第一篇：部隊加強作風紀律建設
加強部隊思想作風建設學習心得體會
根據上級統一安排，集中時間進行思想作風建設教育，是當前部隊現實的需要，是完成年終大項任務的保證，我覺得非常必要。
當前形勢下，加強作風建設十分重要，十分緊迫，是關系到部隊的形象，關系官兵人心向背，關系到有效履行新世紀新階段我軍歷史使命。我深深地明白，把部隊的作風建設好，對于進一步提高有效履行使命，提高拒腐防變和抵御風險的能力，始終保持部隊先進性和純潔性，為鞏固黨的執政地位，保證國家長治久安，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。我深知，加強部隊作風建設，必須抓住重點，才能有所作為。
思想作風建設要抓住實事求是、與時俱進的精髓。思想作風建設是基礎性和根本性的。其實質就是堅持解放思想、實事求是和與時俱進。堅持解放思想，實事求是和與時俱進，一是要堅持不唯上，不唯書，只唯實，只唯真，一切從實際出發，而不是從本本出發。而要做到一切從實際出發，一個重要的途徑就是善于調查研究。二是要把一切從實際出發同一切為官兵著想結合起來，把真理觀和價值觀結合起來，把善于實事求是與敢于實事求是結合起來。
改進工作作風，要堅持狠抓落實與健全落實機制相結合。抓落實是模范實踐我軍宗旨的必然要求，從根本上說，抓落實就是抓發展。要把抓落實作為改進工作作風的突破口，切實糾正官兵反映突出的形式主義和官僚主義作風，做到苦干實干巧干。同時，必須建立健全抓落實的機制。抓落實的關鍵在干部。要把抓落實的過程作為考察和識別干部的過程，對在工作落實中涌現出來的踏實肯干、政績突出、群眾擁護的好干部要注意重用，真正做到使實干者榮、空談者恥、造假者辱，從而促進工作作風的根本好轉。
改進領導作風，要堅持強化宗旨觀念與提高服務水平相結合。領導作風問題的實質，是官兵關系問題。因此，領導干部必須強化宗旨意識，在實際工作中，要善于體察下情，聽取基層心聲，順乎官兵心意，真正把官兵擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興作為想問題、作決策、辦事情的根本出發點和落腳點，扎扎實實為官兵辦實事、謀實惠。要做到這一點，還必須掌握為官兵服務的過硬本領，也就是說，既要有愛兵之心，還要有助兵之才，能夠為官兵辦好事、辦實事，切實解決官兵訓練和生活中存在的困難和問題。
學風建設要把握實質，面向實際，勇于實踐。樹立好的學風，關鍵在抓住一個“實”字。學習馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”和科學發展觀重要思想，關鍵要把握理論實質。在學習過程中，不能靠教條主義，不能拿本本去框實踐，而是要用實踐去發展本本。我們現在遇到的矛盾和問題很多，而且錯綜復雜，互相交織，這就必須堅持理論聯系實際，發揮主觀能動性和創造性，勇于回答并善于解決新問題新矛盾。
生活作風建設要管住八小時以外。加強干部“八小時以外”的監管，是對干部的關心和愛護。雖說“八小時以外”是干部自由支配的業余時間，然而干部掌握一定的權力，在“八小時以外”仍然施展著職務和權力的影響。特別是受社會生活方式日趨多樣化的影響，如果對干部“八小時以外”的作為不加以監督和管理，一些思想意志薄弱的同志就會陷入歧途，毀了前程。因此，把干部的管理延伸到生活圈、社交圈，使之始終保持頭腦清醒，謹言慎行，養成良好的生活作風，確實是對領導干部的關心和愛護。
第二篇：加強紀律作風建設
紀律作風整頓自查報告
干部紀律作風建設是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。此次紀律作風整頓，對于建設一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、勤政為民的干部隊伍，營造一個朝氣蓬勃、團結和諧、創新求實、廉潔高效的機關形象，具有重大而深遠的意義。
一、自查存在的問題
(一)在貫徹落實方面搞打折扣;在執行上級要求方面表態多調門高，行動少落實差，只做表面文章沒有實際行動和措施等問題。
(二)在研究工作方面存在不深入研究，熱衷作表面文章;動力不足不想為、能力不足不會為、擔當不足不敢為、苦樂不均不樂為、激情不高不愿為。
(三)庸、懶、散、慢、虛問題。在工作作風不實，工作狀態不佳，工作效率低下。對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
(四)對此次活動認識片面，存有偏差，態度不夠端正。片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。
(五)政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對宣傳思想文化工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
(六)自身建設要求不嚴。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
二、存在問題的主要原因 上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀所造成。在這段時間，結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
(一)理論學習不夠，政治素養不高。缺乏系統的學習，沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
(二)業務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必須要對業務鉆研。缺乏一定自信。
(三)工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、整改措施
(一)深刻認識干部作風整頓的重要性。
開展紀律作風整頓活動，是我們搞好工作的根本保證;是我們黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求;是加強我市領導干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。我們應該充分認識加強領導干部作風整頓的重要性和緊迫性。
(二)加強學習，提高自身素養
一是加強政治理論學習。自覺地加強思想改造，清除頭腦中作風漂浮，自由散漫思想，克服存在的“庸、懶、散、浮、俗”等不正之風，努力改造自己的主觀世界，真正理解 我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。
二是要善于學習，掌握工作的本領。我們從事的工作，是在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有堅實的文化基礎，相應的管理知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。尤其是我們作為農業基層工作者，這就要求我們在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。
三是要做到堅持學習，樹立正確人生觀。一個優秀的工作者不是天生具備的，而是在后天不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。我們只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力，現實生活中鮮活的實例是給我們最好的警醒;只有不斷的學習，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學習和實踐中培養和塑造的。讀書使人高潔。在這方面，老一輩革命家為我們做出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學習的人，必然會鼠目寸光。改革開放以來，面對市場經濟條件下出現的新形勢，一些人之所以犯錯誤，甚至犯罪，一個很大的原因就是不讀書、不學習，不注意提高自己的思想境界。
(三)加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識
1、強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作
強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。
2、強化宗旨意識和服務意識 要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發揚吃苦在前、享受在后優良傳統。進一步強化服務意識，把人們群眾的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。
3、努力樹立新形象
要做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把干部作風體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態對待每一項工作，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉變工作作風。發揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優良傳統，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節約，遵紀守法，接受監督。
這次干部作風集中整頓，作為農業戰線上的普通一員，要認真領會此次整頓的精神實質，結合實際工作，積極參與認真查找問題，加強政治學習和業務學習，做到愛崗敬業，遵守單位的各項規章制度，不斷更新業務知識，把學到的新知識應用在工作中，用干部的標準嚴格要求自己，努力提高服務水平，提高工作效力，通過活動達到治庸、治懶、治散、治奢。進一步明確崗位職責，完善內部管理，牢固樹立守土有責執政為民的理念，切實轉變不思進取、精神萎靡、自由散漫、消極墮落碌碌為無為無所業績的麻痹狀態，通過道德引領、典型示范，營造干事創業團結奮進的良好氛圍，確保今年各項工作目標圓滿完成。為我市的農業事業做出應有的貢獻。
第三篇：如何加強紀律作風建設
淺談如何加強紀律作風建設 ——紀律作風整頓活動輔導材料
文璽印
機關黨員干部紀律作風是黨員干部工作人員精神面貌、領導水平、辦事效率、服務質量的外在表現。黨員干部職工紀律作風整頓的狀況如何，直接關系到黨政領導和機關辦事人員的形象，關系到基層職工的生產生活。最近縣委作出部署，集中開展紀律作風整頓活動，下面,我就如何加強黨員干部職工紀律作風整頓，提高各級機關的辦事效率，改進辦事質量，談幾點粗淺的認識:
一、加強機關作風建設，必須自上而下，在領導層上下功夫。
黨的十五屆六中全會作出的《加強黨的作風建設的決定》中明確指出：“領導機關、領導班子、領導干部要在作風建設中起表率作用”。要求下級做到的，上級要首先做到;要求下級做好的，上級必須做優秀。所謂上行下效，上梁正了下梁不歪還是有一定道理的。黨的九十一年奮斗歷程表明，領導干部做表率，對黨的路線方針政策的貫徹落實，從來都具有決定性作用。當前，加強機關作風建設，尤其如此。
二、加強機關作風建設，必須以身作則.
領導帶頭，從自身做起，從本單位抓起，管好自己的人，看好自己的門，干好自己的事。在向我看齊上下功夫，要拿
- 1廣大干部職工的德才素質、工作效率和精神狀態，直接關系到我們當前改革發展穩定大局，關系到總公司決策的貫徹落實，關系到黨員干部在人民群眾中的形象。
五、加強黨員干部職工紀律作風整頓，是增強執政能力的必然要求。
作風建設的出發點和落腳點就在于通過機關管理要素的有效整合，提高行政效率和依法行政的水平，以科學的決策和管理，提供優質的公共服務，更好地滿足人民群眾的需求，維護人民群眾的利益，提高人民群眾的滿意度。表現在當前就是要樹立科學的發展觀，構建和諧社會。但是這不能僅僅停留在口號和一般要求上，必須不斷強化宗旨意識，以好的作風來實踐;必須不斷適應經濟社會發展的內在要求，按照全面、協調、可持續的發展觀來推進;必須不斷提高思想和業務素質，靠過硬本領來保證。機關的工作作風好壞，體現了工作執行力的問題，直接影響到黨政執政意圖的貫徹執行和最廣大人民群眾根本利益的實現和維護。
六、加強機關作風建設，有利于堅決掃除破壞干部隊伍形象的不正之風。
當前，常常在新聞媒體上看到一些干部職工的作風問題，如個別干部上班時間網上聊天、玩游戲亦或是“偷菜”;個別干部對待群眾擺出一副高高在上的神態，還有的干部職工上班想著下班，周一想著周五，遲到早退是家常便飯，日
- 3取向發生扭曲，淡化了全局意識、責任意識、服務意識。特別是一些領導干部表率作用發揮得不夠，不夠負責、盡心、務實、清廉，對自己寬、對別人嚴，要求部屬、下級做到的，自己卻沒有帶頭踐行。從隊伍建設看，是少數部門自身管教不嚴，監督管理考核疲軟，不重視干部工作能力和思想作風的培養，隊伍建設抓得不嚴，用人機制不夠靈活。從制度落實看，是辦事無規矩，管理無章法，政策不公開，開支不透明。一些部門雖有規章制度，但執行不堅決，落實不到位，不敢監督，不敢頂真碰硬
三是工作作風不實。辦事效率低、辦事拖拉的現象較為突出，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象依然存在。有的干部對外來和基層人員前來辦事，態度冷漠，不負責任，有的甚至遇事推諉;有的部門，工作程序、時限要求、政策規定都沒有公開，使前來辦事的群眾樓上樓下疲于奔命。這些現象的存在在一定程度上降低了單位在群眾心中的形象，影響了干群關系，也給社會帶來了不穩定因素。
四是大局意識不濃。有些部門和單位甚至個人只從本部門的權力和利益出發，在執行決策時，履行全局發展的責任不夠，對完成部門任務考慮較多，有的甚至有利的就執行，不利的就打折扣，“一盤棋”思想不夠牢，大局意識差，缺乏圍繞中心、服務大局的自覺性和主動性。
加強機關作風建設的建議
- 5務對象述職述廉的做法。
總之，加強黨員干部職工紀律作風建設是一項長期的戰略任務，既不能一勞永逸、也不能一蹴而就，我們要持之以恒，不斷創新，加強對作風建設規律和特點的研究，以改革的精神創造性地開展作風建設，把實踐證明行之有效的辦法和措施，以制度形式把它固定下來，推動黨員干部職工作風建設走向制度化、規范化軌道。
第四篇：加強紀律作風建設動員報告
在加強紀律作風建設活動動員會上的講話
海拉爾實驗高中 王玉濱
各位老師、同志們：
我們今天的會議主要是貫徹教育系統黨建和開展加強紀律作風建設的會議精神，結合我校的實際，對學校加強紀律作風建設活動進行動員部署，下面我就活動的開展談三點意見。我認為搞好這次活動一是重在認識，二是重在求實，三是重在建設。
一、提高認識是搞好紀律作風建設活動的前提
為什么要搞紀律作風建設活動，回答很簡單，因為我們的干部紀律部風問題已經成為制約學校和我們教育系統科學發展的癥結所在和突出問題。為此教育局領導明確提出，紀律作風代表形象，紀律作風體現戰斗力，紀律作風關乎事業成敗，紀律作風關乎群眾冷暖，一定下大氣力解決干部紀律作風問題。
紀律作風問題事關大局，不解決、解決不好，就不會發展，就難以發展，所以說干部紀律作風建設是當前的政治、是當前的主題、是當前的大局。
今年我們學校領導班子進行了調整，新班子要有新氣象、新舉措，新班子要不辜負全校師生的期待和希望，關鍵要有一種精神，要有一種好的狀態，這些都要以好的紀律作風為基礎，作為校長和我一定會把班子紀律
作風建設當作一件大事抓緊抓好。
二、注重實效是搞好干部紀律作風建設活動的關鍵
這次紀律作風建設活動為期兩個月，全程共分四個階段，每階段周密嚴謹，規定動作具體，搞好這次活動，一是要堅持實事求是，杜絕形式主義，嚴禁走過場，要以好的紀律作風組織、參與作風建設，要以更好的紀律作風參與學校管理，要以我們的工作成績體現紀律作風建設的成果，我們要把干部紀律作風建設活動與即將開展的師德建設年活動緊密結合，正確處理日常工作與活動的關系，正確處理中層以上干部這個重點與輻射全體教職工參與的關系，正確處理教學為中心與活動的關系，把此次活動作為推動學校工作的動力，作為學校工作實現突破的機遇，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。堅持求實，最重要的是確?；顒拥膶嵭?。我們要把解決突出問題貫徹始終，抓住要害部位和關鍵環節，認真查找在紀律作風建設上存在的問題，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出，什么問題嚴重，什么問題緊迫，就集中力量解決什么問題，問題要抓得準，抓得深，抓得狠，要抓出明顯成效。對查找出來的問題要深刻剖析，明確責任，落實整改措施，規定整改時限。在活動中要研究制定可檢查、可量化、可考核的目標，使活動的各步驟、各環節、各項成果可看可查，干部紀律作風建設活動搞得怎么樣，是否有效，最終要由全校師生來檢驗、來評判。干部紀律作風建設活動今天正式啟動，從今天開始，我們就邊學、邊查、邊改，聚焦突出問題。就我們學校來說，社會、家庭對我們的要求越來越高，發展目標對我校要求越來越高，而客觀上我們的自身又存在一定的內部問題和差距。我們大家要反思，自身的宗旨意識、責任意識強不強、個人的事業觀、工作觀、政績觀有無問題，這是紀律作風建設的根本問題，
我們每一位同志無論是中層干部、還是教職工，就自己的崗位、職責、行為要深?。何野褜W生發展抓在手上、把師生冷暖放在心上了嗎?我的管理或教學工作有創新嗎?我的工作效率是高還是低?我的工作做到位了沒有?我們大家要反思，自身的管理水平、服務質量高不高?中層以上干部要問自己：我們作為管理團隊，執行力和協調配合力如何?我的民主意識、優質服務意識，勇于擔當的意識和全局意識又如何?
我們的教師和工勤人員也要問問自己：我的服務保障到位了嗎?我能及時熱情地為教學、為師生排憂解難嗎?我在師德建設方面有沒有差距?我能嚴格執行教學管理的規定嗎?我能嚴格遵守工作紀律嗎?我們要反思：我們現有的精神狀態、我們的現狀能盡快全面提高管理質量水平、能加速軟硬件建設、為學校發展創造條件嗎? 因此，我們大家要緊緊盯住學?？茖W發展的大目標，在思想紀律作風上深刻反思，查找存在的突出問題，只有這樣，我們才能放下包袱，開動機器，才能創新發展。
三、重在建設是搞好干部紀律作風建設活動的根本。
干部紀律作風建設是一個長期的與時俱進的動態的不斷完善、不斷改進、追求完美的過程，同時它又是一種結果，我們活動的目的就是要把紀律作風建設好，就是要從根本上實現校風、教風、學風的轉變，所以建設是活動的根本。
干部作風建設好，創設良好的環境是必需的，我們要把握正確的輿論導向，利用一切宣傳陣地，創設更多的宣傳平臺，大張旗鼓地對干部紀律作風建設活動深度宣傳，讓全校師生都明白，發揮出紀律作風建設的感染力、約束力、教育力。
干部紀律作風建設好，實踐是極其必要的。干部紀律作風建設年的全
程是學習實踐的過程，每一階段、每一個步驟其效果都要以實際工作體現，最后要經得起師生的測評、檢驗，《方案》提出的幾項活動和制度是規定動作，之所以有規定的動作，而且有質量標準要求，就在于通過動作實踐使我們對良好紀律作風由感情到理性、由低級到高級、由不自覺到自覺，形成良好的紀律作風“定型”， 成為一種良好的習慣，成為一種自然。
干部紀律作風建設好，領導必須要做得好。領導干部率先垂范，身體力行，才能形成一級抓一級，一級帶一級的良好局面，在這里我本人同時代表領導班子表態：在干部紀律作風建設活動中，堅持從我做起，從現在做起：一是在學習上作表率，增強學習的自覺性，突出學習效果;二是在查擺突出問題上作表率，找準自身存在的問題和思想根源;三是在整改落實上作表率，提高管理水平和服務質量;四是在消除文山會海上作表率，拿出更多的時間、更大的精力為教育教學、為師生辦實事、辦好事;五是在敢抓敢管上作表率，敢于較真，敢于碰硬，不怕得罪人。各處室、各教研組、各年級組的負責人是這次活動的所在部門的第一責任人，要認真組織好本部門的活動，做到真正把自己擺進去，認真查找問題，接受大家監督。
各位老師，同志們，干部紀律作風建設活動正式啟動了，這項活動的任務是艱巨的，活動中我們將面對諸多困難和問題，將經受更嚴峻的考驗。但我們堅信，我們的黨員干部和教職工是有覺悟、有水平的，只要我們大家心都想在學校發展上，干部紀律作風建設一定會取得明顯成果，也必將激發我們辦學的活力，必定能夠推動學校又好又快科學的向前發展!
在加強紀律作風建設活動動員會上的講話
海拉爾實驗高中 王玉濱
第五篇：加強機關紀律作風建設活動
工作總結
我單位在旗加強機關紀律作風建設活動領導小組統一部署領導下，按照關于“加強機關紀律作風建設活動”的有關要求，結合我單位實際，精心組織，周密部署，認真實施，通過全體干部職工的共同努力，圓滿完成了加強機關紀律作風建設活動四個階段的工作任務，達到了“政治紀律明顯增強、精神面貌明顯改觀、工作作風明顯改進、廉潔勤政意識明顯增強、能力素質明顯提高”的活動目標?，F將我單位開展加強機關紀律作風建設活動工作總結如下：
一、加強機關紀律作風建設活動開展情況
2012年3月8日，召開“加強機關紀律作風建設”動員會，我單位高度重視，嚴格按照活動推進表開展各項活動，各階段工作開展情況如下：
(一)學習動員、提高認識階段
1、全面動員，明確責任。我單位成立以某某為組長，某某為副組長，各辦公室負責人為成員的領導小組，下設領導小組辦公室。主要領導親自督查推進表各項工作執行情況，確保各階段工作順利開展。結合單位實際制定了《我單位會關于加強機關紀律作風建設活動的實施方案》，于3月12日召開了動員大會，學習傳達了有關精神，對“加強機關紀律作風建設活動”工作進行了周密安排部署。
2、嚴格要求，精心組織學習。根據加強機關紀律作風建設活動領導小組要求和單位實際，我單位采取集中學習與自學相結合、理論學習與業務專題相結合等方式，由主要領導帶頭授課，積極開展各項學習活動。組織職工先后學習了第九次黨代會、市第三次黨代會、市三屆二次全委(擴大)會議精神，深入研究上級和政府關于加強紀律作風建設的有關文件。每位干部職工都做了詳細的學習筆記，并結合單位具體情況形成了體會文章。
(二)擺查問題、開展批評階段
1、通過各種形式，廣泛征求意見建議。通過發放70份《征求意見表》、設立征求意見箱、設立舉報電話、召開座談會、領導班子之間、領導與干部、干部與干部之間多層次交心談心活動等多種方式，廣泛征求干部職工、服務對象、相關單位關于加強機關紀律作風建設的意見和建議。同時對收集上來的意見和建議進行了梳理、分類和歸納，將領導班子意見、干部職工意見，進行分類、整理，并以班子查擺問題材料和個人民主生活發言提綱的形式向群眾通報，認真指出個人在思想紀律作風等方面存在的問題。
2、召開專題民主生活會，深入開展批評與自我批評。
經過充分、認真的準備，我單位召開了專題民主生活會。班子成員聯系思想和工作實際，認真開展批評與自我批評，深刻剖析、總結經驗、查找不足，檢查自己在思想作風、工作作風、領導作風等方面存在的問題，進行深刻的思想剖析。通過這次民主生活會，使黨員領導干部進一步統一思想，更充分的認識到加強機關紀律建設活動的重要性和必要性。
(三)、認真整改、完善制度階段
1、廣泛征求意見，完善整改方案。我單位根據梳理出的存在的突出問題，結合我單位工作實際，確定了解決問題的重點，抓深入、抓推進、抓落實，在廣泛征求意見的基礎上，對查找整理出的影響和制約機關紀律作風建設以及群眾反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際、行之有效的整改方案，并召開領導班子討論會，就整改方案進行研究討論，提出了修改和完善意見。根據所提意見建議對領導班子整改落實方案進行修改完善，確保領導班子整改落實方案落到實處。
2、組織再學習，提高思想認識。在深入學習的基礎上，我單位緊密結合干部職工的工作實際和認真整改、完善制度階段的工作要求，堅持不懈地把學習放在首位，通過集中學習和自主學習相結合，不斷加強理論學習，進一步統一思想，提高認識，為我單位干部職工做好第三階段的工作加深了思想基礎。
3、強化管理，建立健全各項規章制度。我單位從工作實際出發，建立健全規章制度，以制度管事、以制度管人。健全和完善了六項制度：公務接待制度、會議學習制度、考勤制度、衛生管理制度、首問責任制、限時辦結制度。 在原有制度的基礎上針對歸納疏理出來的問題，在原有會議制度上增加了第二大條學習制度。規章制度的健全確保了各項工作有章可循，為我單位加強機關紀律作風建設活動形成了長效機制。
二、加強機關紀律作風建設活動的主要收獲
(一)、思想認識進一步提高。這次加強機關單位紀律作風建設整個活動過程中，我單位全體干部職工特別是領導干部進一步解放了思想，轉變了觀念，形成良好的工作風貌。
(二)、機關形象進一步改善。通過這次加強機關紀律作風建設活動，在紀律方面深刻的教育了我單位的全體干部職工。遵守紀律不嚴、自我要求不高的問題得到克服，遲到早退、消極怠工的現象得到抑制，我單位干部職工對組織紀律有了新的認識，使遵守紀律、服從紀律、嚴格紀律成為干部職工的自覺行為，樹立了良好的機關形象。
(三)、工作能力進一步提升。通過這次加強機關紀律作風建設活動，在各個階段把學習貫徹始終，我單位干部職工在學習專業知識、方針政策方面的主動性得到了加強，業務知識得以鞏固，工作能力也得到提升。
在今后的工作中，我單位將立足實際，以此次加強機關紀律作風建設活動為契機，進一步嚴明工作紀律，不斷加強學習，完善制度，鞏固此次活動成果，進而形成機關紀律作風建設的長效工作機制。
加強機關紀律作風建設
活動領導小組
二0一二年五月九日