防控疫情應急演練總結范文第1篇
為認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰，切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理幼兒園復學后的各種疫情突發事件的方式方法,
切實做好開學前各項準備工作和開學后各項防控工作，結合我校實際，特制定本校疫情防控應急演練方案：
一、演練前準備工作
1、成立演練領導小組
組長：***
(負責統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。)
副組長：***
***
(負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作)
成員：***
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***
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(負責協助組長、副組長的工作需要,
負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒,
對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導。)
體溫測量人員：***
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(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測)
秩序維護人員：***
***
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(負責維護早、晚上放學時家長和幼兒的隊伍排列)
現場消毒人員：***
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(負責對進入校園的師生、物品進行消毒,
按規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，
并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。)
疫情監測人員：***
**
(疫情發生后，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;
對患病幼兒情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。)
對外聯絡人員：***
**
(負責出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知幼兒家長;
按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。)
2、演練前培訓：
①討論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案，強調崗位職責，明確具體要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有監督、有審核、有報告。
②對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環節工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
3、防疫物質準備 準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。
二、演練時間及地點
時間：2020年3月15日上午8點
地點：校門口、教室、操場、食堂
三、演練內容和步驟
場景一：入園流程演練
1、學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。
2、早上小班9點到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學校。
3、入校時依次走過測溫區，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區,
送至復測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。家長來到等候區，疫情監測人員確認是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯絡人員聯系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。經檢查，此生為普通的感冒發燒。
場景二：晨午檢演練
1、每天進行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫，疫情監測人員做詳細記錄，如發現異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯系家長，并將其他幼兒轉移到備用教室。保健醫生穿好隔離衣帶領幼兒前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進行班內消毒，逐級上報相關部門。
2、家長來到學校，向保安說明來意，并進行體溫測量，查看健康安全碼并進行登記。保安通知隔離室，帶領家長到隔離室。保健醫生對幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。經了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長***匯報，待園長確認身份后，疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查。
4、幼兒在醫院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查中，班級老師第一時間向疫情監測人員匯報。疫情監測人員向園長報告，學校立刻啟動應急預案進行疫情處置，并迅速向市教辦領導匯報。學校馬上對所有場所進行重新消毒，對所有幼兒進行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。消毒組人員對隔離室、整
個校區進行徹底消毒。
場景三：午餐演練
1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
2、幼兒就餐進行錯位進餐，不能面對面，一張桌子一個小朋友。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
3、用餐后生活老師對餐桌、教室進行消毒。
場景四：下午放學演練
1、把好離校關，下午放學后，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學校實行分時間段、分年級錯峰放學。時間安排：15:00小班放學，15:30中班放學，16:00大班放學，各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。
2、放學排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景五：疫情發生后處置演練 1、發現：*班出現2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。
2、報告：由帶班老師報告疫情防控領導小組。領導小組啟動應急處置流程，疫情監測人員、現場消毒人員、對外聯絡人員等相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。
3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐瘸B活動，轉移到備用教室。
4、送醫：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫;
如果家長不能及時趕到就撥打120;
如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。
5.排查：排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;
同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。
6.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心。(綜合協調組、對外聯絡組)
7、消毒：教室確保開窗通風，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場所進行全面消毒。
8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒
教室;
指導幼兒注意個人衛生習慣的培養，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。
9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。(綜合協調組)
10.善后：加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準;
確診幼兒班級同學十四天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導;
對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。
四、總結反思及改進提高
通過實操演練，幼兒園進一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應急工作領導小組各成員應對新冠肺炎的防范意識、應急和組織協調能力，保障新學期幼兒園工作的安全、有序開展。
本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。
幼兒園疫情防控演練方案
一、演練目的：
為進一步做好我園傳染病的預防與控制工作，確保我園的正常教學秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，加強師生對突發公共衛生事件的防范意識，提高心理應對能力，掌握突發傳染病疫情時個人防護知識和技巧，積累集體防范傳染病疫情的經驗。根據《國家突發公共衛生事件相關信息報告管理工作規范(試行)》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范(試行)》等文件精神，結合我園實際，制定本預案。
二、籌備工作：
(一)情景假設：
*班暴發多例手足口病幼兒。
(二)成立突發公共衛生事件演練領導小組：
1、領導小組成員及職責
組
長：
副組長：
成
員：
2、現場指揮人員及職責
總指揮：
(三)演習前培訓：
1、對全體教職工進行《突發公共衛生事件防護知識與技能》、新幼突發公共衛生事件演練方案等進行培訓講述。
2、演習領導要進行精心的組織和準備，保證演習圓滿成功。根據演習實施方案對現場操作人員進行培訓。
(四)物質準備
1、工作服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。
三、演練過程：
(一)發現：*班出現2名幼兒確診手足口病。
(二)報告：由班主任報告，部門作相應檢查、調查后懷疑為手足口疫情。立即上報，并以最快的時間報告主管行政部門和疾病預防控制中心。
(三)應急措施：
1、患病幼兒所在教室及幼兒：
(1)教室確保開窗通風，其他幼兒全部不參與戶外活動、洗手液徹底洗手;
(2)整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場所進行全面消毒。
(3)十天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。
2、健康宣傳：告知其他幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室;指導幼兒注意個人衛生習慣的培養，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。
3、等待及配合上級疾控部門來園作進一步的流行病學、傳染病學調查。
4、全元所有教室、公共場所、食堂等處進行徹底消毒，每天離園時打開紫外線燈消毒1小時。
幼兒園疫情防控演練方案
為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學校開學后良好的教育教學秩序，師生的健康和安全，結合我校實際情況，制定本校疫情防控應急演練方案：
一、人員分工及主要職責
1.成立由校長和黨委書記為總指揮的疫情防控應急處置領導小組，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。
組長：校長
黨委書記
副組長：分管信息的副校長
分管教務的副校長
分管總務的副校長
分管安穩的副校長
成員：各中層干部
處室相關人員
全體班主任
保安等
小組下設立演練評估組、疫情監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩組等。
2.演練評估組
組長：分管安穩的副校長
成員：德育主任
德育副主任
各班主任
①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
3.疫情監測組
組長：德育主任
成員：德育辦公室職工
各年級共青團輔導員
各班主任
家委會委員
①負責全校師生晨午晚檢、教學過程中體溫監測;
②疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;
③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。
4.現場消毒組
組長：總務處副主任
成員：總務處職工
①負責對進入校園的師生、物品進行消毒;
②負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;
③根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行消毒，同時做好記錄。
5.信息排查組
組長：高三年級德育副主任
成員：各班主任
①排查隔離密切接觸者，出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長;
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告排查情況;
③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
6.隔離工作組
組長：高二年級德育副主任
成員：校醫
宿管
各班主任
①疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級;
③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
7.宣傳維穩組
組長：辦公室主任
成員：辦公室職工
心理咨詢教師
①普及疫情防控相關知識
負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒;
②對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、場景設置及演練流程
在演練前組織各工作組熟悉工作流程，落實演練環節，進一步提升應對突發事件的能力。
演練設置：在晨檢時發現一名學生體溫異常，迅速啟動應急預案，班主任報告給學校疫情監測組監測員，然后由班主任帶領學生到指定隔離室(隔離室一：保衛科旁第三間平房。隔離室二：體育館音樂教室(健身器材一側))，同時由德育副主任指導班主任將同教室內學生轉移至備用教室之后，消毒工作人員對教室進行消毒通風。
具體步驟如下：
1.
報告。一旦發現疑似病人(體溫≥37.3℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學生、教職員工)，值班老師或班主任立即報告學校疫情監測組監測員處，疫情防控應急處置領導小組啟動應急處置流程，疫情監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。(疫情監測組)
(若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學生、教職員工，或體溫≥37.3℃，但無干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀者的學生、教職員工，值班領導或班主任應立即將可疑人員帶入校醫務室，由校醫初步診斷，不能排除應安排專人陪同派專車送至街道衛生院排查。)
2.隔離。班主任迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫，校醫對學生進行初步救治，心理老師對隔離觀察學生進行心理疏導?；疾W生所在班級其他學生停止一切活動，轉移到備用教室，現場消毒組對該班教室進行消毒。(疫情監測組、宣傳維穩組、現場消毒組、)
3.送醫。班主任立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫;如果家長不能及時趕到，就迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。(疫情監測組、隔離工作組)
4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(信息排查組)
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報教委和疾控中心。(疫情監測組)
6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。(現場消毒組)
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。(演練評估組)
8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準;積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導;對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。(宣傳維穩組、疫情監測組)
三、總結反思及改進提高
演練結束后把好總結關，對演練情況進行全面梳理，查漏補缺，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質到位、措施到位、落實到位。
防控疫情應急演練總結范文第2篇
今天上午，我們組織開展了處置新冠肺炎疫情應急演練活動，目的是為了提高我鎮疫情防控的應急處置能力。剛才，***對演練活動作了技術性的專業講評，講得很實在很到位，大家要認真領悟體會。今天的演練活動總體上是圓滿的，公安、衛計、國土等部門精心指導、周密部署，**醫院、**社區衛生服務中心以及建筑工地的同志們齊心協力，做了大量的準備工作。全體參演人員精神飽滿、處置得當，體現了良好的素質和應急響應能力。通過這次拉練，基本達到了檢驗預案、磨合機制、鍛煉隊伍的預期目標。當然，我們也可以從演練中發現一些不足，希望各部門認真總結，不斷改進，提高實戰的處置能力。
同志們，思則有備、有備無患。磨好了斧頭，才能劈好柴。當前的防疫形勢依然嚴峻，浙江、內蒙、重慶、湖南等地接連發生企業復工聚集性疫情，導致企業辦公區直接封鎖、企業員工隔離、相關責任人面臨追責等影響，問題的發生給我們敲響了警鐘，警醒我們容不得有半點松懈，必須時刻嚴防死守，確保萬無一失。在這里，我簡單提3點要求：
一、要擔穩責任、提高認識。平安是老百姓亙古不變的期盼，是最基本的民生需求。企業復工一頭連著經濟發展，一頭連著千家萬戶。確保安全生產，保障人民群眾安居樂業是我們的重要責任。習總書記講：“黨看干部主要就是看肩膀，看能不能負重，能不能超負荷。”在現時疫情防控最吃勁的階段，我們就是百姓的“靠山”，就是企業復工的“守護者”，必須堅持守土有責、守土盡責，遇到突發情況能夠科學調動各方力量，快速有效果斷處置;要堅持“紅線意識”和底線思維，帶領企業牢固樹立安全發展理念，決不在這關鍵時刻“掉鏈子”;要加強應急值守，保持信息暢通，健全“政府主導、部門聯動、企業負責、全社會共同參與”的聯動機制，做到早發現、早報告、早處置，為疫情防控贏得主動。
二、要披甲上陣、摔打錘煉。大家要清醒的認識到，我們這次演練畢竟是一次模擬式的，參演人員有充分的思想準備，與實際還有一定的區別。因此，我們應該以這次演練活動為契機，認真總結本次演練經驗，查找存在的問題和不足，特別是要把問題想得更復雜、更困難，把現場管控、轉診交接、病學調查、隔離觀察、終末消毒、輿情引導等工作想得更細、更實、更具體，從“有備無患”和“強化應急機制”入手，進一步完善應急預案，形成具體經驗做法，向全鎮企業、工地廣泛推廣，從“一家演練”演變成“各家操練”，在實操過程中不斷提升企業、醫院、中心的應急響應能力，以及各指導組的協調指揮能力，真正建立起一支指揮科學、訓練有素、反應迅速、戰斗力強的疫情防控應急處置隊伍。
三、要持之以恒、常抓不懈。演練是提升我們應急能力的手段，把疫情防住、控好才是我們的最終目的。大家要牢固樹立預防重于處置的理念，變被動應對為超前防范。有關部門和“企業專員”要加大巡查力度，壓實企業主和工地負責人的防控主體責任，落實好健康檔案、場所消毒、佩戴口罩等防控要求，教育員工管住“口、鼻、腿”;要敢于“較真碰硬”，抓復工安全生產就是要有股“狠”勁，對問題“狠”才能更好地保護我們的父老鄉親。昨天鎮防疫指揮部專門發布了《緊急致轄區企業的一封信》，再次明晰了仍滯留在重點疫區的員工暫緩回流。在復工巡查上，大家一樣要堅持嚴字當頭、不講情面，把整改工作貫穿于企業復工風險管控的全過程，對問題較多、隱患嚴重、危險較大的，應立即采取停產、停業整頓等果斷措施，堅決杜絕聚集性疫情事故。
防控疫情應急演練總結范文第3篇
演練假定白城市洮北區某養殖戶突發羊炭疽疫情, 在省防治動物重大疫病指揮部指導下, 白城市各級各有關部門迅速響應, 在第一時間撲滅了疫情。演練主要分三個科目:一是疫情監測報告和先期處置, 二是應急響應與應急處置, 三是應急響應終止與善后處置。
參加演練人員200余人共分成十三個方隊:村級防疫員方隊、鄉 (鎮) 畜牧獸醫站方隊、動物疫病預防控制中心方隊、動物衛生監督機構方隊、應急預備隊方隊、動物防疫專家方隊、衛生方隊、公安方隊、動物防疫快速反應摩托化方隊、采樣監測車方隊、動物疫苗冷藏運輸車方隊、動物衛生監督執法車方隊、全軍重大動物疫病應急處置隊方隊。各演練方隊按照《動物防疫法》、《重大動物疫情應急條例》、《吉林省突發重大動物疫情應急預案》、《白城市突發重大動物疫情應急預案》的有關規定和技術要求進行了模擬實景演練。
賈濤局長在講話中指出, 當前我省畜牧業正進入新的轉型期, 四年提升計劃扎實推進, 加強重大動物疫病防控應急管理, 對于保障畜牧業生產安全、保障畜產品有效供給、保護人民群眾身體健康都具有十分重要的意義。各級畜牧獸醫部門要以此次演練為契機, 認真觀摩, 總結經驗, 并按照“統一領導、綜合協調、分級負責、屬地管理”原則, 明確工作職責, 落實工作責任, 不斷完善指揮協調、監測預警、信息報告與通報、風險評估等制度, 規范各項應急處置, 切實理順應急管理體制, 推進應急管理工作常態化, 確保發生疫情拉得出、用得上、滅得了, 真正做到“早發現、快反應、嚴處理”。
防控疫情應急演練總結范文第4篇
培訓會上, 中國動物衛生與流行病學中心李金明博士、西南民族大學岳華教授和國家動物疫病預防控制中心應急處吳威老師分別就《非洲豬瘟防治》、《禽流感的流行趨勢及綜合防控》、《重大動物疫情應急管理》等方面的內容進行了培訓和講解, 對近期易發生的布病防控知識進行了普及。
應急演練現場會在瀘州市納溪區舉行。演練會由瀘州市畜牧局局長李小平主持, 楊朝波副廳長宣布啟動應急演練。演練人員由瀘州市畜牧系統下轄各縣 (區) 基層工作人員和納溪區衛生、公安等相關部門工作人員共144人組成。此次演練, 假定瀘州市納溪區大渡口鎮興旺雞場發生輸入性高致病性禽流感疫情, 分疫情診斷報告、疫情處置、處置評估和解除封鎖三個科目, 涉及疫情報告、診斷、封鎖、撲滅、無害化處理、消毒滅源、緊急免疫、處置評估、解除封鎖和后勤安全保障等各環節工作, 采用現場視頻直播與應急處置影像相結合等多媒體技術, 對參演12個方隊開展有力、有序、有效的應急處置和撲滅突發高致病性禽流感疫情的演練過程進行了清晰、完整演示。