二年級中隊工作計劃范文第1篇
本學期，在校領導的督導下，少先隊工作得以順利的開展。本學期中在忙碌中充實自己，少先隊員也在忙碌中成長著?，F將本學期少先隊工作總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設
1、計劃扎實、工作規范
學期一開始就制定好工作計劃，明確隊干職責，統籌安排好各項日常的規范工作，各項分工責任到人，使得中隊工作規范而且井然有序地開展起來。
2、加強少先隊干部的培養。把少先隊干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊干部的工作能力和工作熱情。教給他們工作的方法，鍛煉服務技能，增強服務意識，培養工作能力，拓寬隊干部的視野，增長見識，增長才干。
二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。我班中隊主要通過以下途徑進行：
1、對學生進行安全教育。利用主題班(隊)會、板報、學報等形式對學生進行安全教育，提高學生的安全意識，鍛煉學生應對突發事件的能力。培養學生的自救自護能力，自覺遵守交通安全規則。使“安全第
一、關愛生命”的思想深入人心。
2、組織開展獻愛心活動。少先隊大隊部組織少先隊員慰問孤寡老人，通過這一活動，教育學生關愛他人，關注社會，培養了學生的
社會責任感。
3、紅領巾回收站：本學期紅領巾回收站在各中隊長的組織和管理下，各中隊將收集、收購、集資、施愛的過程中體驗變廢為寶，養成了勤勞節儉、團結互助、關愛他人的好習慣。“紅領巾回收站”逐步培養少先隊員健康文明的生活方式。
4、根據自己班的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。
六(1)中隊
二年級中隊工作計劃范文第2篇
活動準備:
1、學習《小學生行為規范》
2、收集講文明,懂禮貌的詩歌
3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查,了解學生的現狀進行分項教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼
4、明確主持人
5、準備文明競猜題 活動過程:
一、隊會儀式:
二、相聲導入、主持人開場白: A:喂!今天的主題班會是什么? B:(不高興、不做聲
A:大聲喊道:“喂!我問你今天主題班會是什么?” B:(很不高興,轉身想走開
A:拉住B的手,喊道:“你生病了,怎么不說話。”
B:誰說我生病了。咱們中國人最講文明,問人得有禮貌,哪有張嘴就“喂、喂、喂”的,我沒有名字嗎? A:真對不起,是我錯了,以后一定改正。請問我們今天的主題班會是什么? B:你猜一猜!我國素有:“禮儀之邦”的美譽,謙遜禮貌用語,一直是我國人民的日常生活的習慣用語?，F在世博會在上海舉行,我們更應該明禮儀,講禮貌,弘揚中國精神,做最好的我。
A:讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風吹遍我們的校園。 合:我班“文明之花處處開”主題班會現在開始! A:今天,我們這兒坐著三個可愛的小組。先請他們來向大家問好吧! 大家好!我們是乖乖兔小組。
敬愛的老師、親愛的同學們,你們好!我們是聰明熊小組。 機靈猴小組向大家問好啦! B:同學們,平時我們在校園、在家庭、在社會中說過、聽到過,或看到過哪些文明用語呢?讓我們進入今天的第一個活動環節——文明用語交流。
三、活動 (一文明用語交流: A:我們準備了3塊展板,請各小組同學展開討論,大膽交流。凡是能聲音響亮地說出一條文明用語,你就能為你們的小組奪得一朵“文明之花”!最后,看哪個小組的花最多,這個小組就還能得到一朵“團結之花”。
B:大家準備好了嗎?(生:準備好了! 哪個小組先來!
我們組先來! (以小組為單位交流文明用語,老師相機貼紅花。
A:大家說得真好!語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養與文明程度,讓我們學會用一聲文明用語,溫暖周圍的每一個人。
(二問答
B:接下來進入問答環節,每組都有問題,回答得好的同學和最守紀律的小組,都會得到文明小紅花?，F在我們開始了: 請乖乖兔小組的同學仔細聽題,請聰明熊小組的同學做準備。
1、聽好了:你是帶領早讀的同學,每天總會早早得來到學校。今天,你也像往常一樣來到教室,發現老師還沒來,可是,居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切,你應該怎么說,怎么做呢?(勸架、禮貌用語等
(課間文明休息,不追逐打鬧;課余,進行文明健康地文體活動。 主持人評價:你做得真好呀,我一定向你學習。 你真是一只愛學習的乖乖兔! 你真是個工作負責的孩子! 老師相機貼紅花。
2、A:聰明熊小組的同學,該你們啦!(主持人念題
今天早晨,你起床時,發現頭痛極了,嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭,發現你發高燒了,必須到醫院去,于是,你想打電話給老師請假半天,該怎么說呢? (有事或生病時,一定要記住事先請假。請假時要有禮貌,說清請假原因和時間。
主持人評價:你真是個懂事的孩子!
多有禮貌啊,我們要向你學習。 你真是一只可愛的聰明熊! 老師相機貼紅花。
3、B:機靈猴小組的同學們,請你們仔細聽題:下課時,你發現小紅同學在哭,問了才知道,是她的同桌小剛借了她的鉛筆,不還。小剛是你的好朋友,你決定先安慰小紅,再去找小剛淡談。你該分別對他們說些什么呢? (對人有禮貌,團結同學,也要關心同學。能分辨是非,對于班上出現的不良現象要敢于制止。
主持人評價:你是個會關心人的好孩子! 對呀,同學之間就應該互相團結,互相幫助。 你做得對,我為你感到自豪! 老師相機貼紅花。
A:哇!***小組的文明花開得最多,其他兩組同學加油啊! (三看圖搶答
B:下面進入活動的第三個環節——看圖搶答
A:請各小組同學根據圖畫內容,說說圖中的行為是否文明。說得好的同學又能為你們小組奪得“文明之花”。請做好準備! B:請看這幅圖! 圖畫一:在校園里,一個同學從二樓往下面丟紙屑。 圖畫二:校園里,一個同學在墻壁上畫畫。
圖畫三:商店里擁擠的場面。
(逐一出示圖畫,各小組搶答。主持人評價,老師相機貼紅花。 A:現在讓我們來看看,哪個組的“文明之花”開得最多? 讓我們用熱烈的掌聲向***小組表示祝賀!其他組的同學要繼續努力喲! B:下面讓我們一起進入活動的第四個環節——表演唱。
(四表演唱
A:乖乖兔、聰明熊、機靈猴,你們三個小組準備好了嗎? (準備好了! ***小組:我們組先來表演吧! l、小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。(表演完說“謝謝”。
B:他們真是一群文明的小乘客呀! ***小組:我們也來演一演!
2、小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。
A:這些文明的小觀眾太可愛了! ***小組:文明小游客來了!
3、小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到。
B:我今后也要向你們學習。
A:現在,我們想請在座的老師當評委,把“文明之花”貼在表演得最精彩的小組的展板上。
輔導員:謝謝小朋友們的出色表演和評委老師的鼓勵。我非常高興地看到,三個小組的展板上都盛開了許多鮮艷的“文明之花”,其中***小組的花兒開得最多,這是他們小組團結合作、共同努力得來的。讓我們把這朵“團結之花”和真誠的祝賀一起送給他們!(掌聲
(五文明標語展示: A:今天我們不但交流了文明用語,表演了文明的行為,而且還準備了不少的文明標語,希望身邊的每一個同學都爭做文明小公民! B:讓我們把制作好的文明標語展示出來吧! (學生逐個把自己制作好的文明標語拿出來進行展示、介紹。
*大家好,我做的標語是:“我只喜歡你的眼睛,而不喜歡你的手腳!”我希望大家都來愛護花草! *我也有樣的標語,“花草樹木是大自然送給我們的珍貴禮物。謝謝! *同學們,讓我們一齊高聲說:“金恒小學是我家,文明禮貌*大家!”(全班齊讀,鼓掌
四、輔導員講話 A:請輔導員老師講話: 輔導員:同學們,在這次班會的準備和召開過程中,我驚喜地發現每一個同學都積極主動、認真地參與到整個活動中來,表現出了極高的熱情,有了許多的收獲。大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事,認識到了文明禮貌的重要性。因此,我們要按《小學生日常行為規范》中的要求規范自己的言行,從小事做起,從現在做起,做有知識有文化的小學生,做有道德有禮貌的中國人!
五、結束語:
主持人(齊:請大家用熱烈的掌聲謝謝老師的講話。(鼓掌同學們,我們是祖國的小雛鷹,文明之花在心中開放,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來,使文明之花處處開! 全體起立,讓我們在歌聲中結束這次主題班會!
六、學生齊唱《咱們從小講禮貌》
二年級中隊工作計劃范文第3篇
在人們越來越重視自我提升的今天，用到競選稿的地方越來越多，競選稿是競選者在競選某個崗位時為發表競選演說而事先準備好的文稿。大家知道競選稿的格式嗎?以下是小編為大家整理的中隊委競選稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中隊委競選稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!
今天，我很幸運地走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部，我將會用旺盛的精力和清醒的頭腦來做好一切準備工作。
此次競選，我想要競選的職位是副班長。大家別看我骨瘦如柴，但我有著一身敢做敢為的闖勁，正如戴爾卡耐基所說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務……”。這句話說得對，只要我有自信，就一定有資格去竟選自己喜歡的職位。
我相信，憑著我新銳不俗的“闖勁”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友誼，這次竟選我是必定能選上的。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學之所想，急同學之所急。”我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。
最后，我想請同學們能為我投上自己手中的一票，讓我也有一個發揮才能的機會。
謝謝!中隊委競選稿 篇2
敬愛的老師、同學們：
大家好!
我是五年級三班的劉雨軒。大家肯定都認識我，但我還是要做個自我介紹。
我是一個活潑開朗的男孩子，喜歡幫助同學、愛好是踢足球和“三國殺”(一種紙牌游戲)擅長英語。我對自己的要求有時不夠嚴格，如果大家能選我當小隊委，我會努力改掉不足，更加主動為同學們服好務，組織好每次活動，讓大家在活動中體驗快樂、體驗成功。即使沒有被選上，我也不會氣餒，再接再厲，爭取進步。
現在，我就來介紹一下我要開展的項目吧：我要開展一個“桌上游”小隊，它主要圍繞著桌上游戲為主題，帶領組員們去體驗成功帶給我們的快樂。你為什么要開展桌游主題的小組呢?它有什么好處呢?大家可能會問這些問題，現在，我就給你們一一解答。
桌游已經在歐美地區風行了幾十年，大家可能不知道哪些游戲是桌游的一種。最為常見的就是大富翁、三國殺。而且桌游可以提高參與者的思維及邏輯推理能力，并為求達到目標制定出詳細的策略與全盤計劃。它還能訓練同學們的團體協作能力，何樂而不為呢?
看到這里，你是不是心動了?心動不如行動，快來投我一票吧! 讓我們在快樂中體驗成功!
謝謝大家!中隊委競選稿 篇3
親愛的同學們、老師們，大家好!
今天，我懷著激動的心情在這里參加中隊長的競選，正如大家所知道的一樣，在一年級時我一直擔任副班長的職務，二年級我一直擔任宣傳委員的工作，三年級我要給自己來一次挑戰。
我是一個能歌善舞、充滿自信、活潑開朗、擁有愛心的好孩子。在家我一直孝敬父母、主動學習、獨立性強;在學校我一直關心同學、熱愛集體、是老師的好幫手。我的學習一直名列前茅、善于幫助同學們解決問題和矛盾。當然我也有缺點，我會在老師和同學的期望下變得更加優秀。
假如當選中隊長，我一定會高標準要求自己，好好學習，遵守校紀校規，講文明，有禮貌，做同學們的好榜樣!
假如當選中隊長，我一定會帶領全班同學在德、智、體、美、勞方面全面發展，積極配合老師做好班級管理工作。
請同學們給我一次鍛煉的機會吧!相信在我們全班同學的共同努力下，充分發揮每個同學的優點，我們班一定會變得更加出色的!
希望大家信任我，支持我，投我一票吧，謝謝大家!中隊委競選稿 篇4
尊敬的老師，親愛的各位同學：
大家下午好!今天我再一次滿懷信心的走上了演講臺，來競選我們班的中隊委。
進入小學以來，我努力地從各方面來提高自己，始終以飽滿的熱情來參加班級活動，工作盡心盡力，學習認真刻苦，成績名列前茅，也得到了老師和大家的認可，是我們班最早的中隊委之一，也是最出色的中隊委之一。
如果大家再次支持我，我將以此作為新的起點，用更高的標準來要求自己，更加虛心地向大家學習，提高自己的素質，爭取更大的進步。
如果大家支持我，我將更加努力地為大家服務，做大家的好朋友，團結友愛，共同進步。
如果大家支持我，我將努力地配合老師的工作，當好小幫手，當好小顧問，及時反映同學們的情況，帶領大家努力地創造一個團結互助、友愛文明、共同進步的班集體，讓我們班成為年級中最棒的班。
請大家繼續相信我，繼續支持我，給我一個展示才華的機會!
謝謝大家。中隊委競選稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好!我先向新同學簡單的自我介紹一下，我叫應露萱，今年13歲，我是一名性格開朗，有點瘋癲，更有點自戀的女孩。隨著姍姍來遲的秋風，我們又要選中隊委了。我又站在了這個講臺，大隊委竟選的時候有人說過：“既然是花，就要開放;既然是樹，就要長成棟梁;既然是石頭，就要去鋪出大路。”既然想競選中隊委，就要成為一名出色的領航員。
在過去的五年里，我擔任的也是中隊干部這個職位，和其他的中隊干部一起協助老師進行幕后的工作。我平時上課認真聽講，愛動腦，及時完成老師布置的作業，每門功課能保持。
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。我們在一起學習已經那么多年了，我想我也不必多說什么。因為我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
請同學們支持我，信任我!謝謝!中隊委競選稿 篇6
尊敬的老師， 敬愛的同學們:
下午好!
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班長職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處，幫助同學和四(7)班集體共同努力進步。我想我是個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班長，我就要成為一名出色的.領航員!
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
請大家投給我這神圣的一票!謝謝!中隊委競選稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好, 這個學期，我要競選的班干部是我我們班級的中隊委。
我一直盼望著能當上一名中隊委，它既是一個光榮的稱號，還能讓我時刻為大家提供各種幫助。我相信每個人都有很多的優點和缺點，我也是一樣。我課上認真聽講，從不違反紀律，課下認真完成作業。在老師和同學們的幫助下，我能夠勤奮學習，不斷取得優異的成績。在學校，我尊敬師長、關心集體、團結同學，遇到別人需要幫助的時候，我總會毫不猶豫地去幫助他。在學習上有時我愛粗心，我一定努力改正。假如我當上了班干部，我會更加嚴格要求自己，以身作則，更要大膽工作，敢于管理，制止班級中的不良現象，讓我們班成為一個積極向上的班集體。
上學年我被選為小隊委，我也一直盡力做好老師交給我的每項工作。如果我當上中隊委，我相信，我有一顆對老師，對同學負責的心，會促使我認真干好每一件事。全心全意地為全體同學服務，組織好班級的各項活動。如果沒有入選，我也不會灰心，同樣配合入選的同學做好我們班級的各項工作。
二年級中隊工作計劃范文第4篇
工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。
仔細分析了一下自己的現狀，個人存在問題如下：
1、缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究
2、教育科研方面，還停留在感性經驗的層面
二、自我規劃
在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發展：
1、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
2、提高班級調控能力。
3、提高教學能力。運用指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。
4、提高科研能力。
三、具體措施
1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗， 積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內開一個有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。
3、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
4、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
5、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。
對于現實而言，規劃永遠只是一個發展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。
小 滿
二年級中隊工作計劃范文第5篇
二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，經過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應著重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時，進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教材分析
二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎，而是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的`鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些內容強調以“活動”為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。
三、教學目標
1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的作用。
2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施及注意事項
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內容，讓學生學在其中，樂于其中。
在教學中應貫徹如下注意事項：
1、學生年齡較小，在教學中采用游戲教學時，要注意強調安全教育。
2、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。
3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。
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