第一篇：考研政治最后背誦20題
考研政治分析題背誦方法
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案
考研政治分析題背誦方法
首先，都現在了就不要患得患失了，每天努力對得起這些日子的辛苦
說的裝X點，就是不要用艱苦的現實去否定我們考研的崇高理想， 同樣也不要用可以預見的考試中的種種困難去否定我們每天的努力
但是也不是拼了命的“死學傻學”，勞逸結合么
本人每天也保持現代戰爭1個小時左右，動漫1個小時左右 上網2個小時或更多，穿插在吃飯休息的時間中
可能有人說LZ你看的很開啊，都復習好了? 沒有，本人11月份才開始復習政治，而且是理科生 除了歷史一門有不錯的修為，地理，政治都一塌糊涂 所以我已經看開了，已經含笑九泉了。。。。。
跑遠了，回來
其次呢，是關于分析題如何碼字的問題，也是老生常談的問題了
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請下載!
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案
首先任老爺子雖然他照本兒念書的講課方式我不是很認同 但是他說的這16字箴言算是對考研分析題答題的一種 “去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”了 餓。。。。。又跑題了，唉，我為什么要說個“又”
16字是“有話有分，沒話沒分，話多分多，話少分少” 這碼字兒也是辛苦活兒，碼的多了，老師自然會相對照顧一些的 試想寫的少的話，老師判的時候你的答題要點一目了然 缺少了哪些重點老師很容易看出來，
聽說判每道題老師用時不超過5秒，基本上是掃的， 那么如果字多的話，就更好的“掩蓋”了這些不足了
所以為了這個，多碼點兒字吧
碼字兒的標準相信大家都懂的“鋪滿答題卡相應位置即可”
最重要的就是如何碼字兒啊
首先本人最早聽得XDF沖刺課程和強化課，楊老師的方法值得一試 對于馬哲部分就是要 “基本原理要說清” 1.這個原理是OOXX 2.這個原理的內容是OOXX
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請下載!
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案
3.這個原理要求我們OOXX
“正反論證”
1.正確看待這個問題就OOXX好 2.錯誤看待這個問題就OOXX不好
“聯系材料” 1.我們可以看出OOXX 2.我們應該OOXX
這個，模板一出，還愁字兒不夠么
而且馬哲是最活的一門，是最需要理解性記憶的
我更相信大家對一些哲理的“碼字兒”能力比后邊幾科要強
毛中特部分，這里剽竊楊老師的講義的 “基本概念要說清” 同馬哲部分
“一分為二看問題” 還是一樣的
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請下載!
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案
“字里行間湊國情”，對，是“國情”了
想好是什么階段的國情，是要革命還是建設，還是發展
然后把那個階段的國情“按照大家背誦的那樣”“教條的”背寫下來吧
“結尾語言要定性”
中國人民選擇了“黨馬社改”，要實現中國人民偉大復興，關鍵在黨 絕對是萬金油，這門課程的性質決定了，我們要堅定不移的歌頌黨
看得出來，這兩部分表面上不一樣，但是大體上是一個模板 所以，其他門兒課程其實都可以“教條”并且“靈活”的套用它
最根本的的一點就是，不要忘記就算不是考時政，字里行間也要寫出相關內容
因為考研，集中到一點，就是要把“黨中央的新思想新精神”融入到題目中
像濤哥在71，辛亥100，以及17屆6中上的重要講話，重要思想
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請下載!
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案
一定要牢牢的把握的，題目一定會直接或者間接的命中這些重要思想重要精神的
今兒先說到這，以后不定期更新這帖子，希望大家能指出這貼的一些不足我會改正它
也希望它能起到拋磚引玉的效果，
最后，點下題
“盡吾力而不能至者，可以無悔矣” “盡吾力”是絕對絕對的大前提，
我老用這句話教唆自己，哦，不是，是激勵自己
近代史
還是結合毛中特的思想，因為這門課程是結合史實去得政治結論 所以，萬金油還是“中國人民選擇了黨馬社改，中華民族偉大復興關鍵在黨”
能體現新思想新精神的熱點問題就兩個 辛亥革命和黨，還有就是延安整風和思想建設黨
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請下載!
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案
這兩個都是重點，主要把握他們
思修
個人覺的這玩意就跟高考語文寫的議論文一樣
“點正反深連總”即觀點，正反論證，深入分析，聯系實際，總結 由于思修可寫的要點不像中特尤其是經濟建設那么多 所以這門我復習方法是把握關鍵詞，適當引申 就用上邊的寫作文的方法
時政
沒什么可說的，再次強調把握新思想新精神
然后給大家說一個我背誦知識點的一個值得嘗試的方法 如果覺得背誦這些東西很煩躁，踏實不下來 那么我推薦這個好方法，保證壓縮你背誦的文字量
這個方法的前提，因為考試閱卷老師基本上是‘掃’ 老師不會過于精確的扣字，所以這個方法才有可能 其次，這個方法對于碼字兒也有很重要的作用
最后，著重講，剽竊XDF唐靜老師的方法
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請下載!
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案
就像做英語翻譯一樣，‘抓主干，層層修飾’
什么意思，沖刺翻譯時候唐老師講，主干要絕對正確， 什么是主干，就是主謂賓，主系表，這些一個都不能少 如果不知道什么意思要想方設法的蒙出來
相對來說，修飾成分顯得不那么重要，有些時候這些不翻譯出來老師也不會扣分的
但是相反，修飾都翻譯對了，你主干沒有把握到，那這一個給分點就是0分
所以政治我沿用了這一方法 “抓主干”，即重點進攻句子關鍵詞 把主謂賓主系表一字不差的給背下來
比如“掌握了精髓，突出了主題，抓住了靈魂，打牢了基礎” “層層修飾”，上面掌握之后就不去管那一大串狀語了 老師判卷主要是看你要點，狀語這些東西就是修飾
到了考試的時候自己去編，只要不是用HARDLY BARELY SCARCELY 這些表否定的狀語，合情合理就可以
駕馭語言的能力，或者說論述語言的精彩程度 對于分析題也就1分左右，所以我們不用過分在意這些
如果大家覺得很難靜下心來背誦要點，又怕考場上不會碼字
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請下載!
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案
那么我這個方法你一定會喜歡 最后導致的是患得患失的臭毛病又犯了
20題基本拿下，看了肖老爺子的又覺得不夠 看了TWB的更覺得不夠了
再一看勁草的時政，連落榜的心都有了 總怕背了這么多，萬一沒押中就覺得很不爽
其實也沒什么，但是在大二的時候心里有個疙瘩無法釋懷 于是這兩天政治總是在糾結肖，TWB，勁草和20題。。。。。。。。
這兩天的心得就是希望大家以我為戒，不要像我一樣 沒有過心理這關導致復習效率奇差無比。。。。。哎
后來又一想，我們學校大概是政治45就拿下
大概以我做模擬題的選擇題的情況來看是不會有問題的
精心收集
精心編輯
精致閱讀
如需請下載!
第二篇：考研時政純考點背誦版：G20峰會
新東方在線 [ ]網絡課堂電子教材系列
考研時政★純考點背誦版：G20峰會
新東方在線
考研沖刺最后一個月，應關注時政要點，把握當下時事中易考方針。以下是新東方在線為大家最新梳理出的時政沖刺要點，純干貨背誦版，幫助大家做考研最后階段沖刺。
一、G20峰會主題
20國集團(G20)是一個國際經濟合作論壇，于1999年9月25日由八國集團(G8)的財長在華盛頓宣布成立，屬于布雷頓森林體系框架內非正式對話的一種機制，由原八國集團(美國、日本、德國、法國、英國、意大利、加拿大、俄羅斯)以及其余十二個重要經濟體(中國、阿根廷、澳大利亞、巴西、印度、印度尼西亞、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、韓國和土耳其以及一個實體-歐盟)組成。
2014年11月15日至16日二十國集團領導人第九次峰會在澳大利亞布里斯班舉行，本次峰會主題是經濟增長、就業與抗風險。
二、習近平在二十國集團領導人第九次峰會第一階段會議上的發言
國家主席習近平15日出席了在澳大利亞布里斯班舉行的二十國集團領導人第九次峰會第一階段會議并發表題為《推動創新發展 實現聯動增長》的重要講話。
逆水行舟，不進則退。我們當前的首要任務(4點)，就是①協調宏觀經濟政策，②共同破解發展難題，③減少經濟風險，④實現經濟繁榮、金融穩定、貿易發展、就業和民生改善。
落實全面增長戰略，重要的是發掘和培育持久增長的動力，形成各國發展創新、利益融合、增長聯動的新局面。為此，我建議二十國集團從以下3方面作出努力。(3點)
第一，創新發展方式。 第二，建設開放型世界經濟。 第三，完善全球經濟治理。
中國經濟增長是世界經濟增長的重要動力。根據國際組織測算，中國是二十國集團全面增長戰略的最大貢獻者之一。這樣的貢獻，源自中國自身穩增長、調結構、促改革、惠民生的政策措施。
獨行快，眾行遠。面對世界經濟面臨的各種風險和挑戰，二十國集團成員要樹立利益共同體和命運共同體意識，堅持做好朋友、好伙伴，積極協調宏觀經濟政策，努力形成各國增長相互促進、相得益彰的合作共贏格局。我們要通過這樣的努力，讓二十國集團走得更好更遠，真正成為世界經濟的穩定器、全球增長的催化器、全球經濟治理的推進器，更好造福各國人民。
三、金磚國家領導人非正式會晤
11月15日，金磚國家(Brics—巴西、俄羅斯、印度、中國、南非)領導人非正式會晤在澳大利亞布里斯班舉行。
5國領導人就金磚國家合作以及重大國際和地區問題深入交換意見，取得高度共識。 習近平在講話中指出，經濟合作是推動金磚國家發展的持久動力，我們要本著開放、包容、合作、共贏的金磚國家精神，繼續致力于建設一體化大市場、金融大流通、基礎設施互聯互通、人文大交流，制定經濟合作長期規劃，建立更緊密經濟伙伴關系。建立金磚國家開發銀行和應急儲備安排是件大事，要抓緊落實。
1 新東方在線 [ ]網絡課堂電子教材系列
習近平強調，金磚國家合作要做到政治和經濟“雙輪”驅動，既做世界經濟動力引擎，又做國際和平之盾，深化在國際政治和安全領域協調和合作，捍衛國際公平正義。
習近平指出，金磚國家要積極參與國際多邊合作，提高在全球經濟治理中的話語權。
四、習近平在二十國集團領導人第九次峰會第二階段會議上的發言
在討論增強世界經濟抗風險能力議題時，習近平指出，(4點) 第一，繼續改革國際金融體系，加快國際貨幣基金組織份額改革進程。
第二，加強全球稅收合作，打擊國際逃避稅，幫助發展中國家和低收入國家提高稅收征管能力。
第三，深化反腐敗國際合作。
第四，加大關注發展問題，樹立以增長促發展、以發展促增長的發展觀，支持發展中國家發展。
在討論能源議題時，習近平強調，二十國集團必須從完善全球經濟治理的戰略高度，建設能源合作伙伴關系，培育自由開放、競爭有序、監管有效的全球能源大市場，共同維護能源價格和市場穩定，提高能效，制定和完善全球能源治理原則，形成消費國、生產國、過境國平等協商、共同發展的合作新格局。
在討論國際貿易議題時，習近平指出，貿易保護主義損人不利己。二十國集團有能力、有責任推動建設統
一、開放、普惠的全球大市場，推動多哈發展回合談判早日完成，還要營造有利于各國發揮特長、實現優勢互補的貿易環境，幫助發展中國家提升在全球價值鏈中的地位并獲益。
習主席在G20峰會多個場合的講話中，針對不同主題的重要闡述用關鍵詞“串聯”一下即：
問道創新發展：合作要長遠 改革要堅決 把脈世界經濟：貿易要開放 增長要聯動 求索國際治理：規則要平等
利益要融合
PS:2016年二十國集團領導人峰會將在中國舉行，是為了送“G20藍”嗎?當然不是，這里面肯定有中國對世界經濟作出的巨大貢獻、APEC的精彩舉辦，當然還有中國的外交魅力和自信。
知識拓展：注意與當代中的世界多極化、經濟全球化、發展中國家的地位和作用相結合。
最后新東方在線祝大家最后階段復習順利，考取理想學校!
2
第三篇：20條值得背誦的經典名言警句【精選】
1. 離開人生，哲學是空洞的;離開哲學，人生是盲目的!——傅佩榮 2. 人若把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物!——薩迪 3. 我從來不認為半小時是微不足道的!——達爾文
4. 如果人能夠重新活一次的話，有一半人都可以成為偉人!——《我的爸爸叫邊紅旗》
5. 時光會使人忘掉很多傷痛!《梁山伯與祝英臺》 6. 懂，需要的是智慧;而面對，需要的是勇氣!
7. 優秀是一種習慣。和優秀的人在一起，我們會在不經意間變的更加優秀，并最終讓優秀成為一種習慣!
8. 當我們搬開別人腳下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路! 9. 人之所以能，是相信能! 10. 11. 12. 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成的! 再長的路，一步步也能走完; 再短的路，不邁開雙腳也無法到達! 人性最可憐的就是：我們總是想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰! 13. 14. 15. 16. 17. 當你成功的時候，不要瞧不起別人; 當你失敗的時候，不要看不起自己! 不要高看別人，別人沒有那么強; 不要小瞧自己，自己沒有那么弱! 多一項技能、多一份選擇、多一點成功! 父母給我性命，自己打造品牌!
沒有永恒的朋友，沒有永恒的敵人，只有永恒的利益!——本杰明.迪斯雷利 18. 謊言重復一千遍就是真理! 19. 20. 生命的意義在于活的充實，而不在于活得長久! 既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!
第四篇：詩文名句理解背誦 100 題
1, 唐代陸龜蒙《別離》詩中有"丈夫非無淚,不灑離別間"的詩句.由此聯想到王勃《送 杜少府之任蜀川》的兩句詩是:(
)
2, 杜牧《泊秦淮》詩中抒發興亡之感的句子是:(
)
3, 《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是:(
)
4, 古代送別詩中,有很多情景交融的佳句,雖只字未提送別,筆端卻飽含悠悠不盡之情 思,達到了"此時無聲勝有聲"的藝術效果.請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩 句:(
)
5, 《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是:(
)
6, 做人切勿患得患失,而應樂觀曠達,就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那 樣:(
)
7, 宋代文學家蘇軾為我們留下了許多膾炙人口的詩詞.除《水調歌頭明月幾時有》外, 請寫出你最喜歡的兩句.(
)
8, 古詩詞中有許多表現惜時或勸學內容的名句,請寫出你最喜歡的連續的兩句.
9, 《賣炭翁》中表現賣炭翁矛盾心理的語句是:(
)
10, 《岳陽樓記》中表現作者遠大政治抱負的語句是:(
)
11, 《陋室銘》中以"交往之雅"表明"陋室"不陋的語句是:(
)
12, 《白雪歌送武判官歸京》一詩中,從視覺角度看,色彩鮮明,紅白映襯的兩句詩 是:(
) 13, 公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其他的人多,用周敦頤《愛蓮說》中的話來說,就 是:(
)
14, 《愛蓮說》中寫蓮高潔,質樸的句子是:(
)
15, 諸葛亮在 《出師表》 中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是:(
)
16, 《岳陽樓記》中"是進亦憂,退亦憂"一句,"進亦憂"指的是:"退 亦憂"指的是: (
)
17, 《諸葛亮集》中有這樣的話:"賞不可不平,罰不可不均."這與《出師表》中的 (
)兩句意思一致.
18 , 《 陋 室 銘 》 中 與 " 時 人 莫 小 池 中 水 , 淺 處 無 妨 有 臥 龍 " 意 思 相 近 的 句 子 是:(
) 19 , 《 出 師 表 》 中 用 對 比 方 法 論 述 漢 室 興 亡 原 因 的 句 子 是:(
)(
)
0,《捕蛇者說》 中描寫兇暴的小吏來到蔣氏家鄉的情形的語句是:(
)
21, 我們學過的古詩詞中,有不少詩句寫到"月",如"明月別枝驚鵲",請你再寫出兩個含 "月"的詩句: (1)(2)
22, 日本政府審議通過了右翼勢力編寫的歷史教科書,肆意篡改歷史,美化侵略,遭到許 多主持正義國家的強烈譴責,真是(
). (用《 〈孟子〉三章》 中的名句填寫)
23, 寫出與下列詩句反向立意的相應的古詩句.例句:滿目青山夕照明←→夕陽西下,斷 腸人在天涯. 勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人.←→,.
24 , 請 寫 出 下 列 " 妙 筆 生 花 " 的 名 句 : 陶 淵 明 《 飲 酒 》 中 寫 到 菊 花 的 名 句 : (
)李 清 照 《 醉 花 陰 》 寫 菊 花 的 名 句 : (
)晏 殊 《 浣 溪 紗 》 寫 花 的 名 句 : (
) 常 建 《 題 破 山 寺 后 禪 院 》 寫 花 名 句 : (
) 杜 甫 的 《 春 望 》 中 的 花 則 別 有 一 種 悲 涼 : (
)
25, 在古今詩文中有許多表達雄心壯志的名句,請你寫出一個.如能寫出兩個,可加 1 分;寫出三個,可加 2 分. (人名)曾說過:" " (人名)曾說過:" " (人名)曾說過:" "
26, 在 《桃花源記》 中, 最能體現桃花源人熱情好客, 民風淳樸的句子有"(
) 村中聞有此人,咸來問訊."
27, 今年美國失去了在聯合國人權委員會的席位,這件事證明了借"人權"干涉別國內政是 不得人心的,也證明了孟子所說的" , "是合乎科學論斷的. (用《 〈孟子〉三 章》原句作答)
28, 百草園是魯迅先生童年時代的樂園,園中的一切在他腦海里留下美好印象,即使是覆 盆子那樣的野果, 對它的果形"像 攢成的小球"和吃起來" "的味道, 多年后仍然記 憶猶新,念念不忘.
29, 在《送杜少府之任蜀川》中,千百年來膾炙人口的名句是: 30, 從你學過的古詩(詞,曲)中,任意寫出兩句帶有"山"字的句子. (1) (2) 31, 古代文人留下了許多詠蓮的詩文, 請你寫出其中的一個名句.(
) 32, 古詩中有關送別的名句燦若繁星, 請你寫出其中的一個名句.(
) 33, 陸游《十一月四日風雨大作》中將現實與夢境巧妙結合,表達其愛國情感的句子 是:(
) 34, 寫出古詩中與"友誼"有關的一個詩句:(
)
35, 你在課內學過,或者課外讀過一些描寫春天的古代詩詞,請寫出你所喜歡的兩 句:(
)
36 , 默 寫 《: 岳 陽 樓 記 》 中 描 寫 " 洞 庭 月 夜 " 景 色 的 幾 句:(
)(
)
37, 《醉翁亭記》中為后人傳誦最多的一句話是: .
38, 畢業了,你和你的好友將天各一方,好友非常傷感,這是你可以用王勃的《杜少府之 任蜀川》中的" "這兩句名言來勸慰他;還可以用蘇軾的《水調歌頭明月幾時 有》中的" "來祝福朋友.
39, 從唐,宋詩人所吟詠的物候,可看出物候是因地而異的." , " 岑參的詩說明北方地區八月份就草木凋零,大雪紛飛了……
40 , 《得道 多助 ,失道 寡助 》中概 括了決 定戰 爭勝 負的三 個條件 及其 關系 的句子 是: .
41, 《陋室銘》中描寫清幽的自然環境的句子是: .
42, "雨"是古代詩人筆下常見的景物, 如"渭城朝雨浥輕塵", 請再寫出兩個含"雨"的詩句. (1) (2)
43, 《出師表》中揭示先漢興隆原因的語句是: .
44, 《扁鵲見蔡桓公》中表現蔡桓公對醫生持有偏見的語句是: .
45, 在危急關頭挺身而出,勇擔重擔,可用" , "來形容. (用《出師表》 中的原句回答. 46 , 縱觀古 今中 外,凡 成就 一番事 業的人 士, 他們 在成功 與挫折 面前 始終 保持著 " , "的良好心態. (用《岳陽樓記》中的一句名言填空)
47, 根據提示寫出相應的意思完整的古詩詞句子,可以填寫課內所學,也可以填寫課外相 應的詩句.多寫( (2)為加分處)加分,最多加 2 分. 抒寫友情的詩句: (1) (2) 借月抒懷的詩句: (1) (2)
48, 欣逢母校百年校慶,一位海外歸來的老學者回顧母校的百年滄桑之后,又對滿堂青年 學子深情地說道:"(
)"(用毛澤東《沁園春雪》中的名句填寫) 49, 古詩文中描寫夏季景物的名句有很多,請寫出一句. . 50, 《白雪歌送武判官歸京》中表現目送友人遠去的兩句詩是: .
51, 古詩詞中有很多實寫"山""水""花""鳥"的句子,任選其中的兩項,各寫一句. 山: 水: 花: 鳥:
52, 《水調歌頭明月幾時有》中寫出普天下離人心愿的句子是: .
53, 古代詩歌中抒寫思念故鄉, 眷戀親友的詩句很多, 請你寫出三句 (其中一句是課外的) . (1)(
) (2)(
) (3)(
)
54, 古詩文中有許多表達雄心壯志的名句, 如曹操的"烈士暮年,壯心不已",顧炎武的"天 下興亡,匹夫有責",請你根據下面的提示,任選兩項進行默寫. 陳勝: 陸游: 范仲淹:
55, 范仲淹中《岳陽樓記》一文中提到"古仁人之心"這一概念."古仁人之心"內涵豐富. 下面三篇課文可以說是從不同的角度對"古仁人之心"作了闡釋, 《得道多助, 請將 失道寡助》 , 《岳陽樓記》《醉翁亭記》三篇課文中體現出來的"古仁人之心"分別表述出來. , 答:
56, 朱自清的《春》中描寫春雨細密,輕盈特點的比喻句是:
57, 寫出三句含有寫"風"的宋朝的詩詞名句,并注明作者. (1) 作者是 (2) 作者是 (3) 作者是
58, 《陋室銘》這篇短文中的核心句是: .
59, 朱自清的散文《春》中,作者從觸覺方面描寫春風時引用南宋志南和尚《絕句》中的 詩句是: .
60, 我們課內外學過的古詩詞中,有不少詩句含有深刻的哲理,如"隨風潛入夜,潤物細 無聲."請你再寫出一個含有哲理的詩句: .
61, 《白雪歌送武判官歸京》中跟"孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流"意境相似的詩句 是: . 62, 《過零丁洋》中最能表現文天祥崇高民族氣節的詩句是: .
63 , 《春》 一文 結尾處 運用 比喻, 擬人 的修辭 手法 ,突出 春天 "美 "的 特點 的句 子 是: , ,(
)
64, 我國古今詩文中有許多關于"惜時"的名句,請寫出其中兩句. A B 65, 古代詩人如蘇軾,岳飛,辛棄疾,陸游等,在詩詞中都曾表達過一種揮之不去的情情 ——金戈鐵馬,馳騁疆場,為國立功.請寫出三位詩人表達這種情懷的詩句,并寫出作者姓 名.不要求寫出全詩,但意思盡可能完整. (1) (作者: ) (2) (作者: ) (3) (作者: )
66, "一鼓作氣"這個成語來源于《曹劌論戰》 .請根據提示默寫. 夫戰,勇氣也.一鼓作氣,(
) ,故克之.
67, 請默寫《出師表》中簡述"三顧茅廬"故事的句子. .
68 , 《 出 師 表 》 中 作 者 為 劉 禪 提 出 的 第 一 條 建 議 是 應 該 廣 開 言 路 , 其 原 句 是: .
69, 古代有不少寫"雪"的詩篇,請你寫出兩個含"雪"字的詩句. (要求出自不同的詩篇, 課內課外均可) (1) (2)
70, 《紅樓夢》中有詩云:質本潔來還潔去,不叫污陷淖泥中. 《愛蓮說》一文表意與之 相近的文句是:" , ".
71, 面對人生的成功和失敗,我們應有" , "的心態. (用《岳陽樓記》中 的句子) 72, 美國在聯合國大唱"人權"高調,其實是" ",意在干涉他國內政. (用《醉 翁亭記》中的句子)
73, 初中階段學過的古詩中寫到"鶯"的兩句詩是" ";" ". 74, 《狼》一文中點明全文主旨的句子是:" ? ."
75, 《水調歌頭明月幾時有》一詞中,作者向世間所有離別的親人發出真摯的祝愿,其 詞句是: .
76, 寫出古詩中含有"綠"字的兩個詩句: (1) (2)
77, 下文橫線上應填入的恰當的詩句的( ) 自然美有兩種,一種是剛性美,一種是柔性美.古人的" , "兩句詩,可 以說分別體現了這兩種自然美. A, 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家. B, 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來. C, 常記溪亭日暮,沉醉不知歸路. D, 駿馬秋風冀北,杏花春雨江南.
78, 《醉翁亭記》中寫山間春,夏兩季景色的句子. .
79, 《出師表》 諸葛亮從正反兩方面分析兩漢興衰的原因是語句是: 中, . 80, 《陋室銘》一文為突出主旨而引用孔子的一句話是: . 81, "李杜詩篇萬古傳,至今已覺不新鮮.江山代有人才出,各領風騷數百年."清朝趙翼 的這首詩中,"李杜"指的是唐朝的 和 ,"風騷"原來是指《 》里的《 》和 《 》里的《 》 .
82 , 《 賣 炭 翁 》 一 詩 中 , 勾 畫 賣 炭 翁 肖 像 , 表 現 燒 炭 生 活 艱 辛 , 痛 苦 的 詩 句 是: .
83, 《陋室銘》 中描寫"陋室"環境恬靜, 雅致, 令人賞心悅目的語句是: . 84, 《水調歌頭明月幾時有》中"此事古難全"里的"此事"是指: .
85, 月亮總會引起人們的無限遐想,古往今來,有許多文人墨客借月抒情,你還知道哪些 寫月的詩句,請寫出兩句(不要出于同一首詩) ,并試著簡單說說表達了作者什么樣的感情. (1)(
)表達了作者 的感情. (2) (1)(
)表達了作者 的感情.
86, 悲秋是中國古代文學中的傳統主題.歷代文人或嘆相思離別,或感歲月流逝,或因報 國無門,或由親故零落,往往因秋天的寂寞蕭瑟而興悲涼之嘆.請寫出你所知道和詠秋佳句 兩句(不要出于同一首詩或同一篇教學設計>文章) (1)(
) (2)(
) 87, 周敦頤《愛蓮說》中比喻某些人不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質的句子 是: . 88, 蘇軾《水調歌頭明月幾時有》中道盡了千載離人心愿的詞句是: .
89 , 《 出 師 表 》 中 哪 幾 句 話 表 明 了 諸 葛 亮 不 畏 艱 難 , 勇 挑 重 擔 的 耿 耿 忠 心: .
90 , 一 個 人 要 成 就 一 番 事 業 , 必 然 經 過 許 多 磨 難 , 其 目 的 , 用 孟 子 的 話 說 就 是: .
91, 《醉翁亭記》中,作者歐陽修描繪山間朝暮晦明變化的句子是: . 92, 默寫古詩詞中字面是含有"鳥"字的詩句,并注明作者或標題(不限課文) . 例句:月出驚山鳥 出處:王維《鳥鳴澗》 (1) (2) (3) (4)
93, 《醉翁亭記》一文中描寫自春景至冬景的句子是: .
94, 焦裕祿心里裝著蘭考三十萬人民,惟獨沒有他自己.為改變蘭考貧窮落后的局面,他 最后累倒在蘭考這塊土地上,真可謂" "(諸葛亮語)
95, 歐陽修說"憂勞可以興國,逸豫可以亡身",孟子也說過意思相近的一句話,這句話 是: .
96, 我們的老學者力避門戶之見,對青年人的創造發明,傾己之力加以扶持,做到了: " "(龔自珍詩句) 97, 《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是:(
)
98, 《過故人莊》中描寫田園風景的句子是: .
99, 《扁鵲見蔡桓公》中表現桓侯反感醫生所說的一句話是: .
100, 陳涉在動員群眾起義的演說中," !"一句表現了他敢于挑戰封建正統觀 念,蔑視權貴的大無畏精神. 答案: 1, 海內存知己,天涯若比鄰. 2, 商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》 . 3, 受任于敗軍之際,奉命于危難之間.
4, 如:孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流. 山回路轉不見君,雪上空留馬行處. 5, 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開. 6, 不以物喜,不以己悲.
7, 如:欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.其他符合意思的都可以.
8, 如:有花堪摘直須摘,莫待無花空折枝. 莫等閑,白了少年頭,空悲切.合乎意思即 可.
9, 可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒. 10, 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂. 11, 談笑有鴻儒,往來無白丁.
12, 紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻. 13, 牡丹之愛,宜乎眾矣.
14, 予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖. 15, 徏罰臧否,不宜異同.
16, 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君
17, 徏罰臧否,不宜異同. 18, 水不在深,有龍則靈.
19, 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也. 20, 叫囂乎東西,隳突乎南北.
21, 明月幾時有,把酒問青天. 今夜月明人盡望,不知秋思落誰家.合意即可. 22, 得道者多助,失道者寡助. 23, 海內存知己,天涯若比鄰. 24, 采菊東籬下,悠然見南山. 莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦. 無可奈何花落去, 似曾相識燕歸來. 曲徑通幽處,禪房花木深. 感時花濺淚,恨別鳥驚心.
25, 文天祥:人生自古誰無死,留取丹心照汗青. 范仲淹:先天下之憂而憂,后天下之 樂而樂. 李白:俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月.合意即可.
26, 便要還家,設酒殺雞作食. 27, 得道者多助,失道者寡助.
28, 小珊瑚珠 色味都比桑椹要好得遠
29, 海內存知己,天涯若比鄰.
30, 山回路轉不見君 山重水復疑無路 合意即可. ; 31, 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.合題意即可. 32, 孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流.合題意即可. 33, 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來.
34, 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.合題意即可. 35, 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.合題意即可. 36, 而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧. 37, 醉翁之意不在酒.
38, 海內存知己,天涯若比鄰. 但愿人長久,千里共嬋娟. 3 9, 北風卷地白草折,胡天八月即飛雪. 40, 天時不如地利,地利不如人和. 41, 苔痕上階綠,草色入簾青.
42, 翅濕沾微雨,泥香帶落花.夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來.合題意即可. 43, 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也
44, 醫之好治不病以為功.
45, 受任于敗軍之際,奉命于危難之間. 46, 不以物喜,不以己悲. 47, 合乎意思即可. 48, 數風流人物,還看今朝.
49, 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅. 50, 山回路轉不見君,雪上空留馬行處. 51, 合乎意思即可.
52, 但愿人長久,千里共嬋娟. 3, 合乎意思即可.
54, 王侯將相寧不種乎 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來或:王師北定中原日,家祭無 忘告乃翁.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.
55, 解答此題不僅要對《岳陽樓記》中所講的"古仁人之心"的具體表現十分清楚,而且還 要進一步把握"古仁人之心"的核心,這樣才能有尺度去判斷古人還有哪些行為也表現了"仁 人之心",才能理解"古仁人之心"的豐富內涵.具體講"古仁人之心"的核心是憂國憂民的思 想境界,認識到了這一層,就能理解"古仁人之心"在《岳陽樓記》表現為"先天下之憂而憂, 后天下之樂而樂"的博大胸懷,在《得道多助,失道寡助》表現為重視人和,施行仁政的政 治主張,在《醉翁亭記》中則表現為與民同樂的民主思想.
56, 像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著.
57, 夜闌臥聽風吹雨, 鐵馬冰河入夢來. ——陸游 沾衣欲濕杏花雨, 吹面不寒楊柳風—— 志南和尚 洮河緣石含風漪,能淬筆鋒利如錐——黃庭堅 清風徐來, 水波不興——蘇軾 合意 即可
58, 斯是陋室,惟吾德馨
59, 吹面不寒楊柳風
60, 山重水復疑無路,柳暗花明又一村
61, 山回路轉不見君,雪上空留馬行處
62, 人生自古誰無死,留取丹心照汗青
63, 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著. 64, 合意即可
65, 會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼.——蘇軾 莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳 飛 了卻君王天下事,嬴得生前身后名.可憐白發生!——辛棄疾 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬 冰河入夢來.——陸游
66, 再而衰,三而竭,彼竭我盈
67, 臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉 屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳. 68, 誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫 之路也.
69, 合意即可. 70, 予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖. 71, 不以物喜,不以己悲. 72, 醉翁之意不在酒
73, 千里鶯啼綠映紅 間關鶯語花底滑
74, 禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳
75, 但愿人長久,千里共嬋娟.
76, 春風又綠江南岸 千里鶯啼綠映紅 意對即可
77, D
78, 野芳發而幽香,佳木秀而繁陰
79, 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也. 80, 孔子曰:"何陋之有?"
81, 李白,杜甫 詩經 國風 楚辭 離騷
82, 滿面塵灰煙火色,兩鬃蒼蒼十指黑
83, 苔痕上階綠,草色入簾青. 84, 月有陰晴圓缺,人有悲歡離合
85, 意對即可
86, 意對即可
87, 予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖. 88, 但愿人長久,千里共嬋娟.
89, 受任于敗軍之際,奉命于危難之間.
90, 天將降大任于是人也,必先若其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以 動心忍性,曾益其所不能.
91, 若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也. 92, 合意即可
93, 野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也. 94, 鞠躬盡瘁,死而后已. 95, 生于憂患,死于安樂. 96, 落花不是無情物,化作春泥更護花.
97, 忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛
98, 綠樹村邊合,青山郭外斜
99, 醫之好治不病以為功
100, 王侯將相寧有種乎?
第五篇：教育學主觀題背誦口訣
一、簡述如何運用記憶規律，促進知識的保持。
口訣：有意理解深加工，組塊編碼記憶術。過度學習150 ，閱讀試憶相交替 復習方式多樣化，集中分散相結合
(1)明確記憶要求，增強知識鞏固的自覺性。 (2)深度加工材料、
(3)有效運用記憶術。嘗試回憶與反復記憶相結合。 (4)進行組塊化編碼。
(5)適當過度學習。一般認為學習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。 (6)合理進行復習。①及時復習;②分散復習;③反復閱讀結合嘗試背誦。
二、簡述有效遷移的策略 或 簡述為遷移而教的一般建議。 口訣 目材編程策(木材變成車) ⑴科學精選教學材料; ⑵合理安排教學內容; ⑶合理編排教學程序;
⑷教授學習策略，提高遷移意識。 5.合理確立教學目標
三、簡述新課程倡導的教學觀。 口訣：三個教學過程一學科結論 1.教學過程的課程創生與開發 2.教學過程的師生交往與互動 3.學科結論的過程價值 4.教學過程的人文關懷
四、簡述學習動機的激發。 口訣： 上課 布置作業 學習反饋 獎懲 歸因 1.創設問題情境，實施啟發式教學(上課)
2.根據作業難度，恰當控制動機水平(布置作業) 3.利用學習結果的反饋作用(學習反饋)
4.妥善進行獎懲，維護內部學習動機(獎懲)
5.正確指導結果歸因，促使學生繼續努力學習(歸因)
五、簡述教學過程應遵循的基本規律?？谠E：教師直接掌握傳授 1.直接經驗與間接經驗相統一的規律 2.教師主導與學生主體相統一的規律 3.掌握知識與發展智力相統一的規律 4.傳授知識與思想教育相統一的規律
六、簡述提高問題解決能力的教學?？谠E：雙量雙練加思考 1.提高學生知識儲備的數量與質量 2.教授與訓練解決問題的方法與策略 3.提供多種練習的機會
4.培養獨立思考問題的習慣
七、學習動機的培養口訣：兩設置兩利用一培養一注意 1.設置榜樣
2.設置具體目標及達到目標的方法
3.利用學習動機和學習效果的互動關系培養學習動機 4.利用直接轉化途徑和間接轉化途徑培養學習動機 5.培養學習興趣
6.注意學生的歸因傾向
八、如何培養學生良好的記憶力口訣：一增強二掌握三減少四培養 1.增強記憶的目的性 2.掌握良好的識記方法 3.根據遺忘規律，減少遺忘 4.培養良好的記憶規律
九、課外活動的特點口訣：組織上形式上內容上過程上 1.組織上的自主自愿性 2.形式上的靈活多樣性 3.內容上的靈活性和廣泛性 4.過程的實踐性
十、簡述教育目的的功能口訣：導向選擇激勵評價 1.教育目的的導向功能 2.教育目的的選擇功能 3.教育目的的激勵功能 4.教育目的的評價功能
十一、簡述素質教育的基本內涵口訣：全面個性要兼顧，創新實踐要全體 1.以提高國民素質為根本宗旨，核心是學生創新能力的培養 2.是面向全體學生，促進學生全面發展的教育(全面、全體)
3.素質教育以培養學生學生實踐能力和創新能力為重點(創新實踐) 4.素質教育貫穿教育全過程并滲透在教育的方方面面 5.是促進學生個性發展的教育(個性)
十二、簡述德育的基本原則口訣：雙導二施三結合 1.導向性原則 2.疏導性原則 3.因材施教原則 4.長善救失原則
5.個別教育與集體教育相結合原則 6.嚴格要求與尊重學生相結合原則 7.教育影響一致性與連貫性原則
十三、簡述教師職業道德口訣：三愛兩人一終身 1.愛國守法(基本) 2.愛崗敬業(本質) 3.關愛學生(靈魂)
4.教書育人(根本)(載體) 5.為人師表)(內在) 6.終身學習(動力)
十四、簡述人本主義典型教學模式口訣：開放題自由做 1.開放課堂教學模式
2.以題目為中心的課堂討論模式 3.自由學習的教學模式
十五、簡述人文主義思想的教育理念口訣：兩培養兩推崇(行)一提倡 1.在平常教學中培養健全人格 2.培養團體精神的合作學習 3.推行以學生為中心的教育理念 4.推崇人性中心課程 5.提倡情感型師生關系 十
六、簡述布魯納結構教學觀原則 口訣：強化動機結構程序 1.強化原則 2.動機原則 3.結構原則 4.程序原則
十七、簡述布魯納認知結構學習論
口訣：借助于語言主動發現學科基本結構的過程
1.對兒童實質的看法，語言學習是兒童心理發展的關鍵 2.學習是一個主動認知的過程 3.提倡發現學習
4.強調對學科基本結構的學習 5.重視學習過程
十八、簡述終身教育思想的主要觀點 口訣：超越過程學習目標內容方式 1.超越學校圍墻的教育 2.從胎兒到墳墓的教育
3.終身教育的目標-完善的人和和諧的社會 4.無所不包的學習內容
5.終身學習的方式-自我導向學習 十
九、簡述教師自我發展的策略
口訣：依靠自我意識規劃專業發展 1.確立良好的專業自我意識 2.制定專業發展的自我規劃
3.以日常生活為資源，實現教師專業的發展和完善 二
十、簡述教師作為一種專門職業必須具備哪些素養。
口訣：常念知能德身心
1.崇尚的職業道德。表現在熱愛教育、學生，嚴于律己，誨人不倦，為人師表 2.合理的專業知識。表現在精深的學科專業知識和廣博的文化科學知識 3.精湛的專業能力。表現在處理教學內容上和分析研究學生的能力上 4.強壯的身體素質。表現為健康的體魄和旺盛的精力 5.健康的心理素質。表現為良好的心態和良好的自制力 6.先進的教育理念。
二十一、簡述我國教育目的的基本精神
口訣：根本是培養強調全面發展
1.社會主義是我國教育性質的根本所在 2.培養社會主義事業建設者和接班人
3.培養受教育者的獨立性和創新精神日益得到重視 4.強調教育與生產勞動相結合
5.使受教育者在道德才智體質等方面全面發展