部隊基層班長述職報告范文第1篇
時光荏苒，轉眼間，又是一年。在軍委的集體領導下，我團結戰友，按照自己的工作職責和工作任務扎實實施具體工作，使自己分管的各項工作進展的井然有序，較好地完成了上級交辦的各項工作任務。我本人也并無過人之處，只是干了應該干的事，盡了一名軍人應有的職責。下面就一年來的工作、生活、學習情況總結如下：
一、工作方面
加強責任心，做好班長的模范帶頭作用。作為炊事班的班長，每天重復同樣的工作，買菜、配菜、做菜，收拾廚房，打掃衛生等等。任何事情，做的時間長了，總會厭煩。但是，作為班長，有義務更有責任去克服這種不良習氣，并帶動全班戰友一起為全區服務好。民以食為天，我們炊事班不論嚴寒還是酷暑，都沒有放松，飯菜衛生、質量我們嚴格把關，確保同志們吃得飽、吃得好。
二、生活方面
作為一名軍人黨員，時刻保持著軍人的優良傳統作風。保持宿舍衛生，物品整理擺放整齊，勤儉節約，不鋪張浪費。團結戰友，遇到矛盾從他人角度出發，考慮他人感受，不斷反思自己不足，努力保持寬容大度。注重加強體育鍛煉，與戰友在籃球聯賽中成功奪冠。
三、學習方面
加強學習，工作之余看一些自己喜歡的書，加強自己的文化修養。學習區委下達的文件，不斷學習，保持黨員先進性。
這一年來工作雖然較好的完成，但也仍然存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：
一、工作標準不夠高，習慣于已有經驗、熟悉套路辦事工作。工作任務重的時候，也存在懶惰現象，尤其在自己因玩籃球受傷的那段時間，雖然堅持上班，但是工作做得很少，加大了其他戰友的工作量，炊事班的工作效率也因此下降。
二、生活上仍存在缺陷，自己性格比較要強，做人處事方面，有時候耐心不夠。
三、學習積極性不夠高。雖然平?？磿?，但是讀書量還是很少，涉獵面也很狹窄;學習軍、黨的理論知識積極性不強。
部隊基層班長述職報告范文第2篇
高考結束，我如愿被軍醫大學錄取。
入學報到前一天，我和送行的父母一起漫步這所即將改變我一生的校園。還記得那個夏天的旁晚，微風送爽，整潔的校園里燈光初上，花園里一串紅綻放，空氣中彌漫梔子花香。 這時，幾位教員身著軍裝，英姿颯爽，快步走過。我們也好奇地看著幾位學員三人成列兩人成行。不遠處，傳來一陣響亮的番號聲：“提高警惕，保衛祖國，努力學習，獻身國防!”。 頓時，自豪感、責任感、榮耀感，那個傍晚我被所有幸福的感覺縈繞著!
因為我即將成為一名軍醫!
1、初入部隊 2008年。
我和我的同學們結束了5年的本科教育。
除了10余位有幸繼續攻讀研究生的同學，絕大多數曾經的“高考學霸”，都和我一樣被光榮分配到祖國的大江南北海島邊疆的基層部隊衛生隊，踐行我們的誓言——“獻身國防”。 去部隊報到，初來乍到的軍校小鮮肉，被作戰部隊的“精氣神”震住了。原來學校里隨處可見的“兩毛三”，在這里氣場大的讓人腿直哆嗦。
但是慢慢地，我發現這里有太多讓人辛酸的事情。 曾經，我自豪我是一名軍醫，因為我們在戰爭年代有白求恩的“毫不利己，專門利人”，在非典時期能夠“迎難而上，敢于勝利”，在抗震救災時“不講條件，義無反顧”。
曾經，我自豪我是一名軍醫，因為我們的軍醫隊伍里有百姓有口皆碑的大專家，有科研戰線的領軍人，有學科建設的奠基者。但是，如今我不再自豪，甚至覺得壓抑和委屈。 可是如今，我不再自豪。 因為我不是一名合格的醫生!
部隊培養軍醫是用來看病的。國內外多年的醫學教育經驗已經表明，培養一名合格的能看病的醫生需要經歷院校教育、畢業后教育和繼續教育三個階段。除了這三個階段的集中教育以外，常年工作中積累的臨床經驗也是技術成長的必要條件。病人是醫生最好的老師，病人數量多、病種豐富的大醫院才能出高水平的醫生。
軍醫大學都有著優良的教學條件和師資力量，為軍醫培養提供的卓越的院校教育，可以說能夠育出“好苗”。但是脫離了土壤，再好的苗子也只會成為廢柴。
當地方院校的醫學畢業生進入醫院，開始院內輪轉和住院醫師規范化培訓時，我在跟著老軍醫執行保障任務，背著小藥箱發腳氣膏、風油精、正骨貼;當地方院校的醫學生開始值夜班搶救瀕死的病人時，我在門診接診者感冒發燒拉肚子的戰友;當地方院校的醫學生跟臺做手術時，我在送訓練崴了腳的戰友去上級醫院拍片子。
當然，部隊也有安排軍醫去上級醫院進修學習，這也是在任職過程中真正能夠學習到臨床知識的唯一途徑?？墒墙涷炟S富的醫生都是在臨床一線磨出來、泡出來的。進修的目的應該是提高自己業務能力，掌握新的診療理論和方法，最終改善所在單位的醫療水平。所有進修的軍醫在大醫院學習時，漸漸有了當醫生的“感覺”，可進修結束后，學習是每天都能看到的病，在衛生隊一輩子也可能看不到一個。能夠做到“看的出病”就不錯了，根本做不到“看的好病”。
2、時光荏苒
很快，兩年過去了。同年畢業的地方醫學院的同學已經完成了住院醫師規范化培訓，有了明確的專業方向，擔任了住院總醫師，能夠對本專業的常見病和多發病有著清晰規范的診療方案時，我也成長了。 而我的成長是：
我能夠帶領衛生員完成保障任務，能夠為首長做好健康指導工作，對衛生隊能夠開出來的藥倒背如流，和上級醫院的醫生建立了良好的關系方便轉診?？墒?，我會看的病還是“感冒、發燒、拉肚子”，頂多崴個腳。
但是首長對我很滿意，因為我和上級醫院關系好，我能跑腿、嘴巴甜。
可是，我心知肚明，我已經成功地從“科班出生”完成了向“赤腳醫生”的轉變。因為我看到，每年衛生隊軍醫轉業到地方后，都從事了其他專業，他們也很少提及自己曾是軍醫，因為他們會看的病，會開的藥，一般的藥店售貨員都會看，都會開。這樣的職業我有什么好自豪的。
我不再自豪，因為我的工作單位“太low”!
有一次，隊長很生氣，因為他在衛生隊門口撿到了一包藥。藥是一位感冒的戰士剛看完病取完藥后丟棄的。因為他覺得這個藥實在太low了，跟連隊請假看病，最后就取了這幾毛錢的藥，不如到門口藥店買兩盒。我不同意這位戰士浪費的舉動，但是我想說的是：衛生隊，你真的太low了! 衛生隊是保障官兵生命健康的第一線衛生機構。衛生隊的建設水平不僅能夠體現首長對官兵生命健康的重視程度，更能夠為官兵帶來實實在在的健康福利。但是我知道，大多數的基層衛生隊只會“搞衛生”。
病人感冒發燒了，手電筒、壓舌板和聽診器是我唯一的診斷工具。抽個血化驗一下常規，至少區分一下是病毒感染還是細菌感染吧?對不起，做不了。拍個胸片，至少看看有沒有肺炎吧?對不起，做不了。當然，衛生隊就診的病人多是壯小伙，很多感冒不查不看自己也就好了。何必開展那么多業務呢?大不了還可以向上級醫院轉診嘛! 上級單位每年也向衛生隊配發心電監護、除顫儀、口腔治療椅、手術器械等等醫療裝備，但是裝備發下來就刀槍入庫，搞衛生的時候擦一擦。離體系醫院近的單位，近水樓臺，業務萎縮的厲害，離體系醫院遠的單位反倒可以被倒逼著開展一些簡單的業務。
但是我們的業務水平真的太差了!當地方鄉鎮衛生院都可以開展CT檢查時，我們還在用聽診器;當村衛生所都用產品化單獨包裝棉紗時，我們用高壓鍋。衛生隊是個很特別的存在，“艱苦”但不“奮斗”。這樣的單位，我有什么好自豪的。 我不再自豪，因為我學無所用，不能更好地服務部隊，談何實現當年的從醫理想?
3、遺憾
在地方醫院大力引進培養高學歷、高技術人才的同時，部隊衛生隊也在支持人才建設，提倡學歷教育。我十分感謝部隊的領導給了我機會讓我繼續讀研究生深造，讓我有機會換一個角度去觀察我從事的職業，工作的單位。但是當我學習結束后，面臨的是更大的失落。地方的同學已經張羅著找工作，收到了很多大醫院的offer。當他們問及我的畢業打算時，我無言以對。
基層人才輩出，我所在的衛生隊先后走出2名碩士3名博士。這樣的人才隊伍，在地方醫院的一般科室都讓人眼紅。我能夠理解部隊領導希望送出去的人能夠學以致用，更好的服務部隊。但是對于高學歷的軍醫，怎么才算更好的服務部隊? 衛生隊有一名免疫學方向的博士，他曾經在高影響因子的國際期刊上發表過多篇文章，掌握了免疫學研究的實驗方法，熟悉各種儀器的操作，是基礎醫學研究的青年人才。各大醫院都希望引進這樣的人才來推動醫院的基礎研究水平。 但是，由于畢業當年無相關政策，他又回到了所在的老單位——衛生隊。由于他不是臨床醫師，不能擔負醫療值班，隊長給他安排了一項工作，敲鐘。每到飯點，就由這位博士來敲響隊門口的鐘，提醒大家下班開飯了。一晃一年過去，二次分配后，他去了大醫院，但是他的研究工作整整停頓了一年。
還有一名泌尿外科的博士，畢業回到衛生隊，單位給了一間30平米的瓦房居住。夫妻兩地分居，妻子懷孕在身。他在隊里擔負著值班，但所學的泌尿外科?？萍夹g毫無用武之地。生活和工作上的不如意，讓他向組織提出了復員。領導對于他的要求表示不理解不支持。但是寶物放錯了地方就是垃圾。 我也不認為讓他留下來就是所謂的“干部工作做的好”。“人盡其才，人盡其用”才是干部工作需要做的吧。
4、情懷 我對部隊充滿了深厚的感情，我也希望能夠通過自己的所學所知去服務軍隊。但是怎么才算更好的服務軍隊?部隊官兵的訓練傷多發病需要醫治，但是剛畢業的大學生有這個技術，有這個經驗嗎?部隊訓練需要伴隨保障，但是保障的醫生只會發發藥，沒有處理經驗，這樣的保障不是形同虛設?部隊營區需要消殺滅，官兵需要接種相關疫苗，做好預防工作，但這樣的工作真的需要研究生來做?
當然，我的困惑只是部隊衛勤工作中的一小部分。我知道，我的所說所想沒有眼界，沒有高度，也知道有分管衛勤系統的各級領導也一直在為部隊衛勤工作出謀劃策。但是作為基層軍醫，我可以帶著熱情、帶著仁心去服務官兵，但是我沒有技術。
如果有一天，基層軍醫的培養和地方一樣正規，技術和大醫院醫生一樣精湛，我會很自豪;如果有一天，官兵能隨時享受真正高質量的醫療服務，部隊訓練能夠有經驗豐富的一線臨床醫生保障，我會很自豪……
部隊基層班長述職報告范文第3篇
戰士工作干不好…班長挨批!
戰士軍事不過硬…說班長沒能力! 戰士有安全問題…說班長無能! 看見班長打電話…說班長覺悟低! 干活不見班長…說班長架子大!
老看見班長干活…說班長沒本事只知道自己干! 戰士沒素質…說班長沒身教!
不當班長…說你要組織照顧不要組織紀律! 戰士發撓騷…班長輸導! 班長發撓騷…說你不講政治 !班長犯錯…說你低級!
戰士沒睡覺班長睡…說你沒責任心! 戰士沒完成任務…說班長沒督促!
戰士逃跑…班長完兒完!《處份表一張》 領導有火…找班長撒氣! 班長有壓力…自己解決! 什么世道啊!
班長這個職務真的很鍛煉人哦! 當爸當媽還當保母!
戰士會的班長會，不會的也必須會!
部隊基層班長述職報告范文第4篇
|軍隊決心書
今年是二十世紀的最后一年，又是中華人民共和國建國50周年，因此爭創“三連冠”對實現駐地跨世紀發展目標、推動部隊全面建設具有特別重要的意義。作為駐錫部隊中的一員，爭創雙擁模范城，實現“三連冠”是我們應盡的責任和義務。為此我們將以百倍的干勁投入到這次創建工作中去，以一流的標準迎接全國雙擁模范城評比小組的檢查，為駐地爭創“雙擁模范城”作出我們的貢獻。首先，要加強教育，搞好宣傳，大力營造濃厚的擁政愛民氛圍。認真組織官兵學習毛澤東、鄧小平、江澤民同志關于加強軍政軍民團結的一系列重要論述，廣泛宣傳全國軍民在黨的領導下為實現民族獨立、人民解放、國家富強團結奮斗的光輝歷史和優良傳統，大力宣揚社會主義建設事業取得的巨大成就，大力宣傳堅強的軍政軍民團結在維護國家安全和社會穩定中發揮的重要作用，進一步強化廣大官兵的擁政愛民意識，引導干戰更加自覺地參與駐地的雙擁共建活動。其次，要發揮優勢，突出重點，不斷提高雙擁共建的整體水平。吃的無錫米，喝的太湖水，我們要把無錫作為第二故鄉貢獻自己的力量。充分發揮我所的科技優勢，積極開展科技助民的活動，主動承擔駐地的急難險重工程，以主人翁的姿態參與駐地兩個文明建設;繼續開展以軍民共建、“愛心獻功臣”和扶貧幫困為主要內容的雙擁共建活動，并結合實際，研究新情況，總結新經驗，使雙擁共建在原有的基礎上再上新臺階。再次，要全力以赴，精益求精，高標準地做好“迎檢”的各項準備工作。按照市委、市政府要求，認真細致地做好雙擁工作資料的收集整理工作，為檢查多角度多側面地提供詳實可信的各種數據，力求突出我所雙擁共建的特色。
部隊基層班長述職報告范文第5篇
拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。 我認為，副班長不只是個稱號，不只是個光環，它背后有實質性的內容，與同學們息息相關。并且也要成為班長的得力的助手。
副班長作為一個班組的次核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦九件好事：
1，借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度，提高效率;2，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題;3，組織雙休日里鄉同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解;
4，在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動;
5，設一個副班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
我會是一個最民主的副班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個副班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。我將信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯絡感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協調能力。贏得他們的擁護。 綜上所述，我自認為已具備了擔任團委書記的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，在學校和上級團委的領導下，堅持結合實際，不斷開拓創新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。如果我應選上這個職位，
我將會一如既往的勤奮學習、努力工作。最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意!