第一篇：招標人員20個常見問題
常見20個英語游戲
20個常見英語教學游戲
英語教學游戲 Game 1: 上車
目的:用"HiHello.I'm..."向別人問好,并介紹自己。
方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。(還可再加一個學生當固定售票員) 知識點：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!.. Game 2:下車
目的：練習用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。
方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別?？膳c上車游戲結合起來做。 Game 3：盼盼你好!
目的：在恰當的語境中運用“Good morning”"How are you?"進行問侯;用"I'm fine.Thank you."回答;并用"Goodbye."告別。
方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。 Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。 方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。 3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4. 游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。 Game 5：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。 Game6：傳球數數
目的：學習數字1～5的英文表達。(或其它數字) 道具：一只皮球 方法：
1. 讓學生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數字。 3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。
4. 說對了繼續游戲;說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。 Game 7:指揮官盼盼
目的：熟悉指令"Point to..."(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識
第 1 頁 共 4 頁 點。) 道具：相關的單詞卡或物品 方法：
1.著名的指揮官Simon游戲。老師用Panpan says"Point to...he "Point to..."發指令。同學們只執行帶有Panpansays...的指令。 2. 如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最后的同學為勝利者。 Game 8：百寶箱
目的：練習"What's this?""It's a ..."體會this的距離感。
道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。 方法：
1.把用于聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。
2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。 3.老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ... 來回答。
4. 猜對的同學受獎勵。 Game 9：職業演員 目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher. 方法：
1.學生在座位坐成一圈。
2.先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。
3.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。
4. 注意，下面的同學應用He She is a ...來猜。 Game 10：找胳膊
目的：區分He、She;熟悉身體各部位的表達方法。
道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起;膠水或兩面膠紙。 方法：
1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。
2. 請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。
3.每次點
1、2名同學，用英語Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her... 4. 可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。 Game11：復習游戲
目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識 道具：擊鼓傳花用的花，音樂
方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或句子。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
第 2 頁 共 4 頁 Game 12：字母排序 目的：熟悉字母順序
道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 計時器
方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。 Game 13：食物BINGO 目的：復習事物類的英文單詞
準備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，并在自己的九個小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。 方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO!最先喊的三位同學得到貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。 游戲14：電子表
目的：練習What time is it? What's the time?以及相應回答。
道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數字0～9，另準備一張畫有冒號的卡片。 方法：
1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有0～9卡片的同學分別站在老師的兩邊。 2.老師提問座位上的同學：What time is it?并任意點一位同學回答。
3.上面的四位同學必須盡快把正確的數字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。
4.冒號卡也可由學生拿，并由學生提問。 游戲15：熱身小韻文
目的：讓學生在學習后放松全身心，同時復習四季的詞
方法：老師先邊說韻文邊做動作示范。然后讓學生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做?？梢苑纸M比賽看誰做得好。 韻文全文：
Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 動作：Winter：蹲下發抖Spring:高高地跳起Summer:手扇風Fall：再次蹲下 I'm short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster, faster, up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用兩只手觸摸地面。 游戲16：眼明手快
目的：熟悉四季以及季節特征的英文。 道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。
方法：讓學生一起站在黑板前(每次四至六人)，老師在一旁用It's hotcoldcoolwarm. 發指令，學生立即將手按到相應的季節上，在發令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最后選出反應最快
第 3 頁 共 4 頁 的同學。
游戲17：傳聲筒
目的：練習字母的聽和寫
道具：字母卡兩套(每套都混合有大寫和小寫字母)
方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學從本組的字母中抽出三張(注意不要讓本組的同學看見)并悄悄告訴前面一位同學(傳的時候要說明大小寫)，然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最后檢查各組的拼寫。 游戲18：快樂傳真
目的：練習He She is doing... 道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。 方法：將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學生A1和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He She is doing... 說出A1的表演內容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。 游戲19：數字接力 目的：練習數字13～20 方法：事先在黑板上依次寫下13～20，將學生按13～20 標號，老師任意點一名學生，并提問：Do you have my ball?I don't have it.被點到的同學要立刻回答;Number _ have it. 依次類推，每個被點到的數字都必須快速反應，然后把接力傳給另一位同學。哪位同學反后叉最少的同學獲勝。 Game 20:猜猜看。
老師口頭描述一件東西，學生來猜“What is it?”看誰答得又快又好。 既能激發學生興趣，又能復習單詞。
此外，還有很多有趣的游戲，像單詞接龍、吊死鬼等，教師可根據自己的需要實施，必定大有裨益。應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數字后面畫個叉，最
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第二篇：20個常見的心理效應
1. 蝴蝶效應
20個常見的心理效應
細節決定命運。亞馬遜流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，偶爾煽動幾下翅膀，兩周后可能在美國德克薩斯州引起一場威力巨大的龍卷風! 2.布里丹毛驢效應
機不可失，時不再來。在很多情況下，機會稍縱即逝，人們難有足夠的時間去反復思考、縝密斟酌。決策者必須審時度勢，果斷決策，避免成為布里丹的毛驢! 3.多米諾骨牌效應
第一棵樹遭砍伐，可能導致森林的消失;一日的荒廢，可能是一生荒廢的開始„„一個很小的力量引起的或許只是察覺不到的漸變，但它所引發的連鎖反應可能是翻天覆地的! 4.皮革馬利翁效應
美好的期許，不懈的耕耘，加上百分百的真誠，即便不能創造奇跡，也能獲得成功——只要認準了目標，選對了道路，就要持之以恒，加倍努力! 5.木桶效應
任何事物都是一個綜合體，任何局部的缺陷，都會影響整體作用的發揮。當缺一不可時，一就是一切。 6.邊際效應
如果一個人的精神生活構成了生活圓圈的內核，幸福感受是生活圓圈的邊際的話，那么，幸福的邊際將隨著內核的擴大而擴大，隨著內圈的縮小二縮小。 7.乘數效應
創新，是一個民族生錯和發展的動力，創新也是最有價值的乘數效應。一項科學發明，會帶動行業效益乃至國民經濟的高速增長;一向新技術的突破，會創造巨大的深灰財富„„ 8.南風效應
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。其實，人們都樂意接受正確的批評，所不愿接受的，往往是批評的方式方法。方法不當，解決問題的初衷，可能成為制造麻煩的根源。 9.暈輪效應
日常生活中，人們并不總是能夠實事求是地評價一個人，而往往是從其所具有的某個特征出發，對他的其他方面進行推測，進而推人及物。于是就有了鐵桿“粉絲”們狂熱與失態。
10.過度理由效應
為了使自己的行為看起來合理，人們總是喜歡為其行為尋找原因，一旦扎弄到足夠的原因，就很少再繼續找下去。而且，在尋找原因時，總是先找那些顯而易見的外在原因。
11.龜兔效應
世界上沒有永遠的勝利者，也沒有永遠的失敗者。我們每個人都有自己潛在的優勢，在人生的賽跑中，暫時的落后不是失敗者，只有那些失去斗志的人才是失敗者。 12.從眾效應
一味盲目地從眾，會扼殺一個人的積極性和創造性。能否減少盲目行為，運用自己的理性判斷是非，并堅持自己的判斷，是成功者與失敗者的分水嶺。 13.馬太效應
現實生活是殘酷的，并不遵從公平原則。一個想成就一番事業的人，不能總是停留在抱怨上，而應該直面“贏家通吃”這一現實，增強心理承受能力，自覺地在逆境和磨難中鍛煉成長。 14.超限效應
物極必反，當過度的時候，最適宜的東西也會變成最不適宜的東西。因此，每個人都要學會見好就收，即便是講話，也要適可而止，能少說就不多說，留點精力給自己，多點時間給對方。 15.麥穗相應
麥地里肯定有一棵最大的麥穗，但自己未必能碰見它;及即使碰見了，也未必能做出準確的判斷。其實，麥穗并不在于大小，最關鍵的是它是不是你最想要、最喜歡的那一棵。 16.米格-25效應
凡是個體都存在差異，尊重差異是腦力合作、集思廣益的本質。只有尊重不同個體的不同心理、情緒、智能，才能相互取長補短，做到資源整合，發揮整體大于部分之和的優勢。 17.馬蠅效應
人的欲求是千差萬別的，有的人比較理想化，可能更著重精神上的東西;有的人比較功利，可能更看重物質上的東西。要想讓馬兒歡快地跑起來，就必須針對不同的需求，對癥下藥，投其所好。 18.蟻群效應
人們的工作過程或多或少存在著多余的環節。提高工作的效率的一個重要途徑，就是發現和減掉那些多余環節。在這個問題上，螞蟻堪稱人類學習的榜樣。 19.鲇魚效應
人的潛能是十分巨大的，我們能做的比我們想到的要多得多。人挪活，樹挪死。適當引入競爭者，可以最大限度地激發人體內的潛力。 20.圍城效應
知足常樂。珍惜曾經和現在擁有的是智者的表現;為了遠方的薔薇，不惜踩壞眼前的玫瑰，是愚蠢者的行為!
第三篇：word中常見20個問題及解決方法
1. 問：WORD里邊怎樣設置每頁不同的頁眉?如何使不同的章節顯示的頁眉不同?
答：分節，每節可以設置不同的頁眉。文件--頁面設置--版式--頁眉和頁腳--首頁不同
2.問：請問word中怎樣讓每一章用不同的頁眉?怎么我現在只能用一個頁眉，一改就全部 改了?
答：在插入分隔符里，選插入分節符，可以選連續的那個，然后下一頁改頁眉前，按
一下"同前"鈕，再做的改動就不影響前面的了。簡言之，分節符使得它們獨立了。這個工具 欄上的"同前"按鈕就顯示在工具欄上，不過是圖標的形式，把光標移到上面就顯示出"同前 "兩個字來了
2. 問：如何合并兩個WORD文檔，不同的頁眉需要先寫兩個文件，然后合并，如何做? 答：頁眉設置中，選擇奇偶頁不同/與前不同等選項
4.問：WORD編輯頁眉設置，如何實現奇偶頁不同? 比如：單頁浙江大學學位論文，這一 個容易設;雙頁：(每章標題)，這一個有什么技巧啊?
答：插入節分隔符，與前節設置相同去掉，再設置奇偶頁不同
5.問：怎樣使WORD文檔只有第一頁沒有頁眉，頁腳?
答：頁面設置-頁眉和頁腳，選首頁不同，然后選中首頁頁眉中的小箭頭，格式-邊框和底紋，選擇無，這個只要在"視圖"--"頁眉頁腳"，其中的頁面設置里，不要整個文檔，就可以看到一個"同前"的標志，不選，前后的設置情況就不同了。
6.問：如何從第三頁起設置頁眉? 答：在第二頁末插入分節符，在第三頁的頁眉格式中去掉同前節，如果第
一、二頁還有頁眉，把它設置成正文就可以了●在新建文檔中，菜單-視圖-頁腳-插入頁碼-頁碼格式-起始頁碼為0，確定;●菜單-文件-頁面設置-版式-首頁不同，確定;●將光標放到第一頁末，菜單-文件-頁面設置-版式-首頁不同-應用于插入點之后，確定。第2步與第三步差別在于第2步應用于整篇文檔，第3步應用于插入點之后。這樣，做兩次首頁不同以后，頁碼從第三頁開始從1編號，完成。
7.問：WORD頁眉自動出現一根直線，請問怎么處理?
答：格式從"頁眉"改為"清除格式"，就在"格式"快捷工具欄最左邊;選中頁眉文字和箭頭，格式-邊框和底紋-設置選無
8.問：頁眉一般是---------，上面寫上題目或者其它，想做的是把這根線變為雙線，WORD 中修改頁眉的那根線怎么改成雙線的? 答：按以下步驟操作去做：●選中頁眉的文字，包括最后面的箭頭●格式-邊框和底紋●選線性為雙線的●在預覽里，點擊左下小方塊，預覽的圖形會出現雙線●確定▲上面和下面自己可以設置，點擊在預覽周圍的四個小方塊，頁眉線就可以在不同的位置
9.問：Word中的腳注如何刪除?把正文相應的符號刪除，內容可以刪除，但最后那個格式 還在，應該怎么辦?
答：步驟如下：
1、切換到普通視圖，菜單中"視圖"--"腳注"，這時最下方出現了尾注的編輯欄。
2、在尾注的下拉菜單中選擇"尾注分隔符"，這時那條短橫線出現了，選中它，刪除。
3、再在下拉菜單中選擇"尾注延續分隔符"，這是那條長橫線出現了，選中它，刪除。
4、切換回到頁面視圖,尾注和腳注應該都是一樣的
10.問：Word里面有沒有自動斷詞得功能?常常有得單詞太長了，如果能設置一下自動斷詞就好了
答：在工具-語言-斷字-自動斷字，勾上，word還是很強大的
11.問：如何將word文檔里的繁體字改為簡化字? 答：工具-語言-中文簡繁轉換
12.問：怎樣微調WORD表格線?WORD表格上下豎線不能對齊，用鼠標拖動其中一條線，可是一拖就跑老遠，想微調表格豎線讓上下對齊，請問該怎么辦?
答：選定上下兩個單元格，然后指定其寬度就可以對齊了，再怎么拉都行press"Alt"，打開繪圖，其中有個調整坐標線，單擊，將其中水平間距與垂直間距都調到最小值即可。打開繪圖，然后在左下腳的繪圖網格里設置，把水平和垂直間距設置得最小。
13.問：怎樣微調word表格線?我的word表格上下豎線不能對齊，用鼠標拖動其中一條線，可是一拖就跑老遠，我想微調表格豎線讓上下對齊，請問該怎么辦?
答：可以如下操作：●按住ctl鍵還是shift，你have a try●double click the line, try it:)●打開繪圖，設置一下網格(在左下角)。使水平和垂直都為最小，試一把!?●press "Alt"
14.問：怎么把word文檔里已經有的分頁符去掉?
答：先在工具--> 選項--> 視圖-->格式標記，選中全部，然后就能夠看到分頁符，delete就ok了。
15.問：Word中下標的大小可以改的嗎? 答：格式-字體
16.問：Word里怎么自動生成目錄啊?
答：用"格式>>樣式和格式"編輯文章中的小標題，然 后插入->索引和目錄
17.問：Word的文檔結構圖能否整個復制? 論文要寫目錄了，不想再照著文檔結構圖輸入一 遍，有辦法復制粘貼過來嗎?
答：可以自動生成的，插入索引目錄。
18.問：做目錄的時候有什么辦法時右邊的頁碼對齊?比如：
1.1標題............................... 11.2標題...............................2 答：畫表格，然后把頁碼都放到一個格子里靠右或居中，然后讓表格的線條消隱就可以了，打印出來就很整齊。
19.問：怎樣在word中將所有大寫字母轉為小寫?比如一句全大寫的轉為全小寫的 答：格式->更改大小寫->小寫
20.問：在存盤的時候，出現了問題，癥狀如下：磁盤已滿或打開文件過多，不能保存，另 開新窗口重存也不管用。如何解決?
答：把word文檔全選，然后復制，然后關掉word，電腦提示你粘貼板上有東西，要不要 用于別的程序，選是，然后，再重新打開word，然后粘貼，然后，保存。
第四篇： [老司機需要注意的20個問題]
1、晚遠光燈越強行駛越安全;錯誤。燈光的照射角度越大約安全，燈光抬的越高越亮越危險。
2、常常使用大油門對發動機不好;錯誤。發動機在擋位上轉速經常提到4000以上不但無害，還對發動機有一定的好處，常?？論醪扔烷T或長時間在高轉速上才對發動機不好。
3、習慣性踩離合器是減少麻煩的辦法;錯誤。習慣性踩離合器不但對機器不好，反而麻煩會更多，更重要的是步安全。
4、汽車行駛時將中央門鎖鎖死是安全的辦法;錯誤。這是極其危險的辦法，汽車一旦出現事故時，會打不開車門，因而危險率進一步提高。避免小偷搶奪車內的物品，最好再堵車時或等紅綠燈的時候再將中央門鎖鎖死。
5、習慣泊車后只拉緊手剎;錯誤。在不平的地面泊車后不但要拉上手剎還要掛在擋位上，這樣才市防止汽車因路面不平避免下滑的最好辦法。
6、單向行駛時如果有雙道，壓虛線行駛最安全;錯誤。這最容易出現事故，因為無論是前后行駛的車輛無法判斷你行駛的意圖。
7、高速拐彎時一邊踩離合器一邊踩剎車行駛最安全;錯誤。不可踩離合器，無論任何情況下，踩離合器行駛會增加汽車的慣性，應該將擋位放低后再踩著剎車行駛。
8、汽車加裝ABS系統后是為了縮短剎車距離;錯誤。ABS最大的優點不是縮短剎車距離，而是防止輪胎抱死，因此，即便遇到特殊情況將剎車踩死，其方向盤也是可以操控汽車的方向，學會緊急剎車后緩沖這段剎車的距離是認識ABS的關鍵所在。
9、遇到其它駕駛不熟練者或違章者應通過喇叭或大燈提示他;錯誤。應該盡快遠離他，按喇叭或大燈提示他只會增加他的緊張情緒，是他更加難以控制汽車。
10、拐彎或并道時應先看反光鏡;錯誤。應先扭頭看一下車的后面再看反光鏡，因為，有時反光鏡調節的不好會有死角現象，此外，轉向燈打開后會使靠近自己的車輛增加提速或放慢的幾率，僅從反光鏡不能完全判斷正確性。
11、開車時聽音樂會分散駕駛者的注意力;錯誤。好的音響設施和自己喜歡的音樂能進一步抑制疲勞的精神狀態，能進一步調整更好的心理狀態。
12、開車行駛時只注意保持前后車輛的距離;錯誤。除了保持與前后的安全距離外，還盡量避免與左右手的車輛保持并列行駛，通過提速超車或放慢速度來錯開并列行駛者，并列行駛的最大壞處時分心，容易使注意力從前方分散到左右，對出學駕駛者更容易造成緊張不安的情緒。
13、將駕駛座椅調得越靠近方向盤越有安全感;錯誤。這純屬心理作用，反而越靠近方向盤越容易增加緊張情緒，除不影響腳手操控外，駕駛座椅越遠離方向盤越好，一是駕駛時的視覺更廣大，左右眼的余光看到的會更多，二是座椅靠方向盤太近，必然蜷著腿駕駛，長時間容易疲勞，三是出現緊急情況身子與汽車的操控臺、方向盤緩沖的余地大，安全系數高。
14、除車窗反光鏡的位置不貼太陽膜外，在其他地方大面積貼太陽膜不影響駕駛;錯誤。駕駛者的視線不光是前方，側面和后方同樣需要經?？?，影響駕駛者的視線就增加了危險的程度，此外還會減少駕駛者的樂趣。
15、高速行駛時一邊的輪子突然壓到積水的路面很危險;錯誤。如果盲目踩剎車才危險，遇到這種情況控制好方向盤比踩剎車更重要和更安全得多。
16、光滑的路面應學會用好手剎和腳剎來控制汽車行駛;錯誤。應學會用好擋位來控制汽車行駛。
17、空檔行駛時省油;錯誤。沒有科學根據，熄火行駛才省油，但兩者同樣不安全。
18、習慣開快車的人駕駛技術高;錯誤。駕駛技術好的認識判斷準確和果斷，并將最壞的可能考慮在內。
19、提速超車時首先是觀察和判斷前方對應駛來的車輛情況;錯誤。首先是觀察和判斷后面行駛的情況，在確定后面沒有車輛與超自己的情況下再觀察和判斷前方的情況。 20、晚上行駛將前后的霧燈打開更安全;錯誤。更危險，尤其前霧燈的白光束非常強，影響對面行駛的車輛同樣會影響自己的安全。只有遇到惡劣的天氣無論白天或夜晚才可以使用霧燈。
第五篇：房地產項目銷售20個戶型常見問題及說辭
1.房屋內過道的浪費問題?
過道為各個主要共有區域特別是臥房之間、客廳與廚衛之間的緩沖地帶，以達到房型舒適自然的效果，您可以想象一下，如果沒有這條過道的話，這個房型將會是很不方便的，看起來也不會太自然。再說您買的是三房的，還會在乎這幾個平米嗎?畢竟買三房就是應該用來享受的。
2.臥房都朝南的戶型比較好?
房型內還有一個主要功能區是客廳(起居室)，日常生活中人們待在客廳活動的時間是比較多的，無論是看電視，聚會，接待親朋好友，都會使用到客廳，那么讓這樣一個主要的活動區域處于朝南方向會更好，有利于整套房屋內的采光，使房子看起來更明亮，這是現代居住理念的潮流。
3.客廳朝南比較好，臥房可朝北?
還是兩間房朝南比較好，因為畢竟空調的控溫和采暖還是不如自然陽光的效果好，而且采光情況好的話，可以節約用電，臥房內的通風效果也好，兩間房都朝南的話勢必緊挨在一起，這樣也有利于方便照顧小孩和老人。
4.為何小高層比多層好?
a、小高層的造價是比較高的，而且結構也比多層結實耐用，使用周期更長。
b、高層的建筑能夠更體現檔次，利于物業管理。
c、小高層相比多層更方便，因為有電梯的使用，上下樓更快捷。
d、景觀更好，更高，更遠。
e、最大程度上避免了空氣與噪音問題。
5.為何多層比小高層好?
得房率較高，一般能達到90%左右，而且物業管理費用較低，沒有使用電梯的風險，也符合以前的居住習慣，加上目前來說多層越來越少，房屋以后的升值潛力將會更大，樓層較低，上下樓也比較的方便。
6.多層的哪層最好?
a、
一、二樓較好，因為樓層比較低，如有孩子和老人，有利于出行與活動，更因為人員走動較大，生活安全系數較高;
b、
三、四樓較好，一直以來都有著“金三銀四”的說法，具有采光好、安全、安靜，整潔，既避免了
一、二樓低樓層的潮濕，也避免了
五、六層的爬樓累的問題，兼備了高低樓層的各項優勢。
c、
五、六樓較好，采光好，通風好，景觀好，沒有視線阻礙，價位也較低，因為在頂層，而沒有被人踩在腳下的感覺，并且樓層靠近平臺，可自由選擇使用方式，或種花草，或喂養鴿子等寵物。
7.高層的哪層最好?
a、低點的樓層比較好，因為樓層低的話，可以當作多層來居住，這樣也符合客戶以前的居住習慣，而且在高層中樓層低的話相對價格也是最低的，這樣一來升值潛力和投資潛力都有最大的優勢，加上有電梯的使用，如此一來，相當于居住在一幢配備了電梯的多層住宅中，生活檔次提高;
b、中間的樓層比較好，景觀、通風及采光都較好，同時避免了低樓層的吵鬧以及采光遮擋的缺點，也避免了高層有空氣、噪音滯留層的污染，價格適中，處于中間位置的話使用電梯也比較方便。
c、高的樓層比較好，采光最好，通風最好，既然客戶選擇的是高層，那么對于景觀應是比較注重的，而高的樓層沒有視線阻礙，視墅開闊，景觀是最好的。同時配備了很好的品牌電梯，到頂樓的時間不會超過用步行上多層六樓的時間，比較方便。另外，高層對于人的信心、精神狀態的培養也是一個絕佳的環境。
8.單衛與雙衛的好處?
單衛：其實現在一般都是三口之家，根本沒有必要再弄一個衛生間，而且多了一個衛生間的話不僅多了購房費用，而且還多了衛生間的裝修費用，這樣太不劃算，況且現在市場上的很多雙衛中的主衛都是暗衛，存在的意義確實不大。
雙衛：特別的方便，衛生。而且雙衛的私密性比較好，這也是時代生活的趨勢所在。
9.為什么一進門是客廳比較好?
視墅比較開闊，大氣，敞亮，符合中國人的生活習慣，而且減少了過道的浪費，裝修起來比較方便;
10.為什么一進門不是客廳比較好?
隱蔽性較好，通常會做一個玄關在門口，這樣能使客廳內的裝飾布局更有創意。同
時玄關起到了一個貫穿的作用，形成了一條自然的走道，使房子看上去更顯檔次。
11.為何處于一幢樓的兩邊房子較好?
采光好，通風好，只有一邊與居民鄰近，比較安靜。最重要的是享受全明房型。
12.為何處于一幢樓的中間房子比較好?
保溫效果好，而且不存在“西曬東淋”的影響，安全性也較好。
13.為何最東邊的房子好?
陽光光照時間早，新空氣易流通，避免了西曬的問題，夏天比較涼快。
14.為何最西邊的房子較好?
價格比東邊的房子要低，陽光比較充足，戶內能夠保持干燥，比較適合喜歡夜生活習慣的年青人群體，至于西曬問題，因為現在大部家庭都使用空調，加上現在房屋建筑質量及用材的不同，現在西曬基本都沒有什么影響。
15.陽臺在臥房這邊不好?
這樣其實不錯，洗衣也比較方便，平時住在主臥的話，可以欣賞一下風景，也算是一種生活的情趣。
16.陽臺在客廳這邊不好?
就應該在這邊，因為要洗衣晾衣服的話，勢必有水滳，在客廳這邊方便打掃，如果在臥房那里，肯定會影響到房間內的整潔衛生，不利于保持主臥的干凈。而客廳是接待客人和家人的主要活動區域，陽臺在這里，也能方便客人和家人欣賞景觀。
17.客廳和臥房面積太小?
其實設計的時候已經考慮這個問題了，以前的房子各個房間都是比較大的，但其實過大的房間并不好，房大神就散，如果太空曠，顯得氣氛不足，而現在流行的趨勢是使房子保持一定的大小，這樣不僅能夠營造較好的家居氣氛，也能使室內活動拿衣取物更方便些。
18.臥房的門是朝向客廳的，感覺不好?
客戶問這個問題是因為感覺別扭，而且私密性不夠好。如果是在客廳開門的話其實是挺方便的，因為從客廳至臥房的話不需要再拐彎繞道而行，至于私密性方面，因為房門平時應該都是關閉的，應該問題不大。另外，可考慮在沒有承重墻的地方重新劃分門的朝向，在確認沒有承重柱，可行的前提下為客戶建議此裝修方案。
19.為何采用推拉窗，不采用平開窗?
首先，兩種窗的使用材料都是一樣的，只是打開方式有區別，平開窗因為是向外用力，而推拉窗是左右用力，這樣的話對于居家來說封閉性比較好，采用推拉的方式能最大程度的隔離空氣和減少噪音的污染。
20.南北兩側陽臺為何不在施工時就將其封閉?
客戶質疑這個問題的真意是因其已打算將陽臺封閉了或以前的住房的陽臺就是封閉?？上雀嬷蛻絷柵_計算面積的方法，能省缺一半的面積，自己封閉陽臺，花的材料錢與省下來那一半面積的總價相比要實惠了很多，而且可以根據自己的喜好來封閉，可以將這個問題轉化成房屋的賣點。(來源：深悅智庫)