當對生活有所感悟時，應當記錄下來心得體會，這可以讓我們在回首歲月時，了解自己的心靈成長之路。那怎么寫出言辭合適的心得體會呢？以下是小編精心整理的《大學生戀愛觀心得體會》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一篇：大學生戀愛觀心得體會
大學生戀愛觀調查心得體會
一杯清水,解除你在沙漠中的饑渴 是一個善意的舉動,觸動了你的心 是一個溫暖的笑,給你灰色的人生帶來五彩斑斕的煊麗 它什么都是,也什么都不是 如以手掬水,水流過擦干后什么都不剩 卻留給你心底最深沉的思念。
大學生應如何對待愛情、追求愛情，這將是每個大學生所面臨的問題。通過這次大學生戀愛觀的調查，以問卷調查得到的數據
現在的大學校園，談戀愛的現象已經非常的普遍，
第二篇：大學生戀愛觀調查的個人心得
劉佳媛
工管四班 通過這次對延大的莘莘學子進行戀愛觀的問卷調查，我收獲頗豐。不緊抓住這次機會鍛煉了自己的實踐能力，交際能力，更是深入了解了關于戀愛的種種問題及正確的戀愛觀，我相信這對我接下來的四年大學生活具有很強的指導意義。
很顯然，大學生戀愛已成為一種很普遍的現象，可是真正懂得正確戀愛的又有幾個人呢?通過戀愛觀調查問卷不難看出，大部分大學生對戀愛都存在著或多或少的誤區。很多人在戀愛中都具有盲從性、輕率性、沖動性、開放性的特點。做這個問卷調查以前，我也只是簡單地認為戀愛只是兩個人的事，相處的好就在一起，不喜歡了就分開，只重眼前就好，沒必要想得多么長遠?？墒?，經過這次問卷，我對戀愛有了更深的理解。我認為，兩個人在一起首先要對自己負責，要清晰的明了自己是真的喜歡，絕不是從眾心理、草率心理在作怪;其次，還要對對方負責，要對對方坦誠相待，相敬如賓;另外更要對父母負責，要考慮到父母的意愿與意見，在愛情的道路上我們需謹言慎行。
愛情固然重要，但在我看來，目前對于我們來說最重要的還是學業。十二年的寒窗苦讀，才換來了進入高等院校研讀的機會，怎能因為沉迷于愛情而失去呢?僅管我們已經成年，僅管我們獲得了一定的自由，但現在的我們身份仍然是學生。作為一名學生，學習是我們唯一的任務也是責任。所以，當戀愛與學習相沖突時，我們應果斷舍棄前者，更不能因為戀愛而陷入患得患失的深淵中，浪費了最佳學習時間。
四年的大學生活，我們身邊充斥著形形色色的人，隨著各種實踐活動的參加，朋友交際圈也日漸廣闊，或許能出現真正與自己志趣相投的人，這時我們要學會妥善處理，也許那將會成為我們人生中的美好回憶，可以將其化為自己學習的動力，提高自己，愛情與學習亦能相輔相成，相互促進。就像車爾尼雪夫斯基所說的“愛情的意義在于幫助對方提高，同時也提高自己”。
此外，戀愛難免經歷失戀，這屬于正?，F象，千萬不能因為失戀而尋死覓活，郁郁寡歡，耽誤學業，讓父母朋友跟著擔心。我們要懷著樂觀的心態面對一切，始終相信“一場雨過后，天空會放晴，人潮依舊為著希望涌動”。學會在得到與失去中感悟人生，成長自己!
我始終相信，愛情對于大學生而言并非是必需品，所以我們不必強求愛情，同時也不必反對愛情?？傊?，我們大學生要樹立正確的戀愛觀，讓大學里的愛情成為我們記憶中一道亮麗的風景線!
第三篇：大學生戀愛觀
張小容
隨著改革開放和經濟的增長，做為今天的大學生,社會為我們創造了一個寬松、自由、平和的環境。大學校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，談論的人越來越多了，也常常成為宿舍里“臥談會”上久議不衰的主題。當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現出對愛情的強烈向往和追求。戀愛已經成為大學校園里一道獨特的風景，戀愛已成為大學生的普遍行為。在大學生戀愛逐漸普遍的同時代大學生的戀愛觀也產生了相應的變化，概括來講，主要有以下特點：
(1)注重戀愛對象的品德
有調查顯示，當代大學生選擇戀愛對象的首要條件是“人品”，無論是男女生都很注重對方的“德”，這是非?？上驳囊幻?。其次，“能力強”，“有學識”等，也是當代大學生看重的條件。
另外，關于當代大學生選擇戀愛對象的方式是“以了解為基礎”，在確定戀愛對象的途徑上，主要以自己認識為主。
(2) 戀愛行為逐步公開
在大學這個相對寬松的環境中，大學生戀人相處公開化，行為上不用遮遮掩掩，出入成雙成對，手挽手漫步校園，學習同桌，用餐同時，形影不離。
(3) 戀愛低齡化
過去是高年級學生談戀愛，現在有些學生入學不久就開始物色戀愛對象，其動機是多種多樣的。有的是到了陌生的環境，想盡快找個伴侶有安全感;有的想抓住時機，以免好的被別人挑去;有的怕自己以后無人選擇等等。
(4) 戀愛態度趨于輕率
大學是一個大熔爐，是各種思想的交匯地，是社會上各種行為的模仿地，也是新生活的試驗點。當代大學生在戀愛過程中，情緒化色彩很重，與一個異性建立戀愛關系的時間較短，沒有持久性。 (5) 戀愛結果不談婚姻
大學生偏重雙方的情感體驗，只追求戀愛的過程，尋求感情的寄托，重視雙方朝夕相處時的甜蜜與溫馨，忽視愛情的義務與道德。“不求天長地久，只求曾經擁有”反映了當代大學生對承擔責任的逃避。 (6) 性觀念的顯著變化
性觀念是人們對性問題的較為穩定的看法及所持有的態度評價，即包括個體的性觀念，也包括在一定時代的社會背景下，人們對性問題的評價、態度、看法的總體趨勢。相對來是說，當代大學生接受西方的東西較多，再加上受社會不良風氣的影響，有些大學生的貞操觀念淡化，對婚前性行為持開放、理解和寬容的態度。
(7) 能夠寬容對待失戀
大學生戀愛最后“終成眷屬”的畢竟很少，這樣就很自然的有了失戀者。感情遇到挫折后出現一段心理陰暗期是正常的。大多數失戀的大學生會通過“找朋友訴說”和“理性思考”對自己和對方采取寬容的態度，尊重對方的選擇。 (8) 戀愛目的的功利性
功利性戀愛觀是把感情建立在對方家庭的經濟條件、社會地位上，或以自己家庭的優越條件為資本，視對方家庭條件為雙方感情的基礎。當代大學生的功利化色彩越來越明顯，交往對象的家庭背景和經濟狀況往往成為關注的重點，把今后的前途寄托在從對方那里得到的好處上。其產生的原因既與客觀上的家庭經濟條件差、就業壓力大、社會不良影響有關，也與主觀上個人在心理上的成熟程度有關。
(9) 新的戀愛方式的產生
隨著互聯網的普及，網戀成為一種新的戀愛方式?；ヂ摼W絡特有的便捷性、隱蔽性等優勢讓當代大學生很快地接受了這一戀愛方式，甚至在某種程度上網戀成了一種時尚活動。
大學生正處在戀愛觀的充實發展階段，要理解愛情的含義，認識愛情的本質，了解愛情的基礎，擺正愛情在生活中的位置，要正確處理好戀愛與學習、戀愛與集體、戀愛與道德等關系，樹立正確的戀愛觀。所謂愛情就是一對男女基于一定客觀物質條件和共同的人生理想，在各自內心中形成的相互間最真摯的愛慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、專一和穩定的感情。這一點自己深有體會，同時自己認為樹立正確的戀愛觀，應做到：
1，遵守戀愛道德。大學生談戀愛時，遵守戀愛道德的主要內容是相互尊重戀愛自由、彼此忠誠，行為端正文明。舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無視社會公德。 2，正確處理愛情與事業關系。大學生正確認識，對待和處理愛情與事業的關系，主要表現在如何正確認識，對待和處理戀愛和學生的關系，正確處理戀愛與集體活動、社會工作的關系，正確處理連愛與其他同學團結的關系等方面。肩負重任的大學生應處理好愛情與學業關系，珍惜青春，把握青春，使青春更美好，更富有積極意義。
3，正確處理戀愛挫折。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情不是走一條平坦的道路。”愛情是生活中美好的事情，但在戀愛中遭遇挫折是常有的事。在處理失戀的問題上，正確的態度是做到失戀不失德，失戀不失態，失戀不失志。
4，愛情是美妙的，它教會我們許多的人生道理，作為當代大學生，應當樹立良好的愛情觀，正確處理好戀愛問題，同時當遭遇戀愛困難時也應用比較強的，能體現大學生素質的方法來解決，做到堂堂正正的戀愛大學生。
第四篇：大學生戀愛觀
但由于受到家長、老師和升學壓力的“壓制”，那種感覺只能被壓抑。進入大學以后，家庭的約束力驟然降低，男女同學之間的交往機會增多，在一個相對寬松、自由的環境里，“愛情”便在大學生們的心理迅速產生、發展。戀愛和學業也就自然成為了大學生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關系處理得當、正確，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力、成績上升;戀愛關系處理的不當，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。因此，了解大學生的戀愛觀，正確的引導他們的戀愛觀念是必要的。
一、當代大學生的戀愛觀 戀愛觀是異性之間生理、心理和周圍環境因素相互作用下互相傾慕和培植愛情過程的思想觀念，大學生戀愛是大學生心理、生理上相對成熟的表現，心理學家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理論對大學生性愛觀的影響》書中，對上海十三所高校的1862名大學生的抽樣調查中，得出這樣的結論：當代大學生受西方觀念思想的影響，在“性開放”中模糊回答的占34.3%;只要有愛存在，一切都沒有問題的肯定回答占29.2%。隨著西方思想的傳入、社會外界的影響、家庭因素的影響，使得當代大學生表現出了“新型”的戀愛觀念。
(一)當代大學生戀愛的特點
“愛情，是人類開發心靈潛能的學校。明白自己想要什么的人是小學生，懂得對方想要什么的人，是中學生，能使雙方無遺憾的是大學生，再使雙方都有成就的人，是研究生，不同層次的人，表明了人的心靈差異。”當代大學生，正處在思維、行為成長的階段，能使雙方無遺憾嗎?多數大學生的戀愛是苦澀的、失敗的。當代大學生的戀愛觀表現出極不穩定的態度，由于社會閱歷、生活經驗的缺乏，加之思想上的人生觀、價值觀的不完善。則當代大學生的戀愛觀現狀特點表現出簡單化、片面化、理想化、浪漫化。
1、戀愛過程簡單化。當代大學生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節奏的生活，大學生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”，戀愛觀簡單了起來。男生們已經不喜歡欲言又止，欲進又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，嘴上不明說，行為卻很直接，遇到心儀的女孩，他們就會很快表示自己的愛意，追求的手段也由以前的“飛鴿傳書”到現在的電話、短信、網絡。女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎么討厭的時候，便開始了戀情。
2、戀愛中片面化。當代大學生談戀愛時，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結果，把愛情與婚姻相脫離。在一時的沖動下，不顧及后果和影響。有的同學則認為學習不緊張、空閑時間多，找個伴玩玩;有的大學生看到周圍的同學都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現出當代大學生思想上的不成熟、做事不計較后果的心態。
3、戀愛中浪漫化。當代大學生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經?？吹侥猩虬菰谂训那斑?，紅色的鮮花數量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節及戀人生日的時候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻并不看重，甚至認為戀愛和結婚是兩碼事。
4、戀愛中理想化。當代大學生在其心理總有一種理想的戀愛模式，在思想上表現出理想化，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對象，在交往的過程中也按照自己的理想模式去進行交往，如果有一點與自己的模式不想符合，戀愛就即將失敗，但往往在交往和尋求對象的過程中，有許多實際的因素，但由于當代大學生的戀愛觀不成熟，過于理想化，則忽視了實際的現實情況。最終導致不符合實際的戀愛。
第五篇：大學生戀愛觀
隨著改革開放和經濟的快速發展，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象，出入的雙雙對對、親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響。各大校園因此每年都會因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現象。因此，中國計量學院零點調查協會校園文化部開展了《關于大學生戀愛觀》的調查，希望能發現問題、尋找原因，幫助大學生樹立正確的戀愛觀。本次調查針對昆明市的十大高校，云南大學、昆明理工大學、云南師范大學、云南農業大學、云南財經大學、昆明學院、昆明醫學院、昆明中醫學院、云南民族大學、西南林學院，通過入室調查，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機發放問卷的形式，共發放問卷13000份，其中有效問卷11733份，有效問卷占90.23%。我們將這11733份問卷在暑期全部用于數據分析，運用社會學統計軟件SPSS10.0進行數據進行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應建議，供同學們參考。
調查結果與分析
“你正在談戀愛嗎?”
調查統計得出有36.8%的同學正在談戀愛，而63.2%的同學沒有談戀愛。其中22.8%的大一，36.6%的大二，46.3%的大三，52.6%的大四同學正在談戀愛。說明在大學里戀愛趨勢
正在上漲，大學是戀愛的搖籃。
同時，通過交叉分析顯示，多數男女生都沒有在談戀愛，相對來說在談戀愛的女生約為被
調查女生總數的三分之一。
“那你渴望再談一次戀愛嗎?”
調查表明有52.7%的同學渴望再談一次戀愛，比不渴望的同學的比例高了5.4%。分別有49.8%、50.2%的男生和女生是渴望的，占男生總人數的59.2%，女生總人數的47.1%。47.3%的不渴望的同學中有男生37.8%，女生62.2%。其中有54.5%的大四同學是不渴望的，63.6%的大一是渴望的。這是由于一方面，大一新生剛經過了緊張的高中階段學習和壓力很大的高考沖刺，進入大學后都想輕松一下。此時他們身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。另一方面，大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。因此出于各方面的原因大一新生更渴望在
大學里談一次戀愛。
“你的初戀是什么時候?”
早戀是現在社會十分關注的一個問題，也是所有老師和家長最為頭痛的一個問題。雖然總是強調不能過早的采摘青蘋果，可早戀形勢依然十分嚴峻。經調查發現有17.4%的同學16歲以下就開始談戀愛了，其中男生占了54.2%，占男生總數的20.8%;女生占45.8%，占女生總數的14.8%。初戀在17-18歲的占23%，19-20的占20.0%，加起來有60.4%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題。20歲以后才談戀愛的有7.7%，同時有31.8%的同學到目前為止還沒有談過戀愛，大一到大四的比例分別為48.4%、8.3%、
5.8%、.5%。呈現此趨勢的原因是大一的同學剛剛結束高中的生活，在高中里迫于升學的壓力，老師父母管得比較緊，整一個環境是不允許談戀愛的，因此很多學生還是沒有談成戀愛。但是進入大學后就不同了。大學生活可以遠離老師父母的雙重束縛，在大學里戀愛
自然是平常事了。
“選擇男(女)朋友的依據是什么?”
擇偶標準并不是一成不變。許多大學生也并不是按照一個既定的模式框架取篩選周圍的異性。但對大多數人來說，根據自己的需要對理想戀愛對象訂出一些主、客觀條件還是必要
的。
據調查36.2%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題;31.8%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著一場災難。”因此人品和志趣是68%的大學生所選擇戀人采取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，如社會地位、物質等的擇偶還要經受住社會現實的考驗。當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責
任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持還很難預測。
進入青春期第二第二性的出現，使男性和女性在體質上發生了很大的差異?？档略凇秾酆统绺叩母行缘挠^察》一文中曾經說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有11.2%的同學是以對方的相貌為依據的，其中71.4%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情，是一種對“情欲之愛”的追求。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友，8.5%看重能力的同學中就有71.9%的女生。
9、假如讓你選擇，你會選擇?
從圖表可以看出，有63.6%的同學選擇的是“你喜歡的人”，而36.4%的同學選擇的是“喜歡你的人”。80.1%的男生比較喜歡選擇自己喜歡的人;在36.4%的選擇“喜歡你的人”中女生占了75.2%.之所以會有如此現象與男女生的性格是有關的。男生本來就喜歡具有挑戰性，越是競爭激烈對男生而言越是精彩。女生卻偏偏相反，很多女生都喜歡被人追，很少會有女生主動去追一位男生的。這既是女生的一種矜持，也是一種虛榮心理。筆者認為還與一定的封建傳統有關。在以前的社會中女性的地位是十分低的，根本就沒有追求愛和自己幸福的權利。如果有女性鼓足勇氣去追求自己所愛的時候，會招來許多異樣的眼光，不會被認為是個好女人，這不是一個大家閨秀的所為。雖然現在社會提倡男女平等，女性的地位也得到了很大的提升，可是一定的封建思想還是殘留在人們的思維中的。她們認為女
孩子就應該是有男孩子追的而不是去追男孩子。
“你向在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是?”
高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學告訴我們，人的需要產生動機，而動機支配著行為。因此，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機
進行了調查研究。
調查發現有4.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。趕潮流與周圍的文化環境的誘導有關，超越生死的愛情電影、風花雪月的言情小說、纏綿悱惻的愛情歌曲、體驗戀愛感覺的廣告化――校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行為。有23.9%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托。上大學生后，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以停自己傾訴的朋友。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深
時，也就不可避免地會發展成為特殊關系。
“上大學找個朋友和自己是一代人，有相似的經歷和感受，可以互相訴說，相互傾聽。”這是很多同學的想法。筆者認為我們這代人與我們的父輩們在某種程度上都存在者代溝，兩代人之間所生長的時代背景不同，從而造成不同的思想觀念，因而同代人之間交往起來往往比與長輩交往起來顯得得心應手些。況且上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時愛情就將是
生活中一個很好的依附。
7.6%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕(62.6%是女生)。其中52.9%的同學是
由于彼此被對方的某些優點所吸引了，是志同道合型的。
大學生戀愛的影響
“大學生談戀愛對自身的影響，你怎么看?”
有學者指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進入青年期以后，在人格、生活態度以及人生觀上發生了很大的變化，那么導致這種變化的最大因素，大概莫過于戀愛的影響。”因此，我們對大學生談戀愛對自身的影響這
一問題進行了調查。
調查表明54.5%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的，因為每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格等都是不同的，因此所產生的影響也是不同的。20.2%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業與愛情的關系，具有積極的心態。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利于學習生活。其中4.5%的同學認為只有“兩人”世界，脫離集體;5.7%的同學認為影響了正常的同學交往。這10.2%認為戀愛對自身產生消極影響的同學中有55.8%的同學正在戀愛的，58.4%的同學是女生。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大于男生。筆者認為這兩類同學的戀愛觀偏離了方向，太以愛情
為重了，而忽視了周圍的人際網，對自身的發展是十分不利的。補充回答：
總 結
通過對大學生戀愛觀問卷調查，并結合實際，我們進行總結分析得出了以下幾點關于大學生戀觀的特點及原因，并提出了相應的建議和意見，希望能對大學生樹立正確的戀愛觀有
所幫助。
大學生戀愛的幾大特點及相關原因：
1、愛情至上，有些同學把愛情放在認識的第一位，把愛和被愛視為人生的極點，認為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時間、成績下降，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學交往。一旦失戀以后就悲觀厭世，精神
萎靡，認為從此生活沒有了意義，學習沒有了動力。
2、相互攀比，趕潮流而行。有些同學談聯愛不是未來尋覓知音，而純粹是從眾的結果?？吹絼e人成雙成對，自己心里難以平衡，于是隨大流也追求異性，從此而產生某種心里的滿足感以極大地滿足自己的虛榮心，此類同學在調查中占了4.8%，他們對待愛情缺乏嚴肅認
真的態度。
3、相互炫耀。有些大學生在擇偶的時候非常注重對方的外表的。認為外表美是天生的，不可改變的，內在美是看不到摸不著的，是沒有用處的。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對方在一起的時候才會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導致對戀
愛觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。
4、注意戀愛過程，輕視戀愛結果?，F代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有”。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行
為實質是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。
5、主觀事業第一，客觀愛情至上。有相當一部分的學生把愛情放在首位，一旦墜入情網就本能自拔了，強烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴重的影響。很多學生在不知不覺中變得“兒女情長，英雄氣短”，成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的惟一追求，這
樣也許就影響到就業，嚴重點則直接影響了大好前途。
6、戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨著時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統道
德逐漸淡化。以前的大學生，談戀愛大多追求的是志同道合的伴侶，他們能把自己的感情控制在社會道德所允許的范圍內，很少有越軌行為的發生，使愛情沿著健康的軌道發展。而現在的大學生對性行為抱不嚴肅的態度，認為這是“個人自由”可以不受干涉，隨心所欲。調查中只有21.0%的大學生是反對同居或婚前性行為的，其余都是支持或抱中立無所謂的態度的，有21.2%的大學生發生過性關系或同居，這是一個相當開放的數據。在當前社會格調低下的性文化泛濫，尤其是隨著網絡的發展，網上的世界正處于無柵欄狀態，黃色的信息隨處可看到;另外，大學生受西方的“行自由”、“性解放”的思想的影響。影響了大部分大學生的兩性觀，過早地打破了性的防線。不再象以前那樣的注重貞節了，甚至有人把性當作一種娛樂，追求性刺激作為與異性交往的原因與目的，也有大學生認為“性”這種生理需要同“餓了要吃飯，渴了要喝水”一樣。雖然中國傳統文化及倫理道德對大學生的影響較深，但隨著對外開放的范圍的不斷擴大，大學生的戀愛觀也變得逐漸開放起來
了。
7、愛情承受能力較弱，部分學生擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，放棄對愛情的追求，立下誓言，“橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍”。 因失戀，失志，失德者，雖屬少數，但
影響很大。
對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：
1、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高于愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得
好的話，愛情也能對事業起到催化作用。
2、要培養愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：
(1)迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達;如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理
困擾。
(2)拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：
一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷。否則對對方造成的將是更大的傷害。
二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖
然每個人都有拒絕愛的權力，但是要做到對別人的起碼的尊重。
3、要正確處理戀愛挫折。
(1)正視現實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得
有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。
(2)換位思考，要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有
助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。
(3)感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。通常宣泄的方法有：1)眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。2)運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。3)轉移注意。時常要想起以前和戀人在一起的點點滴滴，心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。4)文飾法。當得不到自己愛的人，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。5)傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在
太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。
(4)情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾
經熟悉的環境。把自己置身于一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來充實
自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。
(5)升華。要盡快把失戀升華為一種奮發向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習，
愛情于人生，愛情于婚姻的關系。
4、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該
是理想、道德、事業和性愛的有機結合。
對于學校的意見和建議：
1、加強大學生健康、科學的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，
對于大學生的健康成長是十分不利的。
2、加強校園文化建設。大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想，思想，時時在想，不是想東就是想西。”而且大學生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的。一是要通過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業余生活，活躍身心;二是加強大學生心里健康教育。充分利用大學的網絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而
培養健全的人格。
3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯系。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不
是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。