工作總結是當代年輕人的重要成長方式。根據自身的工作情況，編寫詳細的工作總結報告，可使我們在不斷的反思、吸取教訓、目標優化的過程中，對自身進行科學合理的評價，改進自身的工作不足之處，從而得出有利于自己成長的寶貴經驗。以下是小編收集整理的《2010年教育局工作總結》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：2010年教育局工作總結
區教育局謀劃2010年工作
區教育局以加快建設上海市基礎教育創新實驗區為契機，積極謀劃2010年工作，區教育局謀劃2010年工作。加快實施《上海市基礎教育創新試驗區三年規劃》。加強義務教育普及均衡優質發展。圍繞迎世博開展爭當“世博小主人”等系列活動;以中學生社會實踐活動為載體，進一步打造進課堂、進教材、進頭腦“三進”德育教育品牌;深入推進學校有效教學行動方案，發展小班化教育特色，完善初中教學質量監測機制，加強過程指導和控制，有效提高困難初中教育質量。
區教育局以加快建設上海市基礎教育創新實驗區為契機，積極謀劃2010年工作。一是強化高校合作辦學。加快實施《上海市基礎教育創新試驗區三年規劃》。細化工作方案，落實試驗項目，加強基礎教育與高校銜接，努力培養基礎教育創新后備人才;加強課程資源建設，強化高質量的科學、勞技等課程設置，推出一批高校附屬學校及控江、楊高等課程試驗校，建設區域高校與基礎教育學校間圖書資源網絡平臺;采取區校聯聘方式，組建上海市青少年科學院滬東分院科技導師團，建設自動化仿真實驗室一期工程，探索與高校實驗室培訓基地合作運行機制，建立2―3個市青少年科學院滬東分院培養基地，努力增強青少年學生創新精神和動手能力，工作計劃范文《區教育局謀劃2010年工作》。
二是加強義務教育普及均衡優質發展。全面推廣“幼小銜接”實踐，重點開展兒童適應性發展評價、教師培訓機制等專題研究;繼續推進義務教育階段招生改革，完善招生制度、細化招生方案，切實做到招生工作公開、公平、公正;加強農民工同住子女家庭教育指導和心理融入等工作，全面推進實施“區特殊教育三年行動計劃”，高度關注問題青少年教育。
三是深化素質教育。圍繞迎世博開展爭當“世博小主人”等系列活動;以中學生社會實踐活動為載體，進一步打造進課堂、進教材、進頭腦“三進”德育教育品牌;深入推進學校有效教學行動方案，發展小班化教育特色，完善初中教學質量監測機制，加強過程指導和控制，有效提高困難初中教育質量。
四是加強師資隊伍建設。發揮“名校長、名師培養基地、名師工作室”作用，加強學科帶頭人和骨干教師帶教工作，重點加強困難學校師資培訓，加快教師專業發展中心建設，有效推動幼兒園保育員隊伍建設，采取向社會中介公司租賃人員方法，穩定保育員隊伍;在實現義務教育學?？冃ЧべY改革試點基礎上，推廣非義務教育學?？冃ЧべY改革工作，推進事業單位人事制度改革。(區教育局
第二篇：2010年教育局工作總結(精)范文
201X年教育局工作總結
201X年以來，我局以爭創市級教育工作先進縣為目標，全面落實科學發展觀，爭先進位，攻堅克難，各項工作進展順利，成效顯著?，F將具體情況報告如下，并請列席會議的同志提出寶貴意見。
一、取得的成績
今年以來，我局認真貫徹落實上級決策部署，堅定不移地實施“科教興縣”和“人才強縣”戰略，圍繞“又好又快發展”目標，按照“普教抓均衡、職教抓擴張、統籌抓整合、全面抓提高、大縣變強縣”的總體思路，以“一比兩率”為抓手，務實進取，創先爭優，教育事業蓬勃發展，勢頭強勁，主要表現在：
1、201X年中高考再創輝煌。今年中考，全市前100名中，定興占19名，前10名中，占4名。高考本二上線人數1817人,上線率為46.9%，比去年增加92人，增長率為5.3%;本二上線絕對數保定市排第三位，這已經是我縣連續九年刷新高考本二上線人數記錄，繼續穩居全市第一平臺。三中張帥與一中盧嘉琪被清華大學錄取，鼓舞了全縣人民的士氣。在9月8日召開的保定市教師節慶祝表彰大會上，教育局、定興三中、一中 1 被市局授予“高考立功單位”，同時，定興三中被市局授予“培養拔尖優秀高中畢業生先進單位”。
2、加強硬件建設，辦學條件進一步優化。積極籌措資金改善辦學條件，截至目前，爭取上級項目資金4612萬元，爭取資金總量全市第一。新建和改擴建學校12所，其中，3所學校已竣工投入使用。尤其可喜的是，河北省唯一投資1135萬元的縣級職教中心實訓樓項目落戶我縣，將于近期開工建設。
3、布局調整和標準化學校成績顯著。強力推進《定興縣中小學布局調整暨標準化學校建設實施方案》的落實，目前，全縣已撤并中小學10所，創建標準化學校8所，進一步優化了資源配置，提高了辦學效益。
4、加強干部教師隊伍建設，積極穩妥地推進義務教育階段學?？冃ЧべY改革。為進一步加強教師隊伍管理，鞏固清理在編不在崗工作成果，制發了《關于進一步加強教職工隊伍管理的意見》，通過狠抓各項制度的落實，教師隊伍管理水平不斷提高。201X年義務教育階段績效工資已經發放，支教工作基本完成，隊伍建設得到進一步加強。
5、職業教育取得新突破，對接京津工作顯成效。按照《保定市教育局關于進一步深化對接京津工作的實施意見》，結合定興縣緊鄰京津的區域優勢和縣域經濟特點及職業教育發展實際，制定了切實可行的《關于進一步對接京津工作的意見》。3月16日，成功舉辦了“對接京津校企人才推介會”。來自北
2 京、天津等大中城市的25家企業的58名代表為本次推介會提供了600余個就業崗位。大部分學生競聘到了心儀的崗位，各用人單位選聘到了自己所需的人才，真正實現了“校企合作，雙贏共進”的目的。通過有效的對接，擴大了合作領域，推介了更多的技術人才，提升了職業教育辦學水平。
6、學校安全工作水平得到極大提升。一是落實責任，健全機構，層層簽訂學校安全目標責任書，形成了“一把手親自抓、分管領導負責抓、工作人員具體抓”的工作格局。二是進一步健全安全工作監管網絡，實行局領導包片、股長包鄉校的安全穩定責任制。三是開展安全隱患排查。重點對學校門衛、交通、衛生、設施、應急體系建設等情況進行安全隱患排查，強化學校“三防”建設，投資60余萬元，安裝監控探頭335個，提高了學校的安全防范水平，確保了廣大師生的安全。
7、多措并舉，深入開展普法宣傳教育，教育系統繼續保持穩定發展的良好態勢。一是采取多種形式加強對青少年學生法制宣傳教育;積極開展課外法制宣傳教育，使學生在社會實踐和活動中受到法律知識教育。二是深入推進依法治校工作，加強對干部教師的法制教育，加強信訪案件調查工作，加大對亂收費、商業賄賂和小金庫的查處力度，進一步提高了依法行政、依法治校水平。三是進一步完善信訪接待制度，全力做好信訪人員的排查穩控工作，沒有發生集體訪和越級訪現象。
8、貧困生救助工作，讓百姓得到了實惠。一是補助義務教育階段貧困寄宿生生活費93.29萬元，涉及學生2488人。二是中等職業技術學校發放助學金23.54萬元，涉及學生284人。三是利用中央彩票公益金21萬元，資助我市縣普通高中特困學生420名。另外還通過縣救助辦和開展捐款救助等形式救助貧困學生，得到了廣大群眾的普遍贊譽。
9、加強機關效能建設，政風行風得到明顯改善。組織開展了“深入推進干部作風建設”、“解放思想、自我加壓、激情創業”與“爭先創優”等活動;進一步健全完善了機關工作制度，加強了機關政風建設和行政效能建設，召開了全縣教育干部大會;落實黨風廉政責任制，開展了慶祝建黨89周年慶?；顒?。通過以上舉措，機關工作人員的紀律性明顯增強，責任意識、大局意識明顯提高，進一步激發了工作人員的積極性和創造性，機關效能明顯提高，促進了各項工作的開展，樹立了教育干部的良好形象。
二、存在的問題
一是由于資金投入不足，造成教育資源配置不均衡，教育發展還不能滿足人民群眾享受優質教育的需要。二是由于部分鄉鎮百姓對布局調整政策還不夠理解，致使一些鄉鎮布局調整工作不能順利實施，工作任務依然艱巨。三是教師隊伍的整體素質有待進一步提高。
4 今后，教育局將繼續以科學發展觀為指導，堅定信心，加強領導，落實責任，加快發展，促進全縣教育事業健康、持續、均衡發展，為縣域經濟騰飛和社會各項事業進步提供強有力的人才支持和智力保障。
以上報告不妥之處，請批評指正。 查閱更多201X年教育局工作總結
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第三篇：教育局紀委2009年工作總結和2010年工作要點
2009年，××縣教育局紀委在縣紀委、監察局和局黨委的正確領導下，認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，圍繞教育改革發展中心工作，
認真履行紀律檢查和行政監察職能，切實抓好宣傳教育、廉潔自律、信訪工作、查辦案件、制度建設、執法糾風、黨風廉政建設責任制等各項工作，反腐倡廉建設繼續保持良好的發展態勢。
一、主要做法和成績
(一)強化監督檢查，推查重點工作
為確?？h委、政府及教育局的重大決策部署得到有效的貫徹落實，教育局紀委嚴肅工作紀律，強化對重點工作的監督檢查。一是對列入縣政府“五定”目標的丹鳳小學教學樓新建、高良中學擴建、職業技術學校學生宿舍新建等重點項嚴格管理、按時施工，確保工程如期竣工，有效解決招生、住宿等問題。二是切實加強對中小學校舍安全工程的監管力度，確保危改工程質量、進度、安全的統一。加強監督領導，成立了危改工程監督工作組;規范了工程管理，制定了《××縣中小學危房整體改造暨標準化建設管理辦法》，明確部門工作職責，強化監督責任;嚴格資金管理，確保?？顚Ｓ?，公開透明;實行目標管理，強化責任意識，縣教育局與各項目學校簽訂目標管理責任書，各學校與相關人員簽訂目標管理責任書，并層層繳納風險抵押金;建立健全工作機制，建立了例會通報制度，出勤管理制度、責任追究制度，考核獎懲制度、督查調研制度，用制度管人，用制度的執行推動工作的扎實開展。三是狠抓教育局重點工作的檢查落實，確保重點工作有序推進。2009年重點抓了縣職校晉升國家級重點中職學校、省政府對縣級政府教育督導評估的迎評工作，高中新課改啟動工作，《××縣教育志》(1978-2008)的編纂出版等工作的監督檢查，目前完成效果良好。
(二)加強基層黨風廉政建設，促進教育和諧穩定
為加強全縣教育系統黨風廉政建設，促進教育和諧穩定，縣教育局于3月28日召開了全縣教育系統黨風廉政建設工作會議，分別對黨風廉政建設、紀檢監察、行風建設、減輕中小學生負擔、治理教育亂收費、系統穩定等各項工作進行安排布置，局黨委與各學校簽訂了《××縣教育系統2009年黨風廉政建設責任書》。局長與各校簽訂了《××縣教育系統2009年矛盾糾紛領導承包責任書》，全力抓好信訪穩控工作。建立健全信訪工作領導機構和領導干部接待日制度，完善信訪網絡體系，開展“大接訪、大下訪”活動，做好矛盾糾紛排查化解工作，實行信訪案件辦理包保責任制，突出重點，強化措施，對離崗退養民辦教師、代課教師信訪問題重點穩控，對重信重訪、上訪老戶重點接訪，耐心疏導，反復解釋。并做好各管轄范圍的民辦代課教師思想工作，把重點人員控制在當地，確保不失控、不漏管。并積極向各級政府反映，爭取出臺相應措施解決好代課教師問題。全年共接待來訪26人次，辦理信訪舉報20件，對29件署實名的信訪舉報問題，除向有關部門報送調查核實報告以外，還以面商或信函方式告知信訪人，確保信訪穩控落在實處。同時，抓好學校安全工作，做到警鐘長鳴，堅持不懈。教育系統穩定工作由于目標明確、領導重視、多方支持、措施有力、工作務實，確保全縣教育系統安全穩定。
(三)加強黨員干部作風建設，密切黨群干群關系
為加強教育系統黨員干部作風建設，進一步密切黨群干群關系。一是抓班子帶隊伍，重視思想道德建設和紀律教育。教育局帶領教育系統廣大黨員、干部、教職工深入學習省、市、縣紀委全會精神，廣大黨員干部嚴格遵守廉潔自律各項規定，廉潔從政和依法治教意識進一步增強。二是以黨風廉政建設責任制為龍頭，全面落實教育系統糾風各項工作，完善廉潔從政、從教規章制度，健全監督制約機制。三是認真貫徹落實“嚴禁濫發資金、嚴禁公款出國(境)旅游、嚴禁公款大吃大喝”等規定，完善“校財局管”體制，嚴格機關經費收支審批制度，開源節流，增收節支，堅決杜絕以權謀私、與民爭利現象發生。四是簡化辦事程序有新舉措、新進展。教育局針對系統工作點多面廣、涉及面寬的實際，在教育資格認定、教師招考、中小學校舍安全工程、創新工作措施，堅持便捷、高效、公平、公正、透明等原則，努力把實事辦實、好事辦好。
(四)加強黨風廉政建設教育，筑牢黨員干部思想道德防線
一是在教職工隊伍中普遍開展“深入學習實踐科學發展觀”活動;二是組織各學校推進“廉政文化進校園”活動;三是倡導師生員工學習《中小學廉潔教育指導綱要》;四是在教育系統干部隊伍中開展“加強作風建設、促進廉潔從教”主題實踐活動;五是組織各學校閱訂《中國監察》、《云南紀檢監察》等報刊，觀看黨風廉政教育專題片，宣傳黨風廉政建設的路線、方針、政策;六是
切實開展教育法規宣傳教育，采取形勢報告會和以會代訓的方式，強化教育系統領導干部廉潔自律教育。通過多形式、多渠道的宣教工作，筑勞了全縣教育黨員干部的黨思想道德防線強，密切了黨群干群關系。
(五)加大案件查處力度，努力提高執紀辦案水平
嚴格依照《案件檢查工作條例》和《調查處理行政案件辦法》等黨政紀法規查辦案件，堅持
做到“事實清楚，證據確鑿，定性準確，處理恰當，手續完備”，對案情、程序和適用法規政策等方面把握不準的及時向縣紀委有關科室請教，力求辦實為準，對涉及面廣的復雜案件及時聯系相關部門協商解決。同時，進一步建立健全案件檢查、審理機制，嚴把初核、立案、調查、取證、筆錄及錯誤事實見面材料等各道關口，定時召開案件審理會議，多方聽取意見和建議，力求做到民主辦案、科學辦案。今年以來，配合計生部門被舉報超生的4名教師進行調查核實。在平時工作中，注重抓好源頭預防，強化教職工法律法規和黨紀政紀知識培訓，突出抓好廉潔自律和警示教育，開展一案一剖析，做到以案說法，以案知紀，使教職工違紀違法現象逐步減少。
(六)專項治理，堅持不懈地治理教育亂收費
適時召開教育收費工作專題會議，講解教育收費政策，嚴肅收費紀律，每學期開學之際都組織人員深入鄉、校開展收費檢查，對出現自立項目、自提標準、擅自擴大收費范圍、部門搭車收費、代收費、服務性收費等不良現象及時制止，限期整改。同時，各學生家長公開取消和保留收費項目明細表，印發《教育亂收費責任追究暫行辦法》，加強預防，筑牢防線，堅決遏止亂收費現象發生。經教育局兩次分組到校檢查，沒有發現亂收費現象，在招生工作中推行“陽光工程”，義務教育實行劃片區就近入學，普通高中招生堅持做到招生對象、報考條件、報名事項、考試規定、志愿填報、體檢要求、照顧政策、錄取程序“八公開”，嚴格執行本文來源：好范文http:///高中擇校生“三限”政策，全縣今年普高實際錄取2426人，擇校生183人，占錄取人數的7.54，擇校生最低分500分，最高收費標準2000元/生.學年，各項指標均低于政策規定標準。
(七)加強監督，從源頭上防范和治理腐敗
對本系統政策性強、敏感性大，涉及群眾切身利益的重要決策和重點事項，教育局紀委積極地參與監督，充分發揮預防在前、源頭防范作用。一是加強對校務公開的監督力度，從公開的內容、程序、形式和范圍入手，對公開不到位、公開事項不準確、公開時限不符合要求的提出整改要求，逐步提高校務公開的質量和水平。二是對學校人、財、物管理進行督查，促進學?？茖W管理、民主管理。三是規范學校物品采購和教學用書管理。四是對學校建設工程規劃、預算、招標、施工、驗收等環節跟蹤監督，認真辦理廉政合同和履行情況驗收報告。五是對學校安全工作進行督查，確保臺帳登記、應急預案等制度的貫徹落實。六是強化師德師風、招生考試、學籍管理等各塊工作的日常監督。在參與中監督，在監督中參與，齊心協力推進教育改革與發展。
(八)認真落實黨風廉政建設責任制
緊緊圍繞爭創黨風廉政建設先進縣這項重點工作，著力構建教育、制度、監督并重的懲防體系。一是把黨風廉政建設主要內容列入教育工作目標管理考評體系;二是教育局黨委與各學校簽訂黨風廉政建設責任書;三是召開黨風廉政建設專題會議，對責任制推進情況分階段分析研究，找準差距，及時改進;四是結合農村義務教育經費保障機制改革，簽訂專項的教育經費收、管、用目標責任書;五是落實“人盯人”戰術，簽訂《領導干部個人黨風廉政建設責任書》60份，交納廉政公積金18000元。各項責任書簽訂后，局黨委著力于“平時抓、抓平時”，加大督促檢查力度，確保黨風廉政建設穩步推進。
(九)強化責任，切實抓好四項制度落實
為提高教育教學活動的透明度和信任度，切實保障人民群眾對教育工作的知情權、表達權、參與權和監督權，按照《××縣人民政府辦公室關于切實做好陽光政府四項制度工作的通知》要求，教育局認真實施陽光政府四項制度作為2009年局機關建設的一項重點工作抓緊抓好。4月20日，教育局成立了陽光政府四項制度工作領導小組。4月27日，教育局召開了實施“陽光政府”四項制度動員大會，分析了實施陽光政府四項制度的重大意義，強化了領導責任，明確了各處室職責分工，制定了《××縣教育局陽光政府四項制度的實施方案》(師教發(2009)36號)、《××縣教育局陽光政府四項制度的實施細則》(師教發(2009)33號。目前，陽光政府四項制度工作進展順利，各項工作成績裴然。教育局在××縣政務信息公開網站上發布信息480余條，在信息查詢平臺上發布重點工作通報信息15條，重要事項公示信息6條，建立了“96128”值班、登記、交接等制度。
二、存在問題和不足
一是少數學校貫徹執行黨風廉政建設責任制的辦度不夠;二是實際工作中存在源頭不清、預防不力、監管不嚴、辦法不多等問題;三是校務公開的痕跡管理還需進一步加強;四是對代收費的危害性認識不到位。這些問題亟待在今后的工作中逐步解決。
2010年工作要點
2010年全縣教育系統黨風廉政建設和紀檢監察工作的總體思路：認真貫徹落實黨的十七大和中紀委十七屆二次全會、省市縣紀委全會精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，完善黨風廉政建設目標責任制，規范權力運行機制，細化違紀違規責任追究制，創新工作思路和辦法，推進宣教、信訪、糾風、執紀、監督、辦案等工作整體互動，強化教育、制度、監督并重的懲防體系建設，為全縣教育改革與發展提供堅強的政治和紀律保證。
1、認真貫徹落實黨風廉政建設目標責任制，進一步完善工作格局和工作機制，做到目標明確，思路清晰，任務細化，責任到人，方法具體，效果明顯。
2、強化教育系統領導干部和教職工的職業道德教育、黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，拓寬以敬廉崇潔、依法治教為主題的廉政文化進校園的覆蓋面。
3、以科學發展觀為指導，切實加強對教學、教改、基建、物品采購特別是義務教育經費保障機制改革、人財物管理等重要項目和重要環節的監督管理，推進教育改革與發展目標的順利實現。
4、鞏固行風建設成果，著力抓好中小學收費、師德師風、考紀考風等重點工作，提升行風評議的綜合效能。
5、堅決查處違紀違法案件，健全查辦案件的領導機制和工作流程，注重從苗頭性和傾向性問題上提前介入，從來信來訪和控告舉報中發現案件線索，集中力量查辦案件，發揮好查辦案件的治本功能。
6、高度重視信訪工作，通過解決或解釋、勸導、說服、批評、教育等多種方法，依法依紀解決群眾的合理訴求，構建溝通聯系群眾的重要紐帶。
7、加大行政執法監察力度，營造民主治教、依法治教的良好氛圍，積極推進政務公開和校務公開，促進教育事業和諧健康發展。
中共××縣教育局紀委
第四篇：市教育局2010年教育工作要點
2010年是全面落實我市教育發展“十二五”規劃的第一年。全市教育工作總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹省第七次黨代會和全市領導干部大會精神，緊緊圍繞建設沿海經濟社會發展強市目標，堅持用科學發展觀統領教育發展全局，深化教育改革，統籌教育資源
，優化教育結構，提高教育質量，創建和諧教育，辦好讓人民滿意的教育，為率先建設沿海經濟社會發展強市提供全面發展的各級各類人才。
一、重點實施城市區中小學布局調整、薄弱學校改造工程和農村中小學布局調整和危房改造工程，全面促進義務教育均衡發展。
1、認真落實市政府《××*市教育事業發展“十一五”規劃》和《關于“十一五”期間繼續實施××*市中小學布局調整和危房改造、薄弱學校改造工程的意見》，建立“兩項工程”專項資金，推動“兩項工程”實施進程。2010年，城市區擬新、改擴建中小學6所，計劃完成建筑面積44400平方米，計劃投資5757萬元。農村中小學布局調整、危房改造工程擬新、改擴建中小學48所，(其中撤并中小學及教學點35所個)，計劃完成建筑面積93180平方米，計劃投資7820萬元。通過實施“兩項工程”，縮小區域間、校際間、城鄉間辦學水平的差距，推進教育均衡發展的進程。
2、繼續實施新一輪中小學標準化建設工程。按照均衡發展的基本要求建設一批標準化學校，著力改善辦學條件，提高辦學水平。并進行標準化學校建設先進學校的評比和年度工作目標考核。
3、認真落實國家、省校舍維護改造項目資金，進行中小學校舍維護改造項目學校的建設。做好2006年申報的昌黎縣城郊區虹橋中學等8所農村中小學校舍維護改造項目學校。同時做好新申報的昌黎縣總屯小學和盧龍大寺逸夫小學兩個第二十批逸夫贈款項目校的建設。
4、繼續落實農村學區一體化管理制度。結合布局調整和標準化學校建設，推廣學區一體化管理模式，實行學區一體化管理。做好“農村初中學校建設工程”調研、項目申報和管理工作，適時啟動“農村初中學校建設工程”。
二、繼續擴大高中辦學規模，全面加快普通高中教育的內涵發展。
5、繼續加快農村普通高中建設步伐。改造農村薄弱高中，改善農村高中辦學條件，建設標準化高中，增加高中學位，提高普及程度。建立全市普通高中評估與考核機制，加強普通高中管理，強化質量意識，推動普通高中學校管理上層次，質量上檔次，實現普通高中學校面貌和辦學效益的全面改善和提高。建立普通高中學校管理質量獎勵機制。依據對高中學校管理、教學以及教育質量的評估與認定結果，對高中學校進行精神和物質激勵和表彰，建立起平等競爭，共同發展的良性運行機制。
6、做好市一中遷建工作。抓緊做好施工圖設計、景觀設計、校園網絡設計、安監系統設計等工作，辦理供水、供熱、排水、綠化、通訊、消防、人防、抗震、氣象等手續，做好新址三通一平，招標選定施工單位，重要設備材料招標采購等工作，力爭5月份正式開工，年底完成主體施工，完成建筑面積約115000平方米，計劃投入資金約1.8億元左右。
三、加快幼兒園和特教學校建設步伐，全面提高教育質量。
7、重點實施鄉鎮中心幼兒園建設工程，擴大學前教育規模，提高學前教育的普及程度。加大對青龍縣“普三”工作的推動力度，按期完成全市“普三”任務。啟動全市幼兒園定級定類的全面評估工作。按照幼兒園的評估驗收標準和××*市幼兒園等級評估制度，開展標準化幼兒園和省、市、縣級示范園的評估驗收工作。
8、組織全市特殊教育送課下鄉和巡回指導活動，開展特殊教育教師新課程全員培訓和優質課評比和師生技能大賽和才藝展示活動。
四、進一步加快職業教育發展，為建設沿海經濟社會發展強市提供技術人才支持。
9、繼續擴大職業教育招生規模，推動職業教育快速發展。深化以就業為導向的辦學思想，不斷擴大職業教育規模，年內完成中等職業學校招生8000人，完成市屬高等職業院校招生5000人。
10、進一步加大校企合作力度，培養技能型實用人才。拓展就業空間，在確保職業院校畢業生高就業率的同時，注重就業穩定率、就業對口率和就業起薪率，力爭新招學生中50%以上簽署訂單協議，就業率保持在90%以上。進一步推廣××*市職業技術學校半工半讀試點工作經驗，加快培養以機械制造、糧油加工、臨港物流、商務旅游等為重點專業方向，適應我市經濟社會發展需要的技能型緊缺人才。支持職業院校開展校校合作式聯合辦學，實現資源共享，優勢互補。
11、構建以職業能力為本位，以職業實踐為主線，具有地方特色的專業課程體系。年內召開全市職業教育課程體系改革研討會，研討、制定我市職業教育課程改革方案，進一步健全職業學校學歷教育與普通教
育、職業培訓相溝通的課程標準。加快實訓基地建設，年內完成旅游實訓基地建設，推動建設5個校級專業實訓基地。
12、努力提高職教管理干部和師資素質。根進一步確立學校面向市場、面向社會、自主辦學的實體地位，形成自我發展、自我約束機制。進一步推動職業學校在招生、人事聘用、財務經費支配和教育教學管理等方面的擴大自主權。引導職業院校
全面推行教職工全員聘用制和崗位管理制度，健全職業院校民主管理、民主監督的機制。據《××*市職業教育專業帶頭人認定及管理辦法》，開展職業教育專業帶頭人初選活動。組織專業帶頭人教育理論培訓班和骨干教師、職教管理干部培訓班，提升職業教育管理和專業教學能力。
13、大力實施農村勞動力轉移培訓，加快示范性鄉鎮成人學校建設。繼續落實《××*市教育局關于開展農村勞動力轉移培訓的實施意見》，發揮職業教育的資源優勢，努力創新培訓模式，開展形式多樣的培訓，實現有效轉移，確保實現2010年規劃目標任務。積極發揮已評出的首批市級示范性鄉鎮成人學校的示范帶動作用，督促其他縣區、鄉鎮加強鄉鎮成人學校建設，年內繼續開展市級示范性鄉鎮成人學校評估。
15、根據《國家級重點中等職業學校評估指標體系》，推動××*市中等專業學校申辦國家級重點校。做好××*職業技術學院接受教育部人才培養工作水平評估前的各項準備工作，力爭高標準通過，躋身河北省高職高專十強。
五、全面實施素質教育，構建沿海經濟強市教育模式“精品課題”。
16、認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面推進中小學德育、體育、衛生、藝術和科技教育等方面工作。舉辦德育校長、德育主任和班主任培訓班及經驗交流會，組織全市中小學校班主任基本功素質大賽，提高德育工作者思想素質和管理水平。進一步加強理想信念教育、法制教育、愛國主義教育和革命傳統教育、道德教育、安全教育。落實《中小學生守則》和中小學生行為規范，抓好養成教育和禮儀教育，組織爭當文明學生活動，召開文明禮儀教育工作現場會。按照全面建設和諧社會和小康社會的要求，適應新課程改革理念，推進校園文化建設。
以組織實施“北京2008”中小學生奧林匹克教育計劃為契機，加強學校體育衛生工作。將奧運會項目和競賽知識納入學校體育教學實踐，開展奧林匹克主題教育活動。組織參加河北省中學生運動會。舉辦全市中學生運動會。抓好“體育大課間”、“健康快樂園地”建設。舉辦2010年××*市中小學生藝術展演活動和第七屆中小學生科技節系列活動。推進中小學勞動實踐基地建設，培養學生勞動技能。
17、以基礎教育課程改革為中心，加強新課程課堂教學的研究與指導，努力提高中小學教學質量。建立新課改的研究、培訓及校本教研制度，全面學習、理解新課程標準及理念，不斷提高課堂教學效益。圍繞校本培訓、校本教研、考試評價改革、農村課改對策、校本課程建設等重大問題，對我市義務教育階段課程改革成績進行全面總結與反思，積極推進全市義務教育階段課改向縱深發展。
18、做好“十二五”教育科研規劃的實施指導。認真做好全國教育科學規劃、中國教育學會規劃、省教育科學規劃和省教育學會規劃課題的研究指導和市、縣區、學校“十二五”教育科研規劃及教師個人“十二五”科研發展計劃的組織實施。做好市“十一五”規劃首批課題的申報、立項工作，匯編下發《“十二五”教育科研規劃實施指導手冊》。進一步做好全市首批“十二五”課題研究成果(全市30項)的推廣，探索并形成我市課題研究成果的推廣制度和模式，推出一批具有一定影響和應用價值的研究成果。重點確立并抓好一批對基礎教育課程改革、農村教育良性發展、教育均衡化發展及構建沿海經濟強市教育模式等有重大影響的“精品課題”。
19、實施科研聯動，積極推進農村中小學課程改革的實施。以城市區中小學教育科研資源的整合與輻射、示范與引領為載體，實施科研聯動，加強對農村中小學教育科研工作的指導和服務，實現城市區與農村中小學科研水平的共同提高和城市區與農村中小學教師科研素質的共同提升，促進農村中小學課程改革的有效實施。
20、提高現代教育技術和遠程教育應用水平。加強教育資源建設，推動中小學教育現代化、教育信息化進程，提高現代儀器設備和圖書館裝備水平，開展多種形式的信息技術和學科教學整合的教研活動。加強對縣區和學?，F代遠程教育應用能力的指導，提高教師應用“三種模式”的教學能力。
21、完善中小學生素質評價工作制度。改革中考升學制度，發揮日常評價對學生的激勵作用，推動我市中小學生素質評價工作的開展。組織第三屆中小學生素質評價優秀論文評選活動。年內召開中小學生素質評價工作現場會。
六、改革和創新教師教育和管理制度，全面加強教師隊伍建設。
22、加強縣級教師培訓機構建設，提高縣區教師培訓機構的辦學能力和水平。充分發揮縣區教師學習與資源中心在教師培訓中的合力，推進縣區教師進修學校與縣區教科研、電教、儀器、電大工作站等相關機構整合，優化資源配置，創新培訓方式方法、探索培訓的有效途徑，提高培訓效能。爭取1-2所縣級教師進修學校進入國家百所示范性縣級教師培訓機構行列，積極推薦符合條件的進修學校申報國家、省示范校。
23、推進教師培訓制度的創新，完善師資培訓管理體系，將師資培訓保障制度落實到位。按照《××*市中小學教師繼續教育工作實施意見》的要求，規范我市中小學教師繼續教育工作。加強繼續教育的組織與管理，明確各級教師教育部門繼續教育的職責及繼續教育的內容形式、組織管理、考核獎懲，建立起教師繼續教育的長效機制。
24、組織實施“十一五”教師全員培訓計劃，全面推進中小學教師素質提升。以《教師怎樣進行校本研修》、新課程“教學法”、“教學設計”、“教學評價”系列叢書和教師職業道德、心理健康教育、綜合教育技術能力培訓、英特爾®未來教育為主要內容，通過骨干教師培訓、校本研修、集中培訓等多種形式對全員教師進行系統、全面的崗位培訓。以“三新一德”為重點，加快骨干教師培養步伐，構建科學、合理的市級骨干教師成長梯隊，2010年計劃選拔市級骨干教師200名、市級骨干教師培養對象500名。
25、有效開展農村中小學教師素質提高工程。完成教育部“農村中小學教師素質提高有效模式探究”重點課題的審題和立項工作，做好課題的前期準備和任務分解，在專家的指導下開展課題研究，及時總結和推廣經驗。組織市級骨干教師送教下鄉，將農村教師與市級骨干教師“城鄉百名教師結對拜師”活動落到實處。
26、繼續做好教師網聯計劃和高師自考組織管理工作。進一步發揮電大系統的現代教育技術優勢，充分利用現代遠程教育，提高中小學教師的學歷層次和專業化水平。積極鼓勵中小學教師、教育行政管理人員、教研人員參加高一層次的學歷補償教育，以學歷教育帶動非學歷教育。繼續辦好“××*教師教育網”，為教師搭建學習和交流的平臺。不斷完善教師監測系統的數據，充分開發系統各項功能，通過對教師隊伍的動態監測，科學合理地制定并完善教師培訓規劃。
27、加強師德建設，提高教師隊伍素質。認真貫徹落實《關于加強教師職業道德建設的意見》，探索師德教育方式方法，使師德教育活動貼近教師，富有實效性。切實完善師德考核機制，建立符合各縣區實際的師德考核方案，推動教師職業道德考核測評工作科學化、客觀化、民主化，落實師德獎懲機制。
28、建立城鎮教師到農村或薄弱學校任教服務期制度。起草《××*市開展城鎮教師支援農村教育工作的意見》，完善城鎮教師到農村學校定期任教服務制度(離崗支教)，繼續開展校對校對口幫扶活動，實施送教下鄉、兼職支教計劃，實施農村教師能力提高計劃，優化和提高農村教師隊伍的結構和素質。同時，制定優惠政策，確保支教工作取得實效。逐步實現教師合理流動制度化，緩解農村邊遠地區中小學教師不足的矛盾，促進教育系統內部人才資源合理配置。
29、改革和完善中小學校長選拔任用制度。擴大民主，引入競爭，積極逐步推行中小學校長聘任制。實行中小學校長任期制，加強中小學校長任期目標考核管理，把任期內履職情況考核結果作為獎懲、續聘或解聘的重要依據。制定全市中小學校長培訓“十二五”規劃，籌劃實施名校長培養工程，打造我市教育面向未來可持續發展的校長梯隊。
30、籌劃成立市人才交流服務中心教育分中心，逐步完善教育人事代理制度。切實加強師范類畢業生的就業指導，做好未就業師范類畢業生的服務與管理。解決師范類畢業生檔案管理、職稱評定、組織關系管理等問題，推進民辦學校人事管理的法制化、規范化。做好各級各類國辦學校內部聘用師范類畢業生的人事代理工作。
七、強化“督政”、“督學”雙線運行機制，進一步完善教育督導評估工作。
31、對縣區政府教育工作進行綜合督導評估。依據××*市人民政府《2006年度教育督導評估方案》，對縣區政府教育工作進行綜合督導評估，重點督導和評估政府發展責任的落實?？茖W運用評估結果，進一步推動縣區教育工作的開展。制定《2010年度教育綜合督導評估方案》。
32、做好昌黎、撫寧兩縣迎接省政府對兩縣政府教育工作的督導評估。以加大對教育投入和落實各級政府發展教育的責任為重點，加強對兩縣政府、政府部門、鄉鎮政府、學校的督導評估檢查，推動迎省檢工作的更有效開展。
33、建立對鄉鎮政府教育綜合督導評估制度，開展專項督導檢查。完善評估機制，創新評估形式，開展對中心校、中小學校、幼兒園督導評估工作的專項督導。圍繞教育經費投入政策落實、基礎教育均衡發展、師資隊伍建設等方面進行深入的專項督導檢查。
八、完善農村義務教育經費保障機制和重點工程項目建設。
34、確保農村義務教育經費保障機制改革順利進行。不斷完善和規范農村中小學預算管理制度，做好農村中小學預算編制工作。加強縣級預算管理，對農村中小學經費實行縣級統一管理，統一核算。協調財政足額安排義務教育經費，按分擔原則落實資金。加大對縣、區農村義務教育經費的落實情況的監督檢查，加快資金撥付進度，確保學校正常運轉。
35、2010年上半年，完成五中遷入原職教中心工作。
36、做好外國語職業學院擴建工程。2010年計劃建設1棟教學樓、2棟學生公寓、餐廳、浴室、運動場等，計劃完成建筑面積50000平方米，預計投入資金6700萬元。同時，進一步加強高校后勤社會化服務園區的監督與管理，更好的發揮高校后勤社會化公寓的服務職能和教育職能。
九、加強教育系統行風建設，著力解決熱點、難點問題。
37、嚴格落實各級各類學校收費政策，加強學校收費管理，推行“陽光收費”，實行收費公示制度，堅決制止教育亂收費行為。做好高考、中考、會考、社考等工作，把“陽光工程”擴展到中考工作，全面落實“六公開”和“六不準”，確保招生公平、公正。進一步做好政務公開和校務公開工作，不斷提高行政權力運行透明度和行政效能，樹立教育良好形象。
38、關注弱勢，扶助貧困。加大對農村義務教育階段“兩免一補”、助學貸款、中等職業貧困生的資助力度，建立市教育資助專項資金。積極與相關部門協調，落實配套資金，吸收各項資助資金，動員各行業和社會各界提供資助，擴大貧困資助層次和方式，讓更多的貧困生得到資助。
十、做好語言文字和教職工住房管理工作。
39、全面完成
二、三類城市語言文字工作評估目標。推進中小學生口語交際能力培養與評價實驗工作，完成應接受普通話培測人員的培測工作。對全市學校教師普通話水平進行監測復審，完成對市批的私立、民辦學校的語言文字工作督查活動。
40、加強教職工住宅和“園丁小區”物業管理。修訂完善住房二級市場規章制度和管理辦法，完成教職工住房的統計與上報和住房補貼的掃尾工作。
市教育局2010年教育工作要點
第五篇：市教育局2010年工作思路
XX年年全市教育工作繼續圍繞教育“十一五”規劃提出的“創建舟山特色的現代化教育強市”的目標，以全面提升教育質量為核心，以切實加強師資隊伍建設為基礎，以優化學校布局調整為抓手，進一步轉變觀念，深化改革，創新機制，努力辦好人民滿意教育。重點做好以下工作：
(一)分類推進，明確各塊教育發展抓手
1.學前教育抓規范。加強鄉鎮中心幼兒園建設，完善市等級幼兒園評審辦法，提高市等級幼兒園比例。建立鄉鎮中心幼兒園指導鄉鎮民辦幼兒園，城區省示范幼兒園指導城區民辦辦幼兒園的管理網絡，促進各級各類幼兒園辦園條件標準化，辦園行為規范化。
2.小學教育抓素質。建立課程實施評價和監督機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學校創建活動，引導學校重點建設好以學生綜合素質提高為目標的特色課程和校本課程，建立特色學校創建、評審、激勵機制，推出一批特色創建典型。
3.初中教育抓課改。抓好XX年年初中畢業生綜合素質評價工作，引導初中學校實施好綜合實踐活動課程，并不斷提高課程實施質量和水平。
4.高中教育抓升學。建立高中教育全面質量管理和研究機制，加強對全市高中教學和高考改革信息研究，加強對高中段教學質量分析與管理，完善高考質量評價指標及考核辦法，力爭高考成績繼續保持全省領先水平。
5.職業教育抓基地。加強實訓基地建設，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務等為重點，市和各縣(區)建設一批集中職教育實訓和技能培訓于一體的市級先進制造業與現代服務業實訓基地，并爭創省級實訓基地;建立基地校企合作的人才培養模式，嘗試在全市各大中型企業中建立省、市級職教校外實習示范基地。
6.成人教育抓社區。加強社區教育技能培訓機構建設，建立健全市四級辦學的社區教育網絡平臺。實施社區教育示范區創建工程、社區學習型組織和家庭創建工程、漁農村勞動力轉移和勞動力素質提升培訓工程，全面開展各類培訓和創建工作。
(二)宏觀協調，落實全市教育指導重點
1.以縣(區)政府目標責任制考核為重點，完善教育督導機制。進一步完善縣(區)教育發展目標責任制考核辦法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續開展省教育強縣、強鎮的復查、復評工作。開展義務教育均衡發展監測工作。
2.以全市高中學校等級評估為載體，健全學校評價機制。開展省等級重點高中的創建和復查工作，做好省等級重點高中年審工作。深化學校發展性教育督導評估工作，引導全市學校建立符合學校發展實際的“校本評估”機制。
3.以標準化學校建設為契機，加快學校布局調整步伐。全面實施學校標準化建設，結合農村寄宿制學校建設和食宿改造工程，重點加快對漁農村薄弱學校的改造，力爭在XX年年，全市中小學標準化學校達標率在85%以上。
4.以初中學業考試改革為導向，引導學生全面發展。進一步完善初中學業考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現素質教育導向，促進中小學素質教育的深入推進。
(三)注重實效，確保市本級教育有序推進
1.構建新城教育管理新體制。高標準高起點打造新城教育，建立以南海實驗學校為主體的南海教育集團，采用集團化辦學模式，推動新城基礎教育加快發展。
2.整合城區教育資源。進一步理順市縣(區)辦學及教育管理職能，探索市區兩級教育管理體制及學校布局調整方案的新機制。
3、強化師資隊伍建設。重點建設好校長、學科帶頭人、班主任三支隊伍，著力提升以師德為核心的教師干部隊伍整體素質。抓實培訓培養，積極實施農村中小學教師素質提升工程，加強校長培訓和校級后備干部培養，高度重視名優特教師的帶徒工作。強化考核管理，實施《舟山市學科帶頭人考核獎勵辦法》，建立名優教師的動態管理機制。重視人文關懷，實施教師關愛工程，切實提高教師待遇，關愛教師身心理健康，改善教師工作條件，努力建設和諧的校園人際關系。
4. 加強機關建設。按照“小機關、大服務”的要求，精簡機構，緊縮人員，增強服務意識，規范行政行為，提高管理效益。建立健全基層調研制度、重大事項決策咨詢和新聞發布制度以及各類會議議事等科學民主決策制度，不斷提高教育決策工作的科學水平。
5.抓好教育實事工程。推進南海東側地塊開發工作，全面完成教師住房補貼工作，啟動舟山中學新城校區建設工程，籌建臨城新區教師安居工程。