中學生交通安全征文范文第1篇
每當孩子們放學回家，高興地告訴我：“媽媽，老師又借書給我們看了，今天我們就先不看電視了，我想讀書。”每當聽到孩子們那句“我想讀書”如此樸實的語言，一次次的刺痛這個讀書不太多的我，讓我這個當媽媽的從心底里感謝學校，感謝老師，感謝一心渴求更多知識的孩子們。
很多時候，我以為電視好似照看孩子的保姆，孩子在看電視的時候很乖，讓我這個當家長的省不少心。當看到孩子們看書時也很乖，我好像找到了一個新保姆，當看到孩子有時陶醉在書中，被書中的情節所打動，有時還莫名其妙地大笑起來，有時還會嗚嗚地哭……我也被孩子們感染，慢慢地看電視的時間少了，讀書的時間多了，有空的時候也和孩子們一起讀書，每當讀到好的句子和感人的情節，在恰當的時候，我們會全家一起分享。
記得從孩子剛上小學不久，我就請教她們的語文老師――李老師，如何提高孩子的語文成績時，李老師的一句話：讓孩子多讀書。至今還深深地刻在我的腦海里，當最近看到孩子們寫的日記和作文，能夠清晰，有條理地敘述清楚一事，好多優美的語句，我很是欣慰，多讀書的確讓孩子們受益匪淺。
當我看到中國詩詞大會本季冠軍，一個十六歲的小姑娘，腹有詩書氣自華的武亦姝，我為之震驚，真是讀書非一日之功啊!
中學生交通安全征文范文第2篇
“安全是無站的車，無點的鐘，永無間歇，永無止境”;“企業興衰，成在安全，敗在事故”;“安全是生產力，安全出效益”。這一串串富含哲理的安全話語在我們公司已深深烙在職工的腦海中。正是靠以人為本抓安全的先進理念，我公司安全生產已達16年之久，連續5700多天的安全生產記錄，是電力基建
單位乃至全國電力企業的一個榜樣。
時值開封工程受電、烘爐、酸洗、三缸扣蓋等節點實施階段，項目部適時提出大干50天，確保機組按時啟動的施工口號。面對設備、材料到貨晚，土建影響嚴重，管理人員少，施工隊伍素質參差不齊等種種困難和諸多不利因素，我們如何做好安全工作呢?我想只有加強宣傳以人為本，安全文化深入思想，安全意識深入人心，領導干部率先垂范，才是確保安全的根本。
外因是條件，內因是決定因素，安全工作亦然。我們認為把安全工作做實，是做好安全工作的“外因”和必備條件，而起決定性作用的卻是“人”。為此，我們以人為本，把增強安全防護意識，提高職工安全技術素質，發揮職工的主觀能動作用，作為安全施工的根本，常抓不懈。一年來，我們堅持黨、政、工、團齊抓共管，采用學習培訓、標語宣傳、安全簡報、知識競賽等各種方式，實施了群眾性、經常性的安全意識、安全知識教育。通過加大教育培訓力度，增強防護意識，營造安全氛圍，認認真真學、實實在在抓，為工程施工安全奠定了堅實的基礎。
安全工作，領導的責任無疑要率先垂范，但更重要的是構建和完善安全管理機制。在實際工作中，我們堅持安全與職工利益掛鉤，對每月評出的前三名安全先進單位進行重獎，對末位單位進行重罰;同時還建立了職業安全環境保證體系，安全管理網絡縱到底、橫到邊;專管成線，群管成網，同時把外協隊納入安全管理之中，做到教育一致、檢查一致、重獎一致，互幫、互學、互查，使安全管理網絡的密實度大大增強。
中學生交通安全征文范文第3篇
安全，已經成為一個非常重要的社會話題。在社會生活中，我們經常會看到或聽到相關的說法，比如：“關注安全，關愛生命”、“安全第一、預防為主、綜合治理”等等。進入21世紀，隨著社會與經濟的飛速發展，世界上眾多優秀企業越來越重視并強調安全生產，安全思想和安全理念也在不斷的更新，其中安全文化作為一種價值觀得到進一步的樹立和強化。杜邦公司在沉淪中崛起后得出一個結論：安全是公司的核心價值之一，安全具有壓倒一切的優先權。杜邦公司在后100年形成了完整的安全體系，安全取得豐碩成果，并獲得社會的認同。其安全文化的本質就是通過行為人的行為體現對人的尊重，就是人性化管理，體現以人為本。文化主導行為，行為主導態度，態度決定結果，結果反映文明。杜邦的安全文化，就是要讓員工在科學文明的安全文化主導下，創造安全的環境，通過安全理念的滲透，來改變員工的行為，使之成為自覺的規范行動。
由此可見，人是安全生產管理中最關鍵最活躍的因素，所謂安全文化，也就是人的文化，“以人為本”是安全文化的核心理念。安全文化建設作為提升公司安全管理水平，實現長久安全的重要途徑，是一項惠及職工生命與健康安全的工程。安全文化建設的本質就是要尊重人的價值，珍惜生命，關愛勞動者的安全和健康，使其在生產過程中不受傷害，進而不傷害他人和環境。
人是安全文化的主體，也是安全文化建設的對象，安全文化建設的過程，實質上就是提高人的生活價值和工作價值的過程。要想搞好安全文化建設，要緊緊抓住“人”的因素，要做到以人為本，第一要解決執法者的執行力問題，做到有法必依、執法必嚴、違法必究，嚴格落實安全生產責任制;第二是解決管理者的觀念問題，改變重生產、輕安全的傳統觀念;第三是要加強全員安全培訓教育，提高員工的安全素質，包括安全生理素質、安全心理素質、安全技術素質及安全文化素質，只有人具備安全素質才是安全的最根本保障。
要使安全文化融入每個員工的意識中并成為自覺行動，就要通過系統的培訓學習。培養職工自我安全意識是一項系統工程，需要各個部門、多種形式、方方面面的工作共同來完成。既要有強有力的思想政治工作來引導，也要有行政處罰手段作輔助，兩者缺一不可。通過采取通俗易懂的形式和手段，潛移默化的強化員工的安全意識。如在廠區醒目位置粘貼安全標語，舉辦安全演講和安全知識問答、合理化建議等活動和各種各樣激勵政策，逐漸培養起全體職工的自我安全意識，通過學習不斷改變舊的思想理念，不斷創新管理模式，適應新形勢下的安全管理。
公司的安全文化建設不是權宜之計，而是一項長遠的系統工程。如果我們每一位員工都能深刻理解公司安全文化建設在安全管理與安全生產中所起到的舉足輕重的作用，并在心中為自己定下一個安全文化學習的目標，公司的安全文化建設便有了發展的基礎，便會形成公司教育員工、員工教育員工、員工教育公司的安全互動的良好局面，從而保證公司的持續、穩定、安全發展。
【篇二】
安全是企業永恒的主題，沒有安全，就沒有生產、沒有效益、沒有企業的穩定發展。安全生產歷來是社會關注、人民關心、國家重視的突出問題，對煤礦企業來說，安全就是生命，安全就是效益，安全就是穩定。發生事故不僅經濟上損失慘重，而且會使員工情緒發生很大波動。因此，只有齊心協力、齊抓共管、狠抓安全生產工作，才能全面提升煤礦企業的安全管理水平，才能確保煤礦企業的安全高產高效，才能實現煤礦企業經濟效益最大化。作為煤業公司的一名安全監督管理人員，我認為應該從以下幾方面抓好本公司的安全生產工作。一、抓好安全生產工作，必須落實安全生產責任煤礦安全生產始終受到黨中央、國務院的高度重視，黨的十六屆六中全會以來進一步明確了安全生產在構建***社會中的地位和作用，黨的十七大又把安全生產列為當前影響社會***的突出矛盾和人民群眾最關心、最直接、最現實的問題之一。這就要求我們煤炭行業各級干部要從政治高度、大局高度、戰略高度來認識安全工作的極端重要性，牢固樹立“安全第一、生產第二”的理念，堅持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影響一切”的思想，正確處理安全與生產、安全與效益、安全與發展、安全與穩定的關系，把安全管理的重點放在現嘗放在區隊、放在班組，逐級負責，層層分解安全指標，落實各級安全生產責任制，切實抓好安全現場管理，真正做到思想認識到位、安全措施到位、責任落實到位、監督檢查到位。二、抓好安全生產工作，必須強化標準化精細化管理安全質量標準化精細化管理，不僅是煤礦企業生產的基礎，也是搞好安全的基礎，更是提高經濟效益的基礎，是企業安身立命之本。首先，要提高廣大員工對質量標準化重要性的認識，堅持不懈、持之以恒地抓好生產過程中的標準化和員工操作的規范化，以掘進質量為龍頭，以采、掘、機、運、通為重點，抓點帶面，穩步推進。其次，要全面推行精細化管理，提升質量標準化管理力度，努力實現“六化一落實”要求，即：安全管理軍事化、安全制度依法化、現場管理標準化、安全責任全員化、安全技術科學化、安全教育素質化，安全管理重在落實。第三，要堅持開展班驗收、旬檢查、月評比和評優選差活動，按照高標準、嚴要求，從嚴從細落實責任，做到獎罰到位，促進靜態管理向動態管理轉變，使點面達標向全員、全過程達標轉變。第四，要規范員工操作行為，做到精細管崗、精細管人、精細管心、精細管事、精細管物，向精細化管理邁進，實現質量達標準，安全創水平上臺階。三、抓好安全生產工作，必須加強“一通三防”工作“一通三防”是煤礦安全管理的重點。要認真貫徹落實瓦斯治理“十二字”方針，堅持以風定產原則，嚴禁超能力、超強度、超定員組織生產;要重視井下瓦斯及自然災害的綜合治理，加強安全監測監控;要堅持定期召開“一通三防”專題分析會，組織“一通三防”專項檢查，開展“一通三防”會戰活動，提高通風專業安全管理水平;要嚴格落實“一炮三檢”、“三人連鎖放炮”和“巡回檢查瓦斯”制度，瓦斯超限必須立即斷電撤人。同時，也要加強綜合防塵管理，定期檢查，完善灑水系統，責任落實到人，完善隔爆設備完好達標，完善防塵措施到位，嚴防煤塵堆積超限。在不斷總結推廣先進技術和管理經驗的基礎上，做到井下工作面不符合標準不生產、瓦斯超限不生產、工作面監測風量達不到標準不生產。四、抓好安全生產工作，必須強化安全監督檢查安全工作不是走過場，安全監督檢查更不是搞形式。安全監督檢查工作是實現煤礦安全生產的有效手段。一是要創新安全檢查考核思路，堅持事前預防、過程控制、事后監督并舉，通過教育引導使員工樹立“細節決定成敗”的工作理念，把“警惕就是安全，麻痹就是危險”的思想融入現場管理，形成嚴格管理、緊盯問題、真抓實干的良好氛圍。二是要加強安全監察隊伍建設，嚴格安監員管理和考核，堅持每班匯報制度、每月綜合考評制度，對考核不合格、責任心不強的人員堅決調離。各級組織和領導干部要理解和支持安監人員的工作，調動安監人員的工作積極性和主動性，努力建設一支精干高效的安監隊伍。三是要加大隱患排查整改力度，要從事故源的防治入手，及時發現和消除事故隱患，對檢查出的隱患必須下達隱患通知書，明確整改時效，提出改進措施，按照“五落實”原則限期整改。四是要發動員工查找安全生產中存在的問題，做到人人盯問題，層層盯問題，腳踏實地的抓問題整改，抓規章制度執行，抓現場措施落實。使員工深刻認識到保安全就是保效益，守紀律就是守飯碗，從而牢固樹立起“安全第一”的思想。五、抓好安全生產工作，必須提升員工整體素質在工作中要處理好“安全與生產、安全與效益、安全與穩定”的關系，就必須抓好員工安全培訓、技能培訓和以提高全體員工安全素質為基礎的各種方式的安全教育，使員工由過去的“要我安全”轉變為“我要安全”、“我會安全”、“我保安全”的主動預防上來;要利用作業會、交***會、到崗位檢查等時間和手段，將公司有關安全生產要求、安全生產動態及時傳達給員工，教育每一名員工對自己的生命負責，注意細節，從小事做起;工作過程中需要多想一想，多看一看，多檢查一下，多提醒一聲，及時發現問題，杜絕各種事故隱患;要自覺遵守規章制度，認真執行標準化操作，提高安全防護意識，養成良好的安全行為習慣，形成自?；ケ２⒁园踩a為榮的良好風氣，進一步促進員工整體素質的不斷提升，向零事故、零傷亡的目標邁進。安全是一切工作的基礎，也是一切工作的重中之重。做為一名安全監督管理人員，應始終堅持：“安全工作只有起點，沒有終點;要使安全工作逐步走向規范化，抓好落實是關鍵”。只有員工在工作前不忘安全意識、工作中遵守各項安全操作規程、工作后時刻總結安全經驗，才能不出差錯;也只有全面提高大家的安全意識，增強安全生產的責任感，及時消除事故隱患，才能最終實現安全生產無事故。
【篇三】
攀上頂峰，看到得才是風景;守住平安，才看的到幸福;我是一名普普通通的礦山工人，而且是一名女工，雖然我沒有男人那堅強的脊梁，但我深刻的明白這份工作的偉大，成百上千的男人奮戰在千米井下，與自然抗爭，用無私的奉獻和辛勤的汗水，帶給人們光與熱，這才有了萬家璀璨的煙火和孩子們的歡聲笑語給這個社會創造了數不清的財富。這份不平凡的事業卻綻放不平凡的光彩。我深刻熱愛我的這份事業，但在煤礦上，無論什么事情都與安全息息相關，作為煤礦工人的一份子，我堅持從我做起，從根本做起認真完成每一項工作，一絲不茍，責任在心，嚴格按照規章制度要求完成工作，力求做到完美。
領導每每讀到煤礦出現各種事故，我能想到的就是這么悲慘的場面將留給親人的傷痛和陰影都是永遠的，遠的需要幾代人用一生的時間去撫平，去療傷。讓臉上失去笑容的不是磨難，而是內心深處長久的煎熬和對親人逝者痛苦的記憶。而此時此景，使我更深切的感悟到活著是多么美好，而想要這份美好的生活，需要的是樹立良好的安全生產防線，提高自己的安全意識。安全生產，人人有責，據分析目前所有的安全事故，絕大多數是違章作業造成的，也就是一切事故的根源出現在我們思想上和安全意識不足，現場管理不嚴，凡事掉以輕心，這些依然是引發各類按期按事故的主要原因，安全為天，是我們的安全的理念，在這個“天”底下我們每一位員工都應該盡到自己應盡的責任。如果把安全生產比喻成一臺正常運轉的機器，那么我們每一位煤礦工人都是每一顆螺絲釘。在生產作業的每個環節，行政管理的每道程序都需要我們掌握先進的技術，都需要我們經?；貞浤切┖瑴I帶血的教訓，都需要我們擰緊“安全”這個螺絲釘，從工作中做起，從自己做起。
今天我們一起重溫這個永久的話題，“安全”，每時每刻做到一切為了安全，一切服從安全，一切服務與安全，人人事事講安全。
新時代的新一代煤海人，與時俱進，新一代的澄合人都是有朝氣，有思想的一代，作為青年朝氣蓬勃的我將在工作中將領導的講話與會議精神落實到工作與生活中去，認真學習會議精神，在工作和生活中嚴格要求自己，把安全責任落實到生活的每個角落，多思考，勤總結，以全新的姿態迎接每一項考驗，為董礦煤業的發展添上自己微薄之力，讓星星之火可以燎原!
【篇四】
茫茫煤海，安全做舟。選擇了煤礦這條路，慢慢長路只有以安全為舟，才能在煤礦的這條長河中，平安行駛。深深期盼，安全為帆。在家人期盼的眺望中，只有以安全為為帆，做事不要心存僥幸，心中銘記安全才是回家最近的路，只有這樣才能平安駛向家的港灣。
安全是最大的效益，事故是最大的成本。想要獲得最大效益，我們只有一步一個腳印，遵規守紀，嚴格按照安全生產標準執行，吸取每個安全事故案例中血的教訓，在今后工作中不斷提醒自己。榆北小保當公司建立起一人一檔安全培訓檔案，為長期安全培訓打下基礎。
礦工的肩頭扛起的是每個家庭蔚藍的長空，手中牽掛的是港灣溫情的凈土。沒有你們，家的天空就會坍塌;沒有你們，家的寸土就會傾覆。殷切的雙眼在你們離家的方向時時眺望，噴薄的心跳在你們工作時分時時牽掛。安全是最好的禮物，安全是對家人最深的承諾，安全是對同事最大的愛護，安全是對企業最大的責任。
在眾多企業之中，煤礦行業是公認的高危行業，作為一名煤礦職工更應該將安全放在首位。“安全第一、預防為主、綜合治理”，這就是我們應有的態度。每個礦難數字都意味著一個家庭的破碎，意味著無盡絕望的哭泣。讓我們看著身邊的礦友，看著這些和我們朝夕相處的兄弟姐妹們，看著他們勞保用品都穿好了嗎，作業現場的隱患都排除了嗎，一句溫馨的提示，一次隱患的排除也許拯救的就是一條生命，一條身邊兄弟姐妹的生命，其背后就是一個家庭的幸福。
雖然英雄令人仰慕，但是我們不希望有那么多英雄出現，英雄的出現意味著事故的發生，甚至有生命的代價?？梢哉f所有的安全規程是一部血書，是用血的教訓換來的，甚至用生命的代價寫成的。如果平時的一點一點我們都能以安全規程來做，那么我們就是自己英雄，一道光彩照人的風景。血的教訓告訴我們，誰在安全問題上打折扣，誰就會付出代價。為了家庭吹遍和睦清風，為了企業佩戴安全之盾，為了社會綻放和諧之花，請你們一定要時時刻刻牢記安全這個不二主題，讓安全之樹常青，讓愛的家園更加美麗和諧。
我們礦有“智慧化礦井，世界一流礦山”的口號，盡管道路上遇到一系列艱難，但只要我們清醒地意識到“安全就是幸福”這個硬道理，我們只要充分發揮設備技術的優勢，只要我們堅定不移地實行嚴格管理，我們實現安全生產絕對不只是個美麗的童話。
安全的意義無需多言，你享受了生活贈與就會明白他真正的含義，安全就是你朝陽下燦爛的微笑，是你漫步夕陽下融入自然的一幅畫卷。記得這樣一句話，你若存在，即便是風霜雨雪，霧沉沉，我的心，只有晴朗，全是安詳;你若離去，世間美好的五彩光芒，入我眸，皆是雨水滿是荒涼。
【篇五】
安全是什么?是一種意識，一種責任;是對生活的保障，對生命的負責;是生命之船上的羅盤，是生活之舟里的長篙。
倘若沒有安全，就好比小舟沒有了長篙的支撐，航船沒有了羅盤的指引，茫茫大海、滾滾江水，何以到達幸福的彼岸?由此而知，安全是幸福之本。
小時候，“安全”是爺爺、奶奶的嘮叨和告誡：上學放學的路上要靠右邊走、過馬路要注意車輛、不要跟陌生人說話、不要下河游泳等等，那時對安全的認識只是程式化的應付。
長大后，從學校畢業走上工作崗位，“安全”又從遙遠的朦朧的記憶中變成了日常的點點滴滴。自我進入煤礦以來，走上工作崗位，腦海中長鳴“安全”的警鐘，“安全”一詞已入眼、入耳、入腦、入心。
安全是家庭幸福、社會穩定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是煤礦每名職工應盡的職責。個人在不同的環境中有著不同的身份，肩負著不同領域不可推卸的安全責任。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，嚴守煤礦的規章和制度;而作為家庭的一名成員，提高家人的安全知識和防范意識，教育家人不違章亂紀也是對家庭義不容辭的責任。每個人、每個家庭及社會都把安全作為一種責任和自覺行動，那么，就一定沒有消除不了的隱患和避免不了的事故。
“前事不忘，后事之師”。那一次次鮮活的事故案例錄像片、那一張張血淋淋的安全警示圖片、那一遍遍深刻的安全教育培訓、那一場場生動的事故預防演練，我們不能不為之震撼!聽不進安全的勸告，是聽覺的幼稚;不懂得以防范為重，是心靈的幼稚;不深入一線，排除各種安全隱患，還他人以安全，則是行為的幼稚。安全是煤礦生產的主旋律，是對社會負責。
“一人平安，全家幸福，人人平安，家家幸福”!讓我們牢記“生存源于安全，是牽動千家萬戶幸福的源泉。每個人的生命只有一次，珍惜生命是對自己負責、對家人負責、對他人負責”，用安全為生命護航。在父母的眼里，我們是他們的唯一和寄托，在丈夫、妻子、孩子的眼里，我們是他們的希望和依靠，在企業的眼里，我們是企業的資源和發展的動力。
安全永駐，幸福長久!為了整個家庭的幸福，請您時刻牢記安全生產血的教訓吧!讓我們把每一刻都當作生命的起點，珍惜健康，珍愛生命。牢記安全，其實就是善待自己，善待家人。安全是一種責任，作為企業的一份子，讓我們共同肩負起安全預防這個神圣的使命，為己為家為他人的幸福歡樂，為企業的發展共同努力。
【篇六】
安全是一種幸福,也許對于幸福的答案有上百種、上千種甚至更多。但作為煤礦工人,可以說,安全就是最大的幸福!沒有了安全,就沒有幸福!
安全是我們永不可忽視的主題，每時每刻，每分每秒都不能忽視安全。安全是一種幸福。同時,安全重于泰山,你遵守,他就會保護你,違背它,你就有可能會付出血的代價。安全生產是我們工作的基礎,是我們工作的重點，更是我們生活的保障。許多時候,我們耳熟能詳的往往是那些警示語,也可以默寫。但我們需要的并不完全是這些,最重要的每時每刻都要把安全放在第一位。這樣我們才能搞好安全。安全,不管是對一個人、一個家庭、一個企業來說,它都是一個最沉重、最值得人們深思的話題。安全,它不僅關系到每個人的利益、一個家庭的幸福美滿,而且與企業的發展也息息相關。事故的教訓實在太多了,主要原因就是我們忽視了安全的重要,可以這么說安全事故的隱患都是由于我們對工作的不負責任所造成的，安全不可忽視，重視安全，要從點滴做起!
中學生交通安全征文范文第4篇
——“防在地面、勝在空中”
每當看見一架客機緩緩起飛，它上面都承載著機上旅客去往遠方的夢想，作為一種交通工具，快速、便捷、高效、安全這些特征使得它，成為越來越多的人們出行的首選。因此民航業也就有著更大的發展空間。在機隊規模不斷壯大，航線網絡不斷健全的同時，永遠被放在最基本、最重要位臵的就是——安全。
民用航空業誕生伊始，安全就被視為航空運輸系統正常運行的基本保障。隨著這些年科技水平的不斷進步使得飛機的制造、維修、通信、導航等技術的不斷提高不斷完善;對飛行員、空管員、機務人員的技術和管理日益加強，使得飛機這只鋼鐵大鳥，變身為最安全的交通工具。與此同時航空安全的另一個重要組成部分空防安全，所面臨的威脅反而卻日益嚴峻。諸多的政治、經濟、民族、宗教間的矛盾日益尖銳，使得這種人為破壞具有很大的不可預知性和突然性，難于防范。而我們作為一名航空安全員身上肩負著的正是空防安全這根脊梁。
空防安全不但威脅航空安全，也危害公共安全和國家安全。在國際恐怖主義活動日漸猖獗的今天，境外的‚伊斯蘭國?、‚基地組織?等關系盤根錯節，我國境內西藏、新疆的民族分裂分子，在國際反華勢力的挑動下，與國際恐怖組織積極串通，逐漸強化選擇恐怖主義活動來實現其險惡的政治目標。9〃11?事件后，境外‚東突?勢力調整戰略、策略，進一步推動‚東突?問題國際化、聯合化，對我國及周邊國家的安全構成嚴重影響。犯罪的攻擊目標選擇為能夠引起社會恐慌和混亂的有影響力的事件，‚海航6.29新疆和田劫機?事件就是這一類的典型事件。我國的航空運輸系統面臨的潛在威脅日益增大。
一、防在地面
作為一名西藏航空公司的航空安全員，因為公司執飛的航線大多位于西藏高原地區，我們身處在防范和制止‚藏獨?勢力對航空器進行非法干擾行為的最前沿。我們的《執勤標準手冊》，根據不同的航線特點，分為5大勤務派遣等級，有著不同的人員搭配和器械領取標準;在航班進場前所進行地航前準備會與乘務組圍繞著‚航線特點?、‚當前空防形勢?、‚機組人員實力搭配?等進行空防協同;進入客艙后我們手持著強光手電、反光鏡，對客艙中每一個區域進行細致的清艙檢查，絕不讓任何外來物品留在機上、絕不放過任何可疑現象;旅客登機時我們隱藏身份，細心觀察著旅客的著裝打扮、神情姿態、有無同行人員等，這些例行的工作看似普通，但都是為了在航班起飛前盡最大可能排除空防安全隱患，切實做到‚防在地面?
2015年11月9日一個平常的傍晚，TV9841(西寧-南京)航班專職安全員張惟汗按照規定在艙門關閉后對客艙進行巡艙，在行進至16排時他的目光中出現3名旅客神情焦急，似乎有話要說卻又欲言又止，他敏銳的撲捉到了這一不尋常的信息。要求乘務員出面試探向旅客了解情況后發現旅客幫陌生人捎帶不屬于自己的行李且不知道行李箱中是何物品。此情況嚴重威脅飛行安全，隨即安全員報告機長飛機滑回停機位二次開門，所有旅客攜帶全部行李下機重新安檢。同時專職安全員，積極配合機場公安和安檢人員使用《航空器搜查單》對航空器進行全部清艙，在確保無外來物品。所有旅客和行李重新過安檢后，再次登機。
二、守土有責
記得多年前一部經典電影《天地英雄》中的一句臺詞‚來棲大人：‘西域土地廣袤、人煙稀少朝廷既授命于我，朝廷無官之處我便是官!’?飛行在萬米高空，看不到大眾所熟知的那些國家機器。作為航空安全員我們守護著飛機，就如同守護我們腳下的國土。‚守土有責?的使命感，需要我們在空中執勤時思想高度戒備，容不得半點馬虎，始終保持著‚如臨深淵、如履薄冰?的心態，客艙中每一遍的巡艙我們留心觀察著每一名旅客的狀態，有的昏昏欲睡、有的興致盎然、有的出神地看著電影、有的盡情地與朋友聊天，有的卻四處張望、神情緊張，我們要抓住這一絲異常狀態的流露，及時發現未雨綢繆，力爭將隱患消滅在萌芽狀態。‚千里之堤，潰于蟻穴?。一顆小小的煙頭，一個小小的疏忽，都可能釀成無法預知的悲劇。為此我們必須嚴格要求自己，始終堅持‚紅線意識、底線思維?守護好交到我們手上的這寸‚土地?。
2016年5月30日一架從拉薩飛往西寧航班上，航班按照既定的航線在空中飛行。專職安全員劉偉靜靜地坐在執勤座位注視著客艙中的一舉一動。在旅客嘈雜聲中劉偉的耳中捕捉到了異常的信息，5F和5C兩名旅客使用藏語交流，并且頻繁提到‚安檢?等詞匯。通過進一步的觀察安全員發現5F旅客神情緊張，多次不自覺地整理衣物。這些異常的現像引起了劉偉的警覺。后經過詢問后發現旅客誤將打火機帶上了飛機，安檢并未發現。安全員報告機長后沒收了打火機，并加強了對旅客的監控。
三、勝在空中
空中處臵能力，作為空防安全的最后一道保障，成為航空安全員的立身之本，我們日復一日的訓練體能、學習空中處臵技能，都是圍繞著這一目標而時刻準備著。絕大多數航空安全員，可能終其職業生涯都沒有遇到過劫炸機、縱火的等非法干擾事件。但是在當前嚴峻的空防形勢下，我們又將如何承載我們的使命和責任?唯有苦練體能，提升技能。引進了美國‚紅人?系統就是為了提高我們的近身格斗能力，在狹小空間下一招制敵;特別簽約的兩家實訓基地，就是要在客艙環境下設臵各類情景科目，進行模擬演練讓隊員們都可以親身體驗提高機上處臵能力。公司為我們創造了優良的訓練條件，我們更應該不懈努力苦練體能、提高技能，時刻準備著應對各種不可預知的空中威脅。
中學生交通安全征文范文第5篇
大樹的黃葉被風吹的嘩嘩響，像冬天的雪花從空中紛紛落下，像一只翩翩起舞的黃蝴蝶在生命的邊緣作著掙扎。難道它們的生命就此結束了么?不，不是的。它們只是化作了泥土，滋潤著大樹。等到明年的今天，它們就又會重新的發芽、成長再到枯萎。就這樣的不停重復著循環著。· 日薄西山，有人會感慨著時光的飛逝，回首一生，只是碌碌無為，滿心都是對著風燭殘年的抱怨，那生命的最后一站就此在心中的怨恨中虛度了。
生命給了我們很多次，可是我們偏偏不珍惜。就像那飛蛾，明知道前面的燭光可以讓自己的生命就此結束，卻仍然不顧一切的往前面沖去。· 當同學們考試失敗了，變憔悴不堪;當考試考的分數讓自己顯得那么耀眼時，便洋洋得意。人總是在乎世間的得與失，卻不知道生命給我們的美好憧憬，也會使自己輸的一敗涂地。當我們可以走出心靈的羈絆，便又會是一副美好的憧憬與未來，天空仍然是那么的藍，前途仍然是那么的光明，又為何憂愁失意?· 生命賦予了我們機會，我們就應該以更好的心態去對待。 古人說的好：“閑云潭影目悠悠,物換星移幾度秋”，河水永遠都是在流淌著，就算是大石也無法阻擋它的去路，生命也絆不住歲月流逝的腳步。
曾經的櫻桃又紅了，芭蕉也綠了，生命也開始像大海揚起了帆。萬間的事物總是變幻無常，生命的道路也是坎坷不平。· 生命只掌握在我們自己的手中，想要讓它變得像鉆石那么閃耀，就要看你自己的努力。我們自己是多么的愚蠢啊，把握青春的是我們自己，消耗光陰的也是我們自己，不懂得珍惜自己所擁有的也是我們自己?？椌W是為了多捕魚;磨刀是為了多砍柴;播種是為了多收獲;而學習是為了多創造。· 在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。沒有一粒粒種子，哪有一粒粒瓣子;沒有一個個花蕊，哪有一顆顆果實。我們只有靠自己的雙手來創造屬于自己的美好的未來，只有靠自己，你才能明白，實踐，是多么快樂的事。因為你只有自己親身實踐，你才能明白當中酸甜苦辣;只有自己親身實踐，你才能領會當中自己所悟出的道理。
讓我們多讀書，多實踐吧，只有這樣，你才能夠知道學習的快樂，才能夠懂得我們能夠學習是多么一件幸福的事。想想別的國家不能上學的孩子，想想他們多么渴望上學，但是因為家里條件不夠，所以只好在心里幻想。
而我們呢，我們和他們不同，我們有條件，我們可以辦到他們辦不到的事情，然而他們卻不能，所以讓我們好好的學習，來代替那些渴望上學而不能上學的孩子們吧，讓我們好好的學習，將來能夠有一個好的美好未來吧。讀書征文作文 篇2
今天去書店，在女兒的要求下一口氣給她買了幾十本書，女兒樂得合不攏嘴。其實，與其說給她買書，不如是說是圓自己兒時的一個夢?？粗畠好咳诊埡篁榭s沙發，愜意地讀書，臉上是幸福與滿足，那總會讓我想起自己在她的這個年紀時讀書的一些事情來。
90年代初，家庭生活比較困難，加之父母不識字，我的家中很難找到像樣的書。偶爾看到母親燒火做飯時，不知從哪找來的用以引火的、發黃的舊報紙，便馬上搶下來，細讀一番。但像樣的小說還是很少。
家族中的大堂哥，是個時髦人物，那時候流行歌曲會結集出一本書，這些歌本他總會一本不落地收集，在他家一堆書里，還有一本淡紫的封面的三毛散文集《雨季不再來》。我每次去堂哥家總要翻閱這本書，堂哥顯然鐘愛流行歌曲的書和磁帶，初中畢業后，他處理他認為無用的書，便把這本散文集贈予了我。讓我印象很深的是，《匪兵甲和匪兵乙》這篇中的一句話：“不要臉，女生愛男生。”因為我的轉述，成了班上的流行語。
四年級，初中的哥哥借來了一套金庸的《射雕英雄傳》，我便是在那個時候迷上了金庸。那些蕩氣回腸、百轉千回的故事，至今都記憶猶新。金庸打開了我對文學之路的渴望和憧憬，去年冬天，我還特地買了一套《金庸全集》來收藏，現在想來，也算是紀念兒時的讀書夢吧。
家里孩子多，自然要先滿足溫飽。好幾次央求母親買書未果，她終于想出了一個折中的辦法，帶我去本村的一個年輕人家里借書。他家書倒是有的，不過就是那些按現在的說法是網絡寫手趕出來的武俠小說，結果卻也沒有借成。我倒是很能理解，換成是我自己，如果有很多藏書，其實多半也不舍得借人的，總是借閱者不愛惜，或者不還了。
現在，書已經不會買不起了，但每月的家庭支出還是得有規劃。不過，買書卻好像從來不在這筆賬內，經常超支。每回去書店蹭書看，末了總要買上一本，總覺得光看不買對不起作者。有時也會買來一些無用的書，放著不看，又舍不得扔。書柜漸漸放不下了，我和女兒便用箱子裝了放到儲藏室里，每年拿出來曬一次。進進出出搬書的同時，便與女兒說笑，這些書，長大了便是她的嫁妝。
能讀書，有書讀，算是一件很幸福的事情。讀書征文作文 篇3
“讀書破萬卷，下筆如有神”書，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來，人們都以識書,讀書為傲。“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”可見人們對讀書的重要性的認識。
讀書不光是對知識的增長，也是對人品德的冶煉。“一杯清茶，一卷書，品茶香，品書香”是多少學者，作家們長期的向往的生活。讀書既是讀也是識，讀生活，品味生活，這就是讀書之理。
讀書的第一道杠是“愛書”，只有愛書，才能用心讀書。“讀書前先將手洗凈，再將書放在干凈的桌子上，細細品讀......”這是魯訊讀書的方法，只有如此愛書，才能真正的理解書。
讀書的第二道杠是“理解書”。“讀書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕。”只有真正的理解書，才能得其精髓。“紙上到來終覺淺，絕知此事要躬行”這也是理解書的一種方法。
讀書的第三道杠是“記書”。何為記書，就是看每本書都要記住，記住主旨內容，還有所要表達的感情和寫作特色，以此來提高我們的寫作水平，還可以豐富我們的知識。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”學會讀書，認真讀書，讓我們一起努力!美國科學家研究得出，每個人的腦容量大到可以裝下五個國家圖書館，只要你愿意用心去記，就可以得到更多知識。
讀書的第四道杠是“用心”讀書切忌胡思亂想，要用心讀書，“南思北想無安著，”南想北想，心無定力，就算坐在書桌前，也什么都學不到，記不下。
讀書還要“思人患不明，患足以不學，既學患不行”多讀，多思，多學，虛心躬行。讀書還要勤，學問就是從勤中得來讀書征文作文 篇4
書為友如同與人為友，我們應該選擇最好的書。一本好書就像一個好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學不到的知識，課外所找不到的歡樂。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍天中飛翔：書是鑰匙，打開知識的大門。
夜晚，當我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時，心中的那份激動與快樂又怎能用語言表達?我與書中的主人公共同分享那份快樂與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識的殿堂，領悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書是智慧的先知：喚浪子回頭，書是慈愛的母親，如果沒有書，就像天空失去太陽，留下一片黑暗和凄涼?如果沒有書。世界就像一個失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發奮識遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬卷書屋里，氣凌千古幽州臺”的座右銘。
在書的引導下，我領略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回報，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋，書是人的益友，是走向成功的階梯。讀書征文作文 篇5
來到圖書館，我終于覓到了屬于自己的一片凈土———圖書館。圖書館在8：30開門，而我喜歡在晨讀中等待。
每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好!”
很小的時候，我就結識了書。在書中我發現了一個又一個秘密。原來世界這么奇妙，。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好!”
游弋書海成了我生活的一部分，“好讀書，讀好書”也列入了我的行為準則。俗話說“腹有詩書氣自華”，我不奢望自己成為一個妙語連珠、出口成章的大學者，但我深知，讀書可以使人思接千載，通古知今;使人明智，聰慧，啟迪心智，培養高遠的境界和坦蕩的胸懷;讀書能引導我們悟徹人生真理，永遠保持一顆進取之心。
走進圖書館，在這書香四溢的空間里，穿梭于古色古香的書架間，和我欣慕已久的好書相約，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的書，尋一隅清靜的天地。在書里，你可以領略大自然的勃勃生機，重溫偉人的生命歷程，還可以與但丁共同朗誦《神曲》。感慨“大江東去浪滔盡，千古風流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽“生當做人杰，死亦為鬼雄”的吶喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千古英雄，和黛玉一起因花落而傷感，聽霍達講述xxx文化的真諦……
書中雖然沒有實實在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質。好書猶如知識的海洋，揚起求知的風帆，乘風破浪，你會發現，彼岸，不只是夢。讀書征文作文 篇6
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”從我一出生開始，書便成了我一生中的伴侶。
剛剛會識字的時候，媽媽就在一旁讀著童話，而我坐在那里認真的聽著。后來我慢慢的長大了，能自己拿起書津津有味的讀起來了。正因為這樣，我才愛上了讀書。
讀《白雪公主》時，我曾多次為白雪公主的美貌而開心，又曾經多少次為她那差點喪命的經歷而落淚?！逗５呐畠骸窌r，我佩服海的小女兒為他人的幸福犧牲自我的精神!讀《賣火柴的小女孩》時，我同情她悲慘不堪的命運，我祝愿她來世幸福。這便是我對書的感悟。
轉眼間就上小學了，我拋棄了那些幼稚童話，看起了《四大名著》、《昆蟲記》、《名人傳》、《簡愛》，這些具有創作性的文學類、歷史類的書籍了，從那時開始，我的知識越來越豐富了，我的寫作水平提高了，我的學習成績也突飛猛進了。這時，我頓時恍然大悟，這原來都是書的功勞啊!
書是我的良師益友，有了它，我的生活才變得更加充實，更加美好，我愛書!讀書征文作文 篇7
曾讀過一本名叫《一千零一個愿望》的書，我想，大概只有辮子姐姐郁雨君才知道，我們需要的到底是什么。
主人公李力子是個缺愛的女孩，媽媽每天上下班，沒有時間照顧她，而這讓李力子慢慢養成了獨立的習慣，她以為自己什么都能搞定，其實不然，直到一只鴨子李甲甲闖入了她的世界，這徹底改變了她的生活，也開啟了她的收集一千個的愿望之旅。
小時候我也曾有過許多愿望，關于友情，關于生活……等，我又長大了一些時，我有了更多愿望關于成長，關于學習……等，人生這段旅程，坎坷而又艱辛，誰不想要直接登頂呢?
但是現在我卻要告訴你，懵懂的孩子們，你只需許下一個愿望便足矣，成為一個快樂的人，一個幸福的人。當初的你許下再多愿望，還不是為了讓最終地自己不要傷心，不要難過嗎?
李力子為了實現這一千零一個愿望，遭受媽媽的冷眼和無數大人、家長的輕視和不屑，還好，經過不懈的堅持和努力，終于攢起了一千零一個許愿幣，歷盡艱辛她終于找回來媽媽的愛。
愿望常常是在歷經風雨后方能實現的。愿望，是多么美麗，多么夢幻，多么令人向往的詞語，誰不曾為此抓狂?
不要認為動物植物不會悲傷，不要認為這些渺小的生物不會有夢想，只是他們的愿望，對我們來說太過微弱，不值一提，摧毀他們的愿望簡直易如反掌。
不要以為魚兒不會有夢想，不要以為他們沒有淚水，只是他們的眼淚，只有水知道罷了，它只希望能夠生活清澈的水里，哪怕只有一小塊地。
愿望常常是帶刺的玫瑰，它不會讓你隨便摘下，更不會讓你輕易實現，想要取得玫瑰叢中的勝利，就必須付出一些代價。愿望是鼓勵你前行的堅硬后盾，它不會輕易被打破。
在這追夢的過程中我們也會向李力子遇到各種困難，我知道無論是誰的愿望，無論是什么樣的愿望，不都是需要去努力去奮斗的嗎?如果你站在原地，抱著那些美麗的.愿望，卻不付出行動那還有什么意義呢?難道你要指望老天爺來幫你實現這些夢想嗎?
從現在開始我要開啟我的愿望之旅，也許這段尋夢的旅程并不是一帆風順，但是我一定會盡我所能克服困難，成功抵達勝利的彼岸!讀書征文作文 篇8
今天，跟平常有所不同，因為發生了一場讓人笑破肚皮的鬧劇。
事情是這樣的：今天晚上，我正坐在沙發上看《水滸傳》，我正看得入神呢!媽媽突然叫我吃飯，我還沒回過神來，媽媽就有問爸爸：“你要不要來瓶米酒呀?”我因為看書看得太入迷了，所以我說出了我正在看的內容：“來米酒一瓶，牛肉一斤，記住，米酒要上等的，牛肉一定要新鮮的。上好的。”媽媽忍住笑著說：“好嘞，馬上就來。”爸爸也在偷笑。一會兒后，媽媽端著盤子，上來說：“客官，您要的一瓶米酒和一斤上好的、新鮮的牛肉來嘍!”我用手指敲了敲桌子，說：“好了放在這兒，你去忙吧!”媽媽說：“好嘞!”于是，就把盤子放在了桌子上，走到門口，轉過身來一邊偷笑，一邊繼續看“好戲”。只見我一把抓起酒杯，“咕嘟”“咕嘟”幾口就“拿下”了。接著就又看書了，惹得爸爸媽媽在一邊偷笑，然后媽媽說：“來，客官我給你滿上。”我立刻說：“好!”爸爸端著酒杯說：“來!我敬你一杯!干!”我也端著酒杯說：“好!干!”放下酒杯，我又爭分奪秒地看書，爸爸又端著酒杯說：“來!繼續干!今天，咱們不醉不歸!來!”我說：“來!干!不醉不歸!哈—哈—哈我先干為敬!”最后，我和爸爸就一起“醉”倒在了床上。
第二天早晨，我醒來后，媽媽和爸爸把這場鬧劇告訴了我，我聽完后，就笑倒在了沙發，就是因為如此，所以我才愛上了讀書，才會作文水平好，才會課外知識豐富!在本文的最后，我請教大家一個問題：你在讀書的時有趣的事發生過嗎?有的話就寫信給我，我每時每刻都在關著哦!讀書征文作文 篇9
暑期，捧起《給教師的建議》閱讀的時候，猶如一陣清涼的風吹進被打開的心窗，讓我領略到一種情緒疏通的欣然和愉悅，感受到了精神的豐滿和意義的充盈。
蘇霍姆林斯基的教育時代雖然和我們如今的教育時代有所不同，但相同的是每個時代所賦予的教育主題是始終不變和永恒的，那就是：對學生深沉的愛和對教育事業的執著。
的確，《給教師的建議》是一本好書。這本書為我們教師提供了最好的學習和實踐機會，是我們教師在繼續教育中發展自我、提高自我和在反思中學會教育教學、學會成長的好教材?！督o教師的建議》是蘇霍姆林斯基用生命的全部心血寫就的，書中每談一個問題，它既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，這是作者在長期的實踐基礎上總結出來的，他的提議闡述了自己的觀點，生動具體，很有說服力。
愛是教育的基礎，也是教書育人的動力。只有熱愛學生才能從內心涌出一股強大的力量，進而如饑似渴地學習刻苦備課，認真上課置終日勞累于不顧，并自感樂在其中。我以為品學兼優的學生固然可愛，但在愛好學生的同時，千萬別忽視了容易被遺忘的角落---------后進生。他們更需要關心。因為“不可愛的孩子，才是你最需要的愛”。他們就像擱淺的“冰川”需要溫暖，需要陽光，需要融化。對于后進生這樣一個“與眾不同”特殊群體，教育工作者必須給他們應有的位置，給他們更多的關懷，把更多的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。
正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”
冰凍三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。后進生的形成狀態，既非一朝一夕，要他們完全改正，也不是一蹴而就的。他們有上進心，但是他們長期以來形成的拖拉、馬虎、敷衍的毛病在不自覺中就會露出頭來，這時老師要注意及時發現和糾正，切忌一棍子打死，認為這個學生已不可救藥。要有耐心和恒心，要給他們時間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正。
部分的后進生由于之前的放任自流已經形成了了習慣，經過一段時間努力之后，他們感到做一名好學生真難，自己不適合當好學生，因此放棄了對自己的嚴格要求，又回到了以前的狀態。“知難而退”是后進生中普遍存在的心理，它嚴重阻礙了后進生轉化工作的順利開展。從思想上加以啟迪，給他們前進的動力，則是解決這一心理的妙藥。給他們講述英雄模范人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進的事跡啟發他們，讓他們從這些先進事跡中受到啟發、受到感動，從而從這些英雄模范人物身上吸取力量。讓他們在榜樣的帶動下克服困難，不斷進步。平時還要多和他們交心，同他們共同探討人生的理想目標，討論現在努力學習和將來發展的密切關系，使他們感受到老師一直都在關注著他們的進步，老師和一直和他們走在一起。讓他們從思想上真正認識學習的重要性，從而促使自己不斷進步。
讓我們摒棄對后進生的偏見，多給后進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長，或許另一個偉大的人物就在我們的手中誕生!
蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。
“你的學生熱愛你所教的學科嗎?”，作為教師都回想到這個問題。我認為教師在平時的教學中盡量讓每位學生感覺像追求幸福、每秒的幻想一樣暢游在自己的學科領域里，更重要的是運用不同得教學手段和教學方法讓學生更具有創造力。
在蘇霍姆林斯基看來，只有學生喜歡上了某一學科，那么這些學生的天賦素質才會得到發展，他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建議起來。我們也從種種事實可以看到，一個人最終的研究方向或者發展，都可能與他小時候所喜愛的那門學科有著千絲萬縷的聯系。那么如何讓學生喜歡你的學科呢?這是一個很大的題目，它所需要的條件太多了，我知道教學中如果教師不能夠非常清楚的領會教材內容，他的講述缺乏情感，那么學生就會對教學不感興趣，而在沒有興趣的地方也就沒有不隨意識記。這是教師的教育素養的一個非常微妙而又非常重要的特征：教師越是能夠運用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明。真正的教育能手必有真正豐富的情感。那種對教材的知識很膚淺的教師，往往在課堂上造成一種虛張的聲勢，人為地夸夸其談，企圖借此來加強對學生意識的影響，但是這樣做的結果卻是可悲的：虛張聲勢會使人空話連篇，愛說漂亮詞句，所有這些都會腐化學生的靈魂，使他們內心空虛。他們對周圍世界中不懂的東西越多，他們求知的愿望就表現得越鮮明，他們對知識的感受性就越敏銳。