暑期營銷方案范文第1篇
一、指導思想
由于暑期溫度高，學生放假在家時間長，家長在家監管學生的時間少，對學生進行防溺水安全教育顯得非常重要。因此，我校十分重視暑期對學生進行防溺水等安全教育，做到“安全第一，預防為主”，使學校安全教育工作富有實效。
二、領導機構
組長：韓克春(校長 )陳傳金(書記)
成員：韋艷杰陸業香孫善勉王錫梅余春銀楊兆虹郭娟(班主任)王學成汪會明印凱陶宏斌潘成波吳莉戴重陽許道林朱
同鳳(校中層)
三、活動主題及目標
(一)主題：安全第
一、預防為主
(二)目標：普及學生游泳安全知識及自救、互救常識，加強與家長、社會的溝通聯系，提高對學生的監控聯防能力，杜絕溺水事故的發生。
四、主要措施
(一)突出重點，認真開展游泳的排查和整治活動，確保校園一方平安。對學校周邊的江河湖泊、溪邊、水庫等水域情況進行認真清查，消除可能導致溺水的各種隱患，積極預防溺水事故的發生。
(二)開展暑期家訪活動，不斷提高學生安全意識。通過開展暑期家訪活動，以宣傳游泳安全常識為重點，廣泛、深入地對學生進行安全教育。全面開展“四不一會”教育：不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍，學會基本的自護、自救方法。
(三)落實教育責任。防溺水教育工作落實到每個學生的家庭，家長對學生防溺水監管的責任必須得到保障。
暑期營銷方案范文第2篇
一、指導思想
由于暑期溫度高，學生放假在家時間長，家長在家監管學生的時間少，對學生進行防溺水安全教育顯得非常重要。因此，我校十分重視暑期對學生進行防溺水等安全教育，做到“安全第一，預防為主”，使學校安全教育工作富有實效。
二、領導機構
組長：韓克春(校長 )陳傳金(書記)
成員：韋艷杰陸業香孫善勉王錫梅余春銀楊兆虹郭娟(班主任)王學成汪會明印凱陶宏斌潘成波吳莉戴重陽許道林朱
同鳳(校中層)
三、活動主題及目標
(一)主題：安全第
一、預防為主
(二)目標：普及學生游泳安全知識及自救、互救常識，加強與家長、社會的溝通聯系，提高對學生的監控聯防能力，杜絕溺水事故的發生。
四、主要措施
(一)突出重點，認真開展游泳的排查和整治活動，確保校園一方平安。對學校周邊的江河湖泊、溪邊、水庫等水域情況進行認真清查，消除可能導致溺水的各種隱患，積極預防溺水事故的發生。
(二)開展暑期家訪活動，不斷提高學生安全意識。通過開展暑期家訪活動，以宣傳游泳安全常識為重點，廣泛、深入地對學生進行安全教育。全面開展“四不一會”教育：不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍，學會基本的自護、自救方法。
(三)落實教育責任。防溺水教育工作落實到每個學生的家庭，家長對學生防溺水監管的責任必須得到保障。
暑期營銷方案范文第3篇
推廣普通話宣傳周活動方案
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面落實全國、全省語言文字會議精神，加大國家通用語言文字推廣力度，全面加強各級各類學校國家通用語言文字教育，傳承弘揚以語言文字為載體的中華優秀文化，促進提升我市國家通用語言文字普及程度及普及質量，助力鄉村振興戰略實施，服務筑牢中華民族共同體意識。深刻認識國家通用語言文字的法律地位和開展推普周活動的重要意義。
二、宣傳主題：
本屆推普周宣傳主題：普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇。
三、活動時間：
2021 年 9 月 12 日-18 日
四、領導小組：
組長：張良杰
副組長：李志云、胡會文、李敏華
成員：李紅波、胡方雄、葉祥兵、張沖、陳敏杰
五、工作小組：
組長：李志云
副組長：李紅波、胡方雄
成員：全校班主任、全校語文教師
六、活動對象：
西江中學全體學生
七、活動安排：
(一)利用周一的升旗儀式，進行一次以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”為主題的國旗下講話，對全校學生進行一次動員，號召全校師生積極參與。
(二)各班利用班會積極開展“說普通話”活動，提高校園的文化氛圍，增強學生說普通話的意識，提高學生普通話水平。
(四)將第24屆推普周宣傳方案及相關文稿張貼在校園公示欄內，營造推廣普通話的宣傳氛圍。
(五)充分利用廣播等宣傳工具開展宣傳，刊出一期以推廣普通話為主要內容的展板、專欄、?？?。
(六)有“八個一”活動，即舉行一次國旗下講話，舉行一次黑板報比賽，觀看一次推普專題宣傳片，開好一次推普主題班會，書寫一手規范漢字書寫大賽，開展一次小視頻征集活動，舉行一次“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”誦讀比賽，開展一次“啄木鳥在行動”。
(七)繼續深入開展“啄木鳥行動”活動，組織學生查找、整改公共場所的不規范用字、用語，讓全社會都洋溢著和諧的語言文字環境。
八、活動要求：
(一)加強領導，認真總結歷屆推普周的成功經驗，圍繞推普周宣傳主題，結合本校的實際情況，認真組織好內容豐富、形式多樣、特色鮮明的推普周活動。
(二)推普周活動期間，宣傳形式要靈活多樣，在推普周期間要在顯要位置張貼推普周宣傳海報;學校要利用升旗儀式、校會、班會、共青團隊主題團隊會等活動方式向學生作推廣普通話使用規范字的宣傳教育。
(三)推普周活動要和經常性工作聯系起來，要與行業文明建設、校園文明建設，集中宣傳和經常性宣傳相結合，注重長效。讓學生在快樂中學習到關于普通話的知識，潛移默化中推廣普通話。
漢川市西江中學
暑期營銷方案范文第4篇
根據中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯下發的《關于開展年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生三下鄉社會實踐活動的通知》要求，經研究決定，特組織開展年暑假社會實踐活動。
現將有關事宜通知如下：
一、活動主題青春大學習·奮斗新時代
二、參與對象哈工大(深圳)全體在籍本科生和研究生
三、實踐內容以動員青年為實現中國夢而奮斗為主線，按照目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化和按需設項、據項組團、雙向受益的原則,組織青年學生自覺開展社會調查、勤工助學、科技下鄉、志愿服務、環保宣傳、校友走訪、掛職鍛煉、學校宣傳等社會實踐活動,推動青年學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，通過探索總結實踐育人新機制，鼓勵廣大青年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。
具體安排如下：
(一)理論普及宣講團重點圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，開展宣講報告、學習座談、調查研究等形式的社會實踐活動。
在此主題下，可重點開展以下類活動：堅定不移跟黨走，同心共筑中國夢十九大精神宣講活動。
鼓勵青年學生利用暑假時間，深入周邊社區、企業、學校，宣傳黨的十九大精神，宣傳黨的十八大以來黨和國家事業發生的歷史性變革，宣傳新時代中國共產黨的歷史使命，宣傳實現第一個百年奮斗目標和向第二個百年奮斗目標進軍的新征程，鼓舞動員廣大人民群眾為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
習近平新時代中國特色社會主義思想宣講交流活動。
結合青年大學習行動具體要求，在理論社團和學生黨員中招募宣講員，組成習近平新時代中國特色社會主義思想宣講團，深入校園、企業、軍營、社區等青年密集的場所，廣泛開展小規模、互動式、有特色、接地氣的面對面宣講交流，積極宣傳解讀習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。
追尋先烈足跡，傳承紅色基因青年紅色精神尋訪活動。
中國共產黨從成立到發展經歷了漫長的崢嶸歲月，了解這一段歷史是幫助青年學生和團學干部牢固樹立對黨的科學理論的信仰和堅定走中國特色社會主義道路的信念要求。
鼓勵學生走進中國共產黨誕生地嘉興南湖一大會址、開辟了中國革命的正確道路井岡山革命根據地、共和國的搖籃江西瑞金、中國共產黨生死攸關的轉折點遵義會議會址、新中國從這里走來西柏坡等革命圣地，深刻體會中國共產黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興這個初心和使命，深刻感悟時代和歷史賦予青年學生的神圣使命和責任擔當，不斷堅定信仰、信念、信心。
(二)國情社情觀察團重點圍繞改革開放年來的歷史性成就、十三五規劃實施情況等開展參觀考察、國情調研、學習體驗等形式的社會實踐活動。
在此主題下，可重點開展以下類活動：改革開放四十年，開創美好新時代改革開放社會調研年，在鄧小平先生倡導下，以中共十一屆三中全會為標志，中國開啟了改革開放歷史征程。
從農村到城市，從試點到推廣，從經濟體制改革到全面深化改革，年眾志成城，年砥礪奮進，年春風化雨，中國人民用雙手書寫了國家和民族發展的壯麗史詩。
鼓勵學生深入各地充分了解改革開放帶來的深刻歷史性變革，回顧和梳理中國改革年的經驗和成就，深刻理解中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。
尋訪絲路沿線，續寫時代華章主題探訪活動一帶一路建設是構建人類命運共同體的偉大實踐，它植根于歷史，但面向未來;它源自中國，但屬于世界。
為了讓廣大青年學生緊跟時代發展步伐，鼓勵其到一帶一路沿線國家、城市考察當地的政治、經濟、文化等狀況，參與文化交流與合作，弘揚絲路精神，傳承絲路文化。
理解矛盾變化，開啟時代征程基層探訪活動黨的十九大報告中指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
深刻認識我國社會主要矛盾變化的現實依據，準確把握我國社會主要矛盾變化的重大意義，是深入理解新時代中國特色社會主義的關鍵所在，也是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的戰略基石。
鼓勵學生通過深入社區、家庭，調研不同年齡、不同經濟條件的人民群眾在不同時期的對于美好生活的需要，從群眾的飲食習慣變化、消費習慣變化等普遍現象入手，理解我國主要矛盾變化的科學判斷。
(三)科技支農幫扶團重點圍繞鄉村振興、循環經濟、脫貧攻堅，廣泛組織動員廣大青年在深化改革開放、促進經濟社會發展中充分發揮生力軍作用，重點可開展以下類活動：推動經濟建設，促進鄉村振興鄉村振興發展計劃黨的十九大提出實施鄉村振興戰略，并把脫貧攻堅戰作為決勝全面建成小康社會必須打贏的三大攻堅戰之一，作出全面部署。
鼓勵學生深入廣大農村，按照產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的總要求，調研現代農業產業體系、生產體系、經營體系，調研農民就業創業渠道，調研農村人居環境整治進度，調研農村基層基礎工作，理解鄉村振興戰略的實施情況。
循環經濟創未來，綠色發展建功勛美麗中國實踐活動生態文明建設是關系中華民族永續發展的根本大計。
為深入學習貫徹習近平生態文明思想，攜手共建天藍、水清、地綠的美麗中國，鼓勵學生走進鄉村，調研當地綠色發展的新思路，深刻理解綠水青山就是金山銀山、冰天雪地也是金山銀山的科學論斷;深入環保企業，調研綠色低碳循環發展的經濟體系;深入周邊社區，倡導綠色家庭、綠色社區、綠色出行等行動;深入污染嚴重地區，調研我國典型突出的環境問題和治理情況。
精準扶貧，全面小康幫扶行動消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》精神，鼓勵學生深入鄉村，開展大手拉小手關愛行動和圓夢中國活動，并從當地精準扶貧工作機制、特色產業發展狀況、勞務輸出狀況、異地搬遷、生態保護、醫療救助等情況著手，詳細調研扶貧開發事業的機制、保障、成效，并根據調研結果給出合理化建議，助力全面小康。
(四)美麗中國實踐團體驗多樣文化，開拓國際視野主題交流行動構建人類命運共同體是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是當代中國對世界的重要思想和理論貢獻，是中國共產黨為世界發展和全球治理提出的中國方案。
鼓勵學生通過暑期交流學習等方式走出國門、走向世界，通過實地考察國外別樣的風土人情，探索不同國家不同的發展背景，對比得出中國特色社會主義道路的優越性和先進性，切身感受中國正日益走進世界舞臺的中央的內在含義。
樹立文化自信，傳承優秀文化主題學習行動文化是一個國家、一個民族的靈魂。
古往今來，世界各民族都無一例外受到其在各個歷史發展階段上產生的精神文化的深刻影響。
鼓勵學生深入歷史文化名城名鎮名村、革命文化紀念地、城市特色風貌和中國傳統村落等地，助力傳統民居、歷史建筑、方言文化和少數民族特色文化的保護和傳承，建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力。
職業規劃，夢想起航實習實踐活動為培養青年學生職業素養,促進青年學生職業認知,幫助青年學生確定科學的職業定位。
鼓勵學生深入企事業單位和部門，通過跟崗實習、企業走訪、行業人物訪談、就業市場調研等方式，探尋新時代下的企業發展戰略全面了解行業形勢和國家相關政策，明確企業對人才的需求，了解自身優勢與不足，為自己未來發展確定目標與方向。
鼓勵學生赴各級黨政機關和企事業單位，開展以政務參訪、業務實踐、學習交流、分享傳播等為主要方式的政務實習活動，幫助大學生在實習實踐中堅定理想信念、提升政治素養、錘煉過硬本領、培養良好作風。
(五)專項實踐專項實踐由學校指導實施，各學院可按要求自由提交申報材料，但需經學校團委統一評審后，最終擇優予以選拔立項，對于終審通過的團隊原則上給予重點經費支持。
跟隨總書記步伐，感受新時代變遷基層學習教育鼓勵學生前往陜西省延川縣梁家河、河北省正定縣、福建省廈門市、寧德市等總書記曾工作過的地區，深入基層一線考察調研，使青年學生在感悟總書記治國理政思想在中國大地上的生動實踐中體會新時代新使命新征程的內涵，不斷增強對黨和政府的信任、增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴和對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
該項目可以自由提交策劃書，最終根據策劃書及組隊情況擇優支持-支實踐隊伍。
成都金堂縣社區治理清華北大哈工大聯合調研西部大開發進程中,成都在東進、南拓、西控、北改、中優十字方針指導下，不斷增強西部經濟中心功能，努力建設全面體現新發展理念的國家中心城市。
年月日-日將由工業大學(深圳)、北大深圳研究生院、清華深圳研究生院聯合組織調研隊，前往成都市金堂縣進行調研活動，通過開展調研、走訪、座談、聯誼等活動，對當地社區治理現狀、機遇與挑戰進行深入調查，了解西部大開發戰略十三年的成就，并提供優化性建議。
調研主要以金堂縣三星鎮為對象，開展社區治理的專題調研;同時包含主題參觀：由金堂縣委縣政府相關工作人員帶領調研隊參觀金堂縣的一些典型社區、黨政機關、鄉鎮企業、重點人文景點;座談：金堂縣委領導、基層社區負責人及各校校友分別與調研隊員開展座談活動;聯誼：清華、北大、哈工大三校與金堂青年聯誼活動。
讀書心得體會分享:到金堂中學為高三學生分享讀書心得體會，志愿填報經驗。
清華、北大、哈工大三?？傄幠？刂圃谌艘詢?，目前已有重點成員人，擬在校區另行招募隊員-人，并計劃由一位老師帶隊。
隊員招聘對象為學生骨干，主要各班級班長、黨團支書、以及各學生社團組織主席、部長，報名前需提前征求輔導員、導師同意，月日點前發郵件報名，最終根據個人簡歷及面試情況擇優錄取。
聯系人：劉江河，。
郵箱@。
四、參與形式各學院本科生、研究生班級、支部，根據自身條件和相應特點以學院為單位組建暑期社會實踐團隊，校區將從每個學院選拔-支團隊開展暑期社會實踐活動，不接受個人或單個學生組織申報。
每個團隊規模一般為人以上，可由學院班級、黨團支部、學生會會、學生社團等多種形式自由組隊，也可以跨年級、跨學科、跨專業進行組隊。
重點鼓勵以班級為單位組織，要求出發前有統一規劃，實施中可由小組或個人分別行動，返校后統一匯總實踐內容、撰寫實踐報告的方式進行，但要求每支實踐團隊必須指定一名負責人和一名指導教師，并確保團隊有規范的管理制度、完善的運作模式、明確的實踐規劃、顯著的服務成效。
五、時間安排月日-月日，各單位組織申報;月日-月日，院系匯總上報至校區團委;月日-月日，校區團委審批立項月日-月日，社會實踐培訓及安全教育，出征儀式月日-月日，各學院組織社會實踐活動月日-月日，各團隊召開實踐總結交流會、提交材料;月日-月末，結項審核及評比表彰
六、申報要求、各實踐小組或團隊要認真填寫《哈工大(深圳)年暑期社會實踐團隊立項申報表》，團體實踐隊伍經團隊指導老師審核同意、學生社團組建的團隊經社團指導老師審核同意后報送校區團委進行審核、備案;()附件《年暑期社會實踐團隊立項申報表》(電子版)()附件《年暑期社會實踐**學院社會實踐匯總表》(紙質版和電子版，紙質版需經指導教師簽字)。
()附件《年暑期社會實踐實踐地接收證明》(紙質版，加蓋接受地公章，完成實踐后與總結材料一起上交)。
()附件《暑期社會實踐團隊總結報告模板》。
()附件《暑期社會實踐團隊立項工作說明》(財務須知)申報材料各一式一份雙面打印，以學院為單位上報至輔導員處匯總，原則上不接受個人申報。
最終紙質版及電子版材料月日下午:前報至棟辦公室學生工作處/團委劉文亞老師處。
各學院需于月日前，將團隊信息通過團中央三下鄉活動官方網站進行報備(流程詳見網站說明。
學校統一選擇省工業大學)。
注意：一個團隊的申報材料放置在一個文件夾內，并以學院+申報級別+團隊名稱+學生負責人命名。
校區團委將對所有申報項目進行立項審核。
立項審核采取文本審核的方式，通過審核的項目將獲得立項資助，立項結果將公布在校區網站并通知負責人。
暑期營銷方案范文第5篇
活動目的：為進一步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務能力，培養造就一支“師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展暑期讀書活動。具體活動方案如下： 讀書方式
1、個體研讀：每位老師可結合推薦書目(見附件)自行購買1-5本，9月份開學以年級組為單位憑正規發票報銷。(發票日期為6月25日-8月31日)
2、撰寫讀書心得：在精讀反思的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書心得一篇。
3、讀書心得上交方式：學校門戶—用戶登錄—班級空間—文檔庫—上傳。
4、讀書心得上交時間：8月31日24：00前。
附件
全國中小學教師/校長培訓用書
源創圖書簡目
(2015年7月)
源創圖書是一套全新的教師教育圖書，由北京源創教育研究院云集全國一流教育專家和杰出教師打造，涵蓋教師發展的各個方面。2010年至今已出版百余種，受到讀者廣泛好評，絕大多數圖書入選教育部《中小學圖書館(室)推薦書目》、中國教育報“影響教師的100本書”等權威書目。中國教育學會名譽會長顧明遠先生為源創圖書題詞：“以出版推動教育進步” 。
(標紅為近期新書)
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2.《課堂上究竟發生了什么》(平裝)吳非 著 38.00元 3.《課堂上究竟發生了什么》(精裝)吳非 著 55.00元 4.《不跪著教書》(平裝)吳非 著 38.00元 5.《不跪著教書》(精裝)吳非 著 55.00元 6.《致青年教師》 吳非 著 29.80元
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15.《于永正課堂教學實錄I(閱讀教學卷)》 于永正 著 45.00元 16.《于永正課堂教學實錄II(口語交際與習作教學卷)》 于永正 著 45.00元
17.《于永正教育文集》(盒裝，含6本書、2張DVD，贈于永正老師書法作品) 于永正 著 280.00元
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教師成長
18.《給教師的一百條新建議》(修訂版) 鄭杰 著 35.00元 19.《教師的五重境界》 萬瑋 著 35.00元
20.《讀書成就名師——12位杰出教師的故事》 張貴勇 著 35.00元
21.《做一個優秀的心理教師——20位心理教師的專業成長案例》袁章奎 主編 32.00元 22.《葉圣陶教育演講》 葉圣陶 著 王木春 選編 35.00元 23.《如果我當教師》 葉圣陶 著 楊斌 選編 29.80元 24.《做一個大寫的教師》 薛法根 著 35.00元 25.《做一個卓越而幸福的教育者》 湯勇 著 32.00元
26.《怎樣當個好老師——答一線教師36問》 孫明霞 著 29.80元 27.《我的教育心》 李鎮西 著 35.00元 28.《創造一間幸福教室》 李虹霞 著 35.00元 29.《做一個有故事的教師》 侯登強 著 32.00元 30. 《教師最喜歡的教育名言》 朱永新 編 29.80元 31. 《葉圣陶教育箴言》 葉圣陶 著，朱永新 編 29.80元 32. 《陶行知教育箴言》 陶行知 著，朱永新 編 29.80元 33. 《朱永新教育小語》 朱永新 著 29.80元
34. 《教育的解放》 朱永新 著 29.80元
教育視野
35.《美國人心中最好的老師——2005-2014年美國國家年度教師透視》 胡樂樂 編譯 35.00元 36.《教育是什么 —— 一所學校的百年故事》 柳袁照 著 35.00元 37.《做一個理性的教育者》 張曉冰 著 35.00元
38.《把學校交出來——一個青年記者筆下的中國教育》 李斌 著 39.80元 39.《做樸素的教育》 湯勇 著 35.00元 40.《向美國學教育》 萬瑋 著 35.00元
41.《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》 陳勇 主編 35.00元 42.《第56號教室的玄機——解讀雷夫老師的教育藝術》 王曉春 著 35.00元 43.《追尋失落的中國教育傳統》 王麗 著 28.00元 44.《走在孩子的后面》 蔡興蓉 著 32.00元 45.《學校的秘密》 鄭杰 著 25.00元 46.《孔子授業研究》 陳桂生 著 39.80元
教師專業素養
47.《早戀：怎么看?怎么辦?》 王曉春 著 35.00元 48.《用服務的態度做教師》 萬瑋 著 29.80元
49.《今天怎樣做教科研：寫給中小學教師》 馮衛東 著 36.00元 50.《教育案例寫作與研究》 陳大偉 著 35.00元
51.《教師一定要知道的電腦常用技巧》 楊成錢 編著 29.80元 52.《對教育失敗說不——29個典型案例與點評》 于潔 陳宇 著 32.00元 53.《教育如此美好——29個真實故事與點評》 陳宇 于潔 著 32.00元 54.《沒有孩子是差生——50個問題學生的教育案例》 吳法源 王瑩 編 32.00元 55.《做老師真好》 張麗鈞 著 32.00元
56.《身為教師——一個特級教師的反思》 王木春 著 35.00元 57.《教師的體態語言》 李振村 著 29.80元 58.《優秀教師是這樣工作的》 薛農基 主編 29.80元
59.《優秀教師的6種核心品質——教師一定要讀的哲理故事》 薛農基 主編 29.80元 60.《李鎮西教育講演》 李鎮西 著 29.80元
61.《小學學什么——英才是這樣煉成的》 蔣保華 主編 29.80元 62.《聚焦教育價值》 陳桂生 著 29.80元
63.《聚焦學生角色——現今學生價值傾向問題》 陳桂生 著 29.80元 64.《做一個專業的幼兒教師》 李巖 主編 29.80元
課堂/學科教學
65.《語文課程與教學內容》 王榮生 著 48.00元 66.《語文科課程論基礎》(2014版) 王榮生 著 48.00元 67.《怎樣教好數學——小學數學名家訪談錄》唐彩斌 編著 39.80元
68.《做一個優秀的小學數學教師——16位著名特級教師的專業成長案例》華應龍 主編 29.80元 69.《一位教育學教授的聽課評課與教學斷想》 余文森 著 36.00元
70.《追尋理想的語文教學——我這樣觀課、議課和上課》 陳大偉 著 35.00元
71.《和孩子聊書吧——讓孩子愛上閱讀》 蔣軍晶 著 32.00元
72.《課堂教學應變：案例與指導》 李沖鋒 著 29.80元
73.《教語文，其實很簡單——小學語文名師講演錄》 李振村 楊文華 主編 29.80元 74.《小學語文教師一定要知道的180個妙招》 陳金銘 主編 29.80元 75.《小學語文名師新秀大辯課》 李振村 陳金銘 主編 29.80元 76.《我是小學教師》 馮勉 著 35.00元
77.《這樣教語文——余映潮創新教學設計40篇》 余映潮 著 38.00元 78.《享受語文課堂——黃厚江本色語文教學典型案例》 黃厚江 著 38.00元 79.《為言語智能而教——薛法根與語文組塊教學》 薛法根 著 32.00元 80.《現在開始上語文課——薛法根課堂教學實錄》 薛法根 著 38.00元
教師/學生心理
81.《怎樣讀懂學生——心理特級教師的建議》 楊敏毅 謝曉敏 著 35.00元 82.《怎樣做學校心理咨詢》 馬志國 著 58.00元
83.《做一個心理健康的教師——教師心理咨詢的48個典型案例》 馬志國 著 38.00元 84.《做學生的心靈導師——學生心理輔導的60個典型案例》 馬志國 著 29.80元 85.《班主任心育活動設計36例(小學1-3年級卷)》 鐘志農 主編 36.00元 86.《班主任心育活動設計36例(小學4-6年級卷)》 鐘志農 主編 36.00元 87.《班主任心育活動設計36例(中等職業學校卷)》 鐘志農 主編 38.00元 88.《班主任心育活動設計36例(初中卷)》 鐘志農 主編 38.00元 89.《班主任心育活動設計36例(高中卷)》 鐘志農 主編 38.00元
90.《探尋學生心靈成長“路線圖”——中小學心育活動課程開發指南》 鐘志農 著 48.00元
給學校管理者
91.《給校長的101條建議》 王鐵軍 王凱 主編 48.00元 92.《重新發現兒童》 高峰 著 35.00元 93.《戰戰兢兢做教育》 趙桂霞 著 35.00元 94.《建設一所新學?！?趙桂霞 著 38.00元
95.《學校管理者的五堂必修課》 沙培寧 柴純青 主編 38.00元 96.《重新發現學?！?高峰 著 35.00元
97.《為什么是撫松——中國鄉村教育再造》 李振村 著 29.80元 98.《名師名校長教育講演錄(第一輯)》 高洪 陳勇 主編 25.00元 99.《為女兒辦一所學?！?張建平 黃萌生 著 36.00元 100.《教育其實很美》 劉可欽 著 32.00元 101.《書生校長》 程紅兵 著 36.00元 102.《教育是實踐的藝術》 韓珍德 著 35.00元 103.《做最好的校長》 李斌 主編 39.80元 104.《給校長的建議》鄭杰 著 29.80元
105.《用心做校長》(《中國教育報•校長周刊》精選) 時曉玲 主編 29.80元 106.《優秀校長的管理智慧》(《中國教育報•校長周刊》精選) 時曉玲 主編 29.80元
給班主任/德育工作者
107.《做一個老練的新班主任》(班主任之友叢書)熊華生 主編 35.00元 108.《班主任專業成長讀本》(班主任之友叢書)范丹紅 主編 35.00元
109.《感謝那些“折磨”我的學生——教師如何應對問題學生》(班主任之友叢書)莊傳超 主編 35.00元 110.《班主任應急手冊》(班主任之友叢書)李菁 主編 32.00元 111.《做一個家長喜歡的班主任》(班主任之友叢書)汪媛 主編 32.00元 112.《給班主任的48個教育預案》 方慶 主編 32.00元 113.《優秀班主任都是溝通高手》 齊學紅 主編 35.00元 114.《班主任工作十講》 陳宇 著 38.00元
115.《今天怎樣做德育——點評88個情景故事》 張萬祥 編著 35.00元
116.《做一個幸福的班主任——16位知名青年班主任講演錄》 張萬祥 主編 35.00元
117.《做一個不再瞎忙的班主任》 梅洪建 著 35.00元 118.《班主任工作創意市集(NO.1)》 吳法源 王瑩 編 32.00元 119.《遭遇“差班”——一個班主任艱難而幸福的一年》 崔蕾 著 32.00元 120.《致青年班主任》 張萬祥 著 32.00元 121.《給班主任的建議》 丁如許 著 25.00元 122.《班主任，可以做得這么有滋味》 鄭英 著 32.00元 123.《你能做最好的班主任》 陳宇 著 29.80元
124.《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》 王曉春 著 29.80元 125.《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》 閆學 著 25.00元 126.《做一個優秀的中職班主任》 李迪 著 29.80元 127.《班主任兵法3——震撼教育36計》 萬瑋 著 28.00元
128.《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術》 王寶祥 主編 35.00元 129.《聚焦班主任——“班主任制”透視》 陳桂生 著 35.00元
給青少年/教師/父母
130.《我的人生供你參考——名家大師對話青少年》 劉艷萍 主編 29.80元 131.《中國人閱讀書目
(一)——中國幼兒基礎閱讀書目•導賞手冊》 朱永新 王林 主編 新閱讀研究所 研制 35.00元
132.《中國人閱讀書目
(二)——中國小學生基礎閱讀書目•導賞手冊》 朱永新 王林 主編 新閱讀研究所 研制 38.00元
133.《中國人閱讀書目
(三)——中國初中生基礎閱讀書目•導賞手冊》 朱永新 李希貴 主編 新閱讀研究所 北京十一學校 研制 38.00元 134.《中國人閱讀書目
(四)——中國高中生基礎閱讀書目•導賞手冊》 朱永新 李希貴 主編 新閱讀研究所 北京十一學校 研制 38.00元
即將出版，敬請關注
135.《中國教育尋變：北京十一學校的1500天》 李建平 著 136.《不一樣的學校——一個攝影師眼中的北京十一學?！?李強 著
137.《非常理想，特別現實——北京十一學校章程與制度集萃》 張之俊 楊雄 主編 138.《為每個人開的學校——50個北京十一學校學生的成長故事》 趙胤光 主編 139.《為了自由呼吸的教育》(2015年新版) 李希貴 著 140.《怎樣上課，學生才喜歡》 魏勇 141.《走下講臺做教師》 曹書德 著 142.《師道》(臺)李枝桃 著
143.《給教師的101個教學錦囊妙計》(臺)蔡文榮 著 144.《讀書是教師最好的修行》 常生龍 著 145.《教育方法學》 佐藤學 著 于莉莉 譯
146.《美國中小學課堂觀察——一位教育學教授的筆記》 李海林 著 147.《中小學心理教師實操手冊》 馬志國 著 148.《會做研究，班主任就贏了!》王立華 著 149.《這樣做班主任才高效》鐘杰 著 150.《輕輕松松當好班主任》田冰冰 著
151.《讀懂小學生——心理特級教師的咨詢手記》 楊敏毅 吳權 著 152.《讀懂初中生——心理特級教師的咨詢手記》 楊敏毅 黃莉莉 著 153.《高效教師的電腦技巧書》 楊成錢 韓安央 編著 154.《中國教育會好嗎》 楊東平 著 155.《教育的重建》 楊東平 著 ……