學校突發事件應急預案范文第1篇
做好疾病的應急預案，才能確?？忌鷤儼捕瓤荚囋?。
高考迫在眉睫，中考也將接踵而至，除了在營養、鍛煉、心理調試各個方面繼續鞏固之外，如何應對在考試期間可能遭遇到的“急病”侵襲，也同樣關鍵。望京醫院急診科主任趙霞認為，每個家庭都應該做好“預案”。
牙疼：俗話說“牙疼不是病、疼起來要人命”，牙疼雖然不會導致缺席考試，但如果疼痛厲害會極大影響考生狀態。急性牙疼很多是由于牙髓炎而導致的，因此考生在考前幾天一定要注意不要進食刺激性食物、不要貪涼、避免感冒，如果出現牙齒隱痛應該及時就醫，避免疼痛加劇;考試期間家長應該在醫生指導下準備部分鎮痛藥，如果突然發作，可以少量服用控制癥狀;如果考試過程中突發牙疼，也可以通過局部的穴位按摩減輕癥狀。如果是上牙疼痛，可以指壓下關穴(在鬢角下方凹陷處)、太陽穴，下牙疼痛可以按摩頰車穴(下巴側面的肌肉處，在張大嘴再合上的瞬間會有隆起，隆起中心即是)、合谷穴(手背虎口處)。
過敏：過敏性疾病往往來無影去無蹤，尤其是春夏花粉泛濫的時期。如果突然出現，導致皮膚大面積紅腫、瘙癢，將會極大影響考生狀態。如果考生是過敏性體質，一定注意不要輕易改變食譜，避免誘發食物過敏;如果有新發過敏癥狀，一定要及時到醫院變態反應可找出過敏原，防止在考場再度發病;家長應提前備好部分抗過敏藥物，如果考前突發過敏癥狀，及時控制，減小對考試的影響。
腹瀉：這是考場上最容易碰到的情況了。有部分考生是因為心情緊張而造成的緊張性腹瀉，有部分考生則是由于夏季飲食不夠衛生而導致的痢疾性腹瀉?？记暗娘嬍持?，家長一定要重視飲食的`新鮮度，尤其是水果的新鮮度容易被忽略;如果癥狀在平時考試就比較明顯，可以在正式考試當天服用思密達等進行預防;家長還需要提前備好黃連素等藥物，如果考生在考試前有較嚴重的腹瀉，應該少量使用控制癥狀。
低血糖：部分考生會因為過度緊張而吃不下早餐，再加上情緒波動，容易出現頭暈眼黑、全身發軟的低血糖癥狀。每年高考都會出現因為低血糖而昏厥缺席考試的案例。在考試期間早餐一定要吃好，同時應該準備一些糖果、巧克力、糖水，在允許的情況下帶入考場，以備不時之需。
中暑：考生精神高度緊張，如果再遭遇悶熱天氣，有部分人容易出現中暑的情況。因此在考試時一定要注意穿吸汗的棉質衣服;充分補充水分;隨身攜帶清涼油并涂抹于太陽穴;家長應準備好藿香正氣水或十滴水等藥物，并可提前預防使用。突發疾病應急預案2
傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也造成很大的影響。為全面貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、市教委及衛生局有關文件精神，本著師生健康和生命安全第一的指導思想，為及時有效地控制傳染病在校園的發生和流行，使傳染病工作有力、有序、有效開展，特制定如下工作預案：
一、目標管理
1、普及傳染病的防治知識，提高全體師生的自我防范意識。
2、完善傳染病信息監測絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制傳染病疫情在校園的發生和蔓延。
二、組織機構
傳染病應急領導小組
組長：李海燕
副組長：張青梅
成員：王淑芬、張運芬、張艷霞、各年級組長、班主任老師。
學校成立傳染病應急領導小組。由一把手總負責，分管副校長負責保證轉送病人的車輛，隨時待命;體衛處負責與年級組長及班主任的及時溝通，加強宣傳工作，穩定師生情緒，消除不必要的緊張和恐懼心理;總務主任負責安排疫點的消毒工作，負責門衛的管理;班主任負責聯系家長，掌握學生家長的電話;校醫負責現場的及時救治和轉送病人，校醫要掌握并每學期核對全校學生的家長聯系電話，確保緊急情況下與家長的聯系暢通。
三、應急處理
1、學校在接到上級衛生行政部門和疾病控制中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應不折不扣地實施上級衛生行政部門和疾病控制中心的應急預案。對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合。
2、學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向校醫報告，校醫及時向傳染病領導小組報告。
3、校醫在發現傳染病人、疑似傳染病人時，必須按照規定時間：甲類傳染病(包括乙類傳染病按甲類傳染病管理的病種)，6小時內;乙類傳染病12小時內;丙類傳染病24小時內報告。統一填報傳染病報告卡，向上級衛生主管部門、區疾控中心報告。任何人不得瞞報、慌報、緩報疫情。
4、校醫對傳染病人、疑似傳染病人在做好自身保護的前提下，及時轉送附近醫院診治。
5、校醫和班主任及時通知學生家長。
6、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，由總務主任安排相關人員在校醫的指導下做好消毒處理，必要時請疾控中心進行終末消毒。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應嚴格進行臨床觀察。
7、對易感人群應采取應急接種，預防性用藥，群體防護措施。需要進行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應主動配合有關衛生部門采取的醫療措施。
8、校醫應配合疾病控制中心做好流行病學的調查。
9、校醫務室建立相對的隔離、配備防護和消毒設備，對疑似傳染病人進行篩查、分流，發現情況及時上報。
10、在傳染病期間，各班指定專人每天向校醫報告本班學生的缺課情況、健康狀況，班主任和校醫要及時查明學生缺課的原因，并保持聯系，以便進行跟蹤管理。
11、體衛處安排相關人員加強校園公共場所的環境衛生，消滅鼠害，滅蚊滅蠅滅蟑螂。保持環境清潔，通風換氣良好，對人員密集的教室、電腦室、圖書室、辦公室會議室等定期進行消毒。
12、門衛要嚴格把好校門關，外來人員來訪登記，未經許可不得進入校園，禁止外來人員進入教室等人員密集區域。在校期間未經批準任何人不得離校。
13、教師利用健康教育課、板報、廣播等開展健康教育。利用多種方式加大健康教育力度，增加自我保健知識，養成良好的衛生習慣，增強師生自我保護能力。
四、注意事項
1、疫情發生后，校領導應穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。
2、傳染病疫情發生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，教室要做好患者以及家長的思想工作。
學校突發事件應急預案范文第2篇
做好疾病的應急預案，才能確?？忌鷤儼捕瓤荚囋?。
高考迫在眉睫，中考也將接踵而至，除了在營養、鍛煉、心理調試各個方面繼續鞏固之外，如何應對在考試期間可能遭遇到的“急病”侵襲，也同樣關鍵。望京醫院急診科主任趙霞認為，每個家庭都應該做好“預案”。
牙疼：俗話說“牙疼不是病、疼起來要人命”，牙疼雖然不會導致缺席考試，但如果疼痛厲害會極大影響考生狀態。急性牙疼很多是由于牙髓炎而導致的，因此考生在考前幾天一定要注意不要進食刺激性食物、不要貪涼、避免感冒，如果出現牙齒隱痛應該及時就醫，避免疼痛加劇;考試期間家長應該在醫生指導下準備部分鎮痛藥，如果突然發作，可以少量服用控制癥狀;如果考試過程中突發牙疼，也可以通過局部的穴位按摩減輕癥狀。如果是上牙疼痛，可以指壓下關穴(在鬢角下方凹陷處)、太陽穴，下牙疼痛可以按摩頰車穴(下巴側面的肌肉處，在張大嘴再合上的瞬間會有隆起，隆起中心即是)、合谷穴(手背虎口處)。
過敏：過敏性疾病往往來無影去無蹤，尤其是春夏花粉泛濫的時期。如果突然出現，導致皮膚大面積紅腫、瘙癢，將會極大影響考生狀態。如果考生是過敏性體質，一定注意不要輕易改變食譜，避免誘發食物過敏;如果有新發過敏癥狀，一定要及時到醫院變態反應可找出過敏原，防止在考場再度發病;家長應提前備好部分抗過敏藥物，如果考前突發過敏癥狀，及時控制，減小對考試的影響。
腹瀉：這是考場上最容易碰到的情況了。有部分考生是因為心情緊張而造成的緊張性腹瀉，有部分考生則是由于夏季飲食不夠衛生而導致的痢疾性腹瀉?？记暗娘嬍持?，家長一定要重視飲食的`新鮮度，尤其是水果的新鮮度容易被忽略;如果癥狀在平時考試就比較明顯，可以在正式考試當天服用思密達等進行預防;家長還需要提前備好黃連素等藥物，如果考生在考試前有較嚴重的腹瀉，應該少量使用控制癥狀。
低血糖：部分考生會因為過度緊張而吃不下早餐，再加上情緒波動，容易出現頭暈眼黑、全身發軟的低血糖癥狀。每年高考都會出現因為低血糖而昏厥缺席考試的案例。在考試期間早餐一定要吃好，同時應該準備一些糖果、巧克力、糖水，在允許的情況下帶入考場，以備不時之需。
中暑：考生精神高度緊張，如果再遭遇悶熱天氣，有部分人容易出現中暑的情況。因此在考試時一定要注意穿吸汗的棉質衣服;充分補充水分;隨身攜帶清涼油并涂抹于太陽穴;家長應準備好藿香正氣水或十滴水等藥物，并可提前預防使用。突發疾病應急預案2
傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也造成很大的影響。為全面貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、市教委及衛生局有關文件精神，本著師生健康和生命安全第一的指導思想，為及時有效地控制傳染病在校園的發生和流行，使傳染病工作有力、有序、有效開展，特制定如下工作預案：
一、目標管理
1、普及傳染病的防治知識，提高全體師生的自我防范意識。
2、完善傳染病信息監測絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制傳染病疫情在校園的發生和蔓延。
二、組織機構
傳染病應急領導小組
組長：李海燕
副組長：張青梅
成員：王淑芬、張運芬、張艷霞、各年級組長、班主任老師。
學校成立傳染病應急領導小組。由一把手總負責，分管副校長負責保證轉送病人的車輛，隨時待命;體衛處負責與年級組長及班主任的及時溝通，加強宣傳工作，穩定師生情緒，消除不必要的緊張和恐懼心理;總務主任負責安排疫點的消毒工作，負責門衛的管理;班主任負責聯系家長，掌握學生家長的電話;校醫負責現場的及時救治和轉送病人，校醫要掌握并每學期核對全校學生的家長聯系電話，確保緊急情況下與家長的聯系暢通。
三、應急處理
1、學校在接到上級衛生行政部門和疾病控制中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應不折不扣地實施上級衛生行政部門和疾病控制中心的應急預案。對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合。
2、學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向校醫報告，校醫及時向傳染病領導小組報告。
3、校醫在發現傳染病人、疑似傳染病人時，必須按照規定時間：甲類傳染病(包括乙類傳染病按甲類傳染病管理的病種)，6小時內;乙類傳染病12小時內;丙類傳染病24小時內報告。統一填報傳染病報告卡，向上級衛生主管部門、區疾控中心報告。任何人不得瞞報、慌報、緩報疫情。
4、校醫對傳染病人、疑似傳染病人在做好自身保護的前提下，及時轉送附近醫院診治。
5、校醫和班主任及時通知學生家長。
6、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，由總務主任安排相關人員在校醫的指導下做好消毒處理，必要時請疾控中心進行終末消毒。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應嚴格進行臨床觀察。
7、對易感人群應采取應急接種，預防性用藥，群體防護措施。需要進行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應主動配合有關衛生部門采取的醫療措施。
8、校醫應配合疾病控制中心做好流行病學的調查。
9、校醫務室建立相對的隔離、配備防護和消毒設備，對疑似傳染病人進行篩查、分流，發現情況及時上報。
10、在傳染病期間，各班指定專人每天向校醫報告本班學生的缺課情況、健康狀況，班主任和校醫要及時查明學生缺課的原因，并保持聯系，以便進行跟蹤管理。
11、體衛處安排相關人員加強校園公共場所的環境衛生，消滅鼠害，滅蚊滅蠅滅蟑螂。保持環境清潔，通風換氣良好，對人員密集的教室、電腦室、圖書室、辦公室會議室等定期進行消毒。
12、門衛要嚴格把好校門關，外來人員來訪登記，未經許可不得進入校園，禁止外來人員進入教室等人員密集區域。在校期間未經批準任何人不得離校。
13、教師利用健康教育課、板報、廣播等開展健康教育。利用多種方式加大健康教育力度，增加自我保健知識，養成良好的衛生習慣，增強師生自我保護能力。
四、注意事項
1、疫情發生后，校領導應穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。
2、傳染病疫情發生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，教室要做好患者以及家長的思想工作。
學校突發事件應急預案范文第3篇
1 資料來源與方法
1.1 資料來源
根據社會經濟發展水平, 將全國各省市分成經濟發達、中等和欠發達3層?；诰W絡搜索順序, 選取上傳至網絡的100所中小學校制定的應急預案。這100所中小學校分布于全國24個省、市、自治區。其中, 上海市13所, 江蘇省12所, 浙江省9所, 福建省8所, 廣東省6所, 安徽省6所, 山西省5所, 北京市、湖南省、湖北省、山東省各4所, 黑龍江省、四川省、河南省各3所, 廣西壯族自治區、重慶市、甘肅省、青海省、遼寧省、內蒙古自治區各2所, 河北省、江西省、海南省、貴州省各1所;城市學校48所, 農村學校52所;中學32所, 小學64所, 九年一貫制學校4所。
1.2方法
依據《突發公共衛生事件應急條例》[6]中的第11條和第12條有關應急預案內容的要求, 從以下13個方面進行分析: (1) 應急預案的目的和依據; (2) 突發公共衛生事件應急領導機構; (3) 通報電話; (4) 領導機構及各相關部門的工作職責和任務; (5) 常規防范措施; (6) 具體應急措施; (7) 突發公共衛生事件逐級報告制度; (8) 責任追究與獎懲; (9) 應急演練方案; (10) 善后處理與恢復; (11) 應急保障; (12) 疫情報告流程圖; (13) 監測制度。
1.3 數據處理
對所收集到的各所中小學校的應急預案與上述13項指標一一對照, 對比各應急預案的完整度, 用頻數和構成比做統計描述。并將城市學校與農村學校以及中學和小學的應急預案進行分類比較, 使用SPSS 18.0軟件進行χ2檢驗, P<0.05為差異有統計學意義。
2 結果
2.1 學校應急預案內容分析
在100所學校中, 應急預案包括13項指標中5項及以上的學校有63所, 5項以下的學校有37所, 沒有學校制定相關的應急演練方案。100所學校中, 93所學校制定了應急預案的目的和依據;82所在應急預案中設有突發公共衛生事件應急領導機構, 其中21所公布了領導人通訊錄或單位電話號碼 (10所學校各發布了1個單位固定電話號碼, 11所學校公布了全部領導機構人員的電話通訊錄) ;82所學校在應急預案中明確了各部門及各相關人員的職責和任務 (各相關人員職責分類細化的學校有27所) ;59所學校制定常規防范措施;只有8所學校沒有制定具體的應急措施;28所學校建立了突發公共衛生事件逐級報告制度 (12所學校只簡單提及了逐級報告中的各個人員, 16所學校發布了詳細的逐級報告制度) ;41所學校建立了責任追究制度;22所學校制定了善后與恢復措施;37所學校制定了相關的應急保障措施;只有5所學校發布了突發公共衛生事件發生以后的疫情報告流程圖;33所學校制定有突發公共衛生事件的監測制度。
2.2 城市學校與農村學校應急預案內容比較
城市學校與農村學校應急預案內容各指標比較, 城市學校在常規防范措施、逐級報告制度、應急保障、疫情報告流程圖幾項指標的報告率均高于農村學校。但差異均無統計學意義 (P值均>0.05) 。見表1。
2.3 中學與小學應急預案內容比較
對13項應急預案內容構成指標進行分析發現, 小學的各項指標報告率均高于中學, 但只有工作職責和任務這項指標差異有統計學意義 (P<0.05) 。見表1。
注:n城市=48, n農村=52;n中學=32, n小學=64。
3 討論
應急預案是針對各類突發公共危機事件, 由政府及相關部門預先制定的應對方案, 其目的是保證在事件發生時, 各相關部門能夠迅速、有效地進行應對和救援, 防止事件影響進一步擴大, 減少危機帶來的損失[7]。學校應急預案的編制與管理機制是為了應對可能的突發事件而事先做好的應急預案編制和管理、更新、修訂、演練等方面的準備機制[8]。近年來, 由于學校突發公共衛生事件的頻頻發生, 各學校對相應應急體系的建設有了進一步的認識, 對應急預案的重視程度也有所加強。應急預案作為應對突發公共事件的指導方案, 需要高度的科學性和針對性[7]。但就本次研究來看, 學校突發公共衛生事件應急預案在報告制度、應急演練方案、應急保障、監測制度和責任追究等方面仍不夠完善;且各學校的應急預案大都千篇一律, 缺乏針對性、可操作性, 內容過于籠統。
本次研究中, 城市學校與農村學校應急預案內容各項指標的差別均無統計學意義, 反映了城市學校和農村學校在應急預案制訂水平上沒有差別。但我國傳染性疾病和食源性疾病監測結果顯示, 農村中小學校是突發公共衛生事件的高發區[9]。提示農村學校應更加重視突發公共衛生事件的預防。對小學與中學應急預案內容進行比較后發現, 小學各項指標報告率均高于中學, 從一定程度上體現了小學對制訂應急預案的重視程度較高, 應急預案比較完整。
針對本次研究中各學校應急預案存在的問題, 應從以下幾個方面進行完善: (1) 學校突發公共衛生事件報告制度的落實是學校防控突發公共衛生事件的首要措施, 要指定報告人、確定報告對象、擬定報告內容、確定人性化管理、疏通學生投訴渠道及關于學校面對新聞媒體的問題[10]。 (2) 預案是否科學有效、切實可行, 關鍵靠實踐, 要通過演練檢驗[11]。特別是學生在面對突發公共事件時, 由于缺少認知和行為上的應對能力, 容易出現群體性的恐慌[11]。因此, 應制定相應的應急演練方案, 在應急演練實踐中檢驗應急預案的效果并加以修正和完善。 (3) 根據學校常見突發公共衛生事件發生的規律和當地衛生資源狀況適當儲備一定的應急設備和應急藥品, 以保證學校處置突發公共衛生事件的需要, 或在處置重大突發公共衛生事件時, 能夠控制事態的發展以等待專業處置隊伍的支援[2]。 (4) 及早識別學校突發公共衛生事件的發生, 并做出迅速而有效的反應是控制突發公共衛生事件事態, 減少損失的重要措施。這就需要及時而準確地捕捉突發公共衛生事件可能發生的早期信息, 建立高效、靈敏的突發公共衛生事件監測與預警體系[13]。
學校制訂應急預案是學校安全工作的制度保障, 也是預防事故發生和減少人員傷亡及財產損失的必要措施[14]。本次研究中, 大多數學校設立了突發公共衛生事件的應急領導機構, 且一半以上的學校擁有校醫或衛生保健教師, 這在一定程度上對預防和控制學校突發公共衛生事件起到了積極作用。但學校在制訂應急預案方面仍然存在問題, 各學校應在《國家突發公共事件總體應急預案》的指導下, 成立應急預案編制小組, 對本?？赡馨l生的突發公共衛生事件作出危險性分析, 對本學校應急能力作出評估, 而后按照可能發生事件的性質、類型、影響范圍、嚴重程度等分級制定應急預案[2]。學校領導要加深對應急預案意義的了解, 深刻認識應急預案制定及實施的重要性, 注重對學生危機防范意識的思想引導以及實際應急能力的加強, 使應急預案真正成為控制突發公共衛生事件的有力武器。同時, 還要加強預案的日常演練, 提高人員的應急能力, 保證在危急條件下能夠應付自如, 真正發揮預案的作用[11]。
摘要：目的 了解我國中小學校制定的突發公共衛生事件應急預案的具體內容, 為提高中小學校預防和處置突發公共衛生事件的能力提供科學依據。方法 按社會經濟發展水平, 抽取全國24個省、市、自治區的100所中小學校, 從13個方面對100所中小學校突發公共衛生事件應急預案的內容進行統計分析, 并將城市學校與農村學校以及中學和小學的應急預案進行分類比較。結果 100所學校中, 82所學校在應急預案中設立了突發公共衛生事件應急領導機構, 21所公布了事件報告電話, 59所學校制定了常規防范措施, 28所學校建立了逐級報告制度, 所有調查學校都沒有制定相關的應急演練方案, 33所學校制定有突發公共衛生事件的監測制度。城市學校與農村學校應急預案內容各指標的報告率差別無統計學意義, 中學與小學應急預案內容報告率除工作職責和任務外其余差異均無統計學意義 (P值均>0.05) 。結論 中小學校制定的突發公共衛生事件應急預案, 絕大多數存在內容不全面、沒有針對性、可實踐性較差等問題, 且沒有制定相應的應急演練方案。
學校突發事件應急預案范文第4篇
為貫徹落實教育部、市教委關于加強學校安全工作的指導精神，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《生活飲用水衛生規范》，加強學生飲水衛生，為增強學校疾病預防與控制意識，預防飲用水突發事故的發生，保障師生身體健康，結合我校的實際，特制定飲用水突發事故應急處理預案。
一、組織機構
組
長：
副組長：
成
員：
二、事故防范制度
1、成立預防及應急處理小組，明確分工，實行組長負責制。副組長每學期應至少召開一次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監督各部門工作，發現問題及時整改。(校長室)
2、重視宣傳教育
(1)應普及衛生知識，利用黑板報、廣播、墻報等各種形式做好飲水衛生的宣傳，正確認識，做好防范。(宣傳組)
(2)組織機構內的各組員應認真學習《中華人民共和國食品衛生法》、《生活飲用水衛生規范》根據學校飲用水的衛生要求，依法對飲用水進行衛生監督。(校長室)
3、衛生室落實監控制度
(1)督促有關人員持證上崗，同時要加強飲水從業人員的管理，做到每年一次體檢。(責任水管員：)
(2)嚴格消毒制度，定期對飲用水的水源、水罐、水管、藏水間、飲水機等嚴格消毒。(總務處)
(3)班主任每天要認真做好學生的晨會時晨檢，發現學生身體不適或異常及時報告學校飲用水領導小組，并與家長取得聯系。如發現發熱病人及時隔離，并與班主任、家長聯系送醫院就診。(專業部)
三、事故應急處理方案
一旦發生生活飲用水污染造成師生中毒故立即啟動學校飲用水突事件應急機制，學校和相關部門應做好以下應急處臵工作：
1.即刻向當地政府報告，通知當地和鄰近的醫療單位，在政府的領導下，開展必要的救護工作。同時立即向縣疾病預防控制中心、縣衛生執法監督所和教育局相關股室報告飲用水染被污染情況、學生中毒情況、中毒發生時間、中毒主要癥狀、中毒的學生人數等。
2.通知有關供水企業或自備管理相關人員，迅速采取控制措施和臨時供水措施，并通過多種媒體向居民通告，在污染事故未消除前，不得擅自飲用被污染的水。
3.當水質污染嚴重，學校調整水處理工藝后仍不能達到《生活飲用水衛生規范》要求時，如系化學性污染，供水區范圍內沒有發現《生活飲用水衛生規范》人群身體不適等異?，F象，應及時向學生通告，不能飲用已被污染的水，只可用于沖洗衛生間、澆花等;如系致病性微生物污染，應立即暫停供水，同時，采取應急供水措施，運送安全衛生的生活飲用水。
4.當生活飲用水受到強毒物質(如氰化物)污染時，應立即停止供水，不得飲用。另找水源，保證師生飲水需求。同時，采取措施，盡快使水源水質達到《生活飲用水衛生規范》的要求。
5.積極協助衛生部門做好調查工作及各項后勤保障工作。
四、其他
1、發生事故后，當事人或責任水管員應及時向學校領導小組匯報，不得遲報、瞞報。
2、對未能盡責而發生飲用水事故的有關人員，學校將視其情節輕重給予相應的處罰和責任追究。
學校停水、停電事件應急預案
為切實保障全校師生的安全，有效應急處理全?？赡馨l生的突然停電現象，防止因停水、停電造成的事故發生，根據上級主管部門有關文件精神，經學校研究決定，特制定停水、停電應急預案。
安全領導小組 組
長： 副組長： 成
員：
一、主要職責：
及時了解有關停水、停電的信息，掌握學校預防突然停水、停電的設備配置情況，并根據學校實際提出預防對策和措施，加強對學校師生安全教育，提高師生防護意識和能力。領導小組辦公室設在總務處，聯系電話：
二、工作措施：
1、加強學校安全教育宣傳工作，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，通過主題班會、廣播站等形式對全校師生進行停水、停電事故發生的預防知識宣傳教育和訓練，一旦發生停水、停電的現象學生不至于慌亂。
2、加強對預防停水、停電的設施檢修和安裝，學校根據實際情況投入經費，安裝一些相關的預防突然停水、停電設備，如：在宿舍樓、教學樓樓梯應有應急燈、安全出口標志，保證樓梯暢通及護欄牢固，停水、停電發生時年級主任、班主任、課任老師組織學生安全疏散。
3、學校食堂備用水箱10噸，浴室蓄水箱30噸，開水水箱10噸兩只，平時全部正常投運，停水時作為備用水源，集中由領導小組辦公室調撥安排，根據實際需要，聯系桶裝水，及時補足所需水源。
4、自發電根據實際需要，實行局部供電。
三、報告與響應：
1、事先通知的停水、停電，在與各處室取得聯系說明情況前提下，通知全體師生做好停水、停電前的準備。
2、事先未接到通知的臨時停水、停電： (1)行政值班人員應馬上把情況報告給停水、停電安全領導小組，由領導小組分頭布置有關工作。
(2)領導小組成員應馬上電話通知各重要職能部門，如：通知食堂安排好膳食和臨時照明用具，通知教育處安排好班主任和任課老師在各樓過道、樓梯維持秩序。
(3)總務處負責組織水、電維修人員查明停水、停電原因并及時與當地自來水、電力部門聯系協調，盡快排除故障。
3、晚自習期間停水、停電：
學校突發事件應急預案范文第5篇
為貫徹落實教育部、市教委關于加強學校安全工作的指導精神，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《生活飲用水衛生規范》，加強學生飲水衛生，為增強學校疾病預防與控制意識，預防飲用水突發事故的發生，保障師生身體健康，結合我校的實際，特制定飲用水突發事故應急處理預案。
一、組織機構
組
長：
副組長：
成
員：
二、事故防范制度
1、成立預防及應急處理小組，明確分工，實行組長負責制。副組長每學期應至少召開一次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監督各部門工作，發現問題及時整改。(校長室)
2、重視宣傳教育
(1)應普及衛生知識，利用黑板報、廣播、墻報等各種形式做好飲水衛生的宣傳，正確認識，做好防范。(宣傳組)
(2)組織機構內的各組員應認真學習《中華人民共和國食品衛生法》、《生活飲用水衛生規范》根據學校飲用水的衛生要求，依法對飲用水進行衛生監督。(校長室)
3、衛生室落實監控制度
(1)督促有關人員持證上崗，同時要加強飲水從業人員的管理，做到每年一次體檢。(責任水管員：)
(2)嚴格消毒制度，定期對飲用水的水源、水罐、水管、藏水間、飲水機等嚴格消毒。(總務處)
(3)班主任每天要認真做好學生的晨會時晨檢，發現學生身體不適或異常及時報告學校飲用水領導小組，并與家長取得聯系。如發現發熱病人及時隔離，并與班主任、家長聯系送醫院就診。(專業部)
三、事故應急處理方案
一旦發生生活飲用水污染造成師生中毒故立即啟動學校飲用水突事件應急機制，學校和相關部門應做好以下應急處臵工作：
1.即刻向當地政府報告，通知當地和鄰近的醫療單位，在政府的領導下，開展必要的救護工作。同時立即向縣疾病預防控制中心、縣衛生執法監督所和教育局相關股室報告飲用水染被污染情況、學生中毒情況、中毒發生時間、中毒主要癥狀、中毒的學生人數等。
2.通知有關供水企業或自備管理相關人員，迅速采取控制措施和臨時供水措施，并通過多種媒體向居民通告，在污染事故未消除前，不得擅自飲用被污染的水。
3.當水質污染嚴重，學校調整水處理工藝后仍不能達到《生活飲用水衛生規范》要求時，如系化學性污染，供水區范圍內沒有發現《生活飲用水衛生規范》人群身體不適等異?，F象，應及時向學生通告，不能飲用已被污染的水，只可用于沖洗衛生間、澆花等;如系致病性微生物污染，應立即暫停供水，同時，采取應急供水措施，運送安全衛生的生活飲用水。
4.當生活飲用水受到強毒物質(如氰化物)污染時，應立即停止供水，不得飲用。另找水源，保證師生飲水需求。同時，采取措施，盡快使水源水質達到《生活飲用水衛生規范》的要求。
5.積極協助衛生部門做好調查工作及各項后勤保障工作。
四、其他
1、發生事故后，當事人或責任水管員應及時向學校領導小組匯報，不得遲報、瞞報。
2、對未能盡責而發生飲用水事故的有關人員，學校將視其情節輕重給予相應的處罰和責任追究。
學校停水、停電事件應急預案
為切實保障全校師生的安全，有效應急處理全?？赡馨l生的突然停電現象，防止因停水、停電造成的事故發生，根據上級主管部門有關文件精神，經學校研究決定，特制定停水、停電應急預案。
安全領導小組 組
長： 副組長： 成
員：
一、主要職責：
及時了解有關停水、停電的信息，掌握學校預防突然停水、停電的設備配置情況，并根據學校實際提出預防對策和措施，加強對學校師生安全教育，提高師生防護意識和能力。領導小組辦公室設在總務處，聯系電話：
二、工作措施：
1、加強學校安全教育宣傳工作，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，通過主題班會、廣播站等形式對全校師生進行停水、停電事故發生的預防知識宣傳教育和訓練，一旦發生停水、停電的現象學生不至于慌亂。
2、加強對預防停水、停電的設施檢修和安裝，學校根據實際情況投入經費，安裝一些相關的預防突然停水、停電設備，如：在宿舍樓、教學樓樓梯應有應急燈、安全出口標志，保證樓梯暢通及護欄牢固，停水、停電發生時年級主任、班主任、課任老師組織學生安全疏散。
3、學校食堂備用水箱10噸，浴室蓄水箱30噸，開水水箱10噸兩只，平時全部正常投運，停水時作為備用水源，集中由領導小組辦公室調撥安排，根據實際需要，聯系桶裝水，及時補足所需水源。
4、自發電根據實際需要，實行局部供電。
三、報告與響應：
1、事先通知的停水、停電，在與各處室取得聯系說明情況前提下，通知全體師生做好停水、停電前的準備。
2、事先未接到通知的臨時停水、停電： (1)行政值班人員應馬上把情況報告給停水、停電安全領導小組，由領導小組分頭布置有關工作。
(2)領導小組成員應馬上電話通知各重要職能部門，如：通知食堂安排好膳食和臨時照明用具，通知教育處安排好班主任和任課老師在各樓過道、樓梯維持秩序。
(3)總務處負責組織水、電維修人員查明停水、停電原因并及時與當地自來水、電力部門聯系協調，盡快排除故障。
3、晚自習期間停水、停電：