寫作培訓總結范文第1篇
1、消息
2、通訊
3、評論
第一，消息的主要特點及寫作要點消息，以簡潔的文字迅速傳播新近變動的事實，包括新近發生的事實、某些將要變動的事實。它是目前最廣泛、最經常應用的一種報道形式。 1.消息的特點
(1)采寫發稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅短小。 (2)一般地說，消息具備“五要素”，即：何時、何地、何人、何事、何故(亦稱“五個W”)。 (3)在結構上，消息一般由標題、導語、主體、背景和結尾五個部分組成，有“倒金字塔結構”與“非倒金字塔結構”兩大類。
2.消息的寫作要點第一，內容要新鮮。要在選擇題材中下功夫，從比較中發現什么才是新的事實、新的成就、新的經驗、新的見解、新的問題。作者要有敏銳的眼光，要了解全局性的情況，要占有資料，要做有心人。寫消息，力求具有一定的思想，以便能給人以啟迪。有些事情，盡管事實不是那么新鮮，但有意義，那就要選擇新的角度加以報道。
第二，事實要準確。采寫消息，一定要把事實弄清楚，并且核對無誤。真實性，是新聞的生命之所在。
第三，采訪要快，寫作要快，講究時效性。無數事實表明，在當今世界，同一重要事件，不要說遲發一天半天，就是遲發幾小時、幾分鐘，我們的消息便會在競爭中失利，在輿論上遭受不應有的損失。反之，我們講究消息的時效性，就能在競爭中贏得主動權。 第四，篇幅要短，容量要大，也就是說，要提高消息的“含金量”。消息寫作提倡“短些，短些，再短些”，但也不能短到空洞無物的地步，而應力求短而有豐滿內容，短而實。
第五，要寫得通俗、生動、形象，具有可讀性。
第六，反復錘煉語言，多一字不如少一字。消息以語言簡潔為上乘，要珍惜每個字，推敲每句話，力求字字句句載著盡可能多的信息。要用凝煉、傳神、明白如話的文字，去點撥新聞事實，讓讀者品味、領略消息中所包含的豐富的內容。 3.常見消息類型實例分析
(1)簡明新聞
這是新聞報道中最簡練、最短小的一種新聞體裁，也叫簡訊、短訊或快訊。它只報道一個事實，一般不交代背景，也不寫詳細內容，篇幅很小。
(2)動態消息所謂動態消息，就是指及時地反映現實生活中出現的新事物的簡短的新聞報道。這種動態新聞比較單一，只反映一個動態。其特點是文字簡短，內容廣闊，新鮮活潑。
(3)綜合消息所謂綜合消息，它既不是對一個固定人物的描述，也不是對一個獨立事件的報道，而是由許多不拘泥于時間、地點的事實，經過綜合、歸納、概括、提煉而成，具有鮮明的主題和很強的指導性。往往是圍繞一個主題，綜合較大范圍，在一個時期內發生的事情。它既有面的情況概括，又有典型材料作說明，做到點面結合，反映全局。這種形式適于宣傳各條戰線的形勢，某項工作的成就，或者反映群眾運動的聲勢、規模、特點、趨向。它縱覽全局，有事實有分析，給人們一個完整的印象 。(4)經驗消息所謂經驗消息，即是反映事物發展變化的階段性、概況性、經驗性或典型性的報道。它不是以一個獨立的事件為中心，而是由許多事實，或者說，由一件以上的事實，經過綜合、歸納、概括、提煉而成。它不是突發性的，事情的發生、發展有比較長的過程。它所選擇的事實有典型意義，能在不同程度上反映某一個時期、某一項工作的全貌。它不是簡單的現象羅列，而是通過縱和橫的對比、分析、闡述，揭示事物的本質，對讀者有啟發性、指導性。 〈實例〉：保障合法權益促進社區和諧??姜圩路社區為流動人口提供**平臺第二，通訊的主要特點及寫作要點通訊是綜合運用多種表達方式，詳細深入而又生動形象地報道新近發生的事實的一種新聞體裁。通訊包括故事、特寫、工作綜述、專訪、側記、札記、巡禮、速寫、集納、散記等。
(一)通訊的主要特點
1、現實性。通訊要求報道新近發生的有意義的事實，新時代涌現出來的新人、新事、新經驗，緊密配合當前形勢，為現實中心工作服務。
2、形象性。通訊常采用敘述、描寫、抒情、議論相結合的手法，要求對人對事進行較為具體形象的描寫，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情節，以此來感染讀者。
(二)通訊的分類
1、人物通訊。人物通訊是以報道各方面的先進入物為主的通訊，以表現人物為中心，從不同角度反映人物的事跡和思想，有的寫一人一生的，為人物全面立傳的;有寫一個人的一個或幾個側向的，集中反映人物的某一思想品質;也有寫群像的。
2、事件通訊。事件通訊是以記寫事件為中心，重點描繪社會生活中帶傾向性和典型性的生動事件及具有普遍教育作用的新聞事件。它的特點是以記事為主，交代清楚事件的原委，從而表達某種思想。
3、工作通訊。工作通訊又稱經驗通訊，是以報道先進工作經驗或某項工作的成就和存在的問題為主要內容的通訊。寫工作通訊要有針對性，抓住當前帶有普遍性的，又需要解決的問題。介紹經驗要科學、有理論根據。經驗要寫得具體，使人看得見，摸得著，學得到。
4、概貌通訊。概貌通訊也叫風貌通訊、上題通訊、綜合通訊。它是反映社會生活、風土人情、自然風光和現實中的建設成就為主的報道。這類通訊取材廣泛，氣勢大，筆墨重，給人以完整深刻的印象。
(三)通訊的寫作要點
1、選好典型，確立主題。典型是通訊的筋骨，主題是通訊的靈魂。選好典型，確立主題對通訊來說十分重要。選擇什么樣的典型呢?要選擇那些具有代表性、具有普遍意義、具有宣傳價值和教育意義的人和事，選擇那些在一定時期內人們所關注的問題。確立什么樣的主題呢?要確立體現時代精神，表現時代風尚的主題，確立反映人物和事物、本質和規律的主題。
2、寫好細節。寫好細節是通汛寫作的重要任務。要用人物自己的語言、行為、活動來表現人物;要寫得有血有肉，有音容笑貌，有內心活動;寫事要具體形象，有原委，有情節。
3、安排好結構?？v式結構，是按時間順序、事物發展的順序或作者對報道事物認識發展的順序來安排結構。在這種結構里，時間發展的順序、情節展開的順序、作者認識事物的順序成為行文的線索。在采用這種結構時，要詳略得當，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘;橫式結構，是指用?間變換或按照事物性質來安排材料的。這種結構概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當地安排通訊所涉及的各方面的問題。采用空間變換的方法組織結構時，要用地點的變化組織段落;按事物性質安排結構時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側面;縱橫結合式結構，是以時間順序為經，以空間變化為緯，把兩者結合起來運用。采用這種形式，要以時空的變化組織結構。通訊的結構形態較多，很難像消息那樣找出一些有既成的模式。 但是有通訊結構中三個要件卻是值得重視的：標題、開頭、結尾。首尾圓合，文情暢達 。就是說文章首尾要呼應，中間的主體部分不得無故殘缺，線索脈絡的設置精當，主次詳略的搭配完美，文氣暢通，渾然一體。通訊的故事性與細節性特點鮮明，因此，什么樣的事件或人物適合選擇通訊這一體裁來表現，我個人認為應該從四個方面看： 一是人物或事件能否體現時代精神，反映社會面貌; 二是人物或事件是否有能夠構成新聞的較充分的事跡;
三是人物或事件的生命形態和生活軌跡是否有一定的獨特之處; 四是人物或事件是否有鮮明的個性，能否給讀者留下深刻的印象。 第三，新聞評論的主要特點及寫作要點新聞評論是一種政論性的新聞體裁。它是針對新近發生的，具有普遍意義的新聞事件和迫切需要的解決的問題，發議論、講道理，直接發表意見的文章。
(一)新聞評論的特點概括起來大致有四點： 1.針對性。所謂“文章合為時而著”，便是將現實生活中的客觀事物作為評述對象的社會評論，針對性表現得尤為明顯。它往往是針對某一現象、某一問題或某種思想傾向，有的放矢的發議論、談看法。 2.時效性。社會評論是要通過對社會現象和思想動態的分析解剖，幫助人們明辨是非。因此，及時地發現有代表性的社會動向和思想苗頭，抓住時機，并給與正確的引導，就顯得十分重要。當然，在考試時，考生只需根據所給材料找到材料所隱含的社會現象，并進行分析解剖，給出正確是非判斷，就可以了。
3.單一性。單一性的特點是由針對性與時效性所決定的，即在評述社會現象時，目標比較單純，重點尤為突出。社會評論通常是“一事一議”、“一理一評”，針對一件事、一種情況或一個問題，講清一個道理。
4.大眾性。社會評論要面向廣大讀者，在論述方式上也要符合大眾的口味。這就要求社會評論一方面要使思想內容與讀者接近，評論大家當前關心的問題;另一方面還要注意知識性和趣味性，在寫作形式上要盡量生動活潑、豐富多彩、通俗易懂，做到為大眾所喜愛。
(二)新聞評論寫作要求：
一是做到“言之成理，持之有據”。這就要求對論據的要求以及論據與論點之間的關系作進一步的分析，評論文章的觀點是起統帥作用的，由論點統帥論據，而論據材料又是立論的依據的基礎，是支撐論點的，論點靠有說服力的論據才能得以成立。
二是要使論據和論點達到和諧統一。論據必須做到：第一，真實;第二，準確;第三，充分;第四，典型。
寫作培訓總結范文第2篇
一、組工信息的概念與特點
現在我們已進入了信息化社會，正在邁向信息高速公路，可以說我們將要迎接一個信息爆炸的新時代。那么什么是信息呢?廣義地說，信息就是消息。一切存在都有信息。對人類而言，人的五官生來就是為了感受信息的，它們是信息的接收器，它們所感受到的一切，都是信息。不過，人們一般說到的信息多指信息的交流。信息還可以被儲存和使用。我們所讀過的書，所聽到的音樂，所看到的事物，所想到或者做過的事情，這些都是信息。人類所有的知識、所有的故事都是信息。信息，就是人類的一切生存活動和自然存在所傳達出來的信息和消息。信息的積累和傳播，是人類文明進步的基礎。
那么，什么是組工信息呢?狹義的講，組工信息就是黨的建設和組織工作的重要動態。是各級領導特別是組織部門領導進行工作思考與決策的重要基礎和依據，有如人的“眼睛”和“耳朵”一樣重要。一般來說，黨的建設或組織工作中的重大事件、重要經驗、最新做法、突出問題或重要建議與打算等都可作為信息寫作的內容。
概括起來說，組工信息具有以下五個方面的特點：
1、政治性——是組工信息最基本的特征。組工信息為黨的組織工作服務，包括信息工作在內的各個方面的組織工作都要為黨的路線服務，為黨的中心工作服務。政治性主要體現在：思想性強、政策性強、導向性強。
2、真實性——是組工信息的生命。正確的決策是以實際情況的真切了解為基礎的。不真實的信息，不僅沒有質量可言，而且容易產生負效應、幫倒忙，甚至使領導判斷錯誤、決策失誤，給黨和人民的事業造成損失。真實性主要體現在：事實真實、如實反映情況。
3、有用性——是衡量信息價值的基本標準。收集和反映信息最基本的目的就是為了有用，增強信息的有用性，關鍵在提高上報信息的針對性上下功夫。
4、時效性——是信息價值實現的關鍵因素。組工信息工作是圍繞組織部門的中心任務和重點工作來開展，由于各個時期的中心任務和重點工作不盡相同，而且同一項工作在不同的時期也有不同的情況和要求，因此它具有很強的時效性。失去了時效，信息就毫無價值可言。
5、可讀性——是強化信息效果的重要手段。搞信息的目的是要讓人看，如果沒有可讀性，如果你報送的信息別人不想看、不愿看，就達不到報送信息的目的。增強信息的可讀性，一是要堅持用事實說話，二是結構要靈活多樣，三是語言要生動樸實。
二、組工信息的地位和作用
從領導的角度看：組工信息是各級組織部門進行科學決策的基礎和依據。黨政領導的很多決策是充分了解和掌握基層黨組織反映的信息作出的。原中央組織部辦公廳副主任馬晶同志，把組工信息功能概括為這樣四句話：信息是領導決策的“情報部”、掌握工作進度的“顯示屏”、把握大局趨勢的“晴雨表”、發現和處理問題的“預警器”。
從講政治角度看：報送信息是下級向上級報告工作的基本要求，是講政治的具體體現。信息不是想不想報、要不要報的問題，而是必須報，是黨務工作者開展工作的“規定動作”。下級向上級匯報工作方式是多種多樣的，而信息就是一種很重要的方式。在實際工作中，可能你給上級一大本材料，他不會看，而你給他一頁紙，他一定會看?？赡芸陬^匯報中，說了很多，領導同志不一定記注，但你給他一個有份量的信息，他一定記住。
從推動工作的角度看：組工信息是加強宏觀指導、推進經驗交流、促進工作落實的重要手段?？h委組織部通過《組工通訊》加強對各鄉鎮和各單位的經驗交流，從而推動各項工作落實。歸根到底，撰寫組工信息的目的一是供領導決策，二是推動工作落實。
從社會功能的角度看：在媒體上報道非涉秘組工信息，是加強宣傳、擴大組織工作社會影響的重要途徑。我們對不需要保密的，就要加強宣傳力度。如果說組織工作不注意宣傳，就贏不得廣泛的社會支持，得不到社會的理解。
原市委組織部常務副部長王恒國同志曾說過：做好信息工作是一舉三得的好事情。一是為領導提供資料和情況，領導決策得益;二是為本單位總結經驗，推介宣傳，提高單位知名度，單位得益;三是作為信息者本人，通過撰寫信息，不僅可以提高寫作水平，還使自己看問題、分析問題的能力大大提高，個人得益。
由此可見，信息工作地位重要，責任重大，任務光榮而艱巨。
三、組工信息的分類
組工信息的分類是多種多樣，按照不同的角度，用不同的方法可以劃分為許多類型。在實際工作中，我們經常遇到的或者說是經常運用的分類方法主要有兩種，一種是按照信息的寫作方法和特點分類，一種是按照信息的內容、性質和功能分類。
按照信息的寫作方法和特點，一般可分為三種，即專題性信息、綜述性信息、述評性信息。
專題性信息。主要體現在一個“專”字上，表現在三個方面：一是對上級組織部門的會議、文件貫徹落實情況實行及時準確地專題專報，為組織部門把握整體情況提供依據。比如：貫徹落實全市組織工作會議情況、紀念黨的85周年和慶“七一”活動情況等。二是對組織部門部署開展的專項活動實行專題專報。比如：先進性教育活動、農村黨支部現代化遠程教育等，從活動的動員部署，到各個階段進展情況，從落實上級任務到選擇的有效載體或創造的有效形式，都需要及時編報相關信息。三是對活動中創造的新型經驗、涌現的先進典型、取得重要的工作成績專題專報。比如《淶源縣堅持四個圍繞，扎實做好農村兩委換屆準備工作》等等。
綜述性信息。綜述性信息主要是圍繞某一主題，用高度概括的語言，對某一地域范圍內或某一方面工作在一個時期內的整體情況進行綜合概述。一般適用于概述黨委組織部門關于組織工作的重要決策或重大工作部署的貫徹落實情況，某項工作的全貌或進展情況。比較常用的有：區域性綜合、階段性綜述、專題性綜述。區域性綜合，主要反映某一方面工作的全貌或某方面情況，其內
容涉及的區域，既可以是一個縣，也可以是一個系統、一個部門，往往有較突出的地方特色，強調的是面上的情況，反映的面比較寬，層次也比較豐富，如去年《保定組工通訊》刊登的信息《淶源縣積極筑牢奧運安保防護墻》就屬于這類信息。階段性綜述，主要反映特定的時間內反映某一范圍內某項較全面的工作狀況。比如反映某地區、某單位階段性工作的全面情況，在某一時間內貫徹落實上級有關精神、工作部署的進展情況等。它與區域性綜述的主要區別在于它更強調信息內容的時間性、階段性。專題性綜述，主要是集中反映某一項工作或一項工作的某一方面在面上開展的情況。與區域性綜合、階段性綜述所反映的內容相比，更集中，更具有針對性。比如，在先進性教育活動中，對全縣18個鄉鎮的活動開展情況進行通報，我們要根據各鄉鎮上報的信息，突出重點，總結歸納，把各鄉鎮的開展情況逐個進行介紹，形成一篇信息，這就是區域性綜述。把全縣先進性教育活動分析評議階段的開展情況進行綜述，就是階段性綜述。把分析評議階段的黨性分析材料的寫作情況進行綜述就是專題性綜述。
述評性信息。述評性信息是信息和評論兼而有之的信息載體，采取對所反映的客觀事實夾敘夾議、邊述邊評的辦法來反映情況。既反映客觀事實，同時又依據客觀事實進行評論和評議，直接、明確地表達采編者的意見和觀點。述評性信息主體結構以敘述客觀事實為主，圍繞客觀事實進行評、議，因事而議，因事而論，評、議是客觀事實的延伸和附屬，如果把評、議部分全部抽出來，剩余的敘述部分仍是一篇完整的信息。述評性信息往往因幾句畫龍點睛、直截了當、貼切得體的議論，使人們對信息反映的情況的重要程度了然于胸，更容易引起領導同志的重視，對領導決策的參考價值較大。
按照信息的內容性質及其功能，一般可分為六種類型，即領導思路信息、動態信息、經驗性信息、問題性信息、建議性信息、跟蹤反饋類信息。
領導思路類信息。領導思路類信息主要反映領導同志的工作思路及一些指導性強的思想、觀點和具體工作的要求等，大多來源于領導的講話、總結和調研材料。領導思路類信息具有較強的超前性、全局性和指導性。
動態性信息。動態性信息主要反映客觀事物的發展狀態，反映黨的建設和組織工作的進展情況，以及組織工作中或與組織工作有關的新事物新動向，黨委和組織部門主要領導同志的重要活動、重要講話、提出的新的工作思路，領導干部個人在思想作風方面的重要情況、基層黨員干部群眾的思想動態，以及一時一地與黨的建設、組織工作有關的重大社情民意和突發性事件等等，都是動態性信息所反映的內容。動態性信息有多種形式。按信息發生的時間分，可以分為已經發生的動態信息和即將發生的動態信息。按信息反映的內容來劃分，大致可分為會議動態信息、工作動態信息、思想動態信息、社會動態信息等。按信息的內容詳略和篇幅長短來劃分，有篇幅較長的、內容較詳細的動態信息，也有篇幅較短、內容較簡略的動態信息(通常所說的簡訊或一句話信息)。動態性信息是領導同志及時了解情況，把握局勢的主要依據。比如說，2006年我們被省委組織部采用的《淶源縣選派36名大學生到村任職》就屬于動態性信息。
經驗性信息。經驗性信息主要反映組織工作中新的或典型的經驗做法。經
驗性信息有助于領導同志及時發現、總結來自基層的經驗，運用典型經驗指導工作、推動全局具有重要的積極作用。經驗性信息反映的內容，可以是工作中的一項;也可以是圍繞某項工作，反映一整套好做法、好經驗。經驗性信息最重要、最有價值的是反映具有突破性的典型，即在解決工作中的熱點、難點問題上取得突破性進展的措施和做法。這樣的信息大家報送得最多，也是信息寫作的重點之一。比如說，《淶源縣采取五項措施加強大學生村官管理》就屬于經驗性信息。
問題性信息。反映問題，暴露矛盾，是問題性信息的顯著特征。問題性信息主要反映組織工作中存在的問題、失誤和不足，如黨的建設、組織工作在新的形勢下所遇到的各種新情況、新問題，干部群眾對形勢、對黨的方針政策、對黨的建設、組織工作的某項重大工作的模糊認識和消極情緒，與黨的建設、組織工作有關的突發性事件等等。問題性信息在組工信息中占有十分重要的地位。從某種意義上講，反映問題的信息對于領導工作具有更重要的作用。它對領導同志全面了解情況，正確判斷形勢，科學決策，及時糾正工作中的偏差，進一步改進工作，具有極其重要的作用。比如說，《大學生村官中存在的“五人”(由于本位思想，被個別村視為“外人”;由于傳統習慣，被個別村視為“客人”;由于期望值過高，被個別村視為“萬能人”;由于缺乏正確引導，個別村官成了“盲目人”;由于制度不健全，個別村官成為管理“空擋人”)現象不容忽視》等等，就屬于問題性信息。
建議性信息。建議性信息主要反映下級或基層黨員干部群眾對組織工作的意見和建議。建議性信息對領導決策的參謀、助手作用更直接、更明顯，故有人也稱之為參謀性信息。比如說，在黨的十七大召開前，我們上報的《淶源縣廣大黨員干部紛紛建議把科學發展觀寫入黨章》等，就屬于建議性信息。
跟蹤反饋類信息。跟蹤反饋類信息，是指圍繞一條信息所反映的情況，在組織工作實踐中，密切關注事態發展，連續跟蹤所形成的一系列在邏輯上相互關聯的信息。
四、組工信息的寫作
撰寫信息不是簡單的文字基本功鍛煉，而是一個“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的過程，需要不斷優化信息撰寫的五個環節，即“立意、定題、選體、布局、煉句”。
第一步，立意。撰寫組工信息首先要立意。立意就是要確立信息的主題，明確所要表達的基本觀點或中心思想。立意要“準”、“新”、“深”“實”。要準，就是指一篇信息只有一個主題，必須主題突出，觀點鮮明。要新，就是要有新意、有特點，素材要有新內容、新動向、新經驗，編寫時出新思路、新觀點、新視野。要深，就是要挖掘特點和規律，要有時代感，體現政策性。要實，就是要堅持實事求是原則，客觀反映事物本來面目。怎樣做到立意既準又新又深又實呢?關鍵在于提煉一個好的主題。一是要掌握材料。所謂提煉主題，就是從大批原材料中經過加工整理和概括，提取有用的、精華的東西。材料是形成主題的基礎，也是表現主題的支柱。事實材料越充分有力，所表達的觀點就越令人信服。擁有的材料越多，提煉的主題就越深刻、越準確。二是把握個性。
通過個性，反映共性，是信息寫作的一個主要模式。提煉主題忽視個性，就沒有鮮明感受。把握個性較多運用的是比較法。從一事與他事的對比中尋找出特殊性，從現狀與歷史對比中找出其新的特點等等。三是從領導的信息需求出發。為領導決策服務，這是組工信息工作的宗旨。領導醞釀某項決策需要了解有關情況，領導下達任務后需要了解貫徹落實情況，領導為了指導面上工作需要掌握基層工作動態，我們可以從這些需求中找到相應的信息主題，然后有目的地采寫相關方面的信息，這樣的信息往往更有價值性，更能夠引起領導重視。
第二步，定題。定題就是確定合適標題。“無題不成文，題好文一半”。確定好信息標題至關重要。好的標題鮮明生動，給人印象深刻，有畫龍點睛的功效，能使人激發閱讀的欲望，如被中組部采用的信息《淶源縣實行“會診日”制度，提高鄉鎮黨委書記工作能力》，就以“會診日”吸引注意力。信息稿的標題要定得好，必須注意以下幾點：一要貼切，標題要與信息內容相符合，避免標題拔得太高，頭重腳輕，或者文不對題。二要概括，做到言簡意賅。要避免長標題。確實需要用長句，不妨用加副題的方法，使主標題簡潔、概括。三要樸素。組工信息不同于新聞報道，也不同于文學作品，一般情況下不要把題目定得新奇古怪或者充滿詩情畫意，要注意題目的嚴肅、樸實。作為信息的標題還是直接明了，直陳其事為好。如去年中組部將我縣上報的張勝利同志事跡材料以《一名村黨支部書記的奉獻情懷》為標題刊登，這個標題就體現了貼切、概括、平實的要求。(原標題是《十年擔道義，傾情為百姓》，這個標題是費了好大勁起的，可是沒有中組部修改的題目貼切)。
第三步，選體。選體就是確定信息稿采用何種文體。組工信息稿的體裁不拘一格，靈活性很大，可以這樣表達，也可以那樣表達，因此就有一個選擇文體的問題。選擇文體，可以從三個方面來考慮。一是從題材內容來選擇文體，就是選擇我們剛才講的信息的哪種類型。比如，反映一個地區、一個系統面上情況的，一般采用綜合型信息的格式;反映上級精神在本地貫徹執行情況的，可采用反饋型信息的格式。概括起來就是四句話：綜合反映類信息力求一個“快”字、領導思路類信息力求一個“新”字、經驗性信息力求一個“精”字、動態性信息力求一個“活”字。大家可以認真思考一下這四句話的意思。二是從篇幅大小來選擇文體。容量大、篇幅長的可采用“匯報”、“通報”等格式;容量小、篇幅短的，可采用“快訊”、“簡報”等格式。三是從服務對象來選擇文體。向上級機關報的信息，因領導機關工作繁忙，不少干部已深感“文山會海”之苦，因此要盡量采用篇幅小的文體;向下級機關傳遞的信息，為了便于基層多了解一些上級精神，不妨選用比較充裕、從容一點的文體?？傊?，組工信息稿文體的選擇要量體裁衣、看菜吃飯，達到內容和形式統一。
第四步，布局。即謀篇布局，就是確定組工信息稿的內部結構。有了主題，選擇了文體，接下來就是考慮合適的結構，以便把觀點、材料編織起來，使全文成為完整、有機的整體。這好比裁衣，有了針線布料，明確了制作什么樣式的衣服還不夠，還需劃線、裁剪和縫紉。組工信息稿的結構要求做到：靈活、嚴謹、自然。組織工作內容豐富多彩，作為及時迅速反映組織工作面貌的信息，其結構也應當靈活多變。如果把某種結構看成固定不變的模式而墨守陳規，是
不可取的。嚴謹，就是要做到層次段落劃分合理精當，聯系緊湊，沒有“顛三倒四”的毛病。自然，就是要做到行止自如，順理成章，有行云流水之順暢，無牽強拼湊之感覺。
組工信息結構的主要特點是簡潔。怎樣做到簡潔呢?可以從三個方面著手：一是頭尾從簡。起句簡明扼要，開門見山，凡是客套話都可以省去，結尾要靈活處臵，有時甚至不用。二是層次從簡，信息稿不一定要象其他文章那樣強調起、承、轉、合，能減少層次的盡量減少，可不分層次的盡量不分。哪個先寫，哪個后寫，安排妥當，一揮而就。三是過渡從簡，文章內部的上下層次之間有時需要聯接和轉換，也就是過渡。組工信息稿應盡量采用最簡單的過渡方式，如句子過渡、詞語過渡，而少用段落過渡。如果上下層次有較強的邏輯關系、因果關系等內在聯系，那就不必拘泥一般文章的寫作規范，果斷地省略過渡。
第五步，煉句。煉句就是對詞義的表達和語句的錘練。煉句要精，要用詞恰當，推理邏輯，語言的分寸和分量要恰如其分、輕重得當地表達基本觀點和主題思想。模棱兩可、含糊其辭不用，大話、空話、套話不用。要用少量的詞句表達較豐富的內容，言簡意賅，刪去可有可無的字、句、詞、段。詞語刪節、簡煉的過程，其實也是信息稿潤色、定稿的過程，需要我們一定要仔細推敲、精心雕琢。
在把握好撰寫信息五個環節的同時，我們還要保證信息要素的完整。要素完整，是指構成信息稿件的基本要素，如時間、地點、人物、事件(包括原因、過程、結果)等。不同類型的信息還有一些不同的要素，如反映經驗的信息，既要有做法，還要有效果;反映問題的信息，既要擺出問題，又要分析原因，還要提出具體的建議、對策或解決辦法;反映重要情況的信息，反映
五、提高信息質量的四種途徑
“反映快、事實準、質量高”的信息，不是一蹴而就的，需要從以下四個方面下功夫。
1、要加強對黨委工作大局和方針政策的研究，增強信息的適用性。信息的及時性、準確性、適用性是信息質量的保證。增強信息的適用性，就必須增強大局意識，時刻以大局為重，和信息服務對象保持一致，站位要高，看得要遠，視野要寬，努力縮小與各級領導的“思維差”。
2、要加強信息的綜合分析。只有加強綜合分析，才能把握現象的實質和要害，才能保證信息的本來價值 ，從而才能實現信息價值。
3、要加強重要動態信息的反饋?？圩☆I導關心的問題;住重大的社會、政治、經濟動態;扣住人民群眾普遍的熱點;扣住對領導決策有重要導向意義的問題;扣住落實工作中遇到的阻力、困難、不落實因素等。
寫作培訓總結范文第3篇
一、課程性質
本課程既是策劃與市場專業的科類必修課，也是一門面向全校?？茖W生的選修課程。
二、教學目的
通過《公文寫作》課的學習，使學生掌握公文寫作的基本概念、基本理論、基本方法和技巧，熟悉常見文體的格式、結構、表述等要求，能熟練運用常見公文文體進行寫作，為日常生活、學習和將來走上社會打下基礎。
三、本課程的基本要求
學習本課程，要堅持理論聯系實際、知識與能力兼顧、學以致用的原則，要求學生具備基本的寫作知識，要求學生通過對例文的閱讀與分析，掌握常用公文體的特點和寫作要求。
學習本課程，課堂上主要采用講授方法進行教學，結合例文討論啟發學生思維，讓學生全面掌握應用寫作的基本知識和學習方法。
同時，本課程還采取課堂內外實訓教學的方法，每一種常用文體都要進行過關訓練，讓學生學會寫作常用公文。
該課程的教學環節包括課堂講授、實踐學習、期末考試等。通過本課程的學習，要求學生：
1.掌握公文及其文種的的基本概念，識記文種的適用范圍。 2.了解公文發展歷史階段的特點。 3.識記重點文種的概念、特點和分類。 4.掌握重點種的寫法，以及相似文種的區別。
四、本課程與其他課程的關系
學習本課程前的相關課程包括：大學語文、經濟學、管理學、政治學等。通過學習這些課程，學生可以掌握基本的寫作知識，具有一定的寫作基礎;可以更好的運用經濟知識、管理知識、政治常識，去認識問題。
五、理論教學內容與學時安排 緒論(3學時)
第一節 應用寫作概述 第二節 公文寫作的基礎知識 第一章 條據類公文(3學時)
第一節 便條類
第二節 單據類(借條、欠條、領條、收條) 第二章 應聘類公文(3學時)
第一節 求職自薦信
第二節 個人簡歷、自我鑒定
第三節 競聘書
第四節 演講詞
第三章 禮儀、書信類公文(3學時)
第一節 賀信(電)、慰問信(電)、唁電
第二節 名片、請柬、邀請書
第三節 歡迎詞、歡送詞、答謝詞
第四節 介紹信、證明信、家信
第五節 啟事、倡議書、表揚信、感謝信
第六節 申請書
第四章 行政公務文書(6學時)
第一節 公文的格式
第二節 決定、通報
第三節 公告、通告、通知
第四節 請示、報告
第五節 函、會議紀要
第五章 事務文書(8學時)
第一節 計劃、總結
第二節 調查報告
第三節 簡報
第四節 述職報告
第五節 會議文書、規章 制度 第六章 學業文書(3學時)
第一節 實習報告
第二節 畢業論文
第三節 畢業設計 第七章 財經文書(6學時)
第一節 申請報告
第二節 市場調查報告、市場預測報告
第三節 可行性論證報告
第四節 審計報告、財務分析報告
第五節 經濟合同、委托授權書
第六節 商務談判方案 第八章 宣傳、公文寫作(6學時)
第一節 策劃書
第二節 廣告詞
第三節 導游詞
第四節 產品說明書
第五節 招、投標書 第九章 司法文書(3學時)
第一節 公證書
第二節 起訴狀
寫作培訓總結范文第4篇
樣
寫
好
公
文
(2016年4月22日)
古人說：文章千古事，說明文章留傳久遠，關系重大。魏高祖曹丕也曾經說過：文章，乃經國之大業，不朽之盛事也。把文章提高到了治國理政的高度，充分說明了文章的重要性。
生活中，我們總免不了和文字打交道，我們可以不從事文字工作，但我們不離開文字。干一項工作，我們可能要寫工作計劃、寫工作方案、寫情況報告、寫工作總結。請假，得寫假條，申請項目資金，得寫請示…...即使一樣都不干，一樣都不寫的，到年終還得寫個工作總結。因此，我們必須要學會寫材料，尤其是黨政機關工作的同志，時刻與公文打交道，必須會寫公文，這是我們成長進步的基石。
當然，搞文字是一項非常清苦的工作，也是一項很痛苦的事。要想把文章寫好，必須經過長期的磨練和積累。
著名學者王國維說過：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種境界”，這三種境界也適用于寫文章，尤其是寫公文：
——昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路，此第一境也。對學問很茫然，不知從何入手。
——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也。就是通過潛心鉆研，深有所獲，已經深深喜歡上這件事。
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務》，短短2頁紙780個字，就寫清楚了黨的性質、宗旨、治國理念。
總之，寫好文章是一個漫長的過程，沒有一步到達的可能。必須通過長期的學習積累、潛心鉆研和總結提升。
一、公文的概念
公文──顧名思義，就是公務文書。指機關、團體、企事業單位在處理各種事務中形成的體式完整、內容系統的各種書面材料。
概念中包含的三個要義：一是公文產生的主體是機關或組織。二是公文產生的載體是公務活動。離開公務活動就不存在公務文書。三是具有特定的體式。公務文書必須反映和處理公務。這就是公務文書區別于其他文書的本質所在。
二、公文的特點
(一)鮮明的政治性。公文是為政治服務的，說直接點是為黨委政府服務的。我們的公文不能反黨、反社會主義，不能帶有歧視性或不利于民族團結的東西。
(二)作者的法定性。法定作者，即有依法成立并能以自己的名義行使權利和承擔義務的組織。
(三)高度的權威性。作為機關的喉舌，公文可以代表機關發言，代表制發機關的法定權威，公文的執行帶有強制性。
(四)嚴格的時效性。公文時效性很強，有的公文，如特提就是必須一天內辦結。有時，要開會，兩三天就得全部
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況。
——干什么，就是干哪些工作，任務是什么，重點是什么，目標是什么。
——怎么辦，就是保障措施。 [三段式公文舉例] 3“W”可以根據不同的文稿作不同的擺布，分量上分輕重。甚至不要其中的某個部分，或者不按這幾個W表達。
公文常用三段式： 1. 講話稿。
講話稿一般采用為什么(怎么樣)、干什么、怎么辦。單項工作部署一般采用怎么樣、干什么、怎么辦。有時也采用怎么樣、為什么、怎么辦。
——為什么(怎么樣)。即統一思想的問題，為什么要抓這項工作。一般尚未開展的工作用為什么，或者是政府領導還要具體安排的工作。已經開展了的工作，進行總結推進，用怎么樣。
——怎么樣。干了哪些工作，取得哪些成績，存在哪些問題。
——干什么。即工作部署的重點是哪些，思路是啥子，方向是啥子。
——怎么辦。就是怎么來保障工作落實的問題。 黨政講話稿要注意區別，黨委是出思路，政府是抓落實。因此，黨委的講話更宏觀一些，更注重統一認識，明確思路，
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——怎么辦。請求怎么解決。
(四)第四步——擬好提綱。
所謂綱舉則目張，提綱確定了，整個文稿的任務就完成了一半，而且只要提綱不改，修改文稿就會非常簡便。就像修房子一樣，只要框架結構是合理的，具體每處的裝修怎么改都不影響大局。
擬定提綱要注意：
1.科學概括歸納?？茖W概括才能提高文稿高度。
2.內容合理擺布。哪一段擺哪些內容，提前謀劃。
3.篇幅均衡合理。每一段相對平衡，避免長的兩三頁，短的兩三句。
4.工作重點突出。不要面面俱到，要突出重點和特色。
5.標題盡量對稱。標題的工整可以提升文稿藝術性。
【舉例】
1.領導講話。 2.工作總結。 ——基本情況 ——主要做法 ——經驗體會 ——存在問題 ——下步打算 3.匯報材料。 ——基本情況
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【1】導語： 【2】過渡段：
——總結類：思路+措施+結果(目標)或怎么干+怎么樣。
舉例：在2010年蠶桑生產工作會議上的講話 ——部署類：為什么、干什么。
舉例：在縣委群眾工作組總結表彰大會上的講話
【3】各小段：
——總結類：干什么(怎么干)+怎么樣(結果)。 [舉例] 在縣委群眾工作組總結表彰大會上的講話
——部署類：為什么+干什么+怎么樣(目標) [舉例]在縣委群眾工作組總結表彰大會上的講話
正文寫作，一是要有高度，后面專門講。二是要實在，就是要有干貨。不要太空。
3.結尾。
歸納總結全文，提出號召和要求，鼓舞士氣，或表明態度，表明決心。結尾的寫作方式主要有兩種。
——號召式。
呼吁大家怎么辦，或提出希望、要求。多用于領導講話、通知、主持詞等。
——表態式。
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鬧笑話。
【用語不準確舉例】
【1】在河南省某地的標語：搶劫警車是違法的!好像其他車可以搶，而且好像警車經常被搶。
【2】上海浦東新區宣傳垃圾分類的一則標語：垃圾分類，從我做起!好像自己是垃圾。
【3】某地標語：治安承包，一包就靈。像江湖郎中口號。
【4】某地兩條重疊的標語：胡老師英語會傳播愛滋病。 【5】重慶市人和鎮一個配種場的標語：人和良種豬雜交場。人和鎮這個“鎮”字千萬少不得。
文字表達常見錯誤：
【1】前后搭配不當。如：破案率不到60%左右。“不到”和“左右”不搭配。提高種植發展核桃產業積極性，“種植”與“產業”不搭配。
【2】違背政策法規。寫材料的時候一定要把握上級的政策精神，不能出現沖突。比如，以前信訪可以如何采取措施堵防，現在的要求是不能堵群眾上訪。
【3】層次遞進錯誤。如我們應該懂法、學法、守法。應該是學法、懂法、守法。
【4】姓名職務出錯。主要是領導姓名、職務、排序容易出錯。寫關于領導的信息一定要注意表達準確。
【5】標點符號出錯。標點使用不當，會改變語句所表
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廣義的高度，也是一個比較模糊的定義，也是很難把握的。具體有幾個方面：
首先，高度是指公文的思想高度。即公文思想性達到的深刻程度，具體是指公文主題立意的正確性和深刻性超出一般水平。
其次，高度也指公文的藝術高度。即公文寫作技法達到的精美程度，具體指通過文章材料選取、謀篇布局和語言表達等帶來的審美情趣超出一般水平。公文寫作雖不似文學創作帶有強烈的藝術性，但在相對固定的寫作規范下也蘊含著豐富的寫作技巧，好的公文給人以美的享受。
第三，高度也指公文的領導高度。即公文的思想性藝術性達到領導應有水平，具體指公文寫作尊重領導工作規律，在貼近和符合領導特征方面超出一般水平。達到了這種境界，文章就是有高度。說簡單一點，就是要與領導所處的位置、身份等相稱。
個人對高度的感受：思想性的高度就是要領導想到的都寫到了，還要寫出領導沒有想到的。這樣才容易得到認可。對下面，大家都很容易理解的東西，就不要長篇大論的講，避免去論述“1+1=2”的問題。藝術性的高度，更多的體現為文字功底，同樣的內容，表達上采用一些新穎的總結、陳述等，讓人有耳目一新的感覺。領導的高度，一方面，突出黨委出思路，政府抓落實。另一方面，區別好不同部門、不同領導、不同會議所要表達的深度。
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因此，在寫稿子之前，先要搞清楚會議是什么目的，有哪些領導出度，哪些人員參加，有哪些議程，哪些領導要作講話，再根據這些因素來決定你所寫稿子的尺度。
(三)表述問題注意兩點。
1. 分清對象。如果對上，要重客觀，輕主觀，就是多找客觀原因，少提主觀原因，主觀原因是完全可以自己克服的。比如，不要提認識不到位、宣傳不到位等等;對下，重鼓舞，提士氣，既不能回避問題，又不能否定一切，打擊一片。要注意凝聚正能量，比如，某項工作，總體是不錯的，但是也還存在一些不容忽視的問題….，既使干得一塌糊涂，也要說說，大家還是付出了辛勤的努力，但是…。
2. 注意數量。一般問題數量不要比成績多，重大事，重主流，找幾項關鍵的就行，不要面面俱到，避免成績兩三項，問題一大堆。
五、如何提高公文寫作能力
文無定則，公文寫作同樣沒固定的規律和模式，如何寫好，關鍵靠自己不斷學習積累，總結提升。歸納為12個字：“勤學、廣積、善悟、活用、常寫、多改”。
1. 勤學——勤學為先強內功。九層臺階，起于壘土;千里之行，始于足下。勤學是提高公文寫作水平的前提。公文要求文秘人員知識面非常廣。文秘人員不必是專家，但必須是“博士”(博學之士)，就是要啥子都懂點。我們要寫好材料，必須把功夫做在前面，只有平時把功夫練好了，把基礎打牢
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一要悟寫作規律。平時要注意多領悟公文的寫作規范、表達方式、內容要求等。包括每份材料，送審后，要對比領導修改的內容，研究如何改的，為什么要改。有些語句，改一個字意思都大不一樣。
二要悟寫作創新。很多工作，年年都要干，年年都差不多，但如果我們的稿子年年講，年年沒新意，就會感覺很枯燥。因此，要有創新。一是結構創新。二是措施創新。三是思想創新。
【思想創新舉例】：市人大祿松副主任在全縣扶貧攻堅聯席會議上的講話。
無論從結構、內容措施、思想高度都有創新。既避免了與成副市長講話的重復，又講出了自己的思想和見解。
——扶貧工作是開拓農村市場(為什么)
從國家戰略講到中央的政策，從拉動內需的角度來講，當前城鎮內需拉動乏力，產能過剩的實際，講到扶貧開發對拉動農村需求的重要性等方面闡述為什么要開展扶貧工作。
——如何創新扶貧模式(干什么)
就是結合巧家高山、二半山、河谷地區的實際，如何做好五個一批，同時還可以有其他方式。
——扶貧工作隊員如何當好市場經營的策劃者(怎么辦)
重點講扶貧隊員來了就要干好，來了就要思考干什么、怎么干的問題。
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[排比] [對偶] [引用] ……. 5.常寫——持之以恒不放松。就是要長期堅持寫作，一旦松懈下來，就會感覺不在狀態，材料的質量就會下降。清代唐彪曾說過這樣一段話：“諺云：‘讀十篇不如做一篇’。蓋常做則機關熟，題雖甚難，為之亦易;不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難”意思是說：常寫，作文的方法就熟練，即使題目很難，寫起來也覺得容易;不常寫，作文的方法就生疏，即使題目很容易，寫起來也會覺得很難。
平時，可以多寫信息。寫信息是鍛煉寫作的好辦法。寫信息：一是要敏銳，隨時掌握時事政治。二是要掌握大量的信息量。三是文字要求表述精煉，一般信息就是幾百字，甚至幾十字，要把文章寫短也是很考水平的。四是要會用數據。
6.多改——反復修改出神韻。好文章是改出來的。多發揮集體智慧。
今天講這些，多數是我的一些切身感受，主要是一些感性的、膚淺的認識，做到了上面講這些，也只能是常規應付材料，要想使材料具有思想性，做到“桃花潭水深千尺”，還需要不斷的學習鍛煉。落腳點就是四個多：多學習、多領悟、多實踐、多總結?？偟囊痪湓?，就是要多寫，多寫才能出經驗，多寫才能出創新，多寫才能出質量，多寫才能出水平。
寫作培訓總結范文第5篇
段屬各車間、科室：
為進一步系統地提高全段兼職通訊員和業余寫作愛好者理論素養和寫作水平，車輛段黨總支決定利用11月29日至11月30日兩天時間，在段一樓階梯教室舉辦2011年第二期通訊員專題寫作培訓班。培訓班由《華商報》資深記者潘京進行授課，通訊員參加形式為脫產培訓。請各部門妥善安排好參加人員的日常工作，段聘用的各部門兼職通訊員要求必須參加。為了保證培訓效果，各通訊員要遵守培訓紀律，不得遲到、早退，自帶紙、筆做好學習記錄，每天培訓由政工科安排專人進行點名，發現未經請假不參加培訓的人員，將根據段考勤管理制度執行。
培訓具體時間：11月29日早上8：00開始。 附：《車輛段宣傳報道通訊員名單》 此通知。
神木北車輛段黨總支 二〇一一年十一月二十二日
2011年車輛段宣傳報道通訊員名單
(40人)
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