 的概念，從開始的興奮到后來的痛苦，一遍遍的焊接，看焊點，反反復復，基本上掌握了要點。如果說焊接是體力勞動，那么印制電路設計就是腦力勞動，遠比體力 勞動恐怖，最后在無數次的改動中結束?？?以說，兩周的電工實習，學到了不少東西，動手能力得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個道理，什么都是一門學問!
通過實際的測量實訓，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的錯誤!未找到索引項。操作更加熟練，懂得了如何運用該知識結合實際來完成對收音機的檢修，同時也提高了我們的思維能力和實際操作能力。
另外，這次電子產品設備維修實訓還讓我更進一步的認識了關于對LV軟件的操作和使用方法，使我學會了應用該軟件來繪制一些電子電路，為以后更好的走上工作崗位奠定了堅實的基礎。
在制作實訓報告的過程中，我們感覺自己的知識還是太有限了，還要繼續學習，因為它對我們以后的學習和工作太有幫助了，因為它給人一種“電腦在手，使用不愁”的感覺。課程雖然學完了，但我們對于這門課的學習才剛剛起步，真心希望我們能夠在這方面能有更深的造詣!
經驗教訓：
1、實驗儀器對實驗數據的誤差有很大的影響;
2、小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。